湘版三年级美术下册生日快乐说课稿
三年级下册美术说课稿-第二课生日快乐︳湘美版
三年级下册美术说课稿-第二课生日快乐︳湘美版《生日快乐》说课稿略阳县高台小学宁慧各位评委老师好！今天我说课的内容是湘版小学美术三年级下册第二课《生日快乐》这是一堂综合探索课。
接下来我从教材分析、教法学法、教学程序、板书设计这四方面对这节课进行说课。
一、说教材分析:本课学习内容为创作设计，由于低年级阶段对人物绘画基础掌握的不够到位，“生日快乐”更重视相实践操作和表现表现能力的培养，因此突出了主题的表现意义，有助于儿童在创作设计学习中发展内在的情感和提高表达的水平。
生日是儿童年年经历着的，自己、家人和朋友过生日时的自豪、幸福、快乐等诸多感受，成为儿童最为甜蜜的回忆。
本课即围绕生日快乐开展一系列的学习活动，用绘画的语言大胆地表现生日中最开心、最富有情趣的场面。
课本中表现的是以蛋糕为主的画面。
教材呈现的学生作业各有所侧重，P6的一幅画，画面主体形象特别突出，一家人围在一个大大的蛋糕旁表现了生日的温馨与愉快的场面，老奶奶幸福，孩子们的天真活波，可爱。
说说P7你最喜欢哪幅图？为什么？（蛋糕的颜色主要以黄，红，粉色等，暖色为主，体现出温馨感）生日是人们期盼的开心的日子，孩子们一般都乐意用绘画的形式来表现生日的美好和甜蜜。
根据教材的特点和学生的认知水平，我确定了以下教学目标和重难点：认知目标：学习生日贺卡制作的方法。
能力目标：培养学生对生活的创作能力和动手能力，发展想像能力和设计能力。
情感目标：培养学生热爱生活的情感。
教学重难点：①、引导学生回忆生日时的场景。
②、大胆地创作生日贺卡的制作。
教学准备：课件、生日蛋糕、手工材料等二、说教法学法：“教无定法，贵在得法”。
好的教学方法对较好的实现教学目标有着重要的作用。
如何有效地激发学生学习的积极性，使小学美术教育突破封闭的静态结构，在本课教学中，我以学生的自主学习法，教师的导学点拨法借助多媒体手段多方位、多视角地让学生去欣赏、感受、讨论、辨析；活跃学生的思维，积极主动地寻找解决问题的方法。
三年级美术下册教学设计《2. 生日快乐》8-湘美版
三年级美术下册教学设计《2. 生日快乐》8-湘美版一. 教材分析《2. 生日快乐》是湘美版三年级美术下册的一节课。
本节课主要让学生学习通过绘画和制作来表达生日快乐的场景，培养学生的创新意识和动手能力。
教材内容丰富，包括绘画和手工制作两个部分，学生可以通过学习，充分发挥自己的想象力，创作出富有创意的生日快乐作品。
二. 学情分析三年级的学生已经有了一定的绘画基础，对美术课程充满兴趣。
但部分学生在创作过程中，可能会遇到想象力和技巧方面的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，鼓励学生发挥自己的特点，同时引导学生掌握一定的绘画和制作技巧。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握绘画和制作生日快乐场景的基本技巧。
2.培养学生的创新意识和动手能力。
3.引导学生感受生日快乐的氛围，增强对生活的热爱。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握绘画和制作生日快乐场景的基本技巧。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意的作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生了解和掌握绘画和制作技巧。
2.引导法：教师引导学生发挥想象力，创作出独特的作品。
3.合作法：学生分组合作，互相学习，提高创作能力。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.绘画和制作材料，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3.生日快乐场景的图片或视频。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示生日快乐场景的图片或视频，引导学生说出自己对生日的祝福。
2.呈现（10分钟）教师展示本节课的作品，让学生初步了解绘画和制作技巧。
3.操练（10分钟）教师示范绘画和制作技巧，学生跟随教师一起操作。
4.巩固（10分钟）学生独立完成生日快乐作品的绘画和制作，教师巡回指导。
5.拓展（10分钟）学生互相展示作品，评价和建议，教师引导讨论如何提高作品创意。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调生日快乐的氛围。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，制作一张生日快乐的贺卡，送给亲朋好友。
三年级下册美术说课稿-第2课 生日快乐 湘美版
三年级下册美术说课稿-第2课生日快乐湘美版一、教学内容本节课的教学内容是《生日快乐》，属于湘美版三年级下册的美术课。
通过本节课的学习，学生能够掌握绘画线条、构图基础、色彩表现的基本技巧，并且能够运用所学的技巧创意地绘制出具有生日主题的作品，加深对生日文化的理解。
二、教学目标1.感受生日文化带来的快乐与温馨情感，理解生日的重要意义；2.了解线条、构图、色彩表现的基本要素，基础技巧得到加强；3.正确使用色彩，把握色彩表现的基本要素，对生日氛围进行表达；4.应用自己的构思和创造力进行艺术性表达。
三、教学过程本节课主要分为三个部分来进行。
1. 学习生日文化通过教师介绍、问答等形式，让学生了解生日的重要意义和文化内涵，比如：生肖属相、月份和星座、西方生日卡、中国生日习俗等。
引导学生形成对生日文化和庆祝活动的积极向上态度，通过情感体验感受生日文化带来的快乐与幸福。
2. 学习美术基础知识和技巧引导学生认识线条、构图、色彩表现的基本要素，加深对这些基础知识的理解，并通过实践加强技能。
具体做法为，教师向学生介绍简单的线条构图和色彩搭配，然后让学生画出这些基础构图和色彩组合。
3. 创意绘画引导学生依据所学基础知识和技巧，进行创意绘画，在绘画中表现生日氛围与文化内涵。
具体操作为，引导学生用所学基础知识和技巧，创作出能够表达生日氛围的绘画作品。
四、教学重点难点本节课的教学重点难点主要在于以下几个方面：1.让学生感受生日文化带来的快乐与温馨情感，理解生日的重要意义；2.引导学生正确使用色彩，把握色彩表现的基本要素，对生日氛围进行表达；3.增强学生的创作能力，使他们能够对生日文化进行创意表达。
五、教学技巧本节课需要使用到的一些教学技巧有：1.提问式教学法：通过提问来激发学生的思考和表达能力。
2.视觉展示教学法：通过图片或幻灯片等视觉展示，让学生能够更好地理解和记忆所学知识。
3.团体合作教学法：让学生分组合作完成任务，彼此间协调配合，提高学生的团队协作能力和自主学习能力。
三年级美术下册教案-2. 生日快乐3-湘美版
教案标题：三年级美术下册教案-2. 生日快乐3-湘美版教学目标：1. 让学生了解生日快乐的相关知识，包括生日的意义、庆祝方式等。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，能够运用所学的美术知识进行创作。
3. 培养学生合作学习的能力，能够与同学共同完成一幅作品。
4. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高学生的审美能力。
教学内容：1. 了解生日快乐的相关知识，包括生日的意义、庆祝方式等。
2. 学习绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
3. 学习如何进行创意绘画，如何运用所学的美术知识进行创作。
4. 学习如何与他人合作完成一幅作品。
教学重点：1. 学习绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
2. 学习如何进行创意绘画，如何运用所学的美术知识进行创作。
3. 学习如何与他人合作完成一幅作品。
教学难点：1. 如何运用所学的美术知识进行创作。
2. 如何与他人合作完成一幅作品。
教学准备：1. 教师准备相关的教学资源，如生日快乐的图片、绘画工具等。
2. 学生准备绘画工具，如画纸、画笔、颜料等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师与学生互动，询问学生是否知道生日快乐的意义，引导学生分享自己的生日经历。
2. 教师介绍生日快乐的相关知识，包括生日的意义、庆祝方式等。
二、基本技巧学习（15分钟）1. 教师讲解绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
2. 学生跟随教师进行基本技巧的练习。
三、创意绘画（20分钟）1. 教师引导学生进行创意绘画，鼓励学生运用所学的美术知识进行创作。
2. 学生进行创意绘画，教师进行个别指导。
四、合作完成作品（20分钟）1. 教师将学生分成小组，每组学生共同完成一幅作品。
2. 学生进行合作绘画，教师进行个别指导。
五、作品展示与评价（10分钟）1. 教师组织学生进行作品展示，学生互相欣赏和评价作品。
2. 教师对学生的作品进行总结和评价，给予鼓励和建议。
教学反思：在教学过程中，教师应注重培养学生的观察力、想象力和创造力，引导学生运用所学的美术知识进行创作。
三年级美术下册教学设计《2. 生日快乐》20-湘美版
三年级美术下册教学设计《2. 生日快乐》20-湘美版一. 教材分析《生日快乐》是湘美版三年级美术下册第二单元的教学内容。
本节课主要让学生通过观察、分析和实践，掌握生日蛋糕的制作方法，培养学生的创新意识和动手能力。
教材内容丰富，包括生日蛋糕的图片、制作步骤和创作提示，为学生提供了丰富的学习资源。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画和手工制作基础，对生日蛋糕有一定的了解。
但他们需要进一步学习如何观察和分析生日蛋糕的元素，以及如何将这些元素运用到自己的创作中。
此外，学生们的创新意识和团队合作能力也需要得到培养。
三. 教学目标1.让学生了解生日蛋糕的相关知识，学会观察和分析生日蛋糕的元素。
2.培养学生动手制作生日蛋糕的能力，提高他们的创新意识。
3.培养学生的团队合作能力，增强他们的集体荣誉感。
4.提高学生对美术学科的兴趣，培养他们的审美能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握生日蛋糕的制作方法，培养他们的创新意识和动手能力。
2.教学难点：如何引导学生观察和分析生日蛋糕的元素，并将这些元素运用到自己的创作中。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察生日蛋糕的图片，分析其元素和特点。
2.实践法：让学生动手制作生日蛋糕，培养他们的动手能力。
3.合作法：分组进行制作，培养学生的团队合作能力。
4.引导法：教师引导学生思考和分析，激发他们的创新意识。
六. 教学准备1.教材：湘美版三年级美术下册第二单元《生日快乐》。
2.教具：生日蛋糕图片、制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。
3.学具：学生自带彩纸、剪刀、胶水等制作材料。
4.教室环境：布置成一个生日派对现场，增加氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师带领学生唱生日歌，为学生营造一个快乐的生日派对氛围。
然后引导学生谈论关于生日的话题，引出本节课的主题《生日快乐》。
2.呈现（10分钟）教师展示生日蛋糕的图片，让学生观察并分析生日蛋糕的元素，如蜡烛、生日帽、礼物等。
三年级下册美术教案-《生日快乐》湘美版
三年级下册美术教案－《生日快乐》湘美版一、教学目标1. 让学生了解生日快乐的主题，培养学生对生活的热爱和感恩之心。
2. 通过绘画、手工等形式，培养学生的美术技能和创造力。
3. 培养学生合作精神，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 生日快乐的主题意义2. 绘画、手工等美术技能的培养3. 团队合作精神的培养三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解生日快乐的主题，培养学生的美术技能和创造力。
2. 教学难点：如何引导学生将生日快乐的主题与美术创作相结合，培养学生的团队协作能力。
四、教学准备1. 教具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师通过讲解生日快乐的主题，引导学生了解生日的重要性和意义，激发学生对生活的热爱和感恩之心。
2. 新课内容学习：教师通过示范和讲解，教授学生绘画、手工等美术技能，引导学生将生日快乐的主题与美术创作相结合。
3. 实践操作：学生根据教师的要求，进行绘画、手工等美术创作，培养学生的美术技能和创造力。
4. 小组合作：学生分组进行创作，培养学生的团队协作能力。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导，提高学生的美术素养。
六、教学反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时调整教学策略，提高教学效果。
2. 教师要注重培养学生的团队协作能力，提高学生的综合素质。
3. 教师要不断学习和提高自己的专业素养，为学生提供更好的教育服务。
以上是对《生日快乐》湘美版三年级下册美术教案的初步设想，具体实施时还需根据学生的实际情况进行调整。
在教学过程中，教师要注重培养学生的美术技能和创造力，同时关注学生的团队合作精神，提高学生的综合素质。
通过本节课的学习，希望学生能够更好地理解生日快乐的主题，培养对生活的热爱和感恩之心。
重点关注的细节是“教学过程”中的“实践操作”环节。
这个环节是学生将理论知识运用到实际操作中的重要步骤，也是培养学生美术技能和创造力的重要环节。
三年级美术下册说课稿-2. 生日快乐16-湘美版
三年级美术下册说课稿-2. 生日快乐16-湘美版一、教学目标1.知道颜色的三原色及其混合原理。
2.学习绘画基本形状的合理运用。
3.学习色彩艺术，了解色彩对人们的艺术与生活的美化作用。
4.锻炼学生们的观察、想象、创造和表现能力。
5.培养学生们的表现欲望和情感表达。
二、教学重难点1.教学重点：初步了解颜色、形状的语言，创造性地利用语言表现生日主题。
2.教学难点：如何将生日主题、形状的语言和颜色避免呆板，获得一定的表现力。
三、教学过程1. 课前准备利用音乐、诗歌等让学生暂时脱离书本、环境，进入主题，打造喜闻乐见的学习氛围；准备好各类颜色笔、颜料、水彩笔、毛笔等绘画用品。
2. 导入首先，演唱一首经典的生日歌——《生日快乐歌》，激发学生对生日的向往与憧憬。
然后逐渐引进本次的画作主题——生日主题。
3. 教学过程本次主题是利用颜色及其混合、形状语言表述生日主题，具体地教学内容如下：第一步：简单应用颜色混合原理。
1.引导学生熟悉主色及其混合原理，例如：红色、黄色、蓝色可以混合成其他颜色。
2.创造一个生日蛋糕画面模板，让学生试着使用颜色的混合进行填充，获得更多新颜色。
第二步：利用形状与颜色进行创作。
1.引导学生学习各类具体的形状，例如：圆形、矩形、三角形、星形等，以及它们的组合形式，如将三角形组合成树。
2.用生日发生的场景激发学生的想象力，运用绘画基本形状创造出自己喜欢的生日场景。
第三步：利用色彩进行表现。
1.引导学生简单了解色彩理论知识，例如：暖色对心理有舒缓、热烈的作用，冷色则会让人感到清凉、冷静。
2.在生日主题的基础上，利用颜色表达出对生日的想象、期待、憧憬等情感。
四、教学总结此次教学初步了解颜色、形状的语言，创造性地利用语言表现生日主题。
供学生们在生活中体验感觉，锻炼他们的观察、想象、创造和表现能力。
生日作品是一个独立的思维体现，同时也是学生们表达个性的有趣方式。
三年级美术下册教案《2. 生日快乐1》8-湘美版
三年级美术下册教案《2. 生日快乐1》8-湘美版一. 教材分析《生日快乐1》这一课是湘美版三年级美术下册的教学内容。
本课主要让学生通过绘画和制作生日蛋糕的过程，表达对亲人的祝福和对生活的热爱。
教材中提供了丰富的图片和生动的文字，引导学生了解生日蛋糕的制作过程，激发学生的创作欲望。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础和动手能力，他们善于观察、想象和创造。
但对于生日蛋糕的制作过程和表达祝福的方式还不够了解。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、思考和动手实践，帮助他们掌握制作生日蛋糕的技巧，并鼓励他们用自己的方式表达对亲人的祝福。
三. 教学目标1.让学生了解生日蛋糕的制作过程，学会用简单的图形和色彩描绘生日蛋糕。
2.培养学生动手操作的能力，提高他们的审美意识和创造力。
3.引导学生表达对亲人的祝福，培养他们的情感素养。
四. 教学重难点1.掌握生日蛋糕的制作过程和绘画技巧。
2.学会用色彩和图形表达自己的祝福。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生日派对的情境，让学生身临其境，激发他们的创作欲望。
2.示范教学法：教师示范制作生日蛋糕的过程，引导学生动手操作。
3.互动教学法：引导学生相互交流、评价，提高他们的审美意识和表达能力。
六. 教学准备1.准备生日蛋糕的图片和视频资料。
2.准备绘画工具和材料，如彩笔、水粉、画纸等。
3.准备制作生日蛋糕的道具和材料，如彩纸、胶水、剪刀等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频资料，展示各种生日蛋糕，引导学生关注生日蛋糕的制作过程和特点。
2.呈现（5分钟）教师简要讲解生日蛋糕的制作过程，展示制作生日蛋糕的道具和材料。
3.操练（10分钟）学生分组进行制作生日蛋糕的实践活动，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示自己制作的生日蛋糕，相互交流制作心得和感受。
5.拓展（5分钟）引导学生思考：如何用自己的方式表达对亲人的祝福？学生可以发表自己的见解，也可以通过绘画、制作等方式表达。
三年级美术下册教学设计《2. 生日快乐》7-湘美版
三年级美术下册教学设计《2. 生日快乐》7-湘美版一. 教材分析《生日快乐》是湘美版三年级美术下册第二课的教学内容。
本节课的主要内容是让学生通过观察和分析不同的生日蛋糕图片，了解和掌握蛋糕的制作方法和技巧，并运用想象力和创造力设计一款自己喜欢的生日蛋糕。
教材中提供了丰富的蛋糕图片和制作方法，以及一些简单的绘画技巧，旨在帮助学生更好地完成作品。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，他们对手工制作和绘画活动充满兴趣。
然而，学生在细节处理和创意表达方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导和帮助。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握蛋糕的制作方法和技巧。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力。
3.提高学生的审美能力和动手能力。
4.培养学生合作学习的意识和习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握蛋糕的制作方法和技巧，并能够独立完成一款自己喜欢的生日蛋糕。
2.教学难点：学生在蛋糕细节处理和创意表达方面的能力。
五. 教学方法1.观察分析法：通过观察和分析不同的蛋糕图片，让学生了解蛋糕的制作方法和技巧。
2.示范教学法：教师通过示范，讲解蛋糕的制作步骤和绘画技巧。
3.小组合作法：学生分组合作，共同完成蛋糕制作和设计。
4.创意表达法：鼓励学生发挥想象力和创造力，设计独特的生日蛋糕。
六. 教学准备1.教师准备：蛋糕图片、制作材料和工具、绘画材料。
2.学生准备：绘画材料、合作小组准备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生提问：“你们最喜欢的生日礼物是什么？”引导学生思考和讨论。
然后展示一些精美的蛋糕图片，引发学生对蛋糕的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的蛋糕图片，引导学生观察和分析蛋糕的制作方法和技巧。
同时，教师讲解蛋糕的制作步骤和绘画技巧。
3.操练（10分钟）学生分组合作，开始制作蛋糕。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决制作过程中的困难。
三年级美术下册说课稿《2.生日快乐1》6-湘美版
三年级美术下册说课稿《2. 生日快乐1》6-湘美版一. 教材分析《生日快乐1》是湘美版三年级美术下册的一节课。
本节课的主要内容是通过观察和分析不同的生日场景，引导学生运用线条、色彩、构图等美术基本元素，创作出一幅生日快乐的画作。
教材中提供了丰富的生日场景图片，供学生欣赏和参考。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础，他们能够运用简单的线条和色彩进行绘画。
同时，他们对生日派对场景并不陌生，生活中都有过生日的经验，因此能够理解和创作生日快乐的画作。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察和分析不同的生日场景，运用线条、色彩、构图等美术基本元素，创作出一幅生日快乐的画作。
2.过程与方法：学生通过观察、讨论、实践等方法，培养自己的审美能力和绘画技巧。
3.情感、态度和价值观：学生能够体验到绘画的乐趣，培养对美术的热爱和兴趣，同时学会表达对朋友的祝福。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够运用线条、色彩、构图等美术基本元素，创作出一幅生日快乐的画作。
2.教学难点：学生能够灵活运用线条和色彩，表达出自己对生日派对的想象和感受。
五. 说教学方法与手段本节课采用观察、讨论、实践等教学方法。
首先，学生观察和分析教材中的生日场景图片，了解和欣赏不同的绘画风格和表现手法。
然后，学生进行小组讨论，分享自己的生日经历和感受，激发创作灵感。
接着，学生开始绘画实践，教师巡回指导，给予学生个性化的建议和指导。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示一些生日派对的图片，引导学生关注和思考生日的意义和快乐。
2.观察与分析：学生观察教材中的生日场景图片，分析其中的线条、色彩、构图等美术元素，了解不同的绘画风格和表现手法。
3.小组讨论：学生进行小组讨论，分享自己的生日经历和感受，激发创作灵感。
4.绘画实践：学生开始绘画实践，教师巡回指导，给予学生个性化的建议和指导。
5.展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和他评，教师给予总结性的评价和建议。
三年级美术下册说课稿-2. 生日快乐3-湘美版
三年级美术下册说课稿-2. 生日快乐3-湘美版一、教材分析本节课教材为《湘美版三年级美术下册》的第七章节，名为“生日快乐3”。
该课主要以生日卡为主题，让学生通过制作生日卡学习美术知识和技能。
教材设置适合三年级学生的内容，旨在培养学生的手工能力、观察力、创造力和想象力，同时培养学生的美术情趣和审美能力。
二、教学目标•知道生日卡的用途和种类。
•了解生日卡的构成要素：背景、插图、文字和装饰。
•能够运用水彩笔和颜料，巧妙地配搭颜色制作出生日卡。
•能够用简单的线条勾勒出对象的形状并填色。
•培养学生观察真实事物、想象和表现能力。
•培养学生良好的美术素养和审美情趣。
三、教学重点和难点教学重点•学生在制作生日卡时，要注重构图和色彩的运用，尽可能用简洁的手法表现花、鸟、虫等物体的形态和特征。
•学生要按部就班，从构思到背景到插图到文字到装饰，环节要对应，保证制作出来的生日卡特别完整和可行。
教学难点•学生在制作过程中，需要花费较长时间，需要较高的注意力和耐心。
•对于某些学生而言，他们可能对颜色的配搭和调整有一些困难。
四、教学内容和步骤教学内容1.生日卡的意义和类型，生日卡的构成要素：背景、插图、文字和装饰。
2.着重描述花卉形态与技巧，学生在把握不同花卉的形态特征时，练习填色、配色和渐变的技巧。
3.着重描述虫子的描绘方法和技巧，让学生在实践中锤炼画虫的品质。
4.第三章设计方案的讲解（包括步骤、注意点）教学步骤•第一步：了解生日卡的意义和类型。
•第二步：讲解生日卡的构成要素，如背景、插图、文字、装饰等。
•第三步：想象和构思制作生日卡的内容。
•第四步：把制作生日卡的方案转化为实际操作，首先以水彩笔勾勒物体的形状，然后用颜料完成物体的亮度变化、色调层次和渐变效果。
•第五步：根据颜色的搭配、形状的比例修正和补充原有设计方案的不足部分，增加或删除局部细节。
•第六步：用常用笔画写出生日卡的祝福语等文字内容，并适当加上装饰。
•第七步：在卡片上面加上洁白的框，装裱好生日卡。
三年级美术下册教学设计《2. 生日快乐》4-湘美版
三年级美术下册教学设计《2. 生日快乐》4-湘美版一. 教材分析《生日快乐》是湘美版三年级美术下册第二课的内容。
本节课主要让学生通过绘画和制作生日蛋糕的过程，感受生活的美好，培养学生的创新意识和动手能力。
教材中提供了丰富的图片资源和步骤提示，便于学生参考和操作。
二. 学情分析三年级的学生已经具备一定的绘画基础和动手能力，对生日蛋糕有一定的认识。
但部分学生可能对蛋糕的制作过程和装饰方法较为陌生，需要教师的引导和示范。
此外，学生的创新意识和团队合作能力有待提高。
三. 教学目标1.让学生了解生日蛋糕的制作过程，学会简单的绘画和制作方法。
2.培养学生关爱他人，分享快乐的情感。
3.提高学生的创新意识和团队合作能力。
4.培养学生对美术学科的兴趣和爱好。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能独立完成生日蛋糕的绘画和制作。
2.教学难点：学生能创新设计蛋糕的形状和装饰，体现个性化的特点。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范生日蛋糕的制作过程，引导学生学习和掌握方法。
2.引导法：教师引导学生观察、思考，激发学生的创新意识和团队合作精神。
3.评价法：教师采用多元化评价，鼓励学生发挥潜能，提高自信心。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.生日蛋糕的图片、实物或模型。
3.绘画和制作材料：彩纸、水粉、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
4.投影仪、音响设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示生日蛋糕的图片或实物，引导学生关注蛋糕的形状、色彩和装饰。
提问：“你们最喜欢的生日蛋糕是什么样子的？为什么？”激发学生的兴趣和想象力。
2.呈现（10分钟）教师通过课件展示生日蛋糕的制作过程，步骤包括：构图、上色、装饰等。
引导学生了解制作方法，并为下面的实践操作做准备。
3.操练（10分钟）学生分组进行蛋糕的绘画和制作。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生克服制作过程中的困难。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，描述制作过程中的创新点和体会。
教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，同时提出改进意见。
三年级美术下册说课稿《2.生日快乐》7-湘美版
三年级美术下册说课稿《2. 生日快乐》7-湘美版一. 教材分析《生日快乐》这一课是湘美版三年级美术下册的一节课程。
通过学习本节课，学生将掌握生日蛋糕的设计与制作方法，培养学生的创新意识和动手能力。
教材以生日蛋糕为主题，引导学生通过观察、分析、实践等方式，探索蛋糕的设计方法，提高学生的审美素养和动手实践能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察力、想象力和动手能力，他们对生日蛋糕有一定的了解，但对于如何设计制作一个独特的生日蛋糕可能还缺乏清晰的认识。
因此，在教学过程中，教师需要充分调动学生的积极性，引导他们观察、思考、动手实践，提高他们的创新意识和动手能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能了解生日蛋糕的设计方法，学会制作生日蛋糕的基本技巧，能独立完成一个生日蛋糕的设计与制作。
2.过程与方法：学生通过观察、分析、实践等环节，培养创新意识和动手能力。
3.情感态度与价值观：学生通过本节课的学习，培养对美术的热爱，提高审美素养，增强团队协作意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：生日蛋糕的设计方法，制作技巧。
2.教学难点：如何引导学生发挥创新意识，设计制作出独特的生日蛋糕。
五. 说教学方法与手段本节课采用讲授法、示范法、分组合作法等教学方法。
利用多媒体展示生日蛋糕的图片，引导学生观察、分析，激发学生的创新思维。
同时，分组合作的方式让学生在动手实践的过程中，培养团队协作能力。
六. 说教学过程1.导入：教师展示各种生日蛋糕的图片，引导学生观察、分析，激发学生的创新思维。
2.讲解：教师讲解生日蛋糕的设计方法和制作技巧，让学生了解如何制作一个好看的生日蛋糕。
3.示范：教师现场示范制作一个生日蛋糕的过程，让学生直观地了解制作方法。
4.实践：学生分组合作，根据所学知识和技巧，设计制作一个生日蛋糕。
5.展示：各组展示制作完成的生日蛋糕，让大家共同欣赏、评价。
6.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调生日蛋糕的设计方法和制作技巧。
三年级美术下册说课稿-2. 生日快乐18-湘美版
三年级美术下册说课稿-2. 生日快乐18-湘美版一、教学背景本次教学面向的是三年级儿童，授课的内容是《生日快乐18-湘美版》。
在平时的学习过程中，孩子们已经学习了人物造型、色彩知识等方面的基础知识。
本次课程旨在引导孩子们通过绘画创作的方式，表达生日的喜悦与祝福。
二、教学目标1.知识与技能1.了解生日祝福绘画的相关知识；2.了解绘画中的对比和色彩的运用；3.学习运用绘画技巧表达情感。
2.情感态度与价值观1.培养孩子们的创新意识和表达能力；2.鼓励孩子们表达祝福之情。
3.学习策略1.通过思维导图、示范教学等方式引导孩子们创作；2.鼓励孩子们勇于尝试，发挥自己的想象力，多角度思考问题。
三、教学过程1.导入老师与学生互动，用简短的语言引出本节课的主题：《生日快乐18-湘美版》。
老师让学生们分享自己生日的经历，并介绍一下这个生日绘画的主题，让孩子们在对话中获得启示、动力，进入到学习的状态。
2.讲授在导入的基础上，老师结合课文对“生日快乐”进行了更深入的解释，介绍了绘画中常用的色彩、线条等基本知识，同时讲解了绘画中的对比和表现情感的技巧。
3.实践在讲授结束后，老师开始带领孩子们进行创作。
首先老师通过思维导图的方式向孩子们展示，如何运用颜色对比来表达“生日快乐”的感观，如何运用线条来表达生日蛋糕的形状。
接着老师进行了实际的绘画演示，让孩子们分步骤跟随老师的教学，完成自己的生日祝福绘画。
4.展示孩子们完成了绘画之后，老师安排学生们相互展示自己创作的作品，让每位学生都有机会通过表达、分享、赞美等方式，展现自己的才华和创造力。
同时老师也会针对每位学生的作品进行点评和指导，帮助孩子们更好地提高自己的绘画能力。
四、教学评价1.学生表现本次课程的目的主要是通过绘画表达生日祝福，拓展孩子们的创新思维和想象力。
学生们通过思维导图的引导，完整地完成的自己的绘画作品。
在展示和交流过程中，学生们展现出积极的态度和较高的创造力。
2.教师评估老师通过教学评估的方式，对学生们的学习过程进行了掌握。
湘教小学美术三下《第2谋生日快乐》教案 (一)
导语：
1、（板书课题：生日快乐）今天是我们一位同学的生日，让我们祝他生日快乐，老师带来了蛋
糕蜡烛和生日歌，让我们一起欣赏一下。
2、投有创意，场面气氛最欢快。
七、教学反思
本课是记忆想象画，可根据实际情况，加一节手工课，做“蛋糕”，并组织学生开展“过生
《生日快乐》教案设计
教案背景
1、面向学生：小学2，学科：美术
2、课时：1
3、学生课前准备：
（一）学生收集用过的生日贺卡。
（二）学生收集自己或者他人“过生日”的照片。
教学课题
教养方面：
1、学习人物画的表现方法。（知识技能目标）
2、培养学生对生活的观察力和记忆力，发展想象能力和绘画表现力。（情感、态度、价值观目标
三、教学重点、难点
a)人物的不同动态的表现。
b)利用暖色调烘托过生日时甜蜜美好的气氛学的重点和难点，确定课堂教课堂PT课堂给同学们演示，给学生视觉上的直观感受。
五、教学方法
1、回忆交流。
2、游戏指导。
3、比较分析。
4、创作表现
5、交流评价。
本课的主题是一种情绪热烈的表现主题，教学活动的开展可着重于从情境创设入手到活动的各个部分中，做到以情育人，以情激趣，从而使主题和表现变得更为鲜明热烈。教学中的游戏环节，可先由学生围绕生日画人物的动作，如：舞蹈，唱歌等，画时提示学生任选不同角度不同姿势来表现人的动作。
标）
教育方面：
1、培养学生热爱生活的感情。
发展方面：
培养学生的生活热情，绘画表达能力。
一、教材分析
a)本课学习内容为命题方式的记忆想象画。
b)重视相对条件设置和限制表现范围的方向上绘画表现能力的培养，突出了ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ题的表达
三年级美术下册说课稿-2. 生日快乐11-湘美版
三年级美术下册说课稿-2. 生日快乐11-湘美版一、教材分析本节课是三年级美术下册的第11课，名称为“生日快乐11-湘美版”。
教材使用的是湘少版三年级美术。
本课是整个下册中的一部分，介绍的是如何以手工制作贺卡为主旨的课程。
学生学完了本节课后，能够绘制和制作个性化的生日贺卡。
本课的教学内容是很有意义的，能够培养学生的创造力和动手能力。
孩子们经常在节假日互相赠送礼物和贺卡，而今天所教授的贺卡制作方法不仅能够让孩子们学会送礼物、表达感恩之情，还能够让孩子们提高自己的细致性、耐心和动手能力。
二、教学目标1.知道贺卡是什么以及生日贺卡的样式和功能；2.学会制作3D折纸贺卡和折纸气球贺卡；3.提高学生的动手能力和创造力；4.让学生能够用个性化的方式表达自己的感情。
三、教学重点和难点1.教学重点是让学生理解贺卡的概念和生日贺卡的样式和功能，学会怎样制作3D折纸贺卡和折纸气球贺卡，能够用自己的方式表达对亲朋好友的祝福和感谢。
2.教学难点是如何让学生运用自己的想象力和创造力，制作出个性化的贺卡。
四、教学方法和手段1.采用直观的讲解方法，引导学生理解生日贺卡样式的构成；2.演示制作3D折纸贺卡和折纸气球贺卡的步骤，让学生在互相帮助中完成自己的作品；3.通过小组讨论和展示的形式，让学生互相学习、互相提高；4.采用师生互动的形式，引导学生思考如何运用自己的想象力和创造力制作出具有个性的贺卡。
五、教学流程1. 热身阶段（5分钟）教师通过展示贺卡的图片和实物、介绍贺卡的概念，向学生简单解释了生日贺卡的样式和功能，提升了学生的兴趣和参与度。
2. 学习阶段（30分钟）步骤一：制作3D折纸贺卡1.教师向学生展示3D折纸贺卡的制作过程和步骤，引导学生理解折纸的基本原理；2.学生根据教师的演示进行3D折纸贺卡的制作；3.学生充分运用想象力进行创作，将自己的设计表现在贺卡上。
步骤二：制作折纸气球贺卡1.教师向学生演示制作折纸气球的步骤，引导学生了解折纸的基本原理；2.学生根据教师的演示进行折纸气球贺卡的制作；3.学生根据自己的喜好和兴趣进行创意设计。
三年级下册美术说课教案-2生日快乐 湘美版
三年级下册美术说课教案－2 生日快乐教学目标1.让学生了解生日快乐的表达方式及其特征，感受传统文化与个性化的结合，并掌握画出生日快乐的基本技巧。
2.提高学生观察、想象、表达和创新能力和审美能力，培养学生的艺术兴趣和表达能力。
教学过程一、导入（10分钟）1.老师向学生介绍本课的教学内容。
2.让学生自由发挥，快速画出生日快乐的简笔画，老师可以让学生分享自己的创作。
二、感性教学（30分钟）1.老师播放PPT，向学生介绍生日快乐的特征，例如蛋糕、生日蜡烛、礼物等，让学生自由发挥，谈谈自己最喜欢的生日礼物。
2.老师让学生观察PPT上的生日快乐图案，让学生发现其中的花纹和颜色，引导学生体会线条和色彩所带来的情感。
3.老师在黑板上画出展示作品，在学生面前贴下生日快乐的图案。
展示作品的彩色布置与学生面前的展出作品，让学生一睹作品技巧的精湛与美好。
三、理性教学（30分钟）1.老师向学生介绍生日快乐画的基本步骤（用板书讲），包括圆形上画数长形作为蜡烛、生日快乐的字母书写和色彩填充等。
2.老师引导学生自由创作，给予学生平民化的操作与知识，让其不再感到学习美术艺术的难度。
3.老师在黑板上演示生日快乐的画法，引导学生学习，并对学生的画作进行点评，给予建议性指导。
四、练习（30分钟）1.学生根据老师的引导自由创作其生日快乐的画作。
2.老师在旁指导，对学生的作品进行点评和纠正，使学生逐步提高自己的技艺。
五、总结（10分钟）1.老师与学生一起总结本节课的重点、难点、疑点及感受。
2.老师可以让学生展示自己创作的画作，并进行表扬或指导。
3.老师鼓励学生在生活中尽情发挥自己的创意，用自己的方式展示生日快乐的祝福。
教学重难点1.画生日快乐的基本步骤2.如何用线条和色彩表达出生日快乐的情感教学评价1.学生可以自由发挥，参与课堂，提高自己的审美及表达能力。
2.教学内容直接与学生的生活相联系，设定差异化的评价标准。
3.学生的差异性得到重视，鼓励学生在生活中用美术表达祝福。
三年级美术下册说课稿《2.生日快乐》3-湘美版
三年级美术下册说课稿《2. 生日快乐》3-湘美版一. 教材分析《生日快乐》是湘美版三年级美术下册第二课的内容。
本节课的主要内容是让学生通过观察、讨论和动手实践，掌握贺卡的制作方法，并能够在贺卡上进行装饰和设计，从而表达自己对亲朋好友生日的祝福。
教材中提供了丰富的图片和案例，让学生在学习的过程中能够更好地理解和掌握贺卡的制作技巧。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画和手工制作能力，对美术课程有较大的兴趣。
但在贺卡制作方面，部分学生可能还缺乏一定的观察力和创新能力。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导他们观察生活中的美好事物，激发他们的创造潜能。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生掌握贺卡的制作方法，能够在贺卡上进行装饰和设计。
2.过程与方法：通过观察、讨论和动手实践，培养学生的审美能力和创新能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术课程的兴趣，增强他们对亲朋好友的关爱之情。
四. 说教学重难点1.教学重点：贺卡的制作方法和装饰技巧。
2.教学难点：如何引导学生观察生活中的美好事物，激发他们的创新潜能。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、分组讨论法和动手实践法。
2.教学手段：利用多媒体展示图片，引导学生观察和分析；提供丰富的实物材料，让学生动手实践。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示生日派对的场景，引导学生谈论生日快乐的话题，激发学生的学习兴趣。
2.欣赏与分析：展示不同风格的贺卡作品，让学生观察和分析其设计特点，引导学生认识到贺卡制作的重要性。
3.讨论与交流：分组讨论如何制作贺卡，鼓励学生分享自己的创意和想法。
4.动手实践：为学生提供纸张、彩笔、贴纸等材料，让学生动手制作贺卡。
过程中引导学生关注贺卡的构图、颜色搭配和装饰技巧。
5.展示与评价：将学生制作的贺卡进行展示，让学生互相评价，教师给予总结性评价。
七. 说板书设计1.贺卡制作步骤2.装饰技巧–构图：平衡、对比–颜色：搭配、对比–图案：简单、复杂八. 说教学评价1.学生自评：让学生对自己的作品进行评价，反思制作过程中的优点和不足。
三年级下册美术说课教案-2生日快乐 湘美版
三年级下册美术说课教案－2生日快乐教学内容本节课的内容是围绕“生日快乐”这一主题展开的。
首先，我们会一起讨论生日的意义，让学生们分享自己过生日的经历和感受。
接着，我们会引导学生观察并描述生日庆祝活动中常见的元素，如蛋糕、礼物、装饰品等。
然后，学生们将运用所学的绘画技巧，创作一幅以“生日快乐”为主题的画作。
教学目标1. 让学生了解并表达生日的意义，培养感恩和分享的意识。
2. 培养学生观察生活、表现生活的能力，提高他们的绘画技巧。
3. 通过创作，激发学生的想象力和创造力，培养他们对美术的兴趣。
教学难点1. 引导学生观察并描绘生日庆祝活动中的细节，如蛋糕的装饰、礼物的包装等。
2. 帮助学生运用所学的绘画技巧，创作出富有创意和个性的作品。
教具学具准备1. 教师准备生日庆祝活动的图片或视频，用于引导学生观察和讨论。
2. 学生自备绘画用品，如彩笔、水粉、画纸等。
教学过程1. 引入：教师播放生日庆祝活动的图片或视频，引导学生讨论生日的意义和庆祝方式。
2. 观察：教师引导学生观察生日庆祝活动中的元素，如蛋糕、礼物、装饰品等，并让学生分享自己的观察和感受。
3. 讲解：教师讲解绘画技巧，如线条的使用、色彩的搭配等，并示范如何创作一幅以“生日快乐”为主题的画作。
4. 练习：学生根据教师的讲解和示范，开始自己的创作。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 展示：学生完成作品后，教师组织学生进行作品展示，让每个学生都有机会分享自己的创作过程和心得。
板书设计1. 三年级下册美术说课教案－2生日快乐2. 内容：生日庆祝活动的元素、绘画技巧、创作主题作业设计1. 让学生根据本节课的学习内容，创作一幅以“生日快乐”为主题的画作。
2. 鼓励学生在创作中加入自己的想象和创意，使作品更具个性和独特性。
课后反思1. 教师应关注学生在创作过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 对于学生的作品，教师应给予积极的评价和鼓励，以激发他们的创作热情。
三年级下册美术说课稿-生日快乐-湘美版
三年级下册美术说课稿-生日快乐-湘美版一、教学目标1.了解人物肖像画的基本知识，掌握画人物轮廓线的方法。
2.发扬自己的创造力，用对称的形式表现出创作。
3.感受周遭的美，体验描绘风景画的乐趣。
4.提高动手能力，学会用手工制作简单的生日贺卡。
二、教学内容1.人物肖像画 - 用轮廓线描出人物形象2.对称创作 - 用对称的形式表现出创作3.风景画 - 描绘身边的自然之美4.生日贺卡制作 - 利用简单的手工工具制作生日贺卡三、教学准备1.教师准备素描纸、卡纸、彩笔、颜料等材料。
2.提前准备生日贺卡的模板及相应材料，如剪刀、颜料、贴纸等。
3.查找和准备昵称或照片作为学生进行肖像画创作的对象。
四、教学过程（一）导入1. 场景设计在进入美术课堂前，教师可在课堂上悬挂有关画家及其名作的海报或图片，以引导学生的兴趣。
同时，教师可提前设置好课堂环境，如摆上素描画架、颜料盒等，以营造出艺术氛围。
2. 话题设计向学生介绍本节课的主题：生日快乐！以各种方式启发学生对生日贺卡的认知，如请学生分享自己制作生日卡的经验，以及介绍自己最喜欢的生日卡等。
（二）学习任务的具体实施1. 人物肖像画 - 用轮廓线描出人物形象（1）知识传授在介绍人物肖像画前，教师可先了解学生对这一概念的理解程度。
然后，教师可向学生介绍肖像画的基本知识，如轮廓线描画的方式和技巧等。
（2）示范演练教师可通过展示一张已完成的肖像画来向学生展示轮廓线的画法。
教师以昵称或照片作为对象进行实操演练，并逐步讲解轮廓线的描画细节。
（3）训练与巩固学生前来完成肖像画的练习。
老师要不断巡视，及时指导学生在绘画中出现的问题。
2. 对称创作 - 用对称的形式表现出创作（1）知识传授教师向学生讲解对称轴及对称点的概念，并强调在对称轴或对称点的对称变化中不会改变原有图形的大小。
（2）示范演练教师通过实际例子向学生展示了对称创作的方式，并让学生们模仿自己的样子进行创作。
这样的创作方式好像一张大餐桌，可以让所有的人都有所贡献。
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《生日快乐》说课稿
各位老师好！今天我说课的内容是湘版小学美术第六册的第三课《生日快乐》这是一堂造型表现课。
接下来我从教材分析、教法学法、教学程序、板书设计这四方面对这节课进行说课。
一、说教材分析:
本课学习内容为命题方式的记忆想像画，由于有低年级阶段绘画学习的基础，“生日快乐”更重视相对条件设置和限制表现范围的方向上绘画表现能力的培养，因此突出了主题的表现意义，有助于儿童在绘画学习中发展内在的情感和提高表达的水平。
生日是儿童年年经历着的，自己、家人和朋友过生日时的自豪、幸福、快乐等诸多感受，成为儿童最为甜蜜的回忆。
本课即围绕生日快乐开展一系列的学习活动，用绘画的语言大胆地表现生日中最开心、最富有情趣的场面。
本课表现的是以人物为主的画面。
教材呈现的三幅学生作业各有所侧重，中间的一幅画，画面主体形象特别突出，运用红色系列为主的色彩表现了爷爷过生日吃寿面的温馨与愉快；右下图画了一群小朋友围在一个大大的蛋糕旁，尽兴地吃蛋糕的情景，他们的神情、动作各异，画面想像丰富，夸张地表现了分享蛋糕的快乐。
右上图利用深色的背景衬托出熊熊燃烧的篝火和舞蹈的人物、动物等。
教学通过游戏指导学生表现人物不同的动态；运用对比教学强调突出画面的主体；利用多媒体进行演示，让学生感受运用暖色为主的色彩能表现画面欢快的气氛。
生日是人们期盼的开心的日子，孩子们一般都乐意用绘画的形式来表现生日的美好和甜蜜。
根据教材的特点和学生的认知水平，我确定了以下教学目标和重难点：认知目标：学习人物画的表现方法。
能力目标：培养学生对生活的观察能力和记忆能力，发展想像能力和绘画表现能力。
情感目标：培养学生热爱生活的情感。
教学重难点：
①、引导学生观察记忆刮风时周围事物和人物的变化。
②、运用线条大胆地表现对风的感受。
二、说教法学法：
“教无定法，贵在得法”。
好的教学方法对较好的实现教学目标有着重要的作用。
如何有效地激发学生学习的积极性，使小学美术教育突破封闭的静态结构，在本课教学中，我以学生的自主学习法，教师的导学点拨法借助多媒体手段多方位、多视角地让学生去欣赏、感受、讨论、辨析；活跃学生的思维，积极主动地寻找解决问题的方法。
本课我主要采用的教法有：多媒体演示法、激励表扬法、直观演示
法、情境教学法、引导启发法。
采用的学法有：观察比较法、小组讨论法、自主探究法、实践训练法等。
三、说过程：
良好的教学设想对实现教学实践有着重要的作用。
本课我以“学生为主体，教师为主导，学生实践训练为主线”这一原则设计了本课的教学程序：
教学流程图：激趣引题---听音乐送贺卡
引题
深入探究---回忆
照片
比较
冷暖色调
作品欣赏
创作表现---配乐
交流评析---自评互评相结合
师评
课后拓展---制作生日礼物
一、激趣引题
1、多媒体播放音乐《生日歌》全班同学齐唱生日歌，教师给今日生日的同学送
出亲手制作的贺卡。
2、引出课题——《生日快乐》。
意图：此环节让同学们在惊喜、欢乐而感动的氛围中引入课题，激发学生学习的兴趣。
二、深入探究
1、回忆过生日时的一些愉快的情景。
生：与同桌互相说说自己生日时的情景。
师：哪位同学愿意上来与同学们分享你过生日时的心情与场面
意图：通过回忆让学声交流生日情景，激发学生的学习热忱。
2、找出一张照片，观察分析人物动作及场景布置。
师：同学门过生日时很开心，老师过生日时也很快乐，这有张老师过生日时的照片，你们发现照片上的人物动作，表情有什么特征？场面都怎么布置的？
3、比较两张根据照片画的不同构图的草图。
（一张是没有取舍的画了照片中的情景，一张是选择了最精彩的不份，并进行构图处理，把斤斤有味吃蛋糕的寿星画的很大，其余的桌子，气球画小。
）
意图：通过两张不同的图进行比较，在学生了解我门在艺术的创作中可以有所取舍，画面要突出主题，达到我们教学目的之一。
4、多煤体出示同一话面但不同色调的两长画，（暖色掉和冷色调）
师：两张画你们看了有什么感受呢？
意图：引导学生用暖色调来表现欢快的气氛。
5、作品欣赏
出示同龄人的作品，让学生观察分析，说说最喜欢哪幅，哪张看起来最快乐最有趣？为什么？
意图：通过对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受，此环节注重学生积极参与着重培养学生掌握美术欣赏最基本的方法，培养高尚的审美情趣，不断提高艺术素养。
三、放手实践、体验乐趣
要求：按自己的想法，大胆表现生日快乐开心的场景，突出画面主题，并有暖色调来表现快乐的气氛。
学生作业在课堂中占主要的课时分量，这一环节以学生动手为主，教师巡视的方式对学生进行个别指导。
意图：根据学生在前两个环节中已感知大量的材料，又急于绘画的心理，我因势利导地组织他们进行创作来表达自己的感受，为了给学生创设氛围，我在写生创作的过程中播放各种风的声音和音乐，使学生入情入境。
四、评议反馈、享受成果。
1、自评和互评相结合
自评：让学生来说说对自己作品的感受。
互评：请学生说说你最喜欢哪张画？为什么？
2、师评：教师以鼓励表扬的方式对学生的作品进行评价。
意图：通过评议环节分享创作的喜悦，体会生活的美，同时也培养学生审美鉴赏能力和语言表达能力。
五、课外拓展
课后制作生日和卡或者小礼物送给即将生日的亲朋。
四、板书设计：
以上就是我这节课的基本设计思路，还要根据教学的实际情况做适当的调整，以达到良好的教学效果，有不足之处请多指教。