第十四届创新杯文件汇编完整版
第十四届三创赛创新创意创业项目计划书
第14个三重创新竞争创新和创业项目计划导言我国科学技术协会举办的第十四届三联创新竞赛，是青年企业家和创新家展示其才能和思想的评台。
竞争的目的是在技术、商业和社会创新等广泛领域促进创新、创业和创造力。
背景情况近年来，我国创业创新蓬勃发展，创业创业者和青年创业者进入市场。
政府还积极促进创新和创业文化，为青年创业和追求创新思想提供支持、资金和资源。
竞赛为青年企业家提供了一个评台，向潜在的投资者、合作伙伴和导师介绍他们的想法，并使他们的工作获得曝光和认可。
它还为建立通联、合作和向其他企业家和行业专家学习提供了机会。
项目计划我们的项目旨在通过制定可持续和具有成本效益的解决办法来解决城市地区的食物浪费问题。
我们计划建立一个移动应用程序，将餐馆、超市和食品制造公司等食品企业与能够受益于剩余食品捐赠的当地社区和组织通联起来。
该应用程序将允许企业列出其剩余食品库存，并具体说明食品的数量、类型和到期日期。
当地组织，例如粮食银行、无家可归者收容所和社区中心，然后可以浏览清单，要求捐赠他们需要的具体物品。
该应用软件还将为企业与组织之间的交流和协调提供一个评台，并将跟踪和管理捐赠过程。
我们认为，这一解决办法有助于减少粮食浪费，减轻粮食无保障状况，促进社区和社会责任感。
通过将剩余粮食与需要粮食者通联起来，我们可以建立一个更可持续和公平的粮食系统。
我们的团队由有经验的应用开发者、社会企业家和社区组织者组成，他们热衷于解决食物浪费和促进社区参与。
我们已经在地方城市开展了一个试点项目，成功地将几个餐馆与食品库和社区中心连接起来，大大减少了食品浪费，并对当地社区产生了积极影响。
我们还从一个地方基金会获得了初步资金，并得到了潜在用户和伙伴的积极反馈和支持。
在三重创新竞争所提供的支持和资源下，我们的目标是进一步发展和扩大我们的项目，并为粮食浪费问题找到一个可持续和有影响的解决办法。
结论我们的项目旨在解决城市地区的粮食浪费问题，开发一个移动应用程序，将粮食企业与需要剩余粮食捐助的地方组织通联起来。
2014“创新杯”公共艺术说课比赛会议纪要与获奖名单（精选多篇）
2014“创新杯”公共艺术说课比赛会议纪要与获奖名单（精选多篇）第一篇：2014“创新杯”公共艺术说课比赛会议纪要与获奖名单2014年“创新杯”全国中等职业学校公共艺术课程教师信息化教学设计及说课比赛会议纪要由中国职业技术教育学会教学工作委员会主办的“2014年‘创新杯’全国中等职业学校公共艺术课程教师教学设计和说课比赛”于2014年12月12—14日在山西省省太原市举行。
本次大赛由高等教育出版社协办，山西省贸易学校承办。
来自全国23个省（市、自治区）、88所学校、近百名选手参加了教学设计和说课大赛。
本次比赛，参赛教师都做了精心的准备，表现出了一流水平。
可谓高手齐聚，强手如云，为大家奉献了一场精彩的公共艺术教学盛会。
选手分为 A、B、C、D、E五个比赛组进行比赛，其中A、B、C三组为音乐组，D、E两组为美术组。
比赛本着公开、公正、公平的原则，在和谐的气氛中进行了激烈的角逐，体现出了崇高风格与优秀水平，实现了以“以赛促教、以赛促研”的目的。
最后有32名教师获得一等奖，39名教师获得二等奖，27名教师获得三等奖。
29个单位获得优秀组织奖，具体名单见附件。
与会人员合影选手们进行说课比赛裁判员认真评审12月14日上午，在山西教育宾馆三楼会议厅举行了优秀微课及一等奖获奖者代表说课展示、专家讲座及颁奖仪式。
首先由刘骥展示微课《合唱艺术——共同分享的音乐礼物》，在短短5分钟之内，为大家呈现了一场内容精炼、制作精美的微课，获得了现场热烈的掌声。
之后由A、B、C、D、E组推选的优秀选手蒋露萍、刘芳、李颖奇、孟玲玲、倪国锋进行说课展示。
这五位教师展示了较强的专业功底、教学素养和教学的创新性，充分利用信息化教学手段，较好地完成了大纲的要求。
微课及说课展示五个比赛组的评委对本组展示选手和本组说课比赛情况进行了精彩的点评：教师的教学基本功普遍较好，专业素养扎实，大部分教师能够把握公共艺术教学与专业艺术教学之间的区别，教学思路日趋成熟，教学方法选择得当且创新性强，大部分教师微课制作合理，充分体现了公共艺术课程的特色。
第十四届大学生课外学术科技作品竞赛获奖作品名单(公示)
戴宏玲 嵇爱梅 张占海 俞春燕 周磊磊 黄天娇 王 何 宁 强
213110102 213110708 210100237 210100121 215110139 205110703 206100426
艺术与设计 学院 艺术与设计 学院 人文与道 交通学院 材料工程学 院 电力工程学 院
颗粒增强铝基复合材料 制备及组织性能研究 铁基石墨插层电磁屏蔽 材料的研制
陈
伟
205110709 材料工程学院 杨少锋 205100930 材料工程学院 黄玉安 205100522 材料工程学院 初雅杰 205100807 材料工程学院 章晓波 207110819 207100127 能源与动力 工程学院 能源与动力 工程学院 侯 李 昀 荣 亮
S2013101 十二生肖卡套设计 2 N2013010 小直径管道清洗器的设 5 计与制造 N2012180 基于51单片机的真空负 3 压玻璃清洁小车 N2013110 锻造模具仓库管理系 2 统研发 N2013020 镁合金碳酸盐复合法表 1 面处理工艺研究 N2013020 抗菌银对NZ30K生物镁 2 合金腐蚀性能的影响 N2013160 半芳香聚酰胺/凹凸棒 纳米复合材料制备与表 2 征 N2013120 铅蓄电池反渗透处理浓 1 水回收利用的研究 N2013040 供电企业客户满意度分 2 析评价软件的开发 N2013170 基于神经网络的中国南 方山区电力线路覆冰预 2 测模型研究 N2013050 基于无线网络和 LabView的粮仓监控系 6 统的研究 N2013052 四轴飞行器 0 N2012180 基于avr单片机的仿生 2 探测机器人设计 N2013060 基于指纹特征的身份认 2 证系统 N2013060 基于蓝牙的无线音箱研 6 究 基于嵌入式系统的机床 检测管理平台 S2013080 江苏省发电项目能源结 构变化与环境状况演变 2 关系分析 S2013130 失地农民市民化过程中 的障碍与原因分析 4 ----- 以南京市江宁 S2013101 传统剪纸在传统节日中 4 的表现 S2013101 寝室系列置物架的创新 5 设计 大学生英语经典诵读语 料库的建设 社会主义新农村建设中 大学生村官现状调查报 告 S2013100 “茗音”——陶瓷文化 3 下的音箱造型设计 S2013100 可抽取的镶嵌式桌椅一 6 体
创新杯工作日程和辅导资料
创新杯简介“创新杯”全称广西师范大学“创新杯”大学生课外学术科技作品竞赛活动，是校党委直接领导下，由校团委、科研处、教务处、学工部（处）、研究生工作部、校科协和校社科联等单位共同组织的大学生课外学术科技活动中一项具有导向性、示范性和群众性的竞赛活动，每一年举办一届。
目的在于在校园中营造浓厚的学习风气和学术科技氛围，引导和激励学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、多出成果、提高素质，培养广大同学的创新精神，提高创新能力，以适应新形势对人才的需求。
同时通过活动，发现和扶持一批优秀作品参加全区和全国“挑战杯”竞赛。
竞赛的宗旨：崇尚科学、追求真知、勤奋学习、迎接挑战。
参赛作品类型：理科类学术论文、文科类学术论文、社会调查报告、科技发明制作、创业计划等五类创新杯参赛对象：我校正式注册的全日制非成人教育的各学院在校本科生和硕士研究生（不含在职研究生）都可申报作品参赛。
创新杯的流程：一选题立项阶段（2008年12月开始）以学院为单位组织开展“创新杯”活动，组织学生进行选题、开题、立项工作，建立院级项目；并在院级项目中选拔、推荐5—6个较有价值、有研究潜力的项目，向校学生学术科技创新工作领导小组办公室申报校级项目。
申报校级项目可以以一年期、两年期为限，要填写项目申报书。
二校级项目申报立项阶段（2009年4月）学校组织有关学科专家评审，确定一批重点项目和一般项目，分别给予400元——1200元不等的经费资助。
经费将视项目的进展情况分阶段划拨。
三指导开展调查、研究工作阶段（2008年12月—2009年9月）院级项目由各学院负责指导学生实施研究计划，完成研究工作。
校级项目由校团委、校科研处与相关学院共同负责指导学生实施研究计划，完成研究工作；并从中培育、选拔有研究价值、有潜力的项目，加大资金扶持和指导的力度，提高研究水平，为参加全区、全国“挑战杯”比赛做准备。
四学院级结题、评审阶段（2009年10 月）各学院对本院学生的立项成果进行评审，并推荐15项作品（含校级立项项目）参加校级评审。
4、第十四届全国中小学生“创新杯”征文启事 (1)
全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题“少教多学”在中小学语文教学中的策略与方法研究课题组第十四届全国中小学生“创新杯”作文大赛征文启事为贯彻党的十八大关于“建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化”的重要精神，引导中小学生深刻认识并积极践行社会主义核心价值观，落实立德树人的根本任务，提高学生书面表达能力，决定面向全国中小学生开展以加强新形势下中华优秀传统文化教育为宗旨的第十四届“创新杯”征文活动。
现将有关事项通知如下：一、征文主题弘扬优秀传统文化，传承中华民族基因。
二、主题诠释中国传统文化凸显立德树人的崇高境界，倡导讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义的大美至德，体现在社会生活的各个方面。
弘扬优秀传统文化，践行社会主义核心价值观，对于培育中小学生的民族自信心、自豪感，以及放眼世界、面向未来的博大胸怀，具有重要意义。
中华优秀传统文化，植根于中华民族5000年的悠久历史和文化积淀，蕴藏于博大精深的文化典籍和民风民俗之中。
古典诗文、寓言传说、名人传记、格言名句、成语典故、家训家书、待人接物、饮食起居、工程建筑、音乐美术、服饰礼仪、民间工艺、自然风光、人文景观……中华文化之美无处不在，熠熠生辉。
发现美，欣赏美，追求美，涵养美，将有益于塑造新时代中小学生的心灵之美。
三征文题目（一）在征文主题的范围之内，自拟题目作文。
（二）也可参考下面的题目：1. 追寻先贤的足迹2. 聆听远古的声音3. 我最喜欢的（一首诗歌、一句格言、一篇寓言、一个历史人物……）4. 冰心先生曾经说过：“我永远感到读书是我生命最大的快乐！”请以此为话题写一篇文章。
四征文要求1. 根据表达内容的需要，结合自己的特长爱好，自定作文体裁。
2. 字数：小学生作文不少于500字；初中生作文不少于800字；高中生不少于1000字。
3. 请在征文题目的左上方写清楚：作者姓名，所在学校及班级，辅导老师姓名；通讯地址，联系电话，电子邮箱。
欢迎以学校为单位组织学生踊跃参与征文活动。
湖南省科学技术厅关于举办“长沙银行杯”2024年湖南省创新创业大赛的通知
湖南省科学技术厅关于举办“长沙银行杯”2024年湖南省创新创业大赛的通知文章属性•【制定机关】湖南省科学技术厅•【公布日期】2024.05.23•【字号】•【施行日期】2024.05.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】科学技术综合规定正文湖南省科学技术厅关于举办“长沙银行杯”2024年湖南省创新创业大赛的通知各市州科技局，各国家高新区管委会，各高等院校，各有关单位：为贯彻落实习近平总书记考察湖南重要讲话和指示及新时代推动中部地区崛起座谈会精神，加快实现“三高四新”美好蓝图，强化企业创新主体地位，推进颠覆性技术创新和未来产业发展，加速创新要素向企业集聚，优化企业科技创新生态，构建优质企业梯度培育机制，促进创新链产业链资金链人才链深度融合，推动科技成果加快转化为现实生产力，助推省“4×4”现代化产业体系建设，根据《湖南省创新创业大赛工作指引》（湘科发〔2022〕196号）有关要求，省科技厅联合省发展改革委、省教育厅、省工业和信息化厅、省财政厅、省人力资源社会保障厅、省委网信办、团省委、省工商联共同举办第十一届湖南省创新创业大赛（以下简称大赛）。
现将有关事项通知如下：一、赛事安排大赛由主体赛（组织方案见附件1）、颠覆性技术创新大赛（组织方案见附件2）、“科技+”大学生创新创业大赛（组织方案见附件3）组成。
二、大赛主题创新引领，创业筑梦三、组织机构主办单位：省科技厅、省发展改革委、省教育厅、省工业和信息化厅、省财政厅、省人力资源社会保障厅、省委网信办、团省委、省工商联承办单位：省火炬创业中心冠名单位：长沙银行协办单位：各市州科技局，各国家高新技术产业开发区大赛设组委会，由主办单位、承办单位和冠名单位共同组成，负责大赛的组织实施。
组委会下设办公室，办公室设在省火炬创业中心，负责大赛各项工作的具体执行。
组委会下设监督小组，成员由省科技厅监督评估与科研诚信处、机关纪委等共同组成，负责大赛全过程的监督工作。
第十四届北斗杯全国青少年科技创新大赛在校生参赛证明
第十四届北斗杯全国青少年科技创新大赛在
校生参赛证明
根据学校的要求，我在此证明以下在校学生符合参加第十四届北斗杯全国青少年科技创新大赛的资格：
姓名：（学生姓名）
性别：（学生性别）
出生日期：（学生出生日期）
年级：（学生年级）
学校：（学生所在学校名称）
班级：（学生所在班级名称）
学生学籍编号：（学籍编号）
作为在校生，该学生具备良好的学习态度和科技创新能力。
我们对该学生的参赛行为表示支持，并愿意提供必要的支持和指导。
此证明仅适用于第十四届北斗杯全国青少年科技创新大赛参赛事宜。
如有疑问，请与学校联系。
备注：该证明仅为学校对学生参赛资格的确认，并不代表学校对学生的项目或成果做出任何评价及承诺。
南京邮电大学第十四届“创新杯”课外科技作品竞赛决赛成绩公示
第十四届“创新杯”课外科技作品竞赛决赛成绩公示
[日期：2012-11-30 ] 来源：校团委作者：学生科技创新中心[字体：大中小] 经各学院预选、网上申报、审核，本届竞赛全校共72件作品进入决赛，其中论文类17件，科技发明制作类55件。
根据《“创新杯”南京邮电大学大学生课外学术科技作品竞赛章程》，竞赛评审委员会共评出一等奖作品7件，二等奖作品11件，三等奖作品19件，优秀奖作品21件，入围奖作品15件。
现将《第十四届“创新杯”竞赛获奖名单》、《第十四届“创新杯”竞赛组织奖名单》，公示如下：
第十四届“创新杯”竞赛获奖名单
第十三届“创新杯”课外科技作品竞赛组织奖名单
公示期为11月30日至12月3日。
组委会联系方式：tuanwei@。
备注：
1、决赛一等奖：100分
决赛二等奖：70分
决赛三等奖：40分
决赛优秀奖：20分
决赛入围奖：0分
2、“+”表示校科协项目的分数加到第一作者所在院系。
第十四届创新杯文件汇编
第十四届“创新杯”学生课外学术科技作品竞赛文件汇编竞赛组委会编制二零一二年一月文件目录第十四届“创新杯”中国人民大学学生课外学术科技作品竞赛实施流程‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧1关于《“创新杯”中国人民大学学生课外学术科技作品竞赛奖励办法》的说明‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧2第十四届“创新杯”中国人民大学学生课外学术科技作品竞赛参考题目‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧3“创新杯”中国人民大学学生课外学术科技作品竞赛章程‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧9“创新杯”中国人民大学学生课外学术科技作品竞赛资格及形式审查实施细则‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧14第十四届“创新杯”中国人民大学学生课外学术科技作品竞赛作品申报书与论文格式要求‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧16第十四届“创新杯”中国人民大学学生课外学术科技作品竞赛作品申报书（样板）‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧17第十四届“创新杯”中国人民大学学生课外学术科技作品竞赛作品写作格式‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧30第十四届“创新杯”中国人民大学学生课外学术科技作品竞赛实施流程关于《“创新杯”中国人民大学学生课外学术科技作品竞赛奖励办法》的说明中国人民大学学生课外学术科技作品竞赛作为学校各项学生学术论文评比的重要组成部分纳入评奖体系，由校党委学工部、校团委牵头进行评奖，标准如下：1、对于院系分团委等组织单位的奖励：分别授予团体总分荣誉证书及优秀组织奖证书；2、获奖作品的奖项分布：3、证书发放：由校团委按照相关规定发放。
”创新杯“国赛二等奖教案
2023 年全国中职学校“创杯”教师信息化教学说课大赛《电动机连续和点动混合正转掌握线路》教案目录〔一〕教学背景 (1)〔二〕教材分析 (1)〔三〕学情分析 (1)〔四〕教学目标 (2)〔五〕信息化手段 (2)〔六〕教法及学法 (2)〔七〕教学设计 (3)1.2.仿真实训 (6)3.任务实施 (8)4.评价总结 (9)5.拓展提高 (9)〔一〕教学效果 (10)〔二〕特色创 (10)一、教学根本状况授课单元课程名称教学地点连续和点动混合正转掌握《电机与电气掌握技术》电气理实一体实训室授课班级课时授课形式水泵站机电设备安装与运行专业二年级学生6工程化教学教材及出版社教学背景国家中等专业规划教材《电机与电气掌握技术》机械工业出版社本专业面对水泵站工程施工和运行治理企事业单位，培育从事水泵站机电设备及一般机电设备安装、运行、维护和治理工作的专业人员。
学生已娴熟把握三相异步电动机的工作原理、根本构造、拖动和掌握、电气掌握根本环节和电气掌握系统的设计，从生产实际动身，对常用设备的常见故障进展分析，为培育学生的分析、解决实际问题的力量和进展简洁的电气掌握系统设计的力量打下理论根底，为学习专业课做好预备，初步形成解决实际问题的力量。
本任务选自中职工程系列规划教材《电机与电气掌握技术》，第六章中其次节电气掌握电路根本掌握规律,教学内容时长 6 课时。
教材分析连续和点动混合正转掌握线路是电气掌握的典型电路之一，它既是电动机正转掌握线路的拓展和深化，又是后续学习电动机其他掌握线路的根底，在教材中具有承上启下的作用。
教学年级：水泵站机电设备安装与运行专业二年级学生。
学习根底：学生已经把握了自锁掌握线路，对布线的工艺要求有学情分析了肯定了解，学生特点：动手力量和使用信息化手段力量较强，理论分析力量较弱，留意力不够集中，但对专业技能学习兴趣深厚。
教学重点教学难点连续和点动混合正转掌握线路工作原理。
连续和点动混合正转线路接线、调试方法。
浙江工商大学第十四届
xx工商大学第十四届希望杯”大学生课外学术科技作品竞赛作品申报书作品全称：推报学院：作品负责人：类别：□自然科学类学术论文□哲学社会科学类社会调查报告和学术论文□科技发明制作A类（科技含量较高）□科技发明制作B类（投入较少的小发明）xx工商大学第十四届希望杯”大学生课外学术科技作品竞赛组委会制说明1、申报者应认真阅读此表各项内容，详细填写。
2、申报者在填写申报作品情况时只需根据作品类别（自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作）分别填写A、B、C表。
所有申报者必须填写E表，同时根据情况填写D表。
科技发明制作项目分为A类（科技含量较高）和B类（投入较少的小发明），请注明。
矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧。
3、表内项目填写一律用钢笔或打印，字迹要端正、清楚，此表可复制。
4、学术论文、社会调查报告及所附有关材料必须是中文（若是外文，请附中文译本），正文以4 号楷体字体打印在A4纸上，附于申报表后，字数在8000字以内（单倍行距，页面上下左右边距均为2.5CM ）。
详细格式标准请见《xx工商大学第十四届希望杯”大学生课外学术科技作品竞赛参赛作品格式要求》。
聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅。
5、报送作品申报书及作品正文书面稿一式三份，同时上报电子版。
上交以学院为单位，在规定时间（2xx8年xx月28日中午xx点前）送至竞赛组委会秘书处（学生活动中心4xx办公室）。
残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骤東。
A •申报作品情况（自然科学类学术论文）说明：必须由申报人填写；作品分类请按作品的学术方向或所涉及的主要学科领域填写; 硕士研究生、博士研究生作品不在此列。
C •申报作品情况（科技发明制作）说明：必须由申报者本人填写；本表必须附有研究报告，并提供图表、曲线、实验数据、原理结构图、外观图（照片），也可附鉴定证书和应用证书；酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯。
作品分类请按照作品发明点或创新点所在类别填报。
D •当前国内外同类课题研究水平概述说明：申报者可根据作品类别和情况填写；填写此栏有助于评审。
西部区域重大交通基础设施互联互通协同发展的挑战与推进路径
西部区域重大交通基础设施互联互通协同发展的挑战与推进路径目录一、内容简述 (2)1.1 研究背景 (3)1.2 研究意义 (4)1.3 研究内容与方法 (5)二、西部区域交通基础设施现状分析 (7)2.1 交通基础设施总量及分布特点 (8)2.2 交通基础设施互联互通现状 (9)2.3 存在的主要问题 (10)三、西部区域重大交通基础设施互联互通协同发展的挑战 (11)3.1 政策法规体系不完善 (12)3.2 资金投入不足且分配不均 (13)3.3 技术水平有限且创新能力不强 (14)3.4 基础设施建设和运营管理机制不健全 (16)3.5 生态环境保护要求与项目建设矛盾突出 (17)四、西部区域重大交通基础设施互联互通协同发展的推进路径 (18)4.1 完善政策法规体系 (19)4.2 加大资金投入力度并优化分配机制 (20)4.3 提升技术创新能力与核心竞争力 (21)4.4 构建完善的基础设施建设和运营管理体系 (22)4.5 强化生态环境保护意识并落实绿色发展理念 (24)五、案例分析——以某西部省份为例 (25)5.1 项目背景与概况 (27)5.2 交通基础设施互联互通现状分析 (28)5.3 面临的挑战与问题 (28)5.4 协同发展的推进路径及实施效果 (30)六、结论与展望 (31)6.1 研究结论 (32)6.2 对未来研究的展望 (32)一、内容简述西部区域作为我国经济发展的重要区域，其交通基础设施的建设与发展对于促进区域经济增长、优化资源配置具有重要意义。
随着国家战略的深入推进，西部交通基础设施建设取得了显著成就，但仍面临诸多挑战。
地理环境复杂：西部地区地形复杂，工程建设难度较大，对交通基础设施建设提出了更高的要求。
资金投入不足：交通基础设施建设需要大量资金投入，而西部地区财政收入有限，资金投入成为制约交通基础设施建设的重要因素。
跨区域协同困难：西部地区各省份间经济发展水平、资源禀赋差异较大，跨区域协同发展的难度较大。
创新杯汇报材料范文
创新杯汇报材料范文一、引言在当今快速发展的社会中，创新已成为推动社会进步的重要动力。
“创新杯”竞赛作为激发青少年创新精神和实践能力的重要平台，对于培养创新人才具有重要意义。
本汇报材料旨在总结本年度“创新杯”竞赛的成果和经验，为未来的创新教育提供参考。
二、竞赛概述1. 竞赛背景介绍“创新杯”竞赛的起源、目的和意义。
2. 竞赛主题阐述本届“创新杯”竞赛的主题及其在当前社会发展中的重要性。
3. 参赛对象明确参赛对象，包括参赛者的年龄、学校等信息。
4. 竞赛流程概述竞赛的报名、初赛、复赛、决赛等各个阶段。
三、竞赛准备1. 团队组建介绍参赛团队的组建过程，包括团队成员的选拔和分工。
2. 项目选题说明项目选题的依据和过程，以及选题与竞赛主题的契合度。
3. 资料收集描述资料收集的途径和方法，以及资料对项目的影响。
4. 技术准备阐述团队在技术方面的准备，包括所需技能的学习和掌握。
四、项目实施1. 项目设计详细介绍项目的设计思路、创新点和预期目标。
2. 实验操作描述实验操作的过程，包括实验步骤、数据收集和分析。
3. 问题解决分享在项目实施过程中遇到的问题及解决方案。
4. 成果展示展示项目的最终成果，包括实物、模型、软件等。
五、竞赛成果1. 获奖情况列出团队在“创新杯”竞赛中获得的奖项和荣誉。
2. 成果影响分析项目成果对相关领域的影响，包括技术创新、社会效益等。
3. 媒体关注介绍项目成果受到的媒体关注和报道情况。
4. 后续发展展望项目成果的后续发展潜力和应用前景。
六、经验与反思1. 成功经验总结在竞赛中取得成功的经验和做法。
2. 存在问题反思在竞赛过程中存在的问题和不足。
3. 改进建议提出针对存在问题的改进建议和解决方案。
4. 对未来的展望对团队未来的发展和创新教育的展望。
七、结语通过参与“创新杯”竞赛，我们不仅锻炼了团队协作能力，提高了创新实践能力，还为社会培养了一批具有创新精神和实践能力的人才。
我们将继续努力，不断探索和实践，为推动社会创新发展做出更大的贡献。
全国“创新杯”说课大赛计算机应用基础类优秀作品 ：用SnagIt获取屏幕图像说课课件
安排任务
教 学 法 法
接受任务
任务驱动法 尝试教学法 引导点拨法 教师示范法
评价任务
实践演练法 自主探索法 总结归纳法 合作探究法
完成任务
教学过程
创设情境 提出任务
课堂延伸 教学环境 完善任务
多措并举 硬件准备 实施任务
交流评价 总结任务
逆向思维 巩固任务
学生分组
学生上机活动量规表
创设情境 提出任务
重点3小组讨论多措并举实施任务多措并举实施任务自主学习初探全屏对比分析明晰窗口举一反三探究区域小组合作再探滚动尽情发挥探寻其他学生主体级联菜单对象学生探寻学生探寻发挥主动性学习主人多措并举实施任务多措并举实施任务自主学习初探全屏对比分析明晰窗口举一反三探究区域小组合作再探滚动尽情发挥探寻其他做中学自主探究小组合作引导点拨对比分析重点解决达成目标难点突破奠定基础逆向思维巩固任务逆向思维巩固任务逆向思维巩固任务逆向思维巩固任务逆向思维巩固任务逆向思维巩固任务知识梳理形成板书应用情境图标命令截取三级菜单全部截取网页内容截取屏幕截取活动窗口截取一个工具栏截取一个区域菜单截图全屏截图窗口截图滚动截图对象截图区域截图逆向思维巩固任务逆向思维巩固任务巧搭阶梯分辨命令填空游戏掌握命令板书引领巩固命令化解难点信息化手段交流评价总结任务交流评价总结任务小组自我评价组长代表发言赞赏评价鼓励评价学生的自主性评价教师的指导性评价填写量规表课堂延伸完善任务课堂延伸完善任务制作snagit软件使用说明书并上传至网络教学平台信息化手段教学反思亮点之处不足之处极少数的同学可能跟不上这多少影响了教学效授之以渔学生收获更多
情境任务
学校为提高学生创业能力， 将举办“创业商业计划书”比 赛，因为参赛学生300余人，如 果让每个学生现场讲解难度很 大，学校决定用速课录制系统 将每个人的讲解录为视频文件， 现急需做一份速课系统的使用 说明书。
校科技处[2007]02号
![校科技处[2007]02号](https://img.taocdn.com/s3/m/fe5dabae0975f46526d3e10e.png)
校科技处[2007]02号
校团委[2007]26号
关于表彰我校第十四届“创新杯”学生
学术科技竞赛获奖作品的决定
各二级学院：
为进一步拓展学生综合素质，培养我校大学生的创新意识和实践能力，我校举办了第十四届学生学术科技竞赛。
本次竞赛共上报作品174件。
经专家认真评审，最终评选出了以下优秀奖项，其中理工组：《接枝聚乙烯对阻燃聚乙烯性能的影响》等2件作品获一等奖；《风冷监控制系统》等7件作品获二等奖；《PLC高速计数行程控制》等14件作品获三等奖；《光催化膜反应器》等20件作品获优秀奖。
文科组：《后进生心理特点及教育转化策略的研究》等2件作品获一等奖，《2008北京奥运主题海报》等5件作品获二等奖，《汽车销售企业顾客满意度提升方略探讨》等15件作品获三等奖，《苏东坡与饮食文化》等28件作品获优秀奖。
根据各学院参赛作品数量和获得奖项情况，决定授予电气信息工程学院、教育学院、艺术设计学院等3个学院优秀组织奖。
我校将继续加大对学生科研的投入力度，为广大同学创造更
好的学术创新氛围，希望更多的老师和同学投身于科研创新活动。
附：第十四届“创新杯”学生科技竞赛获奖名单
科技处
江苏技术师范学院
团委
二○○七年七月三
主题词：学生科技竞赛决定
抄报：省教育厅团省委市教育局团市委
江苏技术师范学院科技处、团委2007年7月10日印发
共印50 份
《第十四届“创新杯”学生科技竞赛》获奖表
理工科
一等奖
二等奖
三等奖
文科组一等奖
二等奖
三等奖
优秀奖。
“创新杯”中国人民大学学生课外学术科技作品竞赛章程
第二十届“创新杯”学生课外学术科技作品竞赛文件汇编二零一七年十二月文件目录第二十届“创新杯”中国人民大学学生课外学术科技作品竞赛实施流程 (1)《“创新杯”中国人民大学学生课外学术科技作品竞赛奖励办法》错误！未定义书“创新杯”中国人民大学学生课外学术科技作品竞赛章程 (2)“创新杯”中国人民大学学生课外学术科技作品竞赛资格及形式审查实施细则 (7)第二十届“创新杯”中国人民大学学生课外学术科技作品竞赛作品申报书与论文格式要求 (9)第二十届“创新杯”中国人民大学学生课外学术科技作品竞赛作品申报书 (10)第二十届“创新杯”中国人民大学学生课外学术科技作品竞赛作品写作格式 (23)第二十届“创新杯”中国人民大学学生课外学术科技作品竞赛实施流程-1-“创新杯”中国人民大学学生课外学术科技作品竞赛章程第一章总则第一条“创新杯”中国人民大学学生课外学术论文及科技作品竞赛是由学校团委、学生会、研究生会主办，在学生处、教务处、研究生院支持下开展的大学生课外学术科技活动中一项具有导向性、示范性和群众性的竞赛活动，每年举办一届。
第二条中国人民大学学生课外学术论文及科技作品竞赛的宗旨：发扬传统、放开眼量、厚积薄发、大胆创新、倡导合作。
第三条中国人民大学学生课外学术论文及科技作品竞赛的目的：开启学生的学术兴趣、增强学生的学术底蕴、提高学生的科研能力、培养学生的创新精神、营造良好的学术氛围，为人文社会科学及其边缘学科的繁荣发展积蓄力量。
第四条中国人民大学学生课外学术科技作品竞赛的基本方式：我校学生以院系为单位按照文史哲、法学、经济学、管理学、社会类、教育类、创业计划设计、应用艺术和其它9个类别申报参赛；聘请专家评定出具有较高学术理论水平、实际应用价值和创新意义的优秀作品；鼓励作品发表，组织作品出版，促成智力成果服务于生产力的发展。
第二章组织机构及其职责第五条组织委员会由学校团委、学生处、教务处、研究生院、学生会、研究生会的负责人及各院系主管学生工作的党委（党总支）书记（副书记）组成。
广东省创新杯说课比赛优秀课件LED流水灯的设计教学设计方案
广东省创新杯说课比赛优秀课件LED流水灯的设计教学设计方案单片机原理与应用(LED流水灯的设计)教学设计方案--(LED流水灯的设计)1单片机原理与应用(LED流水灯的设计)教学设计方案教学设计方案课程名称单片机原理与应用授课类型理实一体化课题名称 LED流水灯的设计授课课时 8学时授课班级 11电子3班授课时间 2013. 4 目标群体中职电子系二年级学生本课内容选自高等教育出版社王凯旋主编《单片机原理与应用》的第三章项目二LED流水灯的设计，本课掌握汇编程序延时、I\O端口驱动LED显示、RL\RR教材分析左移右移指令使用，并能进行仿真、软件测试、硬件制作内容，对学习后面项目训练起着重要的作用。
授课对象为电子专业中职学生，全班男生，调皮好动，不喜欢传统的理论课，但他们好奇心强，对于动手操作有较高的积极性，渴望获得老师和同学的认同。
学情分析因此讲课时把理论和实践有机结合，辅以多媒体手段，让学生在“做中学、学中做”，激发学生学习新知识的强烈愿望。
1，掌握流水灯实现的工作原理认知目标 2，掌握项目中延时的应用及实现3，理解RL\RR左移右移功能指令1，通过听讲解、看演示、分组讨论实验，培养学生的观察、教学目标技能目标思考、动手和团队协作能力，将仿真到硬件调试验证，最后焊接完成实物教师在“做中教”，学生在“做中学”，让他们体验学习乐趣，情感目标培养学生严谨细致一丝不苟，实事求是科学态度和探索精神本着项目课堂以教师为主导、学生为主体的教学原则。
结合课程改革强调以职业实践为主线，强调“做中学”，按“导学、精讲、勤实践”的教学模式，主教学策略要采用理实一体化教学法，教师演示实验及多媒体课件，学生分组进行讨论、合作探究，教师引领现场教学，小组竞赛，师生共同学习等策略。
营造课堂氛围，激活学生思维。
重点 LED流水灯显示工作过程重难点难点 protues仿真实现转化为硬件的调试完成关键点关键点绘制电路图--编写软件--软件仿真--YL-236硬件测试--焊接完成实物教学方法问题引导法互动式教学法直观演示法分组讨论现场教学教具准备:多媒体投影设备、仿真软件PROTUES、编程软件伟福VW 课前准备单片机控制装置模块、仿真器编程器、电烙铁、焊锡、元器件分组准备:将学生分成十组，每组3人，选好组长教学情境创造理实一体化的教学情景2单片机原理与应用(LED流水灯的设计)教学设计方案教学方教学环节教学内容师生活动设计意图法课堂组织学生起立，师生相互问候学生进入上课状态教学方教学环节教学内容师生活动设计意图法一、情境创设创设情境 1，展示生活中LED多样的广告灯和节(教师)通演示法展示图片、播导入新课日高楼悬挂的彩灯，播放视频:这些过图片、问题引放小视频，激装置如何实现LED点亮不同样式, 视频，提导法发学生学习知出问题，识的兴趣。
第十四届创新作文大赛获奖查询
第十四届创新作文大赛获奖查询下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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嘿，小朋友们！你们有没有参加过第十四届创新作文大赛呀？参加了的小朋友肯定都很想知道自己有没有得奖吧？别着急，让我来告诉你们怎么查获奖结果哦！首先呢，我们要打开电脑或者手机，找到那个可以上网的浏览器。
第十四届挑战杯科技发明制作B类说明书格式
第十四届挑战杯科技发明制作B类说明书格式篇一：“挑战杯”申报书填写参考范本(科技创造制作B类)“挑战杯”申报书填写参考范本（科技创造制作B类）改进型高效率温差电空调基本信息项目名称：改进型高效率温差电空调来源：第十一届“挑战杯”参赛作品小类：机械与掌握大类：科技创造制作B类简介：本作品使用半导体制冷芯片作为空调的核心组件，因此在反应速度方面明显优于现有的压缩机空调。
并且整机完全不包含制冷剂，平安环保，能耗低。
正常使用状况下，只需要压缩机空调50%以下的电力消耗即可达到相同的制冷效果。
本机在全马力输出时，噪声等级≤10dB。
其噪声人耳无法察觉真正实现了空调机的无噪声运转。
本设计首次将液体回路结构用于温差电空调，彻底解决了以往温差电空调不便于安装、破坏房屋整体装修结构的缺点，使得本设计成为了真正意义上可以用于民用领域的空调机设备。
具体介绍：本设计利用温差电技术代替了现家用空调的利用压缩机产热传输的过程。
本设计中温差电材料通电，使两侧温度上升或降低，经热量传导至容器内比热容很小的液体导热剂，再经导热液体的流淌经热量传送到散热片出已达到对室内进行制热或制冷的过程。
由于直接将温差片产生的热量经匀称涂在温差片上的导热硅胶传导到容器中的液体内，再经液体直接传到散热片上即完成了冷热交换。
过程中热量传导充分，循环回路短，可将制冷或加热的效率大大提高且耗能少，同比将会节省60%的能耗。
并且过程中没有压缩机或较大规模的叶轮扇工作，噪音量也将大大削减。
随着国民经济持续稳定地增长，人们生活水平不断提高，人们对居住室内环境的要求也日益提高，再加上空调价格持续下跌，在大中城市里，原来在人们心目中属于浪费品的空调也逐步走入了一般百姓家庭，成了家居必备用品。
假如使用我们的产品，家用空调一项的耗电指标就可以降低200亿千瓦时以上，直接降低经济损失超过100亿元人民币以上。
从而大大缓解我国的电力资源紧缺。
设计、创造的目的和基本思路、创新点、技术关键和主要技术指标设计、创造目的：基于目前市场上采纳压缩机制冷的空调存在的能耗高、效率低、噪音大、成本高等缺点，我们设计了这款高效率的温差电空调，用以弥补现有空调在能耗、制冷制热效率，噪音、成本等方面的缺陷。
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第十四届创新杯文件汇编标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]第十四届“创新杯”学生课外学术科技作品竞赛文件汇编竞赛组委会编制二零一二年一月文件目录第十四届“创新杯”中国人民大学学生课外学术科技作品竞赛实施流程1关于《“创新杯”中国人民大学学生课外学术科技作品竞赛奖励办法》的说明2第十四届“创新杯”中国人民大学学生课外学术科技作品竞赛参考题目3“创新杯”中国人民大学学生课外学术科技作品竞赛章程9“创新杯”中国人民大学学生课外学术科技作品竞赛资格及形式审查实施细则14第十四届“创新杯”中国人民大学学生课外学术科技作品竞赛作品申报书与论文格式要求16第十四届“创新杯”中国人民大学学生课外学术科技作品竞赛作品申报书（样板）17第十四届“创新杯”中国人民大学学生课外学术科技作品竞赛作品写作格式30第十四届“创新杯”中国人民大学学生课外学术科技作品竞赛实施流程关于《“创新杯”中国人民大学学生课外学术科技作品竞赛奖励办法》的说明中国人民大学学生课外学术科技作品竞赛作为学校各项学生学术论文评比的重要组成部分纳入评奖体系，由校党委学工部、校团委牵头进行评奖，标准如下：1、对于院系分团委等组织单位的奖励：分别授予团体总分荣誉证书及优秀组织奖证书；2、获奖作品的奖项分布：3、证书发放：由校团委按照相关规定发放。
第十四届“创新杯”中国人民大学学生课外学术科技作品竞赛参考题目本参考题目是在《第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛哲学社会科学类参赛作品参考题》（2011）基础上，结合首都经济社会发展的状况和当前热点、难点问题形成的。
一、哲学类1．实事求是、与时俱进、以人为本、独立自主与中国特色社会主义道路的开创2．当代中国马克思主义大众化典型调查3．科学发展观是马克思主义关于发展的世界观方法论的集中体现4．构建社会主义和谐社会的理论基础和实践意义5．改革开放伟大历史作用的典型调查6．理论创新、制度创新、科技创新推动经济社会发展的典型调查7．建设社会主义核心价值体系的实践和经验的调查8．加强社会主义荣辱观教育和建设的典型调查9．弘扬中华文化，培育时代精神的调查研究10．积极引导宗教和社会主义相适应问题调查研究11．新形势下信仰问题研究二、经济类1．全面建设小康社会的理论和实践研究2．市场取向经济体制改革30年历程的典型调查3．转变经济发展方式、调整经济结构的典型调查4．以工促农、以城带乡的途径和形式调查研究5．我国破除城乡二元结构，形成城乡经济一体化新格局进程的调查研究6．农村依法流转土地承包经营权问题的调查研究7．推进现代农业发展的途径和模式典型调查8．农业产业结构调整和优化典型调查9．农民专业合作社发展调查研究10．开发人力资源、提升人力资本问题的调查研究11．应对国际金融危机，开展结构调整、产业升级、改革创新的典型调查12．扩大国内需求，刺激消费需求问题的调查研究13．货币、保险和期货市场发展与监管问题研究14．地方性中小金融机构发展和规范调查研究15．中国式劳动力和人才市场发展和完善调查研究16．民间投资问题研究17．各地推进民营经济发展的实践调查研究18．促进就业和构建和谐劳资关系问题的调查研究19．县域经济社会发展模式典型调查20．积极发展现代服务业的典型调查21．垄断行业改革问题研究22．自主创新提升产业技术水平的典型调查23．各类企业建立现代企业制度的典型调查24．高新技术产业发展调查研究25．积极利用外资、优化外商投资结构的调查26．资源节约型企业典型调查27．小城镇现代化建设的典型调查28．生态环境产业发展调查分析29．我国企业“走出去”的典型调查30．名牌战略案例研究31．人民币国际化问题研究三、法律类1．党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一的实现机制研究2．构建和谐社会的法治基础和法律保障研究3．宪法实践性研究4．物权法实施问题研究5．知识产权法问题研究6．社会主义市场经济的法律问题研究7．刑事法律问题调查研究8．中国民事法律制度完善研究9．未成年人法律保护问题调查研究10．我国法律援助工作的发展和创新调查研究11．社会舆论监督的法律问题研究12．公益诉讼问题研究13．我国环境保护问题的法律对策14．我国行政法治实践的调查研究15．农业农村农民问题的有关法律研究16．我国反垄断法的理论和实践四、社会类1．各地加强和完善社区建设的政策和实践调查研究2．各地保障和改善民生的举措和效果典型调查研究3．生活方式的改变与生活满意度的调查分析4．群体性事件的调查和分析5．社会信任问题调查研究6．社会融合问题的调查研究7．国家认同问题的调查研究8．我国当代社会结构变动的单项调查9．就业方式和就业观念变化的调查研究10．我国人口素质问题调查研究11．城镇老龄事业发展的调查研究12．社会安全感现状和原因调查分析13．社会转型中妇女地位变化调查研究14．当代社会变迁中消费文化兴起问题调查研究15．新的社会组织建设和管理调查研究16．社会工作服务活动和组织建设的调查研究17．我国社会救助工作体制和状况调查研究18．我国志愿者事业的发展状况和影响调查研究19．新社会阶层的调查研究20．城市中务工人员医疗保险改革和创新典型调查21．建立新型农村合作医疗制度的典型调查22．大众传媒中表达的价值观对受众的影响调查23．时尚的社会心理学研究24．网络发展及其对青少年影响的调查25．公民的环境生态意识及其测评研究26．代际关系变化的调查研究五、教育类1．以人为本科学发展观和我国教育的发展与改革2．建设全民学习、终身学习的学习型社会调查研究3．鼓励创新的国家教育体制改革问题研究4．职业技术教育发展瓶颈问题的调查研究5．中国高等教育大众化的新课题研究6．各地解决中小学应试教育现象的举措和实践调查研究7．各类高校学生创新、创业精神和实践能力教育与培养的典型调查8．高等学校人文素质教育的调查研究9．当代大学生价值取向和心理素质的调查分析10．加强和改革中小学道德教育的典型调查11．各地解决城镇学龄前儿童教育问题调查研究12．在大中小学逐步开展和加强中国优秀传统文化教育的特色实践和典型经验调查研究13．各地对城市务工人员子女就学享受同等教育的举措和实践调查研究14．中西部农村教育发展新矛盾新问题调查研究15．国家解决少数民族地区教育发展问题政策和实践调查研究16．中外学校间学生交流活动的调查研究六、管理类1．中国特色企业管理典型模式研究2．电子商务在某一行业的应用的调查3．电子政务建设现状和问题的调查分析4．新型科技企业的定位和管理调查研究5．社区物业管理体制和模式的典型调查6．大型零售企业物流系统发展调查7．信息化对企业经营管理发展的作用调查研究8．我国企业家队伍成长发展的调查分析9．资源、环境、生态保护和管理体制问题调查研究10．企业在创新中崛起和发展的典型调查11．工矿企业安全生产监管体制和状况调查研究12．食品卫生安全监管体制、机制与状况的调查研究13．医疗与药品的监管体制、机制和现状的调查14．非营利组织的作用及其法制化、规范化的调查研究15．新世纪我国商会（企业家协会）状况的调查与分析16．影响基层政府行政管理的因素调查与分析17．城镇化进程中的政府转型和行政改革典型调查18．服务型政府建设的个案研究19．各地建立和完善中小企业服务体系实践和经验的调查研究20．反腐倡廉的典型调查21．各地现行户籍制度渐进改革实践和经验调查研究“创新杯”中国人民大学学生课外学术科技作品竞赛章程第一章总则第一条“创新杯”中国人民大学学生课外学术论文及科技作品竞赛是由学校团委、学生会、研究生会主办，在学生处、教务处、研究生院支持下开展的大学生课外学术科技活动中一项具有导向性、示范性和群众性的竞赛活动，每年举办一届。
第二条中国人民大学学生课外学术论文及科技作品竞赛的宗旨：发扬传统、放开眼量、厚积薄发、大胆创新、倡导合作。
第三条中国人民大学学生课外学术论文及科技作品竞赛的目的：开启学生的学术兴趣、增强学生的学术底蕴、提高学生的科研能力、培养学生的创新精神、营造良好的学术氛围，为人文社会科学及其边缘学科的繁荣发展积蓄力量。
第四条中国人民大学学生课外学术科技作品竞赛的基本方式：我校学生以院系为单位按照文史哲、法学、经济学、管理学、社会类、教育类、创业计划设计、应用艺术和其它9个类别申报参赛；聘请专家评定出具有较高学术理论水平、实际应用价值和创新意义的优秀作品；鼓励作品发表，组织作品出版，促成智力成果服务于生产力的发展。
第二章组织机构及其职责第五条组织委员会由学校团委、学生处、教务处、研究生院、学生会、研究生会的负责人及各院系主管学生工作的党委（党总支）书记（副书记）组成。
组织委员会设主任一名，副主任若干名。
第六条组织委员会的职责如下：（1）审议、修改竞赛的章程和评审规则；（2）协商议决组织工作中的重大问题；（3）筹集竞赛组织、评审、奖励所需的经费；（4）议决其它应由组委会议决的事项。
第七条组织委员会设秘书长一名，副秘书长若干名，组成组织委员会秘书处，向组织委员会负责并报告工作。
秘书处成员由学校团委、学生会、研究生会有关负责人组成。
第八条设立评审委员会，由组委会负责聘请各学科具有高级职称的专家组成。
评审委员会设主任一名，常务副主任二名，评审委员若干名。
评审委员会一经主办单位批准成立，则有权在本章程和评审规则所规定的原则下，独立开展评审工作。
第九条评审委员会职责如下：（1）在本章程和评审规则基础上制定评审实施细则；（2）对作者进行质询；（3）确定获奖作品等次名单。
第十条设立作品资格及形式评判委员会，由秘书长担任主任，由秘书处成员和各院系所领队组成。
第十一条作品资格及形式评判委员会职责如下：（1）在预审开始至终审决赛结束前接受参赛学校和学生、评委、社会各界人士对参赛作品资格的质疑投诉（质疑投诉者需提供相关证据或明确的线索，组委会秘书处不受理匿名质疑投诉，对质疑投诉者的姓名、单位予以保密）。
（2）在终审决赛结束前，如出现被质疑投诉作品，则召开资格及形式评判委员会会议，就被质疑投诉的作品情况对申报作者及所属学校进行质询后，投票表决该作品是否具备参赛资格（资格评判委员会开会时，到会委员超过2/3方可进行表决；资格评判委员会表决时实行回避制度；若参加表决委员中有2/3以上认为某件作品不具备参赛资格，则评委会对该作品不予评审，其参赛得分随之取消）。
（3）终审决赛结束后，对作品的质疑投诉继续按本《章程》第二十六条执行。
第十二条由各院系所主管学生、教学和科研工作的负责人担任本院系所的竞赛领导小组成员，负责作品的选拔和推荐作品参赛；原则上由各院系所分团委书记担任本院系所的领队。