(师德师风建设)师德规范

合集下载

师德师风建设“十要,十不准”

师德师风建设“十要，十不准”师德师风建设一直是教育界关注的焦点之一，良好的师德能够为学生树立榜样、塑造品格，对学校的发展、社会的进步起着至关重要的作用。

为了规范教师的师德行为，教育部提出了“十要，十不准”的具体要求，希望各位教师能够严格遵守，做到身体力行，为教育事业的发展贡献自己的力量。

一、十要1. 忠实教育事业，始终坚守为人师表的职责，以身作则，言传身教，努力做到以德服人。

2. 爱岗敬业，热爱教育事业，坚持不懈地提高自身的专业水平和教学质量，为学生的全面发展而努力奋斗。

3. 尊重学生人格，平等对待每一个学生，不偏不倚地对待每一位学生，做到公平公正，体现人文关怀。

4. 传道解惑，教书育人，不断拓展知识视野，培养学生的创新思维和综合能力，促进学生全面发展。

5. 建设和谐校园，营造良好的师生关系和同事关系，形成和谐的校园风气，共同推动学校的和谐发展。

6. 严格遵纪守法，积极践行社会主义核心价值观，严守纪律规定，做到言行一致，模范遵守法律法规。

7. 弘扬师德光荣传统，树立正确的人生观、价值观和世界观，积极传承和弘扬中华民族优秀传统文化。

8. 注重职业道德修养，提高教师的道德素养和职业道德水平，提升教师的专业素养和教育教学水平。

9. 促进师德自律，自觉遵守教师职业道德规范，不断自我约束，不断自我提升，不断自我超越。

10. 提高师德师风建设水平，加强师德师风建设的组织领导和工作推进，形成全员参与、全程管理的良好氛围。

二、十不准1. 不准懈怠教育工作，不准责任心散漫，不准敷衍塞责，不准偷懒怠工。

2. 不准违背教育规律，不准违反教育原则，不准践踏教育底线，不准触碰教育底线，不准越轨发展。

3. 不准辜负学生期望，不准丢弃学生权益，不准伤害学生感情，不准伤害学生身心。

4. 不准挥霍教育资源，不准浪费教育成果，不准挥金如土，不准铺张浪费。

5. 不准以权谋私，不准以权谋利，不准以权压人，不准权谋私利。

6. 不准徇私枉法，不准贪赃枉法，不准违法乱纪，不准以法治私。

教育师德师风最新十项规范

教育师德师风最新十项规范教育师德师风是教育工作者的基本道德规范和职业操守，对于提高教育质量、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。

为了规范教育师德师风行为，进一步推动教育事业健康发展，教育部制定了最新的十项规范。

1. 秉持职业操守教育工作者要始终以国家和人民利益为重，忠诚履行自己的教育使命，坚守教育职业道德，提高教育教学水平。

2. 崇尚科学精神教育工作者要具备科学精神，追求知识的真理，不断进行科研和教学改革，不推崇迷信和伪科学观念。

3. 尊重学生权益教育工作者要尊重学生的人格和权益，营造平等、公正、宽松的教育环境，关心学生的个性发展和身心健康。

4. 严禁虐待学生教育工作者要严禁任何形式的体罚、变相体罚和精神虐待行为，保护学生的身心健康和人格尊严。

5. 弘扬社会主义核心价值观教育工作者要以爱国主义、集体主义、社会主义为核心的社会主义核心价值观，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。

6. 提高教师业务水平教育工作者要不断提高自身教育教学水平和专业素养，热爱教育事业，持续研究和进修。

7. 诚实守信教育工作者要诚实守信，遵守教育工作的规章制度，不徇私舞弊、谋取私利或误导学生。

8. 谦虚谨慎教育工作者要保持谦虚谨慎的态度，积极听取他人的意见和批评，不以权谋私，不傲慢自大。

9. 注重职业形象教育工作者要注重自己的仪容仪表，言行举止得体，不与学生发生不正当关系，保持良好的职业形象。

10. 强化团结与合作教育工作者要加强与同事的团结与合作，共同为教育事业的发展而努力，互相帮助和支持。

这十项规范的贯彻执行，将有助于提升教师的师德师风水平，促进教育事业的健康发展，培养出更多优秀的学生和合格的教育工作者。

我们教育工作者应以身作则，践行这些规范，为建设教育强国做出积极贡献。

新时代师德师风建设十项准则(一)

新时代师德师风建设十项准则第一条：树立正确的师德师风观教师应树立正确的职业道德观念，认识到自身的行为对学生和社会的重要影响，牢记育人为本的宗旨，做到言行一致，模范师德。

第二条：互相尊重，和谐相处教师应树立尊重学生和同事的态度，倡导平等、和谐的教育关系，建立良好的师生、师师之间的沟通和互信机制，促进和谐发展。

第三条：热情担当，教书育人教师要充满热情地对待教育工作，认真教书育人，以身作则，引领学生健康成长，激发学生学习的热情和潜能。

第四条：勤奋创新，探索教学新方法教师应不断学习、勤奋钻研，积极探索教学新方法，不断提高自身的教学水平和素质，为学生提供优质教育服务。

第五条：廉洁敬业，维护教育荣誉教师应保持廉洁清正的品行，坚守教书育人的初心，真心实意为学生服务，维护教育的声誉和形象。

第六条：严格管理，规范教育行为教师应严格要求自己，规范自身教育行为，严守纪律，杜绝任何违纪乱纪、损害学生利益的行为，维护教育秩序。

第七条：关爱学生，呵护成长教师应关心学生的成长和发展，对学生进行耐心关怀、悉心指导，激励学生树立正确的人生观和价值观，助力学生成长成才。

第八条：灵活教育，个性化教学教师应关注学生的个体差异，采取不同的教学方法，实施个性化的教学，促进每个学生的全面发展，做到因材施教。

第九条：开放合作，促进专业成长教师应开放分享自己的教学经验和教育心得，积极参与教研活动，与同行交流合作，持续提升专业水平，促进共同成长。

第十条：延续传统，铭记使命教师应传承教育的优良传统，铭记教育使命，不忘初心，牢记责任，为实现教育强国的伟大目标而努力奋斗。

以上是新时代师德师风建设十项准则，每一位教师都应牢记这些准则，不断提升自身素养，努力成为一名优秀的教育工作者。

师德师风十项准则的内容

师德师风十项准则的内容摘要：1.引言2.师德师风十项准则的具体内容3.师德师风十项准则的意义和作用4.结束语正文：【引言】教师，是人类灵魂的工程师，是社会的烛炬。

他们的德行和风范，对学生的成长和社会的发展都有着深远的影响。

因此，师德师风的建设一直是教育工作的重要内容。

我国教育部门为此制定了师德师风十项准则，旨在规范教师的行为，提升教师的道德素质，强化师德师风的建设。

【师德师风十项准则的具体内容】师德师风十项准则包括以下内容：1.爱国守法：热爱祖国，遵纪守法，全面贯彻党的教育方针。

2.爱岗敬业：忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

3.关爱学生：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

4.教书育人：遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教。

5.为人师表：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

6.终身学习：树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

7.尊重家长：尊重家长，理解家长，与家长平等相待，密切合作，共同促进学生成长。

8.团结协作：谦虚谨慎，尊重同事，相互学习，相互帮助。

9.廉洁从教：坚守职业操守，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。

不利用职责之便谋取私利。

10.创新教育：勇于探索创新，不断提高教育教学水平。

【师德师风十项准则的意义和作用】师德师风十项准则的提出，对于规范教师的行为，提升教师的道德素质，强化师德师风的建设有着重要的意义和作用。

它不仅可以引导教师树立正确的教育观念，更可以推动教育事业的健康发展。

【结束语】师德师风十项准则，是我国教育部门对教师行为的明确规定，也是对教师职业道德的明确要求。

教师职业行为规范与师德师风建设

教师职业行为规范与师德师风建设一、师德是教师职业行为的根本准则教师职业行为规范是教师职业行为的基本准则和道德规范，而师德是这些准则和规范的根本。

师德是教师职业行为的灵魂，是培养学生品德和塑造人格的基础。

因此，教师职业行为规范的制定和遵守是师德师风建设的关键。

二、遵循法律法规是教师职业行为的基础教师职业行为规范首先要求教师遵守法律法规。

教师应当严守国家法律法规，制定和遵守校规校纪，积极落实教育部门的政策，不得违反职业道德，不得从事违法违规的行为。

三、注重专业素养是教师职业行为的重要内容教师职业行为规范要求教师具备专业素养。

教师应不断提高自己的学科知识水平，不断更新教育教学理念和方法，不断提高课堂教学水平，做到知识全面、质量高效。

四、尊重学生权益是教师职业行为的基本要求教师职业行为规范要求教师尊重学生的权益。

教师应当尊重学生的人格尊严，尊重学生的隐私权，尊重学生的兴趣和爱好，不得侮辱、欺负学生，不得侵犯学生的合法权益。

五、建立良好师生关系是教师职业行为的重要体现教师职业行为规范要求教师与学生建立良好的关系。

教师应当以身作则，做学生的榜样，关心学生的成长与发展，耐心倾听学生的困难和问题，帮助学生解决困难，建立起师生之间的信任和互动。

六、严守教育纪律是教师职业行为的重要内容教师职业行为规范要求教师严守教育纪律。

教师应当按照教育部门的要求进行教学活动，做到课堂纪律有序、教学安全有保障、教学内容丰富全面、教学过程科学规范。

七、提倡公平公正是教师职业行为的基本原则教师职业行为规范要求教师提倡公平公正。

教师应当公正评价学生成绩，公平分配学生资源，不偏袒、不歧视，坚决抵制以权谋私、徇私舞弊的行为，保障每个学生的平等权利。

八、弘扬社会主义核心价值观是教师职业行为的重要任务教师职业行为规范要求教师积极弘扬社会主义核心价值观。

教师应当深入贯彻党的教育方针，传播社会主义核心价值观，引导学生自觉树立正确的人生观、价值观和世界观。

师德师风建设十项准则

师德师风建设十项准则
1、坚定自己的政治方向，以中国特色社会主义思想为指导，拥护共产党领导，在教育教学过程中不能损害党的权威和政策。

2、爱国守法，忠于祖国和人民，遵守法律法规，认真依法履行自己教师的职责，不能损害国家社会利益。

3、传播优良文化。

作为教师要传播正能量，坚持做到社会主义核心价值观，不能发表或转发不良观点以及不良信息。

4、潜心于自己的本质工作，做好教书育人。

并且要做到因材施教，不能敷衍教学，或者有兼职兼薪的行为。

5、热爱学生。

关心学生的同时也要严格的要求他们，不能要求学生从事与教育无关的事宜。

6、为人师表应该以身作则，言行举止要得体，严禁任何猥亵行为。

7、遵守教育规范。

在教学中要勇于探索，反对学术不端。

8、公平诚信，教师要为人正直，在自己的工作中，如绩效的考核、岗位的聘用、评优评奖等上不能徇私舞弊。

9、坚守廉洁自律。

从教要廉洁，不得索要家长财物，不得利用家长资源来谋取自己的私利。

10、奉献社会，树立正确的价值观，不能徇私舞弊，或是利用学校名义谋取个人利益。

会，树立正确的价值观，不能徇私舞弊，或是利用学校名义谋取个人利益。

师德师风建设规范

师德师风建设规范伴随着社会的发展和教育改革，师德师风建设成为教育领域的重要议题。

作为教师，具备良好的师德师风是保证教育质量和培养学生全面发展的重要条件。

本文将从教师师德的内涵、师风的要求以及师德师风建设的措施等方面进行探讨。

一、教师师德的内涵教师师德是一种职业道德，是教师在教育实践中应该遵循的道德准则。

教师师德的内涵包括以下几个方面：首先，教师应具备人格魅力和道德修养。

作为教育者，教师要有高尚的人格品质，以身作则，成为学生模仿的榜样。

其次，教师应具备敬业精神。

教师应当以教书育人为己任，投身于教育事业，全心全意为学生的成长和发展负责。

再次，教师应具备责任心。

教师要履行教书育人的使命，尊重学生的个性差异，关心学生的学习和生活，帮助他们解决困难。

二、师风的要求师风是教师在教学过程中表现出来的态度和品质，是教师教育行为的外在表现。

优秀的师风可以深深地影响学生，促进他们的健康成长。

师风的要求主要包括以下几个方面：第一，师风要求教师关注学生全面发展。

教师应该注重学生的智力、情感、品德和身体的培养，引导学生全面发展。

第二，师风要求教师认真备课，讲课精心、生动。

教师应该扎实备课，根据学生的实际情况选择合适的教学方法，以生动有趣的方式展开教学。

第三，师风要求教师要善于激励学生，引导学生自主学习。

教师应该注重培养学生的自主学习能力，引导他们主动参与学习，激发他们的学习兴趣和动力。

三、师德师风建设的措施要加强师德师风建设，需要全社会的共同努力。

以下是一些师德师风建设的重要措施：首先，加强师德师风教育培训。

教育部门应加大对教师师德师风培训的力度，提供相应的课程和资源，帮助教师提高职业道德素养。

其次，建立健全教师评价体系。

各级学校要建立科学合理的教师评价机制，将师德师风纳入评价内容的考核范围，倒逼教师提高教育教学水平。

再次，加强师德师风监督和管理。

建立健全的监督机制，加强对教师的督导和考核，严惩违反师德师风的行为，营造良好的教育环境。

新时代师德师风规范应该包括哪些具体内容(一)

新时代师德师风规范应该包括哪些具体内容在当今社会，作为教育工作者，师德师风规范是一项至关重要的工作，它关系到教师的整体形象和教学质量。

新时代师德师风规范应该包括以下几个具体内容：1. 诚实守信教师应该言行一致，做到说到做到，信守承诺。

在与学生、家长和同事沟通中，要坦诚、真诚地表达自己的观点和态度。

保证学生和家长对教师的信任，建立良好的师生关系。

2. 尊重学生教师应该尊重学生的个性和差异性，不歧视任何学生，关心和照顾每一个学生的成长。

尊重学生的人格权利，切实关心学生的身心健康，避免对学生造成伤害。

3. 严守纪律教师应当遵守学校制定的各项规章制度，加强自身的纪律性。

严格要求自己，做到举止得体、言行规范，不讲黄色、低俗、暴力内容，维护良好的校风、教风。

4. 勤勉敬业教师应该具有高度的责任感和职业操守，积极进取，持续学习提升自我，不断提高专业素养和教学水平。

勤勉工作，为学生提供优质的教育服务，不间断地改进教学方法，推动学校教育事业发展。

5. 为人师表教师要做学生的楷模，言传身教，以身作则。

维护良好师德师风，做到廉洁自律，坚守道德底线，不参与任何违法乱纪行为，维护教师形象和社会形象。

6. 积极参与社会实践教师不仅仅是传授知识的工作者，更是社会发展的引领者。

应积极参与社会实践活动，促进教育与社会的融合发展，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

以上是新时代师德师风规范应该包括的具体内容，希望全体教师能够以高度的责任感和使命感，勇担教育重任，以自己的行动影响学生，影响社会，共同推动教育事业进步。

教师师德师风规范建设

教师师德师风规范建设一、师德的重要性教师师德是教育事业的灵魂，它关系到教育的质量和学生的成长。

良好的师德可以激发学生的学习热情，建立良好的师生关系，促进教育的全面发展。

二、关注教师的职业道德教师的职业道德是构建师德师风规范的基础。

教师应该具备丰富的学科知识和教育理论，注重教学方法的创新，不断提高职业素养和能力水平。

三、树立良好的师德榜样作为教育者，教师应该以身作则，树立良好的师德榜样。

他们应该尊重学生，关心学生的成长，注重教育教学的人文关怀，为学生树立正确的世界观、价值观和人生观。

四、加强教师教育的师德师风培训教师教育的师德师风培训是提高教师专业素养的重要途径。

培训内容可以包括教师职业道德修养、教育伦理和教师职业发展等方面，通过培训，使教师认识到师德的重要性，并提高师德师风素质。

五、建立健全的师德师风评价机制建立健全的师德师风评价机制能够对教师的师德师风进行全面的评估和指导，有利于教师形成正确的师德师风观念。

评价机制可以采用学生评教、同行评议和学校领导评价等多种方式，通过多角度的评价来提高教师的师德师风。

六、加强师德师风建设的组织领导学校领导要重视师德师风建设，加强对教师队伍的管理和指导。

学校应该建立健全的管理机制，对教师进行规范化管理，加强对教师的教育和培训，提高教师的师德师风水平。

七、重视师德师风建设的社会支持社会各界要加强对教师师德师风建设的关注和支持。

政府可以出台相关政策，提供良好的教育经费和教育资源，为教师的师德师风建设提供保障；家长和学生也要积极参与，支持和配合学校开展师德师风建设的工作。

八、加强教师师德师风的监督和管理教师师德师风的监督和管理是保障教师师德师风规范建设的重要环节。

学校可以建立健全的教师师德师风考核机制，加强对教师的督促和培训，确保教师的师德师风行为符合规范。

九、形成全民关注教师师德师风的氛围教师师德师风的建设需要全社会的共同努力。

媒体可以加大对教师师德师风建设的宣传力度，引导社会关注教师师德师风建设的重要性，形成全民关注教师师德师风的氛围。

教师职业道德规范与师德师风建设

教师职业道德规范与师德师风建设教师是社会培养未来的栋梁之才的重要角色，教师的职业道德以及师德师风的建设对于培养学生积极向上的人生态度和健全的价值观具有至关重要的意义。

本文将探讨教师职业道德规范的内涵以及师德师风的建设方法。

一、教师职业道德规范的内涵教师职业道德规范是指教师在从事教育教学活动中应当遵循的一系列准则和规范。

它包括了以下几个方面：1. 专业素养与学术诚信教师应当具备扎实的学科知识和广博的知识面，具备持续学习和不断提升自我的能力。

在从事科研和教学活动中，教师应当遵守学术伦理，不得抄袭、剽窃他人成果，也不得散播虚假信息。

2. 尊重学生与个性化教育教师应当尊重每个学生的个性和特点，并提供个性化的教育服务。

在教学中，教师要激发学生的兴趣，培养学生的创造力和思维能力，帮助他们全面发展。

3. 教书育人与德育工作教师应当注重知识传授的同时，注重培养学生的品德和人格。

通过言传身教，教师要成为学生良师益友，引导学生形成正确的价值观和道德观。

4. 严守职业操守与自我约束教师应当保持高尚的师德操守，自觉遵守教师职业道德规范。

教师应当遵守教育法律法规，不得从事违法乱纪的行为，不得利用职务之便谋取私利。

二、师德师风建设的重要性师德师风建设是指培养教师树立正确的教育理念、高尚的师德风尚以及良好的教学作风。

师德师风建设对于教师队伍的稳定发展和学生的健康成长具有重要作用。

1. 增强教师自我修养师德师风建设要求教师积极参加各种培训和学习活动，提高自身的教育教学水平和专业能力。

教师要树立良好的职业操守，注重个人修养和自我提升。

2. 建立科学的评价机制师德师风建设需要建立科学的教师评价机制，对教师的教学质量、师德表现进行全面评估。

只有建立科学的评价机制，才能激励教师积极进取，形成教师队伍的良性竞争氛围。

3. 加强师道德教育师德师风建设需要加强对教师的道德教育，引导教师树立正确的职业观念和职业道德。

教师要在日常教育教学活动中注重道德规范的培养，通过言传身教引导学生。

小学教师师德师风建设规范

小学教师师德师风建设规范一、引言教师作为学校肩负培养未来栋梁的重任，师德师风的高尚与否直接影响到学生的成长与发展。

小学教师师德师风建设的规范化和标准化是保障教育质量和促进学生全面发展的重要基础。

二、教育理念1. 立德树人：明确育人为本的教育目标，注重培养学生的道德品质、思想道德修养和学术道德。

2. 崇尚科学：注重理性思维和科学精神的培养，引导学生主动探索，培养学生的创新能力和实践能力。

3. 尊重个性：尊重学生的个体差异，注重全面发展，培养学生的自信和独立思考能力。

4. 人本关怀：关心学生的成长与发展，倾听学生的声音，关注学生的身心健康。

三、职业道德1. 尊师重教：尊重职业道德，注重教师的自我修养和职业形象。

2. 诚信守法：严守职业道德底线，遵守法律法规，不参与考试作弊、泄题等不正当行为。

3. 保守学生隐私：尊重学生的个人隐私，绝不泄露学生的个人信息。

4. 严禁虐待学生：严格遵守教育法规，严禁体罚、虐待学生，注重用爱心教育和关怀引导学生。

四、教育方法与手段1. 灵活多样：根据学生的个体特点和发展需求，采用灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣。

2. 知识引领：以知识为基础，注重培养学生的基本学科素养和综合能力。

3. 个别辅导：对于学习困难的学生，要注重个别辅导，关注他们的学习进展，积极帮助他们克服困难。

4. 心理辅导：关注学生的心理健康，学会倾听和关怀，及时解决学生在学习和生活中的心理问题。

五、师德师风建设途径1. 加强师德师风教育：组织教师参加师德师风培训，提高教师的职业道德素养。

2. 建立激励机制：设立师德师风表彰奖励制度，鼓励和激励教师树立良好的师德师风。

3. 加强自我反思：教师要主动进行自我反思，及时发现并纠正自身存在的不足和错误。

4. 建立师生互动平台：搭建师生互动交流平台，促进师生之间的良好互动和关系。

5. 强化监督与评估：建立完善的监督机制，对教师的师德师风进行定期评估和监督。

六、师德师风的重要性1. 促进学生全面发展：良好的师德师风是培养学生成才的基础，可以促进学生的全面发展。

师德师风规范(完整资料).doc

【最新整理，下载后即可编辑】师德师风建设规范汝州市温泉镇镇北初级中学二0一八年三月温泉镇镇北初级中学师德师风建设规范教师的师德师风，是教师从事教育教学工作时应遵循的职业道德规范和必备的道德品质，师德师风是校风的灵魂。

为大力推进教师职业道德建设，不断提高我校教师的师德师风水平和专业能力素养。

根据《教育法》、《教师法》、《职业教育法》和《公民道德建设实施纲要》，结合我校实际，特制定本制度，用以规范我校师德师风。

一、师德师风规范（一）政治思想规范1、学习先进文化、引领先进文化、宣传先进文化是师德的灵魂，是教师必备的思想素养和道德品质。

教师要有强烈的民族自尊心，热爱祖国。

2、教师要认真贯彻党的教育方针，模范遵守国家的法律法规和学校的规章制度，不散布有违国家政策、法规或其它不健康的思想和理论，不组织或参与非法集会、结社。

3、教师要崇尚科学，反对迷信，自觉抵制不利于人才培养和科学发展的错误倾向。

4、教师应努力学习理论知识，学以立德、学以立身、学以立行，不断提高思想觉悟和理论修养。

5、师德师风是校风的灵魂，教师要成为“团结、创新、求是、文明”校风的创立者、实践者。

（二）为人师表规范1、教师要以良好的教风和师德风范，言传身教、为人师表；要以严谨的治学态度、高度的事业心和责任感来教育和影响学生，寓教育于教学的各个环节。

2、教师必须具有高尚的道德情操，树立崇高的思想境界。

具备良好的职业道德、个人生活道德和行为规范。

并以自己认真的敬业精神、负责的工作态度、严谨的工作作风、高尚的道德行为等特有的人格魅力成为学生的楷模。

3、在教学活动中，教师必须仪态端庄，衣饰整洁得体，举止文明大方，以自己的优良道德品行和形象熏陶感染学生。

4、教师应增强集体主义观念，积极参加集体活动，时刻注意维护集体利益和形象，维护集体声誉和他人名誉。

热爱学校，关心学校的建设发展，从自我做起，为学校的事业贡献力量。

5、教师应增强团结意识，要正确处理好与周围同事的关系，尊重同事，业务上互相学习，取长补短，互相借鉴；工作上互相配合、团结协作；生活上互相关心，互相帮助，从而达到共同进步的目的。

教师师德师风建设规范

教师师德师风建设规范教师作为社会中的重要角色与资源，承载着培养下一代人的使命和责任。

而教师师德师风的建设是确保教育质量提升的关键所在。

本文将从世界观、人生观、师生关系、教学方法、言行举止等方面，探讨教师师德师风建设规范的重要性与方法。

一、树立正确的世界观和人生观教师作为知识传播者，必须要具备正确的世界观和人生观。

只有拥有正确的价值观，教师才能带给学生积极向上的力量和正确的引导。

因此，教育工作者应始终以崇高的教育理想为标杆，积极参与社会，担当起推动社会发展的责任。

二、营造师生和谐关系师生关系是教师师德师风建设的重要一环。

良好的师生关系对于学生的学习和发展至关重要。

教师应秉持平等、尊重、理解、包容的态度与学生进行交流与互动。

同时，教师也要关心学生的成长和生活，在学生需要帮助时及时提供。

三、提升教育教学质量教育教学质量是教师师德师风建设的核心。

教师要不断提升自己的教育教学水平，更新教学方法和理念，关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的学习效果。

教师还应积极参与教育研究和教学改革，不断提升自身的专业素养和能力。

四、言行举止的规范教师作为学生的榜样和引导者，言行举止必须合规范。

教师要时刻保持良好的仪表仪态，言辞文明，处事公正，举止得体。

同时，教师要注重言传身教，以自己的榜样引导学生树立正确的价值观和行为准则。

五、维护教育公平教师师德师风建设也包括维护教育公平。

教师要坚守公正和公平原则，不偏袒、不歧视学生，给予每个学生平等的教育机会和关爱。

同时，教师还应加强对学生的心理辅导，帮助他们克服困难，实现自身的发展。

六、积极参与学校管理教师作为学校的一员，应积极参与学校管理。

教师要认真履行自己的教学职责，配合学校开展各项工作，保障教育教学的顺利进行。

同时，教师还应关注学校的发展，积极参与学校决策和管理活动，为学校的发展和教育事业贡献自己的力量。

七、与家长建立良好的合作关系与家长的合作是教师师德师风建设的重要环节。

学校师德师风建设规范

学校师德师风建设规范师德师风一直是学校教育工作中的一项重要任务，对于培养德智体全面发展的学生成为有道德情操、道德修养的公民来说，师风建设必不可少。

本文将结合实际情况，就学校师德师风建设规范展开阐述。

第一部分：教师道德操守教师作为学校的灵魂和核心力量，应具备高尚的道德情操和师德修养。

首先，教师要以身作则，成为学生的榜样。

其次，教师要坚守教育原则，不得为了个人利益而放弃道德。

第二部分：教学风范教学是教师最重要的工作之一，一个有良好师德师风的教师应具备一定的教学风范。

教师应根据学生的需要，制定合理的教学计划，注重教学方法与手段的创新，提高教学效果。

第三部分：关爱学生成长教师应该把关爱学生成长作为工作重点之一。

在学生发展的关键时期，教师应及时发现学生的优点和闪光点，给予正面评价和鼓励，同时，发现学生的问题和困难，及时给予帮助和引导。

第四部分：严明纪律要求教师应严格遵守学校纪律，遵守教学安排，不得违反规定。

同时，教师也应严格遵守行业道德，不得有利用职务之便谋取私利的行为。

第五部分：课堂管理规范教师在课堂上应提倡自我管理和学生自觉管理相结合，要求学生遵守课堂纪律，积极参与讨论与活动。

为了保证教学秩序，教师有责任及时制止和处理不当行为。

第六部分：对学生家长的态度教师要积极主动与学生家长沟通，了解学生家庭情况和学习情况，及时反馈学生的表现和进步。

同时，教师要与家长合作共同为学生的发展营造良好的环境。

第七部分：走进实际生活教师要注重走进实际生活，积极了解社会情况和学生的实际需求。

通过参观社会企业、开展社会实践等活动，让学生与社会接轨，增强学生的社会责任感。

第八部分：注重师德教育学校可以通过开展师德教育活动，提高教师自身的师德修养。

可以邀请专家开展讲座，组织教师培训等方式，让教师了解师德师风的重要性，提高自身素质。

第九部分：加强师德监督和评价学校可以建立健全的师德监督机制，对教师的师德师风进行评价和考核。

通过学生评议、教研活动等方式，发现问题和不足，及时予以整改和改进。

师德师风十项准则的内容(一)

师德师风十项准则的内容
1.爱岗敬业
–作为一名教师，应当热爱自己的工作，认真对待每一堂课，尽职尽责地完成教育教学任务，不辜负学生和家长的信任。

2.勤学善思
–教师要不断充实自己的知识储备，积极参加专业培训和学习，提高专业素养，不停止学习的步伐，以更好地指导学生成长。

3.严谨治学
–教师要在教学中一丝不苟，严格要求自己，严谨治学，不造假，不抄袭，避免教育资源的浪费，确保教学质量。

4.廉洁自守
–教师要自律自律，筑牢廉洁自守的意识，坚决抵制各种不正之风，妥善处理师生关系，维护自己的清白形象。

5.待人宽厚
–教师要待人宽厚，宽容他人的过错，尊重学生的个性，保持真诚以待，建立良好的师生关系。

6.学生为本
–教师要将学生放在心中最高位置，积极关心学生的成长，耐心指导学生解决问题，为学生创造良好的学习环境。

7.公平公正
–教师要坚持公平原则，不偏袒不公，不打压优秀学生，也不能纵容学生的不良行为，要公正严明地对待每一个学生成绩。

8.时刻准备
–教师要时刻准备充足，为不同情况做好应对准备，提前准备好教学计划，注重备课质量，保证教学工作的顺利进行。

9.诚信守约
–教师要诚实守信，言行一致，言出必行，言行中正，言行一致，做学生的表率，维护学校的正常秩序。

10.团结协作
–教师要团结协作，与同事和谐相处，共同努力，相互支持，共同推动学校事业的发展，形成良好的团队氛围。

以上就是关于师德师风十项准则的内容，希望每位教师都能以这十项准则为指引，发扬师德师风，为教育事业做出更大的贡献。

师德师风七项规定

2.教师应积极参与师德师风主题宣讲活动，分享教育教学经验，传递正能量。
3.学校应将师德师风教育纳入新教师培训和在职教师继续教育体系，确保每位教师都能接受到系统的师德师风教育。
4.学校应定期组织师德师风知识测试，检验教师对师德师风知识的掌握情况，提高教师的自律意识。
十、家校合作共育
1.学校应加强家校沟通，建立定期家访制度，及时了解学生在家表现，共同促进学生健康成长。
4.对严重违反师德师风、构成违法犯罪的教师，依法依规追究责任。
四、保障措施
1.学校应加强师德师风教育，将师德师风建设纳入教师培训计划。
2.学校应建立健全师德师风投诉举报制度，公开投诉举报电话、邮箱，及时处理投诉举报事项。
3.学校应加强家校沟通，充分发挥家长委员会作用，共同监督教师师德师风。
4.教育行政部门应加强对学校师德师风建设的指导、监督和检查，对师德师风建设工作不力的学校，追究学校领导责任。
2.教育行政部门应加强对学校师德师风建设工作的评估和指导，及时总结经验，推广典型做法。
3.学校应建立健全师德师风建设档案，详细记录师德师风建设工作的过程和成果，为持续改进提供依据。
4.教师应积极参与师德师风建设评估，认真听取反馈意见，不断提高自身师德师风水平。
十三、跨部门协作与联动
1.学校各相关部门应加强协作，共同推进师德师风建设工作，形成联动效应。
2.对师德师风方面存在的问题，学校应及时进行案例剖析，制定整改措施，并开展警示教育。
3.教师应通过案例学习，增强法治意识，提高职业道德素养，自觉抵制不良风气。
4.学校应定期组织师德师风警示教育活动，强化教师的底线思维和红线意识。
十五、师德师风建设与社会主义核心价值观
1.学校应将师德师风建设与社会主义核心价值观教育相结合，引导教师树立正确的价值导向。

新时代师德师风建设十项准则

新时代师德师风建设十项准则一、以身作则，做学生身边的楷模作为一名教师，首先要以身作则，做学生身边的楷模。

教师要言传身教，恪尽职守，不仅在教学上做榜样，更要在言行间展现出高尚的品德和良好的师德师风。

只有示范给学生看的是正确的，学生才会去模仿。

二、坚持育人为本，培养德才兼备的人才师德师风的建设体现在教育教学全过程中的每一个细节。

教师要坚持育人为本，注重培养学生的德、智、体、美等多方面素质，帮助他们成长为德才兼备的社会栋梁。

三、恪守教育伦理，遵循教育规范教师要恪守教育伦理，遵循教育规范，不擅变通“三观”，不以教师身份滥用权力，坚决杜绝以权谋私的做法，做到言行一致，不做“阳奉阴违”的事情。

四、尊重学生个体差异，因材施教每个学生都是独一无二的个体，教师要尊重学生的个体差异，因材施教，激发每个学生的潜能，助力他们实现自我发展，做到真正做到以学生为本。

五、谨言慎行，言传身教教师要谨言慎行，注意用语用词，不轻易说出伤害学生自尊心的话语。

同时，教师在言传身教中，要言行一致，做到榜样力量的最好展示。

六、不断学习，提升教育教学水平教师是学生的引路人，而教育是一个不断进步的过程。

教师应该不断学习，提升自身的教育教学水平，积极参加各种教学培训和学习活动，不停止地完善自我，以更好地服务学生。

七、多关注学生心理健康，呵护学生成长学生的心理健康是教育工作中至关重要的一环。

教师要多关注学生的心理健康问题，耐心倾听学生的心声，及时发现问题，引导学生走出困境，关爱学生，呵护他们健康成长。

八、勇担社会责任，传承中华文化教师是社会的一面旗帜，教师要勇担社会责任，传承中华优秀传统文化，培养学生的民族自豪感和文化自信心，将中华传统美德薪火相传。

九、与家长沟通合作，促进家校共育学生成长离不开家庭和学校的共同努力，教师应积极与家长沟通合作，携手促进家校共育，形成良好的教育合力，共同助力学生健康成长。

十、保持教师职业热情，教书育人从心开始教师是育人工作的主体，要保持教师职业的热情和激情，真心实意地关爱学生，教书育人从内心深处开始，把每一节课都当作一次独特的育人机会，用心教育，用爱成就学生。