【资料】记叙文细节描写技巧概要汇编
记叙文如何做好细节描写
记叙文如何做好细节描写记叙文的细节描写都是很关键的，也是写好记叙文的靓点之一。
学生要想写好细节，就要下功夫认真阅读课文和课外文章中的细节描写：一、动作细节描写例如：“……叶尔德林，帮我把大衣脱下来，……真要命，天这么热, 看样子多半要下雨了……”“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺——契诃夫《变色龙》“军大衣”是沙皇警犬的特殊标志，是奥楚蔑洛夫身分的象征, 是他装腔作势、用以吓人的工具，“脱”大衣的动作表现的不是天气热，而是“判”错了狗，急得浑身冒汗的害怕心理。
“穿”大衣的动作表现的不是天气冷，而是遮掩刚才辱骂将军的心冷胆寒的心理。
一“脱”一“穿”的细节，勾勒出这个狐假虎威、欺下媚上的沙皇走狗的丑态二、语言细节描写例如：母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的情况就不同了。
他可真算得一个有方法的人。
”—莫泊桑《我的叔叔于勒》这句话，表现了菲利普夫妇听说于勒在外边发了财，因于勒的经济地位而改变了对他的看法，把改变家庭拮据局面的希望寄托在他身上，天天盼望他能早日归来。
充分表现了菲利普夫妇的自私、贪婪、庸俗、冷酷和唯利是图的性格特征。
三、外貌细节描写例如：穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
——《孔乙己》作者描写长衫又脏又破，长期不洗不补，既说明孔乙己很穷，只有一件长衫，又说明他很懒，连洗补衣服都不肯动手。
不肯脱下这么一件长衫，是惟恐失去他读书人的身分。
这个服饰的细节描写，揭示了孔乙己懒惰而又死爱面子的特征, 把孔乙己的社会地位、思想性格和所受教育揭示得十分深刻。
四、景物细节描写只要他们还在乡村，月光就是他们生活中重要的一局部。
禾苗上飘摇的月光，溪流上跳动的月光，树林剪影里随着你前行的月光，还有月光牵动着的虫鸣蛙鸣，无时不在他们心态烙下时间的感觉。
月亮从树荫里洒下满地光斑，闪闪烁烁，飘忽不定。
听月光在树林里洒落，在草坡上和湖面上拥挤……我家的阳台像一个巨大的托盘, 把一片片月光贪婪地收集起来，供我慢慢地欣赏。
记叙文写作之细节描写
记叙文之细节描写巴尔扎克说：“当一切的结局都已准备就绪，一切情节都已经过加工，这时，在前进一步，唯有细节组成作品的价值。
”细节描写可以让肤浅走向深刻，让枯燥走向生动。
但这个细节怎么去设计﹖一、关于细节描写1、何谓细节描写细节，是泛指自然环境、社会环境、事件过程以及人物外貌、语言、神态、行为举止中看似无关紧要，不为人们注意，却很有描写价值的细微环节。
所谓细节描写就是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节或一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等，加以生动细致的描绘的一种描写方法，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。
2、优秀记叙文的标准：（一）细节描写细腻（二）情节曲折起伏（三）立意深刻新颖（四）感情真挚热烈（五）语言准确生动3、细节描写的作用（一）凸显人物个性（二）触动读者心弦（三）展示故事情节（四）表现生活环境4、细节描写的事物应具备一定条件。
①所选事物要能引起读者广泛的联想和想象。
如《药》中有这样一个“特写镜头”：坟上草根没有全合，露出一块一块黄土，煞是难看。
“镜头上摇”，在那尖圆的坟顶，分明有一圈红白的花。
这使人联想到，夏瑜作为一个革命者并不孤寂，他还有生前志同道合的朋友，冒着生命危险，前来为他送花。
我们眼前仿佛有一束革命的火焰在熊熊燃烧。
又如岑参的诗句“山回路转不见君，雪上空留马行处。
”也是描写景物的一个“特写镜头”。
雪地上曲曲折折的马蹄印，使读者想到客人分别时一步三停，左右徘徊，久久不愿离去的凄凉场面。
还可以想象到作者因为思念朋友而呆呆地伫立于风雪之中，凝望着雪地上朋友走后留下的串串马蹄印的情形。
②所选事物要能达到“此时无声胜有声”的情境。
因为无声是人物思想感情发展到极点的表现，此时的细节描写最能展示人物的精神世界。
同时也能让读者安下心来，沉醉其中，产生共鸣，为想象留下纵横驰骋的广阔时空。
《纪念刘和珍君》中有这样一组细节描写：刘和珍君中弹了，从背部入，斜穿心肺；张静淑中了四弹，其一是手枪；杨德群也被击，弹从左肩入，穿胸偏右出。
记叙文中的细节描写
记叙文写作中的细节描写许多高中生这样写记叙文：通篇是对自己所经历的一个事件的概括叙述，只是故事的梗概，没有把人物放在矛盾冲突中，没有让人物自己去说、去做，只剩下干巴巴的几条筋，缺少必要的细节描写。
所谓细节描写就是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节或一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等，加以生动细致的描绘的一种描写方法，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。
细节的魔力令人叹服，正所谓“虽是微末技艺，却是顶上功夫。
”文章中运用细节描写可以：一、凸显人物个性细节描写往往对人物形象的特征、语言、动作、服饰等细致而富有表现力的不为一般人所注意的“角落”作特写式的描写，以期从一个“出彩”的角度适度放大并突出人物个性。
例如，“这藤野先生，据说穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件外套，寒颤颤的。
他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。
（鲁迅《藤野先生》）”中藤野先生极富个性的服饰细节描写，反映了他不修边幅，只顾做学问的性格。
二、触动读者心弦细节描写中的“细节”大多关注现实生活的焦点、热点，或者贴近人类永恒的情感，以期与读者形成更多的共鸣点；就像绘画中在简笔勾勒的基础上敷以浓墨重彩一样，使形象更加绚烂艳丽，给读者以强烈的视觉冲击，从而扣动读者的心弦。
例如，《鲁提辖拳打镇关西》，重点写了鲁达三拳打死镇关西的场面，运用细节描写，对这三拳进行了充分的铺张渲染：鼻上一拳，“打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却似开了个油酱铺：咸的、酸的、辣的，一发都滚出来”，眼眶际眉梢又一拳，“打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺的：红的、黑的、绛的，都绽将出来”，第三拳，“太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场：磬儿、钹儿、铙儿，一齐响。
”从味觉、视觉、听觉作了一大串形容，充分渲染了鲁智深伸张正义，惩罚恶人时那痛快淋漓劲儿，读者的“惩恶扬善”阅读快感也得到极大的满足。
三、一叶落而知秋没有细节就没有艺术，细节就是品味，细节决定高度，细节决定深度。
记叙文的细节描写
学习记叙文的细节描写【导语】细节描写是记叙文写作的核心。
当代著名作家贾平凹曾说：“我可以告诉你一个秘决，这也是我多年没有告诉别人的经验——那就是多写细节……细节是生动的，像春天的树干上生出的绿叶和花朵。
有了它，文章就有了生气。
”细节描写是文章中的花朵，它能表现人物，突出主题，美化语言。
一篇文章有了鲜活而独特的细节，也就有了亮点，文章会因细节而精彩。
所以，我们要用善于观察的眼睛，捕捉生活中的细节，写出出色的细节来。
【概念诠释】细节描写是指对人物某些细小的言行举止或细微事物的描写，也有人把描写细致的自然环境描写和社会环境描写也视作细节描写。
细节描写是刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现人物细微复杂感情，点化人物关系，暗示人物身份、处境，揭示时代背景、典型环境，推动情节发展、增强故事氛围，揭示主题思想等最重要的方法。
细节描写可以分为肖像描写、神态描写、语言描写、动作描写、心理描写、场景描写、环境描写等方面的细节。
【方法引领】1、细节要典型。
典型，就是要善于抓住最能反映人物的性格，表现文章中心的细节来写。
细节必须是有价值的。
所谓有价值就是细节描写必须为刻画人物性格特征和深化主题服务的，并不是说只要写得“细”就可以了。
优秀作文《父亲》有这么一段细节：“冬天，纷纷扬扬的大雪下起来了，河水也结冰了，父亲仍旧要送我上学。
看着这天气，我迟疑了。
……我走出门，就惊呆了，天啊，父亲只穿着一双破旧不堪的解放鞋，而且连袜子也没穿，那露出的脚趾不住地往里缩。
再看看我脚上崭新的运动鞋，我流泪了。
”这个片段以小见大，表现父亲供孩子上学的艰难，通过父亲的鞋和我的鞋的对比，表现了父亲再苦也不能苦了孩子的心理特征，加之在这特殊的艰苦的自然环境中，更加反衬父爱的无私和伟大。
再比如，鲁迅在《祝福》里几次写到鲁四老爷“皱一皱眉”，这种面部表情的细微变化，便深刻地暴露出封建绅士厌恶寡妇、维护旧礼教的反动立场和丑恶灵魂。
[来源:学科网]细节必须是独特的。
记叙文写作指导之细节描写技巧
细节描写的技巧
① 细观察、抓特征 ② 炼词语、妙修辞 ③ 多联想、多想象
例1:人物细节描写
粗汉与淑女：
他端起碗，拿起筷，夹了菜放进嘴里，吃起 来。 她端起碗，拿起筷，夹了菜放进嘴里，吃起 来。
她小心翼翼地端起碗，挑了几缕 菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开 樱桃小嘴，又迅速地合上，极小幅度地 嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角 的余油。
加修饰语
我来说——
例2:景物细节描写
起初是雪粒，就像天上有谁大把大 把地撒着白砂糖，落到地上，发出沙沙 的声音，似乎千万条蚕在吃桑叶。不一 会儿，雪粒汇集成了一大片一大片的雪 花，好像许许多多的白花瓣被冬姑娘大 把地往下撒。雪越下越大，一簇簇，一 团团。天越来越暗，雪越下越大。 蝴蝶 一般的雪花轻轻地飞舞着，带来了这个 季节特有的风景。
细节描写的技巧
① 细观察、抓特征 ② 炼词语、妙修辞 ③ 多联想、多想象
能力拓展:细节描写训练（选做题）
1、妈妈对镜穿新装 2、老师生气了，后果很严重
+
指甲天天修，注定长没那么快，很快剪得手指 头只剩下肉了，如果不疼的话，他恨不得也剪下一 块来，这样过去了七八分钟。 + 还剩的七八分钟抠鼻屎。小心翼翼地从鼻子里 取些，再不厌其烦地抹到墙边去。真苦了那墙，旧 伤未愈，又添新伤，反反复复，孜孜不倦，真感叹 他鼻孔里的物产丰富，永无止境。 + 下课铃响了，他终于罢手，手拿到窗帘布里抹 了抹，放进口袋，一摇一摆地离开教室。 + 上课铃响后，他又回到座位，又做同样的的事， 每节课内容一样，偶尔调换顺序而已。初中生活怎 能这样，一眯、一愣、一剪、一掏中，在麻木无知 中消逝去？等眯完三年、愣到中考，才会知道掏来 掏去，给他带来了什么！什么！！
记叙文细节描写
记叙文细节描写所谓细节描写，就是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对场景以及人物的外貌、语言、动作、心理等之中。
它往往用极经济的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出，让读者欣赏评价。
作家李准说：“一个细节在揭示人物的性格特征的作用上，有时和一个情节、一场戏肩着同样的作用。
”正所谓的的“于细微处见精神”。
如何进行细节描写1、比较下面两段文字的优劣描写粗汉：A他见菜齐后，便提起筷，端起碗，对着菜就是一夹，合着饭往嘴里送。
又掺和了汤水，撑得两腮鼓鼓的。
B他见菜端齐后，便忙提起筷，端起大碗，对着菜就是一夹，合着饭呼呼地往嘴里送。
又掺和了汤水，撑得两腮鼓鼓的，还有一粒米粒挂在嘴角上。
2、归纳细节描写技巧：细节描写的手段，归纳起来说就是“放大细小的”，从而凸显所写对象的特点。
3、修改作文，演练细节描写你①一头清爽的短发，配上你特有的五官，加上你穿衣服的品味，整体一看，就两字——“猥琐”。
[《现代汉语词典》对“猥琐”的解释是“(容貌、举止)庸俗不大方”。
而前面的描写并没有将这一意思表现出来。
“清爽的短发”往往给人以很精神的感觉，这与“猥琐”的意思有悖。
“五官”究竟怎样“特有”，“穿衣服”的“品味”又是如何，并没有形象生动地加以描写。
][可改写成：一米七不到的个子；一个简单的板刷头；黑瘦的脸上，一对眼皮已有点儿耷拉的小眼睛，只要双眉稍皱，宽宽的眉宇间便赫然显出一个“川”字来；隔三岔五地忘记清理唇上的胡子；背有些微驼，这似乎使得本来不长的脖子更短了一些；春秋季的时候，常常是咖啡色的一寸领套头毛衣外加一件有些偏大的深蓝色西装……整体一看，就两字——猥琐。
]这，就你是你，我的老爸。
每次我看见你，就有一种想笑的冲动，老爸，怎么又这样？当然，这只不过是我的评判而已，身为你同龄人的老妈也许就不这么认为的吧？但就是这样一个你，扛起了我们这个温暖的家。
②最近，家里的境况不太好。
你所在的工厂受到经济危机的影响，效益不好，你本来就不高的工资更加少了；年迈的爷爷因突发脑血栓而半身不遂，你要为他求医问药；读了高中过着寄宿生活的我，每月又需要一笔生活费，家里的开销比以前大多了，这么多的负担都压在你的肩上。
作文中的细节描写要领
作文中的细节描写要领作文是一种文字表达的形式，通过生动的语言和细节描写来展现思想和情感。
细节描写是作文中展示主题、加深读者印象的关键要素之一。
本文将介绍作文中的细节描写要领，帮助您写出富有表现力和感染力的作文。
一、准确把握细节描写的作用细节描写是作文中增强形象感人力度的重要手段。
通过具体、细致的描写，可以使作文更加生动、具体，并激发读者的联想与共鸣。
细节描写可以使读者更加身临其境地感受到作文所描绘的情境、人物和事件，从而产生共鸣并深受感染。
二、选择合适的细节描写角度在作文中创造出生动的细节描写，首先要选择一个合适的角度。
可以从五感出发，即触觉、味觉、听觉、视觉和嗅觉，通过描写人物的感官体验来表达情感和思想。
也可以从细微的动作、语言和神态入手，通过描写人物的行为表情来展示其性格和情感。
此外，还可以通过环境描写来烘托出作品的氛围和情感。
三、运用形象的比喻和象征形象的比喻和象征是作文中常用的细节描写手法。
通过将抽象的概念或情感用具体的事物进行比喻和象征，可以增强作品的表现力。
比如，可以用“如黄昏的余晖般温暖的微笑”来描写一个善良的人，用“如夜空中繁星般闪亮的眼神”来描写一个热情洋溢的人。
这样的描写不仅让读者更加直观地感受到作品所要表达的情感，还能够增加作品的艺术魅力。
四、精确而具体的描写作文中的细节描写要尽量精确而具体，使得读者能够感受到作品中所描绘的情境和人物。
可以通过形容词的运用来增强描写的力度，比如用“高大挺拔的松树”而不是“树”，用“温暖柔和的阳光”而不是“阳光”。
同时，描写中的细节也要具备真实性和可信度，让读者觉得仿佛目睹了作品中所描绘的场景和人物。
五、情感和思想的表达细节描写不仅是为了生动形象地展示情境和人物，更重要的是通过细节描写来传递情感和思想。
在描写中融入作品主题所要表达的情感和思想，使得读者在阅读过程中能够深入思考并与作品产生共鸣。
作品中的每一个细节都应该贴合主题，并呼应作品整体的情感和思想。
记叙文细节描写指导
记叙文细节描写指导第一篇：记叙文细节描写指导细节，让你的文章更动人---------《这样多美丽》作文指导【动作分解】——慢说细写（1）那时已是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里踏黄泥。
额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。
（2）那时已是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。
父亲头上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。
晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。
总结慢写的方法：放大镜观察。
第二组：（1）我眼盯着羽毛球，用力一挥，就把球打了回去。
（2）我眼盯着半空呼啸而来的羽毛球，手握球拍，连连向后退，眼看球就落在我头顶上方一尺左右了，我猛得跳起，用力一挥，只见羽毛球在我的球拍上“呯”的弹了一下，然后掉转头，朝妈妈飞过去。
总结慢写方法：慢镜头分解。
第三组：（1）绒绒的雪花像棉絮一般,铺天盖地地飘落下来。
一阵风吹来，被卷起的雪花有的落在伞上，有的落在人脸上。
（2）绒绒的雪花像棉絮一般,铺天盖地地飘落下来。
一阵风吹来，被卷起雪花,团团片片,纷纷扬扬，有的打在雨伞上发出“沙、沙、沙”的声音,像千万条春蚕吃着桑叶，还有的飘在脸上，感觉湿润润、冰凉凉……总结慢写方法：多角度渲染第四组：（1）六月洗了手，擦都没顾上擦就凑到面案前。
只见那个大面团已经变成了小面仔，一个小面仔正在娘的手里转着，只两圈一个面皮就诞生了。
这让六月暗暗叫绝，觉得娘的手实在是神奇。
（2）六月洗了手，擦都没顾上擦就凑到面案前。
只见那个大胖娃娃一样的面团已经变成了几排小面仔，队伍一样整装待发。
一个小面仔正随了娘的双手在面案上刷刷刷地欢腾，一圈，又一圈，一个小碟一样的平滑的面皮就在娘的手里诞生了。
这让六月暗暗叫绝，觉得娘的手实在是神奇。
总结慢写方法：多种类修辞。
【总结提升】1、细化人物描写：把人物的神态、动作、心理、语言写具体。
2、添加景物渲染：调动各种感觉器官（味、听、嗅、触、视）细腻描摹。
中考作文记叙文写作的细节描写
中考作文记叙文写作的细节描写记叙文是中考作文中常见的一种文体，与议论文、说明文和应用文不同，记叙文更加注重对细节的描写，通过生动的描绘让读者感受到故事情节的展开和人物的情感变化。
下面将介绍中考作文记叙文写作中的细节描写技巧，帮助考生们提高作文的质量。
一、人物描写中的细节人物是记叙文中重要的元素，通过对人物形象的生动描绘可以让读者对故事产生共鸣。
在人物描写中，考生可以通过以下方式增加细节描写：1.外貌描写：给读者一个直观的形象。
比如“他身材高大，面容英俊，头发浓密而黑亮，五官端正，眼神犀利。
”2.服饰描写：通过人物的穿着衣物来描述其个性和氛围。
比如“她穿着一件粉色连衣裙，搭配一双白色凉鞋，整个人散发出一种清新甜美的气息。
”3.动作描写：通过人物的动作来表达其情感和行为。
比如“他慌忙地抓起书包，匆匆地奔向教室，一路上还不停地调整书包背带。
”二、环境描写中的细节环境描写可以为故事情节提供背景和氛围，让读者身临其境感受到故事场景的真实。
在环境描写中，考生可以注意以下几点：1.场景描写：通过对场景的描绘来传达不同的情绪和景象。
比如“阳光透过树叶的缝隙洒在地面上，形成斑驳的光影，给人一种宁静而温暖的感觉。
”2.气氛描写：通过对气氛的描写来烘托故事的情感，给读者带来强烈的感受。
比如“屋里弥漫着浓浓的咖啡香，桌上摆放着新鲜出炉的蛋糕，让人感到一种舒适和惬意。
”3.声音描写：通过对声音的描写来烘托场景氛围或者表达人物的情绪。
比如“微风拂过，树叶发出沙沙的声音，仿佛在低语，给人一种宁静和融洽的感觉。
”三、情感描写中的细节情感描写是记叙文中重要的一部分，通过对人物内心感受的描写，可以使读者更加深入地理解故事的意义。
在情感描写中，考生可以运用以下技巧：1.心理活动描写：描写人物的内心变化，通过描写人物的思考和感受，使读者更加了解人物的情感状态。
比如“她紧紧地咬着嘴唇，心里纠结不已，不知道该做出怎样的决定。
”2.动作描写：通过人物的动作来暗示其情感。
记叙文中的细节描写技巧
记叙文中的细节描写技巧细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动以及景物片段的具体细腻的描写。
它的作用是使客观事物的特征形象再现出来，使受众得到鲜明的印象和深刻的感受。
细节描写还有助于推动作品情节发展，深化作品的主题。
它还是刻画人物性格的重要方法，同时对于烘托人物心情具有重要的作用。
从而使记叙文更具有可读性和真实性，会使你的作文别开生面。
不难看出，没有详细的叙述，就没有艺术。
细节决定了作品的高度和深度。
作为一名高中生，我们需要关注很多方面才能做好详细的描述。
在引导学生欣赏作品精彩细节的基础上，教师应帮助学生进行有意识的写作训练。
让学生在写作训练中变得真实和有针对性。
巴尔扎克说：“当一切的结局都已准备就绪，一切情节都已经加工过，这时，再前进一步，唯有细节组成作品的价值。
”这个细节怎么去设计？怎样做好记叙文中的细节描写呢？首先要对生活中的素材进行选择。
生活的真实状态是琐碎和杂乱无序的，并不是任何素材都适合做细节描写的，只有对表达主题有用的内容才有必要做细节描写。
首先，事物的选择应该能够激发读者的广泛联想和想象力。
例如，鲁迅先生的药的结尾有这样一个细节：“坟墓上的草根没有完全封闭，露出一块块黄土，这很难看。
”然后，相机摇了摇，“在又尖又圆的墓顶上有一圈红白相间的花。
”这提醒人们，作为一名革命者，夏雨并不孤独。
他也有志同道合的朋友冒着生命危险前来送花。
我们面前似乎燃烧着革命的火焰。
第二，选择的事物应该达到“此时沉默胜于声音”的状态。
因为沉默是人物思想情感发展到极致的表现，此时的详细描述最能展现人物的精神世界。
例如，象棋王写道，他把碗举得又高又平，水纹丝没有移动。
他看了看碗的边缘，又下了一盘棋，然后慢慢地把碗放进嘴里。
此时，下一个游戏号码再次报告了国际象棋的移动。
他把嘴固定在碗边上。
过了很长一段时间，他还清了棋局，然后吞下了一口水。
“顾”发出可怕的声音，眼里含着泪水。
他把碗递给我，看着我。
记叙文写作中的细节描写
细节描写淑女的吃相
• 她端起碗，挑了几根菜叶，慢慢地送到嘴 边，害羞似的张开嘴巴，又迅速合上，极 小幅度地嚼着食物。（原文）
她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶， 慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴， 又迅速合上，极小幅度地嚼着食物，还不 停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。（改文）
描写粗汉的吃相
• 他见菜齐后，便提起筷，端起碗，对着菜就 是一夹，合着饭往嘴里送。又掺和了汤水， 撑的两腮鼓鼓的。（原文） 他见菜端齐后，便忙提起筷，端起大碗，对 着菜就是一夹，合着饭呼呼地往嘴里送。又 掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的，还有一粒米 粒挂在嘴角上。（改文）
例：
可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到 了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站 在我的床边，眼睛看着我。
方法一：细化动作、延长过程
可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床 前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛 看着我。那是什么样的眼神啊！我分明地感觉她的 目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我 的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光 抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地 转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的 手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好 睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在找寻 着什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在欣 赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的 艺术品。……
一、什么是细节？ 细节就是细小的环节或情节。 二、什么是细节描写？ 细节描写是指作品中对一些富有艺术表现 力的细小事物、人物的某些细微的举止行动， 以及景物片断等的具体细腻的描写。
三、细节描写的作用： 1、刻画人物性格； 2、深化主题； 3、推动情节的发展； 4、渲染气氛、暗示社会环境。
记叙文写作技巧和方法归纳_初中记叙文写作技巧有哪些
记叙文写作技巧和方法归纳_初中记叙文写作技巧有哪些记叙文以叙事为主，在写作的过程中有哪些方法和技巧可以帮助我们获得高分？今天小编和同学们分享几篇关于记叙文写作技巧和方法归纳，欢迎大家前来阅读。
技巧【1】写人的记叙文的一般结构形式引联式：睹物思人——联想回忆——睹物议人，总结全篇。
其中，“联想回忆”部分是记叙的重点。
引起联想回忆的触发物可以是一张照片、一本日记或一封书信等。
寻访式：寻访缘由——寻访经过——寻访结果——寻访感想。
其中，“寻访经过”是记叙的重点。
“寻访感想”部分应简洁，情和理并举。
转情式：恨的产生——恨的淡化——爱的萌生——爱的发展——爱的深化。
其中，“恨的淡化”和“爱的萌生”之间要有过渡的语句。
议论式：议论评价——具体叙写——总结全文，升华中心。
其中，“具体叙写”部分应分段形成并列式或层递式结构，展开记叙描写。
技巧【2】记叙文的六要素：人物、时间、地点、起因、经过、结果。
这几个要素必须要在文章中有充分的体现，不论写人的记叙文，还是记事的记叙文，都要求写作时要注意利用好六个要素表达自己想要表达的思想情感。
要素一：人物人物是记叙文中表达作者情感的重要部分，即使是写事的记叙文也要依靠人物来完成主题的表达，因而对作品中的人物进行描写就显得尤为关键了。
人物描写的手法主要有下面几种：①行动描写：让人物自己来表现自己。
写人物的行动应该借助情节的发展、矛盾冲突的展开而进行。
a、《药》写刽子手康大叔，主要就是用行动描写来对他的流氓反动性格进行刻画的。
例：老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢去接他的东西。
那人便焦急起来，嚷道：“怕什么?怎的不拿?”老栓还踌躇着，黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓;一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。
嘴里哼着说，“这老东西……”(贪婪的一面) “老栓只是忙。
要是他的儿子……”驼背五少爷话还未完，突然闯进了一个满脸横肉的人，披一件玄色布衫，散着纽扣，用很宽的玄色腰带，胡乱捆在腰间。
记叙文写作技巧 人物细节描写
有血肉,才丰满——记叙文的人物细节描写一、情景导入：1、徐志摩《赠日本女郎》：最是那一低头的温柔，\ 象一朵水莲花不胜凉风的娇羞，\道一声珍重，道一声珍重，\那一声珍重里有蜜甜的忧愁——\沙扬娜拉！2、巴尔扎克：唯有细节将组成作品的价值二、概念梳理：1、什么是细节？细节就是细小的环节或情节。
2、什么是细节描写？细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等的具体细腻的描写。
本节课主要讨论人物细节描写。
例一：她是一个漂亮姑娘。
（记叙）她身材苗条，长得亭亭玉立，美得像一朵带露珠的玫瑰。
（描写）例二：认真比较哪一段作文写得精彩，并说明理由。
1、昨天测验英语，我几次想拿出书来看，由于老师看得紧，都没有成功，最后一次还是被老师发现了，我觉得很不好意思。
2、可怕的英语考试开始了，平时上英语课挺“潇洒”的我，一时毛了手脚，这时突然想起了救命稻草——英语课本。
但此时，严肃的“老英”的两只眼正像激光似地在教室内扫射呢！我的心怦怦直跳。
“唉，舍不得孩子，套不住狼！”我一咬牙，慢慢地将英语课本从课桌里拖了出来。
“某某，干什么？！”只听“老英”一声断喝，我羞得差点钻得老鼠洞里去。
细节描写的作用——使文章从枯燥走向活泼，从模糊走向真实，从平淡走向深刻，主要还是刻画人物性格，塑造人物形象。
人物细节描写的主要方法：肖像描写（外貌描写）动作描写（行动描写）语言描写神态描写心理描写三、方法解析：A、肖像描写例三：我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
——鲁迅《故乡》1、肖像细节描写指对人物的容貌、身材、衣着打扮、神情、姿态等进行的描写。
2、肖像细节描写的方法一：抓特征注意观察，抓住人物典型的外在特征，突显出人物的个性。
练习一：猜一猜他是谁？1、只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。
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细节描写：是指对文学作品中的人物、环境或事件的某 一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、细致、 深入的描写。
细节描写包括：语言、外貌、神态、行为、心理、环境 等细节描写
细节描写的作用
• 1、传神的刻画出人物形象，给人以逼真形象之感。 • 2、能推动故事情节的发展。 • 3、可以传达出人物的内心世界，让人物血肉丰满，进
“立体”式结构形式：
• 1、神情＋动作＋心理
• 学校包的车停满了校园。我找到应该坐的位子，走 过去，坐好。喝一口？谢了，我有。“红牛”缩了回 去。我这瓶怎么样，要不，来一口？是“丫丫”的罐 装露露。我浅笑，拿出自己的水瓶，对她摇摇。透明 的塑料瓶里是沉淀了一层水垢的开水，经我一摇，都 兴奋起来，四处游曳，恰似我们奋争了十二年的心， 今天都不失时机地亢奋起来。
• 析：这段细节描写充分调用了父亲独具个性的神情与动作，将 一位质朴坚毅的父亲浓墨重彩地描画出来，虽然父亲沉默无语，
但父亲那深沉复杂的眼神与情深意厚的手部动作是对儿子的嘱
托也是热切的鼓励，文字中蕴含的父爱令人潸然，更令人肃然 起敬。这就是细节的力量。
------《厚重的心》
• 析：这段细节描写将自己敦实的个性、淡然的心态以 及临上考场奋发向上的斗志生动形象地刻画出来，让 人眼前一亮。
• 2、肖像＋情态＋动作
•
校门口，一位青年与他的父亲作着告别。没有寒暄，没有
宽慰，没有拥抱，没有一句话。直视着父亲，他的皱纹又深了，
他的黑发中又添了些灰白。眼睛里滚着泪水，压抑着。在模糊
• 刚走到阅览室的门口,一股热气就迎面扑来。
踏进阅览室一瞧,嗬,人真多啊！坐的坐,站的站,还
有挤来挤去找位子的、觅书报的……然而却静得
出奇,只有日光灯发出‘吱——’的声响。我不禁
屏息静气,插身进去。
《在阅览室里》
• 《药》：“老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；都 伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提 着。静了一会，似乎有点声音，使人动摇起来，轰的一 声，都向后退，一直散到老栓立着的地方，几乎将他挤 倒了。”这段文字写的是革命者夏瑜被杀的情景，而那 些无聊的人们都伸长了颈项在欣赏着，就像一群“鸭”， 生动形象，一个比喻就把国民的麻木、不觉悟刻画得入 木三分。
• A（原文）她端起碗，挑了几根菜叶，慢慢地 送到嘴边，害羞似的张开嘴巴，又迅速合上， 极小幅度地嚼着食物。
• B（改文）她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜 叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴， 又迅速合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地 用餐巾纸擦拭唇角的余油。
---- 《淑女的吃相》
• 细节描写种类
中，父亲那冷漠的眼神里也有些光亮。颤抖的手伸向自己的儿 子，半空中停住了，又缩了回来。向门口指了指，父亲又转过
身，没有动。远望着父亲远去的背影。及近拐角，父亲定住了，
回过头，瞥了一眼，看到儿子。青年人也注视着他的父亲，压
抑不住的泪水终于流淌下来。沉默中，心中是那么温暖，一步、 两步、三步……•Biblioteka ------《沉默的父爱》
而让人感受栩栩如生。
• 4、深化了文章的主题。
对比效果：
• 举例1：
• A、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，想了 又想，心里很紧张， 犹豫了很久，终于走上了讲
台……
• B、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，双脚
发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地
在椅子上挪动……又有两位同学上去改答案了，教室里
• 岑参的诗句“山回路转不见君，雪上空留马行处”是描 写景物的一个“特写镜头”。雪地上曲曲折折的马蹄印， 使读者想到客人分别时一步三停，左右徘徊，久久不愿 离去的凄凉场面。还可以想像到作者因为思念朋友而呆 呆地伫立于风雪之中，凝望着雪地上朋友走后留下的串 串马蹄印的情形。
• 五、语言描写。 • （1）、李逵的刚上梁山便大发狂言：“便造反怕怎地，
• 服饰细节：“他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹 些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可 是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”
• 小巷深处：“老远，我便看见了，看见了她——我的母 亲。在风中，她无助地倚在墙边，凌乱而花白的头发在 苍老的脸颊旁飘扬着。我看到了她深凹的眼，布满青筋 和黑斑的枯竹似的手，还有那根又光又亮的竹棒。”
出奇地安静。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，
怦怦地跳着。我又把脚伸直了压了压，几次想冲上去，
可我能对班里权威人物的答案提出异议吗？我再一次在
草稿纸上认真地计算了一遍，似乎真的找不出什么错误
了。于是，心一横，“呼”地站起来，跺跺脚，对着手
哈了几口气，迈离了座位……
•
——摘自《脱下自卑的外衣》
• 举例2：
• 一、动作描写
• 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍， 蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他 穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀 着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出
努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下
来了。
------（《背影》
• 二、肖像描写
• 三、心理活动描写
• 我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保 佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游
戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，
考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电
视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课 一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”
• 四、环境（场面）描写
晁盖哥哥便作大宋皇帝，宋江哥哥便作小宋皇帝……杀 去东京，夺了鸟位。” • （2）、范进在中举前，穷困潦倒。有一次向他岳父借 乡试盘费，胡屠户不但不借，还将范进骂了一个狗血喷 头：“像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不 四就想天鹅屁吃！趁早收了这条心。”范进中举后，同 是这个胡屠户，却换了一副嘴脸：“我的这个贤婿，才 学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷， 也没有我女婿这样一个体面的相貌。” • 两处谈话，前倨后恭，反差极大，活生生地勾画出 胡屠户这个势利小人的丑恶面目。 • (3)、孔乙己“多乎哉？不多也” “读书人窃书不算 偷”；祥林嫂的“我真傻……”等生动的语言细节描写 无不闪烁着作者智慧的光芒。