汽车空调技术课程教学大纲凌永成
《汽车空调技术》课程标准 汽车运用与维修专业
《汽车空调技术》课程标准课程名称：《汽车空调技术》适用专业：汽车运用与维修专业一、课程性质与任务本课程是中等职业学校汽车运用与维修专业的一门核心课程之一。
其任务是：使学生在掌握汽车空调的基本结构和工作原理的基础上，掌握企业工作过程中常见检查、维修项目的基本操作流程和技术要领；融入1+X证书制度汽车运用与维修职业技能等级标准，培养学生规范的操作技术和良好的职业素养，具备继续在本专业提升技能的能力；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，使其形成严谨、敬业的工作作风，为今后解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础。
二、课程目标与核心素养通过本课程的学习，使学生掌握制冷性能检测维修，制冷系统部件维修、暖风系统部件维修、通风系统部件维修、空调控制电路检测等必须的知识和技能，重点培养学生独立排除空调系统常见故障的能力，同时培养学生遵纪守法、诚实、守信、善于沟通与合作的品质，独立学习新技术、新知识，查找资料获取信息所需的能力，同时具备良好的心理素质和客服困难的素质，良好的书面和口头表达能力，安全操作和事故应急处理的能力，使学生养成规范操作的职业精神，具有安全、环保和团队合作的意识。
树立良好的环保、节能、安全和为客户服务的意识，学生毕业后能够胜任汽车空调系统检修以及相关行业的工作。
三、课程结构（视情况定）（一）课程模块汽车空调技术课程共分为四大模块：制冷系统、暖风系统、通风系统、控制系统。
（二）学时安排四、课程内容与要求（一）制冷系统（二）暖风系统（三）通风系统（四）控制系统五、课程实施（一）教学方法1.一体化教学该课程的教学内容的选取以企业工作过程典型工作任务为依据，在组织形式上采取理实一体的教学模式，实现教、学、做一体化，指导教师由双师型教师和从企业聘用的实训指导教师组成，实现教师与师傅一体化。
学生不仅要在校学习，还要具有企业岗位实践经验，实现学生与学徒的一体化。
2.信息化教学在学生的学习环节突出学生的自主学习、互相学习。
汽车空调技术-汽服(专升本)汽服-(高本贯通)课程教学大纲
【汽车空调技术】【Automobile Air-condition Technology】一、基本信息课程代码：【2080476】课程学分：【3】面向专业：【汽车服务工程】课程性质：【院级选修课】开课院系：机电学院汽车工程系使用教材：教材【汽车空调技术凌永成主编机械工业出版社 2020年第2版】参考书目【汽车空调技术黄家英主编高等教育出版社2010年】【汽车空调技术高国燊等主编华南理工大学出版社 2009年】【汽车空调技术王万良主编高等教育出版2008年】课程网站网址：/book先修课程：【高等数学（1）2100012（5）、高等数学（2）2100014（4）】二、课程简介《汽车空调技术》是汽车服务工程专业的一门专业基础课。
本课程学习对于汽车服务工程专业本科学生是相当重要的，可以正确地树立工程系统的思想，也可以更好地完善学生的知识结构、开阔视野、提高学生从事相关工作的综合素质。
本课程的任务主要是让汽车服务工程专业本科学生充分理解汽车空调系统所涉及到的基本概念，掌握汽车空调系统各种数学模型的建立及转换方法，掌握分析汽车空调系统的各种经典方法及常用综合方法。
具体掌握连续汽车空调系统的分析和综合研究方法，包括系统数学模型的建立和动态结构图等效变换法则，利用经典汽车空调理论的时域分析法、复域分析法、频域分析法对汽车空调系统进行分析，应用串联校正、反馈校正和前馈校正进行系统的设计和补偿；同时学会采样汽车空调系筝的分析和综合方法，并了解汽车空调系统的状态空间分析法及能控性和能观测性。
三、选课建议本课程适合汽车服务工程专业二年级的本科生修学，要求学生具有高等数学方面的学习基础。
四、课程与专业毕业要求的关联性五、课程目标/课程预期学习成果六、课程内容七、课内实验名称及基本要求八、评价方式与成绩。
汽车空调系统维修
大客车（独立驱动）制冷系统的检漏，应分两步进行： 低压部分（储液干燥器出口到压缩机吸入阀）需加压 0.8MPa，高压部分（压缩机排出阀到储液干燥器进口前） 需加压2～2.5MPa，高、低两部分分别进行检查。
（2）主要检查方法
1）用手感检查温度。
用手触摸空调系统管路及各部件，检查表面温度。正 常情况下，低压管路是低温状态，高压管路是高温状态，且 高低压侧之间应该有明显温差。
2）用肉眼检查渗漏部位。
所有连接部位或冷凝器表面一旦出现油渍，就说明该处 有制冷剂渗漏。但压缩机前轴处漏油，有可能是轴承漏油， 应区别对待。
3）使用时要把管内的空气排空。 4）歧管压力表是一种精密仪表，应当细心维护，以保持 仪表及软管接头清洁，并应轻拿轻放。
4.检修阀 检修阀（service valve）用于汽车空调检修作业。
（1）柱塞型检修阀
图8-20 柱塞型检修阀
（a）前封闭； （b）后封闭； （c）中间位置 1、2、5—接头；
3—柱塞； 4—通向压缩机
1—歧管压力表组（包括A~C）；2—注 入软管（红色）；3—注入软管（绿色）； 4—注入软管（蓝色）；5—制冷剂泄漏 检测仪（含D）；6—储气瓶；7—管夹； 8—制冷剂管割刀；9—扩口工具；10— 检修阀扳手；11—制冷剂罐注入阀； 12—注入软管衬垫；13—检修阀衬垫； 14—工具箱；A—低压表；B—高压表； C—压力表座；D—反应板；E—铰刀； F—刀片
2）不要让制冷剂碰到皮肤，以免冻伤。
3）不要对制冷剂罐加热（图8-31），不要借助输液泵在两 个制冷剂罐之间泵送制冷剂（图8-32）。
图8-31 不要对制冷剂罐加热
《汽车空调技术》课程标准
《汽车空调技术》课程标准一、概述（一）课程性质本课程是汽车检测与修理技术专业核心课程之一。
它是融合制冷、供暖、机电和运算机技术为一体，专业化突出，实践性专门强的综合课程。
其功能是培养本专业的学生达到汽车电工岗位要求的专门职业能力，同时培养学生逻辑思维能力及独立分析咨询题和解决咨询题的能力。
（二）课程差不多理念本课程以工作任务为核心，以岗位职业要求为指导，通过必备知识的把握、操作技能的训练、故障分析与诊断以及典型案例分析等理实一体化教学活动来组织实施本课程的教学。
（三）课程设计思路课程框架结构：按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块专业课程体系”的总体设计要求，打破学科课程的设计思想，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上把握知识，力求使课程内容与职业岗位能力要求相一致，以提升学生的职业适应能力。
项目内容选取的依据是本专业所对应的岗位群要求，以汽车电工技术岗位为载体，尽量使工作任务具体化，针对性强，同时符合本专业所特有的逻辑关系来编排模块。
学分和学时分配：4学分，建议课时为64学时，其中理论28学时，实践34学时。
对学生选课的建议：必修.课程名称：汽车空调技术课程框架结构二、课程目标明确课程在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的一致性，同时具有专业特色的课程总体目标，包括知识教学目标、技能教学目标、素养教学目标等。
（一）总目标通过以工作任务为核心的教学活动，使学生把握汽车空调技术的差不多知识和差不多技能，促进学生职业素养的养成，为培养高素养汽车后服务专门人才奠定良好基础。
（二）具体目标1．素养教学目标明白得汽车空调有关的政策、法规、标准和汽车空调使用性能检测的内容。
会使用常用的汽车空调修理检测设备和仪器。
能正确规范地进行汽车空调性能和技术状况的检测。
能正确分析检测结果，并能按照检测结果提出修理的技术方案。
《汽车空调技术》课件 第5章 汽车空调的控制与保护
图5-3 电磁离合器的分离状态
2.防止蒸发器结霜控制
详见本书§3 制冷系统的温度控制
3.制冷循环的压力控制
通常压力过低的保护手段是：
压力低于规定值时，则低压开关切断压缩机的电路使 压缩机停止工作。
压力过高的保护持施是：压力高于规定值时，既可以采 用加强对冷凝器的冷却强度使压力降低的方式保护，也可以 采用切断电磁离合器的电路使压缩机停止运转的方式进行保 护（图5-4）。
通常加强冷却强度控制的压力要低于切断离合器控制电 路的压力。
图5-4 大众车系空调压力开关F129的功能
（1）高压压力开关
高压开关安装在高压管路中，一般装在储液干燥器上， 串联在压缩机电磁离合器电路或冷凝器风扇电路中。当系统 压力过高时，高压开关动作，切断离合器电路或接通冷却风 扇高速档电路，防止压力继续升高，避免造成系统的损坏。
采用散热器风扇与多个冷凝器风扇协同工作的散热方式，散 热风扇控制单元J293根据来自热敏开关F18和空调压力开关 F129的信息，对发动机散热器风扇以及两个冷凝器风扇进行 组合控制。
图5-14 散热器风扇与多个冷凝器风扇的组合控制（Golf/ Audi A3乘用车）
图5-15 散热风扇控制单元J293 1—风扇低速档；2—风扇高速档；30a—来自主熔断器S164（40A）；30b—来自主 熔断器S180（30A）；Ｐ—压力传感器信号（2）；BI—接发动机控制单元，用来切
图5-8 高低压组合开关工作原理示意图 (a)压力开关的结构 (b)R134a系统压力开关的状态 (c)R12系统压力开关的状态
图5-9 高低压组合开关的控制电路
（4）高、低、中压力组合开关 在某些乘用车（如北京现代索纳塔等）空调系统中，还
采用高、低、中压力组合开关，即将高压、低压、中压三重 开关组合在一起。
汽车空调教学大纲
《汽车空调》教学大纲一本课程的性质、地位与作用本课程是汽车教师维修专业一门重要专业课，旨在培养学生汽车空调方面的知识与技术，使学生对常用汽车空调设备有全面的了解。
二课程的目的和任务通过本课程的教学，使学生掌握汽车空调的基本知识、控制原理，使学生对汽车空调的制冷系统、送配风系统、控制系统有全面的认识。
并力求与汽车本身的结构、动力来源（发动机）结合起来。
三课程的基本要求学生应了解汽车的基本结构及原理、发动机的工作原理，牢固掌握汽车空调的基本布置，常用汽车空调零部件的构造、工作原理，牢固掌握汽车空调的控制原理及实现方法。
熟悉汽车空调的基本电路。
五课程内容及教学要求第一章汽车空调概述第一节汽车空调的发展史第二节汽车空调的组成第三节汽车空调制冷装置的特点要求：学生应将汽车空调与汽车的基本结构有机结合起来，应了解汽车的基本结构知识。
掌握发动机的工作原理、发动机与汽车空调之间的动力协调关系。
第二章汽车空调的制冷原理第一节制冷技术基础第二节制冷剂第三节冷冻机油第四节汽车空调制冷系统的工作原理要求：学生通过第二章的学习，应对汽车空调有一个感性的认识，对制冷系统、配风调温系统各零部件在汽车上安装位置，布置方式以及各种布置方式的优缺点、应用场合有一个全面的认识。
牢固掌握汽车空调与其它空调不同的独特特点。
第三章汽车空调制冷系统的构造第一节压缩机第二节热交换器第三节膨胀阀、吸气节流阀和储液器第四节其他辅助设备要求：汽车空调与其它空调的最大不同之处在于其采用完全不同的制冷部件。
通过本章的学习，学生应掌握汽车空调所用的压缩机、换热器的形式、工作原理。
而对汽车空调各种节流阀的工作原理及使用以及整个制冷系统控制原理的掌握应是重中之重。
第四章汽车空调配取暖与配气系统第一节汽车空调取暖系统第二节汽车空调配气系统要求：通过本章，学生应了解汽车各种供暖方式，手动及半自动、全自动配风调温的各种控制方法，掌握微电脑配风调温系统。
第五章汽车空调系统的电气控制第一节常用控制装置第二节汽车空调电路分析第三节汽车空调控制电路实例要求：通过本章的学习，应掌握压力保护开关、过热开关、卸压阀、延时继电器、油压控制器、水温控制器、燃料切断阀、怠速稳定器、加速断开器等控制装置的工作原理、应用场合第六章汽车空调自动控制系统第一节电控气动的自动空调系统第二节微型计算机控制的自动空调系统要求：通过本章的学习，应掌握汽车空调的常见整机电路、控制回路。
《汽车空调技术》教案
《汽车空调技术》教案一、教学目标1. 知识目标：（1）了解汽车空调的基本原理及其组成部分；（2）掌握汽车空调系统的主要性能参数；（3）熟悉汽车空调系统的维护与检修方法。
2. 能力目标：（1）能够分析汽车空调系统的工作过程；（2）具备诊断和解决汽车空调常见故障的能力；（3）能够对汽车空调系统进行维护与检修。
3. 情感目标：（1）培养学生对汽车空调技术的兴趣；（2）增强学生的团队合作意识；（3）提高学生的人文素养，使其注重安全生产。
二、教学内容1. 汽车空调概述（1）汽车空调的发展历程；（2）汽车空调的作用及重要性；（3）汽车空调系统的组成。
2. 汽车空调原理（1）制冷原理；（2）制热原理；（3）通风与空气净化原理。
3. 汽车空调主要性能参数（1）制冷量；（2）制热量；（3）能效比；（4）噪声等级。
4. 汽车空调系统维护与检修（1）常规检查与维护；（2）故障诊断与排除；（3）零部件更换与维修。
5. 汽车空调系统安全与环保（1）汽车空调安全使用注意事项；（2）汽车空调系统环保要求；（3）汽车空调故障与事故处理。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解汽车空调的基本原理、组成部分、性能参数等知识；2. 采用案例分析法，分析汽车空调系统的维护与检修案例，提高学生解决实际问题的能力；3. 采用实操教学法，组织学生进行汽车空调系统的实际操作，培养学生的动手能力；4. 采用小组讨论法，引导学生进行团队合作，提高学生的沟通与协作能力。
四、教学资源1. 教材：汽车空调技术；2. 课件：PowerPoint；3. 教具：汽车空调系统模型、零部件实物；4. 实验设备：汽车空调实验台架；5. 网络资源：相关汽车空调技术资料。
五、教学评价1. 平时成绩：学生课堂表现、作业完成情况、团队合作表现等，占总评的30%；2. 考试成绩：期末理论考试，占总评的70%；3. 实验报告：学生实验操作、实验结果分析等，占总评的20%。
六、教学安排1. 课时：共计40课时，其中理论教学32课时，实践教学8课时。
汽车空调教学大纲
《汽车空调》课程教学大纲课程名称：汽车空调/ Automotive air conditioning课程编码：总学时数/学分数：48/3实验学时：8上机学时：0课程所属部门：课程负责人：制定日期：一、课程定位本课程是汽车维修工程教育专业的一门主要专业课，涉及的基础知识面广（如机械原理、电路分析、汽车构造等课程）、专业覆盖面较宽，它自身的体系包括：汽车空调制冷系统结构与工作原理；汽车空调暖风、通风与空气净化装置结构与工作原理；汽车空调系统电路分析方法；汽车空调控制系统工作原理及结构；汽车空调系统的使用与保养；汽车空调系统的检修，是实践性很强的课程。
二、教学目标学生通过学习该课程后，能够掌握汽车空调检修的基本思路，并能够达到以下知识目标：1．掌握汽车空调制冷系统结构与基本工作原理；2．掌握空调压缩机的类型、工作原理和应用情况；3．掌握汽车空调系统电路分析方法；4．掌握汽车全自动空调、微机控制空调系统工作原理；5．了解汽车空调系统的使用与保养；6．了解汽车空调系统的检修步骤；三、课程规范要求学生在修读该课程中，要求出勤完整，课前能够进行预习，课上听课认真，并有笔记，课后按时保质保量的完成作业；积极认真的完成实验任务，并能达到学校的学术诚信要求。
四、教材、参考书和阅读材料《汽车空调》张蕾主编机械工业出版社2015年五、考核方式及评分标准本课程为考试课程，考核方式为期末统一闭卷考试；期末总成绩由闭卷考试成绩、平时考勤和作业、实验成绩三部分组成。
其中，闭卷考试成绩占80%，平时考勤和作业占10%，实验成绩占总成绩的10%。
笔试和实验成绩都应合格才能获得学分。
六、其他情况说明说明：1.实验和上机内容只填写项目名称及学时，具体内容和要求见实验大纲。
2.教学要求分章节按“了解”、“理解”、“掌握”三个层次编写教学内容及要求。
“了解”是指学生应能辨认的科学事实、概念、原则、术语，知道事物的分类、过程及变化倾向，包括必要的记忆；“理解”是指学生能用自己的语言把学过的知识加以叙述、解释、归纳，并能把某一事实或概念分解为若干部分，指出它们之间的内在联系或与其它事物的相互关系；“掌握”是指学生能根据不同情况对某些概念、定律、原理、方法等在正确理解的基础上结合事例加以运用，包括分析和综合。
汽车空调技术课程标准
《汽车空调技术》课程标准一、前言：（一）课程性质和特点本课程是中等职业学校汽车摩托车运用与维修专业一门专业选修课程。
课程内容包括汽车空调制冷的基本原理与结构、汽车空调的检修两大部分。
通过对汽车空调的制冷和制热原理、结构、典型汽车空调和维修技术的讲述，使学生掌握汽车空调的制冷制热与除湿的基本原理和组成部分，掌握汽车空调的特点及有关维修保养技术。
（二）设计思路：围绕“项目教学法”，结合本课程实践性强等特点，采用理论教学与实践相结合的方式。
教学过程中可以以空调的结构为主线，把空调的常见故障检修放在课程并结合典型的车型、典型的故障讲述。
知识与技能目标应知：1）掌握汽车空调系统的基本结构及其控制原理。
2）了解多种车型的空调系统组成与控制原理。
3）初步掌握汽车空调系统的故障诊断、维修与调试。
应会：1）能正确使用汽车空调系统常见的维修工具与检测设备。
2）具备完成实验、实训的基本要求、将实验、实训中观察到的现象进行系统分析并得出正确结果的基本能力。
3）具备查阅各种汽车维修手册，根据维修手册的提示和检测仪器进行故障诊断的基本能力。
4）初步具备读通并分析典型系统的电路原理图的能力。
5）初步具备处理汽车空调系统一般故障的能力。
三、过程与方法目标在教学中确定以学生为主体，调动学生的积极性，培养学生的学习兴趣，提高学生的动手能力和其他综合能力，因此确定教学过程分6个单元进行：单元一：汽车空调技术概论1．课程教学基本要求1）了解本课程的性质及学习方法。
2）掌握汽车空调的特点与功能。
3）了解汽车空调技术的发展与现状。
4）熟悉汽车空调的分类。
2．教学重点、难点1）教学重点本次课是汽车空调的的概论，内容比较简单，主要掌握汽车空调的特点与分类情况。
2）教学难点汽车空调与家用空调的区别与联系。
附件2－5 1单元二：汽车空调制冷原理1．课程教学基本要求：1）掌握汽车空调制冷循环的工作原理、制冷剂与冷冻机油的性质、使用注意事项。
2）了解制冷剂与冷冻机油的组成与分类情况。
《汽车空调》课程标准
《汽车空调》课程标准
一、课程信息
课程名称：汽车空调课程类型：汽车检测与维修技术专业核心课
课程代码：0722091 授课对象：汽车检测与维修技术专业
学分：5.0 先修课：电工电子技术
学时：90 后续课：无
制定人：王文制定时间：2008年9月
二、课程概述
让学生熟练掌握汽车空调的结构、原理，学会汽车制冷系统的拆装修理、检漏，以及制冷剂的回收、抽真空，充注制冷剂、冷冻机油。
学会自动空调电子控制系统结构原理，初步掌握一种电子控制系统，能对自动空调进行故障诊断，并能对一般性问题进行检测、修理。
三、课程设计
1、课程目标设计
（1）能力目标
（2）知识目标
学会自动空调的组成、功能、特点、和性能指标；学会汽车空调的基础知识；
学会自动空调制冷系统故障诊断；
学会制冷系统结构和工作原理；
制冷系统的维护、保养、与检修程序；
学会汽车空调电气控制原理；
学会汽车空调电气系统自动控制结构、原理；
学会汽车空调的取暖系统结构、原理；
学会汽车空调的通风系统的结构原理；
2、课程内容设计
3、能力训练项目设计
4、进度表设计
四、教材、资料
1、教材选用的原则
以项目或任务为载体,将课程的知识、技能、态度三者融入教材内容,强调理论与实践结合、教材与实际结合、操作与管理结合的理论实践一体化教材。
2、推荐教材
《汽车自动空调系统》潘伟荣主编华南理工大学出版社 2008年8月第1版
3、参考的教学资料：
《汽车空调》李祥峰主编西安电子科技大学出版社 2006年9月第一版
五、需要说明的其他问题
考核方式原则上以教务处公布的要求为标准。
汽车空调教学大纲
（十六）汽车空调教学大纲3年制高中起点 120学时1.课程性质汽车空调是汽车维修专业的一门专业课程。
通过本课程的学习，学生应掌握汽车空调各系统的结构和工作原理，能对汽车空调系统进行故障诊断与排除，为后续职业生涯发展奠定基础。
2.课程目标（1）掌握汽车空调维修常用工具、设备的结构及使用方法。
（2）掌握汽车空调制冷系统和电气控制系统各部件的结构和工作原理。
（3）掌握汽车空调的使用和维护方法。
掌握汽车空调常见故障的诊断方法和操作注意事项。
（4)能制订并实施工作计划，进行团队合作与交流，具备良的职业道德和职业情感。
4.教学实施建议(1)理实一体化授课室内除配置黑板、挂图、模型、典型零部件、工量具等传统教具外，还应配置投影仪、计算机等多媒体教学设备。
（2）汽车电气设备课程中已经对汽车空调进行了讲授，因此教学中可通过回顾复习等方式评价学生对空调知识的掌握情况，灵活调整教学的深度和学时。
（3）考虑到学生的知识基础和年龄特点，教学中应以汽车空调部件为载体展开教学，特别注意由感性认识到理性认识，从简单到复杂，逐步掌握汽车空调各部件和执行元件的工作过程。
（4）采用多媒体、网络等教学资源充实教学，展示大量图片、动画及视频素材，将抽象的结构及工作原理等直观展示给学生。
5年制初中起点 120学时续表1.课程性质汽车空调是汽车维修专业的一门专业课程。
通过本课程的学习，5年制初中起点的学生应掌握汽车空调各系统的结构和工作原理，能对汽车空调系统进行故障诊断与排除，为后续职业生涯发展奠定基础。
2.课程目标（1）掌握汽车空调维修常用工具、设备的结构及使用方法。
（2）掌握汽车空调制冷系统和电气控制系统各部件的结构和工作原理。
（3）掌握汽车空调的使用和维护方法。
掌握汽车空调常见故障的诊断方法和操作注意事项。
（4)能制订并实施工作计划，进行团队合作与交流，具备良的职业道德和职业情感。
续表·76·4.教学实施建议(1)理实一体化授课室内除配置黑板、挂图、模型、典型零部件、 工量具等传统教具外，还应配置投影仪、计算机等多媒体教学设备。
汽车空调教学大纲
中等职业学校汽车空调教学大纲一、课程性质与任务1．课程性质本课程是汽修专业一门重要专业课，旨在培养学生汽车空调方面的知识与技术，使学生对常用汽车空调设备有全面的了解。
2．课程任务通过本课程的教学，使学生掌握汽车空调的基本知识、控制原理，使学生对汽车空调的制冷系统、送配风系统、控制系统有全面的认识。
并力求与汽车本身的结构、动力来源（发动机）结合起来二、课程教学目标1．教学目标1、具有较强的工程意识和职业素质。
2、培养创新思维和灵活运用知识的能力。
3、具有认真负责的工作态度、严谨细致的工作作风。
4、培养具有团队协作精神。
5、培养具有认真、自主学习的能力。
6、培养分析问题、解决问题的能力。
7、培养具有良好的职业素养和勤奋工作的基本素质2．教学目的与要求1、了解汽车空调空气调节的基础知识2、了解汽车空调的结构原理3、了解汽车空调的分类和布置4、了解汽车空调制冷系统的分类5、了解汽车空调的采暖与通风6、掌握汽车空调电路分析7、了解汽车空调运行保护控制和工况的控制8、了解掌握汽车空调的调节系统9、掌握汽车空调系统的检修方法和技术三、教学内容结构第一部分空调系统概述情境一：空调制冷系统的原理1、制冷的物理学基础2、物理学基本概念3、汽车制冷技术基本术语情境二：汽车空调的分类与构成1、汽车空调的分类与组成2、汽车空调的功能3、汽车空调的特点第二部分空调制冷系统的组成情境一：压缩机1、压缩机的类型2、涡旋式压缩机的拆卸（以金杯海狮为例）3、压缩机的检测与维修4、压缩机故障的检查及排除实际操作情境二：冷凝器与蒸发器1、冷凝器2、蒸发器3、冷凝器的拆装（以丰田佳美为例）4、蒸发器的拆装与分解（以丰田佳美为例）5、冷凝器与蒸发器的检修方法情境三：节流膨胀与过滤装置1、节流膨胀装置2、过滤装置3、膨胀阀的拆装（以丰田佳美为例）4、膨胀阀的检测与维修第三部分汽车空调暖风系统情境一：空调取暖系统1、发动机余热式供暖系统2、独立式供暖系统情境二：空调通风系统1、汽车空调通风原理2、空气净化系统3、配气系统4、汽车空调通风循环的分类5、空气分配总成第四部分空调电气控制原理与维修情境：常见电气装置及控制1、温度控制器2、发动机怠速稳定装置3、空调放大器4、空调压力开关5、系统过热过压保护6、汽车加速切断装置7、鼓风机转速控制8、冷凝器散热风扇控制9、压缩机离合器的控制第五部分汽车自动空调1、自动空调概述2、自动空调的控制系统3、自动空调的控制原理4、自动空调系统的自诊断第六部分汽车空调的维护、检修与故障排除1、汽车空调的维护2、汽车空调系统的检修3、汽车空调的故障诊断与排除四、教学内容与要求第一部分汽车空调概述教学内容：1 汽车空调制冷系统原理2 汽车空调的分类与组成3 汽车空调的功能与特点教学要求：学生通过本单元的学习，应对汽车空调的制冷原理及系统组成有一定的感性认识，掌握制冷技术基础知识，牢固掌握汽车空调的制冷原理及空调的分类与组成。
汽车空调教学大纲
《汽车空调》教学大纲为了规范与指导学校汽车维修专业的教学工作，针对中职教学的职业特点，依据教育部所提要求和本校汽车教学的实际情况，特制定本教学大纲。
本大纲是课程实施、教学评价的主要依据。
一、课程基本情况1、教材：（《汽车空调》机械工业出版社）2、总学时：（90）学时。
其中理论（60）学时，技能（30）学时。
二、课程的性质、任务与目的性质：《汽车空调》课程为面向交通运输方向和运输管理方向的专业选修课。
学习该课程，要求学生懂得汽车空调的组成、工作原理与检测、维修及各种检测设备的正确使用。
并能科学地、高效地、合理地把所学用于实际生产，取得良好的经济效益。
任务：使学生掌握汽车空调的基础知识和基本技能，具有排除汽车空调故障诊断与故障的能力。
为学生继续学习后续课程打下基础，培养学生学习掌握相关专业知识的能力。
培养学生科学、严谨的精神，为职业岗位提供高等技术应用型专门人才。
目的：在教学计划中，本课程是汽车专业的选修课程，全面讲授汽车空调的工作原理和维修，培养学生的创新精神、实践技能和创业能力，同时注重培养学生认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。
1、基本知识教学目标（1）掌握汽车空调的基本结构、工作原理、控制电路等基本理论，进行使用和维修的基本操作训练。
（2）掌握汽车发动机各电控系统的故障诊断方法，能准确分析故障的原因。
三、教学内容、要求及重点第一章汽车空调的维修基础第一节空调系统的维修工具和教材讲述空调的概念、发展历史、控制方式及简单组成；空调的冷冻润滑油的型号、特征、功用、正确使用和更换；制冷剂的种类和型号；常用的制冷工具。
重点掌握制冷剂的种类和型号，真空表和压力表的正确使用。
第二节空调系统的工作原理和检漏方法讲述膨胀阀、孔管和双管路制冷系统的工作原理，掌握压力检漏、真空检漏、冲注制冷剂检漏和外观检漏的方法；如何正确的添加和放出制冷剂。
重点掌握膨胀阀和孔管制冷系统的工作原理；熟练掌握压力检漏和真空检漏的方法，以及如何正确添加制冷剂。
沈阳大学 汽车运行材料课程教学大纲凌永成
汽车运行材料课程教学大纲课程编码：11111739 学时：48 学分：3适用专业：车辆工程/汽车服务工程/汽车维修与检测一、课程的性质和任务1.课程的性质本课程是车辆工程/汽车服务工程/汽车维修与检测专业的学科必修课程。
2.课程的任务及目的本课程全面系统地讲授作为汽车运用和汽车服务工程师应具备的基础知识和基本技能。
在简单介绍石油的组成、勘探、开采和炼制过程之后，重点阐述和讲授车用汽油、车用柴油、发动机润滑油、车辆齿轮油、车用传动油（液力传动油和液压传动油）、车用润滑脂、汽车制动液、车用发动机冷却液、汽车轮胎等汽车运行材料的使用性能指标、规格型号和正确选择、使用等基础知识，对车用替代燃料、车用特种工作液等内容也作了充分的介绍。
通过本课程的学习，使学生进一步深化对汽车运行材料的理解和认识，熟悉汽车运行材料的型号、规格、类别，切实培养和提高汽车运行材料的选择、使用、质量监测和适时更换的实际工作能力，为确保安全行车、提高汽车运输效益提供有力保障。
二、选用教材汽车运行材料课程选用教材信息表三、课程的内容和学时分配（一）学时分配（二）理论教学内容的基本要求、重点和难点1．石油（1）了解石油的形貌与成因、石油的成分与分类；（2）熟悉石油的勘探和开采过程；（3）掌握石油的炼制方法及调和方法。
重点：石油的炼制方法及调和方法。
2．车用汽油（1）了解车用汽油的主要性能指标；（2）熟悉车用汽油的质量标准；（3）掌握车用汽油的合理选用方法。
重点：车用汽油的质量标准和车用汽油的合理选用方法。
3．车用柴油（1）熟悉车用柴油的主要性能指标；（2）掌握车用柴油的质量标准。
（3）掌握车用柴油的合理选用方法。
重点：车用柴油的质量标准和车用柴油的合理选用方法。
4．车用替代燃料（1）了解车用替代燃料（醇类燃料、车用天然气、车用液化石油气、氢气、车用生物柴油、车用乳化燃料）的各自特性；（2）熟悉车用甲醇燃料和车用乙醇燃料的质量标准。
重点：车用甲醇燃料和车用乙醇燃料的质量标准。
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汽车空调技术课程教学大纲课程编码：学时：32 学分：2适用专业：车辆工程一、课程的性质和任务1.课程的性质本课程是车辆工程专业的选修课程。
2.课程的任务及目的?本课程通过对乘用车空调制冷系统的结构原理、温度控制、采暖与通风配气系统、自动控制系统以及汽车空调系统的使用、维护与检修知识的讲授，使学生系统地掌握汽车空调系统的基础理论知识，达到培养和构建一定的汽车空调系统故障诊断、检测与维修能力的目的。
二、课程的内容和学时分配（一）学时分配（二）理论教学内容的基本要求、重点和难点1．汽车空调概论（1）了解汽车空调系统的功能；（2）掌握汽车空调系统的组成与分类。
重点：汽车空调系统的组成与分类。
2．汽车空调制冷系统.（1）了解制冷剂及冷冻机油的分类和性能特征；（2）掌握蒸气压缩制冷系统的工作原理。
（3）熟练掌握蒸气压缩制冷系统零部件的结构组成与作用。
重点：蒸气压缩制冷系统的工作原理。
难点：CO2汽车空调系统的工作原理。
3．制冷系统的温度控制（1）了解压缩机的液击故障及其预防措施；（2）掌握基于蒸发器压力控制的制冷系统的工作原理；\（3）熟练掌握恒温器—电磁离合器循环制冷系统的工作原理。
重点：恒温器—电磁离合器循环制冷系统。
难点：恒温器—电磁离合器循环制冷系统。
4．汽车空调通风、采暖与配气系统（1）了解汽车通风与空气净化装置的组成与作用；（2）掌握汽车采暖系统的结构组成和工作原理；（3）熟练掌握汽车空调配气系统的结构组成和工作原理。
重点：汽车空调配气系统的结构组成和工作原理。
?难点：驻车加热系统。
5．汽车空调的控制与保护（1）掌握汽车空调的控制项目与方法；（2）掌握汽车空调的保护项目与方法。
重点：掌握汽车空调的控制项目与方法。
难点：汽车空调的保护项目与方法。
6．汽车空调自动控制系统（1）了解汽车空调基本控制电路的控制思想；、（2）掌握四温区自动空调系统的基本结构。
重点：四温区自动空调系统的空气调节过程。
难点：四温区自动空调系统的控制电路。
7．汽车空调系统的布置（1）了解载货汽车和冷藏汽车空调系统的布置；（2）掌握乘用车和客车空调系统的布置。
重点：乘用车和客车空调系统的布置。
8．汽车空调系统检修?（1）了解汽车空调系统的使用与保养方法；（2）掌握检修汽车空调系统的常用工具与基本操作；（3）熟练掌握汽车空调系统的诊断方法。
重点：制冷系统触摸诊断法。
难点：制冷系统压力诊断法。
（三）实验/实训、上机等实践教学内容的基本要求本课程安排2个实验：1．汽车空调系统结构认识实验：要求学生熟悉汽车空调系统的结构，掌握汽车空调制冷系统的工作原理。
~2．汽车空调系统的基本操作实验：要求学生熟悉常用检修设备的结构和使用方法，掌握基本的操作技能。
以上实验可根据实际情况做适当调整，具体内容及要求见实验教学大纲。
三、选用教材和参考书目1．选用教材汽车空调技术课程选用教材信息表"2．参考书目[1] 王若平．汽车空调．北京：机械工业出版社，2007[2] 陈孟湘．汽车空调——原理、结构、安装、维修．上海：上海交通大学出版社，2001四、考核形式和考核要求（一）考核形式（二）考核内容}1．汽车空调概论基本考核内容：汽车空调系统的组成与分类。
重点考核内容：汽车空调系统的功能2．汽车空调制冷系统参考内容：制冷剂及冷冻机油的分类和性能特征；CO2汽车空调系统的工作原理。
重点考核内容：蒸气压缩制冷系统的工作原理。
基本考核内容：蒸气压缩制冷系统零部件的结构组成与作用。
3．制冷系统的温度控制|基本考核内容：基于蒸发器压力控制的制冷系统的工作原理。
重点考核内容：恒温器—电磁离合器循环制冷系统的工作原理。
参考内容：压缩机的液击故障及其预防措施。
4．汽车空调通风、采暖与配气系统基本考核内容：汽车采暖系统的结构组成和工作原理。
重点考核内容：汽车空调配气系统的结构组成和工作原理。
参考内容：驻车加热系统。
5．汽车空调的控制与保护《基本考核内容：汽车空调的控制项目与方法。
重点考核内容：汽车空调的保护项目与方法。
6．汽车空调自动控制系统基本考核内容：汽车空调基本控制电路的控制思想。
重点考核内容：四温区自动空调系统的基本结构。
参考内容：四温区自动空调系统的空气调节过程。
7．汽车空调系统的布置基本考核内容：乘用车空调系统的布置。
·重点考核内容：客车空调系统的布置。
参考内容：载货汽车和冷藏汽车空调系统的布置。
8．汽车空调系统检修基本考核内容：汽车空调系统的使用与保养方法。
重点考核内容：汽车空调系统的诊断方法。
参考内容：检修汽车空调系统的常用工具与基本操作。
（三）考核要求1．试题内容与教学大纲的符合度：|教学大纲中了解、掌握、熟练掌握部分所占试题的比例为：熟练掌握部分≥60%，掌握部分≥25%，了解部分≤15%。
2．试题难易分值分配：难易试题所占比例为：极易约5%，较易约25%,中等难度约35%，较难约30%，高难度约5％。
3．客观题占30-40％，主观题占60-70％。
4．试题覆盖面：应在80％以上。
5．试卷卷面成绩占总成绩的80%，实验成绩占10%，平时成绩占10%。
五．有关说明1．先修课程：汽车构造、汽车电器设备等。
—2．本课程教学内容和学时分配可以根据本学科发展动态做不多于30%的调整。
3．本教学大纲由凌永成撰写, 主管院长审核。
六、本门课程主要概念的中英文对照表空调A/C(air conditioning)温度temperature绝对零度absolute zero干球温度dry-bulb temperature湿球温度wet-bulb temperature￥露点温度dew-point temperature冷凝温度condensing temperature蒸发温度evaporating temperature湿度humidity绝对湿度absolute humidity相对湿度RH（relative humidity）压力pressure大气压力（简称大气压）atmospheric pressure <绝对压力absolute pressure表压力gauge pressure真空度vacuum degree汽化vaporization蒸发evaporation冷凝condensation饱和温度saturation temperature饱和压力saturation pressure。
过冷super-cooling过冷度degree of super-cooling过热super-heating过热度degree of super-heating传导conduction对流convection辐射radiation显热sensible heat'潜热latent heat节流膨胀throttling expansion制冷负荷cooling load制冷剂Refrigerant相对臭氧破坏能力作用系数RODP或ODP（Relative Ozone Depletion Potential）温室效应（又称花房效应）Greenhouse effect温室效应用温室效应能力系数GWP（G1obal Warming Potential）冷冻机油refrigerant oil醇类润滑油（PAG油）polyalkylene glycol酯类润滑油（POE油）polyol ester压缩机（俗称空调泵）compressor摇盘式压缩机（又称摆盘式或为摇板式压缩机）wobble plate compressor斜盘式压缩机（又称为斜板式压缩机）swash plate compressor旋叶式压缩机rotary vane compressor涡旋式压缩机scroll compressor变排量压缩机variable displacement compressor电动空调压缩机e-driven air conditioning compressor冷凝器condenser平流式冷凝器（亦称平行流式冷凝器）Parallel Flow Condenser微通道平流式冷凝器MFC（Micro-channel Parallel Flow Condenser）过冷式微通道平流冷凝器SMFC（Sub-cooling Micro-channel Parallel Flow Condenser）蒸发器evaporator超薄型层叠式蒸发器（Multi-tank Super-slim type evaporator，简称MS evaporator）“革命性的”超薄型蒸发器（Revolutionary Super-Slim type evaporator，简称RS evaporator）膨胀阀expansion valve热力膨胀阀Thermal Expansion valve电子膨胀阀Electronic Expansion Valve孔管（又称节流孔管、膨胀管、固定孔管）orifice tube循环离合器孔管系统CCOT（Cycling Clutch Orifice Tube）储液干燥器receiver—drier集液器（也称积累器、气液分离器）accumulator恒温器—电磁离合器热力膨胀阀循环制冷系统Thermostat—Cycling Clutch Thermal Expansion Valve 恒温器—电磁离合器孔管循环制冷系统Thermostat—Cycling Clutch Orifice Tube。