江苏省南通市九年级上学期语文教学质量检测试卷

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2024届江苏省南通市如皋市白蒲镇初级中学中考二模语文试题含解析

2024届江苏省南通市如皋市白蒲镇初级中学中考二模语文试题

注意事项

1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．

2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．

3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．

4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．

一、积累与运用

1．下列加点成语使用有错误

．．．的一项是

A．天气渐渐炎热，孩子们对于冰激凌的渴望与日俱增

．．．．。

B．面对成绩，有的人忘乎所以

．．．．，停滞不前。

C．城区的内环水系和外环水系已融会贯通

．．．．，营造出“双水绕城”的景观。

D．此次见面本来是要进行贸易谈判的，可几个人空谈半天，无关宏旨

．．．．。

2．下列对古代文化常识的解说，不正确的一项是（）

A．古代对人的年龄有特殊的表达，如“黄发垂髫”中“黄发”指老人，“垂髫”指小孩；“既加冠”中“加冠”指男子20岁时举行加冠礼，表示成年。

B．《送东阳马生序》中“今诸生学于太学”中，“太学”是古代学校名称，一般设在州府所在地，是州府的最高学府。就读于此的学生由朝廷供给粮食。

C．“往来无白丁”“臣本布衣”中的“白丁”和“布衣”都是对普通老百姓的特称。除此外，还有“氓”“黎

民”“庶人”“黔首”等称呼。

江苏省南通市实验中学2015届九年级上学期期中语文试题

江苏省南通市实验中学2015届九年级语文上学期期中试题

一、基础知识（23分）

阅读下面的一段文字，完成1-4题。（14分）

时间是永远不会等人的，一年四季， A （斗转星移风云变幻），时间就这样默默地溜走了。时间悄无声息却能留下无法shÌhuái的回忆，带走 B 。就让一颗心在阳光下熠熠生辉，赶走心房中的阴霾，让阳光温暖欣飞。带着甜蜜与伤悲尽情地翱翔在蔚蓝的天空中，采一朵多情的五彩bānlán的云彩陪伴着一颗向往梦想的心，直插云霄，斗破cāngqióng，在璀璨的夜空中无拘无束地飞翔着，尽管有悲伤、痛苦，但也有幸福与快乐。

1．根据拼音在下面横线上用正楷依次写出相应的汉字。（3分）

▲▲▲

2．从括号内选择恰当的成语填在A处横线上。（2分）

A处的成语是▲。

3．联系上下文在B处横线上补写一个句子。（2分）

▲▲

5.用课文原句填空。（8分）

（1）▲ ，君子好逑。

（2）衣带渐宽终不悔，▲ 。（柳永《凤栖梧》）

（3）▲，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）

（4）▲，走的人多了，也便成了路。（鲁迅《故乡》）

（5）李白的《塞下曲》中，“▲，▲”两句诗运用对偶手法，表现了军中生活之紧张。

（6）范仲淹《岳阳楼记》中的“▲，▲”体现了“古仁人”超越客观环境和个人荣辱崇高思想境界的阔大胸怀。

二、古诗文阅读（共26分）

（一）（8分）

初见嵩山

张耒

年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。

日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。

[注] 张耒北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。

6．阅读上面一首诗，回答问题。（4分）

(1)这首诗表达了作者初见嵩山时什么样的心情？（4分）

南通市中考语文试卷评析

发庭。 ’。。
这道题既考查了学生辨别成语的能力，更值得称赞的是把 “ 舟七号 ” 革开放三十周年，全国亿万学生阳光体育运神改 “ 动 ” 样一些国家大事表现了出来，不同角度告诉学生祖国这从正１益强大，国欣欣向荣。这道题可能会对学生的情感、３祖态度、值观方面会产生影响。价在阅读理解中，选材料有的是文学表述．的是议论阐所有发．的是说明介绍．都贴近现实生活和学生实际．易弓有大容Ｉ起考生情感的共鸣，渗透着较强的人文精神。奥运火炬：现《闪 “ 科技之光 ” 一文在介绍科学知识的同时蕴含科学方法、学》科态度和科学探究精神。对于作文 “ 着微笑出发 ” “ 道亮丽带、一的风景线 ” 出题者的意图是让学生能够用积极乐观的态度面，对生活．心灵观察生活．现生活中处处都有美，入灵魂用发深巧 ” 过程。国计算机二级等级考试要求的知识点都是最基的全本的、简单的，正需要 “ 活 ” 握的考点极少。很多考生最真灵掌在考试过程中发现，部分的题目“ 做就是不懂 ” 所以笔者该会。建议考生在复习过程中不要急于 “ 活 ” 其实考生只要掌握灵，基本的知识点，自然就 “ 活 ” 。灵了

2022年江苏省南通市海安市城南实验中学中考语文段考试卷

一、（25分）

1．（7分）阅读下面一段文字，完成问题。

“双减”后孩子的时间怎么用，学校如何提高教学质量，丰富课后服务内容？全国政协委员A___国家博物馆馆长王春法认为，双减后在增强学校教育质量的同时，应该充分利用好社会上优质的教育资源。以中国国家博物馆为例，我们既有充分反映五千多年中华文明B___（绵延不绝/络绎不绝）和灿烂huī huánɡ的各种历史文物资源，也有反映革命文化和社会主义先进文化的代表性物证，三种文化同时并存，优秀传统文化基因和红色基因交相辉映。学生们来到这里，可以切身感受到历史、文化、艺术等多方面的xūn táo，从小培养起身为中国人的民族自豪感，让文化自信深深rónɡ rù血脉之中。

（1）根据拼音，在田字格内用正楷写出相应的汉字。

（2）文段中A处应填的标点符号是。

（3）从括号内选择恰当的词语填在B处横线上。

B处的词语是。

（4）画线句有语病，请写出修改意见。

2．（4分）综合实践活动。

海陵中学举行“经典阅读”系列活动，你也积极参与其中。

（1）【方案设计】请你围绕活动的主题，再设计两个活动方案的名称。

①名著阅读沙龙；

②

③

（2）【广告宣传】请你为本次“经典阅读”活动拟写了一条广告宣传标语。

3．（4分）阅读《儒林外史》片段，回答问题。

话说严监生临死之时，伸着两个指头，总是不肯断气，几个侄儿和些家人，都来讧乱着问；有说为两个人的，有说为两件事的，有说为两处田地的，纷纷不一，却只管摇头不是。赵氏分开众人，走上前道：“老爷！只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油；我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎：众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

中考语文命题说明、解析及样题

一、命题依据

本命题以国家教育部制定的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称《语文课程标准》）为依据，结合初中语文教学的实际情况，坚持面向全体学生，全面考查学生的语文素养，着重考查学生的阅读理解能力、语言表达能力、写作能力以及文化素养和审美情趣等方面的能力。

二、命题原则

1、依据《语文课程标准》的原则。命题遵循《语文课程标准》提出

的目标要求，参照各版本教材的编排体系，注重基础，强化能力，突出重点，学以致用。

2、体现公平性原则。试题面向全体学生，考虑到不同地区、不同学

校的实际情况，力求做到公正、公平。

3、体现时代性原则。试题紧密社会实际和学生的生活实际，选取具

有时代特点的材料，设置具有时代特征的题目，增强时代气息。

4、遵循科学性的原则。试题遵循语文学科的特点，注重考查学生的

语言文字运用能力、阅读理解能力、写作能力以及文化素养和审美情趣等方面的能力。

三、命题内容与结构

1、命题内容

本命题包括阅读理解、语言运用、写作三个部分。阅读理解部分包括现代文阅读和古诗文阅读；语言运用部分包括口语交际、名著阅读等；写作部分包括命题作文和材料作文。具体内容如下：

（1）现代文阅读：选取一篇现代文作为阅读材料，考查学生对文章的理解能力、分析能力和概括能力等。

（2）古诗文阅读：选取一篇文言文或古诗词作为阅读材料，考查学生对文言实词、虚词、句式等的理解能力和对古诗词的鉴赏能力等。（3）口语交际：设置一个具体的语境，考查学生的口语表达能力和应对能力等。

（4）名著阅读：选取一部名著作为阅读材料，考查学生对名著的理解和鉴赏能力等。

2022年江苏省南通市如东县语文二模试卷初三

第一部分积累与运用（共30分）

一、（6小题20分）

1、下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（3分）

A、难堪/劫难蹒跚/姗姗来迟

B、怂恿/踊跃挑逗/挑拨离间

C、拘泥/淤泥烘托/哄堂大笑

D、修葺/作揖累赘/伤痕累累

2、下列词语中，没有错别字的一项是 (3分）

A、贸然春寒料峭雾霭雕梁画栋

B、困厄神采奕奕推崇和颜悦色

C、褴褛饥肠辘辘斡旋自圆其说

D、告罄摧枯拉朽藻饰人情世故

3、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（3分）

开学在即，各种校外培训机构又在广州大大小小的中小学校及幼儿园门前上演“招生秀”，这些培训机构（），而培训机构的教学质量与广大学子的切身利益（），所以规范校外培训机构的发展已经（）了。

A、鱼龙混杂息息相关刻不容缓

B、鱼目混珠息息相关众望所归

C、鱼龙混杂休戚与共众望所归

D、鱼目混珠休戚与共刻不容缓

4、下列句子中，没有语病的一项是(3分）

A、畅销读物能否成为经典作品，关键在于它具备能经受时间考验的思想性和艺术性。

B、为了提高大家阅读的兴趣，我校文学社开展了一系列的名著阅读和主题诗歌朗诵。

C、十三行博物馆举办非遗体验活动，旨在让人们领略传统文化魅力，增强文化自信。

D、广州市正在加快建立分类投放、分类处理、分类收集、分类运输的垃圾处理系统。

5、下列选项中，与上下文衔接最恰当的一项是(3分）

打造粤港澳大湾区，要有追赶思维，更要有探索精神赶别人定下的目标，努力向前，但是，以往我们强调追赶思维，为了因为你会对前方的路一无所知。而探索精神可以让我们看清前方的路，找到经济发展的突破口，实现突围。

南通市教育科学研究中心2014~2015学年度第一学期市区开学

南通市教育科学研究中心2014～2015学年度第一学期市区开学教研活动安排

地点：南通中学时间：8月29日下午2:00

请各单位和学校根据以上安排，通知有关老师参加活动。

南通市教育科学研究中心

2014年6月24日

初三语文试卷质量分析

期中考试刚过去也才一周，可能大家仍归这次的成绩不满，抱怨自己。也可能你依然陶醉在成功的喜悦中，总而言之，只有这一次的考试才能真正地测出了你我的真实水平。以下是关于初三语文试卷质量分析，欢迎大家参考!

初三语文试卷质量分析篇1

一、本次测试各项数据列表

参考人数：266人

最高分：660分

最低分：100分

基本情况介绍：590及以上5人次；

二、本套试卷分析与具体认识

这套试题基本能以考查学生学习能力为目的，命题形式成熟，材料新颖，质量较高，难易适中，适应范围广，是严格按照南通市新中考说明的要求命题的，具有较高的仿真性和参考价值。纵观各科试卷有以下特点：

1、达到了检查的目的，起到了一定的检查作用，尤其是检测了各学科在区复习研讨会之后，各学校是否按照研讨会精神展开复习工作，了解了复习效果。

2、注重考查学生对基础知识的理解，所考查的知识点都是中考说明要求掌握的内容；命题选材新颖，贴近学生的生活实际和社会生活，有利于提升学生的学习能力，如：数学、政治、历史、物理、化学等试卷。

3、语文试题不仅考查了基础知识的积累及运用，还体现了网汉语的丰富性，出题的涵盖面较广，题型兼顾主客观题，题目设计有时代感。比如第六题的第三小题，让考生写出“酷”、“草根”、“粉丝”、“山寨”这些流行用语的含义；现代文阅读选文紧追时代的脚步；作文以人为本，注重考查学生的生活体验。本次作文题目二选一。命题作文《在语文中穿行》、半命题作《站在-----的门口》紧扣学生

生活实际，写作思路广，学生可写的内容多。体现了“让学生人人有话说，人人有内容可写”的命题综旨。

2024届江苏省南通市如东县中考语文模拟试题含解析

2024届江苏省南通市如东县中考语文模拟试题

请考生注意：

1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、积累

1．文化积累——下列关于名著和文学常识确的一项是（）

A．《西游记》中孙悟空敌不过红孩儿的三昧真火，请来观音菩萨降妖，最后红孩儿被降服，做了善财童子。

B．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到东晋时期的诗歌305首。

C．“黄发垂髫，并怡然自乐”中的“黄发”指代儿童，原因是古代儿童营养不良，头发就显得发黄而纤柔。同样，“总角”“弱冠”也指代童年。

D．《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊在荒岛上生活了18年，小说通篇采用第三人称的叙述方式叙述故事。

2．下列句子有语病的一项是（）

A．“字”算是一个文字化石，从古到今，字形都没有多大变化。

B．中美是世界上两个最重要的经济体，如果发生争端，将不利于全球经济。

C．汉水女神的美丽传说就发生在襄阳汉江流域的解佩渚，由此演变而来的穿天节至今仍在襄阳民间有声有色地开展。D．我们要打通“读”“写”，把具体的方法和步骤落实到实际操作层面，解决国内语文教育“考试中作文半壁江山，教学中作文无法可依”。

3．下列句子中没有语病的一项是（）

A．中美贸易之争让世界认识到，我们再也不是任意被列强欺侮的国家。

B．外卖小哥雷海为夺得第三届（中国诗词大会》总冠军，缘于他痴迷于古典诗词，13年坚持不懈日积月累的结果。C．这个集团目前己成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂、现有固定资产9000万元。

语言内化,追求语文教学的最高境界

语言内化，追求语文教学的最高境界

江苏省南通市如东县宾山小学顾云云

【摘　要】　在小学语文教学中，教师要将指导学生语言内化作为教学的最高境界，促使学生提高语文综合素养。通过指导学生独立阅读、鼓励学生积极思考、促使学生体验作品情感等方法，提高学生语言内化的能力，让学生逐步找到语言内化的路径。

【关键词】　内化；教学境界；小学语文

内化指的是通过看、听、想等思维方式进行内证实践，从而领悟出各种具有客观价值的知识体系。在小学语文教学中，教学的重点之一就是要促使学生不断地进行语言内化，让学生提高语言建构和应用方面的能力。我在小学语文教学中积极指导学生掌握科学的学习方法，促使学生不断地提高语言内化的能力。

一、独立阅读，开展文本互动

阅读的过程实际上就是读者和文章进行对话的过程，也就是说在阅读的过程中，读者的思维与情感要和作者、文本进行沟通和交流。我在教学中积极组织学生展开独立阅读，避免用教师的观点和专家学者的观点来限制学生的自由思考，这样就能更好地引导学生展开文本互动，让学生尝试获取知识、发现信息，并提高语言内化的能力。

例如在引导学生学习《三打白骨精》时，我并未给学生介绍名家对于《西游记》的评价，而是鼓励学生展开自主阅读，尝试独立和文本展开互动，获得阅读感受。如有学生在阅读中提出：“我觉得唐僧这个人有点不知好歹，孙悟空是在保护他，但是他却一点都不领情，还要赶孙悟空走。”面对学生的问题，我没有直接给出答案，而是引导学生从文章中获得信息。我首先让学生说说：“文章中如何展现白骨精的变化呢？唐僧能发现其变化吗？”学生提出：“文章中写到白骨精变成了老妇人等形象，都惟妙惟肖，唐僧是凡人，所以是看不出来的。”我又提出问题：“文章如何展现唐僧赶孙悟空走的场景呢？”学生发现：“唐僧十分生气，但是当孙悟空找到借口后又很无奈，似乎是心软了。”学生在这样的总结中发现：“唐僧一心向善，希望孙悟空也这样，但是他看到孙悟空打死人后十分心痛，所以才会有想要赶走他这样过激的行为。”

体现课改理念,注重能力提升——2006年江苏南通市课改区海门中考语文试卷评析

以下几个特点：
一
的主旨是什么 ” 却问 “ 认为梯次明显。选文内容贴近生活实，你
”
… …
、
立意于学生素养的提高．
，
为不同水平的学生设置了际，言规范，法严谨，于依据语章便
以能力倾向的考查为重点。实了可以选择也可以企及的思维目标，初中阅读的基本要求全面考查。落仔初中学段的基础不仅能消除学生的紧张心理，且细分析三篇文章的设问，们可以而我进入课程改革以来，文课程该问与第二问相配合，接进入对看出，问诸题不仅在一篇之中思语直设的学科任务和功能发生了很大的学生 “ 感、度、值观 ” 关怀，路清晰，步引导学生在自主阅读情态价的步变化，为了适应和体现这种变化，这样语言问题就隐蔽为思维的底和探究中逐步生成和加深对文本今年的南通市课改区海门中考语层成分。文试卷不再仅仅立意于直接考查

2020-2021学年江苏省南通市田家炳中学九年级下学期开学摸底考试语文试卷有答案

南通市田家炳中学九年级检测卷

一. 积累运用(共27 分)

为传承民族文化，某学校九年级各班决定开展“诵读经典，传承经典”的活动，请你

按要求完成下列任务。

【走进经典】（9 分）

李白是盛唐文化孕育出来的天才诗人，其非凡的自负和自信，的独立人格，豪放洒脱的气度和自由创造的浪漫情怀，充分体现了盛唐士人的时代性格和精神风貌。盛唐诗歌的气来、情来、神来，在李白的乐府歌行和绝句中，发挥得。他的诗歌创作，充满了发兴无端的澎pài（）激情和神奇想象，既有气势浩hàn（）、变幻莫测的壮观奇景，又有标举风神情韵而自然天成的明丽意境，。所以现代著名诗人余光中会称赞他：“酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐，就是半个盛唐。”

1.（1）根据拼音写汉字（2 分）

澎pài（）气势浩hàn（）

（2）横线处填入词语最恰当的一项是（）（2 分）A.

狂傲酣畅淋漓美不胜收

B.傲慢淋漓尽致美轮美奂

C.狂傲淋漓尽致美不胜收

D.傲慢酣畅淋漓美轮美奂

（3）下列解说正确的一项是（）（2 分）

A.气度情怀自然意境（这四个词语在文中都是名词。）

B.孕育诗人自由创造酒入豪肠风神情韵（这四个短语结构各不相同。）

C.豪放洒脱的气度和自由创造的浪漫情怀，充分体现了盛唐士人的时代性格和精神风貌。（这个句子的主干为：情怀体现风貌。）

D.既有气势浩hàn（）、变幻莫测的壮观奇景，又有标举风神情韵而自然天成的明丽意境。（“既……又……”表转折关系。）

（4）以下对于李白诗句理解不完全正确的一项是（）（3 分）

A.月下飞天镜，云生结海楼。——《渡荆门送别》（这两句反衬江水平静，展现江岸辽阔，

江苏省南通市启东市2023-2024学年八年级上学期期中语文试题(原卷版+解析版)

2023~2024学年度第一学期期中质量测试

八年级语文试题

（考试时间：150分钟总分：150分）

注意事项

考生在答题前请认真阅读本注意事项：

1．本试卷共6页，满分为150分，考试时间为150分钟。考试结束后，请将答题卡交回。

2．答题前，请务必将自己的姓名、考号及所在学校、班级等填写在答题卡指定位置。

3．答案必须按要求写在答题卡上，在草稿纸、试卷上答题一律无效。

一、积累与运用（25分）

阅读下面小启写的“诚信”为主题的演讲稿（节选），完成下面小题。子曰：“人而无信，不知其可也。大车无幌，小车无轨，其何以行之哉？”孔子jiào huì我们：一个人如果失去了信用或不讲xìn yù，不知道他还可以做什么。就像大车的横木两头没有活键，小车的横木两头少了关扣一样，怎么能行驶呢？孔子对诚信的理解可谓甲（A．入木三分/B．一丝不苟）。

同学们，诚信的力量可以使点点水滴汇成波澜壮阔的大海，诚信的力量可以使粒粒沙土聚成巍然屹立的高山，乙。同学们，让我们手牵着手，肩并着肩，一起来歌颂诚信，实践诚信，弘扬诚信！谢谢！

1. 根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。

2. 从括号内选择适当的词语填写在横线甲处（填字母）。

3. 仔细观察，请在第二处横线上填写一句合适的话，使之与前两句

构成排比句。

4. 你们班开展以“诚信”为主题的综合性学习，小语积极参与以下活动。（1）【活动设计】小语设计了以下活动方案。

活动一：举办“诚信为人之本”演讲比赛；活动二：①________；活动三：②________

（2）【网友互动】小语在上网查询演讲稿材料时，看到网友的留言：班级策划组织以“诚信为人之本”为主题观点的演讲会，在写演讲稿的过程中，我很纠结，该从下面两则名言警句中选哪则做支撑观点的材料？小语为其提供了帮助，并说明理由。

08年南通中考语文试卷及答案

2019年南通市初中毕业、升学考试

语文

总分150分考试时间150分钟

一（25分）

1．根据拼音在下面语段的横线上写出相应的汉字。（3分）在几千年的历史长河中，中华民族虽历经cāng sāng ，饱受mónàn ，但每一次都能以我们民族特有的百折不挠的精神和坚忍不拔的毅力，化险为夷，转危为安。我们坚信，有各族人民并肩xiéshǒu ，同舟共济，众志成城，就一定能战胜一切困难！

2．用古诗人原句填空。（①－④题必做，⑤⑥两题选做一题）（6分）

①蒹葭苍苍，。（《蒹葭》）

② ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

③ ，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）

④江山代有才人出，。（赵翼《论诗》）

⑤陶渊明《饮酒》一诗中表现诗人恬静闲适的生活方式和淡泊名利的高尚情怀的句子是：“ ，。”

⑥王维《使至塞上》一诗中描绘塞外奇特壮丽的沙漠风光，画面开阔、气势雄浑的句子是：“ ，。”

3．选出下列各句中加点的成语使用不恰当的一项。（2分）

（）

A．我们的祖国山河壮丽，文学家以脍炙人口的诗句吟咏它，绘画家以使人迷恋的丹青描绘它，摄影师以令人神往的镜头记录它。

B．今年我国将发射“神舟七号”载人飞船，届时通过电视直播，地球上的观众对航天员在空行走的一举一动了如指掌。

C．改革开放30年来，南通解放思想，抢抓机遇，经济社会发展取季了令人瞩目的成就，各项事业蒸蒸日上，人民生活安居乐业。

D．“全国亿万学生阳光体育运动”实施以来，各级各类学校因地制宜，开展形式多样的体育活动，促进了学生的全面发展。

江苏省南通市九年级语文上册第四单元 15《诗人谈诗》

十五《诗人谈诗》

第二课时

【学习目标】

1.能自主赏读说出作者抒发的感情。

2.能理解诗文蕴涵的内涵及意境。

3.对两位诗人的作品有自己的感受和见解。

【学习重难点】

1.能理解诗文蕴涵的内涵及意境。

2.对两位诗人的作品有自己的感受和见解。

【自主学习】

1.朗读文本内容，对第一课时相关知识作回顾。

2.下列关于诗歌内容的表述分析不正确的一项是（）

①诗歌是通过形象表达思想感情。根据诗歌的表达方式来分，诗歌可分为叙事诗、寓言诗。

②诗歌具有强烈的感情色彩。优秀的诗歌不但具有较高的思想境界，而且具有充沛的感情。

③诗歌具有丰富的想像，通过想像寄托诗人的愿望、理想，表达诗人的感情。

④诗歌，在语言上要求准确、生动，讲究“炼字”“炼句”，要求用简洁的话语表达丰富的内容。

3.判断下列句子所运用的表达方式。

①这首诗写于抗战时期的延安，描写的是诗人在一个深夜醒来时所看到的情景。（）

②起伏的山峦，河岸边的山峦的巨大的暗影……大地笼罩在沉静中。（）

③我欢喜这首小诗的宁静而又深远的意境，这在一般新诗中是少有的。（）

4.预习中你还有哪些疑惑？

【课堂探究】

朗读曾卓《宁静而深远的意境》与鲁藜《一个深夜的记忆》，深入挖掘文本。

1.《一个深夜的记忆》的作者鲁藜，以自己的独特眼光，从常见事物身上发现了美，你能说出他发现了怎样的美吗？

2.《一个深夜的记忆》是从“我”的角度来观察和描写的。“我”对描写对象的认识、感情有没有变化？有怎样的变化？请你结合作品作一点具体分析。

3.《宁静而深沉的意境》一文中提到李白和鲁藜都对月光产生了错觉，但又有些不同，你能说说不同在哪里吗？

初三语文教案案例分析：探究唐雎的教学技巧

唐雎，江苏省南通市红旗中学的一名优秀语文教师，多年来一直致力于培养学生成为有文化底蕴、有人文素养、具备良好语言表达能力的综合型人才。在她的教学中，不仅注重学生的语文基础建设，更注重启发学生的思维能力，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉悦的氛围中获取知识，提高学习成效。本文将对唐雎老师的一节优秀语文课进行分析，以探究其教学技巧。

一、教学内容

本堂课的教学内容为《红楼梦》第一回的近义词、形近词、听写、阅读和讨论。唐老师提出，学生在语文学科中最重要的基础就是字词，而《红楼梦》是中华文化的重要组成部分，因此通过学习《红楼梦》中的字词，不仅能够提高学生的语文水平，还有助于学生的文化素养的提升。教学目标为培养学生的字词积累能力和阅读理解能力。

二、课前准备

唐老师在此堂课前做了充分的准备工作。她在课前对学生进行了一次词汇测查，发现学生在很多字词上存在漏洞并且有很多同义词和形近词的使用错误。于是她对所有同义词和形近词进行了梳理，制定了本堂课的授课计划和教学设计，并进行了案例分析和课本分析。这些都为唐老师在课堂上的教学起到了重要的辅助作用。

三、教学手段

在授课过程中，唐老师取得了学生的高度关注和积极参与。她采用了多种教学手段，例如课堂听写、同义词分析、形近词分析、阅读、讨论等，营造出互动、创新的教学氛围。以下将分别对各个环节进行分析。

（一）听写环节

在听写环节，唐老师要求学生把黑板上的同义词和形近词分别填入相应的空格中，并在听写完毕后对学生的答题情况进行了分析，指出了学生在听写过程中出现的常见错误，如“辈分”和“辈份”、“贪心”和“贪婪”等。这种方法不仅能够帮助学生记忆和掌握字词，还能够帮助学生纠正错误、提高听写和表达能力。