认识大蒜综合实践(课堂PPT)

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小学二年级综合实践活动.我与蔬菜交朋友全国通(41张)ppt

我和蔬菜交朋友
活动一：认一认
蔬菜王国
活动一：认一认
tǔ dòu
土豆
活动一：认一认
qié zi
茄子
活动一：认一认
xiǎo bái cài
小白菜
活动一：认一认
huā cài
花菜Biblioteka Baidu
活动一：认一认
nán guā
南瓜
活动一：认一认
shēng cài
生菜
活动一：认一认
bō cài
菠菜
活动一：认一认
máo dòu
毛豆
活动一：认一认
sī guā
丝瓜
活动一：认一认
kǔ guā
苦瓜
活动一：认一认
juǎn xīn cài
卷心菜
活动一：认一认
jīn zhēn gū
金针菇
活动一：认一认
mù ěr
木耳
活动一：认一认
ǒu
藕
活动一：认一认
xiāng cōng
香葱
活动一：认一认
yáng cōng
洋葱
从考察作业表中选择1~2项进行市场考察并完成考察作业表。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
西红柿
活动三：猜一猜
身体瘦又长，有绿又有黄。浑身长满刺，吃着脆又香。

综合实践活动1-2年级《考察探究活动 4.我与蔬菜交朋友》_10

教学目标：

1、认识几种常用蔬菜，并知道它们的名称；看图能说出各种蔬菜的名称。能用简单的语言描述几种蔬菜的外形特点。明确各类蔬菜有不同的营养，不能挑食，养成合理饮食的好习惯。

2、培养学生的口语交际能力，学会声音响亮、口齿清晰地与人沟通，能清楚地表达出自己的意愿。在与人交往的过程中养成使用礼貌用语的习惯。

教学准备：

2、准备茄子、黄瓜、韭菜、大蒜、芹菜、刀豆、西红柿等蔬菜

3、制作课件

教学过程：

一、记一记：游戏导入

二、教师：今天这节课，张老师就带领同学们到一个神奇的地方，你们想不想知道是什么地方？

（欢迎来到蔬菜王国）

二、七嘴八舌话蔬菜

同学们你们一定都吃过很多蔬菜，大家一起来说一说你都吃过哪些蔬菜呢？

用我吃过的蔬菜有___________________________。

所有学生都发言。

教师：刚才同学们说了那么多蔬菜，看看你能从图上找到这些蔬菜吗？

三、认识蔬菜--我和蔬菜交朋友

教师：可是还有些蔬菜，同学们一定也吃过，你能分辨出他们吗？让我们一起来看看她们长的什么模样？

出示一组图片：

1、西兰花同学们猜一猜她和哪种蔬菜长的特别像？（花菜）

2、香菜和芹菜怎么区分

3、萝卜和胡萝卜

四、智力大闯关

刚才我们认识了这么多蔬菜，现在蔬菜王国的蔬菜们说要考考同学们，只有顺利闯关的同学，才能成为蔬菜王国的朋友。

猜谜语《关于谜语蔬菜》

身体瘦又长，红口袋，

有绿又有黄，绿口袋，

浑身长满刺，有人怕，

吃着脆又香。有人爱。

（黄瓜）（辣椒）

学生自由发言，交流

三、同学们，恭喜你们都已经顺利地成为蔬菜王国的朋友了！蔬菜王国要送给每个同学一样礼物，你们可以任意选择自己喜爱的一种蔬菜，但是呀，大家看看你们发现了什么，这些蔬菜的颜色都没有，那么就请你给她涂上合适的颜色吧！注意了，不要选错颜色哦！比一比谁涂的快，涂的好？

四年级综合实践活动种植大蒜总结

四年级实践研究性学习总结

——《种大蒜》

定庙小学

2015.11.6

——种大蒜实践总结

通过综合实践活动，学习内容和方式都是开放的，他们在自主选择、亲身经历的过程中去体验和感受生活，从而发展实践能力和创新能力。基于这一认识，本次活动在设计时注重让学生自觉主动地去学习、去探索、去实践、去体验，以此提高自身的综合实践能力。《种大蒜》活动具有较强的实践性，这是以种植大蒜活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在种植、观察等一系列的活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。评价：评价方式可以以学生的自我评价与家长评价为主，也可以让每个学生谈谈自己在这一活动中的表现，然后全班选出表现最突出的学生进行奖励。评价的侧重点应以学生种植大蒜的基本知识与技能和观察记录为主。可将学生在各项活动中的态度表现、取得的实践成果等，以有效的形式加以呈现。评价的重点是指导学生实践方法的改进和实践能力的培养。

一等奖：于家铭牛梦雅

二等奖：李紫蕊何梦雨牛晨曦

三等奖：牛云云何月月贾卓越何文文

大蒜的教案课程

大蒜是一种常见的蔬菜，具有辛辣的味道和独特的香气，被广泛应用于烹饪和药用领域。为了让学生更好地了解大蒜并学习其相关知识，我们设计了一堂名为“”的课程。

课程的目标是让学生了解大蒜的起源、特点、营养价值以及其在中医药中的应用。课程的内容包括以下几个方面：第一部分：大蒜的起源和特点

在这个部分，我们将向学生介绍大蒜的起源地、种植环境和生长特点。学生将了解大蒜是如何生长的，以及它为什么具有辛辣的味道和独特的香气。

第二部分：大蒜的营养价值

大蒜富含多种营养物质，如维生素C、硒、锌、锰和硫化物等。在这一部分，我们将向学生详细介绍大蒜的营养成分和其对人体健康的益处。我们还将通过实验和示范，让学生亲自感受大蒜对身体的积极影响。

第三部分：大蒜在中医药中的应用

大蒜在中医药中有着重要的地位，被广泛应用于各种疾病的治疗和预防。在这个部分，我们将向学生介绍大蒜在中医药中的应用原理和方法，并通过案例分析，让学生了解大蒜在中医药中的实际应用情况。

第四部分：大蒜的烹饪应用

大蒜是烹饪中常用的调料之一，具有提味和增香的功效。在这一部分，我们将向学生介绍大蒜在不同菜肴中的使用方法和技巧，并与学生一起制作一道以大蒜为主要调料的菜肴。

通过这堂课，我们希望学生能够全面了解大蒜的起源、特点、营养价值以及其在中医药和烹饪中的应用。同时，通过实践和亲身体验，学生能够对大蒜的特点和功效有更深刻的认识。我们相信，这堂课程将为学生提供一次有趣而丰富的学习经历，并促使他们对大蒜和健康饮食产生更浓厚的兴趣。

小学四年级上册综合实践-3.1自己种菜乐趣多 (14张)ppt

土培的步骤：
1、首先找一个花盆，往里面装入土，最好土比较疏松。
2、然后，往土里洒一些水，把扒好皮的蒜瓣插你土里。要露出一点尾巴，不要全部埋在土里。
3、最后，再洒一些水，把花盆放到有阳光照射的地方，耐心等候蒜苗的生长。平时要及时浇水，保证土壤湿润适合蒜苗的生长。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
常见的蒜苗种植方法
水培和wk.baidu.com培
LOREM IPSUM DOLOR
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水培蒜苗步骤:
1、把大蒜头剥成瓣，小心地剥去蒜瓣外面的皮。 2、用针线把每个蒜瓣穿在一起，以防它在水里飘来飘去。 3、等蒜瓣全部穿完了，把首尾连接起来打个结。 4、把穿好的大蒜头放在容器里加上水即可。
蒜苗及其营养价值
蒜苗是一种很常见的绿叶蔬菜，蒜苗，又叫蒜毫、青蒜，是大蒜幼苗发育到一定时期的青苗，它具有蒜的香辣味道。它不但好吃，而且营养很丰富。蒜苗含有丰富的维生素C以及蛋白质、胡萝卜素、硫胺素、核黄素等营养成分。它的辣味主要来自其含有的辣素，这种辣素具有消积食的作用。此外，吃蒜苗还能有效预防流感、肠炎等因环境污染引起的疾病。蒜苗对于心脑血管有一定的保护作用，可预防血栓的形成，同时还能保护肝脏。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全

四年级综合实践活动课件-我喜爱的植物栽培技术全国通用(共15张PPT)

创意花盆
四年级综合实践活动课件我喜爱的植物栽培技术全国通用共15张ppt
我喜爱的植物栽培技术
移栽蟹爪兰
蟹爪兰栽培管理常识
阳台栽种白菜
种植阳台白菜来自百度文库意事项
水培大蒜
一、水培大蒜头的做法步骤 • 1. 找个底部平坦的大盘子，把大蒜头底朝下放在
盘子里，浇上一些水，水没过底部即可。看，一个礼拜蒜叶就可以长这么长啦二、注意事项： • 1）最好放在有阳光的地方。2）水千万不能太多，没过大蒜头的底部就可以了。

第一单元活动主题一蔬菜大观园(课件)苏少版一年级下册综合实践活动

33
动一动我家厨房
34
课后探究——作业
试试用不同的方式认识更多蔬菜，下节课请你带上最喜欢的蔬菜朋友，并把它介绍给大家哦。
35
谢谢，再见！
36
11
玉米
12
辣椒青椒
13
白萝卜
红萝卜
14
大蒜
15
大葱
16
洋葱
17
黄瓜
18
南瓜
19
认一认
20
小青菜
大白菜
卷心菜
21
蘑菇
海鲜菇
22
芹菜
菠菜
23
四季豆
荷兰豆
24
山药
莴苣
25
26
超市田地
蔬
菜场
菜
餐桌
27
蔬菜大国
28
蔬菜的种类（视频）
29
找一找
30
31
32
是水果也是蔬菜
小学综合实践活动一年级下册第一单元我与蔬菜交朋友
蔬菜大观园
第一课时
1
午餐篮
2
观察图片，在10秒钟内记住图上
的蔬菜，图片消失后，能至少说出3种
蔬菜名字的小朋友，就可获得一颗星。
3
4
5
6
百度文库
蔬菜大观园
7
身纤长，有红黄，小兔子们最爱它，身体钻到地底下，又甜又脆营养大。

初中综合实践_蒜苗的生长环境教学设计学情分析教材分析课后反思

《蒜苗的生长环境》活动设计

（一）活动目标：

知识与技能：1、动手创造生命，学习种植蒜苗技术，探究蒜苗的生长环境。

2、掌握水培、土培大蒜技术和实际操作能力。

过程与方法：1、通过实际操作学习，观察、分析研究蒜苗的生长环境。

2、通过实验观察中性水和酸碱性水、光照强弱、水量多少和温度对蒜苗生长

的影响。

情感态度价值观：

在实践活动过程中，提高学习的兴趣，提高合作探究学习能力，在快乐的氛围中学习掌握技巧，感受到种植的趣味和魅力，在乐趣中成长。

（二）重点难点：

1、培养学生带着问题去实践、合作研究分析解决问题的能力。

2、通过探究学习蒜苗的生长环境，认识环境对人类生存的重要性，感触学生心灵深处保护环境的热情和职责。

（三）活动过程：

【活动导入】

一、导入：同学们，我们前段时间开展了“我的课堂我做主，挑战自我”的实践活动，这堂课首先由谁来登台主持呢？（请举手）

好，请XXX同学登台主持第一环节（掌声鼓励）。

（XXX同学主持）

（播放PPT）

猜谜语：（打一植物）

兄弟六七个，

围着柱子坐，

长大分了家，

衣服全撕破。

思考：大蒜的特征和作用有哪些？

分组讨论探究大蒜的形状、生长习性。举手回答，展示PPT。

你打算怎样利用家中现有的大蒜？

动手创造生命——种植蒜苗

分组研讨，说说水培、土培大蒜的过程。通过巧妙的设疑，引起学生兴趣。PPT展示。这样我们就可以吃上了无农药残留、绿色健康、自己亲手种植的蒜苗啦！

思考：怎样能够使蒜苗生长的又快又好呢？

这就是我们要研究的主题——蒜苗的生长环境 PPT

【分组展示】

二、预设问题带疑实验展示探究蒜苗的生长环境

大班综合活动大蒜教案及反思

教案标题：大班综合活动-大蒜教案及反思

教学目标：

1. 让学生了解大蒜的外观、特点和营养价值。

2. 培养学生的观察力和动手能力。

3. 培养学生的合作意识和团队精神。

教学准备：

1. 大蒜

2. 刀具（仅教师使用）

3. 纸板、颜料、画笔

4. 清水和杯子

教学过程：

引入活动：

1. 与学生一起观察大蒜，引导他们描述大蒜的外观特点。

2. 介绍大蒜的营养价值，如维生素C和抗氧化剂的含量。

实践活动：

1. 将学生分成小组，每个小组分配一颗大蒜。

2. 引导学生观察大蒜的外皮、形状和气味，并鼓励他们用自己的话语描述。

3. 教师示范如何剥离大蒜的外皮，并让学生尝试自己剥离。

4. 让学生用画笔和颜料在纸板上绘制大蒜的形状和外观。

5. 引导学生观察大蒜的气味，并与其他食物进行比较。

6. 将大蒜切成小块，让学生尝试闻一闻，并描述其气味。

反思：

1. 引导学生回顾整个活动，让他们分享自己的观察和感受。

2. 提问学生大蒜的外皮和气味有什么作用，以及为什么大蒜对我们的身体有益。

3. 鼓励学生思考如何将大蒜应用到日常饮食中，并与家长分享所学知识。

教学延伸：

1. 鼓励学生在家中与家人分享大蒜的知识，并一起尝试烹饪使用大蒜的菜肴。

2. 给学生提供更多关于植物和食物的综合活动，培养他们的观察和动手能力。

教案反思：

通过这个综合活动，学生有机会亲自观察和感受大蒜，了解其外观特点和气味。通过合作小组活动，学生培养了合作意识和团队精神。同时，学生也了解到大

蒜对身体的益处，培养了健康饮食的意识。在反思环节，学生能够分享自己的

我与蔬菜交朋友小学一年级综合实践PPT课件

“查理哥哥，就是那个东西。”
我几乎不能相信自己的眼睛，猜猜萝拉会指着什么呢？她正指着番茄！
萝拉说：
“当然要吃了，我最喜欢喷水月光。”
胡萝卜
彩虹上的橙色荧光棒棒糖
火星上的橘树枝
...
我是创作大师
豌豆
美人鱼的绿珍珠
绿色王国的绿色圆球
...
我是创作大师
1、每人描述一种蔬菜的特点（形状、颜色、味道，营养价值等），并让组员猜一猜蔬菜的名称；2、仿照《我绝对绝对不吃番茄》查理哥哥的做法，给这些蔬菜取一个美味的名字并编一个有趣的故事；3、在白纸上画出大家共同创作的蔬菜朋友小故事；
“哦，太棒了！” 我说， “我愿意把你的那一份也吃了，这种绿色小圆球是非常少见的。”
“
“可是，你肯定也该有点儿犯困了，萝拉！”我说。
“哦, 这不是土豆泥。人们都以为它们是土豆泥，其实不是。”
过了一会儿，萝拉说：“查理哥哥，再给我一个吃的东西，好吗？”我说：“什么东西呢？”
萝拉说：
认识蔬菜
鲜豆类蔬菜：
豌豆
蚕豆
香菇
...
菌类蔬菜：
金针菇
...
我是美食大王
蔬菜的营养价值
：富含维生素c，维生素e 等营养成分。具有降血压、血脂、促消化等功效。
番茄
：富含维生素、膳食纤维等营养成分。具有祛暑、明目、解毒的功效。

蒜叶的生长(数学实践活动).ppt

? 2、在阳光下生长的蒜叶和在房间里生长的蒜叶的长度都在第 14 到15天上升幅度最大。
? 3、我发现生长在阳光下的蒜叶长得比较慢，而生长在房间里的蒜叶长得较快些。虽然阳光下生长的蒜叶长得慢，但比较粗壮，生命力强；虽然生长在室内的蒜叶长得快，但纤细瘦弱，生命力弱。
活动感受
1、这是我第一次用数学测量与统计的方式观察记录蒜叶的生长情况。每天我都期待着看到新的生长与变化，充分感受到了种植与研究的快乐。 2、通过这次活动，我再次亲身感受到做事要坚持到底。如果半途而废，将会一事无成。就好比这次试验记录，如果中途放弃，就不会发现有趣的知识。
蒜叶的生长
— 数学综合实践活动报告
制作人：活动时间：
目录
?活动目的 ?水培大蒜的根须和叶子的生长情况 ?水培大蒜的根须和叶子的生长情况统计表、统计图 ?水培大蒜的根须和叶子的生长观察发现 ?阳光下土培大蒜蒜叶的生长情况 ?房间里土培大蒜蒜叶的生长情况 ?土培大蒜的根须和叶子的生长情况统计图 ?活动感受
根须mm 2
3
3
5
7
10
13
17
20
蒜叶mm 0
0
2
3
5
9
20
30
38
水培大蒜的根须和叶子的生长情况统计图
?1、种在水里的蒜瓣第二天开始长出根须。
?2、种在水里的蒜瓣的根须长度呈上升趋势。从第二天到第七天，蒜叶根须长度上升最慢，是1-2毫米；从第七天起蒜叶根须长度上升加快。

大蒜头成长记(课件)蒙沪版五年级上册综合实践活动

大蒜头成长记
——水培大蒜的探究与实践
水培大蒜的探究与实践
一堂课的学习总评
评价内容
自我评价
1.专心学习,积极发言
2.大胆提问
3.积极活动
小组互评
水培大蒜的探究与实践
水培大蒜的探究与实践
《水培大蒜的探究与实践》研究计划
小组名称
研究主题
研究目标
组长
小组成员
活动时间
指导老师
内容
方法
1.
活动
步骤
2.
方法
√ √ ？？
水培大蒜的探究与实践
讨论要求：
1.合作完成讨论,时间5分钟；
2.参考资料, 小组自主讨论；
3.音乐响即停。
水培大蒜的探究与实践
小朋友们,再见！
水培大蒜的探究与实践
水培大蒜的探究与实践
一堂课的学习总评
评价内容
自我评价
1.专心学习,积极发言
2.大胆提问
3.积极活动
Байду номын сангаас
小组互评
3.
4.
成果展示方式（打“√” □小报 □幻灯片（PPT） □技术展示
选择）
□小论文、调查报告 □其他
备注：
内容
活 1.材料准备
动步
2.开始实施计划
骤 3.观察记录过程
4.收集材料阶段总结

综合实践选题课ppt..

猜谜语
(1)兄弟七八个，围着柱子坐，大家一分手，衣服都扯破。（打一蔬菜） (2)大公鸡，绿尾巴，一头埋在地底下。（打一蔬菜） (3)青口袋，红口袋，有人怕，有人爱。（打一蔬菜名） (4)远望青灵灵，近看灵灵青，当是竹子没有节，当是木头没有心。（打一蔬菜）
猜谜语
(1)兄弟七八个，围着柱子坐，大家一分手，衣服都扯破。（打一蔬菜）大蒜 (2)大公鸡，绿尾巴，一头埋在地底下。（打一蔬菜）红萝卜 (3)青口袋，红口袋，有人怕，有人爱。（打一蔬菜名）辣椒 (4)远望青灵灵，近看灵灵青，当是竹子没有节，当是木头没有心。（打一蔬菜）葱
1）以下你最爱吃什么？蔬菜（）鱼肉（） 2）你每天都会摄入一定量的蔬菜吗？会（）不会源自文库）偶尔会（） 3）你认为鱼肉的营养比蔬菜的营养多吗？是（）不是（）不一定（） 4）当看到碗里有不喜欢吃的蔬菜，你会不吃（）尽量吃（）给别人（）
调查问题
走进蔬菜，让我们更健康
----六年级综合实践活动
走进蔬菜我们更健康
自主提问题面对这种类繁多的蔬菜，你一定有许多感兴趣的问题想问吧？
要求：每位同学围绕研究主题《走进蔬菜让我们更健康》写出自己感兴趣的问题，注意问题表达的意思要明确，语句要通顺。
走进蔬菜让我们更健康
小组讨论交流，依据价值，推荐问题。要求：每个同学将自己所提的问题在小组内进行朗读交流，哪些问题表达的意思是相同的或相近的？哪些问题之间是包含与被包含的关系？然后推荐出本组最为关注的、最值得研究的一个问题

青岛版五年级数学下册课件寒假综合实践活动——栽蒜苗

活动内容
在活动中，学生将通过以下步骤来栽蒜苗： 1. 准备土壤和花盆 2. 准备蒜苗 3. 培土和栽培蒜苗 4. 养护蒜苗
栽蒜苗的步骤
1
准备工作
选择适合的土壤和花盆，并准备好蒜苗。
2
栽培过程
将蒜苗培土并放入花盆中，保证它们能够吸收充足的阳光和水分。
3
养护方法
定期浇水、松土和除草，确保蒜苗能够健康生长。
青岛版五年级数学下册课件寒假综合实践活动—— 栽蒜苗
在这个综合实践活动中，我们将通过栽蒜苗的实际操作，培养学生动手能力和团队合作意识，同时提高他们的观察和思考能力。
活动背景
我们选择栽蒜苗这个活动，是因为它既能锻炼学生的身体素质，又能培养他们对植物生长的兴趣和观察能力。
活动目的
通过参与栽蒜苗活动，我们的目标是让学生了解植物生长的基本过程，培养他们的观察和思考能力，以及培养他们的团队合作意识。
实践活动的意义
培养学生动手能力
通过实际操作，学生能够锻炼自己的动手能力，并更好地理解理论知识。
培养学生团队合作意识
学生需要相互合作，共同完成栽蒜苗的任务，从中培养团队合作意识。
培养学生观察和思考能力
通过观察蒜苗生长的过程，学生能够培养自己的观察和思考能力。
活动总结与展望
1
活动反பைடு நூலகம்评价
收集学生对该实践活动的反馈评价，以便改进未来的活动。

大蒜生长报告(课堂PPT)

叶•子第五0cm天根0cm须有0c1m .5c0m.3c,m 叶2c子m 慢3.慢5cm生4.长8cm 1.1cm
0 第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天
4
2.阳光下土培大蒜蒜叶的生长数据记录
•第一天没有生长变化， 0cm •第二天没有生长变化， 0cm •第三天有绿芽生长， 0.5cm •第四天较快生长， 3cm •第五天生长变化不大 4.5cm
大
蒜
生
报制
长
告作制时
作
报
喆
人：
间：
告
魏来
2016.5-2016.6
百度文库
方
1
目录
大蒜的根须和叶子的生长. 水培大蒜的根须和叶子的生长数据记录阳光下土培大蒜蒜叶的生长数据记房间里土培大蒜蒜叶的生长数据记录水培大蒜的根须和叶子的生长数据制成的复式统计图和复式统计表两种土培大蒜的根须和叶子的生长数据制成的复式统计图和复式统计表水培大蒜叶和土培大蒜叶的生长数据制成的复式统计图和复式统计表
3.室内土培大蒜蒜叶的生长数据记录
• 第一天没有生长变化， 0cm
• 第二天没有生长变化， 0cm
• 第三天有绿芽生长， 0.5cm
• 第四天较快生长， 3cm
• 第五天生长变化不大 4.5cm
5
两种土培大蒜的根须和叶子的生长数据制成的复式统计图和复式统计表

2022-2023学年三年级下学期综合实践活动智慧农夫：《种大蒜》教案

2022-2023学年三年级下学期综合实践活动智慧农夫：《种大

蒜》教案

一、教学目标

1.了解大蒜的生长过程，掌握大蒜的栽培技术；

2.能够正确选择大蒜种子，根据不同的生长环境合理种植大蒜；

3.了解大蒜的功效，在学习大蒜栽种的同时了解大蒜的药用价值；

4.提高学生动手操作能力，培养学生对农业的兴趣，增强学生动手能力和团队协作能力。

二、教学重点

1.大蒜栽培技术；

2.大蒜种子选择；

3.大蒜的功效。

三、教学难点

1.大蒜栽种中注意事项；

2.大蒜种子的批发与制种小技巧。

四、教学内容及时间分配

第一节课：了解大蒜

•学习大蒜的历史及生长环境（20分钟）

•介绍大蒜的种类及它们的区别（20分钟）

第二节课：选种和准备

•教导学生在市场选购大蒜种子（10分钟）

•讲解大蒜的制种方法（30分钟）

第三节课：种植过程

•讲解如何处理和准备好大蒜种子（15分钟）

•讲解如何在田地里种植大蒜（50分钟）

第四节课：田间管理

•讲解如何在生长期间管理大蒜（30分钟）

•学生跟从老师动手处理田间作物（50分钟）

第五节课：大蒜的功效

•手把手教学生如何制作大蒜汁（10分钟）

•讲解大蒜的药用价值（20分钟）

•让学生围绕大蒜探究更多的科学知识（30分钟）

五、教学方法

1.教师讲解：介绍大蒜的生长过程及栽培技术；

2.观察学习：学生观察实际的大蒜种子和栽培过程；

3.参与操作：学生参与进种植实践环节；

4.团队合作：学生合作完成种植任务；

5.课后分享：学生分享心得体会。

六、评价方法

1.观察记录：观察学生的个人表现；

2.问答测试：对学生进行测试，考察学生对大蒜知识的掌握程度；