人教版八年级物理3.2 熔化和凝固 课件
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人教版八年级上册物理课件 3.第2节 熔化和凝固
（来自《典中点》）
2 在标准大气压下，由表格数据判断下列说法正确
的是(
)
几种晶体的熔点(标准大气压)
固态氢
固态水银 钢
－259 ℃
－39 ℃ 1 515 ℃
固态酒精
金 钨
－117 ℃
1 064 ℃ 3 410 ℃
A.能用钢锅熔化金块
B．用钨做灯丝是因为钨的熔点高
C．－260 ℃的氢是液态
D．－40 ℃的水银是液态
钨
铁
钢
铜
金 固态水银 固态氮
熔点 (℃)
3 410 1 535 1 515 1 083 1 064
－39
－210
A．用铜锅熔化钢块可行 B．铜球掉入铁水中不会熔化 C．在－265 ℃时氮是固态 D．－40 ℃的气温可以用水银温度计测量
（来自《点拨》）
【导引】
铜的熔点低于钢的熔点，所以不能用铜锅来熔化 钢，A不合题意。标准大气压下，铁水的最低温 度是1 535 ℃，铜的熔点是1 083 ℃，铜球放在铁 水中会熔化 ，B不符合题意 。固态氮的熔点是 －210 ℃，在－265 ℃时氮是固态，C符合题意。 水银温度计不可测量零下40 ℃的气温，因为在零 下39 ℃时水银已经开始凝固，D不合题意。
2．晶体熔化时的保持不变的温度叫做熔点。晶体 有熔点、非晶体没有熔点。
3．晶体除熔化时有一定温度，在晶体凝固时也有 一定温度，这个温度叫做凝固点。同一种物质 的凝固点和它的熔点相同。非晶体没有凝固点。
知2－讲
【例1】 〈表格信息题〉在标准大气压下，由表格数据判断
下列说法正确的是( C )
物质名 称
8 现在市场热销的空调扇，与秦王建造的阿房宫相 似，盛夏来临时，空调扇的盒子中装入冰块，这 样房间的温度就会下降，这是利用冰块熔化时要 ________热。室外的气温高达35 ℃，而冰块尚未 完全熔化时，盒子内的温度为________℃。
2 在标准大气压下，由表格数据判断下列说法正确
的是(
)
几种晶体的熔点(标准大气压)
固态氢
固态水银 钢
－259 ℃
－39 ℃ 1 515 ℃
固态酒精
金 钨
－117 ℃
1 064 ℃ 3 410 ℃
A.能用钢锅熔化金块
B．用钨做灯丝是因为钨的熔点高
C．－260 ℃的氢是液态
D．－40 ℃的水银是液态
钨
铁
钢
铜
金 固态水银 固态氮
熔点 (℃)
3 410 1 535 1 515 1 083 1 064
－39
－210
A．用铜锅熔化钢块可行 B．铜球掉入铁水中不会熔化 C．在－265 ℃时氮是固态 D．－40 ℃的气温可以用水银温度计测量
（来自《点拨》）
【导引】
铜的熔点低于钢的熔点，所以不能用铜锅来熔化 钢，A不合题意。标准大气压下，铁水的最低温 度是1 535 ℃，铜的熔点是1 083 ℃，铜球放在铁 水中会熔化 ，B不符合题意 。固态氮的熔点是 －210 ℃，在－265 ℃时氮是固态，C符合题意。 水银温度计不可测量零下40 ℃的气温，因为在零 下39 ℃时水银已经开始凝固，D不合题意。
2．晶体熔化时的保持不变的温度叫做熔点。晶体 有熔点、非晶体没有熔点。
3．晶体除熔化时有一定温度，在晶体凝固时也有 一定温度，这个温度叫做凝固点。同一种物质 的凝固点和它的熔点相同。非晶体没有凝固点。
知2－讲
【例1】 〈表格信息题〉在标准大气压下，由表格数据判断
下列说法正确的是( C )
物质名 称
8 现在市场热销的空调扇，与秦王建造的阿房宫相 似，盛夏来临时，空调扇的盒子中装入冰块，这 样房间的温度就会下降，这是利用冰块熔化时要 ________热。室外的气温高达35 ℃，而冰块尚未 完全熔化时，盒子内的温度为________℃。
人教版八年级物理上册第三章第二节熔化和凝固 (共28张PPT)
温度/℃
D
D 温度/℃
时间/分 时间/分
B
C
00 C
B
A 01 2 3 4 5 6 7 冰的熔化图象
A
01234567
冰的凝固图象
从这两幅图像，你们能发现些什么？
总结规律
熔化规律
凝固规律
晶体 非晶体 晶体 非晶体
不 有熔点 无熔点 有凝固点 无凝固点 同
熔化时固 熔化时先 凝固时固 凝固时无
液共存 软后稀 液 固液共存
相
吸收热量
同
共存
态
放出热量
跟踪训练
分析海波的凝固曲线 （1）DE 段表示海波
是__液___态，__放___热（选 填“吸”或“放”），温 度降__低______。
（2）EF 段表示海波的物态是_固__液__共__存___， ___放__热，温度__不__变____。
（3）FG 段表示海波的状态是__固__态__，__放___热， 温度___降__低___。
根据实验中的数据描绘图像如下
温度/℃
D
温度/℃ D
C
B
0
C
时间/分 时间/分
A 0 1 2 3 45 6 7
冰的熔化图像
B
A
0 1 2 3 45 6 7 石蜡的熔化图像
总结结论
1．冰有一定的熔化温度（达到0℃）,熔化过程吸收热量，保 持温度不变
2．石蜡没有一定的熔化温度。熔化过程吸收热量，温度升高。
B．晶体在熔化时，温度不变
C．任何固态物质都有一定的熔化温度，叫做该物质的熔 点
D．晶体在熔化过程中，温度虽不变，但仍然要吸收热
6、夏天用0℃的冰或质量相等的0℃的水来冷却汽水， 结果是 ( )
人教版八年级上册物理第三章第2节熔化和凝固(课件)(30张PPT)
温度/℃ 40 44 46 48 48 48 48 48 48 48 49 52 56
温度/℃ 55 50
怎样作图
1、描点 2、用光滑线连 接各点
45
40 0
时间/分 2海波4 熔6化8的图10象12 14
松香熔化过程记录表
时间/分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
温度/℃ 60 61 62 63 63 65 66 68 71 74 76 78 80
B
D乙 C
熔化时间是 3 分钟，另一图线 的物质可能是 非晶体 。
200
180A 1
2
34
5
6
时间/分
7
（2）乙图线温度升高的是 AB、CD 段，温度不变的是 BC 段，
AB段处于 固体 状态，BC段处于 固液共存 状态，
CD段处于 液体 状态，吸热的是 AB、BC、CD 段，
5.在气温－20℃的冬天，河面上冰的上表面温度是＿ ℃， 冰的下表面温度是＿＿＿℃
温度/℃ 75
70
65
60 0
2
4
6
时间/分 8 10 12 14
松香的熔化图像
根据实验中的数据描绘图像如下
55 温度/℃
D
75 温度/℃ D
时间/ 分
时间/ 分
50 B
C
45 A
400海2波的4 熔6 化8图10像12 14
实验总结：
70
C
B
65
A
600 松2 香4 的6 熔8化10图12像14
练习
1.如图所示，下列说法中正确的是：(A ) A 甲图可能是海波熔化图象 B．乙图可能是松香凝固图象 C．丙图可能是明矾熔化图象 D．丁图可能是石英凝固图象
温度/℃ 55 50
怎样作图
1、描点 2、用光滑线连 接各点
45
40 0
时间/分 2海波4 熔6化8的图10象12 14
松香熔化过程记录表
时间/分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
温度/℃ 60 61 62 63 63 65 66 68 71 74 76 78 80
B
D乙 C
熔化时间是 3 分钟，另一图线 的物质可能是 非晶体 。
200
180A 1
2
34
5
6
时间/分
7
（2）乙图线温度升高的是 AB、CD 段，温度不变的是 BC 段，
AB段处于 固体 状态，BC段处于 固液共存 状态，
CD段处于 液体 状态，吸热的是 AB、BC、CD 段，
5.在气温－20℃的冬天，河面上冰的上表面温度是＿ ℃， 冰的下表面温度是＿＿＿℃
温度/℃ 75
70
65
60 0
2
4
6
时间/分 8 10 12 14
松香的熔化图像
根据实验中的数据描绘图像如下
55 温度/℃
D
75 温度/℃ D
时间/ 分
时间/ 分
50 B
C
45 A
400海2波的4 熔6 化8图10像12 14
实验总结：
70
C
B
65
A
600 松2 香4 的6 熔8化10图12像14
练习
1.如图所示，下列说法中正确的是：(A ) A 甲图可能是海波熔化图象 B．乙图可能是松香凝固图象 C．丙图可能是明矾熔化图象 D．丁图可能是石英凝固图象
人教版八年级物理上册 3.2《熔化和凝固》课件 (共16张PPT)
不同点 和凝固点
和凝固点
熔化过程吸热 熔化过程吸热温
温度不变
度上升
拓展练习 1、如图两种物质在固 态时温度随时间的变化 曲线。请根据图象回答 下列问题。
温度
℃
甲
D
240
乙
220
200
B
C
时间/
分
180
A
1
23
4
5
67
(1)由图判断出___图线是晶体，该晶体
的熔点是______.
(2)该晶体在____段是熔化过程，用时
计？
熔化吸热 凝固放热
分析刚才的实验可知：海波和蜡在熔化 过程必须用酒精灯加热。
这说明：固体在熔化过程要吸收热量
海波和蜡的熔液要凝固需冷却一段时间
这说明：液体在凝固过程要放出热量
想想
你知道生活中有哪些利用熔
议义
化吸热或凝固放热的例子吗？
熔化吸热 凝固放热的例子
夏天喝带冰的冰镇水凉爽 用冰块冷敷伤口 用冰块冷藏食物
小组讨论：要使一个冰块全部熔化成水， 需要什么条件？
1、使冰块的温度达到0℃ 2、冰块继续吸收热量
晶体熔化条件：
达到熔点、吸收热量 晶体的熔液凝固条件：
达到凝固点、放出热量
晶体和非晶体的异同
小组讨论：晶体和非晶体有哪些相 同点，有哪些不同点？
相同点 熔化过程都吸热，凝固过程都
放热
晶体
非晶体
有一定的熔点 没有一定的熔点
非像晶蜡体这的种熔液化在时凝没固有时确也定没熔有化确温定度 凝的固温体度叫；做非晶体的；熔非液晶也体没有确定的 凝熔固点点
凝 固 图 像
常见的晶体
冰
石膏
水晶 金属
八年级物理第三章物态变化第2节熔化和凝固-课件
固态水银 -39 固态甲苯 -95 固态酒精 -117 固态氮 -210 固态氧 -218 固态氢 -259
几种物质的熔点/℃（在标准大气压下）
一些物质的熔点/℃（在标准大气压下）
钨 3410 纯铁 1535 钢 1515 灰铸铁 1177 铜 1083 金 1064
进行实验： （1）探究海波熔化时温度的变化规律。 (2) 探究石蜡熔化时温度的变化规律。 （3）记录数据。
晶体熔化和凝固过程：
6
0
A
时间/分
2
4
8
10
温度（℃）
冰的熔化曲线
熔点
(凝固点)
(液态)
(固态)
(固液共存)
吸热升温
12
14
吸热温度不变
B
C
D
吸热升温
固态
液态
海波的熔化图象
t/℃
⑤分析作出的图象，得出结论
提出问题：不同物质在由固态变成液态的熔化过程中，温 度的变化规律相同吗？
猜想假设：
熔化过程中一定要加热，所以物质一定要吸 收热量。这时温度可能也是不断上升的。
设计实验：
（1）了解实验装置，如何使用酒精灯和温 度计。 （2）明确步骤。
凝固
：物质由液态变为固态的过程。
例如：蜡烛熔化为烛滴、钢铁熔化、冰熔化为水等。
例子：说出下列物态变化名称
1、冰棒化成水
熔化
2、钢水浇铸成火车轮：
凝固
3、把废塑料回收再制成塑料产品:
先熔化再凝固
探究:固体熔化时温度变化规律 器材:带铁夹的铁架台,酒精灯,石棉网,烧杯,水,海波,试管,石蜡,温度计,搅拌器,火柴,湿抹布. 石棉网的作用:使物体均匀受热
熔化图象
几种物质的熔点/℃（在标准大气压下）
一些物质的熔点/℃（在标准大气压下）
钨 3410 纯铁 1535 钢 1515 灰铸铁 1177 铜 1083 金 1064
进行实验： （1）探究海波熔化时温度的变化规律。 (2) 探究石蜡熔化时温度的变化规律。 （3）记录数据。
晶体熔化和凝固过程：
6
0
A
时间/分
2
4
8
10
温度（℃）
冰的熔化曲线
熔点
(凝固点)
(液态)
(固态)
(固液共存)
吸热升温
12
14
吸热温度不变
B
C
D
吸热升温
固态
液态
海波的熔化图象
t/℃
⑤分析作出的图象，得出结论
提出问题：不同物质在由固态变成液态的熔化过程中，温 度的变化规律相同吗？
猜想假设：
熔化过程中一定要加热，所以物质一定要吸 收热量。这时温度可能也是不断上升的。
设计实验：
（1）了解实验装置，如何使用酒精灯和温 度计。 （2）明确步骤。
凝固
：物质由液态变为固态的过程。
例如：蜡烛熔化为烛滴、钢铁熔化、冰熔化为水等。
例子：说出下列物态变化名称
1、冰棒化成水
熔化
2、钢水浇铸成火车轮：
凝固
3、把废塑料回收再制成塑料产品:
先熔化再凝固
探究:固体熔化时温度变化规律 器材:带铁夹的铁架台,酒精灯,石棉网,烧杯,水,海波,试管,石蜡,温度计,搅拌器,火柴,湿抹布. 石棉网的作用:使物体均匀受热
熔化图象
人教版八年级物理上册：32熔化和凝固 课件(共29张ppt)
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月上午9时24分21.11.1609:24November 16, 2021
• 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观 察是思考和识记之母。”2021年11月16日星期二9时24分43秒09:24:4316 November 2021
加热的固体有：海波或蜂蜡
温度计
试管
铁架台
烧杯 石棉网
酒精灯
思考： 1、对海波的加热方式是水浴加热，实验中为
什么要水浴加热？ 使海波受热均匀
实验步骤：①组装实验装置。（见课本第54页图3.2-1） ②点燃酒精灯加热，观察海波和蜂蜡的变化情 况，并仔细观察温度计示数变化。 ③待被测物体的温度升至20℃时，每隔0.5min记 录温度于表格中。
3、根据表格可知，在－30 ℃ 时,水银为___态， 氮为___态，萘硫为代硫___酸态钠。为___态。
温度 55 /℃ 50
晶体的熔化和凝固过程
温度 55 /℃
50
45
45
400
12
3
45
6
7
时分间/400
1
2
3
45
6
7
时间/ 分
比较两幅图像，能发现些什么？
晶体的凝固过程
温度/℃ 55
1、晶体只有达到一定 温度时（凝固点）才开 始凝固；
第二节 熔化与凝固
自然界中常见物质存在的状态有： 固态、液态、气态三种
“春暖花开，冰雪消融。固态 液态
寒冬腊月，滴水成冰。”液态 固态
上述自然现象与那个因素有关 想一想 物质的存在状态与温度有关
• 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观 察是思考和识记之母。”2021年11月16日星期二9时24分43秒09:24:4316 November 2021
加热的固体有：海波或蜂蜡
温度计
试管
铁架台
烧杯 石棉网
酒精灯
思考： 1、对海波的加热方式是水浴加热，实验中为
什么要水浴加热？ 使海波受热均匀
实验步骤：①组装实验装置。（见课本第54页图3.2-1） ②点燃酒精灯加热，观察海波和蜂蜡的变化情 况，并仔细观察温度计示数变化。 ③待被测物体的温度升至20℃时，每隔0.5min记 录温度于表格中。
3、根据表格可知，在－30 ℃ 时,水银为___态， 氮为___态，萘硫为代硫___酸态钠。为___态。
温度 55 /℃ 50
晶体的熔化和凝固过程
温度 55 /℃
50
45
45
400
12
3
45
6
7
时分间/400
1
2
3
45
6
7
时间/ 分
比较两幅图像，能发现些什么？
晶体的凝固过程
温度/℃ 55
1、晶体只有达到一定 温度时（凝固点）才开 始凝固；
第二节 熔化与凝固
自然界中常见物质存在的状态有： 固态、液态、气态三种
“春暖花开，冰雪消融。固态 液态
寒冬腊月，滴水成冰。”液态 固态
上述自然现象与那个因素有关 想一想 物质的存在状态与温度有关
人教版八年级物理《3.2节熔化和凝固》(课件)
6、下列固体属于晶体的是（ Ｂ ）
A．石蜡
B．固态酒精
C．玻璃
D．松香
到第 6 张
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固态 液态 液态 固态
我们生活在物质世界里,在自然界中, 物 质的存在有三种状态：固态、液态和气 态。当物体的温度发生变化时，物质就 能从一种状态转变为另一种状态，这种 状态的变化就叫做物态变化。随着温度 的变化，物质会在固、液、气三种状态 之间相互转化。
1、熔化和凝固
（1）熔化 物质从固态变成液态的过程叫熔化。 （2）凝 固物质从液态变成固态的过程叫凝固。
4、非晶体
几种常见非晶体
非晶体：有些固体在 熔化过程中，只要不 断地吸热，温度就不 断地上升，没有固定 的熔化温度，这类固 体叫做非晶体。
5、非晶体熔化特点
温度/℃
D
75
非晶体在熔化时温度在
70
C
逐渐上升，稠状由密逐 渐变稀, 到达 C点时全
65
部变成了液态，C 点以
B
时间/分 上为液态温度在上升，
晶体熔化时的保持不变的温度叫做熔点。
温度/℃
55 E
50
F
45
3、晶体凝固特点
EF：液态，温度下降
FG：固液共存，温度不变
GH：固态，温度下降
G
F点 开始凝固
G点 全部为固态
在晶体凝固时也有
40 0
2
4
6
H 时间/分
8 10 12 14
一定温度，这个温
海波凝固的图象
度叫做凝固点。
同一种物质的凝固点和它的熔点相同。
65
AD 段整个过程温
B
时间/分 度都在不断升高。
60 0A 2 4 6 8 10 12 14
人教版八年级物理3.2 熔化和凝固 课件
第3章 物态变化
第2节 熔化和凝固
课前检测
1、物质从固态变为液态叫 熔化 ；从液态变为固 态叫 凝固 ；熔化要 吸热，凝固要 放 热；
2、固体可分为 晶 体和 非晶 体；晶体和非晶体的 根本区别是：晶体有 固定熔点和凝固点 （熔化时吸 热，温度保持不变），非晶体没有熔点（熔化时 温度 升高 ，继续吸热）；同一晶体的熔点和凝固 点 相同 ；
食盐晶体 冰
松香
沥青
几种晶体物质的熔点
晶体 熔点℃ 钨 3 410 铁 1 535 钢 1 515
灰铸铁 1 177 铜 1 083 金 1 064
晶体 银 铝 铅 锡 萘
海波
熔点℃ 晶体 熔点℃
962
冰
0
660 固态水银 －39
328 固态酒精 －117
232 固态氮 －210
80.5 固态氧 －218
归纳知识点1
海波有一定的 熔化温度； （达到48℃） 熔化过程吸收 热量，保持温 度不变
石蜡没有一定的熔化温度。 熔化过程吸收热量，温度升
高。
探究2
石蜡在熔化过程中温度在升高
① AB 段曲线对应的一段时 间内，海波是什么状态？温 度怎样变化？ ② 在曲线上 的哪一点海波开始熔化？
AB段处于固态，温度随时间在升 高;曲线上B点时海波开始熔化
四、熔化吸热、凝固放热
解释现象 把正在熔化的冰拿到温度为0℃的房间里，冰能不能继续熔化?
课堂检测：
夏天用0℃的冰或质量相等的0℃的水来冷却汽
C 水，结果是 ( ) A．用冰的效果好，因为冰的温度低 B．用水的效果好，因为水比冰更容易吸热 C．用冰的效果好，因为冰吸热温度不变 D．两者效果相同
3、晶体熔化的条件：温度达到 熔点 ；继续 吸收 热量；晶体凝固的条件：温度达到 凝固点； 继续 放 热。
第2节 熔化和凝固
课前检测
1、物质从固态变为液态叫 熔化 ；从液态变为固 态叫 凝固 ；熔化要 吸热，凝固要 放 热；
2、固体可分为 晶 体和 非晶 体；晶体和非晶体的 根本区别是：晶体有 固定熔点和凝固点 （熔化时吸 热，温度保持不变），非晶体没有熔点（熔化时 温度 升高 ，继续吸热）；同一晶体的熔点和凝固 点 相同 ；
食盐晶体 冰
松香
沥青
几种晶体物质的熔点
晶体 熔点℃ 钨 3 410 铁 1 535 钢 1 515
灰铸铁 1 177 铜 1 083 金 1 064
晶体 银 铝 铅 锡 萘
海波
熔点℃ 晶体 熔点℃
962
冰
0
660 固态水银 －39
328 固态酒精 －117
232 固态氮 －210
80.5 固态氧 －218
归纳知识点1
海波有一定的 熔化温度； （达到48℃） 熔化过程吸收 热量，保持温 度不变
石蜡没有一定的熔化温度。 熔化过程吸收热量，温度升
高。
探究2
石蜡在熔化过程中温度在升高
① AB 段曲线对应的一段时 间内，海波是什么状态？温 度怎样变化？ ② 在曲线上 的哪一点海波开始熔化？
AB段处于固态，温度随时间在升 高;曲线上B点时海波开始熔化
四、熔化吸热、凝固放热
解释现象 把正在熔化的冰拿到温度为0℃的房间里，冰能不能继续熔化?
课堂检测：
夏天用0℃的冰或质量相等的0℃的水来冷却汽
C 水，结果是 ( ) A．用冰的效果好，因为冰的温度低 B．用水的效果好，因为水比冰更容易吸热 C．用冰的效果好，因为冰吸热温度不变 D．两者效果相同
3、晶体熔化的条件：温度达到 熔点 ；继续 吸收 热量；晶体凝固的条件：温度达到 凝固点； 继续 放 热。
人教版 八年级 物理上册 3.2熔化与凝固课件
开始熔化 熔化结束
8
引入新课
探究新知
学以致用
归纳总结
经过缓慢加热，温度逐渐上升， 温度上升的过程中，石蜡由硬变软， 最后熔化为液体
开始熔化 熔化结束
9
引入新课
探究新知
学以致用
归纳总结
10
引入新课
探究新知
学以致用
归纳总结
温度达到48℃时，海波开始熔化 晶体：有固定熔化温度的固体
石蜡没有固定的熔化温度 非晶体：没有固定熔化温度的固体
3.2熔化和凝固
人教版
第三章 物态变化
1
引入新课
探究新知
学们之间能够相互转化吗？
水蒸气
2
引入新课
探究新知
物态变化：物质各种状态间的变化 （与温度有关）
学以致用
归纳总结
常温
–183℃
–218℃
气态
液态氧
固态氧
3
引入新课
探究新知
学以致用
熔化：物质从固态变成液态的过程
生活中的熔化现象
______，属于凝固的是____①__。
（1） 冬天湿衣服上的“冰柱” （2） 玻璃杯碎了 不属于物态变化 （3） 阳光下，小雪人“流汗”减肥了 （4） 白糖投入水中，过一会不见了
熔化：物质从固态变成液态的过程
白糖溶解于水中，属于溶化现象 不属于物态变化
溶化: 固态物质，在另一种液态物质中分散成单个分子或离子的扩散过程
6
引入新课
探究新知
学以致用
探究固体 (海波和石蜡) 熔化时 温度的变化规律
归纳总结
安装实验室器材：自下而上 （便于调节酒精灯等实验用具的高度） 加热方法：水浴加热法（使试管受热均匀，控制物体温度上升的速度）
8
引入新课
探究新知
学以致用
归纳总结
经过缓慢加热，温度逐渐上升， 温度上升的过程中，石蜡由硬变软， 最后熔化为液体
开始熔化 熔化结束
9
引入新课
探究新知
学以致用
归纳总结
10
引入新课
探究新知
学以致用
归纳总结
温度达到48℃时，海波开始熔化 晶体：有固定熔化温度的固体
石蜡没有固定的熔化温度 非晶体：没有固定熔化温度的固体
3.2熔化和凝固
人教版
第三章 物态变化
1
引入新课
探究新知
学们之间能够相互转化吗？
水蒸气
2
引入新课
探究新知
物态变化：物质各种状态间的变化 （与温度有关）
学以致用
归纳总结
常温
–183℃
–218℃
气态
液态氧
固态氧
3
引入新课
探究新知
学以致用
熔化：物质从固态变成液态的过程
生活中的熔化现象
______，属于凝固的是____①__。
（1） 冬天湿衣服上的“冰柱” （2） 玻璃杯碎了 不属于物态变化 （3） 阳光下，小雪人“流汗”减肥了 （4） 白糖投入水中，过一会不见了
熔化：物质从固态变成液态的过程
白糖溶解于水中，属于溶化现象 不属于物态变化
溶化: 固态物质，在另一种液态物质中分散成单个分子或离子的扩散过程
6
引入新课
探究新知
学以致用
探究固体 (海波和石蜡) 熔化时 温度的变化规律
归纳总结
安装实验室器材：自下而上 （便于调节酒精灯等实验用具的高度） 加热方法：水浴加热法（使试管受热均匀，控制物体温度上升的速度）
人教版物理八年级上册《熔化和凝固》课件
合
晶体与非晶体在熔化（凝固）过程中的异同点
内容 举
熔化过程（凝固过程）
种类
例
是否吸（放） 热
温度是否改变
有无熔点（ 凝固点）
晶体
非晶体
补Hale Waihona Puke 联系实际 拓展应用学生应用熔化吸热和凝固放热来解释生活现象，如： 为什么用0℃的冰来冷却食物而不是用0℃的水？北方冬天 的时候为了防止菜被冻坏，总是在菜窖里放几桶水，有什 么道理吗？
提高学生应用知识解决问题的能力
合 测
学生完成相关检测题
课内提炼突破难点：“晶体的熔化图像”
收集学生任务单
时间/分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温度/℃ 状态
引导学生分析实验数据并绘制成图像，若学生实验 过程不理想，则利用微课的形式重现冰的熔化过程
与文字信息相比，初中学生更喜欢看图画，我 们要带领学生一起绘制并分析图像，使学生学 会如何画图像，如何看图像，并会从图像中找 到规律，即：冰熔化化过程吸收热量但温度保 持不变 提出新问题：所有的固体熔化过 程都有这样的规律吗？
演示：水的凝固
对于蜡的凝固，采用微课的形式进 行，在课前准备蜡的熔化器材时顺便录 制微课，课堂直接展示。
根据实验数据描绘出晶体 的凝固图像，重点分析图像
反馈练习二：
小组讨论：畅所欲言
海波的自白： “我叫海波，我的熔点和凝固点
都是48℃，现在我的体温恰好是 48℃，请你告诉我，我是该熔化还 是凝固呢？只要你说得对，我就照 你说的办。”
分组实验
探究石蜡的熔化过程
由于石蜡不便碾 成粉末，因此课前 先将石蜡熔化后插 入温度计至中间偏 下位置再凝固，为 本节的熔化实验做 好准备。
鼓励学生类比“冰的熔化” 图像绘 制方法绘制蜡的熔化图像，并通过比较 找出两者的不同点。 固体的分类。
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归纳知识点1
海波有一定的 熔化温度； （达到48℃） 熔化过程吸收 热量，保持温 度不变
石蜡没有一定的熔化温度。 熔化过程吸收热量，温度升
高。
探究2
石蜡在熔化过程中温度在升高
① AB 段曲线对应的一段时 间内，海波是什么状态？温 度怎样变化？ ② 在曲线上 的哪一点海波开始熔化？
AB段处于固态，温度随时间在升 高;曲线上B点时海波开始熔化
食盐晶体 冰
松香
沥青
几种晶体物质的熔点
晶体 熔点℃ 钨 3 410 铁 1 535 钢 1 515
灰铸铁 1 177 铜 1 083 金 1 064
晶体 银 铝 铅 锡 萘
海波
熔点℃ 晶体 熔点℃
962
冰
0
660 固态水银 －39
328 固态酒精 －117
232 固态氮 －210
80.5 固态氧 －218
3、晶体熔化的条件：温度达到 熔点 ；继续 吸收 热量；晶体凝固的条件：温度达到 凝固点； 继续 放 热。
一、物质的三种状态及变化
1．物质有三态：固态、液态、气态。 2．物质从一种状态变成另一种状态叫做物 态变化
固态
液态
气态
3．熔化和凝固
熔化 固态
凝固
熔化和凝固现象
液态
气态
探究1 固体熔化时温度变化的规 律？
第3章 物态变化
第2节 熔化和凝固
课前检测
1、物质从固态变为液态叫 熔化 ；从液态变为固 态叫 凝固 ；熔化要 吸热，凝固要 放 热；
2、固体可分为 晶 体和 非晶 体；晶体和非晶体的 根本区别是：晶体有 固定熔点和凝固点 （熔化时吸 热，温度保持不变），非晶体没有熔点（熔化时 温度 升高 ，继续吸热）；同一晶体的熔点和凝固 点 相同 ；
四、熔化吸热、凝固放热
解释现象 把正在熔化的冰拿到温度为0℃的房间里，冰能不能继续熔化?
课堂检测：
夏天用0℃的冰或质量相等的0℃的水来冷却汽
C 水，结果是 ( ) A．用冰的效果好，因为冰的温度低 B．用水的效果好，因为水比冰更容易吸热 C．用冰的效果好，因为冰吸热温度不变 D．两者效果相同
（1）实验装置：
（2）实验中的注意事项： 酒精灯的使用安全
（3）海波与石蜡熔化数据表
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 … 海波的温度 40 42 44 46 48 48 48 48 48 49 53 56 石蜡的温度 40 41 42 44 46 47 48 49 51 52
48 固态氢 －259
三、凝固
分析海波的凝固曲线 （1）DE 段表示海波
是_液____态，_放____热 （选填“吸”或“放”）， 温度__降_低_____。
（2）EF 段表示海波的物态是_固__液__共__存___， __放___热，温度_不__变_____。
（3）FG 段表示海波的状态是_固__态___，_放____ 热，温度__降__低____。
⑤ 蜡在整 个过程中 温度怎样
变化？
归纳知识点2
二、熔化
1．晶体有一定的熔化温度；非晶体没有一定 的熔化温度。 2．熔点：晶体熔化时的温度。 3．晶体熔化条件：(1)达到熔点；(2) 非晶体：蜡、松香、玻璃、沥青
常见的晶体：海波、冰、食盐、萘、各种金属