第四讲文献研究法

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第四讲_十大文献检索

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第四讲文献检索——期刊
二、期刊检索——万方数据
1、概述
以期刊和期刊论文为检索对象 2、用CNKI进行期刊检索（已经非常熟悉） 3、用万方数据进行期刊检索万方数据由中国科学技术信息研究所建立，网址 : http://www.wanfangdata.com.cn 注册与登录付费可以进行学术论文检索，例：检索“黑洞” 学位论文检索，例：按学生，按导师等学术期刊检索，例：检索“通信”类学术期刊专利检索标准检索成果检索 … 下载与阅读付费下载万方数据文献多为PDF格式
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第四讲文献检索——标准
四、标准信息检索
1、标准概述
标准文献：
是技术标准、技术规格等文献的总称。是人们在从事科学试验、工程设计、生产建设、商品流通、技术转让、组织管理时共同遵守的技术文件。
标准的分类
国际标准区域标准国家标准行业标准地方标准企业标准中国标准化年鉴中国国家标准汇编国家标准和部标准目录中国国家标准文献数据库 … 国际标准文献数据库 ISO国际标准目录美国国家标准目录 …
检索策略：根据关键词检索，例如根据书名、作者、出版社等检索方法：在检索框中输入检索关键词举例：检索书名为《时间简史》的图书，检索“计算机网络”类的图书，检索作家石评梅撰写的图书。

第四讲_主题法与主题标引(新)

第四讲主题法与主题标引

一、主题法的概念

所谓主题法就是直接以表达文献的语词作为检索标识，以字顺为主要检索途径，并通过参照系统等方法揭示词间关系的标引和检索文献的方法。

所谓主题，通常指文献论述的对象，包括事物、问题、现象等。而经过选择，用来表达文献主题的语词，称为主题词。――《文献分类法主题法导论》/马张华，候汉清编著，北京图书馆出版社，1999.7

二、主题法的特征：

目前各国采用的主题法存在多种形式，但一般都具有如下特征：

1.都是以特定的事物、问题、现象，即主题为中心集中图书资料的。主题法不象分类法那样需要受学科体系的限制，而是直接从主题对象的角度揭示图书资料的。

2.都是以语词作为检索标识的。

3.都是以字顺方式作为主要检索途径的。虽然根据揭示词义关系的需要，主题法也采用范畴、词族等方式组织主题词，但字顺方式始终是它的主要排检依据。

4.一般都是通过详尽的参照系统等方式揭示主题词之间的关系的。为克服字顺排列不能揭示主题词之间联系的局限，主题法发展了完备的参照系统，并备有词族索引、范畴索引、轮排索引等多种辅助索引，从而在主题词之间建立起充分的语义联系。

5.主要是用来处理文献资料、编制各类检索工具及检索系统的。分类法通常用以组织文献排架和组织分类检索工具；主题法则一般不用于组织图书，只广泛用于组织各种检索工具，不仅可以利用它编制各类供手检使用的书目索引，也可以用来建立计算机检索系统，进行机械检索。

三、主题法的类型

主题法的类型可以有许多不同的划分方法，按照主题词的选词方式，习惯上可以分为标题法、元词法、叙词法、关键词法；按照其使用时组配的先后，则可以分为先组式主题法和后组式主题法。

3 文献综述与论文写作第四讲文献综述和引用以及研究技巧

研究技巧
回Fra Baidu bibliotek思想
• • • • • 边研究边思考边写作写下来回顾笔记边研究边讨论反思（每阶段进行一次）
研究技巧
研究时间周期
• • • • • • 对亍一篇本科学位论文：6个月对亍一篇硕士学位论文：9-12个月对亍一篇博士论文：美国：通过考试阶段后7-10年英国：3-4年完成中国……
• 既有理论不研究丌一定只在文献综述这一章节中出现， Merriam认为文献的引用可能出现在三个丌同地斱： • 1 前言：一段权威的引文来说明此研究的重要性、说明既有研究的稀少来证明此研究的迫切性。 • 2 文献综述：综合、分析并评论既有的研究，并据以形成您的研究収问。 • 3 研究収现不讨论：说明此研究収现如何扩展、修正戒抵触先前的研究不理论。
研究技巧
时间计划表
• • • • • 研究写作提交草稿修改草稿提交成稿的截止日期
引用不原典
• 能够回到原典本身，就阅读原典；
• 记得将概念提出的贡献归给原创者；
• 要让读者知道佝究竟阅读的是哪一篇文章，读者自然有足够资料回溯到最前面原始的文献。
标注引用的两种体系
• 哈佛体系
• 人文科学体系
哈佛体系
• 哈佛体系：将引文出处揑入在文本的主体中。
• Ex：斯皮勒认为，新的生物和机械系统对建筑的影响，意味着我们现在必须重新评估建筑空间（Spiller, 1998） • 更详细的引用标注斱法（Spiller, 1998，85-96）

教育科研方法4(文献研究法)新

四、教育文献的检索方法顺查法，逆查法，追踪法，顺查法，逆查法，追踪法，结合查找法五、文献检索的基本要求全面、（一）全面、准确的检索教育文献（二）确认文献的真实性
第四节教育文献的整理和利用
一、教育文献的整理（一）文献资料的整理过程将文献资料转化为书面材料对资料进行分类和排序对文献资料进行编目学位论文参考文献的写作与规范.doc 学位论文参考文献的写作与规范（二）文献整理的具体方法二、撰写文献综述（一）文献资料的概念文献资料的类型（目录性，文摘性，分析性）（二）文献资料的类型（目录性，文摘性，分析性）文献综述的步骤（确定主题，收集资料，研读文献，（三）文献综述的步骤（确定主题，收集资料，研读文献，撰写综述）撰写综述）
第二节教育文献的种类及分布
一、教育文献的种类（一）按文献内容的加工方式分类零级文献，一级文献，二级文献，零级文献，一级文献，二级文献，三级文献（二）按文献载体的形式分类印刷型文献，微缩型文献，电子型文献，声像型文献，印刷型文献，微缩型文献，电子型文献，声像型文献，手写型按文献来源及公开性分类：正式文献，（三）按文献来源及公开性分类：正式文献，非正式文献（四）按文献功能不同分类事实性文献，工具性文献，理论性文献，政策性文献，事实性文献，工具性文献，理论性文献，政策性文献，经验性文献二、教育文献的来源教育文献的机构源，教育文献的物体源，教育文献的机构源，教育文献的物体源，教育文献的人员源

武汉理工大学《社会调查与社会实践》课程学习

课程学习

1、课堂教学，共分四讲

第一讲：社会调查与社会实践概述（第4周）

第二讲：社会调查方法，包括社会调查选题、问卷设计及调查资料的收集等（第5周）

第三讲：社会实践文本写作指导，包括撰写调查报告、相关软件的使用等（第10周）

第四讲：社会实践的实施，包括文献研究、调查的组织与实施（第11周）

2、实践环节

（1）6—9周根据老师提供的选题，设计调查提纲和相关方案，并在第10周上课【第三讲】的时交给老师；

（2）利用暑假组织实施自己的调查方案；

3、课程考核

（1）本课程的考核依据包括：

①课堂考勤（任课教师每次课均须逐个点名记录）

②学生提交的社会实践方案与调查大纲

③学生提交的暑期社会实践报告

★缺少其中任何1项（课堂考勤记录少于到课3次），本课程考核记O分。

（2）成绩组成

①课堂考勤共计4次，每次计10分

②暑期放假前，学生在任课教师指定的时间范围内将拟定社会实践方案与调查大纲，发送至任课教师指定邮箱，由任课教师给予评定，满分20分；如果学生未在指定时间前上交提纲，任课教师不再接受。

③暑期结束前，学生将撰写的调查（社会实践）报告，发送至任课教师指定邮箱，由教师给予评定，满分30分

④暑期后开学一周内，学生将社会实践方案与调查大纲、调查（社会实践）报告根据任课教师的要求打印装订后交至任课教师处，该项计10分。

文献学复习

第一讲绪论:文献与文献学

1、“文献”得含义经过几次演变？各有什么内容？

2、古典文献学内涵就是什么？

“文献”一词得古典含义包括了两方面:一方面指书面材料,即文章或典籍; 另一方面指贤人,即那些博学多才得学者或熟悉掌故得人,相当于今天我们所说得“活字典”。

3、现代文献得含义就是什么？

凡就是用语言文字表述得具有历史价值与科学价值得,包含一定得知识信息得图书与资料都就是文献。

4、试述文献学得概念、研究目得。

文献学就是以文献与文献发展规律为研究对象得一门科学。

文献学研究得目得:全面认识文献,学会在浩如烟海得文献中,用较少得时间,找到尽可能全得自己所需要得文献资料,同时还要有能力对这些资料得不同版本进行鉴别,确定较早得、较全得、较可靠得版本。而且有能力对原始文献作整理加工,自己使用以外,还可以供更多得人使用。

5.试述文献学与其她学科得关系

6.谈谈为什么要学习文献学？

①从事古籍整理或研究必须选择恰当得底本。②必须认知古文献知识,方有助于学习、交流、研究。③校勘求其源,标点求其准。④可使从事古代文史哲得研究者获得最佳读书与研究得门径。简言之,学习古典文献得价值在于:①从读书上来讲,可以明版本、精校勘、知源流;

②从写作上来讲,可以帮助查阅资料,援引典故。

第二讲文献得载体(关于古典文献得载体与类型)

1、填空:

自从人类有意识地使用符号或文字表达她们得思想感情,便有了承载这些符号或文字得物质载体。我国文献载体得使用大体有甲骨、陶、金石、玉、简牍、缣帛、纸以及现代得音视载体等。

近代对甲骨文研究作出重大贡献得“甲骨四堂”,分别就是:董作宾

第四讲文献综述的格式

根据GB 3469—83规定，以英文大写字母方式标识以下各种参考文献类型：
专著[M],论文集[C],报纸文章[N],期
刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准 [S],专利[P]，其他[Z]

中华人民共和国国家标准GB7714-87“文后参考
文献著录规则”，分别对文后参考文献的著录项
目与著录格式作出了如下规定：
四重点——主体部分的写法
1、纵式写法
纵是历史发展纵观。它主要围绕某一专题，按时间先后顺序或专题本身发展层次，对其历史演变、目前状况、趋向预测作纵向描述，从而勾划出某一专题的来龙去脉和发展轨迹。纵式写法要把握脉络分明，即对某一专题在各个阶段的发展动态作扼要描述，已经解决了哪些问题，取得了什么成果，还存在哪些问题，今后发展趋向如何，对这些内容要把发展层次交代清楚，文字描述要紧密衔接。撰写综述不要孤立地按时间顺序罗列事实，把它写成了大事记或编年体。纵式写法还要突出一个创字。有些专题时间跨度大，科研成果多，在描述时就要抓住具有创造性、突破性的成果作详细介绍，而对一般性、重复性的资料就从简从略。这样既突出了重点，又做到了详略得当。纵式写法适合于动态性综述。这种综述描述专题的发展动向明显，层次清楚。
论文摘要虽然要反映以上内容，但文字必须十分简炼，内容亦需充分概括，篇幅大小一般限制其字数不超过论文字数的 5%。例如，对于6000字的一篇论文，其摘要一般不超出300字。论文摘要不要列举例证，不讲研究过

《文献研究法》PPT课件

三次文献：是在二次文献的基础上检索、筛选、综合分析而成的，如综述与述评。
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三、如何进行文献研究？
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文献研究的三个阶段
（一）分析和准备阶段（找什么？去哪里找？）
（二）收集和占有资料阶段（怎么找？）
（三）处理和加工使用阶段（怎么加工处理？）
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（一）分析和准备阶段 1、找什么：分析研究课题，确定所要查找
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二、文献的分类
按信息加工程度分类分为一次文献、二次文献和三次文献
按文献性质分类分为学术文献和资料性文献
按实物形态分类分为文字类、音像、网络资料等。
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一次文献：包括图书、期刊、论文、调查报告、会议记录、实验报告，是实践的记录与总结，具有原创性。
二次文献：是由一次文献提炼出来的，如目录，索引，文摘等。在二次文献中，我们不能获得作者的观点，只是为了研究者提供检索的方便，使我们更快地找到所要的东西。
4、文后参考文献如果是网络资料的话,请写明互联网的网名,文章的网页地址。
格式： [序号]主要责任者：文献题名，网名网页地址
5、文献类型及其标识根据GB3469 规定，各类常用文献标识如下： ①期刊〔J〕 ②专著〔M〕 ③论文集〔C〕 ④学位论文〔D〕 ⑤专利〔P〕 ⑥标准〔S〕 ⑦报纸〔N〕 ⑧技术报告〔R〕

文献研究方法有哪些

在文献研究中，有以下几种常见的研究方法：

1. 文献综述：对已有文献进行全面梳理和总结，分析各研究的方法、结果、不足之处等。

2. 实证研究：通过实证数据的收集与分析，验证研究假设或回答研究问题。

3. 实验研究：在控制变量的条件下，对不同条件下的情况进行比较，以验证特定因素对研究对象的影响。

4. 调查研究：通过问卷、访谈等方式收集大量样本数据，分析数据来回答研究问题。

5. 案例研究：通过深入研究少数个案，通过对研究对象进行详细观察和分析，以深入理解特定现象或问题。

6. 模型构建和模拟：根据已有数据和理论基础，建立数学模型，通过模拟实验来预测和解释现象。

7. 文本分析和内容分析：对文本进行系统的、定量或定性的分析，以揭示其中的模式和关系。

这些研究方法都不需要在文中出现相同的标题文字，而是需要根据研究目的和问题确定相应的方法，并在文章中进行描述。

文献调查方法

根据文献的加工程度—— （1）一次文献：（2）二次文献：对一次文献加工整理的文献、索引（3）三次文献：综述、词典

我们研究过程一般是从三次文献到一次文献
（3）文献的作用
是研究的结晶，又是研究的重要资源有助于科研人员选择和确定研究课题能为科研课题的解决提供理论依据

2、文献调查法的界定
2、追溯法（1）追溯法就是追综寻找的方法。一般以手头的文章和著作的作者在其文后所附的参考文献资料为依据去进行查找，并不利用检索工具。
（2）追溯法的优缺点优点：所获文献资料针对性强、比较实用

不足：所查获的文献资料不够全面，且知识较旧。
（3）追溯法合理使用的具体办法：首先要善于选择核心期刊其次要多看一些述评总结性文章，特别是那些专题述评和动态综述另外，找经典性或权威性著作
五、文献调查具体方法
1、直接法（常用法、工具法） ---指直接利用检索工具（系统）检索文献信息的方法（1）顺查法：指按照时间的顺序，由远及近地利用检索系统进行文献信息检索的方法。（2）倒查法：由近及远，从新到旧，逆着时间的顺序利用检索工具进行文献检索的方法（3）抽查法：指针对项目的特点，选择有关该项目的文献信息最可能出现或最多出现的时间段，利用检索工具进行重点检索的方法
C、做读书笔记有几点要求一要勤，要随读随记，随时收集有用的资料；二要精，要记得简略些；三要透，要透彻了解，要经过咀嚼，消化，切忌做“流水帐”；四要恒，要持之以恒，切忌“一曝十寒”。

《社会科学研究方法》教学大纲

一、课程名称：社会科学研究方法

英文名称：Research methods in the social sciences

课程编号：C08

二、总学时：54学时

三、学分：3学分

四、课程简介：本课程根据MPA培养目标、MPA学员特点和教学要求，比较深入系统地介绍社会科学研究的基本原理、方法和技术，培养MPA学员从事社会科学研究和分析运用社会科学研究成果的基本能力。课程将结合案例讨论形式，重点分析与公共管理实践关系密切的社会科学研究方法。

五、教材：林聚任、刘玉安：《社会科学研究方法》，山东人民出版社，2004年6月第1版

六、教学目的：使学员掌握社会科学研究方法的基本原理，提高学员运用科学方法从事社会科学研究能力、以及在实际工作中分析和运用社会科学研究成果的能力。

七、教学方法：以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，对现代社会科学研究方法进行较为系统的分析与评介；采用课堂讲授、案例分析、课堂讨论和上级操作相结合的方式，在注重学科体系和学科知识传授的同时，加强对学员实际操作能力的培养。

八、考试方式：按照《山东大学公共管理硕士（MPA）研究生考试管理办法》的规定，采取闭卷考试，百分制，60分为通过。课程总成绩（满分100分）由试卷卷面考试成绩、出勤与课堂互动参与成绩、作业成绩等三部分组成。其中试卷卷面成绩、出勤与课堂互动参与成绩、作业成绩分别占该课总成绩的70%、20%、10%。其中，试卷按70分（满分）命题，试卷卷面成绩、出勤与课堂互动参与成绩、作业成绩及课程总成绩均由任课教师评定。

文献信息检索与利用第四讲

原始法律资源 (primary legal sources) 成文法(statutes) 判例 (cases) 国际条约(international treaties) 二次法律资料 (secondary legal sources) 法学期刊及评论(law review and journal) 法学专著及法律法律百科全书(treatises and legal encyclopedia) 法律新闻 (legal news) 法学词典(black’s law dictionary)
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本馆现订购的三子库：
Business, Management and Accounting、 Economics, Econometrics and Finance、 Environmental Science。
Environmental Science
Business, Management and Accounting
LOGO
外文数据库分类与检索
——中南财经政法大学图书馆文献资源建设部
杨小玲
电话：88387115
教学目的
了解信息检索的基本方法；
了解图书馆外文数据库的主要类型；
掌握主要外文资源的检索途径和方法。
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一、几种主要的信息检索方法
（1）布尔逻辑检索（boolean logic）

社会心理学期末复习资料

第一讲绪论

第二讲社会心理学研究方法

第三讲社会心理学主要理论流派

✧第四讲社会化

✧第五讲社会认知

✧第六讲社会动机

✧第七讲社会态度

✧第八讲人际沟通与人际关系

✧第九讲群体心理

第一讲绪论

第一节社会心理学的定义

社会心理学：社会心理学应该研究生活在特定的社会生活条件下、具有独特的文化和完整的人格结构的人对各种简单与复杂的社会刺激所作的反应（包括内隐与外显两个方面），简言之，它研究人的社会或文化行为发生、发展、变化的过程及其规律.

基本特点：

⒈社会心理学都应以包括内隐过程和外部事件在内的人对社会刺激的全部反应作为自己的研究对象.

⒉反应的主体不仅是生活于群体中的个人，而且包括由这些个人组成的大小不等的群体。

⒊个人或群体的反应受到各种社会、文化、人格及生物因素的制约与影响。

第二节社会心理学的三个研究取向(重点)

心理学取向：以个体研究为基本,侧重研究社会刺激和社会情境中个人行为的研究.

社会学取向：————群体：目的、互动、数量

文化人类学取向

第三节社会心理学的学科性质

社会心理学是一门带有边缘性质的独立学科，也是一门理论性极强的应用学科。

第四节社会心理学的历史与现状（重点）

一、社会心理学的历史

美国社会心理学家霍兰德在《社会心理学的原则与方法》一书中提出,可将社会心理学的发展历史划分为社会哲学、社会经验论和社会分析学三大阶段.

1.社会哲学阶段（社会心理学的孕育时期）

西欧思辨哲学:古代希腊-19世纪上半叶

人性的争论

（一）苏格拉底、柏拉图:人性善

人性虽然不能完全摆脱生物遗传的纠缠，却可以受到环境和教育的深刻影响.

文献学概要

第一讲

一：文献的含义：文章贤才（现代含义：具有历史价值的文物资料）。

最早出现在于《论语·八佾》

二：文献学（1）定义：文献学是研究文献和文献的产生、发展的历史，文献的性质、特点、种类、鉴别、功能、流传、整理及其利用的科学。简而言之，文献学是以文献和文献的发展规律为研究对象的科学, 它的目的是为了更好的利用

和保存文献资料。版本、目录、校雠只是其中的一部分。

（2）研究对象：文献和文献的发展规律

三，文献学的基本要求和任务：继承过去校雠学们的方法和经验，对那些保存下来的和已经发展了的图书、资料﹙包括甲骨、金石、竹简、帛书﹚进行整理、编纂、注释工作，使杂乱的资料条理化、系统化，古奥的文字通俗化、明朗化。并且进一步的去粗取精，去伪存真，条别源流，甄论得失，替研究工作者们提供方便，节省时间，在研究、整理历史文献方面，作出有益的贡献，这是文献学的基本要求和任务

第二讲

一，文献载体的演变：甲骨、金石、简牍、缣帛和纸张

二，纸质文献的装帧史（重点）：

（一）卷子装（1）定义：内容较长的书，一张纸容纳不下，再用第二张纸继续抄写，一本用多张纸写完的书，按顺序结成一张长纸，然后模仿简帛，从尾端向前卷起，形成卷子形式

（2）特点：为了保护纸卷折皱和损坏，在最后一张纸上粘接一根木棒，两端稍露，形如车轴，以手执轴，自左向右收卷

（3)不足：卷子的开头部分，卷起来在外面，容易磨损

（二）旋风装（1）定义：取卷子折造成册，加一书面，粘于册的首尾，使两端连缀起来。这样，折叠时像一册，拉开时像一囊子，翻阅时如旋风（又龙鳞装的别称）

（2）特点：每一页都是错落粘在上一页的底下，形成错落相积、上页压下页的体式。

04 资料搜集与文献综述(简)

1、确定选题：
◎《论屈原的人格悲剧》
◎《论唐代宫怨诗中的女性形象》
2、收集相关参考文献：
（1）查找相关的综述性论文。彭红卫《二十世纪屈原人格研究述论》陈晓云《宫体诗研究综述》王顺贵《20世纪宫体诗研究》张丽丰《宫体研究说略》
（2）重视纸质性专业文献的查阅。
（3）选择近10—20年左右的科研成果为佳。
（3）研究步骤
1、酝酿选题：2013年10月。查阅相关资料…… 2、确定选题：2013年11月。正式确定选题…… 3、论文开题：2013年12月。拟写论文写作提纲…… 4、撰写论文：2013年12月下旬至2014年3月。撰写论文…… 5、论文修改：2014年3月至5月中旬。修改论文…… 6、论文答辩：2014年5月下旬。论文定稿……
★ “炊饭之粟米，佳肴之原料”
1、占有资料是科学研究的前提 2、材料是主题形成的客观基础 3、主题表达与材料使用密切相关
（二）材料的种类
1、第一手材料
2、他人的研究成果
3、边缘学科的材料
4、背景材料
5、名人的有关论述
（三）怎么查资料？ 1、手工检索（1）工具法： ◎《中文核心期刊要目总览》《全国报刊索引》等 ◎ 顺查法、逆查法、抽查法（2）追溯法：（3）交替法：
3、基wk.baidu.com内容（或重点内容）
★《从陶诗“鸟”意象看诗人的生命价值取向》 1、陶渊明的一生充满着理想与现实的矛盾，对鸟的吟诵贯穿其诗歌创作的全部过程，其笔下的鸟意象充分展示了他的内心世界……因此，本选题的研究价值显而易见。（对选题的基本评价）

第四讲+文献法1-1

建立文献数据库
4.2 文献分析—步骤步骤
分析研究内容提炼文献研究主题编制分析工具筛选文献分析研究对象与方法归纳研究结论给出客观评价整合同一主题给出总体评价撰写文献综述
整合同类主题
4.2 文献分析—步骤步骤
分析研究内容提炼文献研究主题编制分析工具筛选文献分析研究对象与方法归纳研究结论给出客观评价整合同一主题给出总体评价撰写文献综述
按性质分类分类1 分类主题B 主题主题C 主题主题L 主题分类2 分类主题M 主题主题N 主题主题X 主题分类3 分类结论主题Y 主题主题Z 主题按主题划分主题A 主题综合陈述评价代表性成果人物
内容、对象、方法、手段、列代表性成果、内容、对象、方法、手段、列代表性成果、结论、贡献、结论、贡献、不足代表性人物略略略略略略略略略略略略略略略略
第四步，以“VIP中文科技期刊”为例，单击“VIP中文科技期刊（fulltext/镜像）”，进入数据库
进入数据库后，在搜索条件一栏中选择检索条件，本例中按“题名/关键词”检索，在检索栏中输入关键词“大学生”，输入完成，点击“文章检索”
如有其他搜索要求，请点击页面右侧“高级检索”，并输入合适的条件，
整合同类主题
文献分析信息采集表