机械效率的计算(微课)
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机械效率ppt课件
具有结构简单、加工方便、制 造成本低等优点，适用于中、
低速传动。
2023/11/29
斜齿圆柱齿轮传动
具有承载能力高、传动平稳、 噪声小等优点，适用于高速、 重载传动。
蜗轮蜗杆传动
具有传动比大、结构紧凑、传 动平稳等优点，适用于低速、 大扭矩传动。
带传动
具有结构简单、维护方便、成 本低等优点，适用于中、低速
28
THANKS
感谢观看
2023/11/29
29
意义
机械效率是评价机械性能的重要指标，对于生产过程中的节能减排、提高生产效率和经济效益具有重要意义。
2023/11/29
4
机械效率的计算
公式
机械效率 = 有用功 / 总功
有用功
是指机械对物体所做的，符合人们使用目的的那 部分功。
总功
是指机械对物体所做的全部功，包括有用功和额 外功。
2023/11/29
对操作人员进行专业技能培训，提高其技能水平和操作熟练度。
加强质量意识教育
加强操作人员的质量意识教育，使其认识到产品质量的重要性。
2023/11/29
建立激励机制
建立激励机制，鼓励操作人员积极提高技能水平和素质。
24
开发高效设备与装置
01
采用高效传动装置
采用高效传动装置，如减速机、增速机等，提高机械传动效率。
低速传动。
2023/11/29
斜齿圆柱齿轮传动
具有承载能力高、传动平稳、 噪声小等优点，适用于高速、 重载传动。
蜗轮蜗杆传动
具有传动比大、结构紧凑、传 动平稳等优点，适用于低速、 大扭矩传动。
带传动
具有结构简单、维护方便、成 本低等优点，适用于中、低速
28
THANKS
感谢观看
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29
意义
机械效率是评价机械性能的重要指标，对于生产过程中的节能减排、提高生产效率和经济效益具有重要意义。
2023/11/29
4
机械效率的计算
公式
机械效率 = 有用功 / 总功
有用功
是指机械对物体所做的，符合人们使用目的的那 部分功。
总功
是指机械对物体所做的全部功，包括有用功和额 外功。
2023/11/29
对操作人员进行专业技能培训，提高其技能水平和操作熟练度。
加强质量意识教育
加强操作人员的质量意识教育，使其认识到产品质量的重要性。
2023/11/29
建立激励机制
建立激励机制，鼓励操作人员积极提高技能水平和素质。
24
开发高效设备与装置
01
采用高效传动装置
采用高效传动装置，如减速机、增速机等，提高机械传动效率。
八年级物理下册《机械效率的计算》教案
教案：八年级物理下册《机械效率的计算》
一、教学目标
1. 让学生理解机械效率的概念，知道机械效率的计算方法。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 引导学生关注生活中的机械效率问题，提高学生的科学素养。
二、教学重点与难点
1. 教学重点：
（1）机械效率的概念及其计算方法。
（2）运用机械效率公式解决实际问题。
2. 教学难点：
（1）机械效率公式的理解和运用。
（2）如何判断机械效率的高低。
三、教学方法
1. 采用问题驱动法，引导学生探究机械效率的计算方法。
2. 利用生活实例，让学生体会机械效率在实际生活中的应用。
3. 采用小组讨论法，培养学生的合作意识。
四、教学过程
1. 导入新课：
讲解机械效率的概念，引导学生关注机械效率问题。
2. 探究机械效率的计算方法：
（1）引导学生回顾功、功率的概念，分析机械效率的计算公式。（2）通过实例，讲解机械效率的计算方法。
3. 运用机械效率公式解决实际问题：
（1）布置练习题，让学生运用机械效率公式计算。
（2）分析练习题，讲解解题思路和方法。
4. 生活中的机械效率问题：
（1）举例说明生活中的机械效率问题。
（2）让学生思考如何提高机械效率。
五、课后作业
1. 复习机械效率的概念和计算方法。
2. 完成课后练习题，运用机械效率公式解决实际问题。
3. 思考如何提高生活中的机械效率，提出改进措施。
4. 准备下一节课的内容。
六、教学评估
1. 课堂问答：检查学生对机械效率概念的理解和计算方法的掌握。
2. 课后练习：评估学生运用机械效率公式解决实际问题的能力。
3. 小组讨论：观察学生在讨论中是否能提出提高机械效率的合理措施。
机械效率的计算(微课)
W有用 W总 400 J 100% 80% 500 J
例2 如图所示，在 50N的水平拉力 F 作用下 , 重 800 Ｎ的物体沿水平地面做匀速直线运动 , 物体与地面 间滑动摩擦力为 120 Ｎ . 若物体的速度为 0.2m/s, 则 1min内拉力做的功为多少 J？则滑轮组的机械效率 为多少？（g取10 N/kg） 解：由图知，与动滑ห้องสมุดไป่ตู้相连的有三段绳子，则n=3，
机械效率的计算
学习目标
1、能正确判断什么是有用功、额外功、总功。 2、理解公式并会计算机械效率。
一、基本概念
达到目的 必须做的功. 1.有用功：为了_________
不得不做 2.额外功：对达到某一目的没有用又_________
的功.（由于机械自重和摩擦等因素影响，而不 得不做的功） 有用功和额外功 的总和. 3.总功：_______________ 动力对机械做的功是总功.
选择公式
①
W有用 W总
Gh G Fs nF
；②
W有用 W总
W有用 W有用 W额外
① W有用=Gh
W总=Fs s=nh
W有用 W总 Gh G Fs nF
②
W有用=F摩L W总=Fs s=nL W有 F摩 l F摩 ＝ ＝ W总 Fs nF F
例1
如图所示，工人师傅用250 N的力将重400 N的物体匀速
例2 如图所示，在 50N的水平拉力 F 作用下 , 重 800 Ｎ的物体沿水平地面做匀速直线运动 , 物体与地面 间滑动摩擦力为 120 Ｎ . 若物体的速度为 0.2m/s, 则 1min内拉力做的功为多少 J？则滑轮组的机械效率 为多少？（g取10 N/kg） 解：由图知，与动滑ห้องสมุดไป่ตู้相连的有三段绳子，则n=3，
机械效率的计算
学习目标
1、能正确判断什么是有用功、额外功、总功。 2、理解公式并会计算机械效率。
一、基本概念
达到目的 必须做的功. 1.有用功：为了_________
不得不做 2.额外功：对达到某一目的没有用又_________
的功.（由于机械自重和摩擦等因素影响，而不 得不做的功） 有用功和额外功 的总和. 3.总功：_______________ 动力对机械做的功是总功.
选择公式
①
W有用 W总
Gh G Fs nF
；②
W有用 W总
W有用 W有用 W额外
① W有用=Gh
W总=Fs s=nh
W有用 W总 Gh G Fs nF
②
W有用=F摩L W总=Fs s=nL W有 F摩 l F摩 ＝ ＝ W总 Fs nF F
例1
如图所示，工人师傅用250 N的力将重400 N的物体匀速
机械效率ppt课件
克服机械自重和各种摩 擦做的功
人（动力）对机械 做的功
W有用=Gh 或
W有用=fs
物
W额= W总- W
有
W总=W有+W额 W总=Fs
2.计算三种情况下的有用功、额外功和总功
对沙子做功 600J
1 对桶做功 克服重力做功 2520J
19%
3120J
1
2
3
2 对沙子做功 600J 对桶做功 对滑轮做功 180J
在额外功一定时，尽量提高有用功的大小
四、测量滑轮组的机械效率
1.思考：怎样测量滑 轮组的机械效率？
2.实验中需要哪一些 实验器材？
3.在实验中要注意哪 些事项？
实验原理
实验探究：测量滑轮组的机械效率
η＝ W有用 W总
弹簧测力计、刻度尺、
F
实验器材
铁架台、滑轮、细线、钩码。
注意事项
竖直向上，缓慢拉动测力计。
77%
780J
3 对沙子做功 600J 对口袋做功 对滑轮做功 90J
87%
690J
3.理解有用功、额外功、总功 1）.用水桶从井中提水的时候，所做的功中哪一个是有用功， 哪一个功是额外功？
提水所做的功是有用功；提水桶所做的功是额外功。
2）.如果桶掉到井里，从井里捞桶的时候，捞上的桶里带了一些 水，这种情况下哪一个功是有用功，哪一个功是额外功？
公开课完整《机械效率》ppt课件
2. 计算公式：
●理解：a: η常用百分数表示； b: η小于100%； c: η没有单位。
一些机械的机械效率：
起重机的 机械效率 是60%， 它表示什 么意思？
使用起重机提升重物时所做的有用功跟 总功的比值是60%，也可以说有用功在总 功中占有60%，另外的40％是额外功。
一些机械的机械效率：
G物 100%
15 G物G动
.
一般情况，W有=Gh、W总=Fs
W额=W总-W有 或 G 100%
nF
不计摩擦和绳重时，W额=G动h
1
F= n (G物+G动)
G物 100%
G物G动
16
.
知识小结
一、机械的三种功：
有用功——有利用价值的功。
总功——动力对机械所做的功。
W总W有用 W额外
额外功——对人们无利用价值而又不得不做的功。
【实验目的】 1．学习安装滑轮组。 2．学习测滑轮组的机械效率。 3．分析得出影响滑轮组机械效率的因素。
【实验原理】
讨论：
为得出滑轮组的机械效率，需要求出 有用功和总功，为此需要测出哪些物 理量？每个量怎样测量？
实验器材：
刻度尺、钩码、弹簧秤、滑 轮组两个、铁架台、长约2m 的细绳。
使用弹簧测力计时首 先要做的是什么呢？
工人用如图所示的滑轮组提升 重物，在10s内将200N的 物体匀速提升2m，已知工 人的拉力为80N。滑轮组 的机械效率为 83.3% 。
●理解：a: η常用百分数表示； b: η小于100%； c: η没有单位。
一些机械的机械效率：
起重机的 机械效率 是60%， 它表示什 么意思？
使用起重机提升重物时所做的有用功跟 总功的比值是60%，也可以说有用功在总 功中占有60%，另外的40％是额外功。
一些机械的机械效率：
G物 100%
15 G物G动
.
一般情况，W有=Gh、W总=Fs
W额=W总-W有 或 G 100%
nF
不计摩擦和绳重时，W额=G动h
1
F= n (G物+G动)
G物 100%
G物G动
16
.
知识小结
一、机械的三种功：
有用功——有利用价值的功。
总功——动力对机械所做的功。
W总W有用 W额外
额外功——对人们无利用价值而又不得不做的功。
【实验目的】 1．学习安装滑轮组。 2．学习测滑轮组的机械效率。 3．分析得出影响滑轮组机械效率的因素。
【实验原理】
讨论：
为得出滑轮组的机械效率，需要求出 有用功和总功，为此需要测出哪些物 理量？每个量怎样测量？
实验器材：
刻度尺、钩码、弹簧秤、滑 轮组两个、铁架台、长约2m 的细绳。
使用弹簧测力计时首 先要做的是什么呢？
工人用如图所示的滑轮组提升 重物，在10s内将200N的 物体匀速提升2m，已知工 人的拉力为80N。滑轮组 的机械效率为 83.3% 。
八年级物理《机械效率》课件
3、探究过程：
⑴组装器材 ⑵进行实验 ⑶分析数据，得到结论
⑴实验装置：
F S
h
⑵实验过程：
①测量小木块的重量，记录数据； ②把小木块用弹簧秤沿斜面匀速向上拉； 分别记录拉力F、木块沿斜面移动的距离S、 木块上升的高度h。
③改变斜面的倾斜程度，重复步骤②。
⑶注意事项：
①要匀速拉动物体。 ②拉力要与斜面平行。 ③及时记录数据。
起重机的机械效率一般为40-50℅ 滑轮组的机械效率一般为50-70℅ 抽水机的机械效率为60-80℅
提高机械效率,更充分的发挥设 备的作用,有着重要的经济意义
该如何提高机械效率呢
探究 斜面的机械效率
1、提出猜想：
斜面的机械效率可能和斜面的倾斜程度 有关。
2、参考器材：
长木板、小木块、弹簧测力计、刻度尺
2
对沙子做功600J
3
对沙子做功600J
1 对桶做功
3120J
2 对桶做功
780J
3 对口袋做功
690J
2520J
180J
90J
克服重力做功
对滑轮做功
对滑轮做功
19%
77%
87%
二、 机 械 效 率
1.定义：有用功与总功的比值叫机械效率.
2.表达式: W有 W有
W总 W有 W额
分组讨论：
⑴组装器材 ⑵进行实验 ⑶分析数据，得到结论
⑴实验装置：
F S
h
⑵实验过程：
①测量小木块的重量，记录数据； ②把小木块用弹簧秤沿斜面匀速向上拉； 分别记录拉力F、木块沿斜面移动的距离S、 木块上升的高度h。
③改变斜面的倾斜程度，重复步骤②。
⑶注意事项：
①要匀速拉动物体。 ②拉力要与斜面平行。 ③及时记录数据。
起重机的机械效率一般为40-50℅ 滑轮组的机械效率一般为50-70℅ 抽水机的机械效率为60-80℅
提高机械效率,更充分的发挥设 备的作用,有着重要的经济意义
该如何提高机械效率呢
探究 斜面的机械效率
1、提出猜想：
斜面的机械效率可能和斜面的倾斜程度 有关。
2、参考器材：
长木板、小木块、弹簧测力计、刻度尺
2
对沙子做功600J
3
对沙子做功600J
1 对桶做功
3120J
2 对桶做功
780J
3 对口袋做功
690J
2520J
180J
90J
克服重力做功
对滑轮做功
对滑轮做功
19%
77%
87%
二、 机 械 效 率
1.定义：有用功与总功的比值叫机械效率.
2.表达式: W有 W有
W总 W有 W额
分组讨论：
机械效率教案
机械效率教案
机械效率教案
一、教学目标：
1.了解机械效率的概念和计算方法；
2.能够运用机械效率计算机、自行车等简单机械设备的效率；
3.培养学生观察和实践动手能力。
二、教学准备：
1.教学材料：课本、笔记本、实验器材等；
2.教学方法：讲授结合实验教学法；
3.教学手段：课堂讲解、小组讨论、实验操作等。
三、教学过程：
1.导入：
通过展示两台相同功率但不同效率的设备（如两台电风扇或砂轮），引出机械效率的概念和重要性。
2.讲解：
（1）定义机械效率：机械效率指在实际工作过程中，机械设备所能转化为有用的能量与其所消耗的总能量之比。
（2）计算机械效率的方法：机械效率 = 有用能量输出 / 总能量输入 * 100%。
（3）机械效率的意义和应用：机械效率高的设备能更好地利用能量，降低能源消耗和成本。
3.实验操作：
（1）实验1：自行车的机械效率
步骤：
a.将自行车放在室内，使其保持平稳；
b.通过转动车轮，将发电机与灯泡连接；
c.记录发电机产生的电能和车轮转动所需的人力能量；
d.通过计算机械效率，比较不同骑行速度下的机械效率。
实验记录：学生记录实验数据并进行计算。
实验分析：学生讨论并比较不同骑行速度下的机械效率，并解释产生差异的原因。
（2）实验2：手摇发电机的机械效率
步骤：
a.将手摇发电机固定在台面上；
b.用手转动摇把，产生电能；
c.记录摇动所需的人力能量和发电机产生的电能；
d.通过计算机械效率，比较不同转动速度下的机械效率。
实验记录：学生记录实验数据并进行计算。
实验分析：学生讨论并比较不同转动速度下的机械效率，并解释产生差异的原因。
机械效率ppt
01
运营成本
低机械效率可能导致设备运行成 本增加，因为需要更多的能源和 维护。
投资成本
02
03
机会成本
为了提高机械效率，可能需要投 入更多的资金用于设备更新和技 术升级。
由于低机械效率导致的生产效率 低下，可能损失潜在的经济收益 和市场份额。
06
未来机械效率的发展趋势
新材料的应用
高强度轻质材料
如碳纤维复合材料、钛合金等，能够提高机械设备的强度和刚性，同时减轻重量，从而提高机械效率 。
农业生产
农业机械
农业机械是现代农业生产中不可或缺的工具，机械效率的高低直接影响到农业生 产效率和经济效益。提高机械效率可以减少能耗，降低生产成本，提高农业生产 效益。
灌溉系统
灌溉系统是农业生产中的重要设施，机械效率的高低对于灌溉效果和生产效益都 有重要影响。提高机械效率可以减少水资源的浪费，提高灌溉效果，促进农业生 产的可持续发展。
机械效率
汇报人：可编辑 2023-12-23
目录 CONTENTS
• 机械效率概述 • 机械效率的计算方法 • 提高机械效率的方法 • 机械效率的应用场景 • 机械效率的局限性 • 未来机械效率的发展趋势
01
机械效率概述
定义与意义
定义
机械效率是指机械在工作中所做的有 用功与总功的比值，通常用百分数表 示。
机械效率课件ppt
计算实例
实例一
假设一台电动机的输入功率为 1000W，输出功率为800W，则
该电动机的机械效率为80%。
实例二
一台离心泵的输入功率为5kW， 流量为20m³/h，扬程为20m， 则该离心泵的机械效率为80%。
实例三
一台减速机的减速比为10:1，输 入转速为1000rpm，输出转速为 100rpm，输入功率为5kW，则
，降低对环境的负面影响。
在建筑领域，节能型机械设备的广泛应 用可以有效降低建筑物的能耗和碳排放
，推动绿色建筑的发展。
在机械设计中的应用
机械设计是机械工程的重要组成部分，机械效率的提高对于 机械设计也具有重要意义。在机械设计中，应充分考虑机械 效率的影响因素，优化机械结构、材料和工艺等方面，以提 高机械设备的效率和性能。
精度。
数字孪生技术
通过数字孪生技术，可以实时监测 机械设备的运行状态，预测设备故 障，优化维护计划，提高设备运行 效率。
人工智能技术
人工智能技术能够实现机械设备的 自主控制和智能优化，提高设备的 自动化和智能化水平，降低人工干 预和操作难度。
智能化的发展
智能监测与诊断
通过传感器和智能化技术，实现对机 械设备运行状态的实时监测和故障诊 断，提高设备的可靠性和安全性。
耐腐蚀材料
针对各种复杂的工作环境，研发具有优异耐腐蚀性能的材 料，能够延长机械设备的寿命，提高工作效率。
机械效率PPT课件
设备老化
设备长时间使用后，磨 损、腐蚀等现象会导致
效率下降。
提高机械效率的途径
01
02
03
04
优化设计
通过改进机械结构、减小加工 余量、降低摩擦阻力等优化设
计措施，提高机械效率。
选用高效设备
选用高效能、低能耗的设备， 提高整体机械效率。
加强维护保养
定期检查、保养设备，及时更 换磨损件，保持设备良好状态。
优化生产流程和来自百度文库备布局，提高机械自动化程度，从而提高生
产效率。
降低能耗
02
采用高效能的机械设备和节能技术，减少能源消耗，降低生产
成本。
提高产品质量
03
通过精确的机械控制和优质的原材料，提高产品质量和竞争力。
农业生产领域
提高农业机械化水平
推广使用高效能的农业机械，提高农业生产效率和质量。
节约农业资源
合理匹配负载
根据负载特性合理匹配机械， 避免“大马拉小车”现象。
节能技术与绿色制造
节能技术
采用先进的节能技术，如变频调 速、能量回收等，降低机械能耗。
绿色制造
推广绿色制造理念，采用环保材 料、工艺和设备，减少机械制造 过程中的环境污染。
再制造工程
对废旧机械进行再制造，延长机 械使用寿命，节约资源。
发展新能源和可再生能源，推动绿色制造和循环 经济，降低机械能耗和排放。
10.5机械效率ppt课件
要实现目的，完 成有用功,必须 施加动力F对滑 轮做功，是总功
提升重物 G是目的， 有利用价 值，是有
用功
★用水桶从井中提水时，所做的有用功是
克服水的重力做功，额外功是 克服桶的重力做功 ，总
功是 拉力所做的功
；
如果桶掉到井里，从井里捞桶时，捞上来
的桶里带了一些水，有用功是 克服桶的重力做功 ，
额外功是 克服水的重力做功 ，总功是 拉力所做的功 。
请你判断：下面说法中是否正确？
1．有用功越多，机械效率越高（ × ） 2．额外功越少，机械效率越高（ × ） 3．物体做功越慢，机械效率越低（ × ） 4．做总功越多，机械效率越低（ × ） 5．做相同的有用功，额外功越少，机械效率越 高（ √ ） 6．做相同的总功时，有用功越多，机械效率越 高（ √ ） 7．机械效率越高，越省力（ × ）
提 1.对砂子
沙 做功
子 2.对桶做功
做 功
3.克服自重 做功
拉 滑
1.对砂子做功
轮 2.对桶做功
做
功 3.对动滑轮做功
拉 1.对砂子做功
滑 轮
2.对口袋做功
做 3.对动滑轮做
功功
砂子重100N 动滑轮重10N
人重400N 口袋重5N
桶重20N 地面到三楼高6 m
1对砂子
1对砂子
人 做功
全国公开课《机械效率》ppt课件
学
学
生 生 讨 讨
论 论
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方法1
手提水桶提沙子 他的目的是：把沙子运上三楼 • 对砂子做功
对人们有用 必须做的功 并不需要做 但 又不得不做的功
3m
• 对空桶做功 • 克服自身重力做功
3m
一、有用功和额外功
1.有用功（W有）：为了达到工作目的，必须做的功 2.额外功（W额）：为了达到工作目的，并非我们所
W有用 W有用 W额外
W总 W额外 W总
W有用 W总
G物 h 5、机械效率公式： F S 动力 动力 提升
移动
f S物 F动力 S
W有用 W有用 W额外
W总 W额外 W总
4.机械效率的意义 起重机的机械效率是60%
它表示什么意思？
= (5N+10N)×6m = 90J
沙子重100N 桶重20N 体重400N 口袋重5N 动滑轮重10N
W总3 =（W有3 + W额3）
= 690J
二、机械效率
1. 定义：有用功跟总功的比值叫机械效率（η ）
W 2. 公式： 有用 100 % W总
3. 特点：
（1）机械效率通常用百分数表示，没有单位. （2）机械效率总小于1 . （因为有用功总小于总功）
练习
2.一台起重机将重600N的货物提高4m.如果额外功是 9600J，起重机的有用功是多少？总功是多少？ 机械效率是多少？
10.5 机械效率 第3课时 机械效率的计算 物理八年级全一册
（1） 若不计动滑轮重、绳重和滑轮与轴间的摩擦，则求人对绳的
拉力F。
解：（1） 150N
第4题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
（2） 若动滑轮重为40N，人的拉力做功400J，则求滑轮组的机械效率
以及克服绳重和摩擦所做的额外功。
解：（2） 75％
60J
第4题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
5. （2022·毕节）如图所示，一辆货车匀速从山底A开到山顶B。货车重
有
50N×8m＝400J；滑轮组的效率η1＝ ×100％＝
×100％
总
＝80％
1
2
3
4
5
6
7
8
9
第9题
（3） 如果物体完全浸入水中后滑轮的机械效率为η2，已知η1∶η2＝
4∶3，那么当物体完全浸入水中后，求工人对地面的压力。（物体在水
中仍匀速下降，动滑轮不会浸入水中且不计绳重及摩擦，g取10N/kg）
力，则人受到垂直地面向上的支持力F支＝G人＋F'＝600N＋25N＝625N，
因为物体间力的作用是相互的，所以人对地面的压力为625N
1
2
3
4
5
6
7
拉力F。
解：（1） 150N
第4题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
（2） 若动滑轮重为40N，人的拉力做功400J，则求滑轮组的机械效率
以及克服绳重和摩擦所做的额外功。
解：（2） 75％
60J
第4题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
5. （2022·毕节）如图所示，一辆货车匀速从山底A开到山顶B。货车重
有
50N×8m＝400J；滑轮组的效率η1＝ ×100％＝
×100％
总
＝80％
1
2
3
4
5
6
7
8
9
第9题
（3） 如果物体完全浸入水中后滑轮的机械效率为η2，已知η1∶η2＝
4∶3，那么当物体完全浸入水中后，求工人对地面的压力。（物体在水
中仍匀速下降，动滑轮不会浸入水中且不计绳重及摩擦，g取10N/kg）
力，则人受到垂直地面向上的支持力F支＝G人＋F'＝600N＋25N＝625N，
因为物体间力的作用是相互的，所以人对地面的压力为625N
1
2
3
4
5
6
7
机械效率(公开课)课件
4
W总 3.4 10 J
4
W有 1.8 10 J 0 53 / 0 4 W总 3.4 10 J
4
1、一台起重机将重3600N的货物 提高4m。如果额外功是9600J，起重机 做的有用功是多少？总功是多少？机械 效率是多少？
解：
起重机提高物体的力等于物体的重力 F=G=3600N 起重机提升重物所做的有用功 4 W有=Fh=Gh =3600N×4m=14400J=1.44×10 J 起重机做的总功 4 W总=W有+W额 =14400J+9600J=2.4×10 J 因此，起重机的机械效率
重）等
2、额外功不变时， 如：增加物重 增加有用功
判断：下面说法中是否正确
1. 做功多的机械，机械效率高( × ) 2．做总功越多，机械效率越低( × ) 3．做相同的有用功，额外功越少，机械效率越高( √ ) 4．做相同的总功时，有用功越多，机械效率越高( √ ) 5 ．用不同的滑轮组，做的有用功相同时，机械效率一定相同 ( × ) 6．因为有用功总小于总功，所以机械效率总小于1( √ ) 7．做的额外功一定时，总功越少，机械效率越高( ×) 8．有用功在总功中占的比例越大，机械效率越高( ) √ 9. 机械效率高的机械省功( ) × 10. 机械效率高的机械有用功占总功比值大( )
3
对囗袋做功
90J
W总 3.4 10 J
4
W有 1.8 10 J 0 53 / 0 4 W总 3.4 10 J
4
1、一台起重机将重3600N的货物 提高4m。如果额外功是9600J，起重机 做的有用功是多少？总功是多少？机械 效率是多少？
解：
起重机提高物体的力等于物体的重力 F=G=3600N 起重机提升重物所做的有用功 4 W有=Fh=Gh =3600N×4m=14400J=1.44×10 J 起重机做的总功 4 W总=W有+W额 =14400J+9600J=2.4×10 J 因此，起重机的机械效率
重）等
2、额外功不变时， 如：增加物重 增加有用功
判断：下面说法中是否正确
1. 做功多的机械，机械效率高( × ) 2．做总功越多，机械效率越低( × ) 3．做相同的有用功，额外功越少，机械效率越高( √ ) 4．做相同的总功时，有用功越多，机械效率越高( √ ) 5 ．用不同的滑轮组，做的有用功相同时，机械效率一定相同 ( × ) 6．因为有用功总小于总功，所以机械效率总小于1( √ ) 7．做的额外功一定时，总功越少，机械效率越高( ×) 8．有用功在总功中占的比例越大，机械效率越高( ) √ 9. 机械效率高的机械省功( ) × 10. 机械效率高的机械有用功占总功比值大( )
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对囗袋做功
90J
《机械效率》简单机械PPT优质课件
第十二章
简单机械
第三节 机械效率
- .
初中物理八下（人教版）
学
习
目
标
了解有用功、额外功和总功
了解机械效率并会进行简单的计算
了解如何提高机械效率
课程导入
某次装修，工人师傅设想三
种方法向三楼运送沙子，如
图所示，哪种方式运送效率
更高？帮工人师傅想一想。
生活中我们常常会遇到“效率”这
个词，利用机械帮助我们完成某
小车沿斜面移动的距离S、木块上升的高度h。
3.改变斜面的倾斜程度，重复步2。
4.斜面倾斜程度不变，在斜面上分别铺棉布、毛巾。重复步2。
实验记录：机械效率与倾斜程度的关系
斜面材
料
斜面的 木块重
沿斜面 斜面长 有用功
斜面高
W有/J
倾斜程
拉力
度h/m
G/N
s/m
F/N
度
(Gh)
总功
W总/J
(Fs)
机械效
滑轮将同样的钩码缓慢地提升相同的高
度，动力所做的功为：W2=F.S。
并记录实验数据。
甲
乙
实验数据
做功的方式
直接用弹簧测力计
提升2个钩码
用弹簧测力计和一个
动滑轮提升2个钩码
拉力 物体升高的 拉力移动的
F/N
高度h/m
简单机械
第三节 机械效率
- .
初中物理八下（人教版）
学
习
目
标
了解有用功、额外功和总功
了解机械效率并会进行简单的计算
了解如何提高机械效率
课程导入
某次装修，工人师傅设想三
种方法向三楼运送沙子，如
图所示，哪种方式运送效率
更高？帮工人师傅想一想。
生活中我们常常会遇到“效率”这
个词，利用机械帮助我们完成某
小车沿斜面移动的距离S、木块上升的高度h。
3.改变斜面的倾斜程度，重复步2。
4.斜面倾斜程度不变，在斜面上分别铺棉布、毛巾。重复步2。
实验记录：机械效率与倾斜程度的关系
斜面材
料
斜面的 木块重
沿斜面 斜面长 有用功
斜面高
W有/J
倾斜程
拉力
度h/m
G/N
s/m
F/N
度
(Gh)
总功
W总/J
(Fs)
机械效
滑轮将同样的钩码缓慢地提升相同的高
度，动力所做的功为：W2=F.S。
并记录实验数据。
甲
乙
实验数据
做功的方式
直接用弹簧测力计
提升2个钩码
用弹簧测力计和一个
动滑轮提升2个钩码
拉力 物体升高的 拉力移动的
F/N
高度h/m
机械效率第一课时PPT
物体匀速提高3m，作用在绳子自
由端的拉力为60N，求：（1）滑
轮组的机械效率；（2）若用该动
滑轮来提升重为180N的物体时，
作用在绳子自由端的拉力为多大？
此时，滑轮组的机械效率是多少？
（不计绳重及摩擦）
F
G
2：一辆汽车不小心开进了泥潭中，司机取来一 套滑轮组欲将汽车从泥潭中拉出，如下图所示。 若车重为8×104N，汽车受到的阻力为车重的 0.03倍，滑轮组的机械效率为80％，问：（1） 该司机至少需用多大的力才能将汽车从泥潭中拉 出？（2）若拉动汽车时，汽车前进的速度为 0.1m/s，则司机做功的功率是多少？
2、额外功（W额）：对人们没用但又不 得不做的 功。
3、总功（W总）：人们做的所有的功。 W总＝Fs（运用机械时动力F所做的功）
三者关系： W总＝ W有＋ W额
★用水桶从井中提水时，所做的有用功是
对水的重力做功 ，额外功是 克服桶的重力做功 ，总
功是 拉力所做的功
；
如果桶掉到井里，从井里捞桶时，捞上来
机械的三种功
要提升G，同时 必须将动滑轮也 提升。这时要克 服滑轮重和摩擦 额外做功，否则 你不能完成任务。 对滑轮做的功、 克服摩擦做的功 叫额外功。
动力F做的功， 包括对重物做的 功和对动滑轮做
的功叫总功
提升重物G 是目的，对 重物做的功 叫有用功！
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物体移动的距离:L=vt=0.2m/s×1×60s=12m 拉力F移动的距离:S=3L=3×12m=36m W总=Fs=50 N×36m=1800 J
W有用=F摩L=120N×12m=1440 J
W有用 W总
=1440J/1800J=80%
选择公式
①
W有用 W总
Gh G Fs nF
；②
W有用 W总
W有用 W有用 W额外
① W有用=Gh
W总=Fs s=nh
W有用 W总 Gh G Fs nF
②
W有用=F摩L W总=Fs s=nL W有 F摩 l F摩 ＝ ＝ W总 Fs nF F
例1
如图所示，工人师傅用250 N的力将重400 N的物体匀速
机械效率的计算
学习目标
1、能正确判断什么是有用功、额外功、总功。 2、理解公式并会计算机械效率。
一、基本概念
达到目的 必须做的功. 1.有用功：为了_________
不得不做 2.额外功：对达到某一目的没有用又_________
的功.（由于机械自重和摩擦等因素影响，而不 得不做的功） 有用功和额外功 的总和. 3.总功：_______________ 动力对机械做的功是总功.
4.机械效率
有用功跟总功 的比值. (1)定义 ：_____________
(2)公式： W总 ห้องสมุดไป่ตู้ W有用
小于1 (3)规律：因为有用功小于总功，所以机械效率总______.
二、机械效率的计算
【方法技巧】“两要点”求机械效率
要点一：确定有用功和总功。
要点二：选择合适的公式，根据题目中所给条件
W有用 W总 400 J 100% 80% 500 J
例2 如图所示，在 50N的水平拉力 F 作用下 , 重 800 Ｎ的物体沿水平地面做匀速直线运动 , 物体与地面 间滑动摩擦力为 120 Ｎ . 若物体的速度为 0.2m/s, 则 1min内拉力做的功为多少 J？则滑轮组的机械效率 为多少？（g取10 N/kg） 解：由图知，与动滑轮相连的有三段绳子，则n=3，
提升1 m，在此过程中滑轮组的机械效率是(
A.80% C.125% 【解析】拉力F所做的有用功 W有用=Gh=400 N×1 m=400 J B.62.5% D.20%
)
拉力F移动的距离 s=2h=2×1 m=2 m 拉力F所做的总功 W总=Fs=250 N×2 m=500 J 滑轮组的机械效率
W有用=F摩L=120N×12m=1440 J
W有用 W总
=1440J/1800J=80%
选择公式
①
W有用 W总
Gh G Fs nF
；②
W有用 W总
W有用 W有用 W额外
① W有用=Gh
W总=Fs s=nh
W有用 W总 Gh G Fs nF
②
W有用=F摩L W总=Fs s=nL W有 F摩 l F摩 ＝ ＝ W总 Fs nF F
例1
如图所示，工人师傅用250 N的力将重400 N的物体匀速
机械效率的计算
学习目标
1、能正确判断什么是有用功、额外功、总功。 2、理解公式并会计算机械效率。
一、基本概念
达到目的 必须做的功. 1.有用功：为了_________
不得不做 2.额外功：对达到某一目的没有用又_________
的功.（由于机械自重和摩擦等因素影响，而不 得不做的功） 有用功和额外功 的总和. 3.总功：_______________ 动力对机械做的功是总功.
4.机械效率
有用功跟总功 的比值. (1)定义 ：_____________
(2)公式： W总 ห้องสมุดไป่ตู้ W有用
小于1 (3)规律：因为有用功小于总功，所以机械效率总______.
二、机械效率的计算
【方法技巧】“两要点”求机械效率
要点一：确定有用功和总功。
要点二：选择合适的公式，根据题目中所给条件
W有用 W总 400 J 100% 80% 500 J
例2 如图所示，在 50N的水平拉力 F 作用下 , 重 800 Ｎ的物体沿水平地面做匀速直线运动 , 物体与地面 间滑动摩擦力为 120 Ｎ . 若物体的速度为 0.2m/s, 则 1min内拉力做的功为多少 J？则滑轮组的机械效率 为多少？（g取10 N/kg） 解：由图知，与动滑轮相连的有三段绳子，则n=3，
提升1 m，在此过程中滑轮组的机械效率是(
A.80% C.125% 【解析】拉力F所做的有用功 W有用=Gh=400 N×1 m=400 J B.62.5% D.20%
)
拉力F移动的距离 s=2h=2×1 m=2 m 拉力F所做的总功 W总=Fs=250 N×2 m=500 J 滑轮组的机械效率