有趣的泡泡课件.ppt
三年级下册综合实践活动课件-我神奇的泡泡 全国通用(共16张PPT)
关于泡泡水的制作方法，我的新感想和发现是： 1.用醋、糖、泡茶袋也是做泡泡水的重要原料吗？ 2.不管用哪种方法制作泡泡水，似乎都要用到洗洁 精。 3.不同的材料制作出来的泡泡水，可能色彩有差别， 保持的时间也不同。
5
开始做制作泡泡水的实验啦! 第一种制作泡泡水的方法：
胶水：水：洗涤剂：洗发水==1：4：2：2
2
我想知道的问题是： 1.有哪几种制作泡泡水的方法？ 2.用几种的方法制作出来的泡泡效果都一样吗？ 3.哪种方法制作出来的泡泡最大？ 4.几种制作泡泡水的方法，有什么相同和不同的 地方？
3
通过上网查资料，我知道了以下几种制作泡泡水的 简单方法： 第一种方法： 胶水：水：洗涤剂：洗手液（洗发水）== 1：4：2：2。 第二种方法： 洗洁精加一点醋。 第三种方法： 1杯水＋1/3杯洗洁精＋半勺白糖。 第四种方法： 杯子2只，泡茶袋1袋，白糖，开水，洗涤剂。
这种方法吹出来的泡泡较大，带一点紫色。
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第四种制作泡泡水的方法：
开水泡茶袋：白糖：洗洁精==2：1：1
12
用第四种方法吹出来的泡泡是这样的：
这种方法吹出来的泡泡比较大，上面带有一些 蓝色。
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我还把这四种泡泡水都合在一起，变成了第五种 制作泡泡水的方法：
我以为把这种泡泡水合起来，会像前面四种方法那样
1
关于泡泡水，我知道了： 1.泡泡水可以自己制作。 2.泡泡水可以有不同的吹法，可以用嘴吹圆孔吹 泡器，可以长形棒棒挥（吹）出一串泡泡，可以 用电动泡泡器来吹，可以用吸管吹，甚至还可以 用各种形状的铁丝来挥出不同形状的泡泡。 3.在阳光下会是彩色的，快到破灭时，它会变成 白色。 4.泡泡可以在有水的桌子上和潮湿的地面上垒成 泡泡塔。 5.泡泡里面可以装一个比一个小的泡泡。
吹泡泡ppt课件
泡泡大小与吹气量
吹气量的大小决定泡泡的大小，吹气量越大，泡泡越大。
泡泡的色彩和光学特性
光的折射与反射
泡泡的彩色是由于光线在 泡泡内部和外部的折射和 反射作用。
光的干涉现象
不同颜色的光波在泡泡内 壁反射后相互干涉，形成 了彩虹般的色彩。
光的散射特性
泡泡内部的微小粒子对光 产生散射作用，使得泡泡 呈现白色。
泡泡的脆弱性和破裂原因
表面张力与重力
表面张力使泡泡保持形状，但同 时受到重力的作用，导致泡泡最
终破裂。
温度与湿度
温度和湿度的变化会影响液体表面 张力和泡泡的脆弱性。
外部冲击
外部的微小冲击或触碰都可能导致 泡泡破裂。
03
深入探讨：吹泡泡的科学应用
泡泡在物理实验中常被用来演示光学、流体力学等现象。例如，通过观
察泡泡在重力场中的形状变化，可以验证流体力学的相关理论。
02 03
化学实验
在化学实验中，泡泡通常被用来检测化学反应过程中物质的变化。例如 ，通过观察泡泡的产生速度和大小，可以判断反应的速率和反应体系的 酸碱度等。
环境科学
在环境科学研究中，泡泡被用来模拟自然环境中的气体交换过程。通过 测量泡泡内外的气体浓度差异，可以研究环境污染物的扩散和降解等。
THANKS
感谢观看
控制吹力
孩子们需要学会控制呼吸 和吹气力度，以产生不同 大小和形状的泡泡。
调整角度
通过调整吹泡泡的角度和 方向，孩子们可以尝试吹 出不同形状和效果的泡泡 。
02
科学原理：吹泡泡的成因
Chapter
泡泡的形成原理
液体表面张力
液体表面张力使液体分子间的相互作用力不平衡，从而导致泡泡 的形成。
大班科学《有趣的泡泡》精品课件+精品教案
大班科学《有趣的泡泡》精品课件+精品教案一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿科学探索》，具体章节为第三单元《奇妙的物质》中的第三节《有趣的泡泡》。
详细内容包括：认识泡泡的基本特性，探讨泡泡的形成原理，体验泡泡的趣味性，以及通过实验操作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解泡泡的基本特性，如圆形、透明、轻盈等，并能够描述泡泡的外观。
2. 培养幼儿通过观察、实验、思考等方法，探究泡泡的形成原理，提高幼儿的科学素养。
3. 激发幼儿对科学现象的兴趣，培养幼儿的创新精神和实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：泡泡的形成原理和实验操作。
教学重点：观察泡泡的特性，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：泡泡水、泡泡圈、实验材料（洗洁精、水、吸管等）。
学具：记录本、画笔、放大镜。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师在课堂开始时，向幼儿展示泡泡表演，引发幼儿对泡泡的兴趣。
2. 讲解泡泡的特性（5分钟）教师通过PPT展示泡泡的图片，引导幼儿观察并描述泡泡的形状、颜色等特性。
3. 探讨泡泡的形成原理（5分钟）4. 体验泡泡的趣味性（5分钟）教师组织幼儿分组进行泡泡实验，让幼儿亲自动手操作，体验泡泡的趣味性。
5. 例题讲解（5分钟）教师通过一个关于泡泡的谜语，引导幼儿思考，巩固所学知识。
6. 随堂练习（10分钟）教师给出几个关于泡泡的观察和思考题，让幼儿独立完成。
教师邀请幼儿分享实验过程中的发现和感受，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《有趣的泡泡》2. 内容：泡泡的特性：圆形、透明、轻盈泡泡的形成原理：表面张力、气体包裹泡泡实验：洗洁精、水、吸管七、作业设计1. 作业题目：（1）观察家里的泡泡现象，记录下来，并尝试解释原因。
（2）利用生活中的物品，尝试制作泡泡水，观察泡泡的特性。
2. 答案：（1）示例：在浴缸里洗澡时，浴缸里的水面上会出现泡泡。
吹泡泡ppt课件
分享吹泡泡的乐趣体验
1 2 3
制作泡泡水
制作泡泡水的过程是一种有趣的体验，孩子们可 以通过尝试不同的成分和比例来制作出理想的泡 泡水。
吹泡泡的工具
吹泡泡的工具也是多种多样的，有各种形状和大 小，孩子们可以根据自己的喜好选择适合自己的 工具。
吹泡泡的技巧
吹泡泡也需要一定的技巧，孩子们需要学会如何 控制呼吸和力度，才能吹出更大、更持久的泡泡 。
03 深入探讨：吹泡泡的科学应用
泡泡在自然界中的作用
减缓冲击力
当泡泡受到冲击时，它会因为内 部的空气压力而破裂，从而减缓
了冲击力，起到保护作用。
保护幼虫
一些昆虫利用泡泡来保护其幼虫 ，防止它们被天敌发现。
反射光线
泡泡表面的薄膜可以反射光线， 使得阳光照射下的泡泡五颜六色
，非常漂亮。
泡泡在科学实验中的应用
1.谢谢聆 听
回顾吹泡泡的科学原理
泡泡的形状
泡泡是由于水和空气的界面张力形成的，由于表面张力的 存在，泡泡会尽可能地占据最小的空间，因此它的形状是 球形的。
泡泡的色彩
泡泡的色彩是由于光线在泡泡的内外表面反射和折射造成 的。当光线穿过泡泡的透明薄膜时，它会被反射和折射， 形成彩虹般的色彩。
泡泡的持久性
泡泡的持久性取决于它的膜的厚度和成分。一般来说，膜 越厚、成分越均匀，泡泡就越持久。
01
02
03
制作泡泡水
使用温水、洗洁精和糖浆 制作泡泡水，增加吹泡泡 的黏稠度。
控制力度
掌握吹泡泡的力度，轻轻 松松地吹出大小适中的泡 泡。
控制角度
调整吹泡泡的角度，使泡 泡在空中飘荡的时间更长 。
02 科学原理：吹泡泡的成因
泡泡的形成原理
泡泡乐课件
向同伴学习
作品欣赏
向同伴学习
有 大 有 小 ， 有 远 有 近
向同伴学习
有 分有 聚，前 后 遮 挡
向同伴学习
创 意 想 象，快 乐 无 穷
向同伴学习
小 圈 在 上 ， 大 圈 在 下
总结经验：我们要学习哪些优点呢？
1、构图饱满
3、大小变化 5、穿插得当
2、色彩丰富
4、组合合理 6、想象丰富
你也有什么好办法吗？
◆留住美丽的瞬间
绘画 撕贴
直接用水彩笔、油画棒或颜料来画。 用手撕出各种大小的圆形彩纸，先粘大 的，后粘小的，分层次地贴出泡泡。
压印
其它
选用大小不同的瓶盖或颜色来印。
形彩纸，先粘 大的，后粘小的，分层次地贴出泡泡。 压印 选用大小不同的瓶盖或颜色来印。
湘版美术教材一年级下册第十课
泡泡乐
多 彩 的 泡 泡
摄 影 师 的 镜 头
想一想：
泡 泡 是 什 么 样 子 的 呢
美丽的外表
形状: 颜色:
圆形、椭圆形 五颜六色 ( 红 橙 黄 绿 青 蓝 紫)
如此美丽动人的泡泡一 下子就破了，消失了， 多可惜啊！
◆摄影师用照片 留住了泡泡最动人的瞬间
想一想
二分钟讨论：
每组选择一种方法开始制作美丽的泡泡!
主题：快乐的泡泡大家庭
提示：在泡泡大家庭里，有大人有小孩，有男孩有女孩，每个泡泡的外貌、性格、
爱好、衣着都不相同。大家要学会区别哪个是爷爷哪个是妈妈哪些是小孩子们，还有 哪些泡泡喜欢安静哪些泡泡很调皮哦！
一起来玩吹泡泡吧
——接泡泡游戏
吹泡泡PPT课件
提倡环保理念，减少塑料垃圾产生
01
鼓励使用可重复使用的 泡泡机或自制泡泡工具 ，减少塑料垃圾的产生 。
02
在活动结束后，及时清 理场地上的泡泡液残留 和塑料垃圾，保持环境 整洁。
03
提倡使用环保材料制作 泡泡液包装和工具，降 低对环境的影响。
04
推广环保理念，鼓励参 与者将环保意识融入到 日常生活中，共同保护 地球家园。
吹泡泡物理原理
薄膜稳定性
吹泡泡时，气体在液体中形成一个薄膜，这个薄膜需要保 持稳定才能形成完整的泡泡。表面活性剂可以降低液体的 表面张力，增加薄膜的稳定性。
表面张力与压力平衡
在泡泡的形成过程中，表面张力和内部气体压力之间需要 达到平衡。当表面张力不足以维持泡泡的形状时，泡泡会 破裂。
光学原理
泡泡的透明或半透明特性与光的折射、反射和干涉等光学 现象密切相关。光线在泡泡的薄膜上发生折射和反射，使 得泡泡呈现出五彩斑斓的视觉效果。
拓展物理知识
探讨泡泡的稳定性、破裂机制等物理问题，引导学生深入思考。
激发探索欲望
通过吹泡泡实验，激发学生对自然现象的好奇心和探索欲望，培 养科学精神。
05
吹泡泡比赛规则与裁判标准
比赛项目设置及规则介绍
参赛人员
各年龄段均可参加，按年龄分 组比赛。
比赛道具
统一提供吹泡泡工具，也可自 备特殊工具，但需提前报备。
泡泡在新颖的吹泡泡方式将获额外加 分。
裁判评分标准及流程
评分流程 每轮比赛由3名裁判同时计分，确保公平公正。
裁判根据评分标准对参赛者表现进行实时打分。
裁判评分标准及流程
01
每轮比赛结束后，裁判组将汇总 分数并公布成绩。
02
最终得分将根据多轮比赛成绩综 合评定。
《吹泡泡真有趣》3岁至4岁绘画PPT课件
画笔类型、规格 1.0、粗的油性勾线笔、小中号水粉笔、
其它材料
小瓶盖子2个、剪刀、彩墨或水粉、水桶、干湿布各一、双面胶、乳胶、 盘子、
文
观察图片，展开讨论
字
泡泡有哪些颜色的？ 五彩缤纷的
引
今天也来玩吹泡泡游戏，一起来看看吧！
导
文 字 引
有一天，有一只小白兔坐在草地上很孤单，真想 找个朋友说说话，小白兔垂头丧气地说：”唉，现在有 个朋友该有多好呀!” 红房子的门打开了，另一只白白 的小兔跳了出来，后面跟着一个胖胖的小熊，原来它
导
们都是用泡泡找来的朋友，他们玩的可开心啦！
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引画 步 骤
步骤一：课前准备材料准备如图
步骤二：其他材料
绘 画 步 骤
步骤三：铅笔定好小朋友的头部 和一个大泡泡，幼儿描画，并添 画一个小朋友和一个小动物
吹泡泡真有趣
1 教学目标和材料准备
2 文字引导 3 图片引导
目录
CATALOG
4 绘画步骤及范画参考
教学目标和材料准备
课件适合 教学目标
3-5岁
1、认知人物的基本结构并会添画 2、认知冷暖色
绘画技法
学习点线面的运用，基础的涂色方法以及粘贴的技巧
纸张类型、规格
30*30宣纸（熟宣）软卡一张、彩色打印纸（红、粉、橘、绿等）、教师课前 剪好郁金香贴好双面胶、
步骤四：根据自己的喜爱涂上 颜色
绘 画 步 骤
步骤五：用瓶盖子蘸取彩墨拓印，23个颜色
步骤六：粘贴郁金香和吸管
范 画 参 考
感谢您的聆听
有趣的泡泡(大班科学活动)
有趣的泡泡（大班科学活动）有趣的泡泡（大班科学）活动过程：引入课题：老师要和小朋友玩更多的泡泡游戏实验一：出示材料，介绍材料记录表及操作方法。
要求：①先记录折出的工具形状，再猜测记录可能吹出什么形状的泡泡，最后实验并记录结果；②吹泡泡时，嘴巴不要碰到工具，不要对准同伴的脸吹泡泡，如果不小心泡泡水喷到脸上，要用纸巾擦干净。
幼儿实验，教师全面观察，及时给予支持与帮助。
重点指导幼儿先猜测记录，后实验验证，鼓励孩子多折几种形状的吹泡泡工具试试看。
集中交流：①刚才你折出什么形状的工具来吹泡泡？吹出什么样的泡泡？和你猜想的一样吗？（教师根据幼儿所说进行记录）②引导幼儿发现与质疑：看了记录表的记录结果，你有什么发现或者有什么问题想问？师幼共同小结：用各种不同形状的工具吹出的泡泡都是圆的，这是因为泡泡水的表面张力在起作用。
实验二：激趣：吹泡泡的方法有很多……出示新材料（长的电话线纸片等），介绍材料及操作方法建议：可以多制作几种工具试试看，小朋友可以两个人合作，也可以三个人合作，看谁想的办法越多，就会吹出越多种的泡泡。
幼儿实验，教师鼓励幼儿自制出更多种的工具，想出更多吹泡泡的方法。
幼儿到操场上玩吹泡泡的游戏，自由结束。
活动情况记录与调整意见：活动情况：幼儿兴趣于实验的过程，并不乐意记录，在老师的提醒下，仍不能很好地记录。
大部分幼儿都是做完工具就吹泡泡，很少按先记猜实验记的步骤来进行。
幼儿大多是先做完实验再记录猜测的一格，这受传统的教学观念影响，孩子认为对的就是成功，生怕猜出的是错的而被认为不成功或被同伴笑话，故出此招。
折泡泡工具对幼儿来说有一定的难度，大多只能折出圆形，椭圆形等没角的图形，折有角的图形较困难。
纸片卷工具，大多幼儿只卷成圆筒形，卷喇叭形的难度较大。
调整意见：记录表猜测的一格删除，教师用的大张表不变，猜测的一格实验前让幼儿来猜，教师记。
孩子在实验中只要记工具的形状和看到的泡泡形状就行了。
在集体交流前先让孩子们相互交流两分钟，再进行集中交流，让每个孩子都有交流的机会。
《吹泡泡》PPT课件大班艺术
在活动结束后，及时清理活动场 地，避免幼儿接触到剩余的泡泡
水和泡泡工具。
感谢您的观看
THANKS
在艺术领域的教育意义
培养审美能力
吹泡泡活动可以激发孩子们的想 象力，让他们创造出美丽的泡泡 艺术品，从而培养他们的审美能
力。
提升创意表现
通过吹泡泡的方式，孩子们可以 自由地表达自己的创意和想法，
创造出独特的艺术作品。
培养合作精神
在吹泡泡活动中，孩子们可以相 互合作，共同完成一幅大型的泡 泡艺术品，培养他们的合作精神
和团队协作能力。
在社会领域的教育意义
培养社交能力
在吹泡泡活动中，孩子们 需要与同伴进行交流和合 作，从而锻炼他们的社交 能力。
增强集体意识
通过集体活动，孩子们可 以更好地融入集体，增强 他们的集泡泡的过程中，孩子 们需要耐心地等待和细心 地观察，从而培养他们的 耐心和细心习惯。
03
吹泡泡的艺术表现形式
泡泡的形状和颜色
形状
泡泡的形状是圆形的，可以通过 不同的方式表现出来，如绘制圆 形、使用圆形图片等。
颜色
泡泡的颜色通常是透明的，但也 可以添加颜色，表现出泡泡的五 彩斑斓。
泡泡的动态效果
飘动
通过动画效果，表现出泡泡从吹出到飘浮空中的过程，增强 视觉效果。
破灭
泡泡破灭时的效果可以通过声音和动画表现出来，增加课件 的真实感。
配方三
将白砂糖、洗洁精和清水混合搅拌 ，然后用微波炉加热至洗洁精完全 溶解，再加入甘油搅拌均匀即可。
泡泡工具的种类
手动泡泡棒
使用时将泡泡棒浸入泡泡水中 ，然后轻轻摇晃即可吹出泡泡
。
电动泡泡枪
通过电池驱动，按下开关即可 喷出大量泡泡。
吹泡泡PPT课件
你瞧，大家吹出来的泡泡各色各样：有的泡泡
，
像一个个
；有的泡泡
，像
；
还有的泡泡
，像
， 真像魔术师在变戏
法。有趣极了！
“叮铃铃……”下课了，我们还沉醉在愉快的泡泡中！
我们拿出吸管，准备比赛了！阳老师一声令下：“开始！”
同学们就争先恐后地吹了起来， 吹的泡泡最大， 吹得最
高，
吹的泡泡最多，最有趣的的要数
。我先拿起
吸管放到有肥皂水的瓶子里蘸一下，接着把吸管的另一头放到嘴
边，最后对着吸管轻轻一吹，泡泡就吹出来了。看！小泡泡颜色
多漂亮啊！有
，有
，有
，还
有
。真是
！ 美丽极了！
有
，有
，还有
。
真是
！ 美丽极了！
看形状
写形状的词语：又大又圆的、大大小小、 一串一串的、圆圆的、圆溜溜的……
气球、葡萄、皮球、玻璃球……
把泡泡的样子说具体：
你瞧，大家吹出来的泡泡各色各样：有的
泡泡
，像一个个Leabharlann ；有的泡泡，像
；还
有的泡泡
，像
，
真像魔术师在变戏法。美丽极了！
（有趣的)吹泡泡
今天语文课上，阳老师让我们在教室里举行一个有趣的游 戏——吹泡泡。
语文
泡 泡 口语交际与习作课 吹
猜猜我是谁？
大大小小半空飘 数数颜色真不少 姿态万千好漂亮 伸手一接不见了
谜底：泡泡
吹泡泡比赛
1、边吹边观察；
2、评一评:
吹的泡泡最大，大得像 。
吹得最高的是
，
。
吹的泡泡最多 ，就像
。
最有趣的要数
。
写动作
吹泡泡(共17张PPT)
四散纷飞
借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去。
光影零乱 用“先……然后……接着……”介绍吹泡泡的过程。
放、加、和弄和弄、蘸、吹、提、扇。 这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那清澈透明的球面上乱转。
玲珑
若是扇得好，一个大球，还会裂成两三个玲珑的小球，四散纷飞。
清澈透明 玲珑：玲珑是小巧、精美的意思。
语文S版 三年级 语文 上册 第一单元
泡泡
吹
说明泡泡很漂亮，而且吹泡泡很有趣，用扇子扇还可以从一个变成两三个，真有意思。
放、加、和弄和弄、蘸、吹、提、扇。
有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球儿，会扯得又长又圆，颤巍巍的，光影零乱。
和弄和弄 假如你就是肥皂泡，你会带着希望和梦想飞到哪儿？
这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那清澈透明的球面上乱转。 冰心奶奶希望肥皂泡飞到哪去呢？
语文S版 三年级 语文 上册 第一单元
放、加、和弄和弄、蘸、吹、提、扇。
用“先……然后……接着……”介绍
吹泡泡的过程。
你知道冰心奶奶吹的肥皂泡的样子 吗？快来读一读吧!
清澈透明
五色的浮光 五彩的薄球
玲珑
光影零乱 颤巍巍
这肥皂泡很美丽，五五色色的的浮浮光光，在那清澈透明 的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，还会裂 成两三个玲珑的小玲球珑，四散纷飞。有时吹得太大 了，扇得太急了，这脆弱的球儿，会扯得又长又 圆，颤巍巍的，光影零乱。这时，大家都悬着心， 仰着头，屏住呼吸--不久，这五彩的薄球，就无声 地散裂了，又变成肥皂水落了下来，水珠洒到我 们眼睛里。大家都赶忙低下头揉眼睛，揉出了眼 泪。
这句话写出了泡泡的美丽的样子，非常惹人喜爱。
五色的浮光 光影零乱
幼儿园主题班会 泡泡的奇妙世界 探索泡泡的科学ppt课件(模板)
汇报人:
2023-12-26
目
CONTENCT
录
• 泡泡简介与基础知识 • 泡泡科学原理剖析 • 泡泡制作技巧与创意展示 • 泡泡艺术表现与审美体验 • 环保理念在活动中的渗透 • 安全注意事项及应急处理措施
01
泡泡简介与基础知识
泡泡定义及形成原理
泡泡定义
泡泡是由液体薄膜包围空气而形成的一种球形或近似球形的透明 或半透明物体。
形成原理
泡泡的形成是由于液体表面张力的作用，使得液体分子在空气和 液体的交界处形成一种薄膜，当薄膜内的空气被挤压时，就会形 成泡泡。
泡泡种类与特点
01
02
03
04
普通泡泡
由普通肥皂水或洗洁精水制成 ，颜色单一，易破裂。
多彩缤纷的泡泡创意展示
01
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03
彩虹泡泡
在泡泡液中加入不同颜色 的食用色素，可以制作出 五彩斑斓的彩虹泡泡，让 孩子们感受色彩的魅力。
荧光泡泡
在黑暗环境下，使用荧光 色的泡泡液制作出的泡泡 会发出幽幽的光芒，为孩 子们带来梦幻般的体验。
烟雾泡泡
在泡泡液中加入少量干冰 或烟雾剂，制作出的泡泡 会呈现出朦胧的烟雾效果 ，增加神秘感。
创作方法
利用泡泡水、吸管、画纸等材料 ，通过吹泡泡、捕捉泡泡、印泡 泡等方式进行创作。
欣赏角度
观察泡泡画的色彩、形状、光影 等视觉元素，感受泡泡画的梦幻 和童趣。
音乐舞蹈中融入泡泡元素
音乐表现
选择明快、活泼的音乐，结合泡泡的特点，通过节奏、旋律等音乐元素表现泡 泡的轻盈和飘逸。
舞蹈编排
设计融入泡泡元素的舞蹈动作，如追逐泡泡、吹泡泡、与泡泡嬉戏等，展现孩 子们的童真和活力。
人教版美术一年级下册 10 泡泡飞呀飞 课件1
作业要求
画出透过泡泡看到的场景 1.在泡泡里添画乘着泡泡飞的人、 动物或反映出各种美景的梦。有想 法、有创意、有个性。 2.提示：泡泡形状有大有小、有密 有疏。有前有后,构图要饱满,色彩要 丰富。
谢谢大家!
人教版美术一年级下册
10 .泡泡飞呀飞
透过泡泡你看到了什么样的情景呢？
泡泡是什么样的？ 圆形、椭圆形、弯弯的、 透明、五颜六色、有大有小
透过泡泡你看到了什么？
透过么界？是怎样 的？
透过泡泡你看到了什么？
透过泡泡你看到了什么？
透过泡泡你看到了什么？
小班课程故事有趣的泡泡
小班课程故事有趣的泡泡
标题：有趣的泡泡
今天，小班的小朋友们迎来了一堂有趣的课程，主题是泡泡。
老师在课堂上展示了神奇的泡泡，这些泡泡五颜六色，形状各异，让小朋友们感到十分惊奇和兴奋。
老师向小朋友们介绍了泡泡的原理，告诉他们泡泡是由气体组成的，当泡泡液中的气体膨胀时，泡泡就会变得越来越大。
小朋友们听了之后，都非常想要亲自尝试泡泡。
于是，老师拿出了一些泡泡液和泡泡枪，向小朋友们展示了如何制作泡泡。
小朋友们非常开心，他们纷纷拿起泡泡枪，挤出了一些泡泡液，然后按下了泡泡枪的按钮。
泡泡液一遇空气，就立刻膨胀了起来，变成了一个个大泡泡。
在制作泡泡的过程中，小朋友们还发现了一个有趣的现象，那就是泡泡会随着时间的流逝而破裂。
这是因为泡泡液中的气体会不断地膨胀，最终导致泡泡破裂。
小朋友们觉得这个过程非常有趣，他们不断地制作泡泡，观察泡泡，享受着泡泡带来的快乐。
最后，小朋友们在老师的帮助下，制作了属于自己的泡泡，他们带着自己的泡泡离开了教室，希望泡泡可以陪伴他们度过一个美好的下午。
这堂课程让小朋友们感受到了科学的魅力，让他们了解了泡泡的神奇之处，同时也让他们体会到了制作泡泡的乐趣。
相信这次课程会让小朋友们终身难忘，也会成为他们美好的回忆。