电脑住宅-课件

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人教版小学四年级语文上册第30课《电脑住宅》ppt教学课件

人教版小学四年级语文上册第30课《电脑住宅》ppt教学课件
人教版小学四年级语文上册
30《电脑住宅》
位于日本 东京市中心, 建筑面积370 多平方米, 内部安装有 100多台电脑, 设计师是东 京大学教授 坂村健。
数据 轻松 悦耳 示范 烹调
pēng rèn
zōng
pàn
烹饪 预约 综合 判断 提供
cāng
chǔ
仓库 储存 分门别类
找一找:课文先后介绍了电脑 住宅的哪些地方?
小结 这篇文章按照什么顺序来写的?
“水滴”度假胜地,房子下面是水下水族馆。
日本的“贝壳之屋”
新加坡EDITT大厦
芝加哥太阳能大厦
亚美尼亚百变摩天大楼
墨西哥城层叠式太阳能 摩天大楼
埃 及 的 巨 型 水 下 博 物 馆
最具创意绿色建筑——绿色与高科技的完全结合
里约热内卢太阳城大厦
迪拜垂直农庄
具体设施
1、(门外)风向标
如何工作
连接室内( 电脑 )
,输入气象数据
有何功能
提供(节能、舒适的环境 )
2、(门口)微型摄 将客人的( 面貌特征) 具有保安功能, 防止
像机
输入电脑
(不明人物进入住宅 )
3、(会客室)地下 仓库
通过电脑,可以调运 (屋内自己需要的物品)
方便(取出 )或(放回) 物品
4、(厨房)有一套教 储存了各类(烹饪的 告诉人们如何(备料 )、

人教新课标版小学四上《电脑住宅》ppt课件(精品课件)

人教新课标版小学四上《电脑住宅》ppt课件(精品课件)

电脑:“是,先生。请问先生让我闭嘴多长时间?5分 钟,10分钟,1小时或是您自定义?请选择。” 比尔:“烦人!给我闭嘴一小时!” 电脑:“是,先生。请问采用哪种方式?1:仅仅闭嘴; 2:闭嘴,使用半功耗能源,遇A级警报5分钟内恢复;3:闭 嘴,仅使用10%能源,A级警报1分钟内恢复;4:……” 比尔勃然大怒:“你这个家伙没事就长篇大论婆婆妈妈 唧唧喳喳,就像一只苍蝇,嗡……对不起,不是一只,是一 堆苍蝇围你,嗡…嗡…嗡…嗡…飞到你的耳朵里面,救命啊! 你给我去死吧!” 电脑:“先生真的决定了吗?你想要啊?你要是想要的 话你就再说话一次嘛,你不说我怎么知道你想要呢,虽然你 很愤怒地看着我,可是你还是要跟我说你想要的。你真的想 要吗?那你就拿去吧!你不是真的想要吧?难道你真的想要 吗……”
房屋的安全系数也足够保证,当一套安全 系统出现故障时,另外一套备用的安全系统则 自动启动;当主人需要时,只要按下“休息” 开关,设置在房子四周的防盗报警系统便开始 工作;当发生火灾等意外时,住宅的消防系统 可通过通讯系统自动对外报警,显示最佳营救 方案,关闭有危险的电力系统,并根据火势分 配供水。
小组合作学习,研究探讨:
默读课文2—7自然段,找出 课文中介绍电脑住宅中有哪些设 施?有哪些奇妙的功能?
风向标
根据室外的气象资 料进行调节,为主人提 供舒适的家居环境。
温度 湿度 风向 风力
大门

《电脑住宅》ppt课件

《电脑住宅》ppt课件
连锁酒店
利用电脑住宅技术,实现酒店的智能化管理、节 能控制和服务升级,提高酒店的管理效率和客户 满意度。
高校宿舍
在高校宿舍中引入电脑住宅系统,提供便捷的生 活服务、安全管理等功能,提升学生居住体验。
政府与公共设施电脑住宅应用案例
公共租赁住房
01
政府通过电脑住宅系统,实现公共租赁住房的智能化管理、节
个性化服务
电脑住宅可根据住户的生活习惯和需求,提 供个性化的服务和建议。
D
面临的挑战
技术更新快
隐私保护
随着技术的不断发展,电脑住宅需要不断 更新硬件和软件,以满足住户的需求和适 应新的技术趋势。
随着家电设备的智能化,如何保护住户的 隐私成为了一个重要的问题,需要采取有 效的措施来确保住户的隐私安全。
网络通信系统
建立稳定、高效的网络通信系统,确保各个设备之间的信息传输 和数据共享。
设备接口标准化
确保各个智能化设备之间的接口标准化,方便设备的互连互通和 扩展升级。
制定有效的智能化管理策略
节能管理
根据室内外环境条件和用户生活习惯,制定节能管理策略,降低 能源消耗。
安全管理
设置安全防范策略,对入侵者进行实时监测和报警,保障住户的安 全。
选择具有节能、调光、定时开关功能的照明设备 ,实现室内光照的智能化控制。
智能安防系统
选用具备视频监控、门禁控制、报警功能的设备 ,提高住宅的安全防范能力。

《gkh》PPT完美课件_人教部编版

《gkh》PPT完美课件_人教部编版
打人 打牛
字义:击,敲,攻击。
看图说话学拼音
说话
小溪流说话,哗哗,哗哗。
小雨点说话,沙沙,沙沙。
小鸽子说话,咕咕,咕咕。
小鸭子说话,嘎嘎,嘎嘎。
小花猫说话,喵喵,喵喵。
小青蛙说话,呱呱,呱呱。
朗读指导:小溪流、
小雨点还有小动物们的叫声 是叠词、象声词, 读时要把 声音Baidu Nhomakorabea长些,要读得抑扬顿 挫,读出童真童趣。
同学们介绍异国风土人情。 (学生在课后已经做了充分的预习,搜 集到了 大量资 料,还 自己动 手制作 了课件 ,让学 生到讲 台前演 示给同 学们看 ,可以 使学生 有一种 成就感 ,藉此 进一步 激发学 生们的 学习兴 趣。) 二、激情 1、一个外国小女孩可以独自一人游欧洲 ,而对 我们中 国小学 生来说 ,这却 是一件 不敢想 的事。 乌塔和 中国小 学生不 同在哪 里,造 成这种 不同的 原因是 什么? 是我们 国家的 教育教 学方法 不够科 学吗? 现在, 同学们 自愿结 组,赞 同我们 教育教 学方法 的在一 组,不 赞同的 在一组 ,大 家进行 辩论。 (自主合作,主动探究,相信这样的学 习方法 学生会 非常爱 学,更 会积极 地讨论 。鼓励 同学们 读书要 有独特 的见解 ,同时 ,教师 要特别 说明“ 每一种 认识都 是金子 ”的道 理,不 脱离书 中的语 言,不 脱离生 活实际 ,对学 生认真 地读书 ,认真 地思考 有一个 界定。 ) 2、展开辩论 (在这里,教师要给予充分的时间,更 要参与 到同学 们的辩 论中去 ,成为 其中的 一员。 教师也 要有独 特的见 解,这 是对学 生最好 的支持 。) 3、一分钟演讲,谈谈我们该如何锻炼自 己的独 立自主 的能力 。 (深入研究课文内容,扩大学生学习和 思维的 空间。 同时, 学生广 泛地查 询资料 ,学习 知识, 流利地 表达, 这样, 不仅涉 入了知 识,又 锻炼了 语言表 达的能 力。) 三、布置实践作业 题目:《从乌塔看中外小学生的不同》 要求:学生通过查找资料分析中小学生 在计算 能力、 动手操 作能力 、自理 能力、 家庭责 任感等 方面的 不同, 并简单 分析造 成这种 不同的 原因, 也可列 成表格 ,和小 组同学 之间互 相交流 。

我的奇思妙想 ppt课件

我的奇思妙想 ppt课件
让想象真的“飞”起来
——第8想象作文教学指导
第八单元的主题——我们的奇思妙想
根据了解到的有关科技知识,让学生展开想象 的翅膀,畅想21世纪的科技发展,畅谈各自的奇 思妙想,从而写出属于自己的奇思妙想,可以写受 别人启发想到的内容,甚至可以写科幻故事。通过 本单元课文的学习和习作的练习,体会科学技术的 威力,理解科学技术创造的奇迹,感受科学技术发 展的惊人速度,充分畅想科学技术的发展还将使我 们的生活发生哪些变化。
第一步:例文的选择。 出示例文《未来的西瓜》:
未来的西瓜
一天傍晚,我出去散步。不知不觉中,来到了一个奇怪 的地方,这里到处都是西瓜,不仅有圆的,还有长方形的 、正方形的、五角形的、菱形……让我惊讶万分。
忽然,一个小矮人出现在我眼前,他十分友善地对我说 :“小朋友,欢迎来到我们未来世界……”“什么?这是 未来世界?”“不错,现在是2060年。今天我请客,你 可以吃个够。”说着他拿出一把神奇的小刀,给我切开了 一个正方形的西瓜。
嘿!这西瓜的瓤竟然是天蓝色的!我尝了一口,呀,简 直比蜜还甜呢!我三下五下就吃了个精光。这时,小矮人 有切开了三个长方形的西瓜。嗬,这个西瓜瓤更奇怪,是 淡紫色的,吃起来清甜可口,还有一股薄荷的清香味。我 边吃边对小矮人说:“你们这里的西瓜可真奇怪,瓜瓤和 形状都和我们那儿的不一样,不仅味道美,而且还好看呢 !”
学生作品
写法指导四步走

2021年语文《电脑住宅》教案

2021年语文《电脑住宅》教案

2021年语文《电脑住宅》教案

2021年语文《电脑住宅》教案1

设计理念:

课文按照空间转换的顺序,表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适,使学生体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利,唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。根据学段目标、学生认知、课型和内容特点,整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的有效综合。以知识和能力为主线、设计富有情趣的读、说、写活动,引导学生自主、合作、探究学习,促进学生语文素养的全面提高。电脑住宅精品教案教学设计

教学目标:

1.认识6个生字

2.默读课文,能想象出课文描写的场景和事物

3.和同学就感兴趣的课文内容展开讨论、交流,感受现代科学给人们生活带来的舒适和便捷。

4.体会作者按一定顺序说明事物的方法。

教学重、难点:

边读边想象电脑的神奇和它给人们生活带来的方便;

引导学生阅读说明性文字,体会按一定顺序说明事物的方法教学准备:多媒体课件;收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料;

教学时数:1课时

教学设计与反思:

一、导入:

孩子们,你们知道我们人类从产生到现在,都住过什么样的房子吗?(山洞、茅草房、木房、砖瓦房,直到我们现在用钢筋水泥建造的高楼大厦),在现代社会,我们居住的房子不仅在材料上发生了巨大变化,/在性能、功用方面也出现了新的突破。今天,我们要去参观一栋电脑住宅。(板书课题)??能否后写。马上写。

二、质疑初读

1.看了这个题目,你有什么想问的吗?3个左右(电脑住宅的样子,布置、功能、怎样工作)

2.看来大家对电脑住宅都很好奇,首先我们来读读文前的阅读提示。(学生读)同学们,谁来说说你读懂了什么?(一个学生说要求)好,那就让我们默读课文,边读边想,注意读准字音,读通句子。还是先放声读。

语文《电脑住宅》课件

语文《电脑住宅》课件

语文《电脑住宅》课件

语文《电脑住宅》课件

语文《电脑住宅》课件1

学习目标

1、认识6个生字,理解“数据、节能、分门别类、集装箱、储存、指令”等词语。

2、通过默读、交流,能够想象出课文描写的场景和事物,了解电脑的神奇以及电脑住宅为人们生活带来了哪些方便,感受科学技术给人们生活带来的舒适和便捷。

3、用普通话正确、流利地朗读课文。

4、体会作者按一定的顺序说明事物的方法。

【课前准备】

1、收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料。

2、电脑住宅的示意图。

【教学过程】

一、引入新课

在科学技术飞速发展的今天,电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴。我们通过电脑学习、工作,它给人们的生活带来了许多方便。这节课,我们要去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅,它与我们普通的住宅有什么不同呢?

二、初读感知

1、请自读课文:

遇到生字拼读一下括号里的注音,读不通顺的地方反复多读几遍,把课文读通顺、流利。

2、分自然段指名朗读检查。

3、再读课文,思考:

电脑住宅与普通住宅有什么不同?用一句话谈谈你的感受。

三、理解课文内容

1、默读课文:

看看电脑住宅有哪些奇妙的功能?边读边想,用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。

2、学习小组交流、讨论。

3、学生用自己喜欢的方式呈现学习成果:填写表格或绘制电子住宅的示意图:具体设施如何工作有何功能

4、教师出示电脑住宅的示意图,由同学来做电脑住宅的讲解员。要求以课本内容为基础,按一定的顺序,重新组织语言,准确地介绍电脑住宅中的各项设施的布局、功能及使用方法。

5、高科技化的电脑住宅给我们提供了方便,在同学们所了解的其它的电脑住宅,还具有其它不同的功能吗?

《唠叨里的爱》PPT完美课件_全国通用

《唠叨里的爱》PPT完美课件_全国通用
引言 浓浓的童话情让我们经历了一段段美好 时光, 重新拾 起它, 你会觉 得它是 那么美 好。 这节课让我们在写童话的、讲童话、演 童话的 过程中 ,再一 次尽情 体验童 话给我 们的快 乐吧! 走进“大看台” 过渡:上节课老师让大家八仙过海、各 显神通 ,编童 话、写 童话、 讲童话 、演童 话,走 进今天 的“大 看台” ,同学 们一定 按捺不 住心中 的喜悦 ,想一 试身手 。心动 不如行 动,让 我们开 始吧!
爱 唠叨里的
你有哪些Fra Baidu bibliotek爸爸妈妈沟通的秘诀?
• 1.自己思考。 • 2.小组交流。 • 3.抽取汇报小组。
爱 唠叨里是满满的
这是一篇略读课文。课文介绍了一 栋实验 性综合 电脑住 宅的有 关情况 。它位 于日本 东京市 中心, 建筑面 积370多 平方米 ,内部 安装有 100多 台电脑 ,设计 师是东 京大学 教授坂 村健。 全文是按照空间转换的顺序来介绍的。 第1自然 段先总 体说明 了住宅 的装置 和使用 情况, “住宅 里安装 了一百 多台电 脑,一 切都由 电脑指 挥”。 第2至7 自然段 从住宅 的周边 设施( 风向标 )、进 入住宅 的程序 ,以及 会客室 的布置 、厨房 装备、 卧室“ 休息系 统”的 使用、 浴室的 装置 等几方 面具体 说明了 电脑住 宅中智 能系统 的使用 和功能 。这一 部分是 详写, 也是文 章的重 点部分 。最后 一个自 然段概 括说明 电脑住 宅中电 脑设置 隐蔽、 各负其 责、相 互合作 的特点 。课文 表现了 电脑的 神奇和 它给人 们带来 的快捷 、方便 、安全 和舒适 ,使我 们体会 到迅猛 发展的 科学技 术给人 们带来 的便利 ,唤起 学生对 美好未 来的憧 憬和对 科学技 术的探 索与追 求。 课文条理清楚,讲述具体,语言亲切, 浅显易 懂。选 编这篇 课文的 目的, 一是增 长学生 的见识 ,培养 他们热 爱科学 的情感 ;二是 引导学 生阅读 说明性 文字, 体会按 一定顺 序说明 事物的 方法。

2021年电脑住宅教案

2021年电脑住宅教案

2021年电脑住宅教案

2021年电脑住宅教案1

学习目标

1.认识6个生字,理解数据、节能、分门别类、集装箱、储存、指令等词语。

2.通过默读、交流,能够想象出课文描写的场景和事物,了解电脑的神奇以及电脑住宅为人们生活带来了哪些方便,感受科学技术给人们生活带来的舒适和便捷。

3.用普通话正确、流利地朗读课文。

4.体会作者按一定的顺序说明事物的方法。

课前准备:

1、收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料。

2、电脑住宅的示意图。

教学过程:

(一)引入新课

在科学技术飞速发展的今天,电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴。我们通过电脑学习、工作,它给人们的生活带来了许多方便。这节课,我们要去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅,它与我们普通的住宅有什么不同呢?

(二)初读感知

1.请自读课文,遇到生字拼读一下括号里的注音,读不通顺的地方反复多读几遍,把课文读通顺、流利。

2.分自然段指名朗读检查。

3.再读课文,思考:电脑住宅与普通住宅有什么不同?用一句话谈谈你的感受。

(三)理解课文内容

1.默读课文,看看电脑住宅有哪些奇妙的功能?边读边想,用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。

2.学习小组交流、讨论。

3.学生用自己喜欢的方式呈现学习成果:(填写表格或绘制电子住宅的示意图)

例如:表格

具体设施

如何工作

有何功能

4.教师出示电脑住宅的示意图,由同学来做电脑住宅的讲解员。要求以课本内容为基础,按一定的顺序,重新组织语言,准确地介绍电脑住宅中的各项设施的布局、功能及使用方法。

5.高科技化的电脑住宅给我们提供了方便,在同学们所了解的其它的电脑住宅,还具有其它不同的功能吗?(学生交流收集的资料)

《玩得真开心》PPT课件人教

《玩得真开心》PPT课件人教


谢 同学们介绍异国风土人情。 (学生在课后已经做了充分的预习,搜 集到了 大量资 料,还 自己动 手制作 了课件 ,让学 生到讲 台前演 示给同 学们看 ,可以 使学生 有一种 成就感 ,藉此 进一步 激发学 生们的 学习兴 趣。) 二、激情 1、一个外国小女孩可以独自一人游欧洲 ,而对 我们中 国小学 生来说 ,这却 是一件 不敢想 的事。 乌塔和 中国小 学生不 同在哪 里,造 成这种 不同的 原因是 什么? 是我们 国家的 教育教 学方法 不够科 学吗? 现在, 同学们 自愿结 组,赞 同我们 教育教 学方法 的在一 组,不 赞同的 在一组 ,大 家进行 辩论。 (自主合作,主动探究,相信这样的学 习方法 学生会 非常爱 学,更 会积极 地讨论 。鼓励 同学们 读书要 有独特 的见解 ,同时 ,教师 要特别 说明“ 每一种 认识都 是金子 ”的道 理,不 脱离书 中的语 言,不 脱离生 活实际 ,对学 生认真 地读书 ,认真 地思考 有一个 界定。 ) 2、展开辩论 (在这里,教师要给予充分的时间,更 要参与 到同学 们的辩 论中去 ,成为 其中的 一员。 教师也 要有独 特的见 解,这 是对学 生最好 的支持 。) 3、一分钟演讲,谈谈我们该如何锻炼自 己的独 立自主 的能力 。 (深入研究课文内容,扩大学生学习和 思维的 空间。 同时, 学生广 泛地查 询资料 ,学习 知识, 流利地 表达, 这样, 不仅涉 入了知 识,又 锻炼了 语言表 达的能 力。) 三、布置实践作业 题目:《从乌塔看中外小学生的不同》 要求:学生通过查找资料分析中小学生 在计算 能力、 动手操 作能力 、自理 能力、 家庭责 任感等 方面的 不同, 并简单 分析造 成这种 不同的 原因, 也可列 成表格 ,和小 组同学 之间互 相交流 。

《上学路上》PPT课件人教

《上学路上》PPT课件人教

引言 浓浓的童话情让我们经历了一段段美好 时光, 重新拾 起它, 你会觉 得它是 那么美 好。 这节课让我们在写童话的、讲童话、演 童话的 过程中 ,再一 次尽情 体验童 话给我 们的快 乐吧! 走进“大看台” 过渡:上节课老师让大家八仙过海、各 显神通 ,编童 话、写 童话、 讲童话 、演童 话,走 进今天 的“大 看台” ,同学 们一定 按捺不 住心中 的喜悦 ,想一 试身手 。心动 不如行 动,让 我们开 始吧!
同学们介绍异国风土人情。 (学生在课后已经做了充分的预习,搜 集到了 大量资 料,还 自己动 手制作 了课件 ,让学 生到讲 台前演 示给同 学们看 ,可以 使学生 有一种 成就感 ,藉此 进一步 激发学 生们的 学习兴 趣。) 二、激情 1、一个外国小女孩可以独自一人游欧洲 ,而对 我们中 国小学 生来说 ,这却 是一件 不敢想 的事。 乌塔和 中国小 学生不 同在哪 里,造 成这种 不同的 原因是 什么? 是我们 国家的 教育教 学方法 不够科 学吗? 现在, 同学们 自愿结 组,赞 同我们 教育教 学方法 的在一 组,不 赞同的 在一组 ,大 家进行 辩论。 (自主合作,主动探究,相信这样的学 习方法 学生会 非常爱 学,更 会积极 地讨论 。鼓励 同学们 读书要 有独特 的见解 ,同时 ,教师 要特别 说明“ 每一种 认识都 是金子 ”的道 理,不 脱离书 中的语 言,不 脱离生 活实际 ,对学 生认真 地读书 ,认真 地思考 有一个 界定。 ) 2、展开辩论 (在这里,教师要给予充分的时间,更 要参与 到同学 们的辩 论中去 ,成为 其中的 一员。 教师也 要有独 特的见 解,这 是对学 生最好 的支持 。) 3、一分钟演讲,谈谈我们该如何锻炼自 己的独 立自主 的能力 。 (深入研究课文内容,扩大学生学习和 思维的 空间。 同时, 学生广 泛地查 询资料 ,学习 知识, 流利地 表达, 这样, 不仅涉 入了知 识,又 锻炼了 语言表 达的能 力。) 三、布置实践作业 题目:《从乌塔看中外小学生的不同》 要求:学生通过查找资料分析中小学生 在计算 能力、 动手操 作能力 、自理 能力、 家庭责 任感等 方面的 不同, 并简单 分析造 成这种 不同的 原因, 也可列 成表格 ,和小 组同学 之间互 相交流 。

《亲亲热热一家人》PPT完美课件_浙教版

《亲亲热热一家人》PPT完美课件_浙教版

同学们介绍异国风土人情。 (学生在课后已经做了充分的预习,搜 集到了 大量资 料,还 自己动 手制作 了课件 ,让学 生到讲 台前演 示给同 学们看 ,可以 使学生 有一种 成就感 ,藉此 进一步 激发学 生们的 学习兴 趣。) 二、激情 1、一个外国小女孩可以独自一人游欧洲 ,而对 我们中 国小学 生来说 ,这却 是一件 不敢想 的事。 乌塔和 中国小 学生不 同在哪 里,造 成这种 不同的 原因是 什么? 是我们 国家的 教育教 学方法 不够科 学吗? 现在, 同学们 自愿结 组,赞 同我们 教育教 学方法 的在一 组,不 赞同的 在一组 ,大 家进行 辩论。 (自主合作,主动探究,相信这样的学 习方法 学生会 非常爱 学,更 会积极 地讨论 。鼓励 同学们 读书要 有独特 的见解 ,同时 ,教师 要特别 说明“ 每一种 认识都 是金子 ”的道 理,不 脱离书 中的语 言,不 脱离生 活实际 ,对学 生认真 地读书 ,认真 地思考 有一个 界定。 ) 2、展开辩论 (在这里,教师要给予充分的时间,更 要参与 到同学 们的辩 论中去 ,成为 其中的 一员。 教师也 要有独 特的见 解,这 是对学 生最好 的支持 。) 3、一分钟演讲,谈谈我们该如何锻炼自 己的独 立自主 的能力 。 (深入研究课文内容,扩大学生学习和 思维的 空间。 同时, 学生广 泛地查 询资料 ,学习 知识, 流利地 表达, 这样, 不仅涉 入了知 识,又 锻炼了 语言表 达的能 力。) 三、布置实践作业 题目:《从乌塔看中外小学生的不同》 要求:学生通过查找资料分析中小学生 在计算 能力、 动手操 作能力 、自理 能力、 家庭责 任感等 方面的 不同, 并简单 分析造 成这种 不同的 原因, 也可列 成表格 ,和小 组同学 之间互 相交流 。

四年级下册第八单元预习课

四年级下册第八单元预习课
4.想一想,这里面还有哪个词语是自己不理解的?生提出疑问,其他同学帮助解答。
5.词语辨析
①发现②发明
不是没有美,而是我们缺少()美的眼光。
爱迪生()了电灯。
哥伦布()了新大陆,他喜出望外。
我想让环境更清洁,我以后要()便携垃圾袋。
①改变②改观
世界上没有一成不变的事物,时间可以()一切。
这条路重修后的路面果然有了很大的().
四、朗读课文我最棒
字词读准了,那么课文同学们读得怎么样呢。下面我们进入第二关(生齐读:课文朗读我最棒),请同桌互相检查课文的朗读情况,因时间关系,你可以给你的同桌指定一段或几段课文,看谁能做到不添字,不漏字,不读错字,把课文读流利。
每组指名一位同学朗读自己喜欢的一个自然段。
其他同学认真倾听,并及时评价。
评价预设:“读”是我们学习语文最基本的方法之一,古人说,读书时应该做到“眼到,口到,心到”。
五、课文内容知多少
既然课文读得这么好,相信同学们对课文内容也有了一定的了解。接下来进行第三关(齐读:课文内容知多少)
课件出示:通过预习《飞向蓝天的恐龙》、《飞船上的特殊乘客》,你了解了哪些不知道的秘密?
(学生自由发言,引发学生对探究科学的兴趣。)
2.要想写好作文,首先要养成阅读积累的好习惯。下面有几句名言,同学们思考一下,有什么含义呢?
课件出示“日积月累”语句。(让学生体会到要做一个善于发现、勇于追求、敢于创新的人。)

30 电脑住宅

30 电脑住宅

30* 电脑的住宅

教学内容:电脑住宅

教学目标:

1、认识6个生字。

2、默读课文,能想象出课文描写的场景和事物,体会作者按一定顺序说明事物的方法。

3、引导学生理解课文,体会电脑的神奇,感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。

4、增长学生的见识,培养他们热爱科学的情感。

教学重难点:

1、理解课文内容。体会电脑的神奇,感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。

2、能想象出课文描写的场景和事物。

教具准备:课件等。

课时安排:1课时。

教学时间:

教学过程:

一、创设情境,激趣导入

谁来说说你现在住的房子是什么样的?

谁来说说自己理想中的住宅是什么样的?

同学们讲的真好,我们的祖先从择山洞而居、到结茅庐而住;从土坯房到今天的高楼大厦,我们人类的住宅发生了翻天覆地的变化,人类未来的住宅又会如何呢?今天我们一起去参观一下位于日本东京市中心的一座电脑住宅。【课件出示:30*电脑住宅】

二、初读感知,认识生字。

1、你想了解这座电脑住宅吗?请你自己读课文,读准课文的字音。

2、检查生字的读音。【课件出示】

三、师生齐读,想象电脑的“神奇”。

1、读第二自然段,门外欣赏:

谁先来带领大家认识一下这个住宅,指名一学生读。

理解科学名词【课件出示:“风向标”、“气象资料”;理解“家居环境”。】

2、读第三自然段,进入住宅

一小组读,看看谁读得认真,可以顺利进入住宅的大门。

理解科学名词【课件出示:“下达指令”、“微型摄像机”、“密码”等词。】指导朗读【课件出示:“如果……即便……也……”“只有……才”的句子。】

3、读第四自然段,走进会客厅

2023年电脑住宅教案

2023年电脑住宅教案

2023年电脑住宅教案

2023年电脑住宅教案1

一、导入:

上篇课文使我们感受到科学技术的飞速发展使人们的生活发生了巨大的变化。今天我们去一栋高科技的住宅做客,那儿的设施会令你们大开眼界。板书课题并齐读课题。

二、学习目标:

1比鲜6个生字。2蹦读课文,能想象出课文描写的场景和事物。

3焙屯学就感兴趣的课文内容展开讨论、交流,感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。

4碧寤嶙髡甙匆欢ㄋ承蛩得魇挛锏姆椒ā

三、学习提示:

1、自己读一遍课文,把生字和新词语画下来,把生字词语多读几遍,并把带有生字词语的句子多读几遍。

2、把生字词语写几遍,并记住,小组内听写。

3、把课文多读几遍,特别是把自己读不好的地方多读一下,能够把课文读得正确、流利。

4、仔细读课文,看知道课文写了件什么事?

5、认真读课文,想:课文中介绍了电脑住宅中的哪些设施?那里的电脑有什么功能?是怎样式作的?

四、小组交流。

五、师生共同交流:

六、课堂练习:

1、在括号里填上合适的量词。

一( )电脑一( )家具一( )旗杆一( )仓库

一( )住宅一( )卧室一( )台灯一( )世纪

2、在括号里填上合适的词语。

( )的家居环境 ( )的乐曲 ( )的时代 ( )的话语

3、按课文内容填空。

课文按( )的顺序,先总体介绍( ),再具体从( )、

( )、( )、( )、( )、( )等几方面介绍电脑住宅中智能系统的使用和功能,最后介绍这些电脑各负其责,相互合作,为主人提供舒适的生活条件。

4、用下面的词语组成几句意思不同的话。

我追上去叫和小丽小梅

a

b

c

d

5、判断下列句子是否完整,完整的加上标点,不完整的补充完整再加上标点。

四年级上册语文课文课件

四年级上册语文课文课件

教学目标

1.通过看图和理解课文,认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶,是世界历的伟大奇迹,激发学生的民族自豪感。

2.学习由远及近,由整体到部分的观察方法,学习在观察中展开联想。

3.学习本课的生字、新词。

4.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。

教学重难点

1.图文结合,理解长城的气势雄伟和高大坚固,感悟课文的思想内容,激发民族自豪感和热爱祖国之情是教学重点。

2.展开想象,体会作者所表达的思想感情是教学难点。

第一课时

一、导入新课

1.学生谈谈对长城的认识。

2.学生自由补充。

3.老师给以肯定。

二、学习生字

1.学习会认的字。

2.学习会写的字。

3.学生书写。

三、出示图画,边看边说

(1)说说这幅图是从什么地方观察长城的?看到的景物是什么?

(2)从图上你还看到什么?

(3)小组讨论,并说说。

2.出示第二幅图

(1)这幅图与第一幅图有什么不同?

(2)从图上你看到了什么?

3.对照课文,读课文。

(1)小声朗读课文,画出不理解的课文。

(2)联系课文,理解词语的意思。

四、小组学习,思考

(1)仔细对照课文内容,想想哪些内容图上已经画出来,哪些内容没画出来。

(2)从图上找一找课文中涉及到的“城墙外沿”“垛子”“嘹望口”“射口”“城台”各指什么地方?

五、巩固练习。

四年级上册语文课文课件2

【教学目标】

1、正确、流利地朗读课文。

2、了解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便,感受现代科学技术的飞速发展。

3、激发学生的想象力,设计心中的电脑住宅。

【教学重难点】

了解住宅中电脑的功能及如何工作的,想象电脑的神奇。

【教学过程】

一、揭题导入

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  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
电脑:“先生真的决定了吗?你想要啊?你要是想要的 话你就再说话一次嘛,你不说我怎么知道你想要呢,虽然你 很愤怒地看着我,可是你还是要跟我说你想要的。你真的想 要吗?那你就拿去吧!你不是真的想要吧?难道你真的想要 吗……”
Thanks End
电脑住宅-课件

我会读
1、词语:
仓库 储存 烹饪 防盗 综合
判断 调运 烹调 火候
风向标 集装箱
2、语段:
1 234
分门类别
1、找一找:课文先后介绍了电脑住宅的哪些地方?
小组合作学习,研究探讨:课 文介绍了电脑住宅中的哪些设施? 有哪些奇妙的功能?
2、填一填
地 方 设施
功能
门外
竖杆 感知室外环境,调节室内环境。
电脑:“是,先生。请问先生让我闭嘴多长时间?5分 钟,10分钟,1小时或是您自定义?请选择。”
比尔:“烦人!给我闭嘴一小时!”
电脑:“是,先生。请问采用哪种方式?1:仅仅闭嘴; 2:闭嘴,使用半功耗能源,遇A级警报5分钟内恢复;3:闭 嘴,仅使用10%能源,A级警报1分钟内恢复;4:……”
比尔勃然大怒:“你这个家伙没事就长篇大论婆婆妈妈 叽叽歪歪,就像整天有一只苍蝇,嗡……对不起,不是一只, 是一堆苍蝇围你,嗡…嗡…嗡…嗡…飞到你的耳朵里面,救 命啊!你给我去死吧!”
大门外 门口 会客室 厨房 卧室 浴室
2、想象:如果你是电脑住宅的设计师,你准备 设计电脑住宅的哪一部分?怎样设计?功能怎样?

大门外


•感知室外环境,调节室内环境。


具有安保功能, 防止不明人物进入。
会客室可自由调运屋
内自己所需要的物品。
厨房
•有一套教人做菜的电脑装置。
卧室
智能进入舒适、安全的休息状态。
电脑住宅门口,安装了微型摄象机,除主人外, 其他人欲进入门内,必须由摄象机通知主人,由主 人向电脑下达命令,大门方可开启,否则,任何人 无法进入。
来到盖茨家的客人们每个人都别着一只小电子 针,里面装着内置电脑,随时显示他们所处的位置。 所有的照明、音乐、温湿度等等都可以根据客人自 己的需要通过电脑任意调节。
大门
微型 摄像机
具有保安功能,防止不明人物进入。
会客室 集装箱 可自由调运屋内自己所需要的物品。
厨房 电脑装置 有一套教人做菜的电脑装置。
卧室 开关 智能进入舒适、安全的休息状态。
浴室
电脑 可以预约洗澡的时间。 指挥
Βιβλιοθήκη Baidu
1、以“电脑住宅”导游的身份介绍“电脑住宅” 其中一部分。(提示:以“我是电脑住宅的导游XXX, 现在我带大家去参观电脑住宅的——”开头)
浴室
• 可以预约洗澡的时间。
住宅里的所有电脑 全部设在“暗处”, 在室内见不到。它们 各有各的职能,分工 负责,同时又互相连 接,以便对环境作出 综合判断,为主人提 供舒适的生活条件。
大胆的想像 掌握丰富的知识 掌握熟练的技术 ……
想象
拓展延伸:
小练笔
以“我设计的电脑 (教室、商场、学 校、医院……)”为 题,选择一个地方 或设施,把自己的 设计写下来。
课外阅读
微软公司的比尔·盖茨耗费巨资、花费数年建造 起来的大型豪华住宅,堪称当今智能家居的经典之 作。高科技与家居生活精美对接,成为全世界的一 大景观。
在这座房子里,共铺设了52英里电缆,将房内 的所有电器设备连接成一个绝对标准的家庭网络。
豪宅的大门设有气象情况感知器,电脑可根据 各项气象指标,控制室内的温度和通风的情况。
比尔的电脑住宅
比尔新近花高价买了一套全电脑控制住宅,也算跟上时 代潮流,赶了回时髦。虽说那价钱比传统住宅贵了20%,但用 比尔的话来说:“值。”
有一天,比尔心情很不好。 一到家门口,电脑住宅制动开门。比尔屁股还没有坐稳, 电脑就说:“先生请用餐。”比尔哪有心情吃饭,没好气地 说:“不吃!”电脑又请示:“先生请上网浏览。”比尔烦 躁地说:“不上网!” 电脑:“先生是否要使用‘休息A计划’!” 比尔:“不用!” 电脑:“那么‘休息B计划’呢?” 比尔终于大怒:“讨厌死了!你还有完没完?给我闭 嘴!”
电脑住宅的厨房内,装有一套全自动烹调设备。 电脑住宅的厕所里,安装了一套检查身体的电 脑系统,如发现异常,电脑会立即发出警报。 主人在回家途中只须启动遥控装置,浴缸就自 动放水调温,作好一切准备迎候。 地板中的传感器能在6英寸的范围内跟踪到人 的足迹,在感应到有人到来时就自动打开照明系统, 在离去的同时自动关闭。
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