人教版道德与法治七年级下册第二单元做情绪情感的主人测试题

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人教版道德与法治七年级下册第二单元做情绪情感的主人测试题

第二单元做情绪情感的主人

一、选择题

1. 下雨天，农夫眉开眼笑，盛赞这及时雨；行人愁眉苦脸,讨厌这鬼天气。对此理解正确的是（）

①农夫和行人的工作不同

②对同一件事情，态度不同，会产生不同的情绪

③农夫的愿望得到了满足，产生了积极情绪

④行人对自己的情绪控制不力，这将会影响身体的健康

A. ②③

B. ②③④

C. ①②③④

D. ①②

2. 人们常常用“多愁善感”和“喜怒无常”来形容少年的情绪。青春期是情绪发展的—个特殊时期。下列关于青春期情绪的理解正确的是( )

①青春期的情绪特点体现了青春的活力

②激发正面情绪感受，我们的生活会更加多彩

③青春期的情绪只有烦恼和无常

④要学会积极面对青春期的负面情绪

A. ①②③

B. ①②④

C. ①③④

D. ②③④

3.临近考试,越来越多的同学感觉焦虑紧张,对这种情绪,我们应该主动调节。你认为以下调节方法可取的是( )

A.小黄把书撕掉,以排除焦虑

B.小李每天坚持到运动场跑步

C.小强用上课看漫画的方法来缓解学习压力

D.小赵每晚都玩网络游戏到深夜

4.有些同学进入初三后，觉得学习压力明显加重，总担心考不好，焦虑不安。面对这种情绪，我们应该主动调节。你认为以下调节方法可取的是（）

A．张晓每晚玩网络游戏到深夜

B．李明上课时看小说解压

C．王鹏整夜唱歌排除焦虑

D．朱军每天抽时间到运动场跑跑步

5.围绕情绪与情感的关系，某微信群展开了热烈的讨论。你认同的观点有( )

①一叶扁州：情感逐渐积累和发展，就有可能产生情绪

②毛毛雨：情绪往往短暂不稳定，而情感则相对稳定

③平平淡淡：每个人都可能有丰富的情绪或者情感表达

人教版道德与法治七年级下册第二单元做情绪情感的主人测试试题

第二单元做情绪情感的主人课时训练

一、单项选择题：（50分）

1. 有人把情绪比作万花筒，在下列对情绪的认识中，正确的有( ) C

①人的情绪是丰富多样的②人的情绪是固定不变的

③人的情绪最基本的有喜、怒、哀、惧四大类④人的情绪是复杂多变的

A. ①②③

B. ①②④

C. ①③④

D. ②③④

2. “塞翁失马，焉知非福”的成语故事告诉我们，可以用（）来调节情绪。B

A. 注意转移法

B. 改变认知评价

C. 意志控制法

D. 情绪升华法

3. 某同学被冤枉后，心里很难过。她向老师诉说了事情的真相，经老师劝导心情好多了。小英为某事心情苦闷时，就去找一些自己感兴趣的事情做，如练练书法、听听音乐……他们这种调节情绪的方法分别是（）B

A. 自我暗示法意志控制法

B. 倾诉法注意转移法

C. 注意转移法情绪升华法

D. 升华法尽情倾诉法

有位同学说：“每次考试，总怕考不好，辜负了家长、老师的期望，结果连会做的题也不会了，所以总考不好。”另一位同学则说：“我每次都轻松上阵，因为我坚信只要付出努力就会有收获。”据此回答4～6题

4. 以上两位同学的经历说明() C

①不同情绪对人能力的发挥会产生不同影响②人只要处于正面的情绪状态，就能超常发挥

③负面的情绪状态会酿成悲剧④人应当学会调节自己的情绪

A. ③④

B. ②③

C. ①④

D. ①③

5. 老师送给第一位同学一句话：“不管一切如何，你仍然要平静和愉快。”这句话想告诉他

A. 情绪不随环境改变而改变

B. 应保持乐观开朗的心境 B

C. 调节情绪有正确的方法

D. 情绪调节与外界环境无关

6. 控制情绪是十分必要的，也是非常有益的，调节情绪的方法有() D

人教版道德和法治七年级下册第二单元做情绪情感的主人测试卷

第二单元《做情绪情感的主人》测试卷

一、选择题(共20小题)

1.以全国道德模范提名奖获得者连于妹事迹为故事原型的微电影《烛光里的背影》，讲述了女主人公受邻居临终所托，在长达近五十年的时间里抚养其智障儿子的事迹。在观影过程中，不少观众轻拭眼泪，感动子女主人公的模范事迹。在观影过程中（）

①观众的情感与影片中主人公的情感发生了共鸣

①影片传递了美好的情感

①影片中主人公的事迹传递了社会正能量

①观众感受到一种美好的情感体验

A． ①①①①

B． ①①①

C． ①①①

D． ①①①

2.下列对“情绪”的表述理解正确的是（）

①情绪可以通过面部表情表现出来

①情绪会随着具体情况的变化而变化

①情绪的变化是由一定的原因引起的

①为了表达喜悦的情绪可以随意庆祝

A． ①①①①

B． ①①①

C． ①①①

D． ①①①

3.戏剧大师莎士比亚说过这样一句话：“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。”这句话告诉我们（）

①可以随意发泄情绪

①要学会用理智控制情绪

①情绪是需要调适的

①情绪具有相通性

A． ①①

B． ①①

C． ①①

D． ①①

4.在中国，人们多数时间忙于奔波，鲜有与家人和朋友传递情感的机会。而事实证明，一些与亲人朋友简单的分享举动就可以舒缓压力，提升幸福。这给我们带来的启示是（）

A．与人交往可以获得情感

B．情感需要表达、传递、回应

C．负面情感可丰富人生阅历

D．美好情感表达我们的愿望

5.“爱、孝敬、孝顺、依恋”是__________的情感体验。（）

A．亲子之情

B．同学之情

C．师生之情

D．朋友之情

6.小明期中考试成绩不理想，非常苦恼和伤心。他回到家里，拿起一本自己平时最爱的书读起来，书中美妙的自然景观描写，引人入胜的故事情节，在他的心中引起了强烈的美感和愉悦。这一事例说明（）

人教版道德与法治七年级下册第二单元《做情绪情感的主人》测试卷

第二单元《做情绪情感的主人》测试卷

一、选择题(共20小题)

1.面对美好的事物，我们的内心会产生美的感受。下列能给我们带来美的熏陶的是（）

①古今中外的仁人志土和英雄模范

①祖国的大好河山

①惊险刺激的影视作品

①高雅的文学艺术

A． ①①①

B． ①①①

C． ①①①

D． ①①①

2.1930年新年刚过，毛泽东收到林彪的一封信，信中写出了他对时局和革命前途流露出一股悲观情绪。毛泽东回复了《星星之火，可以燎原》这封信，鼓舞了林彪和其他同志的士气。这说明（）A．情绪分为积极情绪和消极情绪

B．有积极情绪就一定会成功

C．积极情绪是往往会使事情向好的方面发展

D．不能有不良情绪

3.亲爱的考生，考试遇到难越难免会紧张，这时你可以告诉自己：“我一定能行！”这种调控情绪的方法是（）

A．避开诱因

B．合理发泄

C．注意转移

D．自我暗示

4.在成长的过程中，当得到老师或父母的夸奖时，我们会非常高兴：当学习成绩明显退步时，我们会感到忧愁；当面临危急情况时，我们会惊恐；当遇到令人生气的事情时，我们会愤怒……这一切都说明（）

A．我们有着许多不顺心的事情

B．我们有着许多开心的事情

C．我们有着许多愤怒的事情

D．人的情绪是复杂多样的

5.下列控制情绪的方法你认为不正确的是（）

A．与同学发生争执，反复提醒自己：千万别发火，要冷静

B．受到老师批评，非常生气，当场顶撞老师

C．做事失败时，给自己打气：不要放弃，一定要成功

D．不顺心的时候，打开音响，听自己最喜欢的音乐

6.“哀民生之多艰”、“风声鹤唳，草木皆兵”、“怒发冲冠”、“漫卷诗书喜欲狂”所表现的情绪顺次是（）

人教版道德与法治七年级下册第二单元做情绪情感的主人测试题

21．(1)爱国主义情感。这种情感是我们积极向上的强大动力。 (2)①感受理智：追求理智，追求科学，追求真理。②体验道德：追求正义，追求善良，追求道德。③欣赏美好：感受美的事物。
22．（1）小凤同学先后出现了喜、惧、哀三种情绪
（2）不良情绪对小凤的消极影响：使小凤感到难受，降低了小凤的自控能力和活动效率，影响了小凤正常水平的发挥，影响了小凤的考试成绩。
（1）小凤同学先后出现了哪些情绪?
（2）负面情绪对小凤同学有哪些消极影响?
（3）你告诉小凤应该如何调节情绪?
23．2018年8月27日，江苏昆山市一宝马轿车与电动车发生轻微交通事故，双方发生了口角。争执中，人称“龙哥”的刘海龙从轿车里取出一把刀，挥向电动自行车车主于海明，之后长刀不慎落地，被于海明夺刀追砍倒地，并最终死亡。在这起案件中，于海明属于正当防卫，不负刑事责任。
②负面情感对培养健康孩子来说一定是件坏事
③体验负面感受未必是件坏事，适度的负面情感和经历对于我们的成长也有意义
④学会承受一些负面感受，也可以让我们不断成长
A．①④B．②③C．③④D．①②
2．以下哪些做法有助于我们培养美好的情感（）
①无节制地上网聊天、打游戏
②参加有意义的社会活动
③积极主动地去感受、体验生活中美好的人和事物
④通过阅读、与人交往等方式获得美好的情感
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

人教版道德与法治七年级下册第二单元《做情绪情感的主人》测试题

第二单元《做情绪情感的主人》测试题

一、选择题

1.小偷在公共汽车上行窃，人们见义勇为，小偷往往就会被群众震慑而图谋难逞：有人软弱退让，小偷就会得寸进尺，抢了钱还要全首饰。这说明了（）

A．情感反映着我们对人和对事的态度、观念

B．情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动

C．情感具有两重性，不同的情感会对交往产生不同的影响

D．情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知

2.毕业典礼上，同学们看到班主任播放的反映同学们三年来一起生活的点点滴滴的影像时，个个感动得热泪盈眶。下列关于影像的说法正确的是（）

①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦

②丰富了同学们对生活、对人生的美好情感

③能够完全让同学们远离负面情感

④表达了同学们的情感，促进了同学们的精神发展

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

3.同学们一同去看电影，会被故事情节所感染而一同大喜大悲；参加读书比赛，一起得到了心灵的净化；一起劳动，共同享受收获的喜悦；参加体育运动会，你追我赶，体验成功的欣喜。这说明（）

A．乐观、幽默的生活态度，是陶冶积极生活情感的基础

B．正当的兴趣爱好，是陶冶积极生活情感的重要条件

C．丰富文化生活，是追寻积极生活情感、陶冶情操的重要途径

D．人类所有的情感都是高尚情操的表现

4.“积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一、十五不一样。”情绪每天都伴随着我们，影响着我们的生活和学习。关于情绪，下列说法不正确的（）

A．人处于不同的情境中会产生不同的情绪

B．情绪对人的身体产生不利影响

C．一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现

人教版道德与法治七年级下册第二单元做情绪情感的主人测试卷(含答案)

第二单元做情绪情感的主人测试卷

一．单选题（共28小题）

1．观察如图可知（）

A．表达情绪无需考虑他人感受

B．人与人的情绪会相互感染

C．我们的情绪是不能自控的

D．不要表达负面情绪

2．人的情绪是复杂多样的，各种各样的情绪丰富了我们的生活。常见的基本情绪是（）A．喜怒、哀乐B．害羞、焦虑、厌恶、内疚

C．喜怒、哀惧D．忧愁、惊恐、愤怒、兴奋

3．下列成语所表达的情绪按顺序分别是（）

①眉飞色舞，兴高釆烈

②拍案而起，义愤填膺

③战战兢兢，抱头鼠窜

④黯然神伤，泣不成声

A．喜、怒、哀、惧B．乐、苦、惧、哀

C．喜、怒、惧、哀D．甜、酸、苦、辣

4．下列古诗文中，反映人的低落情绪的是（）

A．梅花香自苦寒来

B．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠

C．欲穷千里目，更上一层楼

D．明月松间照，清泉石上流

5．“喜伤心，怒伤肝，忧伤肺，恐伤肾。”这说明（）

A．人无法调节情绪，做不了情绪的主人

B．情绪过度会影响人的身心健康

C．人的情绪类型就是喜、怒、忧、恐四种

D．人无法战胜消极情绪

6．有位同学说：“我每次考试，总怕考不好，怕辜负了家长、老师的期望，结果连会做的题也不会了，所以总考不好。”另一位同学则说：“我每次考试都轻松上阵，所以每次都能考出自己的水平。”对此，下列选项中的说法错误的是（）

A．情绪的好坏会影响考生水平的发挥

B．要善于激发青春期正面的情绪感受

C．成绩的好坏主要取决于情绪的好坏

D．要积极面对青春期的负面情绪

7．生日这天，张杰收到了爸爸送的生日礼物，是他渴望已久的一套邮票，他高兴地跳了起来材料中影响张杰情绪的因素是（）

人教部编版道德与法治七年级下册第二单元做情绪情感的主人测试卷(含答案)

第二单元做情绪情感的主人测试卷

一、单项选择题（共20小题）

1.“一个小丑进城，胜过一打医生。”这一谚语告诉我们（）

A. 不同情绪会对个人的身体健康产生不同影响

B. 人的情绪是复杂多样的

C. 处于不同情境，就会产生不同的情绪

D. 积极的情绪有利于人的身心健康

2.目前，“路吼族”越来越多：“一遇堵车就着急上火”、“被别人超车、插队”就开骂….“路吼族”的上述情绪（）

①是一种消极情绪②不利于身心健康

③会降低分析和解决问题的能力④一定会引发一些违法行为

A. ①②③

B. ①②④

C. ②③④

D. ①②③④

3.歌曲《祝你平安》中说“你的心情，现在好吗？你的脸上还有微笑吗？人生的路，还有许多愁与苦，请你多一些开心，少一些烦恼。”这里的微笑、开心、愁、苦、烦恼，都是描写（）的词汇。

A. 生命

B. 兴趣

C. 习惯

D. 情绪

4.“青春是一道明媚的忧伤。在这里，我们笑得灿烂，哭得真切，爱得深刻，痛得彻底。”青春有“忧伤”是因为（）

A. 青春期的身心变化会带给我们矛盾与困惑

B. 青春期的烦恼是每个人必经的，无法调节

C. 青春期情绪波动很大，需要学会自我调适

D. 青春期心理矛盾不利于青少年的健康成长

5.对下列名言或俗语分析有误的是（）

A. 人逢喜事精神爽--积极的情绪可以使人精神焕发，干劲倍增

B. 乐极生悲--情绪对人的正常才能的发挥有一定的影响

C. 凡是有快乐的地方就有快乐和宝藏--以积极的情绪面对生活，则快乐和充实将伴

随你

D. 如果因为错过太阳而流泪，那么你又要错过群星了--要学会克服情绪的消极面，

不因一次失败而气馁

人教版七年级下册道德与法治第二单元做情绪情感的主人测试卷【答案+解析】

人教版七年级下册道德与法治第二单元做情绪情感的主人测试卷

一、选择题(共25小题,每小题2分,共50分)

帮助和照顾……与发同行，带给我们温暖、感动。对这段话理解正确的是（）

①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的

①情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展

①交往中带来的所有情感都能让我们身心愉悦

①我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感

A． ①①①

B． ①①①

C． ①①①

D． ①①①①

2.军军要代表学校参加数学竞赛，在赛前的晚上他因为担心而没有休息好，因精神不好在比赛时愈发焦虑，结果根本没有发挥出正常水平。军军的事例告诉我们（）

A．生活中的负面情感体验对我们的成长毫无意义

B．负面情感只会带给我们消极感受，我们要远离它

C．我们要正确对待负面情感，体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈

D．负面情感带给了军军成长的阻力，军军从此会一蹶不振

3.小林今年读七年级，由于妈妈照顾得好，出落得亭亭玉立，12岁身高就达165厘米，像十七八岁的大姑娘。近来只要同学称呼她为“小林姐”，她就很不舒服，为此还时不时与同学争吵，搞得与同学伺的关系紧张，学习成绩也下降。对此认识正确的是（）

①负面情绪会破坏人与人之间的融洽关系

①负面情绪影响她的学习效果

①情绪只会给人带来负面影响

①要学会合理解释事件，消除负面情绪

A． ①①①

B． ①①①

C． ①①①

D． ①①①

4.小明月考后成绩不理想，非常沮丧，在思想品德课上学会了挫折能磨砺人的意志后，他觉得这次失败对自己也是一笔财富，心情顿时豁然开朗。小明调节情绪的方法是（）

人教版道德和法治七年级下册第二单元做情绪情感的主人检测题

《做情绪情感的主人》检测题

一、单选题

1．某卫视真人秀节目《归来》客观地反映了一些留守儿童的生活状态：他们因情感缺失，变得自卑、霸道、暴力，花钱大手大脚，沉迷网络。你对这些留守儿童的建议是

①培养正当的兴趣爱好，体味美好情感②多关爱孩子，承担对孩子的家庭保护费用

③明辨是非，提高自我控制能力④主动与他人交往，结交各种朋友

A．①②B．①③C．①④D．②③

2．很多人都喜欢和自带幽默感的人做朋友，“长着就喜庆，看着就想乐”。比如，近些年爆红的相声演员岳云鹏就得益于一张“喜庆”的笑脸。按传统审美标准，岳云鹏圆脸、宽鼻、小眼，谈不上丑，但肯定不美。但这样的演员之所以深得观众喜爱，无非是因为他自身散发的幽默的个人魅力。而大多数人又总是愿意亲近那些幽默爱笑的人。这是因为

A．结交朋友需要了解对方的情绪B．相声演员懂得如何去安慰他人

C．幽默的人不可能产生负面情绪D．人与人之间的情绪会相互感染

3．下列关于情感与情绪的表述正确的是（）

A．情感与情绪紧密相关

B．与情绪一样，我们的情感也是简单的

C．情感是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化

D．情绪是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定

4．下图漫画启示我们

①完全可以消除的不良情绪②培养积极乐观的生活态度

③掌握排解不良情绪的方法④不良情绪是无法消除排解

A．①②B．①③C．②④D．②③

5．“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱”等名言警句启示我们要增强（）

A．政治意识B．爱国意识C．忧患意识D．竞争意识

6．考试刚结束，小红因没有考好当众就哭了，而旁边的小燕在兴高采烈地对同学说“真简单，

人教版《道德与法治》七年级下册第二单元做情绪情感的主人单元检测试卷(含答案)

第二单元做情绪情感的主人单元检测试卷

一．单选题（每小题2分，共40分）

1. 在美国历史上曾有一位总统，告诫他的孙子：“当你气恼时，先数到十；假如怒火燃烧，那就数到百。”这种调节情绪的方法是( )

A．合理宣泄法 B．自我激励法 C．注意转移法 D．自我暗示法

2．下列关于青春期的情绪特点，说法正确的有（）

①它体现了青春的活力

②青春期的情绪不该有烦恼和担忧

③它带给我们不同的感受

④它让我们的生活更加绚烂多彩

A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③

3. 考试时，有些同学经常借用“放松一点，胜人一筹”的话语进行调节，这是因为( )

A.情绪决定个人命运

B.良好的情绪会产生积极的影响

C.只要放松就有好成绩

D.临场发挥比平时训练更重要

4．当同学之间要爆发冲突的时候，你如何劝导他们（）

①理智控制情绪

②克制情绪冲动

③尽情发泄情绪

④合理调节情绪

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

5. 在运动会上,你追我赶,同学们一同体验成功的兴奋;在诗歌欣赏会上,同学们得到了心灵的净化;在劳动时,同学们共享收获的喜悦;在“神舟十一号”宇航员成功出舱时,同学们心中充满自豪和骄傲。这说明( )

①我们通过情感体验生命、体验生活

②情感让我们的内心世界更加丰富

③情感与情绪紧密相关

④情绪是稳定的,情感是不稳定的

A.①②

B.②③

C.①③

D.③④

6．有同学说：“每次考试总担心考不好，结果连会做的题也不会做了。”有同学说：“我每次都轻松上阵，因此考试结果很满意。”上述同学的不同经历告诉我们（）

①不同情绪因人而异不需要理会

②积极情绪有利于成绩的正常发挥

人教版道德和法治七年级下册第二单元做情绪情感的主人测试卷

第二单元《做情绪情感的主人》单元测试卷

一、选择题(共20小题)

1.负面情感是一把锋利的双刃剑。下面关于负面情感的影响认识正确的是（）

①负面情感会给人们带来不舒服，不愉快的负面感受

①负面情感会使人一蹶不振，陷入失眠的境地不能自拔

①负面情感也可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈

①体验负面感受未必是件坏事

A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①

2.当我们在与他人发生冲突时，如果能够站在对方的角度考虑，体会其情绪与感受，从而就可能防止不良情绪产生或恶化。这种控制情绪的方法是（）

A．转移注意力B．合理发泄情绪C．心理换位D．升华转化

3.即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。这说明人与人之间的情绪（）

A．会相互感染B．决定他人情绪C．与他人无关D．影响他人情感

A．合理发泄法B．认识改变法C．意志控制法D．尽情倾诉法

5.小红尝试着用所学的内容来调节自己的情绪。下列做法不正确的有（）

A．与同学发生矛盾时，将其痛打一顿B．考试失利后与老师一起分析原因C．与父母发生冲突时，告诫自己要冷静D．心情烦恼时，听听轻音乐放松自己

6.“哀民生之多艰”、“风声鹤唳，草木皆兵”、“怒发冲冠”、“漫卷诗书喜欲狂”所表现的情绪顺次是（）

A．喜、怒、哀、惧B．哀、喜、惧、怒C．哀、惧、怒、喜D．惧、喜、哀、怒

人教版道德与法治七年级下册第二单元做情绪情感的主人测试题

七年级道德与法治（下）第二单元（做情绪情感的主人）测试题

一、选择题（每小题2分，共40分)

1、下列诗句中，哪一句反映了人的情绪（）

A.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

B.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠

C.欲穷千里目，更上一层楼

D.明月松间照，清泉石上流

2、下列属于中学生的情绪特点的是（）

A.情绪丰富而强烈

B.情绪起伏变化较小

C.情绪很稳定

D.情绪经常比较高涨

3、“一切对人不利的影响中，最能使人短命夭折的是不利的情绪，如忧愁、颓废……”“生命的潮汐因快乐而生，因痛苦而降。”上述明言说明（）

A.不同情绪会对人的身体健康产生不同的影响

B.情绪产生的原因是多方面的

不同的情绪有不同的表现形式 D.人的情绪是无法控制的

4、下列调节情绪的做法正确的是（）

①当心里烦闷时，去户外散步②考试失利，鼓励自己多加努力③当与人发生误会时，主动打破僵局平息怒气④把烦心事向自己信赖的

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

5、“全面两孩”时代来临。小明妈妈对他说：“我给你生个妹妹吧！”小明听了妈妈的话之后，情绪过于激动，离家出走。小明的做法（）

A.正确，情绪是能自己调控的，想怎样就怎样

B.错误，我们应该控制自己的情绪，学会在合适的场合，用合理的方式表达情绪

C.正确，人的情绪是无法控制的

D.错误，情绪是一种外在体验，不需要有意调节

6、充当别人的角色，来体现别人的情绪与思想，可以防止不良情绪的产生及消除已产生的不良情绪。这种控制情绪的方法是（）

A.转移注意法

B.放松训练法

C.改变认知评价法

D.合理宣泄法

7、爱迪生为发明电灯经历了无数失败。一天，当他又一次实验失败后，他的助手在旁边哀叹：“唉，又失败了一次！”爱迪生却高兴地说：“不，应该是我们又成功地排除了一种不适合用灯丝的材料。”这一事例说明（）

统编人教部编版七年级下册道德与法治第二章《做情绪情感的主人》检测题(含答案)

《做情绪情感的主人》检测题

一、单选题

1．下列调节情绪的作法，不可取的是（）

A．对他人争吵时、告诫自己千万要冷静

B．与他人发生误会时，用机智幽默的语言打破僵局，平息怒气

C．考试失利了，认真总结教训，改进学习方法，争取下次考好

D．考试失利了，把试卷死得粉碎以发泄心中怒气

2．在生活中，每个人都有调节情绪的方法，归纳起来，常用的方法主要包括

①改变认知评价②转移注意③合理宣泄④放松训练

A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④

3．“人有悲欢离合，亦有喜怒哀乐。虽乃人之常情，却可有控而发。”这启示我们，人的情绪

A．无法调控，我们只能任其支配自己的行为

B．积极的情绪可以调控，消极的情绪无法调控

C．有时能调控，有时不能调控

D．可以调控，我们可以通过一定的方式来调控

4．近日，一则“小车斑马线前礼让行人，小学生鞠躬致谢”的短视频在社会上引起强烈反响。温暖、感动着我们的是司机和小学生的文明行为所体现出来的

A．信任感B．胜利感C．道德感D．羞耻感

5．生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。在品味情感中成长，就要

①学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力

②通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感

③祈求或强迫他人给予我们美好的情感

④传递美好的情感，传递生命的正能量

⑤创造正面的情感体验，杜绝一切负面的情感体验

A．①②④⑤ B．②④⑤ C．①③⑤ D．①②④

6．父母的叮嘱在耳边响起，你会觉得“好烦哦”；长辈与自己的看法有分歧，有时你会不屑一顾，把孝道置之脑后；同学的无心之言，认为是在贬低自己；老师多看两眼，觉得是“不怀

人教版道德与法治七年级下册第二单元做情绪情感的主人测试试题

⼈教版道德与法治七年级下册第⼆单元做情绪情感的主⼈测试试题

第⼆单元《做情绪情感的主⼈》测试题

⼀、单选题（每⼩题只有⼀个正确答案）

1．当得知我们国家在奥运会上取得好成绩时，我们会产⽣

A．荣誉感 B．归属感 C．距离感 D．满⾜感

2．有⼈把情绪⽐作万花筒，在下列对情绪的认识中，不正确的是

A．⼈的情绪是丰富多样的

B．⼈的情绪是固定不变的

C．⼈的情绪最基本的有喜、怒、哀、惧四⼤类

D．⼈的情绪是复杂多变的

3．下列属于⾼级情感的是

A．道德感 B．安全感 C．爱的情感 D．恐惧感

4．铺开中国⼤地壮丽⼭⽔画卷，纵览华夏历史辉煌灿烂⽂明，追忆东⽅巨⼈百年抗争岁⽉，展望中华民族伟⼤复兴进程。此刻最能完整表达你内⼼情感的应是( )

A．中华之美在于⼭河壮丽B．华夏⽂明世界⾸屈⼀指

C．百年抗争实现民族复兴D．伟⼤祖国你是我的骄傲

5．2018年3⽉11⽇，第⼗三届全国⼈⼤⼀次会议表决通过了《中华⼈民共和国修正案》。这是1982年该法公布施⾏后，进⾏的第5次修改。

A．民法 B．刑法 C．宪法 D．未成年⼈保护法

6．以下哪种情绪是两种以上情绪的混合？ ( )

A．怒发冲冠B．笑逐颜开C．啼笑皆⾮D．不寒⽽栗7．婷婷看到⾃⼰⼜退步的模考成绩后，⼼情郁闷，情绪低落。婷婷要调节⾃⼰的不良情绪应该（）

①⾃我宽慰，合理发泄②转移注意，学会倾诉

③克制⾃⼰，忍⽓吞声④冷⾯相对，不理不睬

A．①②B．①③C．①④D．②③

8．合唱节上，由于⼩伟的发⾳出了问题，导致班级以微弱分数与奖牌失之交臂，这让⼩伟⾮常内疚，他暗暗发誓，以后做任何事都要做好充分的准备。这表明：

人教版道德与法治七年级下册第二单元做情绪情感的主人测试题

七年级道德与法治（下）第二单元（做情绪情感的主人）测试题

一、选择题（每小题 2 分，共 40 分)

1、下列诗句中，哪一句反映了人的情绪（）

A. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

B. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠

C. 欲穷千里目，更上一层楼

D. 明月松间照，清泉石上流

2、下列属于中学生的情绪特点的是（）

A. 情绪丰富而强烈

B. 情绪起伏变化较小

C.情绪很稳定

D. 情绪经常比较高涨

3、“一切对人不利的影响中，最能使人短命夭折的是不利的情绪，如忧愁、颓废”

“生命的潮汐因快乐而生，因痛苦而降。”上述明言说明（）

A. 不同情绪会对人的身体健康产生不同的影响

B.情绪产生的原因是多方面的

C. 不同的情绪有不同的表现形式

D. 人的情绪是无法控制的

4、下列调节情绪的做法正确的是（）

①当心里烦闷时，去户外散步②考试失利，鼓励自己多加努力③当与人发生误会时，主动打破僵局平息怒气④把烦心事向自己信赖的

A. ①②③

B.②③④

C. ①③④

D. ①②③④

5、“全面两孩”时代来临。小明妈妈对他说：“我给你生个妹妹吧！”小明听了妈妈的

话之后，情绪过于激动，离家出走。小明的做法（）

A. 正确，情绪是能自己调控的，想怎样就怎样

B. 错误，我们应该控制自己的情绪，学会在合适的场合，用合理的方式表达情绪

C. 正确，人的情绪是无法控制的

错误，情绪是一种外在体验，不需要有意调节

6、充当别人的角色，来体现别人的情绪与思想，可以防止不良情绪的产生及消除已产生

的不良情绪。这种控制情绪的方法是（）

A. 转移注意法

B.放松训练法

C.改变认知评价法

人教版道德与法治七年级下册 第二单元 做情绪情感的主人 测试题

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