安徽大学精品课程 生态学试题

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2007-2008生态学期末考试试卷A卷答案(1)

2007-2008生态学期末考试试卷A卷答案(1)

安徽大学2007 —2008学年第 2 学期《 普通生态学 》考试试卷(A 卷) 答案 一、填空题(每空0.5分,共20分) 1. 生态学是研究 生命 系统和环境系统相互作用规律及其机理的科学。

2. 有效积温法则中的NT=K ,或N (T-C )=K 中,T 为 总积温 ,K 为 常数 ,C 为 发育起点温度 。

3. 种群的大小通常用 密度 来描述,它是由 出生率 、 死亡率 、 迁入 和 迁出率 等初级种群参数直接决定的,并且受 性比 、 年龄结构 、 内分布型 和种群增长率等次级种群参数间接影响。

4. 在种群增长的逻辑斯谛方程中,K 的含义为 环境容纳量 ,在捕食者-猎物模型dN/dt=r 1N-εPN ,dP/dt=-r 2P+θNP 中,ε所代表的含义为 猎物的压力常数 ,θ所代表的含义为 捕食效率常数 。

5. 根所种间相互作用的特征,共生又可以分为 互利共生 和 偏利共生 两种类型。

6. 地理物种形成的三个步骤是 地理隔离 、 独立进化 和 生殖隔离 。

7. 就动物的食性特征来说,特化种是指: 食谱范围窄,食物种类单一 。

8. 植被的“三向性”是指: 经度地带性 、 纬度地带性 和 垂直高度地带性 。

9. 在物种多样性指数的计算公式H’=-ΣP i log e P i 中,Pi 的含义包括 种类 和 个体数量 两方面。

10. 生物多样性包括 基因或遗传多样性 、物种多样性 、 生态系统多样性 和景观多样性。

11. 个体论学派解释生物群落演替的机制有 促进 、 耐受 和 抑制 模型。

12. 生态系统的生态锥体分 生物量 、 能量 和 个体数量锥体 三种类型。

13. 生态系统的三大功能群是 生产者 、 消费者 和 分解者 。

14. “3S ”技术是指 GIS/ 地理信息系统 、 GPS/地球定位系统 和 RS/遥感 。

题 号 一 二 三 四 总分 得 分 阅卷人 得分 院/系 专业 姓名 学号 答 题 勿 超 装 订 线------------------------------装---------------------------------------------订----------------------------------------线----------------------------------------二、名词解释题(每小题2分,共20分) 1、生态价(生态幅)生物对环境因子/生态因子作用的耐受范围,即生态因子作用的最低和最高限度之间的范围。

生态学基础试题库与答案

生态学基础试题库与答案

生态学基础试题库与答案一、单选题(共84题,每题1分,共84分)1.下列选项中,属于水生植物对水环境适应特征的是()。

A、通气组织发达B、根系发达C、叶片角质层厚D、贮水组织发达正确答案:A2.自然种群最常见的内分布型是()。

A、随机型B、均匀型C、成群型D、均匀集群型正确答案:C3.酸雨形成的主要原因是大气中__________浓度的增加()。

A、CO2B、SO2C、NO3D、NH3正确答案:B4.在年降水量100mm以下的温带地区,典型的自然植被类型是()。

A、荒漠B、阔叶林C、针叶林D、草原正确答案:A5.下列土壤分类中不属于同一类的是()A、燥红土B、灰化土C、黑钙土D、红色石灰土正确答案:D6.氮循环中引起的环境问题有()A、气候变暖B、水污染C、偏施氮肥,造成养分失衡D、使土壤成分缺氮正确答案:A7.下列群落中,植物物种组成最简单的是()A、荒漠生物群落B、常绿阔叶林C、热带雨林D、落叶阔叶林正确答案:A8.个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学等生态学分支学科的划分依据是()。

A、生物组织层次B、生境类型C、应用领域D、生物类群正确答案:A9."单元顶级学说中的"顶级"是指()"A、土壤顶级B、地形项级C、偏途顶级D、气候项级正确答案:D10.如果一个种群的年龄锥体为金字塔形,则该种群的发展趋势呈()A、稳定型B、下降型C、衰退型D、增长型正确答案:D11.下列关于阳性植物的描述中,正确的是()。

A、光饱和点较低,生长在阴湿环境B、光补偿点较高,生长在全光照环境C、光补偿点较高,生长在阴湿环境D、光饱和点较高,生长在全光照环境正确答案:B12.下列属于人工辅助能的是()A、太阳能B、种苗和有机肥料中的化学潜能C、风D、潮汐能正确答案:B13.乔木树种的生活型为()A、地面芽植物B、地上芽植物C、地下芽植物D、高位芽植物正确答案:D14.种群生态学的核心内容是()A、种群动态研究B、种内、种间关系C、种群调节D、种群数量正确答案:A15.下列中国科学家中,对生态学发展做出重要贡献的是()。

生态学基础试题及答案.docx

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生态学基础试题及答案生态学基础模拟预测试卷(七) 满分:150分时间:l50 分钟一、选择题:1〜20小题,每小题2分,共40分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

把所选项前的字母填在题后的括号内。

1不同坡度的温度差异主要是由()A风速差异B海拔高低C太阳辐射D降水量2. 黑核桃树下几乎没有草本植物,原因是其树皮和果实中含有的氢化核桃酮抑制其他植物的生长,这是植物的()A密度效应B种群调节C竞争作用D他感作用3. 在生物群落的地带性分布中,起支配作用的是()A生物的种类B. 气候条件C经纬度的递变D地球自转4•生产力最大的生态系统类型是()A草原生态系统B海洋生态系统C 淡水生态系统D森林生态系统5. 农药对天敌的伤害常大于对害虫的伤害其原因之一是()A农药杀不死害虫B害虫有抗药性C农药有选择性D天敌的营养比害虫高6. 生态学的研究方法大多与生物学的方法相似是由于()A从其他科学那里直接引入B生态学与其他学科的交叉C生态学研究层次D生态学最初属于生物学的分支7. 一般高山植物茎干短矮,叶面缩小,绒毛发达,叶绿素多,叶茎含花青素,花色鲜艳,这些特征的形成是由于( )A. 高山上蓝、绿光和紫外线较强烈B高山上绿、紫光和紫外线较强烈C高山上绿、红光和紫外线较强烈D高山上蓝、紫光和紫外线较强烈8. 在大棚生产中,施放下列哪一种可以提高光合作用()A氧气B.氮气C二氧化碳D水汽9种群是指()A. —定空间内同种个体的集合 B 一定空间内所有种的集合C不同空间内同种个体的集合D不同空间内所有种的集合。

10. 公式N(t)=Nt-1+B-D-l-E表达人口的增长。

其中D表示()A迁出率B死亡率C迁入率D.出生率11. 反刍动物的瘤胃具有密度很高的细菌,这些细菌与反刍动物的关系是()A捕食关系B共生关系C寄生关系D附生关系12. 不属于群落成员的是()A亚优种B建群种C特有种D优势种13•顶极一格局假说的意思是()A顶极群落是一个独立的不连续的单位B. 随着环境因子的梯度变化各顶极群落呈连续变化C一个气候区内,可以有多个顶极群落呈不连续变化D一个气候区内,只能有一种顶极群落14.在输入到一个营养级的能量中,大约只有10%〜20%能够疏通到下一个营养级,其余的则为一一所消耗。

安徽大学高级生态学精简版题目

安徽大学高级生态学精简版题目

1.简述耐受性定律及其补充原理。

美国生态学家谢尔福德指出,一种生物能够生长和繁殖要依赖综合环境中全部因子的存在,其中一种因子在数量或者质量上的不足或过多,超过了生物的耐受限度,该生物就会衰退或不能生存,为耐受性法则。

即每种生物对一种生态因子都有一个耐受范围,即一个生态学上的最低点和一个生态学上的最高点,在最高点和最低点之间的范围就称为生态幅或生态价a.生物可能对某一因子耐受范围很广,而对另一因子耐受范围很窄。

b.对各种生态因子耐受范围都很广的生物,他们的分布一般很广,相反则反。

c.当某种生物处在某因子的不适状态时对另一因子的耐受能力也下降。

d.自然界中有些生物实际上并不总是在某一环境因子最适范围内生活,在这种情况下,可能会有其他潜在的更重要的因子在起作用e环境因子对繁殖期生物的限制作用可能更明显,繁殖期的个体比非繁殖期成体的耐受性差,致使在繁殖期的生态福变小。

2举例说明限制因子概念在生态学研究中的重要性。

在众多生态因子中,任何接近或超过某种生物的耐受性极限而阻止其生存、生长、繁殖或扩散的因子称限制因子。

意义:为分析生物与环境相互作用的复杂关系奠定了一个便利的基点;有助于把握问题的本质,寻找解决问题的薄弱环节。

3.从形态、生理和行为三个方面阐述生物对高温环境的适应。

(简述生物对极端温度的适应。

)形态上的适应--植物:密毛、鳞片滤光;体色反光;叶缘向上或暂时折叠,减少辐射伤害;干和茎具厚的木栓层,绝热。

动物:体形变小,外露部分增大;腿长将体抬离地面;背部具厚的脂肪隔热层。

生理上的适应--植物:降低细胞含水量,增加糖或盐浓度,减缓代谢率;蒸腾作用旺盛,降低体温;反射红外光。

动物:放宽恒温范围;贮存热量,减少内外温差。

行为上的适应--植物:关闭气孔。

动物:休眠,穴居,昼伏夜出等。

4.简述有效积温法则,评述其意义和局限性。

植物在生长发育过程中必须从环境摄取一定的热量才能完成某一发育阶段的发育过程,而且各个发育阶段所需的总热量是一个常数,称总积温或有效积温,因此可用公式:N•T=K 表示,有效积温法则的意义预测生物发生的世代数;预测生物地理分布的北界;预测害虫来年的发生程历;制定农业气候区划,合理安排作物;应用积温预报农时。

生态学基础试题与答案

生态学基础试题与答案

生态学基础试题及答案生态学基础模拟预测试卷(七)满分:150分时间:l50分钟一、选择题:1~20小题,每小题2分,共40分。

在每小题给出的 四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

把所选项前的字母填在题 后的括号内。

1.不同坡度的温度差异主要是由()A.风速差异B.海 拔高.阳辐射D.降水量2.黑核桃树下几乎没有草本植物,原因是其树皮和果实中含有的氢 化核桃酮抑制其他植物的生长,这是植物的()A.密度效应B.种群调 .争作用D.他感作用3.在生物群落的地带性分布中,起支配作用的是()A.生物的种类B. 气候条件C.经纬度的递变D.地球自转4.生产力最大的生态系统类型是()A.草原生态系统B.海洋生态系 .水生态系统D.森林生态系统5.农药对天敌的伤害常大于对害虫的伤害其原因之一是()A.农药杀不死害虫B .害虫有抗药.药有选择性D.天敌的营养比害虫高6.生态学的研究方法大多与生物学的方法相似是由于()A.从其他 科学那里直接引入B.生态学与其他学科的交叉C.生态学研究层次 D.生态学最初属于生物学的分支7.一般高山植物茎干短矮,叶面缩小,绒毛发达,叶绿素多,叶茎 含花青素,花色鲜艳,这些特征的形成是由于() A.高山上蓝、绿光和紫外线较强烈B.高山上绿、紫光和紫外线较强.山上绿、红光和紫外线较强烈D.高山上蓝、紫光和紫外线较强烈8.在大棚生产中,施放下列哪一种可以提高光合作用()A.氧气B. 氮气C.二氧化碳D.水汽9.种群是指()A.一定空间内同种个体的集合B.一定空间内所有种的集合C.不同 空间内同种个体的集合D.不同空间内所有种的集合。

10.公式N(t)=Nt-1+B-D-I-E 表达人口的增长。

其中D 表示()A.迁出 率B .死亡.入率D.出生率11.反刍动物的瘤胃具有密度很高的细菌,这些细菌与反刍动物的关 系是()A.捕食关系B.共生关.生关系D.附生关系12.不属于群落成员的是()A.亚优种B.建群种C.特有种D.优势 种13.顶极一格局假说的意思是()A.顶极群落是一个独立的不连续的 单位 B.随着环境因子的梯度变化各顶极群落呈连续变化C.一个气候区 内,可以有多个顶极群落呈不连续变化D.一个气候区内,只能有一 种顶极群落 14.在输入到一个营养级的能量中,大约只有10%~20%能够疏通到 下一个营养级,其余的则为—.成作用D.呼吸作用 15.可以通过“对流”运动进行的循环是()A.地球化学循环B.沉积 型循.物循环D.气相型循环16.常绿阔叶林的分布区域是()A.热带B.温带C.亚热带D.寒温带17.下列生物属于生产者的生物是()A.兔B.藻类C.棉铃虫D.食用菌18.营养级划分的依据是()A.生物的种类B.生物的食性C.生物的大小D.生物的密度19.群落演替在后期的成熟阶段()A.总生产量大于总呼吸量B.总生产量、净生产量达到最大C.总生产量与生物量的比值最高D.总生产量与总呼吸量大体相等20.多功能农、副、工联合生态系统类型是指()A.由农业生产、加工业以及生活区等子系统构成,它的最大特点是将种植业、养殖业和加工业有机结合起来,形成一个多功能的整体B.由农业生产、加工业以及生活区等子系统构成,它的最大特点是将种植业、渔业和加工业有机结合起来,形成一个多功能的整体C.由农业生产、加工业以及生活区等子系统梅成,它的最大特点是将种植业、啉业和加工业有机结合起来,形成一个多功能的整体D.由农业生产、加工业以及生活区等子系统构成,它的最大特点是将种植业、畜牧业和加工业有机结合起来,形成一个多功能的整体二、填空题:21-40小题。

安徽大学2007级生物科学专业普通生态学期中试卷

安徽大学2007级生物科学专业普通生态学期中试卷

安徽大学20 09—20 10学年第 1 学期《普通生态学》考试试卷(A卷)(闭卷时间120分钟)院/系生命学院年级2007 专业生物科学姓名学号一、名词解释题(每小题3分,共15分)1. Allen’s rule:2. Long day plant:3. Carrying capacity:4 .Ecological amplitude:5. Limiting factor:二、单项选择题(每小题1分,共45分)1. 生活在高纬度地区的恒温动物,一般其身体较低纬度地区的同类个体大,以此来减少单位体重散热量,这一适应称为()。

A.贝格曼法则 B.阿伦法则 C.李比希定律 D,谢尔福德定律2. 最早给出“生态学”定义的是()。

A. 奥德姆B. 郝克尔C. 达尔文D. 高斯3. 下列不属于初级种群参数的是()。

A、性比B、出生率C、死亡率D、迁出率4. 在光与植物形态建成的各种关系中,植物对黑暗环境的特殊适应产生()。

A、黄化现象B、白化现象C、辐射效应D、代谢效应5. 现代生态学研究的主流()。

A.个体生态学 B.种群生态学 C.群落生态学 D.生态系统生态学6. 浮游动物昼夜垂直移动的主要原因是 ( )。

A.温度昼夜变化 B.湿度昼夜变化 C.食物的变化 D.光照昼夜变化7. 爬行动物适应干燥的陆地生活,排出的含氮废物是()。

A.尿酸 B.尿素 C.氨 D.尿酸和尿素8. 下列关于生态因子的一般特征的说法中,不正确的是 ( )A.各种生态因子对生物的作用是均等的 B.生态因子是相互联系、配合的C、生态因子不可以相互替代的D、生态因子的有益作用常常只限于生物生长发育的特定阶段。

9. 一年生作物春化阶段的主导因素是 ( )。

A.氧 B.湿度 C.温度 D.营养物质10. 在下面的实例中,属于光谱成分效应的例子是()。

A、天竺葵在充足阳光下生长健壮B、温带鸟类的生殖腺在夏季成熟C、夜间活动的蛾类昆虫有趋光性D、动物换毛或换羽的特性11. 指出以下关于动物对温度的适应的说法哪些是正确的?()A、在低温条件下,变温动物的寿命长,随着温度的升高,其平均寿命缩短B、温暖地区,变温动物完成发育史比在冷的地区为慢C、常温动物和变温动物在低温下均能保持恒定的体温D、温度是动物分布的限制因子,最重要的是地区平均温度12. 在一个多变的生态系统中,生存机会最多的种群是()。

生态学习题及参考答案

生态学习题及参考答案

生态学习题及参考答案绪论(O )一、名词解释1、生态学:生态学是研究生物及环境间相互关系的科学。

2、生物圈:是指地球上的全部生物和一切适合于生物栖息的场所,它包括岩石圈的上层、全部水圈和大气圈的下层。

3、尺度:是指生态现象或生态过程在空间和时间上所涉及到的范围和发生的频率。

二、单项选择题1、最早给出“生态学”定义的是(B )。

A.奥德姆B .海克尔C. 达尔文D . 高斯2、在诸生态因子中B的因子称为主导因子。

A能替代少数其他因子B对植物生长发育有明显影响C把其他因子的直接作用变为间接作用D对其他因子有影响作用3、著有《生态学基础》一书并因此获得“泰勒”奖,被誉为“现代生态学之父” 的是下列哪位生态学家?(A)A. Odum B . Haeckel C. elements D. Tansley4、下列表述正确的是(C )。

A.生态学是研究生物形态的一门科学B.生态学是研究人与环境相互关系的一门科学C.生态学是研究生物与其周围环境之间相互关系的一门科学D.生态学是研究自然环境因素相互关系的一门科学5、根据研究方法,一般可把生态学分为野外生态学、理论生态学和(A)。

A .实验生态学B .种群生态学C.行为生态学D .草原生态学三、多项选择题1、通常生态学所研究的几个可辨别尺度的亚部分包括(ABCD )A∙个体B .种群C.群落D.生态系统2、生态学研究方法包括(ABC )A.野外B .实验C.理论四、填空题1、生态学是研究生物及环境相互关系的科学。

2、普通生态学通常包括个体、种群、群落和生态系统四个研究层次3、理论生态学按照生物类别可分为植物生态学、动物生态学、微生物生态学、人类生态学等。

4、坦斯利于1935年首次提出了生态系统的概念。

5、生态学的研究方法可分野外、实验和理论的3类6、生态学的定义是由Haeckel于1866年提出来的。

五、简要回答1、什么是生态学?简述其研究对象和范围。

生态学是研究生物与其周围环境之间相互关系的一门科学。

生态学概论习题及答案

生态学概论习题及答案

生态学概论习题及答案生态学概论习题及答案生态学是一门研究生物与环境相互作用的学科,通过研究生物群落、生态系统和生物圈等,揭示了自然界中生物与环境之间的复杂关系。

在学习生态学的过程中,习题是一种有效的学习工具,可以帮助我们巩固所学知识,加深对生态学的理解。

下面是一些生态学概论的习题及其答案,希望对大家的学习有所帮助。

习题一:什么是生态学?它的研究对象有哪些?答案:生态学是研究生物与环境相互作用的学科。

它研究的对象包括生物群落、生态系统和生物圈等。

生物群落是指在同一地区内,相互作用的各种生物种类所组成的一个相对独立的系统。

生态系统是由生物群落和其所处的非生物环境组成的一个相互作用的整体。

生物圈则是指地球上所有生物和它们所处的环境的总体。

习题二:什么是生态位?它的作用是什么?答案:生态位是指一个物种在生态系统中的角色和地位。

它包括物种所占据的生活空间、所需的资源以及与其他物种的相互关系等。

生态位的作用是帮助物种在生态系统中找到自己的生存之道,避免与其他物种的竞争,实现自身的生存和繁衍。

习题三:什么是生物多样性?它为生态系统提供了哪些价值?答案:生物多样性是指地球上生物的种类丰富程度和生物的遗传变异性。

生物多样性对生态系统具有重要的意义。

首先,生物多样性能够提供丰富的食物资源,维持生态系统的稳定性。

其次,生物多样性能够提供药物和其他生物资源,为人类的生活提供保障。

此外,生物多样性还能够提供美学价值和教育价值,丰富人们的生活和知识。

习题四:什么是生态足迹?它如何反映人类对环境的影响?答案:生态足迹是指一个人、一个社区或一个国家所需的土地和水资源,以及处理废物所需的土地面积。

它反映了人类对环境的影响程度。

生态足迹大的地区意味着消耗了更多的资源,产生了更多的废物,对环境造成了更大的压力。

因此,通过计算生态足迹可以评估人类活动对环境的可持续性影响。

习题五:什么是生态系统服务?它对人类的福祉有何影响?答案:生态系统服务是指生态系统为人类提供的各种物质和非物质的利益。

生态学复习题含答案2.doc

生态学复习题含答案2.doc

基木概念生态系统食物链、食物网、营养级牛态效率、同化效率、牛氏效率、利用效率、林德曼效率生态平衡、生态系统的反馈调节生物量、生产量、周转率总初级生产量、净初级生产量次级牛产量牛物富集(放大)作用生物地球化学循环28. 生态系统:在一定空间内生物和非生物环境通过物质循环和能量流动过程而形成的统一的功能单位29. 食物链:植物固定的能量通过一系列的取食和被取食关系在生态系统屮传递, 牛物之间存在的这种传递关系称为食物链食物网:各种生物成分通过食物传递关系存在一种错综复杂的普遍联系,彼此间都有某种直接或间接的关系营养级:处于食物链的某一环节上的所冇物种的总和30•生态效率:各种资源(各种能流参数屮的任何一•个参数)在营养级之间或营养级内部转移过程中的比值关系,常以百分数表示同化效率:被植物吸收的H光能屮被光合作用同定的能量比例,或被动物摄食的能量中被同化的能量比例(同化效率二被植物固定的能量/吸收的太阳能二被动物吸收的能量/动物的摄食量)生长效率:生长效率二n营养级的净生产量能量/□营养级的同化能量利用效率:利用效率二n+1营养级的摄食能量/n营养级的净生产量林德曼效率:林徳曼效率二n+1营养级摄取的食物能/n营养级摄取的食物能31 •生态平衡:生态系统通过发育和调节所达到的一种稳定状况,它包括结构上的稳定、功能上的稳定和能量输入、输出上的稳定生态系统的反馈调节:当生态系统屮某一成分发生变化的吋候,它必然会引起其他成分出现一系列的相应变化,这些变化最终乂反过来影响最初发生变化的那种成分,这个过程就叫反馈32.生物量:在某一时刻单位面积上积存的冇机物质生产量:单位时间单位面积上的有机物质生产量周转率:在特定时间内,新加入的生物量与总生物量的比率33•总初级生产量:包括呼吸消耗在内的全部生产量净初级生产量:在初级生产过程中,植物固定的能量有一部分被被植物口己的呼吸消耗掉,剩下的产量称为净初级生产量34•次级生产量:在被同化的能量屮,有一部分用于动物的呼吸代谢和生命的维持,这一部分的能量最终将以热的形式消散掉,剩下的那部分才能用于动物的生长和繁殖,这就是次级生产量二、填空题1. 生态系统的基本组成包括_______________________ 、_________________ 、和 ____________ O (非生物环境、生产者、消费者、分解者)2. 食物链主要有__________ 和 _________ 两种主要类型。

安徽大学2007级生物科学专业普通生态学期末试卷

安徽大学2007级生物科学专业普通生态学期末试卷

19. 极乐鸟、孔雀等雄鸟的奢侈的头羽和尾羽,这些明显无用的身体构件,是由( 皆是
D. A、B 两者皆不是
20. 下列陈述中,正确的是(

A.捕食作用是种间竞争关系
B.他感作用在种内、种间关系中都有
C.利用性竞争是指通过竞争个体间直接的相互作用的竞争作用方式
取什么样的对策( )?
A.K-对策
B. r-对策
C.胁迫-忍耐对策
D. 竞争对策
8. 太平洋上有一种隆头鱼科的小鱼,叫裂头鱼,它专门吃一些鱼类口腔中和鳃部的寄生虫,起着“清洁
工”作用。这种鱼体色较鲜艳,当它在病鱼前面“翩翩起舞”时,其体色与“舞姿”恰好起到了“清洁站”
的广告作用。这种相互关系属于下列哪种(
己的后代和直系亲属存活机会的提高,从而有利于增加自己体内基因向下代传布的机会,这种利他行为产
生和演化的主要动力是( )
A.遗传漂变
B.群体选择
C.亲缘选择
D.性选择
15. 丽蚜小蜂(Encarsia formosa)和浅黄恩蚜小蜂(Encarsia sophia)将卵产在害虫烟粉虱(Bemisia tabaci)
C
D
0.04
3.24(ppm)
那么从一条食物链的角度来分析:
(1) A 是_______________,是_____________营养级;C 是____________,属于__________消费者。
(2) 分别列举出食物链中的 4 种生物 A_________,B_________,C________,D__________。
3. 林德曼效率描述的是两个营养级间的(
)。
A. 能量关系
B. 信息传递
C. 物质循环

安徽大学精品课程 生态学试题

安徽大学精品课程 生态学试题

/jpkc/2004/bionomics/jxkj/index.htm《生态学》期中测试试题一、选择题(每题1分,共15分)1.下列四个图中(R代表物种丰富度,EG代表环境梯度),支持群落属性的个体论的是[ ]。

①A ② B ③ C ④ D2.热带雨林地区的捕食者通常是[ ]。

① 营养生态位较宽的特化种② 营养生态位较窄的特化种③ 营养生态位较窄的泛化种④ 营养生态位较宽的泛化种3.初给予生态学命名的人是[ ]。

①Elton ② Haeckel ③ Clements ④ Tansley4.分布在我国新疆和东北的雪兔、分布在华北的草兔和分布在华南的华南兔颅骨长分别为95~97、85~89和67~86mm,这种颅骨的变异可以用[ ]解释。

①Bergman规律② Allen 规律③ Jordan规律④ Gause假说5.香农-威纳指数测度群落物种多样性时,必须同时考虑下列因素[ ]。

①丰富度和优势度②多度和密度③优势度和盖度④丰富度和多度6.年龄锥体左右不对称的原因是[ ]。

①各年龄组的个体数差异②各年龄组的死亡率不同③各年龄组的出生率不同④各年龄组的性比不同7.年轮是生物对[ ]的适应表现。

① 气候变化② 光周期现象③ 温度变化④营养变化8.Allen规律描述的是[ ]。

① 动物对高温环境的适应;②动物对低温环境的适应;③动物对高湿环境的适应;④动物对光作用的适应9.溯河洄游鱼类对环境的适应最主要表现是[ ]。

① 要适应温度的变化;② 要使渗透压由高向低调节;③渗透压由低向高调节;④渗透压的调节机制因环境而异10.种群增长模型Nt+1=Ntλ描述的是[ ].① 无限环境、世代连续的种群增长;②无限环境、世代不连续的种群增长;③有限环境、世代连续的种群增长;④有限、世代不连续的种群增长11.C-对策是主要将能量用于[ ]的生态对策。

① 生长② 生殖③ 竞争④维持12.建立在种群内行为以及生理和遗传变化基础上的种群调节学说是[ ]。

大生态考试题目及答案

大生态考试题目及答案

大生态考试题目及答案一、单项选择题(每题2分,共10分)1. 以下哪项不是生态系统的组成部分?A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 非生物环境答案:D2. 生态系统中的能量流动特点是?A. 单向流动B. 双向流动C. 可循环利用D. 可自由分配答案:A3. 哪种生物在生态系统中扮演分解者的角色?A. 狮子B. 蚯蚓C. 老虎D. 鱼答案:B4. 以下哪个选项不是生态系统服务?A. 食物供给B. 气候调节C. 废物处理D. 娱乐活动答案:D5. 生物多样性的减少会对生态系统造成什么影响?A. 增加稳定性B. 减少稳定性C. 无影响D. 增加生产力答案:B二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 以下哪些因素可以影响生态系统的稳定性?A. 物种多样性B. 环境变化C. 外来物种入侵D. 人为干扰答案:ABCD2. 生态系统服务包括哪些方面?A. 供给服务B. 调节服务C. 文化服务D. 支持服务答案:ABCD3. 以下哪些措施有助于保护生物多样性?A. 建立自然保护区B. 限制捕猎C. 推广有机农业D. 植树造林答案:ABCD4. 以下哪些是生态系统中的能量转换方式?A. 光合作用B. 呼吸作用C. 食物链D. 食物网答案:ABC5. 以下哪些是生态系统中的非生物组成部分?A. 空气B. 水C. 土壤D. 岩石答案:ABCD三、判断题(每题2分,共10分)1. 生态系统中的能量流动是可逆的。

(错)2. 生物多样性的增加可以提高生态系统的稳定性。

(对)3. 人类活动是影响生态系统的唯一因素。

(错)4. 所有生物都能在生态系统中扮演生产者的角色。

(错)5. 保护生态系统的目的是维持生物多样性和生态平衡。

(对)四、简答题(每题5分,共20分)1. 简述生态系统的功能。

答案:生态系统的功能主要包括能量流动、物质循环、信息传递和生物多样性维持。

2. 什么是生态足迹?它如何影响生态系统?答案:生态足迹是指人类活动对生态系统资源的需求与生态系统所能提供的资源之间的比值。

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/jpkc/2004/bionomics/jxkj/index.htm《生态学》期中测试试题一、选择题(每题1分,共15分)1.下列四个图中(R代表物种丰富度,EG代表环境梯度),支持群落属性的个体论的是[ ]。

①A ② B ③ C ④ D2.热带雨林地区的捕食者通常是[ ]。

① 营养生态位较宽的特化种② 营养生态位较窄的特化种③ 营养生态位较窄的泛化种④ 营养生态位较宽的泛化种3.初给予生态学命名的人是[ ]。

①Elton ② Haeckel ③ Clements ④ Tansley4.分布在我国新疆和东北的雪兔、分布在华北的草兔和分布在华南的华南兔颅骨长分别为95~97、85~89和67~86mm,这种颅骨的变异可以用[ ]解释。

①Bergman规律② Allen 规律③ Jordan规律④ Gause假说5.香农-威纳指数测度群落物种多样性时,必须同时考虑下列因素[ ]。

①丰富度和优势度②多度和密度③优势度和盖度④丰富度和多度6.年龄锥体左右不对称的原因是[ ]。

①各年龄组的个体数差异②各年龄组的死亡率不同③各年龄组的出生率不同④各年龄组的性比不同7.年轮是生物对[ ]的适应表现。

① 气候变化② 光周期现象③ 温度变化④营养变化8.Allen规律描述的是[ ]。

① 动物对高温环境的适应;②动物对低温环境的适应;③动物对高湿环境的适应;④动物对光作用的适应9.溯河洄游鱼类对环境的适应最主要表现是[ ]。

① 要适应温度的变化;② 要使渗透压由高向低调节;③渗透压由低向高调节;④渗透压的调节机制因环境而异10.种群增长模型Nt+1=Ntλ描述的是[ ].① 无限环境、世代连续的种群增长;②无限环境、世代不连续的种群增长;③有限环境、世代连续的种群增长;④有限、世代不连续的种群增长11.C-对策是主要将能量用于[ ]的生态对策。

① 生长② 生殖③ 竞争④维持12.建立在种群内行为以及生理和遗传变化基础上的种群调节学说是[ ]。

① Nicholson的学说② Chitty的学说③ Christian的学说④Wynne-Edwards的学说13.若λ=R0,则该生物种群可能为[ ]。

① 种子植物②动物③ 一年生植物④高等动物14.[ ]对策者通常出现在群落演替的早期系列。

① r-K连续体②K-选择者③ r-选择者④S-选择者15.稀释效应或许可以解释猎物的[ ]。

① 利他行为②集群行为③领域行为④合作行为二、填空题(每空0.5分,共15分)1. 从种群调节的角度,可将生态因子分为____和____二类。

2. 种群动态的最基本研究方法有____、____和____等。

3. 按锥体形状,可将种群划分为____、____和____三个基本类型。

4. 物种形成的三个步骤是____、____和____;物种形成的三种方式是____、____和____。

5. 次级种群参数有____、____、____和分布型等。

6. 生态学研究的组织层次有____、____、____、___,此外,还有分子和细胞水平,以及景观、生物圈水平。

7. 根据rm=ln(R0)/T可知,内禀增长力决定于____、____和____。

8. ____、____是物种进化的两种动力。

9. 判断物种是否在某一生境中定居的标准是____。

10. 阴性植物的光补偿点要比阳性植物的____。

11. 生物学零度是指____。

12. 自然保护区在某种意义上讲是一种"生态岛",因此,生物地理学上的_____理论对保护区的设计具有指导意义。

三、名词解释(1~4每题2分,5~7每题4分,共20分)1.同资源种团2. 遗传漂变3. 共建种群落4. 限制因子5. 动态生命表与静态生命表6. 趋同适应与趋异适应7. 渐变群与地理亚种四、问答题(每题10分,共50分)1. 人为因素导致的物种扩散有何危害,为什么要抵制外来物种的入侵?2. 极端干旱环境中的生物如何调整其对环境的耐受限度?3. 关键种对于生物群落结构的稳定有何意义?如何证明?4. 如何通过种群的变化率研究种群的动态?5.竞争排斥原理对水产养殖有何指导意义?《生态学》期末测试试题一、选择题(每题1分,共20分)1. 遗传漂变通常发生在[ ]。

①小种群② 大种群③ 隔离的大种群④ 岛屿化种群2. 生态学之父是:[ ]。

① Elton ② Haeckel ③ Clements ④ Tansley3. 群落分类和排序的最终目的是:[ ]。

① 研究群落的物种多样性② 研究群落的性质③ 研究群落结构的时空变化④ 研究群落的演替规律4. 北极狐的外耳明显短于温带的赤狐,而后者又明显短于热带的大耳狐,狐狸外耳的这种变异可以用[ ]解释。

① Bergman规律② Allen 规律③ Jordan规律④ Gause 假说5. 种群的"S"型增长曲线中,拐点所对应的时期属:[ ]。

①加速期② 转折期③ 减速期④ 饱和期6. r-选择者主要的特征之一是:[ ]。

① 高r、高K ② 高r、低K ③ 低r、低K ④ 低r、高K7.除[ ]外,下列各种途径都可以用来描述种群变化趋势。

① 年龄锥体② 性比③ 生命表④ 种群增长模型8.在绿藻草履虫鳙鱼鹗的食物链中,鳙鱼是:[ ]。

① 生产者② 初级消费者③ 次级消费者④ 次级生产者9.在生物群落中,判断一个物种是否是优势种主要依据:[ ]。

① 物种数量② 物种生物量③ 物种的体积④ 物种在群落中的作用10.利他行为属于:[ ]。

① 种内行为② 种间行为③ 既非种内行为又非种间行为④ 既属种内行为又属种间行为11. 赤潮主要与下列因素有关:[ ]。

① 全球变化② 酸沉降③ 水体富营养化④ 水体重金属污染物12. 生态系统的营养级一般为[ ]级。

① 2~7 ② 3~7 ③ 4~5 ④ 5~613. 下列测定生态系统初级生产力的方法中,直接测定方法是:[ ]。

① 黑白瓶法② 叶绿素测定法③ 放射性同位素测定法④ 收割法14. 在生态系统中,异养生物充当的角色是:[ ]。

① 生产者② 既是生产者又是消费者③ 分解者④ 分解者或消费者15. 地球上生物多样性最高的生态系统通常在:[ ]。

① 极地苔原② 热带雨林③ 寒温带森林④ 温带草原16. 下图表示两种鸟食物成份(FC)和捕食频度(N)的关系。

种内竞争大、种间竞争小的情况是:[ ]。

① A ② B ③ C④ D17. 从演替的起始条件上看,在农田弃耕地上发生的群落演替属:[ ]。

① 原生演替② 次生演替③ 自养性演替④ 旱生演替18.决定陆地植物群落垂直分层的主要因素是:[ ]。

① 水分吸收② 光的作用③ 温度变化④ 营养吸收19.与简单生命表相比,综合生命表特有的一项是:[ ]。

① x、nx栏② ex栏③ mx栏④ x、nx、dx 栏20.根据岛屿生物学原理,根据右图(R代表岛屿上物种迁入或消失率,SP代岛屿留居的物种数),在[ ] 情况物种数量最多。

① 近而小的岛屿② 近而大的岛屿③ 远而小的岛屿④ 远而大的岛屿二、填空题(每空0.5分,共20分)1. 按照生态学研究的组织层次,经典生态学又可划分为______、_____、_____和______等分支学科。

2. 生态因子作用具有_____、____、____和_____等特点。

3. 按锥体形状,年龄锥体可划分为____、____和____三个基本类型。

4. 生物多样性包括____、____、____和景观多样性四个水平。

5. 生物群落最终的演替系列称____。

6. 陆地生物群落具有____、____和_____的分布规律。

7. 影响群落结构的因素有_____、____、______和岛屿化等。

8. 解释群落演替的机制的模型有____、____和____。

9. _____、____和_____构成生态系统的三大功能群。

10. 生态系统的两种主要食物链有____和____。

11. 根据生态系统中生物对能量的利用特征,生产力可分为_____和____。

12.生态系统具有____、____和____三大基本功能。

13.生物地化循环可分为____、____和_____三大类型。

14.物种形成的三个步骤是____、____和____。

三、名词解释题(每题2分,共20分)1. 关键种2. 生物富集3. 耐受性法则4. 特定年龄生命表5. 互利共生6. 营养级7. 群落演替8. 生态效率9. 异质种群(Meta-种群)10. 生态岛四、问答题(每题5分,共20分)1. 驯化对于植物引种有何实践意义?2. 为什么生态锥体中能量锥体总是正金字塔,而其他的二类生态锥体可以是倒置的?3. 用图表或文字描述碳循环的过程,人类干扰碳循环的后果是什么?4. 列举5种生态监测的方法,并作简要说明。

五、论述题(每题10分,共20分)1.根据所学的有关生态学知识,请您谈谈安徽省进行"生态省"建设中关键的问题是什么?2.当前在山区实施退耕还林工程中,有的人认为应该植树造林,有的人认为应该封山育林。

试用群落演替的有关原理,阐明您的观点。

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