学生成绩统计表常用公式

如何对学生考试成绩进行数据分析

一、原始分和标准分的定义原始分是考试后直接从卷面上得到的分数。

标准分是指通过原始分转化而得到的一种地位量数，它反映考生成绩在全体考生成绩中的位置。

因此，无论试题难或易，无论整体原始分偏高或偏低，整体标准分都没有什么变化。

二、标准分的计算根据教育统计学的原理，标准分Z是原始分与平均分的离差以标准差为单位的分数，用公式表示为：Z=(X-A)/S 其中：X为该次考试中考生个人所得的原始分；A为该次考试中全体考生的平均分；S为该次考试分数的标准差。

通过转换后得到的标准分Z在一般情况下都带小数，而且会出现负值，实际使用时不太方便，所以还要对Z分数进行线性变换（T变换）：T=500+100Z 这就是我们通常所说的标准分。

这种标准分的平均值为500，也就是说，如果某考生的标准分为500，则该生的成绩处于此次考试的中间位置。

标准分有如下性质：⑴平均值为0，标准差为1；⑵分数之间等距，可以作加减运算；⑶原始分转换为标准分是线性转换，不会改变原始分的分布形状，也不改变原来分数的位置次序。

三、使用标准分比使用原始分有什么好处？根据教育统计学的原理，原始分转换成标准分的意义可以从下面的比较中反映出来：⑴单个标准分能够反映考生成绩在全体考生成绩中的位置，而单个原始分则不能。

例如，某考生某科的原始成绩为85分，无法说明其这科成绩究竟如何，因为这与试题的难度有关，与总体考生的分数有关。

如果某考生某科的标准分为650，即Z分数为1.5，则通过查正态分布表，查得对应的百分比为0.9332，于是我们知道，该考生的成绩超过了93.32%的考生的成绩，这就是分数解释的标准化。

⑵不同学科的原始分不可比，而不同学科的标准分是可比的。

不同的学科，由于试题的难易程度不同，各学科的分数价值也就不同。

例如某考生的语文原始成绩为80分，数学原始成绩为70分，从原始分看，其语文成绩优于数学成绩。

但如果这次考试全体考生的语文原始分平均为86分，而数学原始分平均为60分，则该考生的语文成绩处于全体考生的平均水平之下，而数学成绩处于全体考生的平均水平之上，即该生的数学成绩实质上优于语文成绩。

学生成绩统计表常用公式

学生成绩统计表常用公式又要到期中考试了，又要实行各种成绩的统计了。

比方：要统计学生的人数，总分，平均分，最高分，最低分，及格率，优秀率，各个分数段的人数,名次排序等等，假如用excel （电子表格）里的函数公式来自动统计，就方便多了，只要打上学生的成绩，一切OK！以（D3：D19）单元格为例,60分为及格，80分及以上为优秀。

(如下列图) 参考人数：COUNT(D3:D19)总分：SUM(D3:D19)平均分：AVERAGE(D3:D19)及格率：COUNTIF(D3:D19,">=60")/COUNT(D3:D19)及格人数：COUNTIF(D3:D19,">=60")最高分：MAX(D3:D19)最低分：MIN(D3:D19)优秀率：COUNTIF(D3:D19,">=80")/COUNT(D3:D19)分数段10分以下：COUNTIF(D3:D19,"<10") 10分-49分：COUNTIF(D3:D19,">=10")-COUNTIF(D3:D19,">=50") 50分-59分：COUNTIF(D3:D19,">=50")-COUNTIF(D3:D19,">=60") 60分-69分：COUNTIF(D3:D19,">=60")-COUNTIF(D3:D19,">=70") 70分-79分：COUNTIF(D3:D19,">=70")-COUNTIF(D3:D19,">=80") 80分-89分：COUNTIF(D3:D19,">=80")-COUNTIF(D3:D19,">=90") 90分-99分：COUNTIF(D3:D19,">=90")-COUNTIF(D3:D19,"=100")100分：COUNTIF(D3:D19,"=100")学生成绩A、B、C……分段=Lookup(C2,{0,"D";60,"C";70,"B";85,"A"})学生成绩1、2、3……排名次=RANK(C3,C$3:C$54,0)排序(以第一个为例，即：以F3，G3，I3为例，其余可用拖柄直接拖放下来)语文排序：(F3) RANK(D3,$D$3:$D$19)数学排序：(G3) RANK(E3,$E$3:$E$19)总分排序：(I3) RANK(H3,$H$3:$H$19)利用RANK函数排序利用RANK函数实行排名，解决了以上统计方法无并列名次的缺点。

如何对学生考试成绩进行数据分析范文

专业整理一、原始分和标准分的定义原始分是考试后直接从卷面上得到的分数。

标准分是指通过原始分转化而得到的一种地位量数，它反映考生成绩在全体考生成绩中的位置。

因此，无论试题难或易，无论整体原始分偏高或偏低，整体标准分都没有什么变化。

二、标准分的计算根据教育统计学的原理，标准分Z是原始分与平均分的离差以标准差为单位的分数，用公式表示为：Z=(X-A)/S其中：X为该次考试中考生个人所得的原始分；A为该次考试中全体考生的平均分；S为该次考试分数的标准差。

通过转换后得到的标准分Z在一般情况下都带小数，而且会出现负值，实际使用时不太方便，所以还要对Z分数进行线性变换（T变换）：T=500+100Z这就是我们通常所说的标准分。

这种标准分的平均值为500，也就是说，如果某考生的标准分为500，则该生的成绩处于此次考试的中间位置。

标准分有如下性质：⑴平均值为0，标准差为1；⑵分数之间等距，可以作加减运算；⑶原始分转换为标准分是线性转换，不会改变原始分的分布形状，也不改变原来分数的位置次序。

三、使用标准分比使用原始分有什么好处？根据教育统计学的原理，原始分转换成标准分的意义可以从下面的比较中反映出来：⑴单个标准分能够反映考生成绩在全体考生成绩中的位置，而单个原始分则不能。

例如，某考生某科的原始成绩为85分，无法说明其这科成绩究竟如何，因为这与试题的难度有关，与总体考生的分数有关。

如果某考生某科的标准分为650，即Z分数为1.5，则通过查正态分布表，查得对应的百分比为0.9332，于是我们知道，该考生的成绩超过了93.32%的考生的成绩，这就是分数解释的标准化。

⑵不同学科的原始分不可比，而不同学科的标准分是可比的。

不同的学科，由于试题的难易程度不同，各学科的分数价值也就不同。

例如某考生的语文原始成绩为80分，数学原始成绩为70分，从原始分看，其语文成绩优于数学成绩。

但如果这次考试全体考生的语文原始分平均为86分，而数学原始分平均为60分，则该考生的语文成绩处于全体考生的平均水平之下，而数学成绩处于全体考生的平均水平之上，即该生的数学成绩实质上优于语文成绩。

Excel 进行学生成绩统计分析

Excel 进行学生成绩统计分析处理学生成绩时所分析的项目包括参考班级，参考人数、平均分，及格人数、及格率、优秀人数、优秀率，最高分、最低分以及各分数段所占的人数：600分以上人数、500～599 分人数、400～499 人数、300～399 人数、300 分以下人数。

这个统计比较复杂，且工作量大，如果用人工计算，不但效率低，且出错机率大，而用EXCEL函数可以很好解决这个问题。

新建空白Excel工作簿，将自动建立的Sheet1、Sheet2、Sheet3工作表重命名为成绩表、分析表、分数段统计表。

其中各科考试成绩表用于输入各科成绩。

(一)设计各科成绩表在各科考试成绩表第一行中输入分析名称，如“** 中学2007～2008 学年度第一学期高一月考成绩表”，在第二行从A1单元格开始顺序输入记录字段名：考号、姓名、班级、语文、数学、英语、物理、化学等。

假设全级学生有674 人，10个班,所以从第3行到第676 行用来输入所有学生各科的成绩。

1. 求总分：主要用SUM函数，其语法格式为SUM(Ref)，此处Ref为参与计算的单元格区域。

例如：SUM(B2:E2)是表示求B2、C2、D2、E2四个单元格内数字的和。

另外还用到SUMIF函数，语法格式为SUMIF(Range,Criteria,Sum_range)，其功能是根据指定条件对若干单元格求和，参数Range表示引用，用于条件判断的单元格区域。

Criteria表示数字、表达式或文本，指出哪些单元格符合被相加求和的条件。

Sum_range表示引用，需要求和的实际单元格。

注意：Criteria如果是文本，那么引号应该是半角的，而不是全角的，否则会出错！在O3单元格中输入=sum(F3:N3),便可求出第一个同学韩威的总分,然后选中O3单元格,当右下角出现小”+”字图标时时使用拖拉大法往下自动填充,或左键双击即可.2．排名次：Microsoft Excel中用RANK函数求名次（排序）,它的语法为:RANK(Number，Ref，Order) 返回一个数字在数字列表中的排位。

考试成绩的简单统计

有关“考试成绩”的简单统计
有关“考试成绩”的简单统计如下：
1.收集数据：首先，需要收集所有学生的考试成绩数据。

这可能包括每个学生的姓名、学
号和考试成绩。

2.整理数据：将收集到的数据整理成表格形式，以便进行后续的统计和分析。

3.计算总分：使用求和函数（如SUM函数）计算每个学生的总分。

这可以通过将每个科
目的成绩相加来实现。

4.计算平均分：使用平均值函数（如AVERAGE函数）计算每个学生的平均分。

这可以通
过将总分除以科目数量来实现。

5.找出最高分和最低分：通过查找最大值和最小值函数（如MAX和MIN函数），可以找
出最高分和最低分。

6.统计及格率：根据及格标准（通常为60分或更高），使用条件计数函数（如COUNTIF函
数）统计及格的学生数量。

7.输出结果：将统计结果以表格或图表的形式输出，以便进行进一步的分析和比较。

怎么在excel中制作学生成绩统计表

怎么在excel中制作学生成绩统计表制作一张成绩表并命名为“成绩表”，并制作一张成绩统计表空表命名为“统计表”。

如下图所示。

在“统计表”姓名下面的单元格中输入函数，=成绩表!A3，可以吧成绩表中的C3单元格套入到本单元格中。

在“统计表”名次下面的单元格中输入函数，=RANK(成绩表!C3,成绩表!C3:C16)，RANK函数可以计算在成绩表!C3:C16区域内，C3的大小顺序。

在“统计表”参考人数下面的单元格中输入函数，=COUNT(成绩表!C3:C16)，COUNT函数可以统计在成绩表!C3:C16区域内的单元格数。

在“统计表”总分下面的单元格中输入函数，=SUM(成绩表!C3:C16)，SUM函数可以统计在成绩表!C3:C16区域内数的总和。

在“统计表”平均分下面的单元格中输入函数，=AVERAGE(成绩表!C3:C16)，AVERAGE函数可以求出在成绩表!C3:C16区域内数的平均值。

在“统计表”及格人数下面的单元格中输入函数，=COUNTIF(成绩表!C3:C16,">=72")，COUNTIF函数可以统计出在成绩表!C3:C16区域内>=72的数的个数。

在“统计表”及格率下面的单元格中输入函数，=I5/F5*100，可以计算出在成绩表!C3:C16区域内>=72的数的百分比。

在“统计表”优良人数下面的单元格中输入函数，=COUNTIF(成绩表!C3:C16,">=96")，COUNTIF函数可以统计出在成绩表!C3:C16区域内>=96的数的个数。

在“统计表”优良率下面的单元格中输入函数，=K5/F5*100，可以计算出在成绩表!C3:C16区域内>=96的数的百分比。

在“统计表”分数段分布下面的单元格中依次输入函数：120“=COUNTIF(成绩表!C3:C16,"=120")”119/100"=COUNTIF(成绩表!C3:C16,">=100")-M5"99/60"=COUNTIF(成绩表!C3:C16,">=60")-M5-N5"59/0=COUNTIF(成绩表!C3:C16,"<=59")。

学生成绩综合统计表

学生成绩综合统计表4.6学生成绩综合统计表（一）案例背景期末考试后，除了要统计各个分数段人数分布情况外（前面章节已经介绍了多种统计分数段的方法）可能还要统计年级和各班的及格人数与及格率，优秀人数与优秀率，以及各班里前、后若干名（如年级前20名和后20名）的人数和比例等。

本案例以某中学高一年级4个教学班100名学生的期末考试的3科成绩和总分为样本，统计全年级4个班级学生的期末考试及格人数与及格率，优秀人数与优秀率，以及各班里年级前20名和后20名的人数和比例，以便进行综合分析。

同时将前20名和后20名学生的成绩在统计表中标示出来，以使得前、后20名的成绩能够在成绩表突出显示。

要实现本案例中的功能，学员应该掌握以下EXCEL技术点•基础知识条件格式•函数应用ISNUMBER函数SUM函数，LARGE 函数，SMALL函数•综合应用函数嵌套数组公式。

最总效果展示461创建原始数据表Step 1创建工作簿、重名工作表创建工作簿“综合统计表.xls”，然后将工作表重命名为"统计表”，删除多余工作表。

Step2输入原始成绩①在单元格A49输入表格标题：“高一年级期末考试成绩统计表”，选择你好单元格区域A49:G49，单击“合并及居中”按钮，字体、字型、字号设置为黑体加粗16号。

②在单元格区域A50: G50输入字段名：“班级”，“学号”，“姓名”，“语文”，“数学“，“英语”和“总分“。

③在单元格区域A51 : F150输入全年级4个班100名学生的“语文”，“数学“，“英语”成绩④在单元格G51输入公式：“ =SUM(D51:F51) ”, 然后按键确认，计算出第一个学生的“总分”。

⑤选中单元格G51，双击单元格G51右下角的填充柄即可完成其余学生“总分”的统计工作。

⑥选中单元格区域A50：G150,按图2样式设置边框，添加底纹，文本居中显示462统计及格人数与及格率Step 1创建统计表框架在单元格区域A1:J9按图3样式输入“高一年级各班及格人数与及格率统计表”框架信息。

学生考试成绩统计表 -。学生考试成绩汇总表

学生考试成绩统计表 -。

学生考试成绩汇总表本文档旨在展示学生考试成绩的汇总情况。

通过统计和总结学生们在不同考试科目中的表现，以促进对学生成绩的全面了解和管理。

为了得到准确的成绩汇总结果，采取以下统计方法：2.统计科目：统计所有考试科目的成绩，包括语文、数学、英语等。

3.统计指标：统计各科目的平均分、最高分、最低分以及及格率。

4.统计时间：每次考试结束后，对所有学生的成绩进行及时统计。

以下是学生考试成绩的汇总表格：张三。

| 85.| 92.| 78.| 255.|李四。

| 92.| 87.| 90.| 269.|王五。

| 78.| 80.| 75.| 233.|根据以上成绩汇总表格，我们可以得出以下分析结果：语文平均分为XX分，数学平均分为XX分，英语平均分为XX分。

可以根据平均分来评估学生在各科目的整体表现。

语文最高分为XX分，数学最高分为XX分，英语最高分为XX分。

语文最低分为XX分，数学最低分为XX分，英语最低分为XX分。

可以通过最高分和最低分来评估学生在各科目的优劣程度。

语文及格率为XX%，数学及格率为XX%，英语及格率为XX%。

可以通过及格率来评估学生在各科目中的整体合格情况。

通过学生考试成绩的汇总分析，可以全面了解学生在各科目中的表现和水平。

此外，从平均分、最高分、最低分和及格率等指标可以进一步评估学生的研究成绩和进步情况。

以上汇总表格和分析结果将帮助学校和教师们更好地了解学生的研究情况，为他们提供针对性的教育和研究指导。

注意：本文档中的数据仅作为展示目的，不引用无法确认的内容。

学生成绩统计表

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、英语120分制，需要修改及格人数中的红色文字以及优秀人数、低分人数。 }参数即可。同时，成绩和总人数与参考人数请在相应位置输入即可。
成绩8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
成绩9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
成绩10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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总分平均分及格人数及格率优秀人数优秀率低分人数低分率总人数参考人数
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统计学生成绩所用函数式

统计学生成绩所用函数式所用函数式：考试人数:=COUNT(C3:C32)总分: =SUM(C3:C18)平均分: =ROUND(AVERAGE(C3:C32),1)最高分: =MAX(C3:C32)最低分: =MIN(C3:C32)及格人数: =COUNTIF(C3:C32,">＝60")及格率: =ROUND(AVERAGE(C38/C33*100),1)&"%"）优秀人数: =COUNTIF(C3:C32,">=90")优秀率: =ROUND(AVERAGE(C40/C33*100),1)&"%"）[软件应用]（原创）学校成绩统计自动汇总表本帖最后由zlcok于 2009-12-16 09:25 编辑吉林桦甸郑洛昌又快到期末考试了，面对各教学班上报的学生成绩统计表，教务处的领导要进行汇总，如果教学班太多，会让负责领导眼花缭乱一阵，每次都必须反复核查，学校是绝对不允许出现统计错误。

为减轻教务工作的压力，笔者设计了一套电子表格，只要教师上报“模板”的数据（能够自动统计学生成绩的模板的制作方法请阅“利用电子表格轻松完成学生成绩统计”），学校汇总的数据立刻准确显示出来。

制作步骤如下：1、建立如下图“表二”样式的工作簿，将第一个工作表命名为“成绩汇总表”填上如图示的汉字。

[attach]1365[/attach]2、插入工作表分别命名为：一年一班、一年二班……六年一班……3、复制前面制作的“模板”，将“汇总表”以后的工作表都“粘贴”成统计模板的样式。

4、建立数据链接。

在“表二”的汇总表E6单元格输入“＝一年一班！$C$33”,表示对“一年一班”工作表C33内数据的绝对引用。

即：建立了汇总表与分表中考试人数的链接，汇总表E5单元格的数字会随着下面工作表“一年一班”C33内数值的改变而变化。

同理，在“汇总表”F6至O6分别输入“＝一年一班！$C$34”……“＝一年一班！$C$49”就建立了“汇总表”与“一年一班”语文学科的统计数据的链接。

课题_EXCEL答案公式 excel公式计算

excel公式计算 EXCEL答案公式优等生使用RANK函数，根据sheet1中的“总分”列对每个同学排名情况进行统计，并将排名结果保存到表中的“排名”列当中。

=RANK(F2, $F$2: $F$39) 使用逻辑函数，判断sheet1中的每个同学的每门功课是否均高于全班单科平均分。

=AND(C2>AVERAGE(C2:C39),D2>AVERAGE(D2:D39),E2>AVERAGE(E2:E39)) 根据sheet1中的结果，使用统计函数，统计“数学”考试成绩各个分数段的同学个数，将统计结果保存在sheet2中相应位置。

=COUNTIF(Sheet1!$D$2:$D$39,"=300,0.1,IF(B11>=200,0.08,IF(B11>=100,0.06,IF(B11>=0 ,0)))) 使用SUMIF函数，计算各种商品的采购总量和采购总金额，并将结果保存在sheet1中的统计表当中的相应位置。

=SUMIF($A$11:$A$43,I12,$B$11:$B$43) =SUMIF($A$11:$A$43,I12,$F$11:$F$43) 教材订购情况统计出版社名称为“高等教育出版社”的书的种类数，并将结果保存在sheet1中L2单元格中 =COUNTIF($D$3:$D$52,D4) 统计订购数量大于110且小于850的书的种类数，并将结果保存在sheet1中L3单元格中。

=COUNTIF($G$3:$G$52,"0),MOD(A2,400)=0),"闰年","平年") 电话号码升级表年龄=2008-YEAR(C2) 电话号码升级 =REPLACE(F2,5,0,8) 40岁以上的男性 =AND(D2>=40,B2="男") 有几个男性用户=COUNTIF(Sheet1!B2:B37,"男") 有几个四十岁用户 =COUNTIF(Sheet1!D2:D37,">40") 白炽灯采购情况商标为上海，寿命小于100的白炽灯的平均单价，并将结果填入sheet1中G25单元格中。

用EXCEL轻松处理学生成绩

用EXCEL轻松处理学生成绩期末考试结束后，主任要求班主任自已统计本班成绩，尽快上报教导处。

流程包括录入各科成绩→计算总分、平均分并排定名次→统计各科分数段人数、及格率、优秀率及综合指数→打印各种统计报表→制作各科统计分析图表等。

有了EXCEL，我们可用不着躬着身、驼着背、拿着计算器一个一个算着学生的成绩了！我迅速地打开电脑，启动EXCEL2000，录入学生的考试成绩，如图1所示。

然后在J2单元格处输入公式"=sum(c2:i2)",然后拖动填充柄向下填充，便得到了每人的总分。

接着在k2单元格处输入公式"=average(c2:i2)"，然后拖动填充柄向下填充，便得到了每人的平均分。

图1平均分只需保留一位小数，多了没用。

所以选中第k列，用鼠标右键单击，从弹出的快捷菜单中选"设置单元格格式（F）…",如图2所示，在数字标签中选中"数值"，小数位数设置为1位。

图2下面按总分给学生排出名次。

在L2单元格处输入公式"RANK(J2,J$2:J$77,0)",然后拖动填充柄向下填充，即可得到每人在班中的名次（请参考图1）。

说明：此处排名次用到了RANK函数，它的语法为：RANK(number,ref,order)其中number为需要找到排位的数字。

Ref为包含一组数字的数组或引用。

Ref 中的非数值型参数将被忽略。

Order为一数字，指明排位的方式。

·如果 order 为 0 或省略，Microsoft Excel 将 ref 当作按降序排列的数据清单进行排位。

·如果 order 不为零，Microsoft Excel 将 ref 当作按升序排列的数据清单进行排位。

最后，单击L1单元格，然后在“工具”菜单中选“排序”－＞“升序”，即可按照名次顺序显示各学生成绩。

另外，我们还希望把不及格的学科突出显示，最好用红色显示。

Excel自动统计学生成绩

Excel自动统计学生成绩涉及函数：AVERAGE、COUNTIF、IF、ISERROR、MAX、MIN、RANK、SUM1、启动Excel，同时选中A1至K1单元格，按“格式”工具条上的“合并及居中”按钮，将其合并成一个单元格，然后输入统计表的标题（参见图1）。

（图片较大，请拉动滚动条观看）2、根据统计表的格式，将有关列标题及相关内容输入到相应的单元格中（参见图1）。

3、选中J3单元格，输入公式：=SUM(C3:I3)，用于计算第一位学生的总分。

4、选中K3单元格，输入公式：=RANK(J3,$J$3:$J$62)，计算出第一位学生总分成绩的名次（此处，假定共有60位学生）。

注意：如果将上述公式修改为：=COUNTIF($J$3:$J$62,">="&J3)，同样可以计算出第一位学生的名次。

5、同时选中J3和K3单元格，将鼠标移至K3单元格右下角的成“细十字”状时（通常称这种状态为“填充柄”状态），按住左键向下拖拉至K62单元格，完成其他学生的总分及名次的统计处理工作。

6、分别选中C63、C64单元格，输入公式：=MAX(C3:C62)和=MIN(C3:C62)，用于统计“语文”学科的最高分和最低分。

7、选中C65单元格，输入公式：=IF(ISERROR(AVERAGE(C3:C62)),"",AVERAGE(C3:C62))，用于统计“语文”学科的平均分。

注意：直接用“=AVERAGE(C3:C64)”公式也可以计算平均分，但是，如果成绩表中没有输入成绩时，这一公式将显示出一个错误的值，因此，我们用“ISERROR”函数来排除这一错误。

8、选中C66单元格，输入公式：=SUM(C3:C62)，用于统计“语文”学科的总分。

9、同时选中C63至C66单元格，用“填充柄”将上述公式复制到D63至J66单元格中，完成其它学科及总分的最高分、最低分、平均分和总分的统计工作。

用execl制作学生成绩统计表

• （50—59分） • =SUMPRODUCT((C3:C14>=50)*(C3:C14<60))
制作学生成绩统计表常用公式与函数
• （60—69分）: • =SUMPRODUCT((C3:C14=60)*(C3:C14<70)) • （70—79分） • =SUMPRODUCT((C3:C14>=70)*(C3:C14<80)) • （80—89分） • =SUMPRODUCT((C3:C14>=80)*(C3:C14<90)) • （90—99分） • =SUMPRODUCT((C3:C14>=90)*(C3:C14<100)) • 100分 • =COUNTIF(C3:C14,”100”)
用execl制作学生成绩统计表
制作学生成绩统计表常用公式与函数
• （20—29分）: • =SUMPRODUCT((C3:C14=20)*(C3:C14<30)) • （30—39分） • =SUMPRODUCT((C3:C14>=30)*(C3:C14<40))
• （40—49分） • =SUMPRODUCT((C3:C14>=40)*(C3:C14<50))
用Excel制作学生成绩统计表
制作学生成绩统计表常用公式与函数
1.求总分：=SUM(C3:I3)
2.求名次： =RANK(J3,$J$3:$J$14)
3.求平均分： =AVERAGE(C3:C14)
制作学生成绩统计表常用公式与函数
• 4、最高分：=MAX(C3:C14) • 5、最低分：=MIN(C3:C14) • 6、及格人数：=COUNTIF(C3:C14,"＞＝60") • 7、及格率： • =COUNTIF(C3:C14,"＞=60")/COUNT(C3:C14) • 8、分数段： • （0—9分） • =SUMPRODUCT((C3:C14>0)*(C3:C14<10)) • （10—19分） • =SUMPRODUCT((C3:C14>=10)*(C3:C14<20))

[考试]EXCEL答案公式

Excel函数公式优等生使用RANK函数，根据sheet1中的“总分”列对每个同学排名情况进行统计，并将排名结果保存到表中的“排名”列当中。

=RANK(F2, $F$2: $F$39)使用逻辑函数，判断sheet1中的每个同学的每门功课是否均高于全班单科平均分。

=AND(C2>AVERAGE(C2:C39),D2>A VERAGE(D2:D39),E2>A VERAGE(E2:E39))根据sheet1中的结果，使用统计函数，统计“数学”考试成绩各个分数段的同学个数，将统计结果保存在sheet2中相应位置。

=COUNTIF(Sheet1!$D$2:$D$39,"<20")-COUNTIF(Sheet1!$D$2:$D$39,"<0")折扣表使用VLOOKUP函数，对sheet1中的“采购表”的“商品单价”列进行填充。

=VLOOKUP(A11,$F$3:$G$5,2,FALSE)使用IF函数，对sheet1“采购表”中的“折扣”列进行填充=IF(B11>=300,0.1,IF(B11>=200,0.08,IF(B11>=100,0.06,IF(B11>=0,0))))使用SUMIF函数，计算各种商品的采购总量和采购总金额，并将结果保存在sheet1中的统计表当中的相应位置。

=SUMIF($A$11:$A$43,I12,$B$11:$B$43)=SUMIF($A$11:$A$43,I12,$F$11:$F$43)教材订购情况统计出版社名称为“高等教育出版社”的书的种类数，并将结果保存在sheet1中L2单元格中=COUNTIF($D$3:$D$52,D4)统计订购数量大于110且小于850的书的种类数，并将结果保存在sheet1中L3单元格中。

=COUNTIF($G$3:$G$52,"<=850")-COUNTIF($G$3:$G$52,"<=110")使用函数，计算每个用户所订购图书所需支付的金额总数，并将结果保存在sheet1中“用户支付情况表”的“支付总额”列中。

SUMIF、COUNTIF和SUMPRODUCT函数在成绩统计中的应用

函数在成绩统计中的应用SUMIF、COUNTIF和SUMPRODUCT在学校组织的学年考试考务工作中，为了便于评卷实行流水作业和避免学生作弊，经常将同一年级不同班级的学生拆散混编。

在考试登分完毕之后，如何做到不改变原始表格的状态而进行分班成绩统计呢？利用SUMIF、COUNTIF和这三个函数，一切都将会变得十分轻松。

下面举例说明。

SUMPRODUCT一、造册登分登分册一般有班级、考号、及语文、数学等学科名称，我们可以把这个工作表建立在Sheet1，并将其重命名为“登分册”，将学生成绩输入其中（见图一）。

将Sheet2命名为“统计表”，在其中设置好班级、科目、平均分、及格人数、及格率、优生人数、优生率等统计信息列标题，输入班级和需要统计的科目容（如图二）。

二、建立函数在“统计表”中的C2单元格输入数组公式=SUMIF(登分册!$A$2：A$13,"一（1）",登分册!$D$2：D$13)，按住Ctrl和Shift键回车可以计算出一（1）班的总分，将公式向下复制到各单元格，并将其中的“一（1）”班分别改为相应班级名称。

这个数组公式的含义是：在“登分册”工作表中查找“一（1）班对应的成绩，并返回一（1）班所有成绩之和。

如图三登分册!$A$2：A$13,统计在“统计表”D2单元格输入公式=ROUND(C2/COUNTIF(表!A2),2)计算出一（1）班的平均分，向下拖动复制公式到相应单元格。

该公式的含义是：将C2中的总分除以“登分册”Ａ列中与A2显示的值（一（1)班）相同的人数，并保留两位小数。

登分册!$A$2：在E2中输入数组公式计算及格人数。

该数组函数为=SUMPRODUCT((A$13=统计表!$A2)*(登分册!$D$2：D$13>=60))，其含义是：若“登分册”工作表A列中有与“统计表”A2相同的信息，即“一（1）班”，则返回与“一（1）班”相对应的成绩于或等于60分的人数（如图四）。

学生成绩统计表常用公式

学生成绩统计表常用公式统计成绩常用的Excel函数公式，让分数统计分析变得不再麻烦，可以直接套用哟！当然也可以用于公司销售业绩统计分析。

一、计算总分计算总分也就是对每一名学生的三科分数进行求和，以前讲过Alt+=键可以快速求和，今天要分享的是求和公式。

在H2单元格输入公式：=SUM(E2:G2)，再双击填充公式完成总分计算。

二、计算平均分计算每科成绩的平均分，在E12单元格输入公式：=AVERAGE(E2:E11)，再向右拖动填充公式，完成其他两科成绩平均分计算。

三、找出最高分找出每科成绩的最高分，在E13单元格输入公式：=MAX(E2:E11)，再向右拖动填充公式，各科成绩最高分就找出来了。

四、找出最低分找出每科成绩的最低分，在E14单元格输入公式：=MIN(E2:E11)，再向右拖动填充公式，各科成绩最低分就找出来了。

五、成绩排名次根据总分对成绩进行排名次，在I2单元格输入公式：=RANK（H2，$H$2:$H$11）,再双击填充公式即可得出名次。

六、成绩变等级现在很多学校不再公布考试分数，而是以A、B、C等级显示。

比如把语文成绩变成等级。

90分及以上为A级，80-90分为B级，80分以下为C级。

在J2单元格输入公式：=IFS(E2>=90,"A", E2>=80,"B",E2<80,"C")，再双击填充公式，语文成绩的等级就生成了。

七、各分数段人数统计我们要统计各分数段的人数，比如统计语文60分及以下，61-70分，71-80分，81-90分，90分以上，各分数段有多少人。

选中结果区域K2：K6单元格区域，输入公式：=FREQUENCY(E2:E11,{60;70;80;90})，输入完成后按Ctrl+Shift+回车键确认公式，人数就统计出来了。

注意：这个公式的输入和上面的有区别，记住：先选中，再输入公式，最后三键确认公式，八、计算及格率计算语文成绩的及格率，在K1单元格输入公式：=COUNTIF(E2:E11,">=60")/COUNT(E2:E11)，即可得出结果九、计算优秀率计算语文成绩的优秀率，80分及以上为优秀。

Excel 进行学生成绩统计分析

Excel 进行学生成绩统计分析处理学生成绩时所分析的项目包括参考班级，参考人数、平均分，及格人数、及格率、优秀人数、优秀率，最高分、最低分以及各分数段所占的人数：600分以上人数、500～599 分人数、400～499 人数、300～399 人数、300 分以下人数。

这个统计比较复杂，且工作量大，如果用人工计算，不但效率低，且出错机率大，而用EXCEL函数可以很好解决这个问题。

新建空白Excel工作簿，将自动建立的Sheet1、Sheet2、Sheet3工作表重命名为成绩表、分析表、分数段统计表。

其中各科考试成绩表用于输入各科成绩。

(一)设计各科成绩表在各科考试成绩表第一行中输入分析名称，如“** 中学2007～2008 学年度第一学期高一月考成绩表”，在第二行从A1单元格开始顺序输入记录字段名：考号、姓名、班级、语文、数学、英语、物理、化学等。

假设全级学生有674 人，10个班,所以从第3行到第676 行用来输入所有学生各科的成绩。

1. 求总分：主要用SUM函数，其语法格式为SUM(Ref)，此处Ref为参与计算的单元格区域。

例如：SUM(B2:E2)是表示求B2、C2、D2、E2四个单元格内数字的和。

另外还用到SUMIF函数，语法格式为SUMIF(Range,Criteria,Sum_range)，其功能是根据指定条件对若干单元格求和，参数Range表示引用，用于条件判断的单元格区域。

Criteria表示数字、表达式或文本，指出哪些单元格符合被相加求和的条件。

Sum_range表示引用，需要求和的实际单元格。

注意：Criteria如果是文本，那么引号应该是半角的，而不是全角的，否则会出错！在O3单元格中输入=sum(F3:N3),便可求出第一个同学韩威的总分,然后选中O3单元格,当右下角出现小”+”字图标时时使用拖拉大法往下自动填充,或左键双击即可.2．排名次：Microsoft Excel中用RANK函数求名次（排序）,它的语法为:RANK(Number，Ref，Order) 返回一个数字在数字列表中的排位。

班报表计算公式

班报表计算公式
班报表的计算公式取决于具体的需求和数据。

以下是一些常见的班报表计算公式：
1. 总人数：将班级中的学生人数相加。

2. 平均年龄：将班级中所有学生的年龄相加后除以学生人数。

3. 最高分：找出班级中某门课程的最高分数。

4. 最低分：找出班级中某门课程的最低分数。

5. 平均分：将班级中某门课程的分数相加后除以学生人数。

6. 及格率：计算班级中及格的学生人数占总人数的百分比。

7. 不及格率：计算班级中不及格的学生人数占总人数的百分比。

8. 优秀率：计算班级中分数高于某一标准的学生人数占总人数的百分比。

9. 缺勤率：计算班级中缺勤的学生人数占总人数的百分比。

10. 退学率：计算班级中退学的学生人数占总人数的百分比。

以上公式可以根据实际需求进行调整和修改，以获得所需的数据和分析结果。