春七级英语下册Unit1DreamhomesReading导学案(新版)牛津版
牛津译林初中英语七下Unit 1 Dream homes Reading 1》教案
Unit 1 Dream homes
教学目标1. To read and learn about different types of homes and lifestyles..
2. To obta in details about homes in different countries.
重点To learn about homes in different countries
难点Learn how to describe differe nt homes
教学
准备
The multi-media
教学设计详案二次备课内容Step 1.Warm up
1. Revise the names o f some countries and capitals,
asking some questions.
eg. Where would you like to live?
Would you like to live in …?
Step 2.Presentation
1.Present some new words, like
Balcony, sitting room.etc.
2. Finish Part B2.
3. Present the text
Say something about dream homes.
St ep 3. Fast reading
Get the students read the text
Quickly.
Step 4. Careful reading
1.Read Passage1 carefully, answer some questions.
新版牛津译林英语七年级下册7BUnit1导学案
新版牛津译林英语七年级下册7BUnit1导学案
初一英语学科导学案
课题:7下Unit 1 Dream homes 第1教时 wele 班级: 姓名: 得分:
一、学习目标
1、能认读课本中六个国家及其标志性景点得名称。、
2、能用英语介绍这些国家及其首都。
3、谈论自己得理想居所思考不同得居住环境。
二、自主学习
一、英汉词组互译。
1、梦想家园 _____________
2、一家饭店隔壁_______________
3 、在不同得国家___________ 4、法国得首都_____________________
5 、二十个在城镇得饭店______________
6、住在一座宫殿里___________ 7 、我最喜欢得城市_________
8 、您想住在什么地方_____________
二、选词填空:France Russia the USA Japan Canada the UK
1、 Mount Fuji is in _________、
2、 The CN Tower is in _________、
3、 The Statue of Liberty is in _________、
4、 The Eiffel Tower is in ___________、
5、 Big Ben is in____________、
6、 Red Square is in __________、
三、合作交流
师生对话:
T:There are about 200 countries in the word、Which countries do you know of?
牛津译林版英语七下Unit 1《Dream homes》(Study skills)说课稿
牛津译林版英语七下Unit 1《Dream homes》（Study skills）说课稿
一. 教材分析
《Dream homes》是牛津译林版英语七年级下册Unit 1的一篇阅读文章，主要
讲述了一个叫Li Ming的学生在梦想家园主题公园寻找自己理想家园的故事。通过
这个故事，学生可以了解到不同房子的特点以及与房子的相关词汇。同时，本节课还涉及到一些日常交际用语，如询问房子情况、表达喜好等。教材内容丰富，贴近学生生活，能激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析
七年级的学生已经掌握了一定的英语基础知识，具备一定的听说读写能力。但是，学生在词汇、语法以及阅读理解方面还存在一定的困难。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，尽量让每个学生都能参与到课堂活动中来，提高他们的英语水平。
三. 说教学目标
1.知识目标：学生能够掌握与房子相关的词汇和表达方式，如
apartment, flat, house等；能够理解文章大意，概括文章内容。
2.能力目标：学生能够运用所学知识进行日常交际，如询问房子情况、
表达喜好等；提高学生的阅读理解能力。
3.情感目标：培养学生对梦想家园的向往，激发学生学习英语的兴趣。
四. 说教学重难点
1.重点：学生能够掌握与房子相关的词汇和表达方式，能够理解文章大
意，概括文章内容。
2.难点：学生能够运用所学知识进行日常交际，如询问房子情况、表达
喜好等；提高学生的阅读理解能力。
五. 说教学方法与手段
1.任务型教学法：通过设定各种任务，让学生在完成任务的过程中锻炼
英语听说读写能力。
2.情境教学法：创设真实的生活情境，让学生在情境中学习英语，提高
江苏省七年级英语下册 Unit 1 Dream homes(第1课时)教案 (新版)牛津版
Unit 1 Dream homes
Comic strip & Welcome to the unit
I. Teaching aims and learning objectives
By the end of the lesson, students should be able to:
1. understand and act out the comic strip;
2. correctly say the name, the capital, a place of interest, the language and the
people of the six countries on Page 7.
II. Teaching contents
1. New words and phrases: palace, town, Canada, France, Japan, Russia, UK, London,
country, capital, next to
2. New structures: I’d like to live next to a restaurant.
There are twenty restaurants in town.
The biggest one in Fifth Street!
Is Tokyo the capital of Japan?
III. Focus of the lesson and predicted area of difficulty
1. To read the proper nouns on Page 7 correctly and remember them well.
牛津版七年级英语下册7B Unit1 Dream homes教案
7B Unit 1 Dream homes
Comic strip and Welcome to the unit
Type of lesson: New
Teaching aims and demands:
1．Talk about the students’ own dream homes. Lead them to think about the livings in different countries.
2．Learn about the sign buildings in different countries.
3．Get to know about capitals of some countries.
Teaching difficult and important points:
1．Learn about the sign buildings in different countries.
2．Get to know about capitals of some countries.
Words and phrases:
dream palace would like live in next to the capital of
Sentences:
Would you like to live in a palace? I’d like to live next to a restaurant.
Which restaurant is your favorite? The capital of Japan is Tokyo.
牛津译林版七年级下册Unit 1《Dream Homes》(Comic strip and Welc
牛津译林版七年级下册Unit 1《Dream Homes》（Comic strip and Welcome to the
unit）教学设计
一. 教材分析
《Dream Homes》是牛津译林版七年级下册Unit 1的教学内容，通过一幅漫画和一个单元欢迎部分向学生介绍了与家庭相关的词汇和短语。本节课的主要内容包括家庭成员的称呼、描述家庭住房以及询问和回答家庭信息等。教材通过丰富的图片、情景对话和任务型活动，帮助学生理解和运用目标语言，提高他们的语言交际能力。
二. 学情分析
七年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用一些基本的英语词汇和句型。然而，他们在语言表达和听力理解方面仍有待提高。此外，学生可能对描述家庭住房的话题感到陌生，因此需要在教学中给予适当的引导和启发。
三. 教学目标
1.知识目标：
–学会称呼家庭成员，如mom, dad, brother, sister等。
–学会描述家庭住房，如big, small, modern, comfortable等。
–学会询问和回答家庭信息，如How many people are there in your family? 等。
2.能力目标：
–能够听懂并正确运用目标词汇和句型进行简单的交流。
–能够描述自己和家人的家庭住房，并询问和回答家庭信息。
3.情感目标：
–培养学生的家庭观念和亲情意识。
–提高学生对英语学习的兴趣和积极性。
四. 教学重难点
•家庭成员的称呼和描述家庭住房的词汇。
•询问和回答家庭信息的句型。
•正确运用目标词汇和句型进行实际交流。
牛津译林版英语七下Unit1《Dreamhomes》（Reading1）word导学案
牛津译林版英语七下Unit1《Dreamhomes》（Reading1）
word导学案
年级：初一主备：陈月平审核：吴蕴时间：2013.2.22
课题：7B U1 Reading(1)课型：新授课时安排：一课时
学生姓名__________________ 家长签名__________________ 【学习目标】：1. 能了解不同国家的居住状况。
2. 能用英语说出室内外不同功能的区域。
3.能用英语简单介绍自己或他人的家。
【课前热身】：
一、1.背诵、默写单词。单词听磁带跟读3遍。词组请在课本中用笔把他们划出来。
1.英里n. mile
2.花园，果园n. garden
3.公寓，套房n. flat
4.中心n. centre
5.合用，分享
vt. share
6.起居室，客厅n. living room
7.卧室n. bedroom
8. 自己的adj. own
9.阳台n. balcony (复数) balconies 10.浴室，盥洗室n. bathroom 11.海滩n. beach (复数) beaches 12.海n. sea 13. 餐厅n. dining room
1.了解某事learn about sth.
2.住在某地live in s.p
3.喜欢做某事enjoy doing sth.
4.距离伦敦15英里的一个小镇a town 15 miles from London
5.做某事玩的开心have fun
doing sth.
6.坐在那儿并且享受一杯茶sit there and enjoy a cup of tea
【精品教案】七下牛津版英语Unit1Dreamhomes教案
Unit 1 Dream homes
Welcome to the unit
Teaching Aims:
1. Learn some names of places of interest, cities and countries in the world.
2. Arouse the students’ interests in the differences between countries.
Step 1 Warming up
Show some well-known places of interest in the world for the Ss to enjoy and let Ss know the phrase: place of interest: the Palace Museum
Step 2 Presentation
1. Show some pictures to learn some words about different places and teach some countries and their
capitals.
Countries and Capitals:
Japan Canada Russia the USA the UK France
Tokyo Ottawa Moscow Washington DC London Paris
2. Then read aloud the new words.
palace town Canada France Japan Russia
牛津译林版英语七年级下册 Unit 1 Dream homes(全单元教案合集)
牛津译林版英语七年级下册 Unit 1 Dream homes（全单元合集）
Dream homes
教学目标1、Talk about the students’ own dream homes. Lead them to think about the livings in different countries.
2、Lear n about the sign buildings in different countries.
3、Get to know about capitals of some countries.
教
学
重
难
点
The same as the above.
教学法指导Free talk group work
集体智慧个人设计（二次备课）教学反思
The steps of teaching：
Step 1: Greetings
f.g Happy New Year! Wish you a happy new year!
Step2: Presentation
1This is a map of the world. What countries in the world do you know?
The USA, the UK, Japan, etc.
2(Review some countries’ names that presented in Part A, Page 7) Here are some pictures about the famous interests and some sign buildings of the world. Do you know something about them?
牛津译林版七年级下册(新)英语学案：7B Unit 1 Reading 2学案
Unit1 Dream homes
Reading (2)
班级姓名
【学习目标】
1.掌握文中出现的重点词组和句型。
2.通过文章的学习，学会运用文中的重点词组和句型描述家及描述他人的生活方式。
【重难点】
重点词组：homes around/ all over the world look out at the beach and the sea live in the centre of Moscow listen to music in bed
share a bedroom with her
重点句型：I live in a large house./ /in a town./in a flat.
I live with my family …
My family and I often sit in the kitchen and enjoy a cup of tea.
The living room is the best place to chat and watch TV.
In most homes, people have dinner in the dining room..
【学法指导】
1.通过查字典和教学参考书了解词组和句型的用法，课堂上进行交流展示。
2.小组合作解决上述重难点内容，合作解决在学习中遇到的新问题，用记号标记，教师点拨。【学习过程】
A.课前预习：
a.通过查字典和教材参考书了解重难点中词组和句型的用法，用涉及短语或句型造句并记录在课堂笔记本上。
b.试翻译下列句子
1）他喜欢在阳台上和朋友聊天。
牛津译林初中英语七下Unit 1 Dream homesReading导学案(无答案)
unit 1
Reading I
回答下列问题。
1． Where does Stephen live?
2．How many rooms are there in Stephen’s house?
3．What place is Stephen’s favourite?
4． Where does Madee live?
5． Who does Madee live with?
6．How many people are there in Madee’s family?
7． Where does Neil live?
8．Which room is Neil’s favourite in the house?
9． Where does Anna live?
10．Is Anna’s flat big?
[课堂检测]
一、根据文章判断下列句子是否正确，正确的写T，错误的写F。
( ) 1. Stephen lives in a small house in Long Beach, California.
( ) 2. There are 12 rooms in Stephen’s house.
( ) 3. Stephen can watch TV on the balcony.
( ) 4. Madee lives in a small town in Thailand.
( ) 5. Madee climbs a ladder to get into her house.
( ) 6. Madee has her own room.
七年级英语下册 Unit 1 Dream homes Reading教案 (新版)牛津版
Unit1 Reading
Period 1
Teaching Aims:
1. Learn some new words about talking about homes in different countries.
2. Practise reading skills by learning three blogs.
Step 1 Presentation
Present the new words with pictures and read them aloud:
mile garden f lat centre = center living room share …
Step 2 Warming up
1. Ask Ss the questions: What is your home like?
2. Let them talk about it with the help of the following expressions:
I have a (big/small) house/ flat.
It has a (garden/balcony/ bedroom/ ba throom/ living room…)
I like … because I can … there.
Step 3 Reading
1. Listen to Neil’s blog and answer the questions:
1) Where does he live?
2) Which is his favorite place, the garden or the kitchen?
牛津译林版英语七年级下册《Dream homes》讲学稿
Unit 1 Dream homes （第一课时）
【单 元 总 览】 同学们，欢迎进入本单元学习！本单元是有关“梦想之家”这一主题内容。你有自
己梦想的家吗？会使用英语来描述一些国家和首都、房屋和家居设施的名称吗？本
单元介绍了具有实用功能的描述“梦想之家”的用语，并介绍了一些家中使用物的
词汇，还介绍了基数词、序数词和介词。
【基本知识及技能】 本单元需要学生掌握与环境设施相关的常用见词汇及表达法,要求学生具备一定的
听、说、读、写能力。通过听、说、读、写掌握本单元的对话、短文和相关词汇，
并运用新词汇来谈论各自不同的居住情况。
【情感态度及文化意识】激发学生对本单元话题的兴趣，在了解本单元学习的内容要点后，指导学生有效
地学习和掌握国家、首都和家居的词汇；让学生在合作中体会集体智慧的力量，
取长补短，共同进步；了解不同国家的居住条件和文化差异的时候，进行爱国主
义教育，团结各国朋友。
Comic strip + Welcome to the unit （第一课时）
【学习目标】
1、 听、说、读、写下列词汇：dream, capital, palace
2、 2、 掌握next to, would like to do … 初步掌握形容词比较级和最高级。
【课前准备】
（一）你知道下列国家的首都吗？
China _________ France _____________ England ____________ America ________
Russia ___________ Thailand ____________ Japan _________
牛津译林版英语七下Unit 1《Dream homes》(Study skills)教学设计
牛津译林版英语七下Unit 1《Dream homes》（Study skills）教学设计
一. 教材分析
《Dream homes》是人教版牛津译林英语七年级下的一个单元，主题是关于理
想家园的选择。本节课的内容涉及到不同国家的房型和环境，以及如何描述和表达自己的喜好。通过对本节课的学习，学生可以提高自己的听说读写能力，同时也能增强对文化差异的认识。
二. 学情分析
七年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于日常的问候和简单的描述性语
言已经有了一定的掌握。但是，对于一些细节性的描述和复杂的情感表达还有一定的困难。因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，由浅入深，逐步引导学生掌握本节课的内容。
三. 教学目标
1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇和句型，能
够用英语简单描述自己的理想家园。
2.能力目标：学生能够通过听、说、读、写等多种方式，提高自己的英
语运用能力。
3.情感目标：学生能够了解不同国家的房型和环境，增强对文化差异的
认识。
四. 教学重难点
1.重点：学生能够掌握本节课的主要词汇和句型，能够用英语简单描述
自己的理想家园。
2.难点：学生能够准确地使用英语描述细节性的内容，能够表达自己的
喜好和情感。
五. 教学方法
1.任务型教学法：通过设定不同的任务，引导学生主动参与课堂，提高
学生的英语运用能力。
2.情境教学法：通过创设不同的情境，让学生在实际的语言环境中学习
英语，提高学生的语言表达能力。
六. 教学准备
1.教师准备：教师需要提前准备好本节课的教学材料，包括PPT、图片、
卡片等。
七年级英语下册Unit 1 Dream homes学案
七年级英语下册Unit 1 Dream homes学
案
七年级英语下册Unit 1 Dream homes学案
课题： Welunit （第一课时）
学习目标：
1．谈论自己的理想居所，思考不同的居住环境。
2．识别不同国家的标志性建筑。
3．认知不同国家及其首都的英语表达方式。
词汇：dream, palace, capital
词组：would like to…, livxapital句型：Would you like to…? I’d like to…
Wur favourite? The capital of… is…
课前预习:
一、英汉词组互译。
1．梦想家园 ______________________
2．一家饭店隔壁___________________
3．在不同的国家___________________
4．法国的首都_____________________
5．收集图片_______________________
6．住在一座宫殿里_________________
7．我最喜欢的城市_________________
8．你想住在什么地方？_____________
课堂训练：
一、选词填空.
France, Russia, the USA, Japan, Thailand, the Uunt Fu_________.
2.Bang_________The Statue of Lib_________Tl Tow___________Big B____________w is in __________.
新牛津译林版七年级英语下册《Unit1 Dream homes》第2课时导学案
《Unit1 Dream homes》第2课时导学案
[学习目标]
1.了解不同国家的居住状况。
2.能用英语说出室内不同功能的区域。
[重难点]
1.掌握本课时的单词、词组。
2.熟读课文。
[课前自主学习]
回答下列问题。
1．Where does Neil live?
______________________________________________________ 2．Which room is Neil’s favourite in the house?
_________________________________________________
3．Where does Anna live?
_________________________________________________________ 4．Who does Anna share a bedroom with?
____________________________________________________
5 . What do Anna and her family like to do after dinner?
__________________________________________________________ 6. Where does Stephe n Neil live?
____________________________________________________________ 7. How many rooms are there in Steph en’s house?
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7B Unit 1 Dream homes
Reading
学习目标：
掌握本课的重点词汇、短语和句型
能够运用阅读技巧解决实际的阅读问题
能够介绍自己的家及其内部结构
重点词汇： mile; garden; centre; share; bedroom; own; bathroom; beach; sea
重点短语：
1) homes around the world 世界范围内的家园
2) my favourite room 我最爱的房间
3) a town 15 miles from London 离小镇15英里的小镇
4) enjoy a cup of tea 享受一杯热茶
5) have a beautiful garden 有一个漂亮的花园
6) have fun with my dog 和我的狗玩得开心
7) in the center of…在…的中心
8) on the seventh floor 在七楼
9) share sth. With sb. 和某人分享某物
10) listen to music in bed 躺在床上听音乐
11) have my own room 有自己的房间
12) look out at the beach and the sea 向外看海和沙滩
本课重点:
1. I live in a town 15 miles from London.我住在离伦敦15英里的一个小镇上。
用法：from在本句中意为“离…”举例：The zoo is far from here.
扩展：from 还有“来自”的意思。举例： I come from Yancheng,
2. My family and I often sit there and enjoy a cup of tea. 我和我的家人经常坐在那里享受一杯茶。
1)用法：family 做名词使用，有两个意思：a. 家庭（可数名词）举例：There are 20
families in this building. b..家人（集体名词，看作复数）举例：My family are all very kind and friendly.
2) enjoy 动词意为“享受，喜爱”常见结构如下： enjoy sth. /enjoy doing sth 举
例：I enjoy apples very much. I enjoy playing badminton very much.
enjoy oneself=have a good time 举例： I enjoyed myself at the party last Sunday.
3. I always have fun with my dog in the garden. 我和我的狗在花园里总是玩得很开心。
用法：have fun=have a good time 意为找乐，取乐，玩得开心。 have fun with sb/sth.
和…玩得开心举例：He often has fun with his friends.
扩展：have fun (in) doing sth=have a good time (in) doing sth. 举例：He has fun (in) playing football together.
4. I live in a flat in the center of Moscow. 我住在莫斯科市中心的一套公寓里。
用法：in the center of…“在......中心”举例：He is standing in the center of the classroom.
5. After dinner, we like to watch TV and chat there. 晚饭后，我们喜欢在那里看电视聊天。
用法：like 喜欢常见结构 like to do sth/ like doing sth. like sth./ sb. like sb. to do sth.
举例：I like playing the piano. She likes them to ask questions after class. 扩展：like 介词意为“像…” be like look like
举例：What’s the school like? The little girl looks like his father.
6. We often listen to music in bed. 我们经常在床上听音乐。
用法：listen to…听（常指听的动作）举例： Do you listen to the teacher carefully in class?
辨析：listen to 强调动作，听的过程 hear 强调听的结果，意为听见。举例：I listen to her carefully, but I can’t hear anything. 我认真听她讲话，但是什么也没听见。
7. I have my own bedroom and bathroom, and I like the balcony best.我有自己的卧室和浴室，我最喜欢阳台。
用法： (1) own 作为形容词，意为“自己的”举例：her own bag; their own bikes have one’s own= have sth. of one’s own
举例：She has her own car = She has a car of her own.
own 作为动词，意为“拥有”，相当于have