第三课飞天梦想
飞天梦中国梦
飞天梦中国梦橘红的烈焰让天空沸腾，银白的火箭奔向苍穹。
搭载着3名航天员的神舟十号飞船6月11日17时38分在酒泉卫星发射中心发射升空，在万众瞩目中启动了它的太空巡游。
发生在酒泉卫星发射中心的这一幕其实并不鲜见。
从艰难探索白手起家的“两弹一星”，到如今一年20次左右的火箭发射，中国航天人用他们的勤劳与智慧，让飞天梦想变成了闲庭信步。
这样的变化，正如一位军旅诗人曾经写下的诗句那么动人：“今夜星星很多，记不清我发射的是哪一颗，千颗万颗汇成银河，千颗万颗都属于中国。
”飞天梦是奋发图强的中国梦。
载人航天工程，就如同“两弹一星”一样，都是展现国家综合国力的标志性工程。
2003年，中国人第一次进入太空；2008年，中国人第一次在太空出舱；2012年，中国人第一次进入自己的空间实验室；2013年，载人天地往返运输系统第一次应用性飞行，航天员乘组将第一次在太空里为全国中小学生授课……10年间，中国人一次又一次刷新着自己的载人航天纪录，展现了探索未知领域、拓展生存空间的勇气和智慧。
正如外媒所评价的那样：“中国的航天技术最近10年发展迅速，未来全球的空间开发合作将越来越离不开中国的参与。
”飞天梦是自主创新的中国梦。
载人航天工程的实施让我国在大型现代化工程管理方面积累了丰富的经验，锻炼出大批年富力强的优秀人才，并让我们掌握了很多买不来的核心技术。
它推动了能源、信息、控制等领域的发展，带动了电子、材料、制造、化工、冶金、纺织等许多行业的工艺创新和产业提升。
中国载人航天工程总设计师、研究员周建平曾自豪地说：“载人航天工程实施以来，我们以突破和掌握载人航天技术为主，组织开展了多学科的空间科学实验和应用研究试验，取得了900多项发明专利，2000余项技术被应用于国民经济各个领域。
”飞天梦是勤俭节约的中国梦。
我国载人航天工程实施20周年，累计投入经费400多亿元，而美国航空航天局一年的经费是180亿美元。
起步晚、经费少的中国航天人，走出了一条勤俭节约的中国特色技术进步之路。
统编版初中语文八年级上册第三课《“飞天”凌空》课堂笔记
统编版初中语文八年级上册第三课《“飞天”凌空》课堂笔记今天我们学习了初中语文八年级上册第三课《“飞天”凌空》。
本课主要讲述了人类探索世界的精神、独立自主的思想和探索精神的重要性。
下面是我的课堂笔记。
首先，我们了解了人类探索世界的精神。
人类一直在探究世界各种未知的事物，这种精神促使人们不断前进，不断创新，不断拓展世界的边界。
人类探索这些未知的领域主要有两种方式，一种是编钟的方式，一种是造钟的方式。
更多的是通过造钟的方式来探究未知的领域。
无论哪种方法，都需要人们不断的探险和创新。
接着，我们讨论了独立自主的思想。
在人类探索未知领域的过程中，自由和独立思考是十分重要的。
人们需要发扬自主的思想，对事物进行分析、探讨和思考。
在这个过程中，自由思考也是十分重要的，因为只有通过自由思考才能得出更广阔的思维和更高级的创意。
最后，我们深入讨论了探索精神的重要性。
探索精神是人类不断前进的火车头，驱动着人类不断地挑战自我、创新创造。
探索精神不仅是发展科学技术的重要保障，也是发展人类文明的重要动力。
我们需要发扬探索精神，不断追求它，走出我们的舒适区，不断挑战自己，向更高更深的领域探索前进。
在今天的课程中，我们深刻认识到了人类探索世界的精神，独立思考的重要性和探索精神的重要性。
我们要时刻发扬这些精神，不断探寻未知的领域，不断追求自我提升和文明发展。
希望我们能够在今后的学习和生活中更加发扬这些精神，努力实现自己的梦想和价值。
在今天的课堂上，老师还讲授了一位非常出色的航天先驱——杨利伟。
他在2003年成为中国第一位进入太空的宇航员，成为了中国航天事业的杰出代表。
通过了解杨利伟的故事，我们更深刻地理解了探索精神的重要性。
杨利伟的航天之旅充满了挑战和不确定性，但他始终充满信心和勇气。
他的耐心、毅力、纪律性和团队合作精神都为他的太空飞行做出了重要贡献。
他的成功充分展现了人类追求未知的探索精神，充分体现了人类对科技的追求和科技进步的重要性。
2023天宫课堂第三课心得观后感(12篇)
2023天宫课堂第三课心得观后感（12篇）2023天宫课堂第三课心得观后感篇1今天，我们观看了《天宫课堂》，通过这次观看，让我了解了宇航员们在太空生活的乐趣。
当神舟十三号成功到达太空时，与其一起上去的还有两位宇航员叔叔和一位宇航员阿姨。
还记得之前在电视上看见的宇航员叔叔们的脸总感觉胖胖的，还以为是太空上的饭菜太好吃了。
阿姨向我们解释了为什么他们的脸胖胖的，哦！原来是因为在太空中人体里的血液是往上流的。
叔叔阿姨还给我们表演了一些节目，比如太空喝水和水里开花。
但最令我印象深刻的还是水中乒乓球。
在我们的日常生活中，我们所见的乒乓球都是浮在水面上的，而在太空中，阿姨把乒乓球放在装满水的杯子里，乒乓球没有像在地球一样上浮，而是像石头一样下沉，这就是浮力消失的实验。
这次的《天宫课堂》让我知晓了不一样的生活乐趣，也开阔了我的视野。
同时我也要向太空舱的叔叔阿姨们表达崇高的敬意：“感觉良好”队，您们是我学习的榜样，在我长大之后，一定也要向您们一样效忠祖国，为祖国美好未来贡献自己的一份力量。
2023天宫课堂第三课心得观后感篇2就在十二月九日的下午，我们收看了一节来自中国空间站录制的“直播教学”，由神舟十三号的宇航员翟志刚、王亚平、叶光富进行讲解。
宇航员们给我们介绍了很多他们生活所需要的设备，也解答了大家许多在这方面的问题。
有防护失重的“企鹅服”、在失重环境下跳动的心肌细胞、不借助把手在太空中转身，当然，在这其中，我最感兴趣的还是——泡腾片实验。
大家都知道，泡腾片如果放入水中，会产生大量的气泡，那么在太空中，它会是怎样的一种表现呢？在这节课中“太空教师”王亚平老师就来解决这个问题，她首先拿出了先前已经准备好的失重水球，为了让它更加明显，王老师还在水球中加进了蓝墨水。
随着半片橘色的泡腾片被塞了进去，一种美妙的现象出现了：水球变得膨胀起来，里面充满了泡泡，还散发着迷人的香气。
这项奇妙的实验，使我深深地沉浸在其中。
但是时间总是短暂的，仅一小会儿的时间，宇航员们就要和我们说再见了，但是我还有许多问题想去探究，所以我一定要好好学习，争取长大后亲自穿上宇航服去研究！2023天宫课堂第三课心得观后感篇3中国空间站首次太空授课活动——“天宫课堂”第一课于12月9日下午开始，神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课。
关于《千年梦圆在今朝》课文内容
《千年梦圆在今朝》课文内容“千年梦”指的是中华民族千百年来飞离地球、遨游太空的梦想。
“千年梦圆在今朝”说的是中华民族千百年来的梦想在无数航天人的努力下，现在终于实现。
以下是小编为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
《千年梦圆在今朝》课文内容篇1飞离地球、遨（áo）游太空是中华民族很久以来的梦想。
在中国的古代，早就流传着“嫦娥奔月”的神话，人飞于天、车走空中的传说，以及“鲲（kūn）鹏（péng）展翅”“九天揽（lǎn）月”的奇妙想象。
富有激情和超凡想象力的炎黄子孙，不只是在简单地描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦，他们还于千百年的岁月流转之中，不断地尝试实现自己的美好愿望。
中国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。
他用47支火箭捆绑在椅子下面，自己坐在椅子上，手拿两只大风筝，然后叫人点火发射。
但是，随着一声巨响，他消失在了火焰和烟雾中。
人类首次火箭飞行尝试没有成功。
尽管如此，万户那种勇于实践的探索精神，却使人们的内心深处受到了极大的震撼和鼓舞，他因此被国际航天史学家公认为人类升空探索的先驱。
为了纪念他，国际天文联合会将月球上的一座环形山命名为“万户”。
尽管遭受了无数失败，付出了惨重代价，坚定而执著的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。
1949年，新中国的成立使中华民族的历史掀开了崭新的一页，中国的航天事业也呈现出勃勃生机。
毛泽东主席在苏联第一颗人造卫星上天之后的第二年——1958年，庄重地表示：“我们也要搞人造卫星。
”经过十多年的努力，1970年4月24日，寂寞而辽阔的茫茫太空中，第一次响起了中国人的声音，那穿越苍穹（qióng）的《东方红》乐曲，让海内外华人振奋不已。
中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家。
在准备发射人造卫星的同时，中国科学家满怀希望地开始了载人航天技术的探索。
1992年9月21日，党中央决定实施载人航天工程。
载人航天工程，是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。
七年级政治下册_第三课《飞天梦想》教案_人民版
第六课飞天梦想教学案课题：神舟五号第一课时教学目标:了解我国“神舟五号”发射成功的全过程，增强学生的民族自豪感，和民族自信心教学重点：我国辉煌的科技成就和“神舟五号”发射成功的现实意义教学难点：载人航天发射成功是与相关行业的进步分不开的教具准备：教师准备多媒体课件、学生做好课前预习教学过程：（新课导入）：讲故事：嫦娥奔月，牛郎织女今天飞天梦想已经成为现实！幻灯片展示：古代飞天梦想第一环节（总结）这是我国航天技术的发展，从神五到神七，取得巨大的成就。
幻灯片展示：神舟系列飞船设问：1.“神州五号”的顺利升空和成功返回的重大意义是什么？2.我国首次载人航天成功发射的原因是什么？3.为什么载人航天成功发射会引起国际上的强烈反映？除了航天技术方面的科技成就，我国还取得了哪些科技成就？小组交流后，一个代表来展示。
（总结）我国科技在多个领域取得巨大的成就，跃居世界先进行列。
朗读66页的黑体字。
第三环节幻灯片展示：了解当代中国取得成就的科技及科学家归纳：航天技术的进步只是我国几十年来取得的巨大科技成果．．．．．．之一。
除此之外，我国在核技术、基因测序、杂交水稻等领域同样取得了巨大成就。
重大科技成果及相关科学家介绍：袁隆平杂交水稻之父。
中国自己培养出来的世界级科学家、来自不太著名的学府。
在很多学术权威的批判、歧视下，靠自己默默无闻的努力奋斗为中国、为世界人类作出了巨大的奉献，用任何赞语都不过分。
邓稼先核物理学家，“两弹一星功勋奖章”获得者。
在原子弹、氢弹研究中，领导开展了爆轰物理、流体力学、状态方程、中子运输等基础理论研究，对原子弹的物理过程进行了大量模拟计算和分析，迈出了中国独立研究核武器的第一步。
领导完成原子弹的理论方案，并参与指导核试验的爆轰模拟试验。
原子弹试验成功后，立即组织力量，探索氢弹设计原理，选定技术途径。
钱学森工程控制论的开创者，“两弹一星功勋奖章”获得者。
中国导弹、火箭航天技术的奠基人。
中国导弹、火箭航天技术始终位于世界前列，这也是当今中国国防科技中为数不多的不落后于人的领域。
《梦圆飞天》公开课教案
《梦圆飞天》优秀公开课教案第一章：课程导入1.1 教学目标了解《梦圆飞天》课程的背景和意义。
激发学生对航天事业的兴趣和热情。
1.2 教学内容介绍我国航天事业的发展历程。
分享航天英雄的事迹和飞天梦想。
1.3 教学方法采用故事分享、图片展示、学生讨论等方式进行教学。
1.4 教学步骤1.4.1 播放我国航天事业的发展视频，引导学生了解航天事业的重要性和成就。
1.4.2 讲述航天英雄的事迹，激发学生对飞天的向往和梦想。
1.4.3 展示航天器的图片，让学生了解航天器的构造和功能。
1.4.4 学生分组讨论，分享自己的飞天梦想和志向。
1.4.5 总结本节课的内容，强调学生的飞天梦想和努力的意义。
第二章：航天英雄的故事2.1 教学目标了解航天英雄的事迹和奉献精神。
激发学生的爱国情怀和自豪感。
2.2 教学内容讲述杨利伟、景海鹏等航天英雄的故事。
分享航天英雄的飞天梦想和奋斗历程。
2.3 教学方法采用故事讲述、图片展示、学生讨论等方式进行教学。
2.4 教学步骤2.4.1 讲述杨利伟成为中国首位航天英雄的故事，引导学生了解航天英雄的奉献精神。
2.4.2 分享景海鹏多次执行航天任务的事迹，激发学生的自豪感和梦想。
2.4.3 展示航天英雄的图片，让学生更加直观地了解航天英雄的形象。
2.4.4 学生分组讨论，分享自己对航天英雄的敬佩之情和自己的飞天梦想。
2.4.5 总结本节课的内容，强调学生的爱国情怀和奋斗精神。
第三章：航天器的构造和功能3.1 教学目标了解航天器的构造和功能。
培养学生的科技素养和创新能力。
3.2 教学内容介绍航天器的各个部分和功能。
讲解航天器的关键技术和创新点。
3.3 教学方法采用图片展示、视频讲解、学生实验等方式进行教学。
3.4 教学步骤3.4.1 展示航天器的图片，引导学生了解航天器的构造和各个部分的功能。
3.4.2 播放航天器发射和运行的视频，让学生更加直观地了解航天器的工作原理。
3.4.3 讲解航天器的关键技术和创新点，培养学生的科技素养和创新能力。
语文s版六年级下册飞天圆梦课文
语文s版六年级下册飞天圆梦课文语文s版六年级下册《飞天圆梦》课文记叙了中华民族几千年来为实现飞离地球，遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和不懈的追求。
店铺在此整理了语文s版六年级下册《飞天圆梦》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!语文s版六年级下册《飞天圆梦》课文炎黄子孙有一个梦，这个梦做了很久很久。
当“女娲补天”“嫦娥(chánɡ’é)奔月”这些神活产生的时候，当工匠们在敦煌石窟上勾勒“飞天”造型的时候，当“崂(láo)山道士”“孙悟空”“猪八戒”被栩栩如生地塑造出来的时候，这个梦就一直萦绕在人们的脑海里。
这是一个瑰(ɡuī)丽绚(xuàn)烂的梦，这是一个充满激情和想象力的梦。
这个梦就是：飞离地球，遨游太空。
千百年的岁月流转中，炎黄子孙们不断尝试去圆这个美丽的梦。
人们制作了巨大的风筝，人坐在风筝上，借风力飞上天去。
可是，风筝飞不了多高多远，在空中呆不了多长时间。
明朝有个名叫万户的官员，是世界上第一个试验乘火箭上天的人。
他把四十七支火箭捆绑在椅子下面，自己坐在椅子上，手拿两个大风筝，然后叫人点火发射。
随着一声巨响，他消失在火焰和烟雾之中。
这是一次不成功的尝试，但是万户为梦想献身、勇于实践的探索精神，却赋予了这个悲剧积极的意义。
为了纪念他的壮举，国际天文学联合会将月球上的一座环形山命名为“万户”。
一次又一次的失败，并没有消磨掉炎黄子孙为实现梦想而努力的决心和意志。
他们从失败中爬起来，顽强地继续着圆梦的行动。
1949年新中国的成立，掀开了中华民族历史的崭新篇章，中国的航天事业也呈现出前所未有的勃勃生机。
1958年5月，也就是苏联第一颗人造地球卫星上天后的第二年，毛泽东主席郑重地提出：“我们也要搞人造卫星!”十多年后，历史的脚步终于跨进了一个神圣的日子：1970年4月24日。
这一天，在西北大漠深处的酒泉卫星发射中心，中国成功地将自己的第一颗人造地球卫星“东方红一号”送上了太空。
2023年 天宫课堂第三课观后感
2023年天宫课堂第三课观后感2023年天宫课堂第三课观后感1“太空级”名师授课，零延时空中课堂!神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富给我们上了一节生动有趣的物理课。
本次太空授课活动继续采取天地对话方式进行。
由航天员演示“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，并介绍与展示空间设施。
太空“泳雪”实验演示了失重状态下的饱和液体结晶，将水挤出，只见一个圆圆的水球漂浮在空中，加入饱和液体开始逐渐变白。
看到白的，大多数人会想到冰雪，但是摸起来实际是热乎乎的。
液桥演示实验中，在一块透明板上粘一滴水，再在另一块板上滴一滴水，将两张板子合到一起，水也融合在一起。
再向两边侧拉，足足拉了六七厘米，看起来就像一座桥。
而在陆地上只有0.5厘米，这就是重力的作用。
在水油分离实验中，王亚平将手里装有水和油的瓶子摇晃，油和水竟然融合了。
而在陆地上，摇晃后会逐渐分层，这是为什么?接着叶光富将小瓶系在绳上做圆周运动，通过离心力的作用，水与油又分离了。
太空抛物实验，派上了顶流冰墩墩，被当作抛物实验中的“物”，没想到冰墩墩也有这一天，被人来回扔。
冰墩墩在被扔的过程中，它没有掉到地上，而是在原方向做匀速运动。
至于实验设备，一看就是高科技，价格绝对是天文数字!未来属于我们，探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国是我国不断追求的航天梦！我们要只争朝夕，不负韶华！努力学习，强身健体！为航天事业贡献一份力量！2023年天宫课堂第三课观后感2《天宫课堂第三课》太空授课正式开始了。
天宫课堂是中国航天事业的壮举，它不仅标志着中国已经能够熟练的运用载人航天技术，也意味着我国的航天科学技术已经向教育领域再一次伸出了橄榄枝。
比次，中国航天员们在400公里的太空传递科学知识，并里各种大空实验向世人展示宝宙的魅力，更是激发了无数学生对神秘太空的兴趣。
师者，传道授业解惑也。
但是，用太空讲课的方式亲自传授科学知识，这也只能是人类现代史上才能完成的壮举。
天宫课堂第三课观后感作文600字
天宫课堂第三课观后感作文600字天宫课堂第三课观后感作文600字（精选篇1）每个人都有属于自我的梦想，有梦想才会有追求的动力，才会有完美的未来。
航天，是我始终的梦想。
我期望自我能像古代官员万户一样勇于为梦想而奋斗；像杨利伟叔叔一样勇于飞向天空；向背后默默付出的工作人员一样勇于探索和发现……每每听到有关航天的故事，看到有关航天的新闻，总会牵出我童年的飞天梦。
我蹒跚学步、牙牙学语时，就经常听爸爸妈妈提到杨利伟叔叔，夸他了不起，称赞他是航天英雄。
英雄？幼稚的我那时还不大懂‘英雄’二字的含义，但是看着大人们满脸羡慕的表情，我不由得暗暗下决心：我也要当英雄。
渐渐地，我上了小学，翻开词典，我真正明白了英雄的含义；英雄就是令人敬佩的人。
当我真正明白英雄的含义后，我自言自语道：“我必须要当英雄，而且要当像杨利伟叔叔一样的英雄。
”光阴似箭。
虽然童年已经悄然离去，但是那时的飞天梦我还记忆犹新。
渐渐地，我了解的科普知识多了起来，还明白了《嫦娥奔月》的神话，看到了古代人民对天宫的向往。
之后，我还明白了古代官员万户的飞天故事，他那敢于为飞天梦想献身的精神十分值得后人学习。
当然，航天飞行存在着很大的风险，我也听说过航天飞船在空中爆炸的消息，但无论怎样都阻挡不了我对航天的渴望，都抹不去我的航天梦。
此刻我国科技越来越发达，神五神六接连上天，又发射了嫦娥卫星，还制定了登月计划。
看着这一个接一个的成就，我心里更加坚定了一个信念：以后好好学习，勤奋读书，掌握航天知识，锻炼航天本领，早日实现我的航天梦。
啊，航天，我的梦！天宫课堂第三课观后感作文600字（精选篇2）“天宫课堂”，一个曾经仅仅存在于人们头脑中和科幻小说中的名词，如今却成为了美丽的现实。
2021年12月9日，“天宫课堂”进行了首次太空授课，“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富与地面课堂师生互动交流;2022年3月23日，“天宫课堂”第二课开讲;再到今天，“天宫课堂”第三课又带来了一场精彩的太空科普课。
飞天梦(课堂PPT)
第四、人造地球卫星的作用
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第四、人造地球卫星的作用
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第四、人造地球卫星的作用
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第五、当代中国的发展成就 1、政治方面的成就：
港澳回归，一雪百年耻辱；一带一
路，促进共同发展、实现共同繁荣的 合作共赢之路；亚洲投行，由中国主 导，打破日本美国控制的亚洲开发银 行对亚洲基建方面的垄断；杭州G20 峰会，促进世界经济可持续发展；联 合国常任理事国，一票否决；抗战胜 利70周年大阅兵。
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第五、当代中国的发展成就 2、经济方面的成就 中国GDP超10万亿美元，是世界上 10万亿俱乐部成员，是日本GDP的2 倍。 西气东输，保护环境，扫除雾霾。南 水北调,史无前例。三峡大坝，世界第 一；中国高速公路12万公里，占世界 的52%，力压美国占世界第一。
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第五、当代中国的发展成就 3、体育方面的成就 北京奥运，前无古人后无来者。篮球 出现突破——姚明出现了。跳水从梦 之队时代到里约奥运会中国队的金牌 第一的超级梦之队；中国横扫世界乒 坛；中国女排东山再起，两夺世界冠 军，更夺得了里约奥运金牌；女子网 球崛起，金花群芳争艳。
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5、1999年11月20日，“神舟”一 号飞船发射成功；2001年1月10日， “神舟”二号飞船发射成功；2002 年3月25日“神舟”三号飞船发射升 空；9个月后的12月30日，“神舟” 四号飞船在低温严寒条件下发射成 功。
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6、2003年10月15日清晨，朝阳晖 映着酒泉卫星发射中心载人航天发 射场耸入云天的发射架。乳白色的 “神舟”五号飞船内，杨利伟—— 中国第一个航天员圆满完成了飞行 壮举。
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谢谢大家！
队会主持： 张宇菲、安祖娴、于婉茹、刘婉婷
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天宫课堂第三课观后感优秀5篇
天宫课堂第三课观后感优秀5篇天宫课堂第三课介绍观后感篇一数千年来，我们对宇宙星辰有着很浓烈的兴趣，从古代传说的嫦娥奔月，到如今真正实现载人飞船上天，我们中国人实现了从梦想到现实的伟大飞跃。
中国的太空探索早在公元前10世纪，中国人就摸索出了火箭的制作原理。
中国是世界上天文学起步最早的国家之一，最早的天象观察可以追溯到好几千年前。
在河南安阳出土的殷墟甲骨文中，对天文现象就已经有很丰富的记载。
我们的古人一直都对天宇、太空有着不凡的憧憬和梦想。
嫦娥奔月、夸父追日，女娲补天的传说，敦煌壁画中的高飞入云的神女，无数星相学家凝望星辰的感悟笔录，都是古人飞天梦想的记录。
唐朝诗人李白“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽日月”的跃跃欲试。
宋朝的词人苏东坡“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇”的惴惴不安……都体现了中国古人对朗朗太空的好奇、向往和揣测。
至于说到《西游记》里一个“筋斗云”十万八千里的“齐天大圣”孙悟空，更是把人类飞天的浪漫设想发挥到了极致。
古代的君主十分重视与崇拜上天，认为天象的变化关系国家的兴衰，历朝历代都设立了观察天文的部门，如“钦天监”“司天台”“太史院”等机构衙署来观察天象变化，用来预测吉凶祸福，指导农业发展等。
以至于我国古代的天文学十分发达，长期处于世界前列。
这些故事与诗词反映了古人的对于飞行的渴望。
据史书记载，明朝一位叫万户的人对飞天迈出了最初的一步。
万户其人，是明代一位官员。
他为了实现自己的航天梦想，自行设计了一个绑有47支火箭的椅子，上接大飞鸟形态的风筝，设想利用火箭的推力，飞上天空，然后利用风筝平稳着陆。
随后，他自己坐了上去，让亲随将自己绑实后点燃火箭。
只听见阵阵轰鸣，飞鸟冲上云霄，随后万户与他的飞天装置一同化作一团绚丽的火球状烟花，在空中渐渐消散。
万户的这一壮举让他为此献出了生命，但他的实验为人类探索太空与认识宇宙作出了重大贡献。
1970年国际天文联合会为了纪念万户飞天的壮举，将月球背面一座大型撞击坑命名为“万户撞击坑”。
统编版(2024)七年级上册道德与法治第三课《做有梦想的少年》教学设计
统编版（2024）七年级上册道德与法治第三课《做有梦想的少年》教学设计一、教材分析本课程旨在引导学生认识梦想的重要性，理解少年梦想的特点，培养学生树立积极的人生梦想。
教材通过丰富的案例和活动，激发学生对梦想的思考和追求。
二、学情分析七年级的学生正处于成长的关键时期，对未来充满憧憬和好奇，但对梦想的认识可能较为模糊。
他们需要明确梦想的意义和价值，以更好地规划自己的人生。
三、教学方法创设情境：通过展示相关的图片、视频等，营造生动的教学氛围。
案例分析：引用真实的人物案例，引导学生深入思考。
讨论交流：组织学生小组讨论，促进学生之间的思想碰撞。
四、教学目标知识目标学生能够理解梦想的含义。
明确少年梦想的特点。
能力目标培养学生分析问题和解决问题的能力，能够结合自身实际思考梦想的意义。
情感态度价值观目标激发学生树立积极的梦想，增强为实现梦想而努力的决心。
五、教学重难点重点梦想的重要性。
难点少年梦想的特点。
六、教学过程（一）导入新课展示课件：巴黎奥运会上体育健儿们（樊振东、张雨菲、郑钦文、全红蝉等）冠军梦想成真的事迹。
发出号召：这些奥运健儿，经过艰辛的付出，终于迎来了他（她）们人生的高光时刻。
他（她）们都有一个伟大的梦想，那就是为国争光，实现自己的人生价值，站在国际领奖台上！让我们向他（她）们学习，做一位追梦的少年吧！（二）讲授新课第一环节：自学导航设问：全红蝉等我国的奥运健儿们都有伟大的梦想，什么是梦想？梦想对我们重要吗？首先自主学习：阅读课本P16-18，时间约3 分钟。
什么是梦想？少年的梦想有哪些特点？第二环节：师生共同研究学习新课1. 设问：什么是梦想？梦想是对未来美好生活的愿望。
同学们说一说自己的梦想。
2. 设问：梦想的种子深深地埋藏在我们的心田里，我们人类从远古开始就一直在追梦，比如我们有了“上天”的梦想，因此发明了_。
有了“千里眼”的梦想，因此发明了_。
有了“顺风耳”的梦想，因此发明了_。
有了“飞毛腿”的梦想，因此发明了_。
2018人民版《道德与法治》七年级下册第五课《飞天梦想》优秀课件
新课探究
一 探究点：从“神舟”到“嫦娥” 相关链接： 1.“神五”顺利升空的时间、地点、航天员： 时间： 2003年10月15日9时整 地点： 甘肃酒泉卫星发射中心 航天员： 杨利伟
2.“神舟五号”顺利发射和成功返回的重
大意义：
（1）标志着我国掌握了载人航天的基
本技术。
（2）实现了中国载人航天工程的第一 步计划和目标，使中国成为世界上第三个、 也是发展中国家中第一个能独立开展载人 航天活动的国家。
你知道我国到目前为止共发射了多少艘 “神舟飞船”？ 1999年11月20日，我国第一艘宇宙飞船——“神 舟”号在酒泉卫星发射中心发射升空。 2001 年1 月 10 日，“神舟”二号飞船在酒泉卫星 发射中心发射升空。 2002 年 3 月 25 日，“神舟”三号飞船在酒泉卫星 发射中心成功发射。 2002年12月30日，“神舟”四号无人飞船在酒泉 卫星发射中心发射升空。 2003年10月15日，“神舟”五号载人飞船在酒泉 卫星发射中心发射升空。（第一艘载人飞船）
想一想、说一说：
上面两位科学家的故事哪个最能打动你？是什 么打动了你？ 都能打动我，因为他们身上有着为国家、为事 业献身的精神。他们为了国家的富强和民族的振兴， 在各自的工作岗位上兢兢业业、勤勤恳恳、任劳任 怨，甚至把自己的生命都献给了祖国，这种精神深
深地打动了我。
课堂小结
我国航天事业成就显著 航天科技活动的每一次成功 从“神 都成了国家综合国力的象征 舟”到 “嫦娥” 其他方 核技术 面的科 基因测序 技成就 杂交水稻
④说明我国已步入了世界上发达国家的行列
A.①②③④ B.②③④ C.①②③
2.为了实现_____，我国科研和工程技术人员开始了 又一个更高、更艰苦的攀登：火箭、卫星、飞船， 在走向太空的征程中，取得了一个又一个令世界的
小学六年级下册语文《飞天梦圆》课件范例
小学六年级下册语文《飞天梦圆》课件范例小学六年级下册语文《飞天梦圆》课件范例课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。
下面是为大家整理的小学六年级下册语文《飞天梦圆》课件，希望对你们有帮助。
小学六年级下册语文《飞天梦圆》课件1教学目标：1、默读课文，了解炎黄子孙的飞天梦是怎样变成现实的，从而理解我国航天人的勇于探索、锲而不舍的科学精神。
2、会认“嫦、娥、绚、穹、锲”5个生字，读读记记“绚烂、壮举、凌云壮志、积劳成疾、坚持不懈、锲而不舍”等词语。
教学重点：了解炎黄子孙的飞天梦是怎样一步步实现的。
教学难点：理解把梦想变成现实这一过程所体现的中国航天人的精神。
教学准备：1、查找、搜集有关中国航天事业发展的资料。
2、预习课文，了解课文主要内容。
3、多媒体课件。
课时安排：1课时教学过程：一、导入新课，走进千年飞天梦从远古时期“女娲补天”“嫦娥奔月”的神话，到敦煌的“飞天”壁画，到人类真正的“航天始祖”万户，我们这个古老民族的飞天梦已做了几千年。
这是一个瑰丽绚烂的梦，这是一个充满激情和想象力的梦。
今天我们一起走进课文《飞天梦圆》，去感受这个千年的梦是怎样圆的。
(板书课题：飞天梦圆)学生读课题，质疑，理解课题。
(这个梦就是“飞离地球，遨游太空”，“圆”是圆满，周全的意思;“圆梦”，是指实现梦想或理想。
课题的意思是“飞天的梦想变成现实了”。
)二、初读课文，梳理课文内容1、自由读课文，读准“嫦、娥、绚、穹、锲”等字音，把课文读正确、通顺。
2、默读课文，理清顺序：课文先讲什么?再讲什么?最后讲什么?先写炎黄子孙为了实现飞离地球，遨游太空的梦想，进行了不断的尝试。
再写新中国成立以后，炎黄子孙的飞天梦，一步步地实现了。
最后写炎黄子孙还要实现更高、更远、更绚烂的梦，登上月球，探索火星，遨游更深更远的宇宙。
三、研读“飞天梦圆”的过程，感悟航天精神默读课文，想一想：炎黄子孙瑰丽绚烂的飞天梦是怎样一步一步实现的?第一步——人造地球卫星“东方红一号”发射成功。
古人的梦想
古人的梦想——飞天古人的梦想——飞天一、教学目标知识与技能：了解敦煌莫高窟中飞天壁画的特点、历史及艺术价值。
过程与方法：通过查找资料，以小组合作的形式在老师引导下欣赏壁画的色彩、造型及线条，领悟其韵味，学会壁画艺术的欣赏方法。
态度与情感：通过对佛教艺术的观赏，培养热爱民族艺术的情感，进而增强学生的民族自豪感和激发他们的爱国热情。
二、教学重、难点重点：欣赏敦煌莫高窟的飞天壁画艺术。
难点：学习飞天丝带的画法，领悟壁画艺术的内涵，透析古人的飞天梦想。
三、教学设计课前准备：（学生）收集敦煌飞天壁画艺术资料、绘画工具、剪刀（老师）PPT课件、飞天资料、手绘藻井作品展示区教学过程：一、创设情境、欣赏导入1、欣赏CCTV3广告《飞天少女》师：今天老师邀请大家来欣赏一段广告，想一想，这段广告表现的是什么内容。
播放广告师：这段广告表现的是什么内容？（飞天）。
看来同学们对飞天都有所了解了呢，那么请你来谈谈你所知道的飞天？（生答）教师小结，根据刚才同学的描述，老师来总结下，可以这么描述，飞天，意为飞舞的天人，是佛教中的神仙。
师：那有没有同学知道飞天是怎么来的呢？（生答）师讲述飞天的故事：飞天，是佛教中乾闼婆和紧那罗的化身。
乾闼婆，意译为天歌神、紧那罗，意译为天乐神。
原是古印度神话中的娱乐神和歌舞神，是一对夫妻，后被佛教吸收为天龙八部众神之一。
乾闼婆的任务是在佛国里散发香气，为佛献花、供宝，栖身于花丛，飞翔于天宫。
紧那罗的任务是在佛国里奏乐、歌舞，但不能飞翔于云霄。
后来，乾闼婆和紧那罗相混合，男女不分，职能不分，合为一体，变为飞天。
师小结：我们知道在古代，没有飞机没有飞船，飞天一直是古人的梦想，我们今天就来学习《古人的梦想——飞天》板书《古人的梦想——飞天》二、自主学习，欣赏评述（一）、整体感受师：讲到飞天，就不能不讲敦煌莫高窟，飞天是敦煌艺术的标志。
敦煌地区约5OO多个石窟中，都绘有大量的飞天形象。
请同学们打开课本第38页，蓝色的小知识这块，用一分钟的时间看完，自学一下，谈谈敦煌莫高窟给你的印象，可以从内容历史规模等方面来讲。
天宫课堂第三课心得收获十篇
天宫课堂第三课心得收获十篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教部编版语文八年级上册第3课《飞天凌空》教案
今天的教学中，我发现学生们对《飞天凌空》这篇课文表现出浓厚的兴趣。在导入新课环节，通过提问关于飞翔的梦想，成功激发了学生的好奇心和探究欲。他们在课堂上积极参与，分享了自己的想法和感受。
在教学过程中，我注意到词语理解和修辞手法运用是学生们的一个难点。尽管我尽力通过举例和讲解来帮助他们，但感觉还需要寻找更多有效的教学方法来突破这个难点。或许在下节课中，可以尝试让学生们自己创作小段落，运用所学的修辞手法，这样他们能更直观地体会修辞的效果。
二、核心素养目标
《飞天凌空》教学旨在培养学生的以下语文核心素养：
1.语言建构与运用：通过分析课文的语言特点，掌握词语运用和修辞手法，提高学生的语言表达能力和写作技巧。
2.思维发展与提升：引导学生深入思考课文的主题思想，激发学生的想象力和创新思维，培养独立思考和批判性思维。
3.文化传承与理解：了解课文背后的传统文化知识，感悟中华民族的飞天梦，增强学生的文化自信和民族自豪感。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调词语的深层含义和修辞手法的运用这两个重点。对于难点部分，我会通过例句分析和仿写练习来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与飞天梦想相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个创意写作练习。这个练习将演示如何运用修辞手法来表达对梦想的追求。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解课文的基本内容。《飞天凌空》描绘了作者对飞天的向往和赞美。这种向往体现了人类对自由和梦想的追求，是文学作品中常见的主题。
2.案例分析：接下来，我们来看课文中具体的描述。文中将人物比喻为“凌空的白天鹅”，通过拟人手法赋予其“优雅”特质，这是修辞手法在实际中的应用。
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思想品德教案《飞天梦想》
城关中学李芳
第三课飞天梦想
第一课时神舟五号/他们无愧于祖国
教学目标
知识目标
1. 列举三项我国重大的科学成就
2. 记住教材66页黑体字
3. 记住至少三位为我国科技发展做出贡献的科学家，如袁隆平，邓嫁先
能力目标
1. 能够列举科学技术成就及其相关知识
2. 从众多材料中可以概括出我国科技取得辉煌成就的概况
3．能够迅速浏览教材中袁隆平、邓嫁先的故事，并找出他们身上的闪光点
情感态度价值观目标
1. 感受祖国辉煌的科技成就，增强其自豪感，渗透爱国主义
2. 感受科学家为祖国科技发展付出的努力
3. 感受科学家的奉献精神
4. 体验阅读教材后成功找到答案的喜悦
5．感受教师对其的认同和鼓励
教学重点
我国辉煌的科技成就，科学家的辛勤劳动和献身精神
教学难点科学家的献身精神
教具准备多媒体课件、插图
教学过程
导入新课
幻灯片展示：古代飞天梦想
设问：中国人自古以来就有飞天梦想，这些梦想就写在动人的神话传说中：“嫦娥奔月”、“牛郎织女”·那么今天，飞天梦想变成现实了吗？
新授课
一、“神舟五号”
1、通过幻灯片、插图、实况录像等直观的形式再现“神舟”
五号升空时和在太空运行的情景，激发学生的自豪感，同时进行爱国主义教育，
2“神舟’五号成功的意义：
（通过“新闻链接”介绍国际社会对“神舟”五号成功的热烈反响，着重指出这种成功象征着我国综合国力的提高，在此基础上展望了我国航天事业的美好前景，再次激发学生的自豪感。
）
3假如月宫里真有嫦娥，她对这个计划会怎么想？你能代嫦娥向中国航天发一封邀请函吗？
（发挥学生的想象力，让学生以小组的形式自由发言，使学生有机会表达自己的自豪感和对未来的美好憧憬）
4、幻灯片展示：航天技术的进步只是我国几十年来取得的巨大
科技成就之一。
除此之外，我国在核技术、基因测序、杂交水稻等诸多领域同样取得了巨大成就，跃居世界先进行列。
你了解这些成就吗？拟定一份《新中国重大发明创新一览表》
（通过让学生自己动手拟定此表，促进学生对我国科技发展成就的了解，进一步激发学生的自豪感和爱国情感）
二、他们无愧于祖国
辉煌的科技成就离不开科学家的辛勤劳动和献身精神：
1.袁隆平杂交水稻之父。
中国自己培养出来的世界级科学家、来自不太著名的学府。
在很多学术权威的批判、歧视下，靠自己默默无闻的努力奋斗为中国、为世界人类作出了巨大的奉献，用任何赞语都不过分。
2.小调查：就进采访农户，了解推广农业科技给他们带来的好处和实惠。
（课下已调查，学生自由发言，教师作总结：在于说明科技工作者对于我国科技发展的贡献）
3.邓稼先核物理学家，“两弹一星功勋奖章”获得者。
在原子弹、氢弹研究中，领导开展了爆轰物理、流体力学、状态方程、中子运输等基础理论研究，对原子弹的物理过程进行了大量模拟计算和分析，迈出了中国独立研究核武器的第一步。
领导完成原子弹的理论方案，并参与指导核试验的爆轰模拟试验。
原子弹试验成功后，立即组织力量，探索氢弹设计原理，选定技术途径。
4.上面两位科学家的故事那个最能打动你？是什么打动了你？
有人认为，既然核武器对人类具有巨大的威胁，我们国家就没有必要开发核武器。
你同意这种观点吗？为什么？
5、播放音乐
幻灯片展示：当代中国取得成就的还有那些科技及科学家？
钱学森工程控制论的开创者，“两弹一星功勋奖章”获得者。
中国导弹、火箭航天技术的奠基人。
中国导弹、火箭航天技术始终位于世界前列，这也是当今中国国防科技中为数不多的不落后于人的领域。
钱学森在新中国导弹、火箭航天技术发展史上的地位无人可以替代。
钱三强中国原子能事业的开拓者和奠基人之一，“两弹一星功勋奖章”获得者。
50年代领导建成中国第一个重水型原子反应堆和第一台回旋加速器，以及一批重要仪器设备。
他在中国原子能科学事业的创立和“两弹”研制，特别是建立和健全学术机构、培养人才、开展国际学术交流等方面，作出了重大贡献。
华罗庚著名数学家。
平生积极地大力推广和普及“优选法”和“统筹法”，为我国民族工业的技术进步做出了不可磨灭的贡献。
茅以升海内外闻名的桥梁专家。
主持设计、建造了当代中国的第一座现代桥梁－钱塘江大桥。
也为我国铁道科学技术进步做出了卓越贡献。
陈景润著名数学家，陈氏定理（歌德巴赫猜想1+2）的证明者。
在文革结束后拨乱反正、中华民族走向复兴的年代，陈景润勇攀科学新高峰的奋斗精神曾经激励了多少人！几代学子投身于科学技术
事业，都得之于陈景润这一时代先锋！李四光世界地质力学的开创者，通过对我国东部地质构造特点的分析，他认为新华夏构造体系的三个沉降带具有广阔的找油前景，并提出了我国蕴藏丰富石油资源的论断，后来大庆、胜利、大港等油田的相继发现与开采，证实了他的科学预见。
竺可桢现代中国地理学、气候学奠基人，也是中国科学院的主要创建人之一。
开创了利用历史文献开展中国历史气候研究的新领域。
首次提出季风系统概念，首创区域气候研究，提出划分亚热带的指标，确立了中国八大气候区和气候区划的基本轮廓。
从这些图片我们可以看出，每一项科技的成就，都离不开背后辛勤劳动、努力奉献的科学家。
这些科学家中，有没有你比较了解的，请（）小组的同学上台来展示他们的成果。
讲一讲，他让我感动，因为……第四环节他们让我们感动，他们的辛勤劳动和献身精神感动了无数人，让我们的祖国跃居中世界的先进行列。
他们做到了自己能够做到的，我们虽然只是初一，我们能够为祖国做些什么？在学习中我们可以做些什么？在生活里我们可以做些什么？哪怕只是点点滴滴的？将你的感触写在后记里。
三．小结
认真学习，做到品行规范、学习优秀，做一个合格的中学生。
我国的辉煌的科技成就离不开科学家的辛勤劳动和献身精神，同样也离不开我们每个人在自己的位置上做出自己的努力，祖国的未来是我们一起共同建设的。
四．板书设计
飞天梦想
一．“神舟”五号
新中国重大科技成果
二．他们无愧于祖国
辉煌科技成就背后的科学家
五．布置作业
课下查阅有关资料，拟定《新中国重大发明创新一览表》六．教学后记
1.初中生正处于身体和智力发展的旺盛期和关键期，有强烈的求知欲和好奇心。
初中生一般对他们周围的生活世界和他们所熟知的在场的东西感兴趣，但同时也对离他们较远的、不在场的科技前沿具有浓厚的兴趣，有探求这些领域的求知欲。
所以激发学生的科技热情，培养科技兴趣是本科学习的重点。
2.本课内容较为丰富，我针对不同的教学内容，采取了不同的教学方法。
如阅读、比较、讨论、调研等，以调动学生的积极性，激活学生的多种感官，来加深对本课内容的理解和掌握。