(新人教版小学四五年级语文)句型转换练习题

（新人教版小学四年级语文下册）句型转换练习题一、反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。

（一）反问句变陈述句1、有反问词的先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），2、肯定改否定，否定改肯定3、把问号变句号，去掉语气词练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？3、这点小事，难道还要妈妈担心吗？4、海龟受到这样的伤害，难道不是我们造成的吗？5、中彩那天父亲打电话的时候，难道不是我家最富有的时刻吗？6、人类的老师不就是自然吗？（二）陈述句变反问句第一步与第三步正好相反，第二步一样。

1、加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），2、肯定改否定，否定改肯定3、把句号变成问号，加上语气词。

练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

2、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

4、没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。

5、我们中彩得到的汽车是道德的。

6、如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。

7、林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。

二、对话与转述的互换1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。

”__________________________________________________2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。

”__________________________________________________________3、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。

”__________________________________________________________4、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。

”5、父亲接着说：“当你们得知是我的眼睛角膜起立作用，你们会为我自豪！”6、蔡桓公说：“我的身体很好，什么病也没有。

”7、我问父亲豌豆真的能长出来吗。

三、缩句1、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。

2、最后变成：“谁做什么”或“谁是什么”;“什么做什么”，“什么是什么”。

练习：1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理（）2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。

（）3、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。

（）4、我陪患病的母亲去医院输液。

（）5、成百上千的幼龟可能成为食肉鸟的美食。

（）6、黄河是中华民族的摇篮。

（）7、小井旁边的树苗已经长成了枝叶茂密的参天大树。

（）8、弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。

（）9、轰隆隆的坦克和大炮打破了他们的梦幻。

（）10、伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。

（）11、父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。

（）12、大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬地飘落下来。

（）13、五彩缤纷的焰火在夜空中组成了一幅美丽的图画。

（）14、这是一件款式新颖、价格便宜的衣服。

（）15、在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。

（）四、修改病句（病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

）（A）成分残缺：1、春天来了，越来越来暖和了。

2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。

3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。

4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。

5、读了《尊严》一文，很受教育。

6、他发扬了“友谊第一，比赛第二”。

7、墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截。

（B）成分赘余1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。

2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。

3、我经常阅读、看科幻小说。

4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。

5、施工时，要防止不发生事故。

6、湖畔，到处角角落落是割草的孩子。

6、父亲愉快而高兴地告诉我，他去世后要捐赠所有完好的器官。

7、大约好像一个小时后，他才能到学校。

8、妈妈回忆起过去的往事。

(C) 表意不明1、李红有时候经常和张明在一起打球。

2、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。

3、全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。

4、《中彩那天》这篇课文写得太精彩了。

5、这位年轻人不但有尊严，所以不随便接受别人的食物。

6、频频发射的导弹把星星的家园搅得很不安静。

（D）搭配不当1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。

2、我很喜欢参加自然博物馆。

3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。

4、战斗正在热烈地进行着。

5、只要做什么事就要讲究认真，讲究实在。

6、杰克逊大叔微笑地怒视着这个年轻人。

7、要不是您的鼓动，我真不敢给您扎针了。

9、不一会儿，乌云和大雨从天空中倾泻下来。

10、那位为和平事业牺牲的战士的遗体覆盖着一面五颜六色的红旗。

（E）语序不当：1、我们学校师生全体去参观科技馆。

2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。

3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。

4、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。

5、我们开会通过并讨论了他的建议。

五、运用修改符号修改下列病句。

1. 中国的人口是世界上最多的国家。

2、他很果断，从来不听别人的意见。

3、今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。

4、星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。

5、这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。

6、一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。

7、全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。

8、多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。

9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。

10、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。

六、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。

1、这个故事里的主人公迷住了我。

2、大风卷起的尘土遮住了我的视线。

3、走在他前面的一位阿姨推开沉重的大门。

4、科学家早就解决了这个问题。

5、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。

6、一场突如其来的疾病夺走了母亲的生命。

七、关联词语：（一）并列关系：（分句之间的关系是平等的，并列的）又……又……；既……又……；不是……而是……；不是……也不是……而是……；一面……一面……；一边……一边……；有时……有时……。

（二）因果关系（前后分句表示原因和结果）因为……所以……（由于……因而……）；既然……就……；之所以……是因为……（三）选择关系（表示要在前后两个分句所说的情况中选择一种）不是……就是……；或者……或者……；要么……要么……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也不……（四）递进关系（表示后一个分句的意思比前一分句进了一步）不仅……而且……；不仅……还……；不但……而且……；不但……还……（五）转折关系（表示前后分句的意思，是转折的关系）虽然……但是……；尽管……还是……；……可是（却）……（六）假设关系（前一个分句假设一个情况，后一个分句说明在这种情况下会产生的结果）如果……就……；即使……也……；要是……就……；哪怕……就……（七）条件关系（前一个分句提出条件，后一个分句说明在这种情况下发生的情形）只有……才……；只要……就……；不管……总……；无论……都……关联词语填空练习：1. 小明在学习上（）有这么好的成绩，（）他平时刻苦学习的结果。

2.（）下雨，地（）湿。

3.（）多读多练，（）会提高作文水平。

4. 诸葛亮（）精通兵法，（）熟知天文地理。

5.（）答应了，你（）应该办到。

6.（）修筑京张铁路困难重重，（）詹天佑勇敢地接受了任务。

7. 语文课上张老师读课文时流泪了，（）他感情脆弱，（）这篇课文太感人了。

8. 张明学习成绩好，那是（）他学习认真刻苦。

9. 我们读文章，（）要了解文章的主要内容，（）要注意文章的细节，（）仔细体会那些细节，（）理解得更深刻。

10. 鲁迅先生对青年十分关心，（）写信人署的是假名，他（）认真地回信指导。

11.（）明天不下雨，我们（）去春游。

12. 我们（）说明天起开始好好学习，（）从今天起就刻苦努力。

八、改写比喻句：1、融化的雪水从峭壁断崖上飞泻下来。

2、高楼大厦冒出了地面。

3、太阳挂在天空。

4、草地上坐满了人。

5、漓江的水很绿。

九、改为拟人句：1、花园里烧焦的树垂着。

2、太阳从山顶上升起来了。

3、一朵朵鲜花迎风摆动。

4、秋天到了，纺织娘爬上了屋前的瓜架上。

5、一阵风吹过，路边的小草摆动起来。

十、扩句：1、父亲卖糖葫芦。

（）2、院子里有桃树。

（）3、人们进入了梦乡。

（）4、雄鸡走过来。

（）5、纪昌是能手。

（）6、公主纪念松赞干布。

（）7、汽车疾驶。

（）8、花儿开放。

（）十一、双重否定句与肯定句互改：1、星期天，我们不得不去看赛。

2、绿色到处泛滥，见不到花儿，下次再来非躲开四月不可！3、这一回非叫你在海里住一辈子不可。

4、谁也不能否认渔夫在海上捕鱼。

5、火神把普罗米修斯押到高加索山上。

十二、改为感叹句：（句中适当加入真是，好，真，多么，太等词语；句尾加上啊，呀等表示感叹的词；最后加上感叹号！）1、种子的生命力顽强。

2、这是一幅自然、和谐的田园风景画。

3、小虎的家装修得很豪华。

4、这个故事很感人。