《快乐的小鸟》课件
快乐的小鸟ppt课件
1
金 丝 雀
2
山 雀
3
鸽 子
4
丝 光 椋 鸟
5ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
喜 鹊
6
珍 珠 鸟
7
百 灵 鸟
8
小 鸟
头
身
体
的
组
成
部
分
：
翅膀
尾巴
身体
9
步 骤 ：
10
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•作品赏析
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岭南美术：快乐的小鸟(美术课件)
THANKS
感谢观看
传承文化
岭南美术作为中国传统文化的重要组成部分，“快乐的小鸟”这一主 题可以帮助学生了解和传承岭南地区的文化特色和艺术风格。
“快乐的小鸟”在教学中的实际应用案例
课堂导入
通过展示各种形态各异、色彩 斑斓的小鸟图片，引发学生的 兴趣，引导他们进入课堂主题
。
创作指导
教师指导学生如何运用不同的 绘画技巧和材料，创作出形象 生动、富有表现力的小鸟作品 。
04
CATALOGUE
岭南美术教育
岭南美术教育的理念和目标
理念
岭南美术教育注重培养学生的审美能力、创新能力和实践能力，以全面发展学生的艺术素养为目标。
目标
通过美术教育，使学生掌握基本的美术技能和知识，培养其审美观念、创新思维和艺术实践能力，为 未来的生活和工作打下坚实的基础。
岭南美术教育的方法和手段
力。
06
CATALOGUE
结论
对岭南美术的总结和评价
岭南美术作为中国南方的重要艺术流派，具有浓厚的地方特色和独特的 艺术风格。它融合了传统与现代，既有古典的韵味，又具有创新的精神 。
《快乐的小鸟》教学设计
《快乐的小鸟》教学设计
教学设计：《快乐的小鸟》
教学目标：
1.通过故事情节学习小鸟乐观向上的精神，培养学生积极向上的态度和乐观向上的心态。
2.通过故事角色学习小鸟的成长过程，培养学生勇敢面对挑战、努力成长的意识和能力。
3.培养学生欣赏文学作品的能力，提高学生的阅读能力和理解能力。教学准备：
1.PPT展示设备。
2.学生绘画用纸和颜料。
教学步骤：
第一步：故事导入（10分钟）
1.使用PPT展示一些关于小鸟的图片，引导学生回忆小鸟的特点和生活习性。
2.引导学生讨论小鸟为什么能够飞翔，为什么人类无法像小鸟一样自由自在地飞翔。
3.引导学生思考：如果你是一只小鸟，你最希望做些什么？为什么？
第二步：故事阅读和理解（30分钟）
1.通过分组阅读的方式，让学生每个小组分别阅读一段故事。
2.师生互动，带领学生一起讨论故事情节、人物性格和故事的主题。
3.学生回答以下问题：
a.故事中的小鸟遇到了什么困难？他是如何解决的？
b.故事中小鸟的性格特点有哪些？我们从小鸟身上学到了什么？
c.故事的主题是什么？为什么这个主题很重要？
第三步：角色扮演（20分钟）
1.将故事角色分发给不同的小组，让他们分别扮演小鸟和其他动物。
2.学生根据故事情节和自己对角色的理解，进行角色扮演。
3.学生可以通过表演和对话的方式，展示小鸟的乐观向上、勇敢面对挑战的态度。
第四步：小鸟绘画（30分钟）
1.引导学生观察故事中小鸟的形象，并带领学生绘制小鸟的形象。
2.学生可以按照自己的想象和风格来绘制小鸟，表达自己对小鸟的理解和喜爱之情。
第五步：分享和总结（10分钟）
小学美术二年级下册《我喜欢的鸟》PPT课件
1
2021
2
2021
3
它们有相同的身体结构
喙 头
胸 翅膀 爪 尾羽
Байду номын сангаас
2021
4
2021
5
彩寰
鸳鸯
颜色美
红腹锦鸡
鹦 鹉
2021
6
王
冠
外
鸟
形 孔雀 美
天鹅
极乐鸟
2021
7
动态美
白 鹭
2021
鹰 天鹅
8
2021
9
画了什么？为什么叫《和平鸽》？
2021
10
鲜子动每好多
活不作天鸽姿
的但特细子态 画
2021
19
美丽的小鸟 （儿童画）
2021
20
想象中的鸟 (儿童线描)
2021
21
百鸟朝凤 (儿童线描)
2021
22
快乐的小鸟 （剪贴画）
2021
23
2021
24
2021
25
2021
26
艺生征心，各 家
术动，观他异齐
感传所察亲的白
染 力 。
神 ， 而 且 富 有
以 他 笔 下 的 鸽
它 们 的 形 态 和
自 喂 养 鸽 子 ，
鸽 子 。 为 了 画
(课件优选)-中班健康教案：快乐的小鸟教案及教学反思
活动目标：
1、能从高度为2O-30厘米的地方向下跳，发展的下肢力量。
2、通过尝试与探索，掌握跳的动作要领。
3、能克服困难，大胆勇敢地参加活动。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：
1、贴有大树图片的高低不同的椅子若干(30厘米左右)，布置成一片树林。
2、小虫卡片若干,小鸟的胸饰人手1个,猫的胸饰1个。
3、音乐磁带、录音机。
活动过程：
一、准备活动：小鸟游戏操。
--幼儿扮小鸟，教师扮鸟妈妈，听音乐四散在场地中央活动身体。本文来源:大,考;吧幼师如整理羽毛(上肢运动)、游戏(下蹲运动)、与同伴打招呼(体转运动)、喝水(腹背运动)等。
二、幼儿练习向下跳的动作。
--教师：今天我们要练习怎样从树上跳下来，每人找一棵树(椅子)站上去，然后从上面跳下来，试一试怎样才能跳得又轻又稳!
--每位幼儿自由选择一棵树，从树上跳卜来，边跳边探索怎样跳得又轻又稳。
--请2一3位幼儿示范跳的动作。引导幼儿讨论怎样跳得义轻又稳。
--教师示范并且讲解动作要领：两只小脚稍并拢，小腿一弯纵身跳，脚掌轻轻落下地。
--幼儿自山练习。教师重点辅导和鼓励能力弱的幼儿，纠止幼儿不正确的姿势。
三、游戏小鸟找食。
--教师介绍游戏的玩法和规则：教师在地上撒许多与小虫，幼儿从树上跳下来四散在地上捉虫，教师扮演猫抓小鸟。(教案出自：快思教案)小鸟要很快飞到树上，当猫走了之后，小鸟再轻轻地跳下来，继续捉虫吃。如果有小鸟被猫捉走了，鸟妈妈带着其他的小鸟，趁
着猫睡着的时候营救被捉的小鸟--幼儿重复游戏，教师根据幼儿的情绪和身体状况调整游
《快乐的小鸟》教案
《快乐的小鸟》教案
《快乐的小鸟》教案1
一、教学目标：
(一)知识目标：
1、能用有弹性的声音及欢快活泼的情绪来演唱之《小鸟小鸟》;
2、了解6/8拍的特点;
3、八分止符的作用
(二)技能目标：
通过创编活动和歌曲演唱，调动学生的积极参与意识和合作意识，培养节奏感和创造力，加深对歌曲风格的理解，提高学生审美能力和演唱能力。
二、教学重点：
感受歌曲中八分休止符对于表现歌曲情绪所起的作用;6/8拍的强弱规律及其韵律。
三、教学过程：
(一)导入：动物是人类的好朋友，它们同人类一起生活地球上。正是因为有了它们，我们的地球才变得五彩缤纷，我们世界才变得绚丽多彩。小鸟是人们喜爱的小动物，今天我给大家带来一首优美的歌曲《小鸟小鸟》(板书：小鸟小鸟)。让我们共同感受小鸟活泼可爱的形象。
(二)探究新知
1、课件出示，放歌曲《小鸟小鸟》
下面我们就来听一听这首歌曲，听的时候想一想这首歌曲表达了怎样的`情绪，描绘了怎样的情景?
(让部分学生起来回答：这样一首欢快的歌曲。描绘了阳光明媚鸟语花香的树林里，小鸟在自由地飞翔，迎着春天歌唱……抒发了人们对小鸟对大自然的热爱之情，同时也暗示了人们渴望自由的心情。)
2、教师范唱
同学们说得很好，下面再由老师给大家演唱一遍，听的时候注意歌曲的结构及6/8拍子的特点。(教师范唱)这首歌曲是AB段式，也叫二段式。(课件出示)6/8拍是一种常见的拍子，是以8分音符为一拍，每小节有6拍，强弱关系是：强弱弱次强弱弱
3、节奏练习
同学们想一想哪些乐句表现了小鸟欢快跳跃的形象?哪些乐句表现了小鸟自由飞翔的形象?(春天里有阳光树林里有花香)(小鸟小鸟迎着春天歌唱)师生共同拍打节奏，注意休止符的作用。
快乐的小鸟
第五课：快乐的小鸟
一、教材分析：
本课以小鸟这种熟悉又感到亲切的动物，引导学生利用观察、比较、体验的方法发现熟悉题材的不熟悉之处。观察其形状与色彩，激发学生的学习兴趣。
二、学情分析：
学生喜欢小鸟，喜欢自由自在的飞翔，通过学习小鸟的形状和色彩，懂得爱护小鸟，爱护自然。
三.教学目标：
1、知识与技能：
（1）了解小鸟的形态、花纹、色彩。
（2）懂得用点、线、色来画小鸟。
2、过程与方法：
（1）在欣赏、比较、表演中了解小鸟，培养语言表达能力和审美能力。
（2）探索小鸟的形态、不同画法和漂亮的花纹。
3、情感、态度、价值观：
（1）通过画小鸟，培养学生关爱精神。
四.教学要点
重点：
画出一只或一群快乐的小鸟。
难点：
小鸟的不同形态和漂亮的花纹。
五.教学过程：
项目教师活动学生活动效果
引入1、教师让学生聆听课件中
鸟叫的声音。
2、出示课题名称：快乐的
小鸟。
3、想一想：“你们见过什
么鸟，它们是什么样的？”1、聆听课件中鸟叫
的声音。
2、回答问题
让学生走
进课堂。
讲授新课1、继续欣赏课件——快乐
小鸟。
2、欣赏课件上小鸟的图
片。
3、问题：
（1）说一说：这些小鸟哪
里最美；哪里最难画；画
的时候注意什么？
（2）老师简单的示范部分
小鸟的局部画法。
4、提出问题：小鸟如何才
能快了呢？
1、观看课件。
2、逐一回答问题，
了解小鸟基本形状
和特征色彩。
3、学生回答问题。
4、学生表演小鸟的
动作。
1、让学生
自己总结
什么是快
乐的小
鸟。
2、创作出
快乐小鸟
的形状、
花纹、色
彩。
5、让学生表演小鸟的快乐活动。
6、教师讲解绘画中的一些技巧
6.作业要求。
学生创作1、小组合作画出一只或更
人教版二年级下册《小鸟的家》美术课件PPT
快乐 的小鸟
小鸟 结构图
伤心 的小鸟
怎样 帮小鸟
小鸟 的家
鸟的 天堂
故事 欣赏
快乐 的小鸟
小鸟 结构图
伤心 的小鸟
怎样 帮小鸟
小鸟 的家
鸟的 天堂
故事 欣赏
快乐 的小鸟
小鸟 结构图
伤心 的小鸟
怎样 帮小鸟
小鸟 的家
鸟的 天堂
故事 欣赏
小用 鸟废 的纸 家盒
制 作 作花用 小、吹 鸟橡塑 的皮纸 家泥、 制棉
人教版 二年级 下册
教学目标： 在绘画、制作“小鸟的家”的艺术
活动中，让学生自由选择工具、材料， 充满感情地进行艺术表现，发展学生的 想象力和创造能力，引发学生对动物的 爱心和对自然环境的关注。
快乐 的小鸟
小鸟 结构图
伤心 的小鸟
怎样 帮小鸟
小鸟 的家
鸟的 天堂
故事 欣赏
快乐 的小鸟
小鸟 结构图
怎样 帮小鸟
小鸟 的家
鸟的 天堂
故事 欣赏
快乐 的小鸟
小鸟 结构图
伤心 的小鸟
怎样 帮小鸟
小鸟 的家
鸟的 天堂
故事源自文库欣赏
快乐 的小鸟
小鸟 结构图
伤心 的小鸟
怎样 帮小鸟
小鸟 的家
鸟的 天堂
故事 欣赏
快乐 的小鸟
快乐的小鸟
课业类型：造型·表现
课题名称：快乐的小鸟
教学对象：小学一年级
教学时间：1-2课时
教学资源：
教师：音乐《嘀哩嘀哩》（导入用）；快乐的小鸟PowerPoint课件；小鸟翅膀（玩具）或长布（作小鸟翅膀用）、夹子小鸟头饰（游戏用）；卡纸做的圆形、方形、三角形（教学用）。
学生：蜡笔、彩水笔、彩色纸
教学目标：
一、知识技能：通过本课学习，学生能完成一幅以《快乐的小鸟》为题目的想象画，并了解小鸟的形态、结构、花纹、色彩；懂得要点、线、色来表现小鸟；知道一些生态环境的知识。
二、过程方法：在欣赏、比较、表演（听、说、演）中了解小鸟，培养语言表达能力和审美能力。并探索小鸟的画法。
三、情感、态度、价值观：喜欢小鸟，懂得爱护小鸟；喜欢小鸟的形态和色彩；能与小朋友分享创作的乐趣。
教学过程：
一、课前准备音乐导入：
1、导语：小朋友们，你们会唱吗？让我们一起唱吧。
2、导入：今天小黄鹂来到我们的课室，他们妈妈带来了他的宝宝们他们正唧唧喳喳的叫着呢。他们想干吗呢？
3、小游戏：请生扮演小鸟飞（教学设想：该游戏的设计，有两个目的：首先是通过游戏使学生对该课的学习产生兴趣；其次是希望学生在游戏中，感受小鸟的飞的形态。）
4、扩展环境教育：小鸟热爱树林、热爱森林，并为森林除害虫，我们要保护它。
二、展开：
1、导语：今天让我们来认识一下小鸟的朋友们，请留意观察小鸟的形态结构（身体由什么部分组成）色彩和花纹。（边说边板书）
2、请生出来用圆、方、尖等形状摆小鸟（解决形态结构问题）。
3、师示范引导画。
4、引导想象：你想与小鸟怎样呢？怎样让小鸟更快乐呢？示图（课件）
第5课 快乐的小鸟（教案）
岭南版美术一年级下册第5课《快乐的小鸟》教学设计
课时：1课时
课类：设计·应用
教学策略/教学思路：本课教学通过欣赏小鸟的画面、认识不同小鸟的形状、结构、花纹都有各自的特点。通过图片展示与范例让学生对如何运用点线色表达小鸟的形态、花纹特征有一定的了解。在创作过程中鼓励学生发挥想象里，运用所学知识技巧大胆运用色彩。
教材分析：本单元是以“点线色，你我他”为取向的课程,是通过有一定指向的课题内容,使学生的创造思维尽早建立起与生活的联系。“快乐的小鸟”是让学生了解小鸟的形状、结构、色彩，知道各种不同的小鸟有各自的形态和色彩特征，并学会从点、线、色构成基本形的组合方法表现小鸟的形态和花纹。
学情分析：学生喜欢小鸟，喜欢小鸟自由自在地飞翔，可以通过图片欣赏使学生了解更多不同的小鸟，引导学生学习小鸟的形状、结构、色彩以及基本知识，懂得爱护小鸟，热爱自然，培养学生的观察能力和审美能力。
教学方法：演示法，提问法，互动法等
教学用具：课件、范作
学生用具：彩笔、纸和笔。
快乐的小鸟课件美术
快乐的小鸟课件美术
快乐的小鸟课件美术
教材简析：
本单元以“人际间的关怀和温暖”为取向，引导同学在此情感基调上学习“点、线、色”等美术语言。小鸟是小朋友们熟悉又感到亲切的动物，鸟儿们在大自然中会做着什么快乐的事情呢?它们身上又衣着怎样的花衣服呢?让我们化身小鸟，投入大自然的怀抱，去感受小鸟们的快乐吧!
教学对象分析：
一年级的小朋友依然对学校生活感到新鲜而陌生，需要更多的交流机会从自我中心走向与他人共处。我们班的同学，天真、善良、乐于表达自身，自身就是一群“快乐的小鸟”，希望他们在这节课中可以快乐感受、快乐表达、快乐交流。他们上学期曾经接触过“点、线、色”的概念，但还没得到具体的深入强化，这节课将对这一表示技能作进一步的深化。
教学目标：
(一)知识技能
1、了解小鸟的形态、结构、花纹以和色彩。
2、懂得用点、线、色来表示小鸟。
3、知道一些生态环境的知识。
(二)过程与方法
1、在欣赏、比较中了解小鸟，培养审美能力。
2、合作探究小鸟的表示方法，培养语言表达能力。
(三)情感、态度价值观
1、引导同学喜欢小鸟、懂得保护小鸟。
2、喜欢小鸟的形态和色彩。
3、能与同伴分享发明的乐趣。
教学重难点：
1、围绕小鸟的结构、外形、色彩、花纹等进行绘画练习。
2、启发创意，运用点、线、色画出不同形态和花纹的小鸟。
课时布置：
一课时
教学过程预设：
一、参盛宴。
1、出示南沙湿地图片，听鸟声，结合课本图片，想象情景，学鸟叫。
2、由课本图片引导同学观鸟舞，学鸟跳，感受小鸟的快乐。创设“快乐小鸟化装舞会”，揭示学习任务。
3、看课件图片，感受小鸟各种动态，为表示小鸟的快乐动态作铺垫。
教案《快乐的小鸟》
教案《快乐的小鸟》
教案《快乐的小鸟》1
活动目标：
1、以阅读的方式，让幼儿在看看、说说、做做中感知三角形的基本特征。
2、初步了解三角形在生活中的运用。
3、引发幼儿学习的兴趣。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
活动准备：
PPT课件、牙签、棉棒。
配套课件：中班数学课件《三角形的快乐生活》PPT课件
活动过程：
(一)看PPT，感知三角形的特征。
1、小朋友，看看图片中有什么?哪一种图形是最多的?是三角形最多。
2、看三角形图片：你们怎么知道他是三角形的呢?明确三角形概念，我们来一起数一数它有几条边，几个角。
中班数学优质课教案《三角形的快乐生活》含PPT课件
3、三角形快乐告别了小花狗，又继续旅行了，这次他来到了海边，他到一只小黄鸡在海边发呆，三角形快乐问：小黄鸡你怎么了?小黄鸡说：我要去航海，
但是我的木筏没有帆，出不了海怎么办呢?这时三角形快乐灵机一动又想到了一个好办法，小黄鸡开心的航海去了。三角形快乐做了什么?
总结，三角形宝宝真是一个乐于助人的好宝宝，帮助了这么多好朋友。我们也要向他一样做一个乐于助人的好孩子。
(三)结合生活中的经验说说还有什么地方是三角形。
三角形真是本领大，我们在生活中还有什么地方看到了三角形宝宝呢?
(出示图片：衣架、自行车、三角尺、警示牌、金字塔……)
(四)做一做三角形。
1、我给你们准备了牙签和棉棒请你们用三根棉棒或者牙签拼出一个三角形，拼好后请你们再拿一根棉签看看怎么样拼能拼出更多的三角形?幼儿操作。
2、请你也来试试用牙签和棉棒搭出三角形的东西，这个东西一定要带三角形，比一比谁搭的东西最多?给你五分钟时间。
快乐的小鸟教案
快乐的小鸟教案
一、教学目标
1. 知识目标：
（1）认识并掌握表示快乐的生词和短语，如happy, joyful, excited等。
（2）了解小鸟的基本知识，如种类、生长环境等。
2. 能力目标：
（1）能正确运用表示快乐的词汇和短语表达自己的感受。（2）能用英语简单描述小鸟的特征和生活习性。
3. 情感目标：
培养学生对自然生态的关注和爱护之情。
二、教学重难点
教学重点：
（1）认识并掌握表示快乐的生词和短语。
（2）了解小鸟的基本知识，如种类、生长环境等。
教学难点：
如何让学生通过观察小鸟和感受它们的快乐，用英语进行自我表达。
三、教学准备
课件、图片、录音机
四、教学过程
Step 1 Warming-up
通过展示一幅描绘快乐的图片，激发学生对快乐的认知，引导他们用汉语表达自己的感受。
Step 2 Presentation
1. 引入新词汇
通过图片和实物，一一呈现新词汇，如happy, joyful, excited 等，并加以解释。
2. 学习新词汇
a. 学生跟读新词汇，进行声、形、义的训练。
b. 利用多媒体展示或录音机播放相关的听力材料，让学生熟悉新词汇的用法。
Step 3 Listening and speaking
1. 听力训练
播放有关小鸟快乐的录音，让学生听并回答问题：“为什么小鸟会快乐？”
通过听力训练，让学生了解小鸟的快乐源泉。
2. 口语训练
教师展示或播放与小鸟相关的图片，并让学生讲述图片中小鸟的特征、行为和表情，运用所学词汇表达自己的感受。
Step 4 Reading and writing
一年级下册美术课件-快乐的小鸟3_岭南版
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/32021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月3日星期 二2021/8/32021/8/32021/8/3
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021
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16、业余生活要有意义，不要ห้องสมุดไป่ตู้轨。2021/8/32021/8/3August 3, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/32021/8/32021/8/32021/8/3
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021 2:25:37 AM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/32021/8/32021/8/3Aug-213-Aug-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/32021/8/32021/8/3T uesday, August 03, 2021
5《快乐的小鸟》教学课件
看一看：不同小鸟的形态和花纹。
鹦鹉：羽毛色彩绚丽，鸣叫响亮。
想一想：鸟类的体态特征。
鸟的结构：
躯干
头
尾巴
翅膀
足 鸟的身体呈流线型，体表被覆羽毛。
想一想：鸟类的体态特征。
认识鸟喙：鸟的嘴巴形状和它的觅食有很大关系。
嘴形长直，前端 尖，有利于在泥 中或浅水中找食 物，并能夹紧滑 溜溜的鱼虾。
试一试：画一张小鸟。
妈妈回来了
画中小鸟妈 妈抓虫子回 来，喂给自 己的孩子。 充分展现了 母爱的伟大。
试一试：画一张小鸟。
可以这样画，单色（线描）：
步骤一
步骤二
步骤三
试一试：画一张小鸟。
也可以这样画，多色：
可爱的小鸟
画中的七只小鸟都朝向一个方向飞去。它们有的张大 嘴巴，好像在唱歌；有的则紧闭双唇，聆听歌唱。
下课
白鹭
想一想：鸟类的体态特征。
麻雀：嘴短而健壮，呈三角锥形，对啄食谷 物种子特别有利。
想一想：鸟类的体态特征。
啄木鸟：嘴强直，呈楔状，整天在树林里搜查、 敲打、凿洞，把藏在树皮里面的虫子啄捕出来。
欣赏国画：工笔、写意花鸟。
鹡鸰（ jí líng ）双 爪紧握荷茎，扭颈俯 视，神情专注，为萧 瑟的深秋平添了几许 生气。鸟羽刻画细腻， 先用色渲染，然后以 极细之笔勾出，笔法 生动秀逸。
快乐的小鸟教案
快乐的小鸟教案
[标题] 快乐的小鸟教案
[教学目标]
1. 让学生了解小鸟的生活习性和特征；
2. 培养学生对小鸟的兴趣和保护意识；
3. 提高学生的观察和表达能力。
[教学准备]
图片、视频、小鸟展示品、小鸟饲料、课件。
[教学过程]
一、导入（5分钟）
1. 教师出示一张小鸟的图片，让学生观察并描述。
2. 引导学生谈论小鸟给人们带来的快乐和惊喜。
二、知识讲解（15分钟）
1. 教师通过课件或视频向学生介绍小鸟的基本信息，包括种类、外貌特点、习性等。
2. 引导学生了解小鸟在自然界中的作用和意义。
三、观察实验（15分钟）
1. 将准备好的小鸟展示品放置在桌子上，鼓励学生仔细观察并用手摸索。
2. 学生轮流上台展示自己带来的小鸟展示品，并讲述关于该种小鸟的特点和习性。
四、小组合作（15分钟）
1. 将学生分成小组，每组给一份小鸟饲料。
2. 学生在指导下将小鸟饲料撒在校园周围的树上或草地上。
3. 引导学生观察小鸟是否被吸引，并记录下来。
五、总结讨论（10分钟）
1. 学生回到教室，教师组织学生就观察到的小鸟特点和行为进行讨论。
2. 学生结合观察和实验结果，总结小鸟对我们的生活的影响。
六、拓展活动（20分钟）
1. 学生选择自己喜欢的小鸟绘制并做成立体图案。
2. 学生通过绘制小鸟图案，表达对小鸟的喜爱和保护意识。
3. 学生在展示自己作品的同时，分享关于小鸟的故事或知识。
七、课堂反思（5分钟）
学生和教师共同反思今天的教学过程和学习收获。
[教学延伸]
1. 带领学生参观动物园或自然保护区，亲自观察和了解不同种类的小鸟。
2. 鼓励学生拍摄小鸟的照片或制作小鸟观察日记，记录自己的发现和观察结果。
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打开课本
看看小朋友的画 你看一看小鸟的 ---形态 ---花纹 ---色彩
几种小鸟的画法
画一画自己喜欢的小鸟
注意步骤: 首先画出大体的形状. 再把主要的特征画出来,注意适当的
夸张其特征. 然后添加细部,再整理完成.
谈谈感受和体会
(很棒 \一般 \ 加油)
我学会了什么？ 我懂得了什么？ 我有什么新的发现？ 我有什么好的建议？
快乐的小鸟
故事: 《一只小鸟》
你看到了什么? 小鸟怎么了? 我们要不要爱护小鸟?
故事给我们的启示：
小鸟是我们人类的好朋友，它吃害虫,保 护树木, 给我们好的环境…我们要珍惜和保护 小动物,保护大自然.
小朋友:
Biblioteka Baidu你们觉得它快乐吗？
请你欣赏:快乐的小鸟
听一听：
小鸟的声音很好听？ 让我们一起来模仿小鸟的叫声！ 小鸟的动态是怎么样的?我们一起学