第二单元学案

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九年级英语上册第二单元SectionA学案人教版

九年级英语上册第二单元Setin A 学案（人教版）九年级英语上册第二单元SetinA学案（人教版）Unit2SetinA（1a-2）学习目标掌握描写人物的技巧和词汇。

2掌握下列知识点：■重点词汇：sure,used■重点短语：①usedt②aitainute③plathepian④beinterestedin⑤nthesitea■重点句型：①ari，uusedtbeshrt,didn’tu?②Dn'tureebere?■语法：usedt句式的用法预习导学Ⅰ英汉短语互译。

过去经常2nthesitea3弹钢琴4aitainute对……感兴趣Ⅱ预习SetinA（1a-2）部分，完成下列句子。

6I （过去）beshrt，butnIatall7sisterusedt （害怕）thedar8Heusedtbequiet，（是吗）?合作研讨一、重点单词与短语sureadv的确【拓展】（1）besure一定要；务必（2）aesure弄清楚；确保【跟踪训练】（1）人的确在变化。

Peple hange2plathepian弹钢琴【精解】pla与乐器类名词连用时，名词前要加定冠词the,而与球类名词连用时，名词前不要加定冠词the。

例如：plathevilin拉小提琴；plaser踢足球【跟踪训练】她在四岁时学习弹钢琴。

Shelearnedt attheageffur3beinterestedin对……感兴趣，后跟名词、代词、动名词或从句。

【拓展】其同义短语为taeaninterestin【跟踪训练】（3）我对他说的话感兴趣。

I hathesaid二、重点句型与语法■句型ari，uusedtbeshrt，didn'tu?玛利奥，你过去个子矮，是不是?【精解】usedt意为“过去经常；以前常常”，后跟动词原形，“usedtdsth”这一结构表示“过去常常做某事”，暗指现在不再做了。

【跟踪训练】（4）他以前放学后常常踢足球。

人教版语文八年级上册学案及答案(全册)

人教版语文八年级上册学案及答案(全册)学案目录1. 第一单元学案及答案2. 第二单元学案及答案3. 第三单元学案及答案4. 第四单元学案及答案5. 第五单元学案及答案6. 第六单元学案及答案7. 第七单元学案及答案8. 第八单元学案及答案第一单元学案及答案学案内容：本学案主要涵盖了人教版语文八年级上册第一单元的教学内容。

其中包括以下几个部分：1. 课本阅读：通过阅读课本中的文章，学生可以了解到文学作品的作者、创作背景、主题等方面的知识。

2. 作：通过练写作，提升学生的语言表达能力。

3. 词语研究：研究课文中一些重要的词语，增加词汇量。

答案：以下是本学案中涉及到的练题的答案：1. 题目1答案2. 题目2答案3. 题目3答案第二单元学案及答案学案内容：本学案主要涵盖了人教版语文八年级上册第二单元的教学内容。

其中包括以下几个部分：1. 课文阅读：通过阅读课文，理解文学作品的情节、人物塑造等方面的知识。

2. 写作训练：通过练写作，提升学生的写作能力。

3. 语法练：巩固语法知识，提高语言运用能力。

答案：以下是本学案中涉及到的练题的答案：1. 题目1答案2. 题目2答案3. 题目3答案第三单元学案及答案学案内容：本学案主要涵盖了人教版语文八年级上册第三单元的教学内容。

其中包括以下几个部分：1. 课文阅读：通过阅读课文，了解文学作品的结构、情感表达等方面的知识。

2. 作文写作：通过练写作，提高学生的写作水平。

3. 语法练：巩固语法知识，提升语言运用能力。

答案：以下是本学案中涉及到的练题的答案：1. 题目1答案2. 题目2答案3. 题目3答案...（以此类推）第八单元学案及答案学案内容：本学案主要涵盖了人教版语文八年级上册第八单元的教学内容。

其中包括以下几个部分：1. 课本阅读：通过阅读课本中的文章，了解文学作品的特点、风格等方面的知识。

2. 写作练：通过练写作，提升学生的写作能力。

3. 词汇研究：研究课文中的生字词，扩大词汇量。

二年级上册数学学案-第二单元购物4北师大版

二年级上册数学学案第二单元购物4 北师大版一、教学内容今天我们要学习的是北师大版二年级上册数学的第二单元"购物"，主要内容有：认识人民币，了解人民币的单位及换算，学会计算总价，找零等。

我们将通过实际情境，让学生在实践中理解和掌握知识。

二、教学目标1. 让学生认识人民币，了解人民币的单位及换算。

2. 培养学生独立计算总价，找零的能力。

3. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点重点：认识人民币，了解人民币的单位及换算，计算总价，找零。

难点：灵活运用人民币知识解决实际问题。

四、教具与学具准备教具：人民币图片，购物场景图，计算器。

学具：学生手册，练习本，铅笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示购物场景图，引导学生关注人民币的使用，激发学生学习兴趣。

2. 新课导入：介绍人民币的单位及换算，如：1元=10角，1角=10分。

3. 实例讲解：以实际购物场景为例，讲解如何计算总价，找零。

4. 随堂练习：让学生独立完成练习题，检验学生对知识的掌握。

5. 小组讨论：让学生分组讨论，如何运用人民币知识解决实际问题。

六、板书设计板书内容：人民币单位及换算，计算总价，找零方法。

七、作业设计1. 作业题目：（1）填空题：1元=____角，1角=____分。

（2）计算题：买一个球需要3元5角，你有5元，应找回____元____角。

（3）应用题：小明有2元，他想买一个2元5角的玩具，他需要____元____角。

2. 答案：（1）10，10。

（2）5，0。

（3）2，5。

八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生对人民币有了基本的认识，能理解和运用人民币知识解决实际问题。

但在教学中，我发现部分学生对人民币单位换算掌握不够熟练，需要在课后加强练习。

同时，我鼓励学生在日常生活中多观察，多运用数学知识解决实际问题，提高他们的实践能力。

拓展延伸：让学生调查家庭成员的消费习惯，了解家庭月均消费水平，培养学生对家庭经济的认识。

《大学之道》学案统编版高中语文选择性必修上册

第二单元 5.2 大学之道学案【学习目标】1、落实文言基础知识，疏通文意。

2、理解“三纲”“八目”的具体所指及其内部关联。

3、把握本文在治学目标和人生目标上的启示意义。

【学习重难点】重点：概括说理的艺术技巧，准确把握和理解“三纲”“八目”的具体所指及其内部关联。

难点：把握文章的思想内涵，体会其中的深刻哲理。

【写作背景】《大学》原是《礼记》中的一篇。

在宋代以前，《大学》在儒家思想中的地位并不是很突出，但由于它论述了儒家为学治世的基本原理原则、方针和步骤，所以中唐之后，它逐渐受到儒家学者的重视。

到南宋时，朱嘉力作《大学章句》，使《大学》成为儒家经典中重要的篇章，后朱熹又将它与《中庸》《论语》《孟子》合编成一书，进行注解，这就是《四书章句集注》。

后来，《四书章句集注》被历代统治者推崇，甚至被作为学官的教科书和科举考试的标准答案。

原属于《礼记》中的《大学》，也从此获得了官方的正式认可与推崇，这对古代教育，甚至中国的传统文化乃至整个社会都产生了极大的影响。

【作者介绍】戴圣：西汉今文礼学“小戴学”的开创者。

字次君。

梁人，又一说为魏郡斥丘人。

官九江太守。

与叔父戴德俱学《礼》于后苍。

宣帝时立为博士，参加石渠阁议。

时称“小戴”。

圣授梁人桥仁、杨荣。

由是小戴有桥、杨氏之学。

又曾选集古代各种礼仪的主要论述，编成《小戴礼记》即今本《礼记》。

【层次结构】全文可分为二个部分：第一部分（第1段）：开篇阐明宗旨，阐述儒学追求的“三纲”，交代达到“至善”的途径。

（教案）-高中语文人教统编版选择性必修上册第二部分（第2段）：点明《大学》的“八目”是格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下，并阐述它们之间的关系。

【学习课文】1.第一段连用五个“后”有何作用？明确：形象地展现了大学的宗旨对人修身养性逐步影响的过程，从“知止”到“能得”，各方面的因素关系紧密。

2.本文第一段告诉人们什么道理？请结合文本进行分析。

明确：第一段将三纲领依次展开之后，紧接着用一连串的逻辑推理，论述了“知止”，也就是说明了明确目标的重要性和必要性：“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。

生物学案第二单元细胞的基本结构和物质的运输第1课时细胞膜的结构和功能

第1课时细胞膜的结构和功能课标要求概述细胞都由细胞膜包裹，细胞膜将细胞与外界环境分隔开，能控制物质进出细胞，并参与细胞间的信息交流。

考点一细胞膜的功能1．细胞膜：也称质膜，是细胞的________。

2．功能源于必修1 P40“问题探讨”：鉴别动物细胞是否死亡常用______染液，用它染色时，死细胞会被染成蓝色，而活细胞不会着色。

这种鉴别动物细胞是否死亡的方法叫作“染色排除法”。

1．植物细胞的边界是细胞壁吗？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．如图是细胞间的三种信息交流方式，据图分析回答：(1)图中物质或结构的名称：①____________；②________________；③________________。

(2)植物细胞间的胞间连丝、人体内胰岛素的作用过程、精子和卵细胞之间的识别和结合分别属于上面的哪种方式？______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ (3)图中受体的化学本质是什么？受体和信号分子的结合有没有特异性？______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ (4)是否所有信号分子的受体都在细胞膜上？并说明理由。

第二单元第1课身边的数字设备教案+学案苏科版三上信息科技

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
知识点一：数字设备的发展趋势
-了解当前数字设备的发展趋势，如5G通信、物联网、人工智能等。
-探究数字设备发展趋势对日常生活和学习的影响。
知识点二：数字设备的选购与维护
-学习如何选购适合自己的数字设备，关注设备的性能、价格和售后服务。
-掌握数字设备的基本维护方法，如防尘、防潮、防病毒等。
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对数字设备知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍数字设备的拓展知识，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
答案：正确使用和维护数字设备的方法包括以下几点：
1.遵循设备的使用说明书，按照正确的方法操作设备。
2.定期清理设备，保持设备清洁，如使用干净的布擦拭屏幕和外壳。
3.避免设备受到撞击或摔落，使用保护套或保护壳保护设备。
4.定期更新设备的操作系统和应用程序，以保证设备的正常运行。
5.注意网络安全，不随意点击来历不明的链接，不下载不明来源的文件。
答案：计算机的基本工作原理包括输入、处理、存储和输出。输入是指将数据输入到计算机中，如通过键盘输入文字。处理是指计算机对输入的数据进行运算和操作。存储是指计算机将处理结果存储在内存或硬盘中。输出是指计算机将处理结果以可视化的形式输出，如通过显示器显示图片和文字。
题型三：请说明如何正确使用和维护数字设备。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

第二单元-第5课-秋天的怀念-2023-2024学年人教部编版七年级语文上册学案

第五课秋天的怀念学案【学习目标】（一）学习目标1.了解借景抒情的写作手法。

2.反复朗读，抓住人物的动作、神态、语言等描写体会人物形象。

3.领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实际，激发学生的感恩情怀。

【学习重难点】（一）学习重难点1.了解史铁生及相关的文学常识，积累本课的重点字词。

2.通过反复朗读，从人物的动作、神态、语言等描写感受人物形象。

3.理解课文内容，把握母亲的形象，感悟作者的意图。

4.领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实际，激发学生的感恩情怀。

【写作背景】（一）写作背景20岁时不幸因病瘫痪，风华正茂的史铁生不得不终生以轮椅为伴，永远离开了正常人的生活。

这是一份多么沉重的苦难呀！瘫痪的双腿，残缺的天空，不完整的人生，曾一度使他失去了生活的信心。

他终日沉浸在自己的苦难中难以自拔。

以至忽视了慈爱的母亲对他无微不至的照顾，尤其是母亲身患重病，他竟全然不知。

当他发现母亲病情很严重时，母亲却永远地离开了他。

《秋天的怀念》中作者借助对几件平常小事的细致描写，来表达母子之间的似海深情，歌颂了伟大而无私的母爱。

【作者介绍】（一）作者介绍史铁生(1951年1月4日-2010年12月31日)，中国作家、散文家。

1951年出生于北京。

1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去延安一带插队。

因双腿瘫痪于1972年回到北京。

后来又患肾病并发展到尿毒症，靠着每周3次透析维持生命。

后历任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人联合会副主席。

自称职业是生病，业余在写作。

2010年12月31日凌晨3时46分因突发脑溢血逝世，享年59岁。

【文体知识】（一）文体知识描写是文学创作的基本手法之一。

描就是描绘，写就是摹写。

描写就是作者对人物、事件和环境所作的具体描绘和刻画。

描写方法：是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉。

作者一般综合使用描写、叙述等方法来塑造形象。

四年级上册第2单元《夜间飞行的秘密》第二课时学案

6 夜间飞行的秘密第二课时学案班级：______ 姓名：______ 成绩：______一、学习目标1.朗读课文，能借助问题理解课文内容与要点。

2.理解飞机安全飞行与蝙蝠探路的关系，产生热爱科学、乐观观察与探索的兴趣。

二、学习重难点【学习重点】尝试从不同角度提问题，和同学交流。

抓住重点词句了解科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示的，理解实验过程。

【学习难点】理解飞机在夜间飞行的秘密。

三、知识构建【素养储备】1.说说在生活中还有哪些发明是受到了动物的启发的？2.说说你对“仿生学”的了解。

【自主学习】1.根据课文内容，从不同角度提出自己的问题。

2.课题是“夜间飞行的秘密”，为什么一开始要写飞机？四、知识训练【基础训练字词强化】本文要求会写的词语有哪些？【课堂学习素养提升】1.阅读第3-7自然段，概括蝙蝠的飞行特点，从哪里看出蝙蝠的飞行本领高超？2.根据课文内容，用简洁的语言填写表格。

3.蝙蝠和雷达有什么关系？雷达的相当于蝙蝠的；雷达发出的相当于蝙蝠的；雷达的相当于蝙蝠的。

【课后训练拓展延伸】1.句子练习。

“蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

”这句话采用的修辞手法是什么？请你用该修辞造句。

2.连一连。

蝙蝠电子蛙眼野猪飞机青蛙防毒面具鸟儿雷达3.请简要讲述蝙蝠是怎样在夜间飞行的？五、课外阅读为了心中的那片碧水我生长在海子湖边。

海子湖的水曾经非常澄碧，蓝天白云在湖面上投下影子，朝霞晚霞使她五彩缤纷。

她向我们提供必须的生活用水，灌溉着周边无数的稻田。

一到夏夜，人们就端来木椅抬来竹床聚在湖边纳凉。

我们听乏了故事，就去追逐萤火虫;萤火虫拖曳的轨迹，给夏夜增添了多少神秘!可惜好景不长，湖边不断发生着灾难性的变化。

多家设备简陋的小造纸厂为了赚钱，把那些未经任何处理的废水排进湖里，使湖水变成了浑浊的墨绿色。

水葫芦疯长着，把大片的湖面遮蔽。

人们不再到湖边纳凉，因为受不了那种怪味。

人畜不时患病，那是因为喝了这脏污的湖水。

第二单元大单元教学导学案高中语文选择性必修上册

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1.阅读下面的文字与图表，请为“别墨”下一个定义。

要求：内容尽可能全面，不得超过50字。

胡适《中国哲学史大纲·别墨》篇，据《庄子·天下》篇，谓墨家两派，一为相里勤，二为南方之墨者，且谓两派“俱诵《墨经》，而倍谲不同，相谓别墨；以坚白同异之辩相訾，以觭偶不仵之辞相应”，是墨家之后人，于宗教的墨学之外，另分出一派科学的墨学。

此派墨家自号为别墨。

别墨，犹言新墨。

于是以为今本《经上》《经下》《经说上》《经说下》《大取》《小取》等六篇，皆为别墨所作。

据胡氏之说，则相里勤、五侯之徒，与夫南方之墨者苦获、已齿、邓陵子之属，均由墨家而流为专门名家矣。

其表如下：
2.对下列句中加粗词的解释，不正确的一项是( )
A.譬之如医之攻人之疾者然攻：治疗
B.当察乱何自起当：应当
C.天下之乱物，具此而已矣具：完备、齐全
D.不可以不劝爱人者劝：鼓励
3.下列各句中加粗的词，意义和用法都相同的一项是( )
A.必知乱之所自起，焉能治之三人行，必有我师焉
B.不知乱之所自起臣子之不孝君父
C.圣人以治天下为事者也故窃异室以利其室
D.此何也当察乱何自起
4.下列有关词类活用的解释，不正确的一项是( )
A.故亏父而自利
亏：动词的使动用法，使……受损失
B.故亏臣而自利
利：形容词的意动用法，以……为利
C.虽父之不慈子。

七年级语文上册第二单元综合性学习学案

1．错别字门诊
出示幻灯片让学生说说图片中都有哪些用错的字？
２．错别字门诊小组向全班学生展示在街头巷尾、荧屏报刊中搜集到的错别字。
３．教师引导：你能就街头规范用字提出一条合理化建议吗？
教师在学生展示基础上小结：今天同学们充当了一回清理语言污染的清洁小卫士，希望大家今后也能消灭自己作业中的错别字。
四、展示交流
教师：说说这些优秀广告词有何特点？
教师：请出示你搜集的优秀的广告词，说说你喜欢的理由？五、互动探究
“同学们对王老师第一堂课的评价只有两个字：痛快!”你怎么理解这种“痛快？”
听歌曲或看小品，激发学习兴趣。
老师出示图片后，让学生修改图片中的错别字。共同订正。
①大排“挡”
②超限超载，“殆”害无穷
③“咳”不容缓
学生回答。（意思对即可，予以表扬。）
认识生活中的语文，并设想从生活中如何学习语文，如何改正生活中用语的不规范的现象。
在学生回答基础上教师点拨：广告策划者利用成语及俗语琅琅上口、妇孺皆知的特点，将他们改“头”换“面”，变为广告词。这样做，固然能产生较强的广告效应，但很容易对理解、辨别能力弱的中小学生产生误导，对于纯洁的语言文字产生负面影响。
④一“网”情深
⑤直迷不悟的李阳气势凶凶地冲进教室……
⑥友情绊随人生，人生将充满朗朗笑声；友情拥抱人生，人生将洋益勃勃生机。在友情春风的吹佛下，疾妒、憎恨、侮辱、欺骗、敌视、吹嘘……如落花，无可耐何……
结合训练提出自己的看法。
认识生活中的不规范使用语言的现象。体会汉语语言的规范化标准。
让学生不光是在听或在看，也要说说自己的感受。
课时
一课时
课型
综合性学习课
环节
教师活动
学生活动
二次备课

部编版七年级语文下册第二单元《综合性学习：天下国家》学案(含答案)

班级：课时：课型：1.积累有关爱国的名言警句，培养搜集与整理资料的能力，了解爱国的丰富内涵。

2.开展故事会、诗歌朗诵等丰富多彩的活动，提高爱国意识。

3.通过开展“天下家国”综合性学习活动，培养爱国热情。

1.搜集整理爱国名言、诗句。

2.搜集爱国诗词，并朗诵。

3.搜集整理爱国故事，并试着讲述其中一则。

1.写下你所喜欢的爱国名言及诗句，并说明理由。

2.摘抄你所喜欢的爱国诗词，并试着朗诵。

1. 朗诵技巧整理：2.讲好故事心得:3.何为爱国？作为青少年如何爱国？背诵毛泽东的《沁园春· 雪》和艾青的《我爱这土地》【共同探究】1.爱国诗句：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

——屈原但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

——王昌龄捐躯赴国难，视死忽如归。

——曹植苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！——林则徐为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。

——毛泽东爱国名言：我是中国人民的儿子。

我深情地爱着我的祖国和人民。

——邓小平为了中华民族的繁荣富强，我要献出全部学识智。

爱国之心，实为一国之命脉。

——钱伟长——蔡元培我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。

——巴金一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决。

什么苦楚，什么冤屈都受得了。

——冰心风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。

——顾宪成慧锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。

归去来兮。

——华罗庚大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。

面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。

——周恩来2.《出塞》唐·王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

《从军行》唐·王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

《示儿》宋·陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

《过零丁洋》宋·文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

九年级英语教案第二单元Unit2Self-CheckandReading学案人教版

作者VX：免费范文九年级英语第二单元Unit 2 Self-Check and Reading学案人教版九年级英语第二单元unit 2 self-check and reading学案人教版unit 2self-check and reading学习目标1.掌握借助上下文学习新单词和短语的方法。

2.掌握下列知识点：■重点词汇：death，cause，himself，patient，attention，waste，afford■重点短语：①in the end②make a decision③to one's surprise④even though⑤no longer⑥take pride in ⑦pay attention to ⑧give up ⑨a fifteen-year-o1d boy■重点句型：①it seems that yu mei has changed a lot.②she also to1d me that even though my father was no longer with us，he was watching me and would always take pride in everything good i do.预习导学i.英汉短语互译。

1.最后；终于2.even though3.对……注意；留心4.to one's surprise5.对……感到自豪6.make a decisionⅱ.阅读reading部分，回答下列问题。

7.how o1d is martin murray?8.has martin changed in the end?合作研讨一、重点单词与短语1.death n.死；死亡例如：his petdog’s death made him very sad.宠物狗的死使他很伤心。

【辨析】die/dead/dying/death①die u.意为“死”，强调的是“死”的瞬间动作，为非延续性动词，不能和表示一段时间的短语边用。

五年级上册数学学案第二单元轴对称和平移2 北师大版 (含答案)

五年级上册数学学案第二单元轴对称和平移2 北师大版 (含答案）一、轴对称图形的概念及性质1. 概念：如果一个图形沿一条直线对折，对折后的两部分都能完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线就是其对称轴。

2. 性质：轴对称图形的对称轴上的任何一点到图形上对称点的距离相等。

二、轴对称图形的判断与作图1. 判断轴对称图形：判断一个图形是否为轴对称图形，关键是找出对称轴，看图形沿对称轴对折后两部分能否完全重合。

2. 作图步骤：先找出对称轴，再找出图形上关于对称轴的对称点，最后连接这些对称点。

三、平移的概念及性质1. 概念：平移是指在平面内，将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离的移动叫做平移运动，简称平移。

2. 性质：平移不改变图形的形状和大小，经过平移，对应点所连的线段平行且相等，对应线段平行且相等，对应角相等。

四、平移的判断与作图1. 判断平移：判断一个图形是否经过平移，关键是找出对应点，看对应点是否满足平移的性质。

2. 作图步骤：先找出对应点，再连接这些对应点。

五、轴对称与平移的综合运用在实际问题中，轴对称与平移往往同时出现，我们需要灵活运用这两种变换，解决问题。

六、答案解析1. 判断轴对称图形：通过找出对称轴，判断图形沿对称轴对折后两部分能否完全重合。

2. 作图轴对称图形：先找出对称轴，再找出图形上关于对称轴的对称点，最后连接这些对称点。

3. 判断平移：通过找出对应点，判断对应点是否满足平移的性质。

4. 作图平移：先找出对应点，再连接这些对应点。

5. 轴对称与平移的综合运用：在实际问题中，灵活运用轴对称与平移，解决问题。

通过本学案的学习，希望同学们能够掌握轴对称和平移的概念、性质及判断方法，并能灵活运用这两种变换解决实际问题。

同时，在解题过程中，注意用词严谨，段落衔接流畅，不得含有图片、电话号码、表格等。

需要重点关注的细节是轴对称与平移的综合运用。

这是因为在解决实际问题时，轴对称与平移往往同时出现，我们需要灵活运用这两种变换，解决问题。

九年级英语第二单元Unit 2 Section B学案人教版

九年级英语第二单元Unit 2 Section B学案人教版九年级英语第二单元Unit 2B学案人教版Unit 2B（1a—2c）学习目标谈论自己过去喜欢的事情。

2.掌握下列知识点：■重点词汇：hate，candy，chew，gum■重点短语：①wall ②am ③all④worry about⑤chew gum■重点句型：We have to take thebu■语法：反意疑问句预习导学Ⅰ.英汉短语互译。

1.步行去上学2.chew gum3.一直；总是amⅡ.预习Bla,1b,写出你小时候喜欢的事情。

5.I used to like6.I used to7.I used合作研讨一、重点单词与短语ateu.讨厌；恨；不喜欢例如：I used to hate music class.我过去讨厌音乐课。

【拓展】hate后跟名词、代词、动名词或不定式作宾语,同义词为dislike，反义词like。

【跟踪训练】(1)他不喜欢在晚上开车He hates at nig2.chew.嚼；咀嚼【跟踪训练】(2)吃饭要细嚼慢咽。

You must your food well bu swallowworry about担心；焦虑【拓展】与be worried about同义【跟踪训练】(3)不要担心她。

Don't 二、重点句型与语法■句型We have to take the bu我们不得不乘公共汽车去上学。

【精解】①have to意为“必须；不得不”，后跟动词原形。

【辨析】have to/muave to具有客观性，不以人的主观意志为转移；而must强调主观性。

have to可以用于各种时态，而must则不能。

【跟踪训练】(4)他不得不早起赶早班车。

He get up early to caarly bus。

(5)我们必须学好英语。

We learn English .【精解】②take the bus意为“乘公共汽车”,“take+the+交通工具”，相当于“by+交通工具”。

部编版六年级上册语文第二单元复习学案

第二单元复习学案知识梳理1.单元主题本单元课文主要是围绕“重温革命岁月”这个专题进行编排的，主要由《七律·长征》《狼牙山五壮士》《开国大典》三篇精读课文和《灯光》《我的战友邱少云》两篇略读课文组成。

《七律·长征》这首诗生动地概述了红军两万五千里长征的艰难历程，歌颂了中国工农红军在长征途中所表现出的英雄气概和革命乐观主义精神。

《狼牙山五壮士》记叙了抗日战争时期，五位战士诱敌上山，英勇杀敌，最后英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。

《开国大典》记叙了1949年10月1日首都北京举行开国大典的盛况，表现了中国人民对中华人民共和国成立无比自豪、激动的心情，展现了中华人民共和国的缔造者们特别是毛泽东的领袖风采。

《灯光》这篇文章通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易。

《我的战友邱少云》这篇课文记叙了邱少云从隐蔽潜伏到在烈火中壮烈牺牲的经过，赞颂了邱少云的伟大献身精神。

口语交际《演讲》，根据演讲内容拟定题目，写演讲稿，参加演讲活动，展示自己。

重点是掌握演讲技巧。

习作《多彩的活动》，练习写记叙游戏过程的作文。

重点是运用点面结合的写法写好活动场面。

《语文园地》，学习点面结合描写场面的方法，了解运用反复的手法的作用和用不同的方式表示“说”的方法，学习书写方法，积累爱国名句。

.2.单元重点(1)朗读课文，理解课文内容。

本单元的五篇课文都与革命岁月有关，是对学生进行革命传统教育的好材料。

要通过朗读，理清课文脉络，细细品味重点段落，抓住重点词句深入理解课文内容。

另外，革命岁月离学生很遥远，理解起来很困难，还要借助历史背景资料去理解。

(2)了解文章点面结合写场面的方法。

有些课文中作者在记叙故事时写了具体的场面，运用点面结合的写法，让人如身临其境一般。

教学中教师要抓住课文重点，引导学生在学习过程中获得真实的体验和感受，还要充分利用多媒体教育资源，用声音和光影把学生带人课文中描述的场面中，让学生去感受和体会，并学会在今后的习作中尝试运用点面结合的写法来写场面。

七年级历史上册第二单元复习学案

第二单元复习学案国家的产生和社会的变革夏朝的建立，标志着国家的产生，奴隶社会的开始。

夏、商、西周时，奴隶社会的政治、经济逐渐达到繁荣，春秋战国时期，奴隶社会瓦解，封建社会开始确立，社会处于大变革时代，包括政治、经济、军事、思想等方面的变革。

（二）夏商周的政治1、夏朝第二代国王________的继位，标志着________代替了________，“公天下”变成了“家天下”。

2、西周为了巩固统治，实行了___________,该制度的主要内容是_____________________________________________________________,该制度的实行，开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。

二、灿烂的青铜文明、出现：_______末期a 、后代称为的“五谷”、青铜器种类增多：夏朝时期已经齐备。

_______朝，这一时期青 b 、西周一用一定数量的_______ 、 ________ ___________工具进行 _____________和_________ 生产。

著名代表有__________和_________ c 、今天家畜家禽的主要、种类丰富，大量用于_______ （西周) 品种在________时期已有。

农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏商西周灿烂的青铜文明，可从实质上说，这些文明是建立在_________________________________基础上的。

三、春秋战国的纷争（一）春秋争霸1、公元前770年，周平王东迁_______，史称_________,东周分为______和______2、争霸背景：春秋时期，诸侯不再听从________的命令，天子反而依附于强大的__________ 3 条件：a 、经济上：位居_______北部，盛产______，经济富庶。

（1）齐桓公 b 、政治上：任用______为相，改革_______,发展生产，改革_______（第一个霸主）组建强大的军队。

化学九年级上册第二单元学案

第二单元学案课题一空气的组成第一课时空气的组成课时目标：1．掌握空气的组成2．掌握空气的组成实验及实验误差分析预习思考:一空气的组成：1．二百多年前，法国化学家___________得出空气是由___________和___________组成的，其中___________约占空气总体积的15的结论。

2．空气中氧气含量的测定（1）实验装置（2）现象：红磷燃烧，产生__________________；打开弹簧夹后，烧杯中的水进入集气瓶，约占_______________________________________________________。

（3）反应的文字表达式；______________________（4）结论：空气中氧气的体积约占_________________________________________。

3．空气的成分及其含量（体积分数）4．物质的简单分类（1）混合物：由____________________混合而成。

如空气、海水等。

（2）纯净物：只由___________组成。

如氮气、二氧化碳等。

小组讨论或展示：1．通过观察课堂演示实验，讨论为什么会出现误差？（水面上升为什么不够15）（选作）水面上升超过15，又可能有哪些原因？2．为什么会有水从烧杯中流到集气瓶中？如果换成碳做实验会怎样？3．我们在做这个实验时应该注意什么问题？（产生误差的原因进行讨论）、4．上述实验中，除了得到空气中氧气的体积约占五分之一外，还可以得到关于氮气的那些性质或结论？知识小结：（一）探究空气中氧气含量的实验1．实验装置：如图所示2．原理：红磷燃烧消耗氧气，且生成固体，使封闭装置内的气体体积减少，导致装置内压强小于外界大气压，在这个压强差的作用下，容器内有水进入，进入容器内水的体积即为减少的氧气体积。

3．药品的替代品：选择能与空气中的氧气反应，而不跟空气中的氮气或其他气体起反应的固体，且反应后的生成物为固体。

第二单元我们周围的空气学案

第二单元我们周围的空气课题1 空气【学习目标】1．了解空气的主要成分和组成。

2.通过对“测定空气里氧气含量”实验的操作、观察和分析，初步学习简单的实验设计、观察实验现象并加以描述，对相关实验现象能给出合理的解释。

3．初步学会鉴别纯净物、混合物。

4. 通过学习初步了解有关氧气、氮气和稀有气体的一些物理性质和主要用途。

5. 通过空气是一种宝贵资源的学习，认识到空气对人类的重要性【课堂探究】【交流讨论】请同学们结合课本内容和小组讨论，共同完成下列内容：1.写出该反应的文字表达式2.总结实验结论3.总结实验中的注意事项，并讨论若操作不当可能引起怎样的后果？4.在拉瓦锡试验中得出的结论是氧气约占空气总体积的1/5，而在我们的实验中，为什么空气的体积减少小于1/5 ？红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气？【自主学习2】阅读课文第27页内容，思考并讨论以下问题：1.空气中的各成分及其所占的体积分数。

2.找出混合物和纯净物的概念。

3.判断下列物质属于混合物还是纯净物，并说明依据。

空气海水氧气石灰水冰水混合物冰【自主学习3】阅读课本第28—33页内容，完成下面问题：2. 什么可以造成空气污染？有何危害？如何防治？【有效训练】1. 空气的成分以和为主，按体积计算，空气中含量最多的气体是，它大约占空气体积的百分比是；含量居第二位的气体是，它大约占空气体积的百分比是。

2. 夏天从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有（）A．二氧化硫 B．稀有气体 C．二氧化碳 D．水蒸气3. 测定空气中氧气的含量，用右图所示的装置来完成。

下列步骤的先后排列顺序正确的是( )①先用弹簧夹夹紧橡皮管②用燃烧着的火柴检验瓶内剩余气体时，火柴熄灭，说明主要是氮气③点燃燃烧匙内的红磷，立即伸人瓶内，并把塞子塞紧④冷却到室温⑤打开弹簧夹，水压入集气瓶中，并接近集气瓶中原空气体积的1／5 ⑥先在集气瓶内加入少量水⑦检查装置的气密性A．⑦⑥②⑤④③① B．⑦⑥③②⑤①④C．⑦⑥①③④⑤② D．⑦⑥①③②④⑤4. 下列物质中，属于纯净物的是（）。

第二单元学习任务之劳动赞歌学案--统编版高中语文必修上册

第二单元学习任务之劳动赞歌一、学习目标1. 通过反复诵读诗歌，感受古代诗词的音韵之美。

2. 通过分析诗句中的人物动作，描摹古代人民的劳动场面，感悟劳动之美和劳动之难。

3. 通过化用诗句修改原创新闻评论，升格个人习作。

二、学习过程击壤歌【先秦】日出而作，日入而息。

凿井而饮，耕田而食。

帝力于我何有哉！诵读评价表诵读评价标准初读个人评价（具体写明，再读时哪些字句有怎样的进步空间，如某个字的读音，重音等）再读自我评价（五个等级：超赞，优秀，良好，较好，一般）字音准确，吐字清晰。

《芣苢》《插秧歌》语速、节奏、停顿、重音把握恰当。

《芣苢》《插秧歌》精神饱满，感染力强，能较好地表现对诗歌的理解。

《芣苢》《插秧歌》任务二：描摹画面，感受劳动之美1. 阅读之后，请用简洁的语言描绘你眼前浮现的画面。

《芣苢》通过再现了的场面，《插秧歌》通过再现了的场面，两首诗都在表现的主题。

2. 找出两首诗中的动词，合作完成以下两张表格，还原更真实的场面。

《芣苢》（重章叠句、回环往复手法的效果：）字甲骨文、小篆写法分析含义用优美的语言描绘诗中的画面出现人物动作、行为艺术手法画面效果首联颔联颈联尾联3.如果把“笠是兜鍪蓑是甲”一句改成“戴着斗笠披着蓑”，画面效果会有怎样的变化？请从人物形象、艺术手法、情感态度这三个角度进行分析。

4.通过本单元的学习，模仿下面句子，仿写一句你对劳动的认识。

（试着运用艺术手法，传达内心情感）例句：（引用、化用）“我们不必人人成为伟人，却可以人人成为光辉劳动的践行者。

”的确，倘若没有先秦以来祖祖辈辈的兢兢业业，怎能有绵延至今代代相传的悠悠华夏；没有日日夜夜夙兴夜寐的晨曦星光，怎能有璀璨夺目震撼世界的华夏创造；没有普普通通中华儿女的殚精竭虑，怎能有傲然挺立时代巅峰的巍巍中华；从《诗经》的歌颂中来，到时代的召唤中去，华夏儿女从不畏难，永远奋进、永远执着、永不停歇的劳动呦，一步步地创造未来，一点点地缔造美好！（另一个设想将诗句化用修改添加到上节课原创的新闻评论中去）任务三：化用诗句，感受诗词之美请化用本节课学到的诗句，或者使用本节课学到的表现手法（赋比兴）、艺术手法（白描、互文等），修改你上节课完成的新闻评论，使得人物精神更突出，语言表达更精彩。