人教版高中物理必修一重力基本相互作用(共20张PPT)
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人教版高中物理必修一《重力与弹力》PPT课件(2篇)
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第三章 相互作用——力
核心素养形成脉络
第三章 相互作用——力
一、重力
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化学课件：www.1ppt.com/kejian/huaxue/ 生物课件：www.1ppt.com/kejian/she ngwu/
地理课件：www.1ppt.com/kejian/dili/
化学课件：www.1ppt.com/kejian/huaxue/ 生物课件：www.1ppt.com/kejian/she ngwu/
高中物理必修一3.1重力_基本相互作用
说明： 1）质量分布均匀、形状规则物体，重心在物体的几 何中心
2）质量分布不均匀的物体，重心跟质量分布及物体 形状都有关 3）重心可能在物体上，也可能在物体之外 制作人：王怀龙
细 节 决 定 成 败 ， 态 度 决 定 一 切
高一物理备课组
思考： 质量均匀分布、形状不规则的薄板的重心该如何确定？
“悬挂法”
速度的大小 速度的方向 速度的大小和方向
制作人：王怀龙
可以从被作用的物 体是否发生形变或 运动状态是否改变 判断物体是否受力
细 节 决 定 成 败 ， 态 度 决 定 一 切
高一物理备课组
5. 力的三要素
讨论：力的作用效果与哪些因素有关？ 大小 方向 作用点
细 节 决 定 成 败 ， 态 度 决 定 一 切
原理：绳子所在 直线一定通过重 心。
练习：课堂讲义 例1——例4
制作人：王怀龙
a
C b
细 节 决 定 成 败 ， 态 度 决 定 一 切
高一物理备课组
三、四种基本相互作用
1.万有引力(gravitation) 2.电磁相互作用(electromagnetic interaction) 3.强相互作用(strong interaction)—— 4.弱相互作用(weak interaction)
作业：问题与练习第2题 制作人：王怀龙
人教版2019高中物理必修第一册《重力与弹力》(课件)30张ppt
CD．根据胡克定律，有F=k∆x，F=mg；解得k=50N/m。C符合题意 ；D不符合题意。
27
课堂练习 6．（多选）研究弹簧所受弹力F与弹簧长度L的关系实验时，得
到如图所示的F- L图像，下列说法正确的是（ BD ） A．弹簧的原长为9.0cm B．弹簧的原长为3.0cm C．弹簧的劲度系数为2N/m D．弹簧的劲度系数为200N/m
沿杆
不沿杆
轻弹簧
沿弹簧形变的反方向
18
图示
课堂练习 3．(多选)关于弹力，下列说法正确的是(BCD) A．静止在水平面上的物体所受的重力就是它对水平面的压力 B．压力、支持力、绳的拉力都属于弹力 C．弹力的大小与物体的形变程度有关，在弹性限度内形变程度
越大，弹力越大 D．弹力的方向总是与施力物体恢复形变的方向相同
19
课堂练习 【答案】BCD 【解析】静止在水平面上的物体受到的重力是地球的吸引产生的
，而压力是由于形变引起的，二力不是同一种力，选项A错误；压力 、支持力、绳子中的拉力均是由于形变而引起的，都属于弹力，选项 B正确；弹力的大小与物体的形变程度有关，在弹性限度内形变程度 越大，弹力越大，选项C正确；弹力的方向总是与施力物体恢复形变 的方向相同，选项D正确
15
新知探究 类型
几种常见弹力的方向 方向
垂直于公共接触面指向被支持 面与面
物体 接触方式
27
课堂练习 6．（多选）研究弹簧所受弹力F与弹簧长度L的关系实验时，得
到如图所示的F- L图像，下列说法正确的是（ BD ） A．弹簧的原长为9.0cm B．弹簧的原长为3.0cm C．弹簧的劲度系数为2N/m D．弹簧的劲度系数为200N/m
沿杆
不沿杆
轻弹簧
沿弹簧形变的反方向
18
图示
课堂练习 3．(多选)关于弹力，下列说法正确的是(BCD) A．静止在水平面上的物体所受的重力就是它对水平面的压力 B．压力、支持力、绳的拉力都属于弹力 C．弹力的大小与物体的形变程度有关，在弹性限度内形变程度
越大，弹力越大 D．弹力的方向总是与施力物体恢复形变的方向相同
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课堂练习 【答案】BCD 【解析】静止在水平面上的物体受到的重力是地球的吸引产生的
，而压力是由于形变引起的，二力不是同一种力，选项A错误；压力 、支持力、绳子中的拉力均是由于形变而引起的，都属于弹力，选项 B正确；弹力的大小与物体的形变程度有关，在弹性限度内形变程度 越大，弹力越大，选项C正确；弹力的方向总是与施力物体恢复形变 的方向相同，选项D正确
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新知探究 类型
几种常见弹力的方向 方向
垂直于公共接触面指向被支持 面与面
物体 接触方式
人教版高中物理必修一第三章 相互作用第一节重力 基本相互作用
5.影响重心位置的因素
质量分布均匀，形状规则的 物体重心位置在几何中心
物体的重心除了跟 物体的形状有关外， 还跟物体内质量的 分布有关
百度文库
思考：
(1)什么情况下，物体的重心在几何中心上？
质量分布均匀，形状规则
(2)物体的重心位置跟什么有关？
质量分布和形状有关
(3)是不是所有物体的重心都在物体上呢？
1.物体的重心可以在物体上，
2、电磁相互作用： 存在于电荷与电荷、磁体与磁体、电流与 电流之间，它们本质上是同一种相互作用 的不同表现，作用规律与万有引力相似。
25 2020/9/19
四、四种基本相互作用
1、万有引力： 2、电磁相互作用： 3、强相互作用：
存在于原子核内质子与质子、质子与中子、 中子与中子之间，它是短程力，作用范围 只有约10－15m。
① 用手压直尺，直尺变弯； ② 用手挤塑料瓶，塑料瓶变小。
在外界的作用下，物体的形状或体积发生 了变化，就说物体发生了形变。
3. 力的作用效果：
力可以改变物体运动状态，
也是使物体发生形变
思考：哪些因素在影响着力的作用效果
8 2020/9/19
4.力的三要素 • 力的大小 • 力的方向 • 力的作用点
如何将力的三要素形象地表示出来？
9 2020/9/19
二、力的图示与力的示意图
2020-2021学年高中人教版物理必修一课件-重力基本相互作用
【探究总结】 1.重力的产生: (1)地面附近一切物体都受到地球的吸引,由于地球的 吸引而使物体受到的力叫作重力。 (2)在同一地点,重力的大小与质量成正比,即G=mg。
2.重力的方向: (1)重力的方向总是竖直向下,可利用铅垂线确定其方 向。 (2)只有在两极或赤道时,重力的方向才指向地心,其他 位置并不指向地心。 (3)重力的方向不受其他作用力的影响,与运动状态也 没有关系。
【典例示范】 寒冷冬季,中国北疆冰天雪地,新疆富蕴县每年都会开 展一系列冰雪节活动,展现了边疆民俗情怀和冬季特色 旅游。今年在位于富蕴县可可苏里景区的湖面上,开展 了以 “冰雪寒极 魅力富蕴”为主题的雪地马拉爬犁 比赛,吸引了前来旅游观光的游客和各族群众驻足欣赏
“马拉爬犁”雪地表演。如图所示,马用大小为200 N 的力拉爬犁,力的方向与水平面成30°角斜向上。试画 出这个拉力的图示及力的示意图。
2.关于力的作用效果的叙述中,正确的是 ( ) A.物体的运动状态发生改变,一定受外力作用 B.物体的运动状态不发生变化,一定不受外力作用 C.物体受力作用后,一定同时出现形变和运动状态发生 变化的现象 D.力的作用效果完全由力的大小决定
【解析】选A。物体的运动状态发生改变,一定受到了 力的作用,但运动状态不变并不一定没有受到力的作用, 力的作用效果是使物体运动状态发生改变或者是使物 体发生形变,故A对,B、C错;力的大小、方向、作用点 都影响力的作用效果,故D错。
高一物理必修1 重力 基本相互作用 ppt
B．当物体受到拉力时，它受到的重力变小。
C．物体向上运动时受到的重力比同一物体向下运动时受到 的重力大。 D．重力的大小可以用弹簧秤来测量。 E．浸到水中的物体，由于受到水的浮力作用，所以受到的
重力变小。
３．关于重心，以下说法正确的是： A．物体的重心就是物体所受重力的作用点。 B．物体各部分都受重力作用，把重心看作重力作用点是一
原理-----二力平衡
例： 1．关于重力的产生，下列说法正确的是（ A ）
A．重力产生的原因是由于地球对物体的吸引。
B．重力就是地球对物体的吸引力。 C．绕地球运转的人造地球卫星不受重力的作用。 Ｄ．一个物体，只有静止时才会受到重力的作用。
2．关于重力的大小，以下说法正确的是： A．物体重力的大小等于它压在水平支持面上的力。
列车： 而单独存在 铁钉
(4)力作用可以ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ接触
讨论： （ 1）右图中， ①铁块为什么不落下？
②上述力的受力、施力物体各是谁？
③上述力是作用在谁上？ ④绳子对天花板的作用力的受力物体是谁？ ⑤当将绳子剪断后，物体为什么要下落？ 强调：力是作用在受力物体上的 判断施力、受力物体时，应先搞清楚是哪个
力的施力、受力物体
{
力的单位： 国际单位制中，牛顿（ N ） 常用单位，千克力
1 N多大？（100克砝码、大鸭蛋）
1千克力=9。8牛顿
第三章 第1节《重力 相互作用》 课件 人教版高中物理必修一
第三章 相互作用
第一节 重力 相互作用
包头市百灵庙中学 史殿斌
1.力的概念
（1）定义： 物体与物体的相互作用称做力 （2）条件： 一个施力物体、一个受力物体和一种 相互作用，三者缺一不可
2.力的作用效果
（1）使物体的运动状态发生改变即 物体的速度发生改变包括速度的大 小改变或速度的方向改变 （2）使物体的形状发生改变
图 2
四、四种基本相互作用
1、万有引力： 存在于一切物体之间，相互作用的强度随距离的 增大而减小。 2、电磁相互作用： 存在于电荷与电荷、磁体与磁体、电流与电流之 间，他们本质上是同一种相互作用的不同表现，作 用规律与万有引力相似。 3、强相互作用： 存在于原子核内质子与质子、质子与中子、中子 与中子之间，它是短程力，作用范围只有约10－15m。 4、弱相互作用： 在放射现象中发现的，也是短程力，作用范围只 有约10－16m.强度只有强相互作用的10－12
3.力的三要素
大小、方向、作用点。 （1）力有大小：力的测量工具是弹 簧测力计，国际单位是牛顿（N） （2）力有方向：力的方向不同力作 用的效果不同。力是矢量 （3）作用点 ：在受力物体上
4.表示力的方法
（1）力的图示： 用带箭头的线段表示力。 按一定比例（标度）画出的 它的长度表示力的大小，它的指 向表示力的方向，箭尾或箭头表示 作用点
2.重力的方向：
第一节 重力 相互作用
包头市百灵庙中学 史殿斌
1.力的概念
（1）定义： 物体与物体的相互作用称做力 （2）条件： 一个施力物体、一个受力物体和一种 相互作用，三者缺一不可
2.力的作用效果
（1）使物体的运动状态发生改变即 物体的速度发生改变包括速度的大 小改变或速度的方向改变 （2）使物体的形状发生改变
图 2
四、四种基本相互作用
1、万有引力： 存在于一切物体之间，相互作用的强度随距离的 增大而减小。 2、电磁相互作用： 存在于电荷与电荷、磁体与磁体、电流与电流之 间，他们本质上是同一种相互作用的不同表现，作 用规律与万有引力相似。 3、强相互作用： 存在于原子核内质子与质子、质子与中子、中子 与中子之间，它是短程力，作用范围只有约10－15m。 4、弱相互作用： 在放射现象中发现的，也是短程力，作用范围只 有约10－16m.强度只有强相互作用的10－12
3.力的三要素
大小、方向、作用点。 （1）力有大小：力的测量工具是弹 簧测力计，国际单位是牛顿（N） （2）力有方向：力的方向不同力作 用的效果不同。力是矢量 （3）作用点 ：在受力物体上
4.表示力的方法
（1）力的图示： 用带箭头的线段表示力。 按一定比例（标度）画出的 它的长度表示力的大小，它的指 向表示力的方向，箭尾或箭头表示 作用点
2.重力的方向：
2014-2015学年高中物理 3.1 重力 基本相互作用课件 新人教版必修1
线段 箭头 。 _____→定刻度→加 _____
线段 箭头 。 (2)力的示意图的三步操作：定起点→画_____→加 _____
【规范解答】选5 mm的线段表示10 N的力,从木块的作用点竖 直向上画一条三倍于标度的线段,在线段上标出方向表示力的 方向,如图甲为木块所受浮力的图示。从力的作用点沿浮力的 方向画有向线段,并标明浮力F,如图乙为木块所受浮力的示意 图。
二、重力
地球的吸引 而使物体受到的力。 1.定义：由于___________
2。 mg 其中g就是自由落体加速度,g=____m/s 9.8 2.大小：G=___,
竖直向下 。 3.方向：_________
4.重心： (1)定义：物体的各部分都受到重力的作用,从效果上看,可 集中于一点 这一点就是物体的 认为各部分受到的重力作用___________, 重心。 (2)决定物体重心位置的因素。 形状 。 ①物体的_____ 质量的分布 。 ②物体___________
中子 、 3.强相互作用：它存在于原子核内质子与质子、质子与_____ 中子 与_____ 中子 之间。它是短程力,作用范围只有约_____m 10-15 。 _____ 放射现象 中被发现的,也是短程力。强 4.弱相互作用：它是在_________ 10-12 倍。 度只有强相互作用的_____
(2)影响作用效果的要素：力的大小、方向和作用点。
人教版(2019)高中物理必修第一册3.1重力与弹力课件
0
系列2, 1, 0.1035
乙 系列1, 2.5, 0.109
系列1, 2, 0.0865
系列1, 1.5, 0.065 系列2, 0.5, 0.0532
系列1, 1, 0.0421
系列1, 0.5, 0.0201
F/N
0.5 1 1.5 2 2.5 3
问题：某同学从实验室找到两根弹簧，经过实验绘 制图示图像。哪根弹簧的劲度系数大？ 乙弹簧
k为弹簧的劲度系数，由弹簧本身决定。单
位:牛每米,符号N/m
F
思考：在弹性限度内，F-x图像
是一条过原点直线。直线斜率有何
物理意义？
斜率表示弹簧劲度系数k
x
0.29 x/m
0.24
甲 系列2, 2.5, 0.2547
0.19
系列2, 2, 0.2052
0.14
系列2, 1.5, 0.1552
0.09 0.04 -0.01
3.1 重力与弹力
自然界的物体不是孤立存在的，它们 之间具有多种多样的相互作用。在力学中， 将物体间的相互作用抽象为一个概念—— 力。
相互作用是我们从现今自然科学的观
点出发在整体上考察运动着的物质时首先遇
到的东西。相互作用是事物的真正的终极原
因.
——恩格斯
问题：关于力，你有哪些认识？
一、力
物体与物体之间的相互作用称为力
系列2, 1, 0.1035
乙 系列1, 2.5, 0.109
系列1, 2, 0.0865
系列1, 1.5, 0.065 系列2, 0.5, 0.0532
系列1, 1, 0.0421
系列1, 0.5, 0.0201
F/N
0.5 1 1.5 2 2.5 3
问题：某同学从实验室找到两根弹簧，经过实验绘 制图示图像。哪根弹簧的劲度系数大？ 乙弹簧
k为弹簧的劲度系数，由弹簧本身决定。单
位:牛每米,符号N/m
F
思考：在弹性限度内，F-x图像
是一条过原点直线。直线斜率有何
物理意义？
斜率表示弹簧劲度系数k
x
0.29 x/m
0.24
甲 系列2, 2.5, 0.2547
0.19
系列2, 2, 0.2052
0.14
系列2, 1.5, 0.1552
0.09 0.04 -0.01
3.1 重力与弹力
自然界的物体不是孤立存在的，它们 之间具有多种多样的相互作用。在力学中， 将物体间的相互作用抽象为一个概念—— 力。
相互作用是我们从现今自然科学的观
点出发在整体上考察运动着的物质时首先遇
到的东西。相互作用是事物的真正的终极原
因.
——恩格斯
问题：关于力，你有哪些认识？
一、力
物体与物体之间的相互作用称为力
新教材高中物理第三章相互作用__力1重力与弹力课件新人教版必修第一册
提示：在越过相同高度的横杆时，采用“背越式”时运动员的重心比采 用“跨越式”时升高的高度小，因此运动员越过相同高度的横杆，“背越 式”跳法要比“跨越式”容易些，所以采用“背越式”一般比采用“跨越 式”成绩好。
课堂探究评价
课堂任务 重力 仔细观察下列图片，认真参与“师生互动”。
活动 1：地球表面附近(包括空中)的任何物体都受重力吗？它的施力物体 和受力物体是什么？
(1)重力的大小与什么有关？ 提示：与物体的质量、所在处的自由落体加速度有关。
(2)重心的位置与什么有关？ 提示：与物体的形状和质量分布情况有关。
[规范解答] 由于物体放于水中时，受到向上的浮力，故弹簧测力计的 拉力减小了，但物体的重力并不改变，A 错误；当两物体所处的地理位置相 同时，g 值相同，质量较大的物体的重力必定较大，但当两物体所处的地理 位置不同时，g 值不同，故质量较大的物体的重力不一定较大，B 正确；重 力的方向总是竖直向下的，C 错误；物体重心的位置由物体的形状和质量分 布情况共同决定，当物体的形状改变时，其重心的位置可能发生改变，故 D 错误。
活动 4：上述等效作用点叫作物体的重心。如图乙，随着装货多少和装 载位置的变化，载重汽车的重心变吗？
提示：变。
活动 5：一般物体的质量分布不一定均匀，形状也不一定规则，如何确 定如图丙所示中薄板的重心？
提示：要确定如图丙所示中薄板的重心位置，如图 1，可以先在 A 点把 物体悬挂起来，通过 A 点画一条竖直线 AB，由于 A 点悬线的拉力跟薄板的 重力平衡，薄板的重心必定在 AB 连线上；然后，再选另一处 D 点把物体悬 挂起来(如图 2)，过 D 点画一条竖直线 DE，薄板的重心必定在 DE 连线上。 因此，AB 和 DE 的交点 C，就是薄板的重心。
人教版高中物理必修1习题课件：第三章·相互作用 A夯实基础
答案
8.BC 【解题思路】 力F大小合适时,球可以静止在斜面上,当力F增大到一定程度时墙才对球有水平向左的弹力, 故A错误,B正确;而斜面对球必须有垂直斜面向上的弹力才能使球不下落,故C正确,D错误。
知识点 3 胡克定律的理解和弹力大小的计算
9.一个轻弹簧挂30 N的重物时,轻弹簧总长为17.2 cm,挂100 N的重物时,轻弹簧总长为20 cm(轻弹簧伸长均在弹性
慢流出的过程中,空心球壳和水的总重心将会( )
Байду номын сангаас
A.一直下降
B.一直上升
C.先升高后降低 D.先降低后升高
答案
1.D 【解题思路】 当注满水时,球壳和水的重心均在球心,故它们的总重心在球心,随着水的流出,球壳的重心虽然 仍在球心,但水的重心逐渐下降。开始一段时间内,球壳内剩余的水较多,随着水的重心下降,球壳和水的总重心也下 降;后一段时间内,球壳内剩余的水较少,随着水的重心下降,球壳和水的总重心升高,剩余的水越少,总重心越靠近球心, 最后水流完时,重心又回到球心。故球壳和水的总重心先降低后升高,选项D正确。
知识点 1 对力的概念的理解
2.下列关于力的作用效果的叙述中,正确的是( ) A.若物体的运动状态发生改变,则物体一定受外力作用 B.若物体的运动状态不发生改变,则物体一定不受外力作用 C.物体受力作用后,一定出现形变和运动状态同时发生改变的现象 D.力的作用效果完全由力的大小决定
8.BC 【解题思路】 力F大小合适时,球可以静止在斜面上,当力F增大到一定程度时墙才对球有水平向左的弹力, 故A错误,B正确;而斜面对球必须有垂直斜面向上的弹力才能使球不下落,故C正确,D错误。
知识点 3 胡克定律的理解和弹力大小的计算
9.一个轻弹簧挂30 N的重物时,轻弹簧总长为17.2 cm,挂100 N的重物时,轻弹簧总长为20 cm(轻弹簧伸长均在弹性
慢流出的过程中,空心球壳和水的总重心将会( )
Байду номын сангаас
A.一直下降
B.一直上升
C.先升高后降低 D.先降低后升高
答案
1.D 【解题思路】 当注满水时,球壳和水的重心均在球心,故它们的总重心在球心,随着水的流出,球壳的重心虽然 仍在球心,但水的重心逐渐下降。开始一段时间内,球壳内剩余的水较多,随着水的重心下降,球壳和水的总重心也下 降;后一段时间内,球壳内剩余的水较少,随着水的重心下降,球壳和水的总重心升高,剩余的水越少,总重心越靠近球心, 最后水流完时,重心又回到球心。故球壳和水的总重心先降低后升高,选项D正确。
知识点 1 对力的概念的理解
2.下列关于力的作用效果的叙述中,正确的是( ) A.若物体的运动状态发生改变,则物体一定受外力作用 B.若物体的运动状态不发生改变,则物体一定不受外力作用 C.物体受力作用后,一定出现形变和运动状态同时发生改变的现象 D.力的作用效果完全由力的大小决定
人教版高中物理必修第一册第三章第一节：重力 基本相互作用 (共46张PPT)
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力的示意图
只画出力的作用点和方向 作图步骤： 选定合适的标度 从作用点沿力的方向画一线段，线段的 长度由力的大小和所选标度确定 画上箭头（表示力的方向），注上力的 大小（如F1=50N）
力的分类
按性质：重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力等 按作用效果：推力、压力、拉力、动力、阻力、支持力等
不同性质的力可以产生相同的作用效果 同一性质的力可以产生不同的作用效果
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力的性质
是否只有接触的物体之间才有力的作用？举例说明 不是 两个相距一定距离的同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
磁铁间作用力不用直接接触就有 ，如图所示：同名磁极相互排斥 ，异名磁极相互吸引
力的性质
关于力的下述说法中正确的是（ A） A．力是物体对物体的作用 B．只有直接接触的物体间才有力的作用 C．力可以离开物体而独立存在 D．力的大小可以用天平测量
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人教版高中物理必修1课件重力 基本相互作用
2、重心不是物体上最重的一点，但可以把物 体的质量看成都集中在重心这一点。
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3、重心的位置可以不在物体上。
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三、四种基本相互作用
1、万有引力：
存在于一切物体之间，相互作用的强度随距离的增 大而减小。 2、电磁相互作用： 存在于电荷与电荷、磁体与磁体、电流与电流之间， 他们本质上是同一种相互作用的不同表现，作用规律 与万有引力相似。 3、强相互作用： 存在于原子核内质子质子、质子与中子、中子与中 子之间，它是短程力，作用范围只有约10－15 m。 4、弱相互作用： 在放射现象中发现的，也是短程力。强度只有强相 互作用的10－12 倍。
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3、重力的测量 测量仪器： 测力计（弹簧秤） 注意点： 1、力的测量用测力计。要注意测 力计要竖直放置且必须保持静止或 匀速直线运动. 2、物体对测力计的拉力等于物体 的重力（一般情况下讲A力等于B 力是指两力大小相等），不能说成 “物体对测力计的拉力就是物体的 重力”。 上页 下页 返回
国际符号：N
6、力的图示与力的示意图：
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1、产生的原因： 2、定义：
重 力
3、大小
（1）、G=mg
（2）、用弹簧秤测量
4、方向：竖直向下（即垂直于水平面向下） 重心的定义
新人教版必修1高中物理 第三章 第一节 重力、基本相互作用课件 34张
（二）现代分类方法 ——四种基本相互作用
万有引力 电磁相互作用
重力
引力、电磁力能在 宏观世界里显示其
作用
电场力、磁场力等
强相互作用 核力等
弱相互作用 存在于放射现象中
说明： 1. 强相互作用>电磁相互作用>弱相互作用>引力相互
作用
（二）现代分类方法 ——四种基本相互作用
万有引力 电磁相互作用
重力
4. 一杯子装满水，杯的底部有一个
小孔，在水从小孔不断流出的过程中，
杯连同杯中水的共同重心将（
）
A. 一直下降
B. 一直上升
C. 先升后降
D. 先降后升
4. 一杯子装满水，杯的底部有一个 小孔，在水从小孔不断流出的过程中，
杯连同杯中水的共同重心将（ D ）
A. 一直下降 B. 一直上升 C. 先升后降 D. 先降后升
《重力-基本相互作用》
有关足球的图片
有关足球的图片
有关足球的图片
有关足球的图片
足球的运动 状态变化了
足球的速度方向变了 是什么原因使足球改变运动状态？
再看一下图片 树枝为什么弯曲？
一、力的概念
力是物体间的相互作用 1.力的物质性— 2.力的相互性— 3.力的矢量性— 4.力的作用效果—
①影响重心的因素：质量分布和形状 ②重心的位置可以在物体上也可以在
2021-高中物理人教版必修第一册课件：第三章 第1节 重力 基本相互作用
01
重力ꢀ基本相互作用
第1节重力ꢀ基本相互作用刷基础
题型1对“力”的理解
1．[江西九江一中2019高一上月考]下列关于力的说法，正确的是(ꢀꢀ)B
A．对于力，只需要说明其大小，不需要说明其方向
B．力不能离开施力物体或受力物体而独立存在
C．一个力，可能既没有施力物体，也没有受力物体
D．一个力的作用效果由力的大小和方向共同决定，与作用点的位置无关
解析
力是矢量，既有大小，又有方向，对于力，既要说明其大小，也要说明其方向，故A错误．因为力是物体对物体的作用，所以力不能离开施力物体或受力物体而独立存在，故B正确，C错误．力的作用效果由力的大小、方向和作用点共同决定，故D错误．
第1节重力ꢀ基本相互作用刷基础
2．[北京师范大学附属中学2019高一上期中]下列关于力的说法正确的是(ꢀꢀ)C
A．力的作用效果只由力的大小和方向决定
B．运动员把球踢出，在空中飞行的足球受到运动员的力和重力的作用
C．力是不能离开施力物体和受力物体而单独存在的
D．用拳头击打棉花包，不会感到拳头疼痛，说明棉花包对拳头没有作用力
解析
力的作用效果是由力的大小、方向和作用点共同决定的，选项A错误；运动员把球踢出，在空中飞行的足球只受到重力作用，而不受运动员的力的作用，选项B错误；力是不能离开施力物体和受力物体而单独存在的，选项C正确；用拳头击打棉花包，虽然不会感到拳头疼痛，但是棉花包对拳头产生了力的作用，选项D错误．
题型2对重力和重心的理解
3．[山东新泰一中2019高一上质量检测](多选)下列说法不正确的是(ꢀꢀ)
AB
A．重力就是地球对物体的引力
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人 教 版 高 中 物理必 修一 3 .1 重力 基本相 互作用 (共20 张PPT)
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练习3：
如图所示，把一个平放着的、棱长为l的匀质立 方体绕bc棱翻转，使对角面AbcD处于竖直平面内， 则它的重心位置升高了多少？
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力和力的图示
1．力的概念： 物体与物体之间的相互作用 施力物体 受力物体
2．力的单位： 牛顿 简称：牛 符号：N
3．力的测量： 弹簧测力计
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总结：
① 力的作用是相互的，力必然成对出现，所以 施力物体必定也是受力物体； ② 画同一物体受到的不同的力时要用同一标度； ③ 力的作用效果与力的三个要素均有关，且两 个作用效果可能同时存在，也可能单独存在。
什么是力？
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☞ 本节主要内容：
➢一、力和力的图示 ★ ➢二、重力 ★ ➢三、四种基本相互作用
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× ① 磁铁吸引铁钉，铁钉不会吸引磁铁。
② 武术运动员在训练时，用力冲拳和用力踢腿，
× 并没有受力物体，所以力可以没有受力物体。
③ 射出枪口的子弹能打到很远的地方，是因为子
× 弹离开枪口后受到一个推力作用。
④ 只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命
A．一直下降 B．一直上升 C．先升高后降低 D．先降低后升高
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练习5： 如图所示，桌面上有质量为600g的书，用图
示法表示出桌面对书的支持力，并作出这个力的 示意图。 （g=10m/s2 ） FN = G = mg = 6N
× 或无动力的物体不能施力，只能受力。
⑤ 任何一个物体，一定既是施力物体又是受力物体。
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练习1：
如图所示，一个重 10 N的木块静止在斜面上 ，受到斜面体的摩擦力大小为 6 N，它对斜面体压 力大小为 8 N，分别用力的示意图和力的图示，表 示木块受到的所有力。
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重力
➢对重心的理解：★
① 重心是重力的等效作用点，并非物体的全部重 力都作用于重心； ② 重心的位置与物体的质量分布和形状有关，与 物体所处位置及运动状态无关； ③ 重心的位置可以在物体上，也可以不在物体上。
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练习4：
如图所示，一个空心均匀球壳里面注满水，球的 正下方有一个小孔，当水由小孔慢慢流出的过程中， 空心球壳和水的共同重心将会（ ）
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练习6：
[多选]以下关于四种基本相互作用的说法正确的是 A、万有引力把行星、恒星等聚在一起，形成太阳系、 银河系和其他星系，故万有引力只存在于天体之间 B、四种基本相互作用是相互独立存在的，有一种相 互作用存在时，就一定不存在其他相互作用 C、强相互作用和弱相互作用只存在于微观粒子之间 D、四种基本相互作用的规律有很多相似之处，因此， 科学家可能建立一种“统一场论”将四者统一起来
① 存在于电荷、磁体之间 2、电磁相互作用：
② 随距离增大而减小
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四种基本相互作用
3、强相互作用和弱相互作用： ① 作用范围小，10-15m； ② 超过这个界限，急剧减小为零； ③ 强相互作用的强度是弱相互作用的106倍。
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如果你按图所示的姿势 坐在椅子上，把上身挺直， 不向前倾；两小腿竖直，不 把脚移到椅子底下，试试能 否站起来？
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力和力的图示 7．力的表示方法：★
① 力的示意图： 作用点和方向 粗略
② 力的图示： 大小、方向和作用点 精确
★ 选标度 定长度 标方向
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重力
1．重力的概念： 由于地球的吸引而使物体受到的力
2．重力的三要素： ① 大小： ② 方向： 总是竖直向下 ③ 作用点：重心
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力和力的图示
4．力的性质： ① 物质性 ② 相互性 ③ 矢量性
5．力的作用效果： ★
① 使物体发生形变 ② 改变物体的运动状态
6．力的三要素： ① 大小 ② 方向 ③ 作用点
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2N
FN =Leabharlann Baidu6 N
FN = 6 N
力的图示
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力的示意图
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四种基本相互作用
1、万有引力：
（重力）
① 存在于一切物体之间 ② 随距离增大而减小
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练习2：
[多选]下列有关力的作用效果的叙述中正确的是：
A．物体的运动状态发生变化说明物体一定受到力 的作用 B．物体的形状发生变化说明物体一定受到力的作用 C．如果物体受到力的作用，其运动状态一定发生 变化 D．物体受力后一定同时出现形变和运动状态的变 化
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练习3：
如图所示，把一个平放着的、棱长为l的匀质立 方体绕bc棱翻转，使对角面AbcD处于竖直平面内， 则它的重心位置升高了多少？
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力和力的图示
1．力的概念： 物体与物体之间的相互作用 施力物体 受力物体
2．力的单位： 牛顿 简称：牛 符号：N
3．力的测量： 弹簧测力计
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总结：
① 力的作用是相互的，力必然成对出现，所以 施力物体必定也是受力物体； ② 画同一物体受到的不同的力时要用同一标度； ③ 力的作用效果与力的三个要素均有关，且两 个作用效果可能同时存在，也可能单独存在。
什么是力？
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☞ 本节主要内容：
➢一、力和力的图示 ★ ➢二、重力 ★ ➢三、四种基本相互作用
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× ① 磁铁吸引铁钉，铁钉不会吸引磁铁。
② 武术运动员在训练时，用力冲拳和用力踢腿，
× 并没有受力物体，所以力可以没有受力物体。
③ 射出枪口的子弹能打到很远的地方，是因为子
× 弹离开枪口后受到一个推力作用。
④ 只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命
A．一直下降 B．一直上升 C．先升高后降低 D．先降低后升高
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练习5： 如图所示，桌面上有质量为600g的书，用图
示法表示出桌面对书的支持力，并作出这个力的 示意图。 （g=10m/s2 ） FN = G = mg = 6N
× 或无动力的物体不能施力，只能受力。
⑤ 任何一个物体，一定既是施力物体又是受力物体。
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练习1：
如图所示，一个重 10 N的木块静止在斜面上 ，受到斜面体的摩擦力大小为 6 N，它对斜面体压 力大小为 8 N，分别用力的示意图和力的图示，表 示木块受到的所有力。
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重力
➢对重心的理解：★
① 重心是重力的等效作用点，并非物体的全部重 力都作用于重心； ② 重心的位置与物体的质量分布和形状有关，与 物体所处位置及运动状态无关； ③ 重心的位置可以在物体上，也可以不在物体上。
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练习4：
如图所示，一个空心均匀球壳里面注满水，球的 正下方有一个小孔，当水由小孔慢慢流出的过程中， 空心球壳和水的共同重心将会（ ）
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练习6：
[多选]以下关于四种基本相互作用的说法正确的是 A、万有引力把行星、恒星等聚在一起，形成太阳系、 银河系和其他星系，故万有引力只存在于天体之间 B、四种基本相互作用是相互独立存在的，有一种相 互作用存在时，就一定不存在其他相互作用 C、强相互作用和弱相互作用只存在于微观粒子之间 D、四种基本相互作用的规律有很多相似之处，因此， 科学家可能建立一种“统一场论”将四者统一起来
① 存在于电荷、磁体之间 2、电磁相互作用：
② 随距离增大而减小
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四种基本相互作用
3、强相互作用和弱相互作用： ① 作用范围小，10-15m； ② 超过这个界限，急剧减小为零； ③ 强相互作用的强度是弱相互作用的106倍。
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如果你按图所示的姿势 坐在椅子上，把上身挺直， 不向前倾；两小腿竖直，不 把脚移到椅子底下，试试能 否站起来？
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力和力的图示 7．力的表示方法：★
① 力的示意图： 作用点和方向 粗略
② 力的图示： 大小、方向和作用点 精确
★ 选标度 定长度 标方向
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重力
1．重力的概念： 由于地球的吸引而使物体受到的力
2．重力的三要素： ① 大小： ② 方向： 总是竖直向下 ③ 作用点：重心
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力和力的图示
4．力的性质： ① 物质性 ② 相互性 ③ 矢量性
5．力的作用效果： ★
① 使物体发生形变 ② 改变物体的运动状态
6．力的三要素： ① 大小 ② 方向 ③ 作用点
人 教 版 高 中 物理必 修一 3 .1 重力 基本相 互作用 (共20 张PPT)
2N
FN =Leabharlann Baidu6 N
FN = 6 N
力的图示
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力的示意图
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四种基本相互作用
1、万有引力：
（重力）
① 存在于一切物体之间 ② 随距离增大而减小
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练习2：
[多选]下列有关力的作用效果的叙述中正确的是：
A．物体的运动状态发生变化说明物体一定受到力 的作用 B．物体的形状发生变化说明物体一定受到力的作用 C．如果物体受到力的作用，其运动状态一定发生 变化 D．物体受力后一定同时出现形变和运动状态的变 化