最新特岗教师先进事迹材料
特教教师先进事迹材料
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特教教师先进事迹材料篇1我，xx，女，xx岁，xx中学初三年级语文教师、现任学校语文教研大组长、县语文兼职教研员。
作为一名初中语文教师，我对事业怀着满腔的热忱，有着执着的追求，在工作中，谦虚谨慎、脚踏实地、勤奋努力，不断创造着新的业绩，在教书育人取得了突出的成绩。
在同事眼中，我是一位年轻有朝气、思路开阔、办事果断、敢想敢干的好同志；在师生眼中，我是一位和蔼可亲、真心实意替学生着想的大姐姐。
在这么多年的学习和工作的经历中，我领悟到了一个道理：为人要诚心；对人民服务要全心；面对各种诱惑，保持一颗平常心，才能在人生的道路上脚踏实地、勇往直前。
一、认真学习，信念坚定，坚持教书育人的理念。
我坚持党的领导，忠诚党的教育事业。
自19xx年从xx师范学校毕业以来，一直工作在教育教学的第一线。
参加工作近十五年来，我连续带了十二年的毕业班语文。
连年成绩优秀，在全县排名名列前茅。
（一）治学严谨，教书育人，是学生的良师益友。
自担任初中语文教师以来，我一直以一个模范教师的标准来要求自己。
在教学中，我认真钻研教材，改进教学模式，更新知识结构，努力提高教学质量。
同时，我关爱每一个学生的健康成长，教书育人，公平施教，坚持以诚待人，善待每一位同学的每一份情感，营造平等和谐的教学氛围。
因为我的不懈努力，在城镇中学，我不仅课堂教学工作出色，而且能耐心细致地做好学生的思想工作，言传身教，被称为是学生的良师益友。
（二）言传身教，不厌其烦，以身作则，以人格魅力教育和感染身边的每一位同学。
在实际工作中，我深知言传身教的作用。
平时要求学生做到的，自己要先做到。
特岗教师事迹材料（5篇）
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特岗教师事迹材料篇1本人xx，中共党员，大学本科学历，中学一级教师，自x年参加工作以来，始终坚决拥护中国共产党的领导，全面贯彻国家的教育方针，忠诚党的教育事业，时刻关心国家大事；能坚持积极参加学校组织的各项政治学习活动；能坚持思想端正，热爱本职工作，热爱学生，严格遵守《教师法》，严于律己，有高度的事业心和职责感；能严格执行学校的各项规章制度，尊敬领导，团结同事，做到爱校如家，爱生如子，全心全意搞好教学教研工作，真真正正做到为人师表，教书育人。
连续五年被上级授予“嘉奖”。
在教学工作中，本人能一向坚持较高的工作热情，认真钻研教材教法，深入领会语文教学大纲的指导思想，认真制订学科教学计划，编写好每一个教案，上好每一节课。
在历年来的教学常规工作检查中，次次受到领导的好评。
为提高自身的教育和教学本事，我坚持认真学习现代化教学理论，积极参加各类教师岗位培训活动，不断充实自身的教学业务知识，提高课堂教学质量。
积极参加上级和学校组织的各类培训活动，成绩全部合格。
我运用学习到的专业知识，深入钻研教材教法，大胆探索、改善语文课堂教学方法。
因受传统课堂教学方法影响，“教”与“学”的方法简单、机械，而造成多数学生不会写作的局面。
我坚持从培养写作兴趣如入手，引导学生学会从生活实际中获取写作素材，并经过编手抄报，自编作文选等实践活动，改善了常规的教学模式。
有效地提高了学生写作的兴趣，培养了学生主动参与学习的良好习惯。
我还尝试了“自由作文”、“自改作文”、“自能作文”一系列的作文课堂教学模式，并坚持认真总结，撰写经验总结论文。
论文《浅谈作文教学中创新本事的挖掘》在《学习方法报》上发表。
在我任教的十几年里，我兢兢业业，任劳任怨，从不耽误学生一节课。
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在教学实践中，我始终坚持探索创新，以提高课堂教学效率，引导学生主动学习为目标。以下是我的一些具体做法：
1.情境教学法：我将课本知识与学生的生活实际相结合，创设生动、有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，提高他们的参与度和积极性。
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一、个人简介和职业热情：
我是一名特岗教师，自XX年从XX大学师范学院毕业后，便投身于我国的教育事业，至今已走过七个春秋。在这七年的时间里，我始终坚守在教育的第一线，用自己的青春和热血为广大的农村孩子们播撒知识的种子。我热爱教育事业，坚信知识可以改变命运，教育可以塑造未来。正是这份热爱，让我在教学工作中充满激情，不断追求卓越。
2.教育改革与创新：我积极参与学校教育教学改革，推动课堂教学模式的创新。我的教学方法得到了同事和学生的广泛认可，为提高学校整体教学质量作出了贡献。
3.师资队伍建设：作为一名经验丰富的教师，我关心青年教师的成长，积极参与传帮带活动，帮助他们提高教育教学水平，为学校师资队伍建设贡献力量。
七、社会影响和认可：
3.建立良好的师生关系：我认为，良好的师生关系是基于相互尊重、信任和理解的基础上建立的。在日常教学中，我努力营造轻松、和谐的氛围，让学生在愉快的氛围中学习。我鼓励学生积极参与课堂讨论，尊重他们的意见，与他们建立平等、友好的关系。
4.关注学生心理健康：我重视学生的心理健康，及时发现并解决他们在心理上遇到的问题。我主动学习心理健康知识，为学生提供心理辅导，帮助他们建立健康的心理素质。
6.终身学习理念：我坚信终身学习是教师专业发展的关键。因此，我将继续保持学习的热情，不断提升自己的专业素养，为更好地服务学生和教育事业而努力。
最美特岗教师先进事迹材料
最美特岗教师先进事迹材料最美特岗教师先进事迹材料（精选13篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到事迹吧，事迹可以起到宣扬特定的时代精神、引导读者认识先进，学习先进的作用。
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最美特岗教师先进事迹材料篇1告别轻松无忧的大学生活，抛却曾经向往的城市霓虹，20xx年8月29日我背负着简单的行囊踏上特岗教师生涯的征程。
望着车窗外连绵不断，抬头不见天似的大山，初始的那种激动与期盼瞬间消散殆尽，失落与哀伤在心中滋长。
在我的印象里，乡村教师，除了贫穷和孤独，我再也想不出其他的词汇。
深山的教师生活会更为艰辛而闭塞，看着车行驶在曲折不平的道路上，忍受着它带来的颠簸之感，我的心却没有丝毫波澜，被这大山压的沉甸甸的！不知过了多久，车子终于在路旁停下。
映入眼帘的是一座壮观却杂草丛生的大门，上面写着“丁河三中”四个大字，让我不解的是大门里面大约有30个阶梯，下面是一块平地，再往下面是看不见的阶梯旁边有一栋教学楼，我寻思这应该是学校的后门吧！问了路人才知这就是前门，好奇怪哦！进入校园，看到的是一幅让人大跌眼镜的景象，墙上的斑斑点点，坑坑洼洼透露着年代的久远，操场上也尽是沙土和碎石，一个锈迹斑斑的篮球架子孤零零的站在所谓的“操场”上，真可谓是“断壁残垣”“荒凉满目”。
另一位特岗教师也在家人的陪伴下来了，看着她娇小可人的脸庞上挂着晶莹的泪珠，那一刻，我的心都跌落谷底，拔凉拔凉的了，真想一走了之，可是我转念一想，既然选择了做一名特岗教师，不就是要扎根农村，锻炼自己的吗？既来之，则安之。
接下来发生的事，让我的心灵得到彻底的洗礼！最美特岗教师先进事迹材料篇2在长丰县x镇x小学校园里，活跃着这样一位精神饱满、开朗活泼的青年教师，她时而带领孩子们一起玩耍游戏，时而与老师们一起研讨教学中的疑难问题，时而埋起头来虚心学习钻研业务。
乡镇学校体育特岗教师先进事迹材料
乡镇学校体育特岗教师先进事迹材料引言乡镇学校体育特岗教师是在乡镇学校从事体育教学工作的专职教师。
他们负责乡镇学校中的体育课程设置和教学工作，为学生提供全面的体育教育。
本文将介绍一位乡镇学校体育特岗教师的先进事迹，展示他在教育事业中的杰出贡献。
事迹一：扎实的教学水平作为一位乡镇学校体育特岗教师，李老师注重提高自己的教学水平。
他不仅充分掌握了体育教学的基本理论知识，还不断学习和探索新的教学方法和手段。
在教学实践中，他注重培养学生的运动兴趣和动手能力，通过生动有趣的教学内容和形式，激发学生对体育的热爱。
在学校组织的公开课中，李老师表现出色。
他善于运用多媒体教学手段，通过图片、视频等形式丰富课堂内容，激发学生的学习兴趣。
他注重学生的参与感，经常与学生互动，鼓励学生提问和积极参与课堂讨论。
他的教学方法深受学生和家长的欢迎，取得了良好的教育效果。
事迹二：丰富的体育实践活动除了教学工作，李老师还主动组织丰富多样的体育实践活动，拓宽学生的视野。
他组织学生参加各种体育竞赛和比赛，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
在学校的体育比赛中，他组织学生积极参与，并取得了优异的成绩。
此外，李老师还开展了一系列校内外的体育义务劳动，带领学生参与环境整治和绿化工作，培养学生的社会责任感和团队协作能力。
他还组织学生参观体育馆、博物馆等地，开阔他们的眼界，激发他们对体育事业的兴趣。
事迹三：关注学生综合发展李老师不仅注重学生的体育发展，还关注他们的综合发展。
他积极参与学生的思想教育工作，注重培养学生正确的价值观和人生观。
他经常与学生进行交流，了解他们的困惑和问题，并给予耐心的指导和帮助。
此外，李老师还关注学生的素质教育。
他积极参与学校的文艺活动和社团组织，培养学生的艺术和社交能力。
他组织学生参加书法、绘画等比赛，提高他们的综合素质。
结语通过以上事迹，我们可以看出，李老师作为一位乡镇学校体育特岗教师，勤奋敬业，扎实教学，丰富实践，关注学生的全面发展。
优秀特岗教师先进事迹材料
优秀特岗教师先进事迹材料2023年优秀特岗教师先进事迹材料范文（精选5篇）2023年优秀特岗教师先进事迹材料范文（精选5篇）人们常说教师从事的是太阳底下最神圣的职业，是人类灵魂的工程师，成为人民教师也一直是我心中的梦想，××年我从××学校毕业，非常幸运的成为了一名特岗教师。
光阴似箭，岁月如梭，眨眼间，我已经在特岗教师这个岗位上工作了×年了，感谢领导和同事们对我的关心帮助，让我从教这几年学习了很多书本上学不到的知识，也让我真正体会到了作为一名人民教师的光荣与责任。
教师承载着一个民族的希望，教师的双手托起的是明天的太阳，作为一个普通的农村小学英语教师，我热爱我的职业，也因为这份职业让我从幼稚走向成熟。
十年树木、百年树人，由于教师神圣的使命和责任，决定了教师必须以乐于奉献的精神，做燃烧的蜡烛，燃烧自己、照亮别人；做春天里的雨露，一生只为滋润祖国的花朵。
还记得刚来任教的那一年，才从大学走出来的我带着一些青涩、腼腆走进了教室，第一眼看见教师里坐着的孩子时，觉得他们是多么的可爱，天真。
就这样，在孩子们的欢笑中，我开始了我人生的教育生涯。
然而，在执教不到一个月的时间后，我竟然产生了厌倦的心理，觉得眼前的孩子们不再可爱，不再天真，反倒是带有那么一丝厌倦。
记得开始任教不久的其中一天，在我的课堂上，一位同学拿着一本漫画书看了起来，一开始我并没有生气，只是耐心的教育他，告诉他一些道理，但似乎我的教育并没有得到孩子的认同，一节课下来，我逮住他不下5次，当时年轻气盛的我真的很气愤。
就那样，时间一天一天的过去，而类似这样的事情，每天都会发生，我开始了厌倦，一度有了辞职的冲动。
直到那一天，我的想法、观念从此发生了改变。
那一个上午，依旧是一样的教室，依旧是那群孩子，我带着一丝疲倦，带着一丝无奈走进了教室。
不出意外，又有几名同学在看漫画书，此时的我已经没有心情去理会他们了，我继续讲着课。
乡镇九年一贯制学校特岗教师先进事迹材料 (2)
乡镇九年一贯制学校特岗教师先进事迹材料一、个人简介姓名：XXX性别：女出生年月：XXXX年XX月民族：XXX学历：本科毕业院校：XXX大学专业：XX专业二、教育背景200X年~200X年，在XXX大学XX学院就读，获得XX学位三、工作经历200X年~至今，任职于XXX镇XX学校特岗教师四、事迹描述1.教学成果突出作为一名特岗教师，XXX老师在教学方面取得了显著的成绩。
她充分运用自己丰富的专业知识和教学经验，针对乡镇九年一贯制学校的特点和学生的实际情况，制定了科学合理的教学方案。
通过采取多种教学手段，如课堂教学、小组合作学习等，使学生的学习兴趣和学习能力得到了显著提高。
在教学中，XXX老师注重培养学生的思维能力和创新精神。
她鼓励学生勇于探索和质疑，培养了学生的独立思考能力和问题解决能力。
同时，她也积极关注学生的个性发展，注重培养学生的综合素质，使他们能够在各个方面得到全面发展。
2.组织管理能力强作为一名特岗教师，XXX老师不仅在教学方面取得了优秀的成果，还在组织管理方面表现出色。
她善于与学校其他教师和领导进行沟通和合作，能够有效地组织学校教学活动和各项工作。
在学校的活动中，XXX老师经常担任组织者和策划者的角色。
她能够合理安排活动的时间和流程，确保活动的顺利进行。
在组织管理方面，她积极倡导团队合作和共同进步的理念，使学校形成了良好的工作氛围。
3.关爱学生心理健康作为一名乡镇九年一贯制学校特岗教师，XXX老师在关爱学生心理健康方面付出了巨大的努力。
她经常与学生进行面对面的沟通，了解他们的思想动态和心理需求。
她关注学生的成长环境和家庭背景，积极与学生家长进行沟通，共同关心和关爱学生。
在教学过程中，XXX老师注重培养学生的情商和自信心。
她鼓励学生积极参与课堂活动和其他社会实践活动，锻炼他们的社交能力和合作精神。
通过这种方式，她帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养了他们的良好行为习惯和心理素质。
五、表彰情况XXX老师凭借其优秀的工作表现，先后获得了以下荣誉：•20XX年度乡镇特岗教师先进个人•20XX年度学校优秀教师以上是XXX老师的先进事迹材料，她以她敬业的精神和专业的素质，为乡镇九年一贯制学校的发展做出了卓越贡献，为广大学生树立了良好的榜样，值得全社会的称赞和肯定。
特教教师先进事迹材料（7篇）
特教教师先进事迹材料特教教师先进事迹材料(7篇)无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到事迹材料吧，事迹材料具有触发力大、感染力强的特点。
一起来参考事迹材料是怎么写的吧，下面是小编精心整理的特教教师先进事迹材料，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
特教教师先进事迹材料1她一直相信美好，付出爱，就绝不后悔。
她说从事特殊教育事业，与这些残障孩子打交道，就是人生的一场修行，这既是对她意志的磨砺，更是她积善行德的途径。
十九年来她像一束阳光般照亮了残障孩子们的心，用自己的一言一行去践行“向善、向上”的特教人的坚定信念。
勇挑重担，勤学苦练，投身特教终不悔20xx年8月建始特校新创建，她服从组织安排，放弃了自己热爱的普教工作。
成了一名特教教师。
她们十个人分成几个小组走乡串户，边调研，边宣传政策招收了两个聋哑孩子，十个智障孩子。
学校在艰难中起步了。
聋教育成了难以攻克的堡垒。
她毅然选择了聋教育，一做就是十五年。
丹麦一个教育家说:要想接受一个人，必须要接受她的语言。
为了让自己快速融入聋人世界，她大量查阅相关资料，《中国手语》等，勤学苦练。
不到一年达到手语娴熟的地步。
为挖掘孩子们的潜能，她长期作为美术特长班的学科带头人，因人而异，并自己编写校本教材，积累了大量的优秀作品。
爱是点点滴滴，情是一路走过十九年来，她始终把慈母般的爱播撒给了最需要关怀的残疾孩子，也把最浪漫的青春年华无私地献给了特教事业。
一次智障学生向立宇在课堂上，把大便拉在了裤子里。
学生一下炸开了锅，都捂着鼻子跑开了。
她看见这一情况，赶紧走过去，将他拉进洗澡间，给他洗澡、换衣。
这时，许多学生都尾随过来，开始站在浴室里远远地围观，见她亲自动手，不怕脏，几个大男生主动靠过来帮他擦香皂、冲水，拿换洗衣物。
这件事后，她在教室黑板左上方写了温馨提示。
提醒所有科任老师要及时提醒该同学上厕所。
田家姐弟俩都是智障孩子，家境贫寒，衣衫褴褛如乞丐。
她掏钱给他们买了新衣服并常常把自己的孩子的衣服捐给其他班的孩子。
关于学校特岗教师优秀先进事迹材料(10篇)
关于学校特岗教师优秀先进事迹材料（10篇）学校特岗教师优秀先进事迹材料篇1我响应党的号召参加省特岗教师考试并有幸成为其中的一员，我的特岗生活从此开始了。
岁月匆匆，蓦然回首，我感慨万千!我自加入教师的队伍的那一天起我就知道我未来的生活意味着——奉献，付出。
二十出头的我来到了县首屈一指的重点中学工作，初来乍到学校安排我带班主任并代语文主科，我还记得当时我的感觉是我能胜任吗?我可以做的很成功吗?我没有工作经验怎么办?伴随着一系列的疑问，我并没有推卸责任我还是硬把担子挑起来了。
黄口一中是一所藏龙卧虎的学校，在李建校长的带领下出现了一批优秀的骨干教师，我很幸运的能从他们身上学到宝贵的管理和教学经验，这些经验对我来说是无价的，它能让我少走很多弯路，可以这样说我的成长离不开同事的.指点。
在学校管理工作方面，我作为一名班主任，我积极按着学校领导的日常工作安排管理班级，从学习，纪律，卫生等多方面抓班级管理。
学习方面，我首先主动和任课教师沟通，从他们对班级每个学生的上课情况的了解，我会私下有针对性的找一些有学习障碍的学生谈心，找出不愿学习的原因并以一位朋友的身份拉近同学生的距离以利于学生能够好好的学习。
纪律方面，我们都知道没有一个好的纪律根本不用谈成绩，可以说纪律是学生成绩的保障，我深知纪律的重要性，于是我选用班里有领导才能的学生担任班委，班长，组长他们必须以身作则，一有问题及时向我汇报。
卫生方面，为了给学生提供一个良好的学习环境，教室里我放置一些盆栽，并要求值日生能每天给大家一个干净的地面，洁净的玻璃窗，干净的黑板。
这几个方面都抓好我们班成为学校优秀的班级。
在教学方面，我担任语文学科，语文是一门主科，为了教好这门学科我认真的听课，学校老师的课我只要有时间我就去听，多听课从他们身上找出闪光点，多学习，把我所学到的运用到教学中，另外我会花大部分时间用于备课，备好一节课是教好一节课的前提，在课堂上我会和学生沟通，多交流并看学生对知识的接受情况，一个知识点重复地教，反复地教，教学不追求速度而是追求质量。
优秀特岗教师先进事迹材料4篇
优秀特岗教师先进事迹材料优秀特岗教师先进事迹材料4篇无论是身处学校还是步入社会，大家都有写事迹材料的经历，对事迹材料很是熟悉吧，事迹材料是用于表扬先进、树立典型，使广大干部群众见贤思齐，有所效仿，从而尽心竭力地做好本职工作而如实记载和反映工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹的书面材料。
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优秀特岗教师先进事迹材料1卢xx是一名优秀的师范本科毕业生，xxxx年6月毕业于xx师范学院。
为了儿时的梦想，响应党和国家到基层的号召，20xx年9月，她在母亲患癌症、年幼的孩子经常托付给亲邻看护的情况下，毅然选择了来到泗县一所偏远的乡村小学做一名特岗教师。
刚踏上工作岗位，卢同志便以对教育事业的热爱，以火热的心，埋头苦干，默默耕耘，为学生撑起了一片蓝天。
她常用自己的口头禅来严格要求自己——“当好一名慈母，做好一名严父，为好一名恩师”。
在特岗教师的岗位上，创造性地工作，留下了一串串坚实的脚印。
任劳任怨，踏踏实实地教书育人，自觉服从工作安排，是她一贯的作风。
学校因师资缺乏，她在教学专业知识——音乐的同时，还兼任五年级语文课。
学校的高年级又是从四个教学点合并的复杂班，她毫无怨言，以不辜负领导对她的信任和希望为动力，对自己严格要求，对工作一丝不苟，教学上从班情出发，循序渐进，因势利导，在育人上以人为本，循循善诱，最终她所带的班在全乡名列前茅。
不仅如此，她还主动承担了学校广播播放工作、早操、课间操的组织工作、音乐兴趣小组的工作。
卢同志踏入特岗以来，深爱教育事业，以高度的事业心和责任感，全身心地投入到教育教学中。
她关爱学生，深入了解学生，分析学生的心理状态，对学生进行针对性的教育。
特别是她曾担任的五（x）班，学生是从原来的四个村、四个教学点凑合而成的一个较为复杂的班，学生层次不同，差异较大，学生思想波动大。
鉴于这种复杂情况，教育教学工作实在难做，卢同志通过家访、电话联系，认真了解每一位学生的思想状况和心理特点，了解每一位学生的过去，了解他们的家庭和周围的环境，而后选择合适的方法、手段来进行教育。
特岗教师事迹材料7篇
特岗教师事迹材料7篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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特级教师先进事迹材料
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特级教师先进事迹材料篇1时光荏苒，岁月如梭，转眼间我与五年级二班的孩子已经相处了一学期的时间，从刚开始的不适应到现在的得心应手，从刚开始的迷茫到后面的明朗清晰，这一步一步都烙下了我和孩子们成长的足迹。
一、让“爱”的花儿在班级中绽放。
在我担任十多年的班主任工作经历中，我深深懂得，教育是爱的事业。
班主任的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。
爱学生，首先必须尊重学生，尊重学生的自尊和人格，这是每一个教育工作者的职责。
在9月29日，我们班两名男生打架，我把他们请到我办公室了解情况，原因是因为男生A不服气班长的管理顶撞了班长，而男生B却踢了他一脚，避开其他同学，我问男生B为什么踢别人，他的回答出乎我的意料，他说他喜欢班长，并让我不要告诉任何人，面对孩子这种纯洁的友情，我尊重了孩子，告诉他要用阳光健康的心里对待班级的同学，认真学习。
接下来，在通过几次单独访谈，孩子的心里确实发生了变化，健康快乐了很多！其次，爱学生，要关心理解学生，一方面要与学生打成一片，和学生一同克服困难，走进他们的心灵世界，一同感受他们生活的快乐和苦恼；另一方面做学生的知心朋友，让他们有话愿意跟你说，有事愿意找你商量，遇到困惑愿意找你帮忙。
比如，我们班的薛晶，他学习成绩一般，但很关心集体，画画的好，在班级这个大家庭中，她一直默默无闻。
在前些天办黑板报的过程中，我让她参与设计，发挥自身特长，绘制版面插图。
她的自身价值得到了体现，学习积极性也调动起来了，她的学习成绩也进步了，上课发言也积极了，效果非常明显。
最后，爱学生，更应该对学生多一份鼓励、赞扬与热情，这是班主任老师爱学生的长远目光。
特岗教师优秀事迹材料（通用5篇）
特岗教师优秀事迹材料（通用5篇）特岗教师优秀事迹材料（通用5篇）在学习、工作或生活中，大家一定都接触过事迹吧，从先进对象的形成和内涵上来分，事迹可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。
一般事迹是怎么起草的呢？下面是小编收集整理的特岗教师优秀事迹材料（通用5篇），希望能够帮助到大家。
特岗教师优秀事迹材料1张慧兰， 1996年9月她走上了这个岗位，满满二十个春秋，她没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，她只是一名平凡而普通的教师。
一、投身教学改革，勇于探索实践她是一名普通的一线教师，一直担任初中语文教学工作。
当一名出色的教师是她努力的方向。
让学生“动”起来，让课堂“活”起来;在探索中学习，在参与中发展。
因此，她的多篇论文获奖并发表。
她参与研究的市级课题《巧设主问题，妙用活板块提高课堂效率》在2012年顺利结题。
目前，又参与国家级课题《强化主问题意识，提高课堂的有效性》的研究。
今年，在全市语文主题学习现场会上，她成功为与会者展示了一节读书汇报课。
二、以身作则，培养学生健全人格她除负责语文教学外，还担任班主任工作。
在班主任工作中，她积极探索班级管理的有效方式，制定了系统严格的班级管理制度。
她注重启发学生的主动性、创造性，培养学生的自我管理能力。
多年来她所带的班级多次被评为市级、旗级、校级先进集体。
她本人被学校评为学生最喜爱的老师，校级名师，模范共产党员。
尤其在2016年，她初次接手排练课本剧，代表学校参加旗教育局的比赛获得了一等奖的好成绩。
三、高标准严格要求自己。
“命令只能指挥人，榜样却能吸引人。
”她是一名普通而平凡的教师，她只是做了一些她该做的工作。
但她认为她的人生是有价值的，因为她用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述;她的生命是有意义的，因为她践行了“学高为师，德高为范”这一诺言。
特岗教师优秀事迹材料2刘永国，男，汉族、1961年出生，中专学历，1981年参加工作，至今已有34个春秋，现任小学数学高级教师。
特教最美教师事迹材料（精选14篇）
特教最美教师事迹材料特教最美教师事迹材料在日常学习、工作或生活中，大家对事迹都再熟悉不过了吧，事迹是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。
什么样的事迹才是规范的呢？下面是小编帮大家整理的特教最美教师事迹材料（精选14篇），欢迎大家分享。
特教最美教师事迹材料1我既没有很多骄人的成绩，也没有什么感人的事迹，我只是一个踏踏实实做事，简简单单做人的默默无闻的教师，我所拥有的是平凡的教育人生。
一、爱岗敬业，默默奉献我于1994年7月毕业于南通师范学校，8月份到如师附小幼儿园工作，岁月匆匆，弹指一挥间几十年过去了，我已人到中年。
一路走来，尽管有困难，有挫折，有欢笑，也有眼泪，但我一直没有放弃过当初对教育事业的追求，默默地把青春奉献在这个平凡的岗位上。
自参加工作以来，我一直担任班主任工作，胜任各个年龄班的教育教学工作。
日常工作中做到敬业在本职，奉献在岗位，处处以幼儿为本，从不计较个人得失。
特别注重对幼儿的行为习惯进行养成教育，所教班级具有积极向上的班风、学风，在班级“拍球比赛”、“跳绳比赛”、“幼儿自我服务能力竞赛”、“主题墙评比”等一系列竞赛活动中经常获得集体一等奖，得到了领导、家长和同行的一致好评。
在教育的同时，随时关注孩子的需求，教孩子穿脱衣服，帮助孩子拉裤子，给午睡起床的孩子梳头发，扎小辫等等，像妈妈一样细心温柔。
从教22年来，认真踏实，兢兢业业。
由于爱人常年在外地工作，所以我既要忙工作，又要照顾家庭，其中的艰辛和压力是可想而知的。
22年来我请的病事假只有屈指可数的两三次，不是我的体质强壮，而是我能以学校利益为重，以幼儿为重，多年来坚守岗位，坚持出满勤。
熟悉的同事都知道我经常感冒，颈椎病腰疼不断，但是我总能尽心尽力的完成学校分配的各项工作。
二、关心幼儿，循循善诱我真诚关心和爱护幼儿，面向全体幼儿，公平地对待每一个孩子。
我经常蹲下身子与孩子交谈，营造了一个平等的交流氛围，拉近与孩子的心灵距离。
特教教师事迹材料范文8篇
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特岗教师个人先进事迹材料范文
特岗教师个人先进事迹材料范文一、个人简介和职业热情：我是一名特岗教师，自XX年从XX大学毕业后，便投身于我国的教育事业，至今已走过了十个春秋。
我出生在一个教师世家，从小受到家庭氛围的熏陶，对教育有着浓厚的兴趣和特殊的情感。
大学期间，我努力学习专业知识，成绩优异，多次获得奖学金。
毕业后，我毅然选择回到家乡，成为一名特岗教师，为家乡的孩子们传授知识，点燃希望。
对于教育事业，我充满热情和执着。
我始终认为，教师是人类灵魂的工程师，肩负着为国家培养合格人才的重任。
因此，我始终把教育事业当作自己的终身追求，全身心地投入到教育教学工作中，尽我所能为孩子们提供更好的教育。
二、师德修养和责任感：作为一名教师，我深知师德师风建设的重要性。
在日常工作中，我始终遵守国家的法律法规，严格执行教育方针，为人师表，廉洁从教。
我认为，教师首先要做到以身作则，才能教育好学生。
因此，我严格要求自己，不仅在学术上追求卓越，而且在品行上也要做到端正。
我注重培养学生的道德品质，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，我具有很强的责任感。
我深知每一个孩子都是一个家庭的希望，我必须对他们负责。
在教学过程中，我关注每一个学生的成长，及时发现和解决他们的问题，确保他们在学校能够学有所成，健康成长。
在今后的工作中，我将继续努力，用自己的实际行动践行社会主义核心价值观，为我国的教育事业贡献自己的力量。
三、教学方法和创新：在教学实践中，我始终坚信教学方法的重要性，并不断探索创新，以提高课堂教学效率，引导学生主动学习。
1. 项目经理安全职责：- 我将课堂视为一个项目，作为“项目经理”，我制定详细的教学计划和目标，确保每一堂课都能够有序进行。
- 我注重课堂安全管理，确保教学活动中的学生安全，预防意外事故的发生，并在课堂上教授学生安全知识，增强他们的安全意识。
2. 总工程师安全职责：- 作为课堂的“总工程师”，我不断研究和尝试新的教学方法，如翻转课堂、问题导向学习（PBL）等，以提高学生的学习兴趣和参与度。
农村小学特岗教师以事业为重用心灵育人事迹材料
农村小学特岗教师以事业为重用心灵育人事迹材料引言农村小学特岗教师是一份神圣而崇高的职业，他们肩负着培养下一代的重任。
在农村地区，教育资源相对匮乏，特岗教师的工作尤为艰巨。
然而，正是由于特岗教师以事业为重，用心灵育人，他们为孩子们带来了希望和改变。
本文将通过具体事迹材料，展示农村小学特岗教师的奉献精神和教书育人的力量。
事迹材料事迹一：乐观心态，带动学生积极向上李老师是一名担任农村小学特岗教师工作已有10年的资深教师，她坚信乐观的态度会带动学生积极向上。
每天早上，李老师都会以饱满的精神和微笑面对学生们。
她会在班级门口迎接每一个学生，并给予他们一个温暖的拥抱。
通过她的乐观态度和亲切举止，学生们获得了积极正面的影响，他们更加愿意参与课堂活动，对学习充满了热情。
事迹二：耐心细心，关爱每一个学生王老师是一名特岗教师，他深知农村小学中学生的需求与心理问题。
在教学过程中，他特别注重与学生的情感沟通，耐心倾听每一个学生的困扰和疑惑。
他会在课堂上用心解答学生的问题，并鼓励学生勇敢提问。
除此之外，王老师还利用课余时间给每一个学生提供额外的辅导。
他的耐心细心让学生们感受到了关爱，有利于他们更好地学习和成长。
事迹三：创新教育模式，增强学生实践能力刘老师在教学中始终秉持创新的教育理念，他在课堂上常常运用游戏和实践活动来培养学生的实践能力。
例如，他组织了一个农作物种植的实践活动，在学校的一片闲置土地上让学生亲自动手种植蔬菜。
通过这个活动，学生们不仅学到了种植技巧，还培养了合作意识和责任心。
这种创新的教育模式深受学生们的喜爱，也为他们将理论知识与实践能力结合起来提供了有力支持。
事迹四：关注弱势群体，帮助学生成长张老师在任教的小学里，有一些弱势学生，他们家庭条件困难，学习成绩落后。
为了帮助这些学生，张老师不仅在课堂上多加关注，还亲自带领他们进行补习。
他会与学生的家长沟通，制定个性化的学习计划。
通过耐心辅导和鼓励，这些弱势学生逐渐赶上了班级的教学进度，取得了令人瞩目的进步。
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特岗教师先进事迹材料
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县
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中
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特岗教师：王利平
特岗教师先进事迹材料
王利平、女、大学本科、中学二级教师、2010年毕业于山西大同大学。
现为代县枣林中学教师。
参加工作5年来，一直坚守在教育教学工作第一线，每年担任班主任工作，从未间断，曾多次获镇级“模范教师”称号，在从事教育工作的5年中，我一直站在教育工作的前沿。
“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。
在自己的努力和校领导的帮助下，我所带的班班风正、学风浓，多次受到学校的表彰。
我想从下几个方面把我的一些做法加以总结：
一、爱岗敬业，锐意进取。
一直以来，我始终坚持不懈地认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，平时注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。
忠诚党的教育事业，热爱本职工作，服从上级的分配，任劳任怨，严格遵守学校的各项规章制度。
在教书育人工作中，为人师表，严格要求自己，引导学生崇尚科学，反对迷信。
工作期间，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。
本着党和人民的利益高于一切，为人民服务的宗旨，坚定个人利益服从党和人民的利益信念，只讲奉献，不图回报。
二、认真教学，潜心教研。
作为一名教师，我勤于学习，精于业务，乐于奉献。
在工作中，时刻没有忘记自己要做一个学习型、研究型的教师。
为了提高自己的
教学水平，我利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。
多年来，我持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读素质教育和新课程改革的理论书籍。
备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向45分钟课堂要质量。
课堂上让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。
教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。
教研活动是载体，课改教研是先导。
为此，我在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，在这方面，我积极观看各种课堂实录，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。
三、关爱学生，精心施教。
教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。
身为教师，我5年如一日，默默奉献，心里始终装的是孩子，每天用亲切的微笑和声音来迎接每一个孩子，和孩子们一起学习、生活，在课堂教学中一起进行知识的探索。
在教育孩子时我努力做到“三心”规则，即“爱心、信心、耐心”。
爱心就是热爱自己的学生，关心爱护他们，做学生的知心朋友；信心就是教师要有信心，教育好每一个孩子，特
别是一些特殊的孩子；耐心就是对学生动之以情，晓之以理，不厌其烦地耐心教育。
四、以身作则，无私忘我。
要带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。
为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。
我每天总是早早来到教室，了解班里的情况，或找个别同学谈谈心，或帮助学生解决生活和学习上的一些问题，放学后一定要到教室看一下才放心的离开；课间十分钟、经常和学生一起活动，大扫除，我和学生一起搞；在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、健康；学生生病、受伤，我都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医。
记得上学期，我班同学葛小兵在走廊里和其他同学做游戏时，不小心被标语牌上的铁皮割伤了胳膊，伤口有十来厘米长而且深，我立即从办公室里找来一条干净的毛巾给他扎住汩汩流血的伤口，带他去了中医院并立即和他家长取得联系。
在医生给他清创时，他疼痛万分，我一直陪在他身边给他鼓劲加油。
直到他父母赶到，我才匆匆赶回学。
学校、班级搞活动，我一直都陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。
五、管理班级，讲究艺术。
初中教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于初中阶段的教育。
近年来，为建设良好的班风、学风，我着重抓日常行为规范的养成教育。
培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力。
作为班主任，我充分利用一切可以教育学生的机会，及时借助一定的教育情景来调动学生的学习积极性。
采取借事攻心、以景育人的工作方法，对学生进行了情境感化教育，让学生懂得了学习的价值。
班里有个男同学，父母离异，长期一个人生活，缺少父母关爱,对一切事物都很漠视。
上课时经常无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；我了解情况后，就经常找他谈心，处处关心、鼓励他，对他取得的一点点进步，都大力在班中表扬。
后来我多次主动与其父母取得联系，让他们最好与孩子经常保持联系，让孩子多听到父母的声音，逐步医治他的心病。
一学期下来，他改掉以前不写作业的坏毛病，学习成绩也比以前有所提高，也开始面带笑容的融入集体中了。
六、克服困难,忠于职守。
多年来，作为一名英语教师，又担任班主任，工作量很大，但从不计个人得失、讲求奉献精神，经常放弃休息，加班加点，自觉履行人民教师光荣而神圣的职责。
同时，以学校和教育工作为重，忠于人民教师的职守，正确处理和安排好工作与家庭之间的矛盾，基本上放弃了所有与工作、家庭无
关的业余活动，一心扑在学校的工作上。
能面对许许多多常人难以想象的实际困难的现实，坦然处之，对所承担的各项工作都能做到认真负责，充满热情、一如既往，毫无怨言，努力做好，从而得到学生、家长、同事、领导的认可。
沉重的家庭负担，没有成为努力工作的包袱，受到领导和教师的一致好评。
七、用心做事,以诚待人。
无论是在什么岗位上，总是用心做事、以诚待人与同事相处和睦。
在工作中能团结同事，认真落实学校部署安排的各项工作。
同时勇于开展批评与自我批评，虚心向他人学习，在处理和解决问题时总是换位思考，替他人着想。
勤学、善思、严谨、博学，在花香中采蜜，在书香中求知，在和谐中创新，在快乐中成长。
在孩子们心声的鼓舞下，我走过了5年的育人之路。
回眸一笑堪欣慰，前进之时更觉甜。
一份耕耘，一份收获！是孩子们的成长成就了我的今天，更加坚信了我的明天：让孩子们健康、快乐地成长是我做教师执着的追求！以后我会继续勤勤恳恳地工作,孜孜不倦地追求着,用自己坚实的肩膀托起学生明天的太阳……。