《数据库应用技术》课程设计报告格式
数据库sql应用技术课程设计报告
学号xxxxxxx数据库应用技术课程设计设计说明书北京化工大学学生成绩管理系统起止日期：20xx 年xx月xx日至20xx 年xx月xx日学生姓名xxx班级xxx成绩指导教师(签字)计算机工程系2010年12月21日课程设计任务书2010—2011学年第1 学期xx 系xx 专业xxx 班级课程设计名称：数据库应用技术设计题目：北京化工大学大学学生成绩管理系统完成期限：自20xx 年xx月xx日至20xx年xx 月xxx日共x 周设计依据、要求及主要内容（可另加附页）：依据《数据库应用技术课程设计》大纲，按照计划完成内容，将选题、描述数据流程图、画出完整的E-R图、用表格形式设计数据库的逻辑模型、设计系统总体功能模块图、创建数据库各关系模式、编写应用程序，实现各个模块的功能、等计划认真实施。
通过需求分析阶段、据库概念结构设计阶段、据库逻辑结构设计阶段、据库物理设计阶段、据库应用系统的开发(数据库前端应用开发)、据库的实施与维护这6个阶段的要求，完成对天津工业大学的学生管理系统。
使其完成对学生成绩的录入；成绩的查询；学生成绩的修改；学生成绩的删除；退出等功能。
希望本次课设顺利完成，通过本次课设可以锻炼自己的实际操作能力，从中学到必要的知识。
指导教师（签字）：教研室主任（签字）：批准日期：年月日课程设计进度计划表序号起止日期计划完成内容实际完成情况检查日期检查人签名1 12月21日选题2 12月22日描述数据流程图3 12月23日画出完整的E-R图4 12月24日用表格形式设计数据库的逻辑模型5 12月25日设计系统总体功能模块图6 12月26日~12月27日创建数据库各关系模式7 12月28日~12月29日编写应用程序，实现各个模块的功能，将各个模块集成，实现一个完整的数据库应用系统，测试，修改。
8 12月30日按照上交资料要求提交课程设计所有相关资料9 12月31日认真答辩指导教师批准，并签名：2010 年月日北京化工大学成绩管理信息系统问题综述一、问题提出该系统实现对若干学生成绩进行管理，包括以下信息：学号，课程，成绩。
《数据库原理与应用课程设计》报告格式详细要求计算机
《数据库原理与应用课程设计》报告格式详细要求(计算机)————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期:《数据库原理与应用课程设计》（２011/2012－1第１9周)指导教师：刘建平、霍戌文班级：学号：姓名:浙江理工大学信息电子学院２0１1年１2月数据库原理与应用课程设计任务书一、设计目的：１.掌握计算机管理信息系统设计的一般方法,主要包括系统分析、系统设计的组织和实施。
2.关系型数据库管理系统的编程技术，并能独立完成一般小系统的程序设计、调试运行等工作。
3．培养把所学知识运用到具体对象，并能求出解决方案的能力。
二、任务要求:（任选其一)１.运用关系型数据库管理系统，实现本院图书馆管理信息系统。
具体要求如下：⑴图书、资料的登记、注销和查询。
⑵借书证管理，包括申请、注销借书证,查询借书证持有人等。
⑶借还图书、资料的登记、超期处理,超期拒借等。
⑷图书、资料查询，借、还图书和资料情况查询。
⑸图书、资料借阅情况的统计分析,据此作为图书馆图书、资料订够的依据之一（本项不作为基本要求)。
2.运用关系型数据库管理系统,实现服务电话管理系统。
向客户现场派技术人员的服务公司可以用服务电话管理系统跟踪客户、员工、工作订单、发票、付款等等。
具体要求如下:⑴数据库要存储以下信息:•客户信息•客户工需单信息•完成工需单所需人工•完成工需单所需部件•部件信息•付款信息•雇员信息⑵完成的功能:•输入／查看客户工需单信息•输入／查看部件、雇员等其它信息•付款•打印发票等具体要求:1、按照实际项目进行调研,采集数据,提取实体、实体与实体之间的联系，运用数据库设计方法进行数据库的设计，并插入一定量的实验数据。
2、根据系统的实际要求，给出一定量的查询功能要求并进行描述,并运用关系代数进行描述，最后给出相应的SＱL语句(含插入、删除、修改、查询)并给予实现(查询结果）。
《数据库应用技术》课程设计指导书
课程设计指导书2012 —2013 学年第一学期课程设计名称：数据库应用技术课程设计编号：适用专业： 2011级软件工程专业制订时间： 2012年11月计算机科学与技术系一、课程设计目的《数据库应用技术》是计算机科学中一门重要的专业基础课。
主要介绍数据库系统的基本概念、基本原理和实现。
课程的重点是通过本课程的学习，使学生理解、掌握数据库系统的基本原理：包括数据库的一些基本概念，各种数据模型的特点，关系数据库的基本概念，SQL语言，关系数据理论，数据库的设计理论；了解数据库管理系统软件的研究内容；掌握数据库应用系统的设计开发方法；了解数据库技术的主要内容和发展动向，学习sql server 2005的管理和使用，以指导今后的应用。
课程设计是一项综合性设计活动，要求在教师的指导下，利用本课程内的以及到目前为止所学到的有关知识和技术解决一些不太复杂但却是综合性的问题。
从规模来说，课程设计是在平时作业的基础上进一步扩大的大作业。
在设计中，要求学生要全面考虑相互联系的各个方面及问题，与开发团队为单位，完成设计系统。
通过课程设计，使学生了解并掌握数据库系统原理及数据库应用系统的设计、实现方法，掌握常用数据库管理系统的管理与使用，具备初步的独立分析和设计能力；初步掌握数据库应用系统开发过程的需求分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能；提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力；训练用系统的观点和软件开发一般规范进行软件开发，培养软件工作者所应具备的科学的工作方法和作风，从而使学生对整个课程的知识体系有较深入的理解，在运用本课程的知识解决实际问题方面得到锻炼，对锻炼学生的实践能力以及运用本课程的知识、方法解决更为复杂的实际问题有较好的启发和指导作用，从而为后续课程的学习、毕业设计环节以及将来的实际工作打好坚实的基础。
二、课程设计进度（参考）三、设计工作要求（课程设计方法、步骤和要点，结合设计题目撰写课程设计报告书）课程设计就是要运用本课程以及到目前为止的有关课程中的知识和技术来解决实际的问题。
数据库应用技术课程设计报告
数据库应用技术课程设计报告设计题目：学生日常支出管理系统目录1.概述 (2)1.1系统背景及开发环境 (2)1.2需求及功能分析 (3)1.3概要设计 (3)1.3.1系统功能图 (3)1.3对各部分功能的分析 (4)1.4数据库设计 (4)1.4.3关系表： (5)2课程设计的组成部分 (6)2.1前台窗口： (6)2.2后台代码： (6)2.3显示界面 (8)3.总结 (9)3.1心得体会 (9)3.2课程设计进行过程及步骤 (10)3.3所遇到的问题，你是怎样解决这些问题的 (10)3.4体会收获及建议 (10)3.4参考资料（书、论文、网络资料） (11)4.教师评语 (11)5.成绩 (11)1.概述1.1系统背景及开发环境1.该课程设计的内容是使用C#设计前台，使用SQL数据库作为后台共同实现的一个学生日常支出系统，该系统旨在统计学生在学校内的各种支出，包括食堂吃饭的支出，平时的电话费支出，零花钱消费等等，同时，可以通过输入学号删除学生的消费信息，通过在表中修改、添加信息，点击修改按钮修改数据库中的信息。
这个设计中，使用的软件是Visual Studio 2010和SQL数据库2008。
代码部分使用的是C#语言。
2.这是一个学生日常支出的系统，该系统可以实现查询，修改，删除刷新等功能。
用户可以输入，修改自己或者身边同学的各部分的消费信息，可以对此做出对比以达到合理消费的目的。
1.2需求及功能分析该设计的目的是统计学生在校的各方面支出，包括食堂消费，电话消费，零花消费三个部分，以便每个学生能够更加去年给出的了解自己各方面的消费情况，也可以达到合理消费的目的。
功能是可以使用前台窗口的按钮实现对数据库的数据进行添加，删除，修改和显示。
1.3概要设计1.3.1系统功能图学生日常支出的系统显示数据表格中的数据通过数据表添加信息通过数据表修改信息输入学号删除信息1.3对各部分功能的分析点击显示按钮，可以刷新修改或删除之后的信息。
数据库应用课程设计报告书
数据库应用课程设计报告书
XXXXX （你的课题名）
成绩： ___________________
学号： ___________________
姓名： ___________________
指导教师： ________________
三峡大学
课程设计任务书200学年学期
xxxxx
摘要：（80-100 字）（五号字）
1. 需求调查、分析
1.1 企业介绍
1.2 需求调查及分析
1.3 数据字典
1.3.1 数据项
1.3.2 数据结构
1.3.3 数据流
1.3.4 数据存储
1.3.5 处理过程
2 概念结构设计
2.1 局部概念结构设计
2.1.1 采购子系统
2.1.2 库存管理子系统
2.1.3 销售子系统
2.1.4 店务管理子系统
2.1.5 …
2.2 合并及优化全局概念结构
2.2.1 消除冲突
2.2.2 修改与重构
3 逻辑结构设计
3.1 概念结构向关系模式转换
3.2 关系模式优化
3.3 用户视图设计
4 数据库物理结构设计
4.1 存取方法设计
4.1.1 选择参数
4.1.2 存取方法
4.2存储结构设计
421确定存放位置
422确定系统配置
5数据库完整性设计
5.1主键及唯一性索引
5.2参照完整性设计
5.3 Check 约束
5.4触发器设计
6数据库存储过程设计
只写存储过程的名称和详细功能，不写代码（触发器设计也一样）7权限设计
8总结
参考资料：
1 •书名•作者•出版社•版本（第一版不写），出版时间。
数据库应用课程设计报告1
数据库应⽤课程设计报告1 1.⽤户需求分析1.1.系统业务在我们的⽣活中银⾏主要办理以下业务：1.储户开户登记2.定期存款3.定期取款4.活期存款5.活期取款6.利息结算7. 实现所有功能的查询8. 考虑银⾏系统数据的安全与保密⼯作1.2.系统数据流图图1 .存款流程图图2 .取款流程图图3 .总体流程图1.3系统数据字典1）描述数据流定义图4 主要数据流定义图5 主要数据存储定义3）描述处理过程图6 主要处理过程定义⼆、系统设计2.1系统体系结构◆服务器⼯作要求O.S. windows 8.0DBMS SQL Server 2008DBAS 开发平台：Visual studio◆客户机⼯作要求O.S. windows 8.0 DBAS开发平台：Visual studio 客户机 1⽹络服务器......客户机 2客户机 n 数据库服务器数据库图7 数据库应⽤系统开发平台框架图2.2数据库访问接⼝:基于ODBC，各层间的连接关系如下数据库应⽤系统ODBC SocketODBC 驱动程序SQL server图8 数据库应⽤系统访问流程3.系统功能设计3.1功能模块图图9 银⾏储蓄系统功能模块图3.2各模块的IPO图4.1概念模型图11 ER图图12 业务流程图4.2逻辑模型关系模式1.⽤户表（⽤户编号⾝份证号姓名性别⼿机号地址）2.银⾏卡表（银⾏卡号⽤户编号开户⽇期开户⾦额账户余额密码存储类型）3.定期存款表（定期存款流⽔号银⾏卡号定期存款⾦额定期存储周期定期存款时间定期存款周期业务员编号）4.定期取款表（定期取款流⽔号银⾏卡号定期利息业务员编号）5.活期存款表（活期存款流⽔号银⾏卡号活期存款⾦额活期存款时间业务员编号）6.活期取款表（活期取款流⽔号银⾏卡号活期利息活期取款⾦额活期取款时间业务员编号）7.利率表（存储类型利率）8.业务员表（业务员编号，⾝份证号，姓名，⼿机号).银⾏储蓄系统图表字段名属性名属性类型长度默认值是否允许空ID ⾝份证号varchar 20 ⽆否userID ⽤户编号char 10 ⽆（顺序产⽣）否uname ⽤户姓名char 6 ⽆否sex 性别char 6 ⽆是telephone 电话varchar ⽆否address 地址char 30 ⽆是图13 ⽤户表字段名属性名属性类型长度默认值是否允许空cardID 银⾏卡号varchar 15 ⽆（随机产⽣）否opedate 开户时间Datetime 当前时间否openmoney 开户⾦额Money 0 否password 密码Char 6 000000 否userID ⽤户编号Int ⽆（顺序产⽣）否balance 账户余额Money 0 否cardtype 存储类型varchar 20 活期否图14 银⾏表字段名属性名属性类型长度默认值是否允许为空fid 定期存款流⽔号varchar 15 ⽆（随机产⽣）否cardID 银⾏卡号money 当前时间否fdeposit 存款⾦额Money 0 否ftime 存储周期Int 000000 否fin 存款时间datetime ⽆（顺序产⽣）否图15定期存储表字段名属性名属性类型长度默认值是否允许为空uid 活期存款流⽔号varchar 15 ⽆（随机产⽣）否cardID 银⾏卡号money 当前时间否udeposit 存款⾦额Money 0 否uin 存款时间datetime ⽆（顺序产⽣）否dealerID 业务员编号Int ⽆否图16 活期存款表字段名属性名属性类型长度默认值是否允许空uwid 活期取款流⽔号varchar 15 ⽆（随机产⽣）否cardID 银⾏卡号Char 18 ⽆否udatetime 取款时间datetime 8 当前时间是umoney 要取⾦额Money ⽆是finterest 利息money ⽆是dealerID 业务员编号Int ⽆否图17 活期取款表字段名属性名属性类型长度默认值是否允许空fwid 定期取款流⽔号varchar 15 ⽆（随机产⽣）否cardID 银⾏卡号Char 18 ⽆否finterest 利息money ⽆是图18 定期取款表字段名属性名属性类型长度默认值是否允许空Cardtype 存储类型varchar 8 ⽆否rate 利率float ⽆否图19 利率表字段名属性名属性类型长度默认值是否允许空DealerID 业务员编号Int ⽆（⾃动⽣成）否ID ⾝份证号Char 18 ⽆否Dname 姓名Varchar 6 ⽆否Telephone 电话号码Char 11 ⽆否图20 银⾏职员表4.3表属性定义 ---关系转换、完整性定义（PK、FK、⾃定义其它）4.4表的物理结构设计5.数据库实施、应⽤程序分模块设计、集成、测试6.数据库应⽤系统试运⾏1.⽤户表2.银⾏卡表3.业务员表4.利率表。
《数据库应用技术课程设计》指导书.doc
《数据库应用技术课程设计》指导书一、教学目标《数据库应用技术课程设计》是数据库应用技术课程的一个关键环节。
它是根据教学计划的要求，在学生系统地学习了数据库原理课程后，按照关系型数据库的基本原理，综合运用所学的知识，设计开发一个小型的数据库管理系统。
通过对一个实际问题的分析、设计与实现，将原理与应用相结合，通过把书本上学到的知识用于解决实际问题，培养学生的动手能力，也是对前期课堂教学效果的检验；另一方面，使学生能深入理解和灵活掌握理论教学内容。
同时，还可以培养学生调查研究、查阅技术文献、资料以及撰写技术文献的能力。
二、教学要求(一)、主要内容：(1)、掌握数据库设计(包括六个阶段)的基本方法(2)、熟练掌握SQL Server数据库管理系统(3)、了解MIS系统的常用的开发模式(4)、掌握一种MIS开发工具(ASP，PB，VC++，Delphi，，C#等)(5)、具体设计与实现一个管理信息系统(MIS)(二)、要求：严格遵循软件开发的规范与信息系统的开发规程，整个设计过程严格按如下的几个阶段要求执行，并提供规范设计文档。
(1)、需求分析阶段准确了解与分析用户需求(包括数据与处理)。
该阶段结束后要求提供完整的数据字典、数据流图中处理过程的描述。
(2)、数据库概念结构设计阶段将需求分析得到的用户需求抽象为信息结构即概念模型。
该阶段结束后要求提供完整的E-R图。
(3)、数据库逻辑结构设计阶段将数据库概念结构转换为某个DBMS所支持的数据模型(关系模型)，并对其进行优化。
该阶段结束后要求提供优化的关系模式。
(4)、数据库物理设计阶段针对具体的DBMS，确定数据库的存储结构与存取方法。
(5)、数据库应用系统的开发(数据库前端应用开发)采用某种MIS开发工具，完成应用系统的开发。
(6)、数据库的实施与维护完成数据的载入、应用程序的调试、数据库的试运行及数据库的维护工作。
三、课程设计题目安排课程设计典型题目已给出，要求每组（小组成员不得超过3人）一题，可以选择相应的题目，也可自拟题目，但要符合课程设计任务书要求达到的功能和难度。
《数据库应用技术》课程设计报告
宁波大红鹰学院信息工程学院课程设计报告工程名称：工程组长：工程成员：09信管（1）班级名称：信息系统与信息管理专业名称：完成时间:信息工程学院制一、工程计划及分工(一级标题，黑体小三号, 段前段后0.5行)1．1 工程计划表(二级标题，黑体四号, 段前段后0行)1．2 分工完成情况X1：X2：X3：二、系统需求分析(系统背景，用户需求。
参见课本p148)(正文部分要求宋体，小四，固定行距20磅，首行缩进2个汉字，表和图要加题注)三、系统功能分析(包括系统功能概述、系统功能模块设计等。
参见课本p149-151)(正文部分要求宋体，小四，固定行距20磅，首行缩进2个汉字，表和图要加题注)四、数据库设计4.1 数据库的概念设计1，局部概念设计确定系统的局部概念设计范围。
1.管理员表2.义工表3.星级表4.义工大队表5.网页信息表6.活动表7.活动义工 2，全局概念结构设计综合各实体的局部ER 模型图形形成如下图所示的全局ER 图。
8.系统E-R图4.2 数据库的逻辑设计1，将实体转换为关系模式：管理员表：管理员（管理员编号，姓名，密码）义工表：义工（义工编号，管理员编号，义工大队编号，服务时间，类型，星级编号，姓名，出生日期，性别，政治面貌，身份证号，住址，联系电话，电子邮箱，教育程度，工作（学校）名称）星级等级：星级等级（星级编号，星级等级）义工大队表：义工大队（义工大队编号，星级编号，注册人数，队长编号,密码）网页信息表：网页信息（网页编号，标题，类型，内容）活动表：活动（活动编号，管理员编号，义工大队编号，活动状态，活动内容，申请是否通过,活动时间,实际活动时间,活动主题,活动地点,需要的人数）2，将联系转换为关系模式：活动义工表：（活动编号，义工编号，活动时间）4.3 数据库的物理设计1.管理员表/2.义工表/3．星级表/4．义工大队表/5．网页信息表/6．活动表7.活动义工表4.4 数据库的扩展设计4.4.1 视图设计(三级标题，黑体小四号, 段前段后0行)1、视图名视图的作用视图对应的代码示例（代码Arial，五号，单倍行距）CREATE VIEW IS_StudentASSELECT Sno，Sname，SageFROM StudentWHERE Sdept= 'IS'视图的截图2、。
数据库课程设计报告模板
滁州学院数学系课程设计报告设计名称：小组成员:专业班级：指导老师:设计时间：2010/2011学年度第二学期指导教师评语：指导教师签名：年月日3、关系图图3-1数据库存表关系图4 物理设计数据库物理设计阶段的任务是根据具体计算机系统(DBMS和硬件等)的特点，为给定的数据库模型确定合理的存储结构和存取方法。
所谓的“合理”主要有两个含义：一个是要使设计出的物理数据库占用较少的存储空间，另一个对数据库的操作具有尽可能高的速度。
将日志文件和数据库对象(表、索引等)分别放在不同的磁盘可以改进系统的性能。
所以系统将日志文件和数据文件存放在不同磁盘上。
5数据库建立1）创建数据库USE masterGOCREATE DATABASE？？？ON( NAME =？？？？= '？？？f',图XX图书管理系统登录界面图②在XX条件下可以得到如图XXX所示界面图XXXX图书管理系统主界面下面给出该模块的代码：查找代码如下：Dim dataCommand As SqlCommandDim MyReader As SqlDataReaderPrivate Sub BtnSearch_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles BtnSearch.ClickIf ChkBookName.Checked = True ThenfindByName()ElseIf ChckAuthor.Checked = True ThenfindBybookauthor ()ElseIf ChkISDN.Checked = True Then。
数据库课程设计报告格式模版
摘文章从系统结构图……，针对计算机应用能力网络化考核系统，通过对office系列软件的VBA对象结构的分析，提出了通过XML的评分脚本(XML-based Script)技术实现的对操作题型的评分模式，……。
……使系统具备更高的可靠性和容错能力，……考试数据被高强度加密，提高了系统的安全性。
考生使用Web浏览器就可考核系统；XMLThis paper realizes the test system based B/S, from testing and grading management, subject’s database and examination serving management ……. ……. Analyzing the structure of VBA for office, it delivery the grading model using XML-based Script technology.……Then, the system is more security and tolerance. In order to improvingthe security, the system ,using the encrypted files, realizes the date delivering between the目录1.系统功能需求分析 (1)2.数据库设计分析 (2)3.数据库整体逻辑结构设计 (3)4.数据库实现 (7)4.1建立数据库和表 (4)4.2建立视图 (4)4.3建立存储过程 (4)4.4建立触发器 (5)5.课程设计总结 (5)参考文献 (7)谢辞 (8)在线考试系统数据库的设计与实现Online Testing System Design and Implementation of theDatabase数学与信息工程学院1. 随着标准化考试的日益普及，在各种考试中越来越多地采用了计算机考试的方式。
数据库应用课程设计报告报告
广播电视大学计算机信息管理专业数据库应用课程设计报告高校教学管理系统学号姓名指导教师设计完成日期一、选题说明及需求介绍高等学校中院系的教务管理员，需要管理所在院系的学生、教师、和课程等基本数据，还需要为学生选课提供服务，记录教师每学期的任课，每学期结束后为学生登录成绩，为学生查询成绩提供方便并提供成绩报表等。
我们设计实现的教学管理系统，就是为高校教务管理员从人工管理数据的繁杂工作中解脱出来而设计的。
使用该系统能管理学生的基本数据，如学号、、性别、出生日期、联系和Email等；管理每位任课教师的基本数据，如教师、性别、职称、联系、Email和年龄等；管理院系的课程数据，如课程号、课程名称和课程学分等；另外还可以对班级和使用系统的用户进行相应的管理。
二、数据库设计说明系统的需求说明在上面已有介绍，下面我们进入数据库设计的概念设计、逻辑设计阶段和实现阶段。
1、概念设计通过上面的说明，我们已经知道基本实体有学生、课程、教师和班级。
实体之间的联系有1个班级可以有多个学生，每个学生属于1个班级，因此班级和学生之间是1对多的联系；1个学生可以选修多门课，每门课可以由多个学生选修，因此学生和课程之间是多对多的联系；1个教师可以讲授多门课程，每门课程也可由多个教师讲授，教师和课程之间也是多对多的联系。
另外，还需要记录学生选课的学期和选修课程后的考试成绩，教师任课的时间（学期名称）和学生入学的时间等数据。
据此分析，得到系统的ER图如附图2-1所示。
2.逻辑设计根据ER图转换成基本表的思想，即每个实体转换成基本表，多对多的联系转换成基本表，而一对多的联系根据实际需要可以转换或不转换为基本表，按照附图2-1所示的ER图，该系统的基本表应为7个，分别为：班级表（班号，班级名称）学生表（学号，，性别，出生日期，联系，Email）课程表（课程号，课程名，学分）教师表（教师编号，教师，教师性别，职称，联系，Email，年龄）班级学生表（序号，学号，班号，入学年份）学生选修课程表（选课序号，学号，课程号，选修学期，成绩）教师任课表（教师任课序号，教师编号，课程号，任课学期）3.建立数据库和基本表在ACCESS中建立空的数据库“高校教学管理系统”，然后建立如上所述的基本表，各个基本表的设计视图如附图2-2~附图2-8所示。
数据库课程设计报告格式
数据库课程设计报告要求
1．报告的编写规范与写作框架
一、引言
（一）本课题的研究意义
（二）本课题的目的、内容
二、需求分析与设计方案
（一）任务概述
（二）系统的需求说明
（三）系统功能模块图
（四）系统业务流程
（五）系统开发环境简介
（六）采用的主要技术与方案
三、数据库设计
（一）数据库需求分析
（二）数据库概念结构设计
（三）数据表设计
（四）数据库访问
四、详细设计
（一）"登陆界面"及编码设计
（二）"****界面"及编码设计
（三）"****界面"及编码设计
（四）"****界面"及编码设计
五、系统的集成与测试
六、结论与体会
附录：源代码
2．课程设计说明书格式要求
一、论文正文用小4号、宋体字；章及章标题使用小3号、宋体字；节及节标题使用小4号、黑体字；图号及图标题使用5号、宋体字。
二、论报告用A4纸正反打印装订成册，报告正文页码编于页面下端中间。
三、论文封面（统一有指导老师给）。
数据库应用课程设计任务及报告书
系统测试与性能评估
功能测试
对系统的各个功能模块进行 详细的功能测试，确保每个 功能都能按照预期正常工作 。
性能测试
对系统的性能进行测试，包 括响应时间、吞吐量、并发 用户数等指标，以确保系统 能够满足实际需求。
安全测试
对系统的安全性进行测试， 包括防火墙设置、数据加密 、用户权限控制等方面，确 保系统的安全性。
智能化数据库管理
利用人工智能和机器学习技术，实现数据库的自动化管理和优化，提高 数据库系统的智能性和自适应性。
03
数据库安全与隐私保护
随着网络安全问题的日益严重，数据库安全与隐私保护将成为未来研究
的重点。可以探讨如何采用先进的加密技术和安全策略，确保数据库系
统的安全性和用户隐私。
谢谢观看
1 2
开发ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ境
选择适合的开发环境，如集成开发环境（IDE） 或代码编辑器，以便高效地编写、测试和调试代 码。
编程语言
根据项目需求和开发者的技能，选择合适的编程 语言，如Java、Python、C#等。
3
数据库管理系统
选择适合的数据库管理系统（DBMS），如 MySQL、Oracle、SQL Server等，用于存储和 管理数据。
联系转换
02
根据E-R图中实体间联系的类型，将联系转换为关系模式中的关
系，并确定关系的属性。
弱实体集转换
03
对于弱实体集，需要将其与所依赖的强实体集一起转换为关系
模式，并引入外键来表示依赖关系。
关系模式优化与规范化
01
02
03
消除冗余属性
通过分析关系模式中的函 数依赖，消除冗余属性， 减少数据冗余。
安全性与完整性保障措施
数据库课程设计的报告
数据库课程设计的报告一、课程目标知识目标：1. 理解数据库的基本概念，掌握数据库系统的组成和功能。
2. 学会使用SQL语言进行数据库的基本操作，如创建、查询、更新和删除数据。
3. 掌握数据库设计的基本原则和步骤，能独立完成小型数据库的设计与实现。
技能目标：1. 能够运用所学知识，使用数据库管理系统（DBMS）进行数据的有效存储和管理。
2. 培养学生分析问题、解决问题的能力，使其在遇到实际问题时，能够运用数据库知识提出解决方案。
3. 提高学生的团队协作能力，通过分组讨论、协作完成数据库课程设计。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣和热情，激发其主动学习的动力。
2. 培养学生严谨、务实的科学态度，使其认识到数据库在信息时代的重要性。
3. 引导学生关注数据库技术的最新发展，提高其适应社会发展的能力。
本课程针对高中年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，明确以上课程目标。
在后续的教学设计和评估中，将以上目标分解为具体的学习成果，确保学生能够达到预期教学效果。
二、教学内容1. 数据库基本概念：数据库、数据库管理系统、数据模型、关系模型等。
教材章节：第一章 数据库概述2. 数据库设计：实体-关系模型、E-R图、关系数据库设计、范式理论等。
教材章节：第二章 数据库设计基础3. SQL语言：基本命令、数据查询、数据更新、数据定义、数据控制等。
教材章节：第三章 SQL语言4. 数据库管理系统：DBMS的功能、分类、系统架构、事务管理、并发控制等。
教材章节：第四章 数据库管理系统5. 数据库应用案例：案例分析、数据库设计实现、应用开发等。
教材章节：第五章 数据库应用案例教学内容安排和进度：第一周：数据库基本概念第二周：数据库设计基础第三周：SQL语言第四周：数据库管理系统第五周：数据库应用案例及课程设计教学内容根据课程目标进行选择和组织，确保科学性和系统性。
在教学过程中，将按照以上大纲进行教学，确保学生能够系统地掌握数据库知识，为实际应用打下坚实基础。
数据库技术与应用课程设计报告
《数据库技术与应用》课程设计报告学号：1467159124姓名：张喜泉专业：软件工程指导教师：康懿完成日期：2016-12-24目录《银行ATM存取款机系统设计与实现》 (3)一、项目背景 (3)1、项目任务 (3)2、项目技能目标 (3)3、需求概述 (3)4、开发环境 (3)5、问题分析 (3)6、实训进度安排 (5)二、项目实训内容 (5)制定《数据库设计与编程规范》 (5)1、实训一：创建数据库 (5)2、实训二：创建触发器和随机卡号的存储过程(2学时) (9)3、实训三：生成各个表的测试数据(4学时) (11)4、实训四：模拟常规业务 (16)5、实训五：查询统计 (22)6、实训六：创建、使用视图 (25)7、实训七：存储过程实现业务处理 (28) (35)8、实训八：利用事务实现转账 (35)三：心得体会 (40)《银行ATM存取款机系统设计与实现》一、项目背景1、项目任务➢创建数据库、创建表、创建约束➢使用触发器和插入测试数据➢模拟常规业务、创建视图➢使用存储过程实现业务处理➢利用事务实现较复杂的数据更新2、项目技能目标➢使用T-SQL语句创建数据库、表和各种约束。
➢使用T-SQL语句编程实现常见业务。
➢使用触发器实现多表之间的级联更新。
➢使用事务和存储过程封装业务逻辑。
➢使用视图简化复杂的数据查询。
➢使用游标技术实现结果集的行集操作。
3、需求概述某银行是一家民办的小型银行企业，现有十多万客户，公司将为该银行开发一套ATM存取款机系统，对银行日常的存取款业务进行计算机管理，以便保证数据的安全性，提高工作效率。
要求根据银行存取款业务需求设计出符合第三范式的数据库结构，使用T-SQL语言创建数据库和表，并添加表约束，进行数据的增删改查，运用逻辑结构语句、事务、视图和存储过程，按照银行的业务需求，实现各项银行日常存款、取款和转账业务。
4、开发环境➢数据库：SQL SERVER 2008开发版5、问题分析该项目的ATM存取款机业务如下：(1) 银行存取款业务介绍银行为客户提供了各种银行存取款业务。
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山东理工大学计算机学院课程设计
（数据库应用技术）
O一一年月日
课程设计任务书及成绩评定
课题名称 _____________________________________________
I、题目的目的和要求
通过数据库应用技术课程设计的操作与实践，使学生掌握SQL Server 2005数据库创建、开发和管理的功能，具备利用SQL Server 2005开发和管理数据库系统的能力。
要求学生：了解和掌握SQL Server2005体系结构；掌
握数据库和表的创建、修改和使用；实现数据的完整性以及如何定义约束、使用规则和默认值；掌握数据库查询技术；掌握索引、视图、存储过程与触发器等数据库对象的使用并熟练运用。
理解事务与锁的概念，并能进行事务处理及并发控制。
掌握数据库应用系统开发的过程。
要求独立完成该课题设计。
U、设计进度及完成情况
川、主要参考文献及资料
[1] 姜桂洪，张龙波主编•数据库应用与开发•北京：清华大学出版社，2010.5
[2] 姜桂洪，张龙波主编.《SQL SERVER20C数据库应用与开发》习题解答与上机指导北京:清华大学出版社,2010.5
[3]
[4]
⑸
学科部主任_____________ IV、成绩评定
设计成绩： ___________________ 指导老师:
目录
第一章系统概述 (1)
第二章系统分析............................................
第三章功能分析............................................
第四章系统实现............................................
第五章调试过程中的问题及系统测试情况...................... 第六章结束语
第一章概述
概述整个系统的基本功能
第二章系统分析
需求分析形成数据字典概念结构设计（E—R 图）逻辑结构设计（关系模式--- 关系）第三章功能分析
各模块功能及其相互关系
第四章系统实现
各模块分析：分析各模块的具体设计步骤，包括初始状态、输入信息、存储信息、输出
信息、执行步骤等，即要求给出每个模块的具体实现过程及分析过程
第五章调试过程中的问题及系统测试情况
第六章结束语
（致谢，完成任务情况，收获，意见和建议等）
参考文献:
（注意格式）
[1]
[2]
[3]。