幼儿园中班数学教案：聪明的玩家

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幼儿园中班数学教案（通用11篇）

幼儿园中班数学教案幼儿园中班数学教案（通用11篇）在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的幼儿园中班数学教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班数学教案篇1活动目标：1、探索运用各种材料变出梯形的方法，进一步认识梯形的特征。

2、喜欢操作各种材料，摆出各种梯形。

活动准备1、直角三角形、正方形、长方形图卡若干。

(拼摆用。

)2、正方形、三角形、长方形纸卡。

(折叠用。

)3、火柴棒若干。

4、幼儿用书、教学挂图。

活动过程一、进一步认识梯形特征。

1、出示梯形图卡。

这是什么图形，我们为什么给它起了个梯形的名字？2、梯形有什么特征？(梯形有两条平平的边，还有两条斜斜的边。

)二、分组操作活动：摆一摆，摆出各种梯形。

1、老师这里有火柴棒，这些火柴棒都是一样长的，我可以用火柴棒摆出三角形、正方形、长方形，你可以火柴棒摆出一个梯形吗？2、幼儿用操作材料试一试，摆出各种图形。

3、教师巡回指导，引导幼儿相互观摩交流。

三、分组操作活动，拼一拼，折一折。

1、介绍并示范。

(1)、老师这里有两个三角形(等腰、直角三角形)，我把两个最长的边拼在一起，变成了一个什么形状(正方形)？老师这里有很多三角形、正方形、长方形图卡，你可以用它们拼出一个梯形吗？(2)、这里还有正方形、三角形、长方形纸卡，我可以用一个长方形折出两个正方形，一个正方形折出两个三角形，你能用正方形、三角形、长方形纸卡折出梯形吗？2、幼儿操作，老师巡回指导，引导幼儿相互观摩交流。

四、引导幼儿翻开幼儿用书第37面。

1、小动物们也在玩梯形游戏，我们看看它们用什么材料变出梯形的。

2、小结小动物的操作方法。

(用两个三角形和一个正方形拼出梯形;长方形的纸沿虚线向里折;三角形的纸沿虚线把上面部分剪去;用棉签首尾相连摆出梯形。

)幼儿园中班数学教案篇2活动目标：1、激发幼儿认识平面图形的兴趣及探索的欲望。

幼儿园中班数学游戏活动《聪明的玩家》教学设计【含教学反思】

幼儿园中班数学游戏活动《聪明的玩家》教学设计一、教学目标1.了解1-5的数字以及顺序。

2.掌握1-5的数字大小比较。

3.培养幼儿园中班儿童的数学兴趣。

4.增进幼儿园中班儿童的团队协作精神。

二、教学内容《聪明的玩家》数学游戏活动。

三、教学方法游戏教学法、竞赛教学法、小组合作学习法。

四、教学过程1. 游戏前的准备a.教师将1-5的数字卡片准备好，并用胶水贴在教室的墙壁上。

b.教师将幼儿分为若干个小组，每个小组人数不少于3人，每个小组分别选出一名代表。

c.教师在每个小组的桌上放置一个装有小球的盒子。

2. 游戏规则a.代表选择一个数字站在对应的数字卡片前，其他小组成员在自己小组的桌子前站好。

b.教师宣布比赛开始，代表将小球放入盒子中并传递给其他小组成员，其他小组成员也将小球传递给对应的代表。

c.当某位小组成员放入小球后，代表需要尽快回到自己所在的小组。

d.当所有小组成员都完成后，代表到另一个数字对应的卡片前，其他小组成员走回自己所在小组。

e.每个小组完成以后，代表依次在对应数字卡片前站队。

f.教师按照站队顺序评选获胜小组。

3. 教学反思《聪明的玩家》数学游戏活动，可以调动幼儿园中班儿童的兴趣，让他们在玩中学，学会1-5的数字顺序。

同时，也为幼儿园中班儿童的团队协作精神提供了锻炼的机会。

在教学过程中，教师需要注意组织幼儿进行游戏前的准备，以免耽误比赛时间。

同时，为了更好的达到教学目的，教师还可以考虑在比赛结束后，对幼儿进行数字大小比较的教学，让幼儿更全面地掌握1-5的数字范围和大小关系。

此外，教师还需要注意游戏规则的公平性，确保每个小组都有平等的机会参与比赛和获胜的机会。

同时，还需注意卫生问题，为幼儿提供干净卫生的游戏环境。

总之，《聪明的玩家》数学游戏活动，是一种非常实用和创新的教学方法，在幼儿园中班的数学教学中起到了非常积极的作用。

学生喜欢这种生动、有趣的数学游戏，不仅明确了数学知识的目标，还通过游戏收获了很多友情和成长，为学生学习激发了好奇心和想象力，深受学生喜爱。

中班数学：聪明的玩家

中班数学：聪明的玩家第一部分：介绍在中班阶段，数学教育的重要性被越来越多的家长和教育工作者所重视。

而在这个阶段，数学教育最好的方式之一就是通过游戏来进行。

本文将探讨中班数学教育中的游戏化教学方法，旨在激发幼儿对数学的兴趣，并提高他们的数学能力。

第二部分：游戏化教学的优势游戏化教学是一种通过游戏和竞争激发学生学习兴趣和提高学习效果的教学方法。

在中班数学教育中，游戏化教学有着诸多优势。

首先，游戏化教学能够让幼儿在玩游戏的过程中不知不觉地学习数学知识，增强他们的学习动机。

其次，游戏化教学可以提高幼儿的专注力和逻辑思维能力，帮助他们更好地理解数学概念。

此外，游戏化教学还可以培养幼儿的团队合作能力和竞争意识，让他们在趣味中学会合作与竞争。

第三部分：数学游戏的设计设计一个适合中班幼儿的数学游戏需要考虑幼儿的认知水平、兴趣爱好和游戏体验。

下面以几种不同类型的数学游戏为例，讨论其设计细节。

数学拼图游戏数学拼图游戏是一种让幼儿通过拼图的方式学习数学知识的游戏。

设计这种游戏时，应选择与幼儿年龄相适应的拼图难度和题目内容，激发他们的解决问题的兴趣。

数学记忆游戏数学记忆游戏是一种让幼儿通过记忆图案和数字的游戏。

设计这种游戏时，应注意图案和数字的可区分性和难度，引导幼儿通过记忆来巩固数学知识。

数学智力竞赛游戏数学智力竞赛游戏是一种让幼儿在竞争中学习数学知识的游戏。

设计这种游戏时，应设定有趣的竞赛规则和挑战，激发幼儿的学习兴趣和竞争意识。

第四部分：数学游戏在中班数学教育中的应用数学游戏不仅可以作为课堂教学的辅助工具，还可以在家庭中和课外活动中进行应用。

在中班数学教育中，可以结合游戏和教学，让幼儿在玩中学，从而提高他们的学习效果。

教师可以根据幼儿的实际情况选择适合的数学游戏，并引导他们参与游戏中的数学学习。

家长也可以在家庭中组织一些数学游戏活动，促进幼儿对数学的学习兴趣。

同时，学校和社区也可以组织一些数学游戏比赛和活动，让幼儿在竞争和合作中学会数学知识。

幼儿园中班数学活动聪明的玩家教学设计【含教学反思】

幼儿园中班数学活动聪明的玩家教学设计教学目标•让幼儿能通过游戏学习数学概念和技能；•培养幼儿数学思维能力和合作意识；•帮助幼儿对数学充满兴趣。

教学内容针对中班幼儿园的年龄及认知特点，本教学设计选取了以下数学内容：•数字的认识和编号；•计数、分类和比较数量大小；•形状、颜色、方向和位置的概念；•加减乘除初步概念。

教学活动活动一：数字拼图•目标：帮助幼儿培养数字感知和记忆能力。

•实施方法：将数字拼图分解成若干小块，每个小块上标有从1到10的阿拉伯数字。

在一块大布上，将所有小块都翻面混合放在布上，幼儿在老师带领下翻拼，最后连成完整数字拼图。

•教师策略：在帮助幼儿拼图的过程中加强重复数字读音和数字大小的比较，让幼儿能够加深对数字的记忆和感知。

•效果评估：通过幼儿拼图的速度和条理性，以及对数字大小的描述能力，评估幼儿的数字感知和记忆能力。

活动二：数字捉迷藏•目标：让幼儿通过比较数字大小和数字关系，锻炼运算思维能力。

•实施方法：将0~20的数字卡片折成小长方体，放在教室各个角落。

每个幼儿手持纸笔，在规定的时间内到教室各角落找出数字卡片，并计算数字卡片的和或差，并记录在纸上。

最后计算总和或总差，取得最优秀的幼儿获奖。

•教师策略：通过幼儿之间的比较和交流，引导幼儿思考比较数字大小和数字关系的方法，并在分析比赛结果时，引导幼儿数字大小规律。

•效果评估：通过幼儿的计算方法和记录结果，以及对数字规律的理解和描述能力，评估幼儿的运算思维能力。

活动三：形状拼图•目标：帮助幼儿认识常见的平面图形并加强对颜色、形状、方向和位置的感知和理解。

•实施方法：将各种大小、形状和颜色的平面图形卡片分解成若干小块，每个小块上标有不同的颜色和形状，幼儿在老师带领下翻拼，最后连成完整平面图形。

带领幼儿讨论平面图形在日常生活中的应用情况。

•教师策略：在幼儿拼图的过程中加强颜色、形状、方向和位置的描述，并引导幼儿发现不同的颜色和形状有不同的应用情况。

幼儿园中班数学活动方案

幼儿园中班数学活动方案幼儿园中班数学活动方案1活动目标1.通过此次活动引导幼儿体验将一种物品抽象成数的过程，渗透集合思想，感知加法的含义。

2.学会用计数的方法进行加法运算，初步学会观察图意，培养幼儿视图和思维能力。

3.培养幼儿对数字的认识能力。

4.让幼儿懂得简单的数学道理。

5.引发幼儿学习的兴趣。

活动准备幼儿用书、丰收的图片磁性教具;玉米、西红柿卡各10张、1—5的点数卡两套、1—10的数字卡、点数卡活动过程一、预备活动师幼互相问候儿歌《秋天到》引入并以故事的方式向幼儿讲述，秋天是一个丰收的季节，农民伯伯都忙着把地里的庄稼收回来，几只可爱的小白兔也没闲着呀，快看他们也在忙着呢，教师出示图片引导幼儿观看，小朋友们看图上有两只可爱的小白兔，一只是灰色的一只是白色的看看他们在做什么?幼儿自由发言(原来他们是在院子里摘苹果呢)分别数一数两只小兔手中苹果的数量，并用数字表示出来用计数的方式引导幼儿进行加法运算二、活动过程教师出示一个长方框，玉米卡1.请两个小朋友按照自己的意愿在长方卡里放玉米，并说出自己放了几个，找出相应的数字放在长方卡的下面，其他小朋友算出一共是几个?并找出总数的数字卡2.依照方法，将实物换成西红柿，继续练习3.将实物卡换成点数卡，继续练习三、幼儿探索操作1.请幼儿看图，说说图意，猜猜小朋友在做什么2.请小朋友数一数左右两边的方框分别有几颗草莓，把数字写在下变相对应的方框内，在数一数算一算一共有几颗草莓，把答案写在最下边的方框内以下逐一进行教师巡回指导四、结束活动教师收书及整理工作幼儿园中班数学活动方案2【活动准备】球、苹果、玩具狗、各一个，各种玩具若干。

【活动目标】引导幼儿认识物体与物体之间的空间位置关系，能够说出什么在什么的上面，什么在什么的下面。

【活动过程】一、导入引导幼儿观察1、师：“小朋友们今天我带来了几位好朋友到我们班来做客，想和小朋友们一起玩游戏，你们看这是谁啊?(教师出示篮球一个)。

幼儿中班数学教案

幼儿园中班数学教案【导语】根据中班幼儿的年龄特征，并且依据《幼儿园教育指导纲要(试行)》“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。

【活动目标】1、知道5的相邻数，理解数群之间多一少一的关系。

2、尝试总结相邻数的规律，并能迁移运用。

【活动准备】1、1-6数字卡、动物卡片2、5的相邻数课件3、幼儿操作练习题【活动过程】1、组织幼儿谈话:今天老师请来了自己的好朋友，请你们和我的好朋友们打个招呼吧!你有自己的好朋友吗？你的相邻好朋友是谁？2、出示动物卡片，请幼儿说出它们的名称、房间和各自相邻的好朋友。

“小动物们最近搬新家了，它们听说你们最聪明了，想请你们帮它们认识认识它们的左邻右舍，你们说可以吗？那我们就把它们请出来吧！”（1）分别出示5种不同的小动物卡片，利用1~6数字卡，引导幼儿说出他们的名称和几号房。

（2）找出它们的相邻好朋友，并说出它们之间多1和少1的关系。

3、出示5的相邻数课件，学习5的相邻数，进一步理解相邻数的含义。

“小兔子说呀我还是没弄清楚我的左邻右舍是谁，想请你们再来帮帮它，可以吗？”（1）出示图片，引导幼儿说说小兔子家住几号房，它的相邻好朋友是谁和谁？并说出5比4多1比6少1的关系。

（2）图形娃娃也想考考你们，帮他们找找自己的相邻好朋友。

通过比较得出5个长方形比4个三角形多1，又比6个圆形少1的关系。

4、引导幼儿寻找相邻数的规律。

a、引导幼儿发现每个数都有两个相邻好朋友，一个比他多一是他的相邻大朋友，一个比他少一是他的相邻小朋友，三个数之间中间的数比前面一个数大，比后面一个数小。

b、引导幼儿根据相邻数规律进行推理。

找出6的相邻好朋友是几和几？7的相邻好朋友是几和几？c、组织幼儿完成操作练习：《找朋友》。

通过操作练习，巩固5的相邻数。

d、评价幼儿操作练习情况。

【延伸活动】我们一起出去帮幼儿园的小动物们找找它们好朋友吧！。

中班数学游戏活动教案《聪明的玩家》

中班数学游戏活动教案《聪明的玩家》【活动名称】：聪明的玩家【目标年龄】：3-5岁中班幼儿【教学目标】：1.培养幼儿对数学的兴趣和积极参与的态度；2.通过游戏活动，让幼儿学会简单的数学概念，如数字顺序、数数、数比较等；3.锻炼幼儿的观察力、注意力和思维能力。

【教学准备】：1.计算机或投影仪；2.PPT软件或数学游戏软件；3.数字卡片、骰子、计数器等游戏道具；4.奖品或小礼品。

【教学步骤】：一、导入（15分钟）1.播放数学相关的儿歌或音乐，引发幼儿对数学的兴趣；2.介绍今天的活动主题《聪明的玩家》，告诉幼儿在游戏中学习数学；3.提前准备好游戏道具，让幼儿看一眼，询问他们道具的用途。

二、游戏一：数字顺序（15分钟）1.使用计算机或投影仪打开PPT软件或数学游戏软件，选择一个适合幼儿的数字顺序游戏，如数字连连看；2.向幼儿介绍游戏规则，并演示如何进行游戏；3.让幼儿自由操作游戏，观察数字顺序的规律，并鼓励他们说出规律。

三、游戏二：数数比较（15分钟）1.准备一组数字卡片，每个卡片上写有数字1-10；2.让幼儿坐成一圈，每人随机拿一张卡片；3.指导幼儿将手中的数字卡片按从小到大的顺序排列；4.让幼儿轮流说出手中的数字，并比较大小，让其他幼儿判断大小的准确性。

四、游戏三：学习骰子（15分钟）1.准备一个大骰子和一个计数器；2.让幼儿围坐在一起，并放置骰子在中间；3.指导幼儿轮流掷骰子，并根据掷出的点数移动计数器相应的格子；4.鼓励幼儿说出掷出的点数，并帮助他们理解点数的意义。

五、总结（10分钟）1.让幼儿回顾今天的活动内容，询问他们有什么收获；2.表扬幼儿的表现，并给予奖品或小礼品；3.鼓励幼儿在日常生活中继续学习数学，并提供相关教育资源。

【教学延伸】：1.可以在家长会上向家长介绍该教案，让家长能够在家里继续教孩子数学知识；2.可以与其他班级进行游戏比赛，增加游戏的趣味性和竞争性；3.可以结合其他中班的教材，将数学知识融入其他学科中。

幼儿园中班数学教案5篇

幼儿园中班数学教案5篇1、运用图形进展操作比较，发现它们的排列规律并进展排序。

2、培养幼儿观察、比较的能力和初步的判断推理能力。

教具：挂图（图形王国），各种拼好的规律纸条假设干学具：白纸条人手一份一、吸引幼儿兴趣，引出课题1、教师：小朋友们。

今天老师带小朋友到图形王国去玩玩，（出示挂图）图形王国里有许多的小秘密，老师知道我们大（3）班的小朋友最聪明，一定都能闯过关，你们愿意承受挑战吗？那我们出发吧！！2、来到图形王国的大门前，教师：我们先翻开王国的门，看见了什么呀？（三层阶梯）教师：每一层都有一个小秘密，要小朋友发现秘密后才能通过，那我们先来走第一层。

出示第一层:(1) 你看见了什么？（是呀，有这么多的图形宝宝，他们排着整齐的队伍在欢迎我们小朋友呢？）(2) 请小朋友再仔细看看，读读，这排图像宝宝是怎样排列的？你发现什么小秘密了吗？(3)教师小结提醒：原来这些图形宝宝排的时候还有一定的规律呢，它每次都是三个一组，三个一组按这样的顺序不断的重复下去，那我们就说：有规律。

（幼儿跟读）(4) 想想：接下去应该怎样排？教师：刚刚小朋友都用自己明亮的大眼睛发现了这么多的小秘密，闯过了第一关，想不想继续？出示第二层：（1）你发现了什么规律？（如果发现不出，就可以叫小朋友读一读）（2）说说几个为一组？（3）教师小结：这些图形宝宝都是按照红黄蓝的顺序不断重复的。

（4）想想：如果接下去，应该怎样排？教师：刚刚小朋友学的这么认真，图形宝宝有些不服气了，它说这有什么了不起，我这里还有更难的呢！你能找出来吗？出示第三层：（1）你发现了什么？（2）有什么要告诉老师的？（3）教师小结教师：刚刚小朋友用自己的聪明才智闯过了三关，看，图形王国到了，你们想不想再图形王国里玩一玩呢？请小朋友看，每张桌子上都有图形王国的国王为你们准备的一份小礼物，你们每人拿一条，但有一个要求：请小朋友先找出纸条上的规律，然后按照这个规律继续往下添图形。

幼儿园中班上学期数学教案

幼儿园中班上学期数学教案第一章：认识数字1-5教学目标：1. 让学生能够认识数字1-5。

2. 让学生能够理解数字1-5的大小顺序。

3. 培养学生对数字的兴趣和好奇心。

教学内容：1. 引导学生认识数字1-5。

2. 通过图片、实物等展示数字1-5的大小顺序。

3. 进行数字游戏，巩固学生对数字1-5的认识。

教学活动：1. 数字卡片游戏：教师出示数字卡片，学生能够正确说出数字。

2. 数字连线游戏：学生将数字1-5与对应的图片进行连线。

3. 数字排序活动：学生将数字1-5进行排序，并说出排序的顺序。

第二章：认识数字6-10教学目标：1. 让学生能够认识数字6-10。

2. 让学生能够理解数字6-10的大小顺序。

3. 培养学生对数字的兴趣和好奇心。

教学内容：1. 引导学生认识数字6-10。

2. 通过图片、实物等展示数字6-10的大小顺序。

3. 进行数字游戏，巩固学生对数字6-10的认识。

教学活动：1. 数字卡片游戏：教师出示数字卡片，学生能够正确说出数字。

2. 数字连线游戏：学生将数字6-10与对应的图片进行连线。

3. 数字排序活动：学生将数字6-10进行排序，并说出排序的顺序。

第三章：认识形状教学目标：1. 让学生能够认识基本的形状，如圆形、正方形、三角形等。

2. 培养学生对形状的观察力和想象力。

教学内容：1. 引导学生认识基本的形状，如圆形、正方形、三角形等。

2. 通过实物、图片等展示各种形状的特点。

3. 进行形状游戏，巩固学生对形状的认识。

教学活动：1. 形状分类游戏：学生将各种形状的图片进行分类。

2. 形状拼图游戏：学生利用形状拼图完成指定的图案。

3. 形状接力赛：学生分组进行形状接力赛，用指定的形状进行传递。

第四章：认识颜色教学目标：1. 让学生能够认识基本的颜色，如红、黄、蓝、绿等。

2. 培养学生对颜色的观察力和想象力。

教学内容：1. 引导学生认识基本的颜色，如红、黄、蓝、绿等。

2. 通过实物、图片等展示各种颜色的特点。

幼儿园中班的数学教案【优秀5篇】

幼儿园中班的数学教案【优秀5篇】篇一：幼儿园中班的数学教案篇一活动目标：1、敢于尝试和探索，学习分类和统计物品，提高计数能力。

2、感受统计给生活带来的帮助。

3、体验同伴合作完成任务的乐趣。

活动准备：动动板、统计表四份、操作统计表1份、货架4个、蔬菜4种、果4种、学具4种、日用品4种活动重点：1、掌握统计方法，并能运用到实际生活中。

2、读懂记录表。

活动过程：师：小朋友们你们喜欢逛超市吗？幼儿：喜欢师：在超市你们都看到哪些商品？幼儿：有苹果、毛巾、水杯、鱼、土豆、猪肉、洗碗精等等。

师:超市里的物品是怎么摆放的？幼儿：水果放在水果架上，毛巾放在日用品架上。

师：它们可以放在一起吗？幼儿：不可以，因为它们不是一类。

师：这里是一个小超市，请你们看看货架上都有什么？幼儿：书、白菜、笔、毛巾等等师：我就是这里的经理，我准备在进点货，想了解一下货架上有哪些物品？怎样摆放更加合理？所以请大家来帮帮忙，你们愿意吗？幼儿：愿意师：怎样来统计4个人分为1组，统计一个货架，并把你们统计的结果记录下来（出示记录纸），4个人做一件事不太容易，谁来记录谁来分谁来数选择哪个货架请你们商量一下，选择一名小朋友来做记录，下面请负责记录的小朋友到老师这里来取记录用的纸和笔，小朋友们准备好了吗？幼儿：准备好了师：那我们就来统计一下货架上的物品吧，大家要仔细看每种物品有多少个？并且把你统计的数量详细的记录在记录单上。

师：小朋友们你们统计好了吗？幼儿：统计好了师：现在老师这里也有一张统计表，请小朋友们把统计到的数量告诉给老师（提问1、2、3、4组）。

幼儿：上报统计数量。

师：刚才四个小组已经把货架上的物品数量分别的统计出来了，那们就请我们的好朋友在数位板上帮我们统计出来吧！师：老师展示数位板上的统计结果。

师：听音乐，请小朋友分别把同类的物品核对之后放在指定的货架上。

活动延伸：请小朋友们在生活中统计出家里的物品，和大家一起分享。

篇二：中班数学活动教案篇二【活动目标】1、准确感知8、9的数量。

幼儿园中班数学教案(15篇)

幼儿园中班数学教案(15篇)幼儿园中班数学教案幼儿园中班数学教案1活动目标：1、会根据汽车的外形将汽车粗略的分为大型车、小型车、专用车。

活动准备：1、小型车（轿车、面包车、）大型车（公共汽车、卡车、吊车、工程车辆）专用车（警察及部队用车）的图片。

2、幼儿每人身上一辆车（12人）胸前车头，背后车尾）3、设计车牌用的数字(1、2、3)及带有汉字和字母的黄、蓝、白纸条。

4、录象、音乐。

活动过程：一、认识各种车辆。

教师带领幼儿进入：“我们庞大的车队开进来喽！刹车！叱—，这么多的老师，跟老师打个招呼：老师好！我们今天变成谁了？（汽车）1、幼儿互相介绍自己。

我们今天刚刚从汽车制造厂里开出来，互相还不熟悉来握握手，介绍一下自己。

（幼儿互相握手介绍“你好，你好，我是面包车”……）教师：刚才我们互相之间做了自我介绍，老师们还不知道我们是什么车呢！来到那边去，找找自己的靓照给老师门欣赏一下。

幼儿找到自己的照片（举起来）“这就是我”哇！好帅！好漂亮啊！拿好自己的照片回到这边来！（幼儿回到小椅子上）我们有的很娇小、有的块头很大很酷，还有警察叔叔用的车，你能不能告诉我，你有什么用处呢？2、向大家介绍自己，分类教师：你是什么车？有什么用途呢分别请三名有代表性的车介绍自己的用途。

{小型车、大型车、专用车}大吊车介绍自己：我的力气很大，能吊起很重的的货物。

小结：大吊车的个头很大，力气也很大的车我们叫他为大型车，你们谁还是大型车？小轿车介绍自己：我是小轿车，我可以天天拉爸爸妈妈去上班。

小结：小轿车的身体非常的灵活，我们这里还有几辆非常神气的车辆呢！警用车介绍：我是警察叔叔专用的车。

我们这里有军队警用车、大型车和小型车，我们有各种各样不同的用处，还有很多的功能但我们还不能开上马路，为什么呢？仔细的看看你自己，看看你的朋友。

我们少了什么？（汽车牌照，我们平常就叫它车牌）1、车牌上通常会写些什么？（幼儿交流已有经验）教师出示一个青岛市的车牌：介绍车牌上有汉字、字母和数字。

幼儿园中班数学教案《聪明的小动物》

幼儿园中班数学教案《聪明的小动物》一、教学目标1.认识数字1-5，掌握数值顺序和对应的数量；2.通过图片故事和生动形象的动物形象，引起幼儿的兴趣，提高幼儿的注意力和思维能力；3.能够在故事情境中，自然地体验数学知识，达到有效提高幼儿数学兴趣和发展数学思维的目的；4.能够快乐地参与师生互动，培养健康积极向上的学习态度。

二、教学内容及步骤1. 课前铺垫1.老师引导幼儿进行课前预习：请家长在家把数量为1、2、3、4、5的同种物品（如笔、球、卡片等）准备好，交给幼儿进行数数练习。

2.老师播放一段小动物视频，鼓励幼儿猜测视频中出现的小动物名称，了解生活中常见的动物，并与幼儿互动。

2. 故事时间1.老师向幼儿介绍今天要讲的故事，激发幼儿的学习兴趣；2.老师向幼儿展示故事配图，引导幼儿逐页地解读图片内容，讲解每页内容；3.老师通过图片故事，带领幼儿体验四种小动物之间的游戏竞技，让幼儿在快乐的互动中体验数学知识；4.老师引导幼儿集中注意，数出小动物们一个个生动的数字和相应数量，提高数字数值和数量的辨识能力。

3. 合作游戏1.老师组织幼儿进行数数游戏：将数量为1-5的图片、玩具或数字卡片混合在一起，幼儿随机抽取一张，然后数出相应的数量，大声喊出数字；2.老师与幼儿互动配对游戏，儿童跑到老师面前，大声喊出自己抽到的数值，老师给予及时鼓励和指导。

4. 课末复习1.老师与幼儿一起回顾今天所学的数数知识点，进行数数练习；2.老师用准备好的磁性数字卡片和玩具一起教学练习，让幼儿通过手感和视觉，进一步掌握数值和数量的关系；3.老师鼓励幼儿自己进行数数练习，巩固所学内容。

三、教学反思本次数学教学中，我通过精心设计的故事情境和有趣的数学游戏，使幼儿在快乐中收获了知识。

在故事教学上，我用图片和讲解，帮助幼儿从视觉和听觉方面感知数字，并理解数字所代表的数量。

在游戏教学中，我通过与幼儿互动，提高幼儿学习兴趣和主动性，增强人际交往和团队协作能力。

聪明宝贝：幼儿园中班教案

作为家长，我们都希望能让自己的孩子拥有聪明好学的品质，而在幼儿园中班，一份好的教案将会起到重要的作用，在这里，我们将介绍一份高质量的教案——《聪明宝贝》。

一、教学目标1.培养孩子的想象力和创造力，增强其表达能力和口头表达能力；2.提升孩子的思考能力，帮助他们形成逻辑思维和分析能力；3.引导孩子发现和培养潜在的兴趣和优势，为儿童的后续学习做好铺垫。

二、教学内容1.互动问答环节（5分钟）在开始教学之前，老师将会与孩子们进行互动问答，了解孩子们对于宝贝的认知和理解，以及他们心中所拥有的“聪明宝贝”的形象和特征。

2.听故事、讲故事环节（20分钟）老师将会讲述一个生动有趣的故事——《聪明宝贝》，该故事主要讲述了一个小女孩在做一道数学题目时，对数学产生了浓厚的兴趣并最终成功地解答了题目。

故事中的主角——聪明宝贝，就是她的好朋友，她在生活中神奇的变化和聪明的头脑深深地感染着小朋友们。

3.动手做游戏环节（30分钟）在讲述完故事之后，老师将会引导孩子们做游戏，例如搭积木、玩推箱子、识别数码等小游戏，这些游戏将会让孩子们在开心玩耍的同时，锻炼他们的空间想象力、逻辑思维和数字认知能力。

4.讨论发言环节（20分钟）在完成游戏之后，老师将会引导孩子们进行小组讨论，让孩子们分析游戏过程中的问题和疑惑，引导孩子们发表个人见解和想法，增强孩子们的口头表达能力和自信心。

5.互动分享环节（5分钟）在教学结束之前，老师将会与孩子们互动分享自己的观察和感受，错题解析等等，帮助他们总结与回顾本次教学内容，加深对知识的理解，巩固所学内容。

三、教学方法在《聪明宝贝》这份教案中，采用多元化的教学手段，包括互动问答、听故事、做游戏、小组讨论、互动分享等多个环节，从而使教学内涵更加丰富，更能够让孩子们在轻松愉快的氛围中获得知识。

四、教学效果该份教案通过情景故事、互动游戏等重要方式，既增强了孩子的学习动力，又激发了他们的主动性。

学生们在教学中掌握了新的知识和技能，同时，也获得了自信和快乐。

幼儿园中班数学教学方案2022幼儿园教案范文（3篇）

幼儿园中班数学教学方案____幼儿园教案范文活动目标1、在游戏中引导幼儿探索、发现排列成封闭状物体的数数方法，初步积累相关数数的经验。

2、发展幼儿思维的准确性、灵活性，激发幼儿参与数学活动的兴趣。

活动准备1、连线纸、水彩笔人手一份2、鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鸟蛋图片若干3、摆放成封闭式的平面鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鸟蛋若干张4、数字卡片活动过程1、游戏《连线找客人》“今天我们这里来了四位神秘的客人，把卡片上的点子按数字从小到大的连起来，你就可以知道了。

”2、幼儿连线，教师将幼儿作品贴在黑板上。

今天来的客人是谁?(一起说一说)小动物们说：小朋友，你们知道谁是我的妈妈吗?请你们帮帮忙，把我们的妈妈找出来吧!出示相应的动物妈妈图片。

二、配对妈妈们说我们都有一个共同的本领，(下蛋)教师出示鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鸟蛋，幼儿配对，将蛋放在动物妈妈的身边。

三、数鸡蛋1、教师出示鸭蛋图片，请你数一数有几个鸭蛋。

2、发现问题，引导幼儿想办法解决。

为什么有的孩子会数错呢?怎样数才能数清楚呢?教师总结并示范数数(出示数字)我们只要想办法记住第一个数的鸡蛋，再数到它的时候就不要数了。

我们要怎么样才能记住第一个数的蛋呢?四、幼儿探索尝试封闭式数数1、幼儿按意愿选择不同的蛋进行数数。

2、请小朋友选择一种你要数的蛋蛋。

想想看有什么好办法可以数的又快又对。

老师给你们准备了水彩笔和贴纸，如果你需要可以用的。

3、小结交流数数的经验。

总结时，出示数字卡片。

3、比比谁生得蛋最多。

五、游戏：母鸡孵蛋交代游戏规则：“音乐开始的时候沿着蛋蛋走圆，走的时候脚步要轻，不能踩到鸡蛋。

音乐一停找一窝蛋孵小鸡，并数数你一共孵了几个蛋。

”幼儿园中班数学教学方案____幼儿园教案范文（二）活动目标：1、学习从箭头方向数过来的方式，找出不同的物体，并能圈出来。

2、学习确定物体的排列次序，理解序数的含义。

3、培养幼儿的观察能力。

活动准备：教具：1、箭头方向牌2、黄色球____个，红色球____个3、数字卡1-5大小个一个4、三角形____个，圆形____个5红苹果____个，绿苹果____个6情景动物图片____个学具：1、(三角形图片____个，圆形图片____个)幼儿每人一套2、水彩笔每人一支3、幼儿用书每人一本活动过程：一、出示球，学习找不同的物体1、师：小朋友，今天老师带来了你们最喜欢的球，看，喜欢吗?(请几个小朋友玩拍球后放好)2、请幼儿观察球有什么颜色?二、出示苹果图片，学习从箭头方向数过来的方式，找不同物体1、师：小朋友真棒，我还想考考小朋友。

幼儿园中班数学优质课教案《聪明的小动物》含反思

幼儿园中班数学优质课教案《聪明的小动物》含反思《中班数学优质课教案《聪明的小动物》含反思》这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一、活动目标：1、激发幼儿数数的兴趣。

2、培养幼儿的观察力、判断力和思维的敏捷性。

3、学习9以内数的点数，按数取物，分类计数。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

二、活动准备：1、大图画4幅，每幅画有房子4间。

塑料几何图形片若干。

2、画有9只小兔的背景图1幅，分类计数表1张，磁性数字卡0mdash;mdash;9，磁性黑板。

3、玩具保龄球2袋。

4、活动前让孩子选择自己喜欢的小动物印章盖在手上。

三、活动过程：1、小动物(幼儿)自己做动作进入活动室。

2、装饰房子。

(1)创设情境，引起幼儿活动的兴趣。

(2)出示操作材料，介绍装饰房子的方法：房子上的数是几，就放上几个几何图形片。

(3)幼儿操作，教师巡视指导。

教.案来自：快思教案网鼓励能力强的幼儿把几何图形片摆成漂亮的图案。

(4)请个别幼儿讲述操作结果。

3、数小兔。

(1)出示小兔的背景图。

提问：这里一共有几只小兔?(2)教师按小兔的特征进行提问并引导幼儿计数。

如：穿兰色衣服的小兔有几只?既穿红衣服又穿红裤子的小兔有几只?等等。

教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。

真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。

中班数学优质课教案《聪明的小动物》含反思这篇文章共1579字。

相关文章《中班教案《认识椭圆形》含反思》：中班教案《认识椭圆形》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能够分辨出椭圆形物品，认识椭圆形，掌握椭圆形的名称，分辨椭圆形的基础上能够勾画出图形，快来看看幼儿园中班《认识椭圆形》含反思教案吧。

《中班教案《大大小小的水果》含反思》：中班教案《大大小小的水果》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿探索用多种方法证明物体的多与少，能不受物体排列形式的影响，正确判断7以内数量的多少，在活动中能认真倾听教师与同伴的发言，快来看看幼儿园中班《大大小小的水果》含反思教案吧。

幼儿园中班数学教案《聪明的玩家》

幼儿园中班数学教案《聪明的玩家》1. 教学目标•认识数字6和数字7；•认识数字6和数字7的大小关系；•培养孩子们的聚焦和观察能力；•培养孩子们的协作精神和竞争意识。

2. 教学准备•数字卡片6和7各若干张；•小苹果、小橘子各7个；•一套数字积木。

3. 教学过程3.1 导入环节1.带领孩子们拍掌打拍子，渲染课堂气氛；2.出示数字6和数字7的卡片，让孩子们认识数字；3.让孩子们分别拿一张数字卡片，自由识认后，集体呈现真确答案。

3.2 活动1：聪明的排序1.在课堂中设置两个目的地——数字“6”的盒子和数字“7”的盒子；2.给每个孩子两个小苹果和两个小橘子，让他们自由搭配并放在目的地上，每个目的地只能放一个数字；3.孩子们依次看一遍后，开始搭配和放置苹果和橘子；4.当孩子们做完后，老师提醒他们再仔细看一眼，然后来个反悔机会，让他们再次调整。

3.3 活动2：数字拼图1.给每个孩子一套数字积木；2.让他们自由拼接数字6和数字7，不规定拼接的方式；3.当有所绝不的孩子完成后，老师请他们表演一下完成作品。

3.4 活动3：聪明的站队1.表示数字6的孩子和表示数字7的孩子分别站成两排；2.老师出示一个数字卡片，让孩子们快速判断，是否是“6”或“7”，然后让相应数字的孩子立起来并喊出数字；3.全班孩子快速地找到自己相应的数字，然后迅速坐下。

3.5 活动4：数字小游戏1.老师说：“我们来玩数字神秘大游戏！”，让孩子们非常期待；2.老师发先7个小苹果，然后开口报出一个数字；3.孩子们要用7个小苹果中的一部分或者全部，拼出老师报的数字；4.没有拼出的孩子被淘汰，最后剩下的孩子获胜。

4. 教学总结在课上逐个回顾孩子们的表现，夸奖表现好的孩子。

通过这节课，孩子们可以认识数字6和数字7，掌握数字大小和分辨和识别数字6和数字7的能力。

同时，也培养了孩子们的聚焦和观察能力，同时还激发孩子们的协作精神和竞争意识。

最后，老师可以给孩子们分发小卡片，让他们自己写下自己的感想和学习心得。