音标培训
教师音标培训心得体会
教师音标培训心得体会教师音标培训心得体会一、引言作为一名小学英语老师，我时常感到自己在英语发音方面的不足。
在课堂教学中，由于自身的发音问题，会给学生的语音学习带来一些困扰。
因此，我决定参加一次专门针对教师的音标培训，以提升自己的发音水平，为学生提供更好的语音模范。
二、选择音标培训机构在决定参加音标培训之前，我经过一番调查和对比，选择了一家在英语教育领域声誉较高的培训机构。
这家机构专门提供英语教师的音标培训服务，拥有一支经验丰富的专业老师团队，并且有一整套系统的培训体系。
三、培训前准备在正式开始培训之前，我进行了一些准备工作。
首先，我对自己的发音问题进行了自我诊断，记录了自己常犯的发音错误。
其次，我开始进行一些基础的自学，了解了一些音标的基本知识，掌握了一些常用音素的发音方法。
最后，我为自己设定了一个明确的目标，希望通过培训提升自己的发音水平，能够准确地发出所有的音素。
四、培训内容音标培训主要包括以下几个方面的内容：音标基础知识、音标发音技巧、音标应用和教学方法。
在音标基础知识方面，我们学习了音标的构成、分类和变体规则等。
在音标发音技巧方面，老师引导我们参考国际音标发音指南，通过模仿native speakers的发音来提升自己的发音水平。
在音标应用方面，我们学习了如何在课堂教学中合理运用音标，帮助学生正确掌握发音。
此外，老师还给我们分享了一些教学经验和教学方法，如如何通过游戏和活动来增加学生对音标的接触，如何利用多媒体资源辅助教学等。
五、培训过程在整个培训过程中，我和其他学员通过听课、练习、互动、演讲等方式进行学习。
在每一节课之前，我们都会接收到老师发来的课前学习资料，为课堂学习做好准备。
在课堂上，老师会现场示范发音，然后让我们进行模仿。
我们会进行一些练习，如发出特定的音素、逐句模仿native speakers的发音等，通过不断的练习来矫正自己的发音。
在课堂互动环节，我们可以向老师请教问题，也可以和其他学员一起练习。
语音和chant培训
语音部分1、英文字母二十六，元音字母有五个，他们的名字是A，E，I，O，U。
2、国际音标四十八，元音二十辅二八，元音又分单和双，单元音十二双元音八。
3、闭音节，音节闭，一元字母生闷气，辅音字母堵后门，一元字母音短急，A，E，I，O，U，要读[ ] [ ] [ ] [ ] [ ]。
4、开音节，音节开，一元字母在后排，不怕辅音堵后门，还有哑e在门外，A，E，I，O，U，就读[ ] [ ] [ ] [ ] [ ]。
5、一个元音一音节，两个元音重在前，多个音节倒数三，两个辅音紧挨着，中间分开各一个。
6、字母组合ea，ea，[ ][ ][ ]ee，ee，[ ][ ][ ]oy，oy，[ ][ ][ ]……7、辅音字母的发音“t”：四指为舌头，一指弹四指。
“d”：骑马，脚冻得哆嗦。
“f”：抚摸皮肤。
“b”：拨算盘或剥香蕉。
“g”：自己割自己，或者鸽子飞翔。
“j”：妈妈织毛衣，或者小老鼠叫。
“v”：肚子疼或者哭的动作。
“th”：一手为上下牙齿，一手为舌头。
“ee”：两只鹅在一起唱京剧。
“er”：鹅见到小草说：“我好饿呀！”“al”：a是一面镜子，l看成是面包棒，小镜子要把面包棒熬着吃。
[ ]“ow”：o是面包圈，w是一口大锅，可是锅很奇怪，面包圈掉到了外面，砸到了我的脚，发出[ ]。
“ay”：y是一个小树叉，小树叉想把小镜子打碎，小镜子怕自己失去生命，殷勤的向小树叉打招呼,[ ]英文书写口诀字母书写有规律，右倾5°正合适，大写一律上两格，上不顶线是原则。
小写字母怎么办？请你耐心往下看。
头上有辫上两格，有尾下面两格托，无辫无尾中间隔，还有三个占三格，i，t，中上一格半，对照课本仔细看，养成书写好习惯，关键还要反复练。
Chants & songs1、(两只老虎)Walking walking walking walkingHop hop hop , pop pop popRunning running runningRunning running runningNow let’s stop。
VIP班培训中心--英语国际音标学习方案
杜式外语——学考宝典英语国际音标学习方案作者：杜昌友[i:] green need see tea teacher please bee three [gri:n] [ni:d] [si:] [ti:] [′ti:t∫ə] [pli:z] [bi:] [θri:][i ] big city list trip wish this sit six milk[big] [′siti] [list] [trip] [wi∫] [ðis] [sit] [siks] [milk] [e] bed best desk sell pen let yes egg[bed] [best] [desk] [sel] [pen] [let] [jes] [eg][æ] bad bag bat map math Alice black thank [bæd] [bæg] [bæt] [mæp] [mæθ] [′ælis] [blæk] [θæŋk][ə:] her birth learn first girl certainly bird shirt turn nurse word worse [hə:] [bə:θ] [lə:n] [fə:st] [gə:l] [′sə:tənli] [bə:d] [∫ə:t] [tə:n] [nə:s] [wə:d] [wə:s] [ə] number ruler brother sister picture autumn tonight another [′nΛmbə] [′ru:lə] [′brΛðə] [′sistə] [′pikt∫ə] [′:təm] [tə′nait] [ə′nΛðə] [a:] car card ask party class[ka:] [ka:d] [a:sk] [′pa:ti] [kla:s][Λ] bus cut mother drum cousin[bΛs] [kΛt] [′mΛðə] [drΛm] [′kΛzən][:] all also August ball call[:l] [′:lsəu] [′:gəst] [b:l] [k:l][] boy dog lot lost not[b i] [d g] [l t] [l st] [n t][u:] room soon too food fruit[ru:m] [su:n] [tu:] [fu:d] [fru:t][u] book good look bookcase put[buk] [gud] [luk] [′bu kkeis] [put]′[ei] take cake age case date[teik] [keik] [ei] [keis] [deit][ai] ice like nice white write[ais] [laik] [nais] [wait] [rait][i] boy toy oil noise voice[b i] [t i] [il] [n iz] [v is][əu] photo October coat show notebook[′fəutəu] [k′təubə] [kəut] [∫əu] [′nəutbuk][au] how our shower now about[hau] [′auə] [′∫auə] [nau] [ə′baut][iə] here tear clear year really[hiə] [tiə] [kliə] [jiə] [′riəli][eə] chair pear where wear grandparentpeərent][t∫eə] [peə] [weə] [weə] [′græn′[uə] usual usually plural poor tour[′ju:uəl] [′ju:uəli] [′pluərəl] [puə] [tuə][p] people price piano plant pants[′pi:pl] [prais] [pi′ænəu] [plænt] [pænts][t] take sweater subject thirty short[teik] [′swetə] [′sΛb ikt] [′θə:ti] [∫:t][k] rock picture music chicken contest[r k] [′pikt∫ə] [′mju:zik] [′t∫ikin] [′k ntest][f] family fourth life food floor[′fæməli] [f:θ] [laif] [fu:d] [fl:][θ]thank thing thirtieth teeth Thursday[θæk] [θi] [′θə:tiiθ] [ti:θ] [′θə:zdi] [s] Saturday September Sunday spell student [′sætədi] [sep′tembə] [′sΛndi] [spel] [′stju:dənt] [∫] shirt shoe wish brush conversationk nvə′sei∫ən][∫ə:t] [∫u:] [wi∫] [brΛ∫] [[t∫] Chinese picture speech watch March t∫ai′ni:z] [′pikt∫ə] [spi:t∫] [w t∫] [ma:t∫][′[tr] trip trumpet try strict travel [trip] [′trΛmpit] [trai] [strikt] [′trævl][ts] bats hats pants rackets shorts [bæts] [hæts] [pænts] [′rækits] [∫:ts][h] happy history hotel hobby help[′hæpi] [′histəri] [həu′tel] [′h bi] [help][b] band banana big brush boring[bænd] [bə′na:nə] [big] [brΛ∫] [′b ri][d] dark door desk sound hand[da:k] [d:] [desk] [saund] [hænd] [g] gave globe guide got graduate[geiv] [gləub] [gaid] [g t] [′græd uit] [v] village voice violin very vegetable [′vilid] [v is] [vaiə′lin] [′veri] [′ved təbl][ð] the this those these them [ði:] [ðis] [ðəuz] [ði:z] [ðem][z] sneeze zero zigzag please has [sni:z] [′ziərəu] [′zigzæg] [pli:z] [hæz][] usual usually television treasure pleasureviən] [′treə] [′pleə][′ju:uəl] [′ju:uəli] [′teli[] July job join biology June [u′lai] [b] [in] [bai′ləi] [u:n][dr] dress draw dresser drum dry [dres] [dr:] [′dresə] [drΛm] [drai] [dz] cards beds grades sounds hands [ka:dz] [bedz] [greidz] [saundz] [hændz] [r] ring write rest racket bring [ri] [rait] [rest] [′rækit] [bri] [m] important program make match matter [im′p:tənt] [′prəugræm] [meik] [mæt∫] [′mætə][n] national nature neck north nose [′næ∫ənəl] [′neit∫ə] [nek] [n:θ] [nəuz] [] meeting junk loving outgoing thing [′mi:ti] [Λk] [′lΛvi] [′autgəui] [θi][l] lady leave leader milk mile [′leidi] [li:v] [′li:də] [milk] [mail] [w] watch wheel worse woman worry [w t∫] [wi:l] [wə:s] [′wumən] [′wΛri] [j] yard yet year yogurt yuck [ja:d] [jet] [jiə] [′j gət] [jΛk]。
英语国际音标卡片打印版(附音标相对的字母组合)培训讲学
英语国际音标卡片打印版(附音标相对的字母组合)国际音标（英语语音）一、音标前元音[i:] [i] [e] [æ]中元音 [ʌ] [ə:] [ə]后元音 [u:] [u] [ɔ:] [ɔ] [a:]开合双元音 [ei] [ai] [ɔi] [əu]ou [au]ao集中双元音 [iə] [εə]ea [uə]ue清辅音 [p] [t] [k]浊辅音 [b] [d] [g]清辅音 [f] [s] [ʃ] [θ] [h]浊辅音 [v] [z] [ʒ] [ð]清辅音 [tʃ] [tr] [ts]浊辅音 [dʒ] [dr] [dz]鼻音（浊辅音） [m] [n] [ŋ]舌则音（浊辅音） [l] [r]半元音（浊辅音） [w] [j]二、音标相对的字母组合注意---“：”是长音符号，比相应的短元音要长两倍以上。
1、【i:】发音字母：ee ea e ie ei例词 three tree green sheep meet beef see eat tea meat leave teacher team mean speak clean please he she me piece receive2、[ i ]发音字母：i y e例词 sit picture it is list six pig big build miss many twenty happy dictionary decide delicious 3、【 e 】发音字母：ea e a例词 head bread sweater breakfast heavy pleasure elephant remember sell lesson better bed desk hotel yes many any4、[æ]发音字母：a例词 bag hand and ant happy hat map black back glad flag ma5、【ʌ】发音字母：u o ou oo例词： up supper lunch fun run hunt cup bus come mother dose brother love above trouble blood6、【a: 】/ a: /为长元音，不要发得太短，长度比短元音长两倍多。
音标发音规则及培训
在此个别音标不能显示：英语发音规则一,元音字母在重读音节中的读音元音字母读音例词a在开音节中[ei]name plane Jane baby cake在闭音节中[ ]bag dad hat map black backe在开音节中[i:]he these me Chinese在闭音节中[e]bed let pen desk yes eggi在开音节中[ai]bike fly drive time nice kite在闭音节中[i]fish big drink sit milk swimo在开音节中[Eu]those close go hoe home no在闭音节中[C]clock not box shop socku在开音节中[ju:]student excuse duty Tuesday在闭音节中[Q]bus cup jump much lunch在开音节中,元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音,例如:June blue ruler super 二,元音字母在非重读音节中的读音元音字母读音例词a[E]China another woman breakfast[i]orange comrade village cabbagee[E]hundred student open weekend[i]chicken pocket begin childreni[E]/[i]holiday beautiful family animal[ai]exercise satelliteo[E]second tonight somebody welcome[Eu]also zero photou[E]autumn diffcult[ju:]popular congratulation January动词中的a如果处在开音节位置,a读[ei]音,例如:operateu处在开音节位置,又在辅音字母j l r s后面时,读[u(:)]音,例如:July influence February issue 三,元音字母在重读音节中的特殊读音元音字母读音例词a在[w]音后面[C]want what watch wash qualitya在f n sk ph sp ss st th前[a:]after plant graph ask grasp glass fast fatheri在-nd -ld和gh前[ai]find child light higho在-st -ld前[Eu]most postcard old coldo在m n v th前[Q]come monkey love mother四,-r音节元音字组在重读音节中的读音元音字组读音例词arar在[w]音后面[a:]car farm dark sharpener[C:]warm quarter towardsoror在[w]音后面[C:]forty morning short[E:]word worker worseer ir ur[E:]certainly bird Thursday辅音字母r双写时,前面的元音字母不能与r构成-r音节,而是按重读闭音节的拼读规则发音.例如: carry sorry hurry-r音节在非重读音节中通常读[E]音,例如:dollar teacher martyr forget Saturday五,-re音节元音字组在重读音节中的读音元音字组读音例词are[a:E]care dare hareere[iE]here mereire[aiE]fire hire wireore[C:]more score beforeure[ju:E]pure cureare ere ire ore很少出现在非重读音节中,ure在非重读音节中读[E]音,例如:picture pleasure 重读元音字母加Rr,再加非重读元字组时,重读元音字母应按-re音节拼读规则拼读,字母Rr 读[r]音.例如:parent zero story during inspiring某些常用词及多音节词经常出现长音短化现象.例如:orange very American paragraph六,元音字组在重读音节中的读音元音字组读音例词ai/ay[ei]afraid rain wait day playair[aiE]air hair chair pair repairal在f m前[C]small ball talk wall all[C:l]always also salt almost bald[a:]half calmau/aw[C:]autumn daughter drawea[i:]teach easy cheap please[e]heavy bread sweater weather[ei]break greatear[iE]hear dear near clear year[εE]bear pear wear[E:]earth learn earlyee[i:]jeep week green threeeer[iE]pioneer deer beerei/ey[ei]eight neighbour they [i:]either keyeu/ew在j l r s后[ju:]new few newspaper [u:]flew brewie/ei[s]音之后[i:]piece field receiveoa[Eu]coat Joan boat goaloar/oor[C:]roar board door flooroi/oy[Ci]noise point boy toiletoo[u:]broom food tooth school [u]book look cook foot good ou/ow[au]flower house count down [Eu]know row throw though [Q]young country enough [u:]group you soupour[C:]course your four [auE]our hour ours[C:]journeyui在j l r s后[ju:i]fluid suicide tuition[u:]juice fruit suit七,非重读音节中元音字组和字群的读音元音字组或字群读音例词ai/ay ei/ey[i]Sunday foreign monkeyow[Eu]yellow sparrow tomorrow元音字组在非重读音节中读[E]音或[i].例如:neighbour serious famous biscuit coffee-sion -tion[Fn]impression nation-sion在元音字母后[Vn]vision decision occasion-tion在s后[tFE n]question suggestion-sten[sn]listen-stle[sl]whistle-sure[VE]pleasure measure-ture[tFE]picture culture八,元字组在复合词非重读音节中的读音复合词中的第二部分不标注重音符号,但其中的元音字母或元音字组仍按重读音节拼读规则例如:everyday[ei]handbag[ ]blackboard[C:]有些词随着语言的发展,前后两部分已失去其单独存在的意义,融合成为一个词.其中的非重读部分要按非重读音节的读音规则发音.例如:sun太阳+ day[ei]日子> Sunday[i] 星期天holy神圣+ day[ei]日子> holiday[i] 假日break中断+ fast[a:]斋戒> breakfast[E] 早餐cup茶杯+ board木板[C:] > cupboard[E] 碗柜九,辅字组的读音辅字组读音例词b[b]bike bus bag[/]bomb tombcc在e前或在i/y前[k]cake picture coat music[s]face decide cinemach[tF]much chick rich teacher[k]school headache chemistry[F]machine-ck[k]cock pocket black knockd[d]doctor bread hand day-dge[dV]bridge fridgedr-children driver drinkf[f]five four breakfastgg在e i/y前[^]bag gardon go[dV]orange large Germangh[f]cough enough[/]light daughter highgu- -guegu在非重读音节中[^]guess league dialogue [^w]language anguishh[h]hot head house hand [/]hour honestj[dV]jeep jar joke join Julyk[k]kind bike skate make week kn-[n]knife know knockl[l]life milk school tallm[m]monkey come autumn-mn[m]nn在[k] [g]音前[n]not shine ten note[N]uncle thank hungry-ng[N]morning young wrongp[p]paper plane pig ship pen ph[f]elephant photo telephone q[k]Iraqqu-[kw]quality quiter[r]red rubber rulers在词首或清辅音前元音字母间或浊辅音前[s]sit sleep desk[z]music husbandsc-[sk]scarlet[s]muscle sciencesh[F]she fish shirt washt在通常情况下在弱读字母ia ie io前[t]ten letter meet[F]tch[tF]watchth在通常情况下在冠词代词介词连词中在词尾-the -ther中[θ]thin thirty method[T]the these with than[T]clothe father weathertr-[tr]tree train country truckv[v]very voice love leavew[w]week win wake sweet wait [/]answer twowh-wh-在字母o前[w]what when white why [h]who whose wholex在重读元音前[ks]box text exercise[gz]examle exist exactwr-[r]writey-[j]yes yard yellow youngz[z]puzzle zero zoo重读音节单词中读音特别响亮的音节.用音标标记双音节,多音节词的读音时,应使用重读符号.单音节词多数是重读音节,标记读音时不需要使用重读符号.开音节①绝对开音节:单个元音字母后面没有辅字组的重读音节.例如:no blue ba-by stu-dent se-cret.②相对开音节:单个元音字母后面加单个辅音字母,再加一个不发音字母e构成的重读音节.例如:name these bike home ex-cuse.闭音节单个元音字母后面有辅字组(r w y 除外)且以辅字组结尾的重读音节.例如:bag egg fish not cup多音节词重读规则多音节词通常在倒数第三个音节重读.例如: el-e-phant con-grat-u- la-tion词尾有-ic或-tion,-sion的词,在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读.例如:scien tific im pression nation音标教学法培训第一次课程：1. 音标的起源：在远古时候，那时候还没有人类，只有人类的主线Monkey，而它们没有语言，但是也要于彼此之间进行交流啊，所以，他们就“咿咿呀呀”的进行交流，这样子一点一点的逐渐形成了一套完整的发音体系，这就是现在的国际音标。
教师音标培训心得体会
时光荏苒，转眼间教师音标培训已经结束，这段时光对我来说是宝贵而充实的。
作为一名教师，我深知标准发音对于学生语言学习的重要性，因此这次培训对我来说是一次难得的提升机会。
以下是我对这次音标培训的一些心得体会。
首先，通过这次培训，我对音标有了更加深入的了解。
音标是学习语言的基石，它能够帮助我们准确地发音、辨析语音，进而提高学生的语言能力。
在培训中，我们系统地学习了国际音标和汉语拼音，了解了各种音素的发音方法和特点。
这些知识为我今后的教学提供了有力的理论支撑。
其次，培训过程中，我认识到了自身发音的不足。
在课堂上，我发现自己在某些音素的发音上存在模糊不清的问题，这对于学生的语言学习无疑是一个负面影响。
通过培训，我学会了如何纠正自己的发音，并且在实践中不断提高。
这种自我发现和改进的过程让我深刻体会到了“教学相长”的道理。
再者，培训课程中丰富多样的教学方法让我受益匪浅。
讲师们运用生动形象的语言、有趣的案例和互动环节，让我们在轻松愉快的氛围中掌握了音标知识。
这种寓教于乐的教学方式不仅提高了我的学习兴趣，还使我在实际教学中能够更好地运用所学知识。
此外，培训中强调的团队合作精神也给我留下了深刻印象。
在分组练习和讨论中，我们互相学习、互相帮助，共同进步。
这种团队协作的精神让我明白了，作为一名教师，不仅要关注学生的个体发展，还要注重培养学生的团队意识和合作能力。
在培训结束后，我计划从以下几个方面将所学知识应用于实际教学中：1. 在课堂上，注重引导学生正确发音，提高学生的语音水平；2. 结合音标知识，设计有趣的语言游戏和活动，激发学生的学习兴趣；3. 加强与学生的互动，关注他们的发音问题，及时给予指导和纠正；4. 不断反思自己的教学实践，努力提高自己的教学水平。
总之，这次教师音标培训让我收获颇丰。
在今后的教学工作中，我将不断学习、实践，努力提高自己的专业素养，为学生的语言学习提供更好的帮助。
我相信，在全体教师的共同努力下，我们的教育事业一定会取得更加辉煌的成果。
48个国际音标发音(培训)
[ ɪə ] [ eə ] [ ʊə ]
48国际音标发音方式
元音
发音嘴型
1、嘴巴宽度是小手指的宽度；
单
前
[i:] 2、舌头的前部抵住下齿，
舌头的前部挺起来。
元元
音音
1、嘴巴宽度是食指的宽度；
[ɪ] 2、舌头的前部抵住下齿，
舌头的前部挺起来。
48国际音标发音方式
元音
发音嘴型
1、嘴巴宽度是食指和中指
48国际音标及 发音规律
前元音
[ i: ] [ ɪ ] [ e ] [ æ ]
单元音 中元音
元
后元音
[ ə ] [ ɜː ] [ ʌ ] [ ɑː ] [ ɒ ] [ ɔː ] [ ʊ ] [ u: ]
音
合口 双元音
[ eɪ ] [ aɪ ] [ ɔɪ ] [ aʊ ] [ əʊ ]
双元音
集中 双元音
音
[n]
使气流从鼻腔流出(嘴微张)
2、声带振动。
[ŋ]
1、软鄂下降封住口腔，使 气流从鼻腔流出(嘴半张)
2、声带振动。
48国际音标发音方式
辅音
发音嘴型
舌侧音
半 元 音
[l] [j] [w]
1、舌端抵住上齿齿龈， 使气流从舌的两侧流出；
2、声带振动。
1、舌尖抵住下齿， 嘴唇向两边拉开；
2、声带振动
1、舌的中后部抬起，口型 尽量圆，然后嘴唇打开；
音 [aɪ] 2、口型由大变小，从发[a]的
口型过度到[ɪ]的型。
48国际音标发音方式
元音
发音嘴型
双
合 口
[ɔɪ]
1、舌尖由抵住下齿到离开； 2、口型由大变小，从发[ɔ]的
音标教师培训心得体会
音标教师培训心得体会音标教师培训心得体会一、背景和动机作为一个音标教师，我一直深感自己在教学中遇到了一些难题，比如学生发音不清晰，难以准确掌握发音规则等等。
这些问题不仅影响了学生的发音和口语能力的提高，也给我的教学带来了困扰。
为了提升自己的教学水平和能力，我报名参加了一次针对音标教师的培训课程，以下是我在培训过程中的心得体会。
二、培训内容1. 音标基础知识的巩固首先，在培训课程的一开始，我们进行了一次音标基础知识的巩固。
这包括了音标的基本概念、音标符号的正确发音、音标的分类和组合规则等等。
通过系统而详细的讲解，我对音标的理解更加深入和全面，也能更好地解释给学生听。
2. 音标发音技巧的讲解在音标教学中，发音技巧的掌握对于学生来说非常重要。
因此，培训课程中还包括了一些音标发音技巧的讲解。
比如，如何正确发音舌尖音、舌面音和舌根音等等。
这些讲解让我更有说服力地向学生传授音标发音技巧，提高他们的发音水平。
3. 音标教学方法的分享另外，培训课程还分享了一些实用的音标教学方法。
其中，我印象最深刻的是利用游戏来帮助学生记忆和掌握音标。
通过游戏，学生们能够在轻松愉快的氛围中学习，提升他们的学习兴趣和积极性。
我在实际教学中尝试了这种方法，并获得了很好的效果。
4. 难点发音的突破技巧在培训课程的最后，我们还学习了一些突破难点发音的技巧。
比如，曲折音的发音要点、浊音和清音的区分等等。
这些技巧能够帮助我更好地帮助学生解决发音困难，提高他们的发音准确性和自信心。
三、培训时的感受和体会在培训过程中，我深感自己受益匪浅。
首先，培训课程的内容详实、全面，让我对音标教学有了更深入和全面的理解。
其次，培训课程中的互动性很强，让我能够与其他音标教师交流经验、分享心得。
通过与他们的交流，我收获了许多宝贵的教学经验和教学方法。
最后，培训课程中还设置了一些实践环节，让我们能够实际动手操作和运用所学知识。
这种实践经验对于我来说非常有帮助，让我能够更好地将培训课程中的理论知识运用到实际的教学中去。
暑假培训 之音标
park gate
egg cup
describe people
• I’m glad to meet you.
• You’re very kind to me. • He is impatient to leave. • I’m afraid to go out at night. • I almost went crazy. • Look before you leap. • Better luck next time. • A good book is your best friend. • Take care not to eat too much at the party.
前元音小结：
⑴舌尖抵下齿 ⑵舌前部向硬腭抬起 ⑶双唇不收圆 ⑷唇舌保持静止
Lesson 2 中元音 [ə:] [ə] [ʌ]
[ə:]
• • • • • • ir firm/ first/ bird/ thirty or worm/ worth/ work/ words ur turn/ burn/ return/ hurt er her/ perfect/ service/ deserve ear earn/ early/ learn our journal
hopeful success
breakfast advice
breadth satisfaction
friendship
upstairs
absent
bagful
diction
dictionary
guest room hot stuff cold sweat a good shot make sure big shoes ripe fruit
学习音标心得体会 音标培训收获与反思【3篇】
学习音标心得体会音标培训收获与反思【3篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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国际音标培训之清浊辅音
International Phonetics training------Voiceless and voiced consonantsI. What are Voiceless and voiced consonantsa.Voiceless consonants(12): 发音时声带完全不振动的辅音称为清辅音。
b.Voiced consonants(16): 发音时声带震动的辅音则是浊辅音。
II. 清浊成对的辅音有哪些(共10对)a. [p] [t] [k] [f] [s] [θ] [∫] [t∫] [ts] [tr]b. [b] [d] [g] [v] [z] [ð] [ʒ] [dз] [d z][dr]英语中还有8 个辅音包括：3个鼻辅音[m][n][ŋ]5个独立辅音[w][j] [l] [r][h]III. Practice for the voiceless and voiced consonants:[p]: p---pen map help cheap pencil paperpp---apple happy appear[b]: b---bag by bed boy bus bluebb---rabbit cabbage[t ]: t---ten time not get tablett---bottle bottom little prettyed---watched washed cooked helped danced[d]: d---desk door day dogdd--- add daddy middleed---played cleaned climbed answered arrived aired boiled emptied enjoyed cried[k]: c--- cat come cut clock cry picture bloccc--- occasion according occupy acclaimch---school Christmas chemistry technique technology stomachk---book bike cake kite Kate lookck--- black duck clock jacket cockq---Iraqque--- unique technique[g]: g---go girl big getgg---egg bigger biggestgu---guessgue---dialoguegh---ghost[f]: f---five fish fine family fifteenph---photo phone elephant photographgh---laugh enoughff---off coffee[v]: v---very five havef---of[s]: c---nice city cycles---sit six some bus use us desk booksss---miss class glass grasssc---science scene[z]: s---is his please music lose husband apples es---leaves thieves knives wivesz---zoo zerozz---buzz[θ]: th---three thank month thin[ð]: th---this the with thanthe---breathe soythe[t∫]: ch---chair much lunch China sandwich tch---watcht:---picture question[dз]: g(e)---age page huge orangeg---gentle gentleman generaldge---bridge porridge judgej---jump jacket just June Jim[∫]: sh---she shoe short shop washs---sure Asiac---special sufficient delicioust---station national patientss---Russia professionch---machine[ʒ]: s---usually television pleasurez---seizurege---garage[ts]: ts---shirts hurts coats costs goatst’s---Let’stes---kites gates dates[d z]: ds---beds birds hands friendsdes---decides[tr]: tr---tree trip try true truth[dr]: dr---dress drive hundred childrenIV Tongue twister practice1.[p]----Peter Piper picked a peck of pickled peppers.2.[b]----A big black bug bit a big black bear and made the big black bear bleed blood3.[k]----Can you can a can as a canner can can a can4.[g]----Great greek grape growers grow great greek grapes, but the greeks do not eat the grapes the great greek grape growers grow.5.[t]---- Ten tiny tigers tied ten tiny ties on their tiny tails.6.[d]----Dick's daughter Dianna doesn't like dancing.7.[f]----Fifty-five flags freely flutter from the floating frigate.8. [v]----Very well, very well, very well ...9. [s]---- Sue sells seashells on the seashore and the shells she sells are seashells.10. [z]----Zizzi's zippy zipper zips. A noisy noise annoys an oyster.11.[θ]----Nothing is worth thousands of deaths.12. [ð]----I’d rat her bathe in a southern sea than wear thick clothes as northerners do .13. [∫]----She said she should sit.14. [ʒ]----George placed his broken televisions in the garage. In his garage there have been three broken televisions.15. [t∫]---- The chief charge against John is that he cheated the judge.16. [dз]----Joan and John went to Jordan and Japan in June and July.17. [ts]----A box of biscuits,a box of mixed bought three boxes of biscuits and two boxes of mixed biscuits.18. [d z]----Edward's seeds are in that child's hands.19. [tr]----Trudy's dream has come true at last.20.[dr]----The drummers drummed. The druggers hate the drummers' drums. So the druggers drugged the drummers.。
音标教师培训心得体会
作为一名英语教师，我深知音标教学的重要性。
音标是英语学习的基石，是提高学生英语发音和听力水平的关键。
为了更好地指导学生掌握音标，提高教学质量，我参加了此次音标教师培训。
以下是我对此次培训的心得体会。
一、培训内容丰富，理论与实践相结合此次培训内容涵盖了音标的基本知识、发音技巧、教学方法以及教学工具等多个方面。
培训讲师通过生动形象的语言和丰富的教学案例，让我们对音标教学有了更深入的了解。
同时，培训过程中还安排了实践环节，让我们亲身体验到音标教学的方法和技巧。
1. 音标基本知识：培训讲师详细讲解了48个国际音标的发音、拼写和分类，使我们对这些基本知识有了系统的认识。
2. 发音技巧：培训讲师通过示范和纠正，让我们掌握了正确的发音方法，提高了自己的发音水平。
3. 教学方法：培训讲师分享了多种音标教学方法，如拼读法、示范法、对比法等，使我们能够在实际教学中灵活运用。
4. 教学工具：培训讲师介绍了多种音标教学工具，如音标卡片、发音软件、音标图等，帮助我们更好地开展教学活动。
二、培训方式多样，提高学习效果此次培训采用了多种方式，如讲座、示范、实践、讨论等，使我们在轻松愉快的氛围中学习到知识。
以下是我对几种培训方式的体会：1. 讲座：通过讲师的讲解，我们能够系统地掌握音标知识，为实际教学奠定基础。
2. 示范：讲师的发音示范让我们直观地感受到音标的发音特点，便于我们模仿和学习。
3. 实验：通过实践环节，我们能够亲身体验音标教学的方法和技巧，提高自己的教学能力。
4. 讨论：在讨论环节，我们分享了自己的教学经验，互相学习，共同提高。
三、培训成果显著，提高教学质量通过此次培训，我对音标教学有了更深入的了解，提高了自己的教学水平。
以下是我对培训成果的总结：1. 理论知识得到充实：通过培训，我对音标的基本知识、发音技巧、教学方法等方面有了更深入的了解。
2. 教学技能得到提高：培训过程中，我学会了多种音标教学方法，为实际教学提供了更多选择。
音标知识培训心得体会范文
题目：音标知识培训心得体会自参加音标知识培训以来，我收获颇丰，不仅对英语发音有了更为深入的了解，而且对学习英语的道路也产生了新的认识。
以下是我对此次培训的心得体会。
首先，通过这次培训，我认识到了音标在英语学习中的重要性。
在过去的学习过程中，我往往只注重单词的记忆和语法的学习，而忽略了发音的重要性。
实际上，正确的发音是学习英语的第一步，它关系到我们能否准确、流畅地表达自己的思想。
音标的学习让我明白了每个字母或字母组合在单词中的发音规则，使我能够更准确地把握单词的发音。
在培训过程中，老师详细讲解了国际音标的基本知识，包括音素的分类、发音方法、音标符号等。
通过老师的耐心讲解和示范，我对音标有了初步的认识。
此外，老师还强调了音标在实际应用中的重要性，例如在口语交流、听力训练和语音识别等方面。
其次，音标知识培训让我学会了如何纠正自己的发音。
在日常生活中，我们常常会遇到一些发音不准确的问题，这些问题往往会影响我们的交流效果。
通过学习音标，我能够找出自己发音不标准的原因，并针对性地进行纠正。
例如，在学习元音音标时，我发现自己容易将/e/和/i/混淆，通过老师的指导，我明白了它们的区别，并在日常生活中有意识地加以练习。
此外，音标知识培训还让我认识到了英语发音的技巧。
在发音过程中，要注意口腔、舌头、嘴唇等部位的协调配合，以及呼吸的控制。
这些技巧的掌握，有助于我们提高发音的准确性和流畅性。
在培训过程中，我还结识了许多志同道合的朋友。
我们互相学习、互相鼓励，共同进步。
这种良好的学习氛围让我受益匪浅。
总之，这次音标知识培训让我收获颇丰。
以下是我对此次培训的几点体会：1. 音标是学习英语的基础，我们要重视音标的学习，提高自己的发音水平。
2. 发音技巧的掌握对于提高英语水平至关重要，我们要在日常生活中多加练习。
3. 良好的学习氛围有助于提高学习效果，我们要珍惜与同学、老师的交流机会。
4. 发音纠正需要耐心和毅力，我们要坚持不懈，不断提高自己的发音水平。
音标培训课件
拼读法和音标
我们随便举一些常见的单词例子，就能说明不符合发音规则的单词是多不 胜数的，例如以下这几组单词，拼写规则是相同的，但发音却不同： put-cut, hear-bear, great-meat, go-do. a- /æ / apple a- /eɪ/ cake a- /ɪ/ cabbage a- /ə/ about a- /ɔ:/ water a- /ɒ/ what a- /ɑ:/ class a- /e/ any
双元音-diphthongs ［ eɪ ］［ aɪ ］ ［ ɔɪ ］ ［ aʊ ］［ əʊ ］［ ɪə ］ ［ eə ］［ ʊə ］
元音 Vowels
长元音-long single vowels［i:］ ［ə:］ ［כ:］ ［u:］ ［ ɑ :］ 长元音-short single vowels［i］ ［ə］ ［［ ］כu］ ［^］ ［æ ］ ［e］ 双元音-diphthongs ［ei］［ ɑ i］ ［כi］ ［ ɑ u］［əu］［i ə］ ［eə］［uə］
Practice makes perfect !
［ə］ a-［ə］panda banana about China salad mature e-［ə］open camera i-［ə］holiday family beautiful o-［ə］today second polite welcome somebody envelope u-［ə］autumn difficult support suggest minus ar-［ə］sugar polar popular er-［ə］teacher driver number center mother singer speaker or-［ə］doctor factor humor professor actor ou-［ə］famous dangerous ure-［ə］picture future
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一、元音的全面总结（V owel Pronunciation）：（一）[i]=[i:]: 衣服的“衣”，一个最重要的长音。
外号叫做“穿针引线”。
要点：一定要足够长！动作：在空中做一个“穿针引线”的动作。
1. A: Please have a seat. What can I do for you? Would you care for a cup of coffee?B: No, thank you for asking. [假意推托] thank you, that’s very nice of you.A: sure. Anytime. Forget it. It’s my pleasure. You are welcome.Your kindness kills me. [过于殷勤]2. A: What do you want to do in Hainan?B: I want to see the beach.A: That’s great. Follow me. I’ll show you the way.3. A: Keep it a secret! Or you’ll g et me into trouble.B: OK. I promise. I swear. I give you my word. I’ll keep it under my hat.4. A: She's my teacher.B: Glad to meet you here. It’s my pleasure to work with you. A: The pleasure is mine.5.A: What's wrong with your father? What’s wrong? What’s eating you?B: He hates the heat.(二)[ ]:短的“衣”，经常出现的短元音。
要点：收小腹。
动作：手掌在空中，手背向外，手心向里，向自己的方向挥动。
挥动的同时，小腹部向里收。
6. A: how have you been?B: Pretty busy. As busy as a bee. 15 hours a day, 7 days a week, 365 days a year.7. A: What do you think of Haikou/China? How do you like it?B: Well, it’s really different from what I expected.A: Don’t worry. You’ll get used to it soon. And I hope you’ll enjoy your stay here.B: Haikou is a pretty city.8.A：Are you ready? The bus is coming.B: Don’t rush me. Give me a minute!9. A: What do you think of my idea?B: It's silly. Cool / good / great / terrific / fantastic / awesome / stupid / lousy / amazing. Impressive.This dog is lousy with fleas.1.混合训练10.Patrick: I got dumped by Yuki, Icy and Sweet, what should I do? B: Come on,take-it easy. It’s not the e nd of the world. Just forget about them, there are plenty of fish in the sea.11. I speak a little English.A: Do you speak English?B: Yes, a little. And I am still working on it.12. A: Is tourism popular here? B: Sure, it's a great business.Business i s business. Mind your own business. It’s none of your business. What business is it of yours?Are you kidding? No, I am serious. I mean business.Don’t poke your nose into my business, or you’ll get your fingers burned.(三)[ ☪ ]: 上下嘴唇张开一样。
动作：用食指和中指代替上下嘴唇，上下张开同样角度。
13.A: how are you feeling today?B: Great. Super. Fantastic. Never better. Couldn’t be better.A: What kept you? B: I got in a terrible traffic jam. Better late than never.14. A: Why are you so late?What kind of line are you going to hand me?B: Wet weather.A: Come on, give me a break. You’re two hours’ late. I won’t buy that snow job.I won’t buy your story.Stay on the ball, don’t let him snow you again.15. A: Why do you study English?2.B: I want to get ahead. I want to be the first. I want to change my life. / BecauseEnglish is a powerful/ an international language.16. Cypher/She is my best friend . He always has his heart in the right place. / He has a heart of gold.(四)[ ✌ ] :外号：90度咧嘴音。
动作：上嘴不动，下嘴唇向下，争取咧到90度。
手势：食指平行地面不动，中指争取向下咧到90度。
类似音：绵羊叫声。
17. A: He enjoys chasing girls.B: Oh, that’s a bad habit.18. Wow, what a handsome man/ Prince Charming. He must be a born lady-killer. You’d better be careful.19. That's too bad. I’m sorry to hear that. Take care of yourself and I hope you’ll be better soon.20. I have to practice.A: How can I speak good English?B: You have to practice. Practice makes perfect. Just open your mouth and let the words fly.(五) [ r ]:外号：大嘴卷舌。
手势：手掌由小圆变成大圆，然后四指卷起，做卷舌状。
最美国化的一音。
21. A: Have you finished?B: Far from it.It’s not so easy as it looks / I expected. 22. It takes a lot of hard work.23. A: You're so smart. / kind / thoughtful / nice / cool / handsome / interesting / humorous / boring /considerate/ charmingB: And you are sweet. You always know the right thing to say.(六)[ ]：外号：感叹祖国美好山河音。
也叫做：典型美国大嘴音。
这是美国发音的重点和最大特点之一！24. I'm sorry.I’m terribly/awfully/extremely/deeply sorry. Please/can you forgive me. I didn’t mean it. I’m askin g you from the bottom my heart.25. Nothing is impossible for a willing heart.Don’t be shy, just try! Try, try, never say die! Just open your mouth and let the words fly.26. I got a great job.Good job. Well done. Let’s give him a big hand.27. I have lots of problems.That’s life. Stop your bellyaching/singing the blues. Just face the music and let the words fly. Life is not always a bed of roses, you know.28. Have confidence. You’re the best. You are second to none. You are one in a million. You are a needle in a haystack. I’m always behind you. Come on, you can do it. I will always be there for you/ I will always support you.(七)[ r ]:外号：中嘴卷舌。