北师大(新版2017)七年级政治第五课第2站孝敬长辈

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北师大版道德与法治七年级下册5.2《孝敬长辈》word教案

教学
第一环节：他的选择 1
围绕李泉的选择，及时提出问题，引导学生参与讨论，让学生了解， “孝道”是中国家庭文化中的重要精神内涵之一，是需要传承下去的中华家庭文化的瑰宝。
第二环节：他的选择 2
围绕李泉的选择，及时提出问题，引导学生参与讨论，让学生了解产生代沟的原因，充分认识逆反心理带来的危害。
【观看视频】李泉的讲述【教师过渡】 “树欲静而风不止，子欲养而亲不待” ，尽孝应在当下。李泉买了一台钢琴，陪在父亲身边，用音乐送父亲走完了人生中的最后一程，没有为自己留下遗憾。然而，他却说，陪在父亲身边的日子，“我是有着非常多的愧疚的”。你知道他为什么而愧疚吗？【观看视频】叛逆的李泉：4 岁时在父亲的教导下开第三环节：始学习古典钢琴；11 岁时获得了国际奖项，成为了父亲的此环节的设计意图，是让学
名师精编
优秀教案
他的选择 2
骄傲；15 岁时李泉爱上了与古典音乐背道而驰的流行音乐；生了解亲子冲突也因此与父亲的隔阂加剧；19 岁时李泉选择了离家出走，此后六年未与父母联络。【教师口述】虽然李泉说自己以前是个非常非常非常叛逆的人，但从他的成长经历来看，至少 15 岁之前的李泉还是个听话的“好孩子”，他按部就班地按照父亲为他铺设好的成功之路前行，未来一片光明。然而，15 岁以后，“听话”的李泉不见了， “非常非常非常叛逆”的李泉诞生了。他和父亲的冲突也愈演愈烈，甚至选择了离家出走。【学生讨论】李泉变得叛逆是不是太突然了？李泉和父亲产生冲突的原因是什么？对于李泉离家出走的选择你赞同吗？请简述理由。【教师小结】从刚才同学们讨论的结果来看，最容易达成一致意见的就是认为李泉变得叛逆并不突然，而是处在青春期的孩子的正常反应。很显然，同学们在自己身上也发现了这种变化。的确，进入青春期的孩子，独立意识快速萌发，感到自己已经长大，不再对父母唯命是从，甚至开始挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，如果处理不当，甚至会引发激烈的冲突。李泉喜欢流行音乐，父亲希望他继续学习古典音乐，这是造成父子之间隔阂的直接原因，而这背后的根源则是两代人切实存在的代沟。作为两代人，由于孩子与父母在心智、学识、经历等方面的差异较大，因此导致在处理问题的方式方法上存在着分歧和矛盾。然而不管怎么说，父母丰富的学识和生活经验，都是值得我们学习的宝贵财富。我们应该尊重他们。板书：2．我们应该尊重父母和长辈对于李泉的离家出走，绝大部分同学都持反对态度，认为这非但无益于解决亲子冲突，反而伤害了自己和最亲近的家人。因此，我们要学会克服消极的逆反心理。【教师过渡】既然李泉的选择不可取，你有什么好办法可以更好的解决亲子冲突吗？【学生交流】与父母沟通的技巧和处理亲子冲突的方法。【教师小结】有爱的地方才叫家！爱需要呵护，呵护爱我们应该选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。板书：3. 我们要理解父母和长辈，主动沟通，调适逆此环节的设计意图在于帮助学生掌握与父母理亲子冲突的方法，提高运用正产生的深刻原因，学会辩证地看待逆反心理，充分认识逆反心理带来的危害。引导学生在日常生活中做到尊重父母，感恩父母。

北师大版思想品德七年级下册第五课第二站孝敬父母课件

下面的情境中，你该怎么做？不该怎么做？讲讲理由
1、出门上学时，爸爸、妈妈每次都要叮咛一句 “路上小心，注意安全，早点回来。”你想：天天这句话，我耳朵都快磨出茧子了，烦不烦呀。 2、你要过生日了，他对爸爸、妈妈提了两个要求。一是买双名牌鞋，二是请几个好朋友晚上来家里一起与他过生日，爸妈给做一桌生日饭菜。爸妈经商量只答应了第二条，并要求时间不能超过8:30。你很扫兴
朱德对母亲非常敬爱，在他的《母亲的回忆》中感谢母亲教给他的生产的知识和革命的意志
学会感激：
请你设计给你的父母过下一次生日，讨论一下应该怎么安排。
没有他们，便没有我们。是他们，哺育了我们。是他们，拓开了道路。没有他们，我们的世界是残缺的。没有他们，我们的生活是跛脚的。他们的存在，使我们的世界完整。他们的存在，使我们的生命鲜活。有了他们，我们才可以超越历史。有了他们，我们才可以赢获明天。因此，我爱他们，我们爱他们。他们给我们的我们也可以一样给他们：一片蓝天白云一轮明月朝阳一双眼睛一座家园一颗赤子之心
我为父母做的事父母为我做的事
把父母为你做的事和你为父母做的事例举出来，作为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否倾斜得太厉害？如果是，你你加重砝码。
问题设计
5、我们应该如何孝敬父母？
孝敬父母，要体现在日常生活中一件件小事上,要从小事做起（1）尊重父母; （2）爱父母，心里想着父母，理解、关心父母;（3）行动上帮助父母，为父母分忧;（4）努力学习、积极上进，让父母高兴等。
颁奖词：
“谁言寸草心，报得三春晖?”这是一个被追问了千年的问题。一个儿子用身体做出了自己的回答，他把生命的一部分回馈给病危的母亲。在温暖的谎话里，母亲的生命也许依然脆弱，但是孝子的真诚已经坚如磐石。田世国，让天下所有的母亲收获慰藉。

北师大版道德与法治七年级下册5.2《孝敬长辈》教学设计

北师大版道德与法治七年级下册5.2《孝敬长辈》教学设计一. 教材分析《道德与法治》七年级下册5.2《孝敬长辈》一课，主要让学生了解孝敬长辈的重要性，认识到孝敬长辈是中华民族的传统美德，是每个中国公民的法律义务。

教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生学会尊重长辈，关心长辈，理解长辈，从而培养学生的孝敬之心。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，开始逐渐具备独立思考的能力，对家庭、社会有一定的认识。

但受现代社会影响，部分学生可能对孝敬长辈的重要性认识不足，缺乏实践行动。

因此，在教学过程中，需要关注学生的心理特点，引导他们从实际生活中体验孝敬的价值。

三. 教学目标1.让学生了解孝敬长辈的重要性，认识到孝敬长辈是中华民族的传统美德。

2.培养学生尊重长辈、关心长辈、理解长辈的良好品质。

3.引导学生将孝敬长辈融入日常生活，形成良好的行为习惯。

四. 教学重难点1.重难点：理解孝敬长辈的意义，学会在生活中尊重、关心、理解长辈。

2.难点：将孝敬长辈的理念付诸实践，形成良好的行为习惯。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入理解孝敬长辈的意义。

2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的合作精神和表达能力。

3.实践操作法：引导学生参与家庭、学校的孝敬长辈活动，将理念付诸实践。

六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于课堂分析。

2.设计讨论问题，引导学生深入思考。

3.安排孝敬长辈实践活动，让学生有机会将所学付诸实践。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示孝敬长辈的重要性，引出本课主题。

2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生分析案例中主人公的孝敬行为，引导学生认识到孝敬长辈的意义。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，让学生分享自己的孝敬长辈经历，互相学习，培养孝敬之心。

4.巩固（5分钟）总结课堂所学，强调孝敬长辈是中华民族的传统美德，是每个中国公民的法律义务。

5.拓展（5分钟）布置课后作业，让学生从生活中找一个孝敬长辈的例子，下节课分享。

七年级道德与法治第2单元让我们真情互动第5课跨越代沟第2框孝敬长辈

机”。这启示我们孝敬长辈( )
B
①要从小事做起并落实在行动上 ②对长辈要百依百顺,言听计从 ③要注重长
辈精神(jīngshén)上的需求 ④要多与长辈交流,让长辈不再孤独
A.①②④ B.①③④
C.②③④ D.①②③
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5.感恩节前夜小娟:妈,明天是感恩节,我们班要组织一个有意义的感恩活动! 小娟妈:少做些无聊的事,有时间多看看书。小娟:这不是无聊的事,学会感恩有什么不好? 小娟妈:你还有理了,爸爸妈妈为了你这么辛苦,你感恩过我们吗?好好学习就是
B.要回报父母的养育之恩,传承中华传统美德
C.赡养父母是我们应尽的法律义务
D.要听父母的话,决不违背父母的意愿
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4.张爷爷非常想念在寄宿学校读书的孙子孙女,让他们放假了来自己家吃饭。
饭桌上,老人多次想和孙子孙女说说话,但面前的孩子们却个个抱着手机玩,
老人备受冷落,感叹“世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起,你却在玩手
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2.跨越代沟的最好(zuì hǎo)方式是( D )
A.倾听 B.道歉
C.担当D.沟通
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3.一曲《时间都去哪儿了》拨动了成千上万听众的心弦。“生儿养女一辈子,满
脑子都是孩子哭了笑了”启示我们( )
B
A.与父母有效沟通(gōutōng)的前提是事事顺从父母

北师大版道德与法治七年级下册5.2《孝敬长辈》ppt课件1

如何孝敬父母和长辈？
（1）我们应该尊重父母和长辈。（2）我们应该孝敬父母沟通，调适逆反心理
逆反心理
概念：人们彼此之间为了维护自尊而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。产生原因：不良影响：①对事多疑，偏执，冷漠 ②不合群，意志衰退，学习被动 ③可能产生病态心理或犯罪心理 ④危害身体健康发展如何调适逆反心理？ ①②③④
• 孝顺：尽心奉养父母，顺从父母的意志。 • 代沟：两代人之间的差异，或者代际之间有一条鸿沟，阻碍了老少之间思想、感情和生活上的沟通。
哀哀父母，生我劬劳。——《诗经》父母在，不远游，游必有方。——《论语》父母者，人之本也。——【汉】司马迁谁言寸草心，报得三春晖。——【唐】孟郊父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。父母教，须敬听；父母责，须顺承。——《弟子规》就是在我们母亲的膝上，我们获得了我们最高尚、最真诚和最远大的理想，但是里面很少有任何金钱。——【美】马克吐温
①对父母要有礼貌，经常向父母送上亲切的问候。 ②爱父母和长辈，心里想着父母和长辈，架起沟通的桥梁，调适逆反心理。 ③增进与父母之间的了解，尊重和理解父母 ④学会换位思考，站在父母的角度考虑问题，与父母意见不统一时，要求同存异。
⑤学会赞赏父母，认真聆听教诲，主动向父母汇报学习情况，遇事主动向父母寻求指导 ⑥学会宽容、原谅父母和长辈的过错，不必太过计较。 ⑦努力学习，积极上进，让父母高兴 ⑧体谅父母的辛劳，自己的事情自己做，主动承担力所能及的家务，不向父母长辈提过分的要求

七年级政治下册第五课第2框感激父母说课知识树课件北师大版

课后作业
能力培养情感升华
真情回馈
最大恩惠
精神上支柱
感情上支撑
生命的美好及丰富内容
感受体味走向独立
学会爱人
感
感受被爱
激
父
母
知
识
结
构
树
《感激父母》与课标的联系
所在位置
课程内容标准与要求
《课标》我与正确认识父母他人的关系— 对自己的关爱 —交往与沟通和教育
在教材中的地位和作用
是跨越代沟、孝敬父母，构建和谐家庭的铺垫；是进一步展开与教师与同学交往与沟通的基础
教学目标、重点难点
• 教学目标：理解为什么感激父母；懂得父母是自己生命的来源，是最好的守护者和第一位老师
课程资源开发与利用遵循的原则
一、目的项原则：根据教学目标的需要选择课程资源
二、综合性原则：尽量组合不同类型的资源，加深学生对课程内容的
理解
三、实效性原则：根据课程资源的不同特点，配合教学内容，充分发挥
课程资源的效能，避免盲目性和形式主义
四、渐进性原则：应该随着学生的成长、心理的逐渐成熟和知识、阅历、
• 重点难点：父母是自己生命的来源，是最好的守护者和第一位老师
教学指导
1、引用典型事例，理解父母是我们生命的来源。
2、从具体的事例中体会父母是我们的守护者和老师。
课前准备
1、活页课堂达标题 2、多媒体课件
思想品德课堂教学注意事项
一、坚持正确的思想导向二、强调联系生活实际三、引导学生自主学习四、注重学生的情感体验和道德实践
经验的不断提高，由浅入深、循序渐进、逐步提高
五、实践性原则：有利于学生的探究性学习和实践能力的培养

北师大版七年级思想品德上册第五课第二站《孝敬父母》课件

3、父母是我们的第一位老师
第五课跨越代沟
第2站
自学导读： 1.代沟形成的原因 2.代沟的表现 3.如何跨越代沟 4.在日常生活中如何孝敬父母
什么是代沟
“代沟”常用词：来自烦死了不要你管老古董什么都不懂 ……
一、产生“代沟”的原因及表现
1）产生代沟的原因：原因：与父母在生活阅历不同、成长中的社会背景不同、承担的社会角色不同、我们与长辈在生活态度、兴趣爱好等方面产生了差别，形成了代沟。表现： A.父母与子女两代人之间的差别 B.青年一代与老一代之间的差别
活动平台：
细想我们平常的生活，你认为自己与父母之间的差异主要有哪些？
活动平台：
生活方面你的观点父母的观点父母观点的合理性休闲、新朴素、大方、学生不应该在穿着颖、时尚, 得体，校打扮上追求时名牌…… 服…… 髦……
穿着
花钱
大方，不节省，限制懂得节子女的零花省…… 钱…… 不管什么看新闻、有节目都愿知识性意看…… 的…… …… ……
十条建议”
1、万善德为本，百行孝为先。 2 心计较殷殷错，退步思量事事宽。 3、责人之心责己，恕己之心恕人
十条建议
1、自己事情自己办，不给父母添麻烦。 2、艰苦朴素花钱少，不与别人比吃穿。 3、家务劳动帮着干，多为父母减负担。 4、思想学习勤汇报，恳求父母多指点。 5、探亲访友离家前，禀告父母莫挂牵。 6、学会道歉学会笑，不去顶牛和撒欢。 7、递杯茶水问声安，爸妈辛苦挂嘴边。 8、养育之恩重如山，儿女责任记心间。 9、衣食住行讲礼貌，尊老敬长想在先。 10、大事小事不计较，学会宽容无事烦。
…… ……
学生应该养成勤俭节约的良好习惯……
了解国内外大事，增长知识面…… ……

七年级道德与法治下册第2单元让我们真情互动第5课跨越代沟第2框孝敬长辈教案北师大版(

(２016年秋季版)七年级道德与法治下册第2单元让我们真情互动第5课跨越代沟第2框孝敬长辈教案北师大版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(（２0１6年秋季版）七年级道德与法治下册第2单元让我们真情互动第5课跨越代沟第2框孝敬长辈教案北师大版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

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第２站孝敬长辈第一环节:他的选择1【教师过渡】李泉在微博中这样写道“父亲的身体一天不如一天，独处时经常感受到父亲一秒一秒的虚弱，平日里情绪的隔离区,变得有些不太安静，因为这一辈子在一起的时间太少，连回忆都有些模糊,只想赶快飞到父亲的身边……”最终，李泉做出了自己的选择:暂别《梦想星搭档》的舞台，赴美国探病。

【教师设问】对于李泉的选择你赞同吗?请简述理由.【教师口述】从刚才同学们的发言可以看出,大部分同学都是支持李泉暂时放下手头的工作去陪伴病重的父亲的,因为作为子女,“孝亲敬长”既是中华民族的传统美德,也是我们每个公民应自觉履行的法定义务.板书:1.我们要孝敬父母和长辈【教师设问】孝亲敬长不是一句空话,平时你是如何孝敬父母和长辈的呢？【教师介绍】【观看视频】李泉的讲述【教师过渡】“树欲静而风不止，子欲养而亲不待"，此环节的设计意图是让学生了解孝亲敬长既是中华民族的传统美德,也是我们每个公民应尽的法律义务。

引导学生领悟:尽孝应在当下，懂得孝亲敬长应从现在开始,用实际行动表达孝敬之心.以上就是本文的全部内容，可以编辑修改。

北师大版思品七下《孝敬父母》word学案

北师大版思品七下《孝敬父母》word学案
第5课孝敬父母
七年级主编：张敏审议王青霞时刻 4.9 姓名
一、情境导入
二、出示目标
自主学习目标：1了解代沟的形成和表现。

（重点）
2 正确看待自己与父母之间的关系，努力跨过代沟。

（难点）
3学会尊重孝敬自己的父母。

（重点）
合作学习目标：通过解决生活中存在代沟现象，并学会巧妙的躲开自己与
父母在生活中存在的代沟。

三、自主学习（我能行）
1、代沟的形成和表现是什么？
2、如何样正确看待代沟？
3、如何孝敬父母？（从态度，行为，具体的做法三方面着手）
4、如何样跨过代沟？
5、当父母，批判你时，你会如何面对？（如何样躲开与父母的冲突）
四、合作探究（我最棒）
2009年5月31日，以“健康文明亲子互动”为要紧行动之一的“全国家庭道德教育宣传实践月”活动正式启动。

活动期间，中学生马芳给杂志社写信，诉说她的苦恼：她学习努力，但成绩却不断下滑。

父母误以为早恋，为她提出了一些苛刻的要求，马芳对父母的要求无法明白得，因此对父母不理不睬。

1、你认为马芳对父母的态度合适吗？什么缘故？
2、请你关心马芳，为早日排除与父母的隔阂，写出一个具体可行的方法？
3、“谁言寸草心，报得三春辉。

”请你谈谈孝敬父母的做法？
五、展现反馈
六、总结拓展
父母是第一位老师，精心培育我们，使我们强壮成长。

我们的当你遇到下列情形时，你认为我们应该如何办？（1）、当父母唠叨时，：你会：
（2）、父母动气时，你会：
（3）当父母用他们的成功体会对你进行训导时，你会：
今天我学到了什么？。

北师大版《思想品德》七年级下册：第五课第2站“孝敬父母”

田世国——捐肾救母谱佳话
❖孝敬父母是中华民族的传统美德，也是中华民族文化的一个特点。
三、要努力跨越代沟
❖1 、代沟的含义
指子女与父母在思想观念，价值观念及行为方式上存在的距离，并由此导致两代人彼此不理解、产生隔阂。
❖２、代沟形成的原因
①生活阅历不同 ②社会背景不同 ③社会角色不同
3 、代沟的表现
表现
父母思想Βιβλιοθήκη 面务实,保守,不主张批评生活方面重实际,不太注意享受
家庭责任愿为家庭做出牺牲方面
儿女
自由,创新,开放, 表现自己．
多幻想,比较重视享受
重视个人的享受和自由，喜欢小家庭制
行为方面谨慎,冷静,稳扎稳打
喜欢冒险、敢作敢为
交流交往态度保守，认为男女交主张交往广泛
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孝百为行德孝之为本先
第五课
第站2
跨越代沟
孝敬父母
黔南师院附中：丁玉梅
问卷调查
❖ □爸爸、妈妈的生日 ❖ □爸、妈最喜欢的食品 ❖ □所穿鞋子的尺码 ❖ □所从事的职业及工作单位 ❖ □爸、妈的兴趣爱好 ❖ □他们年轻时的理想 ❖ □最得意的一件事 ❖ □最大的优点 ❖ □最大的缺点 ❖ □对我的期望
方面
往是严肃的事
4 、跨越代沟的方法
①学会沟通 ②学会换位思考 ③学会巧妙避开冲突
课堂小结：
❖ 怎样 ❖ 孝敬 ❖ 父母
１、态度上２、行动上３、思想上
尊重父母孝敬父母努力跨越代沟
❖架起爱的桥梁 ❖亲近父母、孝敬父母、跨越代沟 ❖遇事多与父母商量
❖给父母写封信，对父母表示感激并表达你孝敬父母的决心．
一、我们应该尊重父母（态度上）