24枯叶蝴蝶课件

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枯叶蝴蝶课件

❖
kuyedie.flv
枯叶蝴蝶
徐迟
学习重点
❖ 1、熟读课文，体会用词之精妙、见解之独到。
❖ 2、理解含义深刻的句子，体会诗意中蕴含的哲理。
自主学习
❖ 1、了解作者 ❖ 2、读准生字词 ❖ 3、朗读课文
小组展示
❖ 全员参与
❖ 徐迟（1914-1996），浙江人,当代作家。
❖ 他有着过人的才情，兼诗人、散文家、音乐家、翻译家于一身。他创作的《地质之光》、《歌德巴赫猜想》等报告文学作品，歌颂优秀知识分子的献身精神，影响广泛。中国作家协会为了激励更多的优秀作家投身报告文学创作，在创设了“鲁迅文学奖”、 “茅盾长篇小说奖”之后，又创设了“徐迟报告文学奖” 。
）它这样做更教人
4、有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是
(
) ，因此(
)这种(
)是瞒不过这
种生物——人的。
5、做什么要(
)，化为一只枯叶蝶，最后也还是被售。
反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，被捕捉而
又(
)。
朗读文章
要求：朗读流畅，语速适中，停顿恰当，用心用情。
希望：在练习读的时候，自觉地注意句与句的衔接，段与段的联系。
读准字音
❖ 阖起 ❖ 憔悴
收敛
逸
翱翔
枯槁装模作样
积累与运用
1、它(
)两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了
的树叶。
2、它(
)了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，
(
)出了繁华的花丛，停止了它(
)的姿态，变成了
一张(
)的，干枯了的，甚至不是枯黄的，而是(
)
的，如同死灰颜色的枯叶。

鲁教版语文初一七年级上册第24课《枯叶蝴蝶》ppt课件(2)

• 太阳毒蛾
太阳毒蛾
蓝闪蝶
透翅蝶
豹纹蛱蝶
枯叶蝴蝶
枯叶蝴蝶
徐迟
学习目标：
1、有感情朗读课文，整体感知课文内容。 2、读懂课文，领会作者由枯叶蝴蝶的悲
剧阐明的哲理。 3、结合语境揣摩、理解重点句子的深刻含义。
走徐迟（1914-1996）,当代作家。
早年从事文学编辑工作。20世纪
轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力（如图所
示），力的大小分别为F1、F2、F3，则（ D ）。
A．F1最大
B．F2最大 C．F3最大 D．三个力一样大
F1
F2 F3
讲授新课
2.用滑轮按图甲、乙、丙所示三种不同方式，拉着同
一物体在水平面上做匀速直线运动，拉力分别是F1、
F2、F3，则（ D ）。
这里的两个装假作伪意义一样吗?这句话表达了什么?
小组探究
• 请从文中找出表明作者态度的句子。谈谈你的理解
鉴赏
美丽与珍贵枯叶蝴蝶（真实的面目）
被捕与绝灭
枯槁与死灰
（装假作伪）
率真，友善，美丽
做人要表里如一，真实、坦诚。
写作方法：托物言志
体验反思：
你还能举几个像枯叶蝶一样有悲惨命运的例子？
导入新课
生活中的滑轮
导入新课
学习目标
1.认识什么是定滑轮和动滑轮； 2.知道定滑轮和动滑轮的特点。（重点）
讲授新课
一定滑轮和动滑轮
小轮
凹槽
轴
这些都是滑轮，请你观察它们的结构吧。滑轮：边缘有凹槽，能绕轴转动的小轮。
中小学课件
讲授新课
下面两个滑轮在使用上有什么不同呢?

《枯叶蝴蝶》优秀PPT课件2

2、有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，因此装假作伪这种行径是瞒不过这种生物——人的。
3、国家的禁止更增加了他的身价。枯叶蝶真是因此要绝对的绝灭了。
4、我要我的翅膀两面都光彩夺目
1、它还是逃不脱被捕捉的命运，不仅因为它的美丽，还因为它那用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔悴。
含义：美丽的蝴蝶不难发现，但隐蔽自身美丽的蝴蝶却是罕见的，因而他身价不菲。枯叶蝶“被捕”就说因为它善于伪装。
126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron]
128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰·鲁斯金]
做一只翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶吧!
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
枯叶蝴蝶
美丽多姿多彩光彩夺目本真实在自由飞翔
实美丽却显出死灰枯槁装假作伪被捕捉濒危
哲理
我要我的翅膀两面都光彩夺目我愿自然界的一切都现出他们的真相
启示
生活要真善美做人要表里如一内在外在美统一保护环境保护生物保护濒危生物
拓展提高
• 学习了《枯叶蝴蝶》说说你有何感悟感想？ • 把你想到的写成作文与大家交流。 • 整理有关“蝴蝶”的诗句。

初中语文鲁教版七上课件24.《枯叶蝴蝶》课件

结果是怎样的？
• 它收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的，干枯了的，甚至不是枯黄的，而是枯槁的，如同死灰颜色的枯叶。
• 为了保护自己。 • 还是逃不过被捕捉的命运。
枯叶蝴蝶的显著特它“快要绝种了”
点是什么？
的原因是什么？
它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。
• 第三部分（8—10段）：写枯叶蝴蝶给我们的启示。
读课文，回答问题
• 1.枯叶蝴蝶得名的原因。 • 2.枯叶蝴蝶怎样假装自己？（用原文回答），假
装的目的是什么？假装的结果是怎样的？
• 3.枯叶蝴蝶的显著特点是什么？ • 4.它“快要绝种了”的原因是什么？ • 5.第二段详谢了枯叶蝶阖上翅膀的丑陋，有什麽
之祸的原因，见利忘义者纷纭捕捉蝴蝶以攫取暴
利，国家出台政策保护，更给枯叶蝴蝶带来了灭
顶之灾。作者由蝶到人，联系到现实生活中的弄
虚作假、装模装样的人，启示人们不要装假作伪，
另外还有应保护稀有物种的意思。
文中有许多句子非常精美，其中蕴含丰富的内容，试着来分析一下吧！
作者只用了几个简单的词语，就写出了枯叶蝴蝶是难于假装的特点，栩栩如生， “枯黄”写出了它的色彩：枯槁不知写出它的色彩，更写出它的神态。
叶蝶为世界著名
拟态的种类。前翅顶角和后翅臀角向前后延伸，
呈叶柄和叶尖形状，翅褐色或紫褐色，有藏青
光泽，翅中部有一暗黄色宽斜带，两侧散布有
白点，两翅亚缘各有一条深色波线。翅反面呈
枯叶色，静息时从前翅顶角到后翅臀角处有一
条深褐色的横线，加上几条斜线，酷似叶脉。
翅里间杂有深浅不一的灰褐色斑，很象叶片上

《枯叶蝴蝶》PPT课件(上课用)2

拓展提高
• 学习了《枯叶蝴蝶》说说你有何感悟感想？ • 把你想到的写成作文与大家交流。 • 整理有关“蝴蝶”蝴蝶吧!
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、国家的禁止更增加了他的身价。枯叶蝶真是因此要绝对的绝灭了。含义：保护濒危物种就是呵护我们生存家园的完整，一些见利忘义者置国家法律于不顾，为金钱铤而走险。“绝对”指没有任何条件、不容置疑的意思。枯叶蝶的下场可想而知。表明作者对蝶命运的忧虑，对利欲熏心者的愤恨。、“我要我的翅膀两面都光彩夺目。” 含义：这句话运用比喻修辞，“翅膀两面” 指人的内心和外在行为。这句话指做人要表里如一，要外在美和内在美统一。是议论句，总结全文，点名主旨。
徐迟
徐迟（），浙江吴兴人。早年从事文学编辑工作，年代起创作《祁连山下》、《地质之光》、《歌德巴赫猜想》、《生命之树常青》等报告文学作品，影响广泛。
它收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的、干枯了的，甚至不是枯黄的，而是枯槁的，如同死灰颜色的枯叶。
再读课文
找出文章中说明哲理的句子我要我的翅膀两面都光彩夺目
我愿自然界的一切都现出他们的真
相
小结普通蝴蝶美丽多姿多彩光彩夺目本真实在自由飞翔枯叶蝴蝶实美丽却显出死灰枯槁装假作伪被捕捉濒危
哲理我要我的翅膀两面都光彩夺目我愿自然界的一切都现出他们的真相启示生活要真善美做人要表里如一内在外在美统一保护环境保护生物保护濒危生物

枯叶蝴蝶- 优秀PPT课件4

：
蝴蝶飞【唐】李贺杨花扑帐春云热，龟甲屏风醉眼缬。东家蝴蝶西家飞，白骑少年今日归。
蝴蝶【唐】齐己何处背繁红，迷芳到槛重。分飞还独出，成队偶相逢。远害终防雀，争先不避蜂。桃蹊牵往复，兰径引相从。翠裛丹心冷，香凝粉翅浓。可寻穿树影，难觅宿花踪。日晚来仍急，春残舞未慵。西风旧池馆，犹得采芙蓉。
作者介绍：
徐迟 (1914.10.15——1996.12.13)
现代散文学家。浙江南浔人。原名商寿，1914年10月 15日生于一个教师家庭。曾就读于苏州东吴大学文学院。 1931年开始写诗﹐1934年开始发表诗作《寄》﹑《沉重的 BUS》﹑《诗拔萃》等﹐后结集为《二十岁人》。1936年起陆续发表散文《歌剧院及其它》﹑《贝多芬之恋》﹑ 《理想树》等﹐后收入《美文集》﹑《狂欢之夜》。徐迟早期创作受欧美现代派影响。特别是他的诗作﹐追求意象的蕴蓄﹐节奏的跳跃﹐有些作品较为难懂。散文创作则因受美国作家海明威的影响﹐稍趋明朗﹐叙写细腻﹐富于诗情。正如作者所说:“已经具有自己的一些特色﹐写入散文中的诗味比我的诗中的更加浓郁。”(《自传》)
读一读，写一写
阖
hé
关闭
收敛 shōu liǎn（笑容、光线等）减弱或消失。这
里指枯叶蝴蝶合拢了翅膀。
枯槁 kū gǎo （草木）干枯行径 xíng jìng 行为，举动（多指坏的）憔悴 qiáo cuì
读中品语言，品中读道理
自由朗读课文，找出自己喜欢的语段，并说明原因，可采用一下方式交流：我喜欢的句子是（），因为它写出了（）。我觉得（）一句写的好，它告诉我们（）。
枯叶蝴蝶
徐迟
1.枯叶蝶为什么形似枯叶？ 2.枯叶蝶为什么濒临灭绝？
枯叶蝴蝶简介：

《枯叶蝴蝶》课件

“翅膀两面”指人的内心和外在行为，这句话指出做人要表里如一，不但要有外在美，还要有内在美。
我要我的翅膀两面都光彩夺目。
递进我愿这自然界的一切都显出它们的真相。突出中心深化主题表达了作者对装伪作假者的憎恨和对真善美的追求。（表达的中心）
由枯叶蝴蝶的悲剧你想到了什么？说出来，与同学共同探讨。
人类捕捉它谋取私利。
2、枯叶蝶张开翅膀是什么颜色的？阖起翅膀是什么颜色的？文章第三段用了什么手法？有什么作用？
花纹图案粉墨彩色
憔悴干枯枯槁死灰
文章第三自然段采用了对比手法，作用是：突出枯叶蝶伪装的巧妙、彻底！
找出文章中说明哲理的句子，并谈谈其中蕴含的哲理。
我要我的翅膀两面都光彩夺目。
枯叶蝴蝶
徐迟
枯叶蝴蝶
枯叶蝴蝶，又名木叶蝶。一种形似树叶状的蝴蝶，体长约30毫米，翅展不过65毫米。停在枝干上是头向下的，酷似一片下垂的枯叶，足以乱真。在中国，枯叶蝶产于南方省区，四川峨眉山较多。
作者简介
徐迟，浙江吴兴人。早年从事文学编辑工作，60年代起创作《祁连山下》、《地质之光》、《歌德巴赫猜想》、《生命之树常青》等报告文学作品，影响广泛。
再见
学习目标
★正确、流利、有感情地朗读课文。 ★联系语境赏析生动而深刻的语言。
★领会作者的写作意图，感悟做人
道理。
预习展示
（hé）（mán）（ liǎn ）
阖
（qiáo cuì ）
瞒
（gǎo）
收敛
憔悴
枯槁
1、收敛：（笑容光线等）减弱或消失。 2、枯槁：（草木）干枯。 3、行径：行为，举动（多指坏的）。
1、枯叶蝶为何要伪装自己？伪装的结果怎样？人们为什么要捕捉它？（用原文回答）

《枯叶蝴蝶》PPT优秀教学课件4

读一读，写一写
阖
hé
关闭
收敛 shōu liǎn（笑容、光线等）减弱或消失。这
里指枯叶蝴蝶合拢了翅膀。
枯槁 kū gǎo （草木）干枯行径 xíng jìng 行为，举动（多指坏的）憔悴 qiáo cuì
读中品语言，品中读道理
自由朗读课文，找出自己喜欢的语段，并说明原因，可采用一下方式交流：我喜欢的句子是（），因为它写出了（）。我觉得（）一句写的好，它告诉我们（）。
枯叶蝴蝶
徐迟
1.枯叶蝶为什么形似枯叶？ 2.枯叶蝶为什么濒临灭绝？
枯叶蝴蝶简介：
枯叶蝶分类：蛱蝶科／鳞翅目外观特征：展翅宽70～80mm。翅膀表面深紫褐色，上翅具明显宽大的橙黄色斜带；翅膀腹面拟态成枯叶状，颜色斑纹变化颇大。雌雄差异在于，雌蝶翅端较雄蝶尖锐且外弯。生态习性：除了冬季外，成虫生活在低海拔山区。喜吸食树液、腐果，水液。枯叶蝶学名枯叶蛱蝶，分布于我国的西南部和中部，以及缅甸、泰国、尼泊尔、不丹、锡金、印度；喜马拉雅山的低海拔地区。比其它蝶种数量少，分吊区域狭小。枯叶蝶为我国稀有品种，是蝶类中的拟态典型。数量极少，分布于海拔高度900米以上。幼虫以马蓝和蓼科植物为食。
有关蝴蝶的诗：
蝴蝶飞【唐】李贺杨花扑帐春云热，龟甲屏风醉眼缬。东家蝴蝶西家飞，白骑少年今日归。
蝴蝶【唐】齐己何处背繁红，迷芳到槛重。分飞还独出，成队偶相逢。远害终防雀，争先不避蜂。桃蹊牵往复，兰径引相从。翠裛丹心冷，香凝粉翅浓。可寻穿树影，难觅宿花踪。日晚来仍急，春残舞未慵。西风旧池馆，犹得采芙蓉。
小组讨论：结合下面两句话，联系文章，谈谈由枯叶蝶的悲剧你联想到什么？
有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，因此装假作伪这种行径是瞒不过这种生物——人的。我要我的翅膀两面都光彩夺目。我愿这自然界的一切都显出他们的真相。

优质课[鲁教版]七年级语文上《枯叶蝴蝶》课件(40张PPT) (共40张PPT)

4．本文的语言精练而含义深刻，请品读下列语句，并理解其中的含义。（1）不仅因为它的美丽，更因为它那用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔悴。（2）有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，因此装假作伪这种行径是瞒不过这种生物---人的。（3）我要我的翅膀两面都光彩夺目。
1）结合上下文来理解句子的含义。 2）联系文章主旨理解句子的深刻
含义。 3）抓住关键词语进行品味。
示例：“国家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝶真是因此而要绝对地绝灭了。” 语句中的“更”一词进一步地表现了一些见利忘义者置国家的法律于不顾，为金钱铤而走险。表明作者对枯叶蝶命运的忧虑，对利欲熏心者的愤恨。我品读第句，我体味到。
为了生存，它假装枯叶，而装假作伪也是人的特技之一，也许枯叶蝴蝶今天凄惨的命运就是装假作伪者的明天！其实，人生会面对很多的困难，但是只要直面挫折，积极应对，一定会成功……可惜枯叶蝴蝶它选择了逃避……
生活中还有太多……
做一只翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶吧!
做一个表里如一的人。
充分发挥自己的优点，做一个光彩夺目的自己！
阅读练习
峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。谁也不会注意它，谁也不会瞧它一眼。它收敛了它的花纹、图案、隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的、干枯了的，甚至不是枯黄的，而是枯槁的，如同死灰颜色的枯叶。它这样伪装，是为了保护自己。但是它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它的美丽，
枯叶蝴蝶
徐迟
学习目标
1、了解作者，了解哲理散文的一般特点。 2、识记并理解生字生词；积累词语。 3、反复阅读课文，把握文章的主旨。 4、揣摩语句，提高赏析语言的能力；分析写作特色，提高作文能力。 5、领悟并培养人的最高境界之一——诚实的品格；提高保护动植物的意识。

中学七年级语文上册《第24课枯叶蝴蝶》课件

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
飒飒西风满院载，蕊寒香冷蝶难来。
黄鸟来歌白蝶舞，芝兰相伴幽篁护。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻
枯叶蝴蝶
徐迟
萌水中学谭迎春
【学习目标】
(1) 正确、流利、富有感情地朗读课文，领会作者的写作意图。 (2)赏析品味语言，联系语境理解含义深刻的语句。 (3) 树立正确的人生观和世界观，增强崇尚真善美的思想意识。
整体感知
有感情朗读课文，按要求从文中提取有效信息： 1、枯叶蝴蝶得名的原因。 2、枯叶蝴蝶伪装自己的目的是什么？它最后的结局怎样？
小组合作体验探究：
1、为什么会造成这种悲惨的结局？ 2、你对枯叶蝴蝶的这种悲惨命运抱什么样的态度？作者的态度与我们的一样吗？请从文中找出依据。
Hale Waihona Puke 赏析品味语言检查预习
读准字音，写准字形阖（ hé ）收liǎn（敛）逸（ yì ）出枯槁（gǎo ）憔（ qiáo）悴（） áo（翱）翔 cuì 濒（ bīn）临灭绝隐bì (蔽 ) 装模（mú）作样
检查预习
解释词义：
憔悴 —— 形容人瘦弱，面色不好看
濒临 —— 接近，靠近生生不息——万物不断繁衍生长，永不停止
选择以下提示的一个句式来谈谈自己的感受。 1、我喜欢的句子是。 2、我最喜欢课文的用得好，好在 3、我觉得告诉我们句话，。写得好，词，因为它写出了
。
拓展思维
枯叶蝴蝶的悲剧引人深思，此时此
刻，你有哪些启示？想到了什么？
做一个表里如一的人。充分发挥自己的优点，做一个光彩夺目的自己！

枯叶蝴蝶PPT教学课件

《高中历史》
必修2
第二课古代手工业的进步
教学目标
课标要求：
1、知识目标：列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的特征。
2、情感态度与价值观方面：
让学生认识在人类发展进程中，经济活动是人类赖以生存和发展的基础，它与社会生活息息相关，并在社会政治、文化的发展中起决定作用。了解自古以来中外经济的发展和社会生活的变迁，以及人类为发展社会经济、改善生活所做出的努力，进一步加深对人类社会发展进程中经济和社会生活领域的认识。
▼选最喜欢的语句读一读， ▼产生感觉的地方标一标， ▼紧抓句子轻声读品一品， ▼用几句评论的话在句子旁侧写一写。
1、我喜欢————一（几）句（段），因为它写出了——————。 2、我最欣赏课文的—————一句，——词用得好，好在——————。 3、我对——————一句感触很深，它告诉我们————————。
自主学习,问题设置：
1、为什么中国获得“丝绸大国”誉称？
2、“china”（瓷器）而它与“China”（中国）是何其相似，两者有什么关系吗？
这两节课里，我们共同学习《发达
的古代农业》和《古代手工业的进步》，由于农业与手工业的发展，它有力地推动了社会的进步，从而也带来了第三课将要学习的内容——《古代商业的发展》，请同学们课后先预习一下！
枯叶蝴蝶
枯叶蝶，又名木叶蝶或枯叶蛱蝶。一种形似树叶状的蝴蝶，在生物学中经常作为拟态与保护色的著名例证，体长约30毫米，翅展不过65毫米。停在枝干上是头向下的，酷似一片下垂的枯叶，足以乱真。在中国，枯叶蝶产于南方省区，四川峨眉山较多。
枯
叶
蝴
蝶徐
迟
学习目标
★正确、流利、有感情地朗读课文。

《枯叶蝴蝶》ppt课件

驰骋想象
一队扮演枯叶蝴蝶二队扮演人类三队扮演徐迟先生
4、8、12组的同学负责采访、编辑、播出等工作。
驰骋想象
枯叶蝴蝶（123）（4）：你的美丽太让人羡慕了，可为何你要变成
枯叶呢？你知道你被追杀的原因吗？
人类（567）（8）：为什么法律禁止捕捉枯叶蝶，你还要执迷
不误呢？
厄运却如期而
有斑斓的翅翼
墨柔美随风去
于
盼了几千年
叶啊
至
……
想想我那刺我秋绚也是啦哭风丽想我声了啊两在声几面哭千灿泣年烂
—
……
最我
后一只
枯叶蝴蝶
徐迟先生（9、10、11）（12）：您在写这篇文章时，一定有很多话要对枯
叶蝶说，您想说什么呢？
为了生存，它假装枯叶，而装假作伪也是人的特技之一，也许枯叶蝴蝶今天凄惨的命运就是装假作伪者的明天！其实，人生会面对很多的困难，但是只要直面挫折，积极应对，一定会成功……可惜枯叶蝴蝶它选择了逃避……
生活中还有太多……
总结收获
甚变我终我树
至成撕于看叶
枯了下了呀
槁干翅几
的枯膀千
你的
年
……
想想我那树我秋嬉也是叶等风戏想我枯了啊翩的落几翩外千起衣年舞
……
绝枯我人望叶是类的蝴最啊蝶蝶后
一只
……
常常小君人戚戚人子类戚戚常坦啊
呀戚荡戚荡
因但没粉终我树
那隐藏的技艺
新元学校：孟薇
徐迟
枯叶蝴蝶
初读感知
1、为什么它形似枯叶？ 2、它为什么会濒临灭绝？

枯叶蝴蝶讲课PPT课件

❖我要我的翅膀两面都光彩夺目。
❖我愿这自然界的一切都显出它们的真相。
《跨越自己》汪国真
我们可以欺瞒别人却无法欺瞒自己
当我们走向枝繁叶茂的五月
青春就不再是一个谜
向上的路
总是坎坷又崎岖
要永远保持最初的浪漫
真是不容易有人悲哀有人欣喜
当我们跨越了一座高山
也就跨越了一个真实的自己
❖ 美丽的蝴蝶不难发现，但会隐藏自身美丽的蝴蝶却是罕见的，因而身价不菲，所以，它的炉火纯青的易容术不但保护不了自己，反而害了自己，所以它的被捕就是因为它的善于伪装。表达了对它伪装美丽这种行径的惋惜和憎恨。
（提示：抓住关键词理解句子，从_____这个词我读出了________含义，读出了______的思想感情。）
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
教师寄语
❖希望同学们都能做一只翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶，在五彩缤纷的花园里翩翩起舞。
课外延伸：
❖积累有关蝴蝶的诗句。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
18
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
hé
❖阖
cuì
❖憔悴
检查预习
liǎn
收敛
gǎo
枯槁
mú
装模作样
听课文朗读，感知课文内容。
作者最想要表达的是什么？（用原文回答）
❖作者最想要表达的是什么？ ❖（用原文回答们的真相。
品味语言：方法指南
❖ 它这样伪装，是为了保护自己。但是它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它的美丽，更因为它那用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔悴。

《枯叶蝴蝶》PPT优秀教学课件2

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成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要的事。 ──巴斯德冬天已经到来，春天还会远吗？ ──雪莱读书而不思考，等于吃饭而不消化。 ──波尔克读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 ──笛卡尔对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。 ──爱因斯坦对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。 ──契诃夫儿童游戏中常寓有深刻的思想。 ──席勒发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。 ──巴而扎克发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。 ──爱迪生凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。 ──爱因斯坦好动与不满足是进步的第一必需品。 ──爱迪生好奇心造就科学家和诗人。 ──法朗士合理安排时间，就等于节约时间。 ──培根即使通过自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理还要好些。 ──罗曼·罗兰坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。 ──马尔顿金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。 ──诺贝尔今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 ──歌德今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。 ──裴斯泰洛齐具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。 ──泰勒科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。 ──杜威科学没有国境，但科学家有祖国。 ──巴斯德科学需要一个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是不够的。 ──巴甫洛夫科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。 ──巴甫洛夫浪费时间是一桩大罪过。 ──卢梭理想的书籍是智慧的钥匙。 ──托尔斯泰立志、工作、成功，是人类活动的三大要素 ──巴斯德立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。 ──巴斯德灵感——这是一个不喜欢采访懒汉的客人。 ──车尔尼雪夫斯基没有不可认识的东西，我们只能说还有尚未被认识的东西。 ──高尔基没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。 ──牛顿没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。 ──巴尔扎克没有一种不幸可与失掉时间相比了。 ──屠格涅夫没有智慧的头脑，就象没有腊烛的灯笼。 ──托尔斯泰哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 ──鲁迅耐心和恒心总会得到报酬的。 ──爱因斯坦耐心是一切聪明才智的基础。 ──柏拉图你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 ──富兰克林你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ──歌德逆境是达到真理的一条通路。 ──拜伦平静的湖面，炼不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。 ──列别捷夫奇迹多在厄运中出现。 ──培根完成工作的方法，是爱惜每一分钟。 ──达尔文忘掉今天的人将被明天忘掉。 ──歌德为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。 ──罗丹为真理而斗争是人生最大的乐趣。 ──布鲁诺伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ──易卜生伟大人物最明显的标志，就是他坚强的意志。 ──爱迪生我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。 ──爱因斯坦我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。 ──爱因斯坦

《枯叶蝴蝶》PPT课件 (共12张PPT)

• 一· 初读课文，自主先学 • 了解枯叶蝴蝶 • 了解作者徐迟
二· 走进课文
1.请同学们快速阅读课文，谈谈你对课文的感受或理解． 2.枯叶蝴蝶是怎样的伪装的? 3.枯叶蝴蝶的伪装目的是什么?结果又是怎样呢？
三·活读课文，拓展延伸
• 小组探究 • １.本文通过枯叶蝶的悲惨命运，作者阐明了一个哲理．请大家听读课文，找出说明哲理的句子．
课后检测：
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1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信，行必果。 ——《论语》译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。