四年级音乐上册教学计划 2009

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四年级音乐上册教学计划

四年级音乐上册教学计划一、教学目标知识与技能1. 学生能够掌握音乐的基本知识，包括音符、节拍、音阶等。

2. 学生能够理解并运用音乐的基本技巧，如正确的呼吸、发音、节奏等。

过程与方法1. 学生通过集体合作、小组讨论等方式，培养团队协作能力和创新能力。

2. 学生通过观察、实践、体验等方式，培养音乐感知能力和表现能力。

情感态度与价值观1. 学生培养对音乐的热爱和兴趣，提高音乐素养。

2. 学生通过音乐学习，培养良好的审美观和积极的生活态度。

二、教学内容1. 音乐基本知识- 音符、节拍、音阶的学习与练习。

- 音乐术语的解释与应用。

2. 音乐基本技巧- 正确的呼吸、发音、节奏等的训练。

- 音准、音色、音量的控制与表现。

3. 音乐欣赏与分析- 欣赏各种类型的音乐作品，如古典、流行、民族等。

- 分析音乐作品的结构、风格、情感等。

4. 音乐创作与表演- 创作简单的音乐作品，如歌曲、乐曲等。

- 进行音乐表演，包括独唱、齐唱、器乐演奏等。

三、教学安排1. 教学时间- 本册教材共20课时，每课时40分钟。

2. 教学进度- 第1-4课时：音乐基本知识。

- 第5-8课时：音乐基本技巧。

- 第9-12课时：音乐欣赏与分析。

- 第13-16课时：音乐创作与表演。

- 第17-20课时：综合练习与复习。

四、教学评价- 课堂参与度、学习态度、团队协作能力等。

- 音乐知识的掌握程度、音乐技巧的应用能力等。

- 音乐作品创作与表演的质量。

五、教学资源- 教材：《四年级音乐上册》。

- 音响设备：电脑、音响、乐器等。

- 教学辅助材料：乐谱、图谱、视频等。

六、教学建议- 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能得到充分的发展。

- 创设轻松、愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣和创造力。

- 强调团队合作，培养学生的集体荣誉感和协作精神。

- 注重实践与理论相结合，让学生在实践中掌握音乐知识与技巧。

以上就是四年级音乐上册教学计划，希望对音乐教学有所帮助。

四年级上册音乐教学计划

2024新版四年级音乐秋季教学计划1.1 教材分析四年级音乐教材涵盖歌唱、欣赏、乐器演奏、音乐基础知识等内容，旨在培养学生的音乐感受力、表现力和创造力。

教材注重音乐与生活的联系，通过多样化的音乐作品和活动，引导学生感受音乐的美妙，提高音乐素养。

1.2 本期需要达成的教学目标音乐感受与表现：•培养学生对不同风格音乐作品的感受和理解能力。

•引导学生用自然、优美的声音进行歌唱，并能进行简单的合唱。

音乐知识与技能：•掌握基本的音乐术语和符号，如节奏、旋律、拍子等。

•学习简单的乐器演奏技巧，如口风琴、打击乐器等。

音乐创造与欣赏：•鼓励学生进行简单的音乐创作，如编创旋律、歌词等。

•引导学生欣赏不同类型的音乐作品，提高他们的音乐鉴赏能力。

学生基本情况四年级学生正处于音乐兴趣培养的关键时期，他们对音乐课表现出浓厚的兴趣。

然而，由于学生音乐基础和天赋的差异，学生在音乐表现和技能方面存在一定的差异。

教学重难点重点：•歌唱技巧和音乐表现力的培养。

•音乐基础知识的学习和掌握。

难点：•如何针对不同学生的音乐基础和天赋进行个性化的音乐教学。

•如何激发学生的音乐创造力和表现力。

教学措施•采用多样化的教学方法和手段，如游戏化教学、情境教学等，激发学生的学习兴趣和积极性。

•注重音乐实践与表演，为学生提供展示自我的平台。

•加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的音乐学习和发展。

后进生辅导措施•对音乐基础较差的学生进行个别辅导，加强基础技能的训练和指导。

•鼓励后进生积极参与课堂活动和音乐表演，提高他们的自信心和学习兴趣。

•与家长共同制定辅导计划，加强对后进生的监督和指导，促进他们的全面进步。

教学进度（按周规划）第1-2周：复习上学期内容，巩固基本音乐知识和技能。

第3-4周：学习新学期的歌唱曲目和音乐基础知识。

第5-6周：进行乐器演奏技巧的学习和练习。

第7-8周：进行音乐欣赏和鉴赏活动。

第9-10周：进行期中复习和测试，评估学生的学习成果。

四年级上册音乐教学计划

四年级上册音乐教学计划一、教学目标通过本学期的音乐教学，使学生能够：1. 感受和理解音乐的基本元素，如节奏、旋律、和声等。

2. 培养学生的音乐欣赏能力，使他们能够独立地欣赏各种类型的音乐作品。

3. 提高学生的音乐表现力，使他们能够自信地参与各种音乐活动。

4. 加强学生对音乐文化的认识，使他们能够了解和尊重不同民族和国家的音乐文化。

二、教学内容1. 音乐基础知识：学习音符、节奏、音阶、和声等基本音乐知识。

2. 音乐欣赏：欣赏各种类型的音乐作品，如古典音乐、民族音乐、流行音乐等。

3. 音乐创作：尝试创作简单的音乐作品，如歌曲、乐曲等。

4. 音乐活动：参与各种音乐活动，如歌唱、舞蹈、乐器演奏等。

三、教学方法1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思维和创造力。

2. 示范教学：教师通过示范，使学生能够直观地理解音乐知识和技巧。

3. 小组合作：鼓励学生进行小组合作，培养他们的团队协作能力。

4. 互动式教学：教师与学生互动，使学生在实践中掌握音乐知识和技巧。

四、教学安排每周一节音乐课，共计16周。

五、教学评价1. 平时成绩：根据学生的课堂表现、作业完成情况等给予评分。

2. 期末考试：举行期末考试，测试学生的音乐知识和技能。

六、教学资源1. 教材：使用《四年级上册音乐教材》。

2. 音响设备：音响、耳机、CD等。

3. 乐器：钢琴、吉他、鼓等。

七、教学注意事项1. 注重学生的个体差异，因材施教。

2. 培养学生的音乐兴趣，使他们能够主动参与音乐学习。

3. 注重学生的音乐实践，提高他们的音乐技能。

4. 加强课堂管理，确保教学秩序。

以上是四年级上册音乐教学计划，希望能够帮助您更好地进行音乐教学。

四年级上册音乐教学计划

四年级上册音乐教学计划一、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣，增强音乐的欣赏能力。

2. 培养学生对基本音乐概念的理解，如节奏、旋律等。

3. 培养学生的音乐表演能力，提高协作和表达能力。

4. 培养学生对音乐文化和传统音乐的认知。

二、教学内容1. 音符和节奏的基本认识- 学生通过教材上的练，了解音符和节奏的基本概念，并能用正确的节奏演奏简单的节拍。

- 通过游戏和合作练，提高学生的节奏感和合作能力。

2. 声音的产生和传播- 通过多媒体展示和实验，引导学生了解声音的产生和传播过程。

- 学生通过亲身体验，认识不同乐器的声音特点，并能简单区分不同的乐器声音。

3. 基本音乐元素的认识- 通过音乐欣赏活动和练，使学生了解音乐的基本元素，如旋律、节奏、音调等。

- 引导学生通过演唱和简单乐器的演奏，表达自己的音乐感受。

4. 传统音乐的研究- 引导学生用简单乐器演奏传统音乐，培养学生对传统音乐的兴趣和理解。

三、教学方法1. 听觉法- 通过听音乐进行欣赏和分析，培养学生的音乐感觉和音乐表达能力。

2. 参与互动法- 学生参与音乐活动，与同学合作演唱、演奏，培养协作能力和集体意识。

3. 游戏教学法- 利用音乐游戏和趣味练，提高学生的研究兴趣和积极参与度。

4. 多媒体辅助教学- 利用多媒体展示音乐素材，提供多样化的研究方式，激发学生对音乐的兴趣。

四、教学评估1. 学生的课堂参与度和表现：包括积极回答问题、参与音乐活动的热情和表演等。

2. 学生的作品和表演：包括自主创作的乐曲、合唱、乐器演奏等。

3. 学生的综合能力：通过小测验或综合性评价，考察学生对音乐概念和音乐表演的综合掌握程度。

五、教学资源1. 教材：四年级上册音乐教材2. 多媒体设备：电脑、投影仪等3. 乐器：手鼓、铃鼓、钢琴等4. 音乐素材：音乐录音、演唱视频等六、教学安排七、教学反思与改进在教学过程中，要注重培养学生的实践能力和创新意识，使学生在音乐教学中能够主动探索和表达自己的想法。

小学四年级音乐上册教学计划（10篇）

小学四年级音乐上册教学计划（10篇）小学四年级音乐上册教学计划1一、学生状况分析四年级学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。

他们已经能随着熟悉的歌曲，乐曲哼唱，同时也能知道常见的中国民族乐器和西洋乐器。

也能用自然得声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。

二、总体目标以学生的审美能力发展为核心，保持学生对音乐的兴趣，培养对生活的积极乐观态度。

在自主、探究、合作的学习活动中，突出体验，重视实践，鼓励创造，为学生的音乐学习提供“舞台”。

三、改进教学提高质量措施贴近学生生活，能够在学习中有更多的机会关注民族文化及多元的文化，获得人文精神的熏陶。

通过生动的有趣的内容、形式和背景，发展学生的想象力，增强学生的创造意识。

教学进度安排周次教学内容周次教学内容1唱《我爱我的家乡》《美丽的黄昏》听《蓝天白云》《朝景》11唱《小事情》听《月亮河》2唱《捉泥鳅》听《放风筝》采集与分享《露一手》12唱《让我们荡起双桨》听《鳟鱼》3唱《绿色的祖国》听《彼得与狼》《森林水车》采集与分享13唱《好月亮，你走得这样静悄悄》听《月高月光光》《望月节》4唱《银色的桦树林》听《卡农歌》《第一交响曲》14唱《愉快的梦》听《二泉印月》我的创造5唱《采金秋》《恰利利恰利》听《丰收歌》15唱《堆雪人》听《雪橇》《铃儿响丁当》6唱《丰收之歌》听《霍拉舞曲》我的创造《集体舞》16唱《踏雪寻梅》《铃儿响丁当》听《冬天的故事》7唱《我们的田野》听《春到沂河》集体舞《露一手》18期末检测8唱《田野的召唤》《红蜻蜓》听《美丽的村庄》9唱《小竹桥》听《春笋》《小小竹排》10唱《跳柴歌》听《月光下的凤尾竹》采集与分享《我的创造》小学四年级音乐上册教学计划2一、指导思想贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。

四年级上册音乐教学计划及安排

四年级上册音乐教学计划及安排一、教学目标1. 教学目标：本课程的主要目标是通过音乐教学活动，培养学生的音乐细胞，提高音乐素养，激发学生对音乐的兴趣和热爱，启发学生的音乐创造力和表演能力，提高学生的音乐欣赏能力。

2. 教学目标的实现途径：在学习音乐知识的通过声、律、情、象的教学方式，注重启发学生的音乐潜能，全面提高学生的音乐素养。

在实施教学过程中，通过灵活多样的教学方法和手段，让学生在活动中获得乐趣、享受音乐，学有所获。

3. 学习内容：本课程包括音乐基本知识的学习，包括乐理知识、音乐表演技巧的学习，以及音乐作品的欣赏。

4. 完成标准：通过本课程的学习和实践，学生可以掌握基本的音乐知识和技能，能够熟练演奏一些简单的乐曲，能够欣赏和鉴赏各种类型的音乐作品。

二、教学内容及安排1. 课程内容：第一课：音乐基本知识的学习通过讲解音乐的基本知识，包括音符、音程、节拍等基本概念，引导学生了解和掌握音乐的基本概念。

第二课：乐器的介绍通过介绍一些常见的乐器，让学生了解不同乐器的特点和声音，培养学生对乐器的兴趣和爱好。

第三课：简单乐曲的演奏通过教授一些简单的乐曲，让学生掌握基本的演奏技巧，培养学生的表演能力。

第四课：音乐作品的欣赏通过欣赏一些经典的音乐作品，培养学生的音乐欣赏能力，启发学生的音乐创造力。

2. 教学安排：三、教学方法和手段在教学过程中，采用灵活多样的教学方法和手段，包括讲解、示范、合奏、欣赏、创作等多种方式，让学生在活动中获得乐趣，享受音乐，学有所获。

1. 讲解：通过讲解的方式，引导学生了解和掌握音乐的基本知识和技能。

2. 示范：通过老师的示范，让学生学会基本的演奏技巧。

3. 合奏：通过合奏练习，培养学生的表演能力和合作精神。

5. 创作：引导学生进行音乐创作，激发学生的创造力和表演能力。

四、评价方式在教学过程中，通过考试和表演等方式，对学生的学习情况进行评价。

并通过听课、讲评等形式，对学生的音乐技能和音乐素养进行全方位的评价，及时发现问题，做出有效的指导和帮助，提高学生的综合素质。

小学四年级音乐上册教学计划

小学四年级音乐上册教学计划教学目标：通过音乐的学习和实践，使学生培养音乐素养、音乐能力和音乐表现力，培养学生的音乐兴趣和审美能力，促进学生全面发展。

教学内容：音乐上册包括以下内容：1. 歌曲欣赏：选择适合小学四年级学生的歌曲，让学生感受音乐的美妙。

2. 节奏乐理：教授基本的节奏理论知识，学习简单的节奏乐器演奏。

3. 音阶练习：学习基本的音阶理论知识，练习音阶的演奏。

4. 合唱练习：组织学生进行合唱练习，培养学生的合唱能力和团队合作精神。

5. 声乐训练：进行声乐训练，培养学生的音准和音色。

教学方法：多种教学方法相结合，如教师讲解、示范、学生模仿、合作学习等。

教学步骤：第一节课：歌曲欣赏1. 教师选择一首适合小学四年级学生的歌曲，介绍歌曲的背景和特点。

2. 教师播放歌曲录音，鼓励学生仔细聆听，感受音乐的美妙。

3. 教师带领学生一起唱歌，并进行歌曲的分析和讨论。

第二节课：节奏乐理1. 教师简要介绍节奏的定义和基本理论知识。

2. 教师示范一段简单的节奏，让学生模仿。

3. 学生分组进行节奏乐器演奏，教师进行指导和评价。

第三节课：音阶练习1. 教师详细介绍音阶的定义和基本理论知识。

2. 教师示范一段简单的音阶，让学生模仿。

3. 学生分组进行音阶演奏，教师进行指导和评价。

第四节课：合唱练习1. 教师选择一首适合合唱的歌曲，让学生熟悉歌曲的歌词和曲调。

2. 教师组织学生进行合唱练习，指导学生注意合唱技巧和团队合作。

第五节课：声乐训练1. 教师介绍声乐训练的重要性和基本方法。

2. 教师进行声乐示范，引导学生模仿。

3. 学生进行个别声乐训练，教师进行指导和评价。

教学评价：通过课堂观察、听力测试、演奏评价和学生作品评价等方式对学生进行综合评价。

2009-2010第一学期四年级音乐教学计划

教学工作计划表
( 2009-2010学年度第一学期)
姓名
王维荣
学科
音乐
任教班级
四年级
周课时数
4课时
教材分析：
本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。共有八课，分别是《东海渔歌》、《我们的田野》、《民族的节日》、《山乡牧童》、《故乡的桥》、《音乐中的故事》、《民族的舞步》、《八音盒》。其中歌曲有《赶海小姑娘》、《小螺号》、《我们的田野》、《田野在召唤》、《快乐的泼水节》、《那达慕之歌》、《牧童》、《在阿维翁大桥上》、《老鼠和大象》、《听妈妈讲那过去的事情》、《铃儿响叮当》让学生接触并了解中国的几首优秀的儿童节歌曲和外国出色的歌曲，并配以群体的音乐活动，如齐唱、合唱等。它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。另外本教材大量的实践要求，让学生在编创动中去体验音乐的美感。
2、进一步加强基础乐理知识的学习，特别是对音符的认识能力
3、在原有的基础上进一步改善学生的歌唱习惯，减少喊唱现象
4、能参与一些自己力所能及的创编活动
提高教学质量所采取的相应措施：
本学期我将针对四年级各班级学生学习的情况，采取灵活多样的方法进行教学，强调以音乐为本、注重情感体验，在注重审美体验的同时加强学生的基础乐理知识的学习。教师是教学的组织者和指导者，是沟通学生与音乐的桥梁。教学中要正确处理自己和学生的关系，提倡民主教学，使学生的心情愉快、想象力丰富，使学生以充满自信的态度迎接每一次的学习。
任教年级学情分析：

人音版四年级音乐上学期教学计划4篇

人音版四年级音乐上学期教学计划人音版四年级音乐上学期教学计划精选4篇（一）教学目的：1. 培养学生的音乐兴趣和审美才能。

2. 培养学生的音乐表演才能和音乐表达才能。

3. 培养学生的合作才能和团队意识。

教学内容：1. 根底音乐知识：音高、音符、拍子等。

2. 根底音乐技能：唱歌、节奏打击等。

3. 音乐欣赏：引导学生感受音乐的美感，理解不同音乐风格和作曲家。

4. 合唱训练：培养学生的合作才能和团队合作精神。

教学方法：1. 老师示范法：老师以示范的方式教授唱歌和演奏技巧。

2. 小组合作学习法：学生分组合作完成唱歌、演奏等任务。

3. 集体欣赏听法：导入音乐欣赏的活动，帮助学生感受音乐的美感。

教学进度安排：第一课：音乐根底知识的学习- 学习音高、音符、拍子的根本概念和表现形式。

- 进展简单的听音辨音练习。

第二课：唱歌根本技巧的学习- 学习正确的呼吸方法和发声技巧。

- 进展简单歌曲的练习并进展互相评价。

第三课：节奏打击的学习- 学习根本的节奏打击技巧和节奏感的培养。

- 进展简单的打击乐器演奏练习。

第四课：音乐欣赏- 听取学生意见，选择一首儿童歌曲进展欣赏。

- 引导学生议论歌曲的表现主题和音乐特点。

第五课：合唱训练- 小组合作练习一首简单的合唱曲目。

- 进展合唱的排练和互相评价。

以上是一个根本的教学方案，详细的教学进度和内容可以根据实际情况进展调整和补充。

另外，老师还可以根据学生的兴趣和特长安排相应的音乐活动和创作任务，以激发学生的学习热情和创造力。

人音版四年级音乐上学期教学计划精选4篇（二）教学主题：五年级音乐上册教学方案教学目的：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱。

2. 培养学生对音乐的根本概念和知识的理解和应用才能。

3. 培养学生的音乐表达和创造才能。

4. 培养学生对音乐的欣赏和评价才能。

教学内容：1. 音乐根本概念和知识。

2. 数字乐理。

3. 中国音乐。

4. 西方音乐。

教学方法：1. 听、说、唱、演的综合教法。

四年级上册音乐教学计划四篇

四年级上册音乐教学计划四篇四班级上册音乐教学打算篇1一、同学状况分析四班级同学的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究制造的活动力量增添。

他们已经能随着熟识的歌曲，乐曲哼唱，同时也能知道常见的中国民族乐器和西洋乐器。

也能用自然得声音、精确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱。

二、总体目标以同学的审美力量进展为核心，保持同学对音乐的爱好，培育对生活的主动乐观看法。

在自主、探究、合作的学习活动中，突出体验，重视实践，鼓舞制造，为同学的音乐学习供应“舞台”。

三、改良教学提高质量措施贴近同学生活，能够在学习中有更多的机会关注民族文化及多元的文化，获得人文精神的熏陶。

通过生动的好玩的内容、形式和背景，进展同学的想象力，增添同学的制造意识。

教学进度支配1唱《我爱我的家乡》《秀丽的黄昏》听《蓝天白云》《朝景》11唱《小事情》听《月亮河》2唱《捉泥鳅》听《放风筝》采集与共享《露一手》12唱《让我们荡起双桨》听《鳟鱼》3唱《绿色的祖国》听《彼得与狼》《森林水车》采集与共享13唱《好月亮，你走得这样静静静》听《月高月光光》《望月节》4唱《银色的桦树林》听《卡农歌》《第一交响曲》14唱《开心的梦》听《二泉印月》我的制造5唱《采金秋》《恰利利恰利》听《丰收歌》15唱《堆雪人》听《雪橇》《铃儿响丁当》6唱《丰收之歌》听《霍拉舞曲》我的制造《集体舞》16唱《踏雪寻梅》《铃儿响丁当》听《冬天的故事》7唱《我们的田野》听《春到沂河》集体舞《露一手》18期末检测8唱《田野的呼唤》《红蜻蜓》听《秀丽的村庄》9唱《小竹桥》听《春笋》《小小竹排》10唱《跳柴歌》听《月光下的凤尾竹》采集与共享《我的制造》四班级上册音乐教学打算篇2一、开设意义随着音乐教育改革深化进展，器乐教学已渐渐普及，成为中学校音乐教育的重要内容。

器乐教学是通往更好体验音乐的桥梁，是同学学习音乐和表现音乐的重要手段，又是开发其智力的重要途径。

要通过器乐教学学习音乐，提高素养，陶冶情操，净化心灵，受益终生。

四年级音乐上册教学计划(精选3篇)

四年级音乐上册教学计划（精选３篇）〖四年级音乐上册教学计划第【1】篇〗一、学生情况分析四年级的学生平时上课时纪律比较好，各个都很认真，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，认识到气息的作用，演唱时充满感情。

有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。

大约占整体学生的 30%D35% 左右，中等生的人数占多数，大约是 50%D55% ，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不是很好。

音乐方面比较差的同学在班中占15%D20% ，其中包括唱歌音准不佳，音乐知识和音乐技能，视谱不会等。

这些学生对音乐课喜欢，但总是不遵守纪律所以也学不好。

教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。

二、教学目标1 、认识四二拍，四四拍的拍号及其强弱规律。

2 、通过学习本册教材，学习换气等一些常用记号。

3 、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简单的指挥手势。

4 、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。

5 、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。

5 、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏及伴奏能力。

6 、通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

7 、通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的演唱歌曲。

四年级上册音乐教学计划(5篇)

四年级上册音乐教学计划（5篇）篇一：四年级上册音乐教学计划篇一一、教材分析教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教育面对全体学生，也应注意学生的个性发展。

教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

四年级上册总共8课，分别是《歌唱祖国》、《家乡美》、《快乐的校园》、《甜梦》、《童心》、《水上的歌》、《祝你快乐》、《龙里格龙》共8个单元！其中表演歌曲有：《中华人民共和国国歌、《采一束鲜花》、《杨柳青》、《大雁湖》、《哦，十分钟》、《大家来唱》、《愉快的梦》、《月亮月光光》、《荡秋千》、《童心是小鸟》、《小螺号》、《让我们荡起双桨》、《幸福拍手歌》、《阳光牵着我的手》、《龙里格龙》、《京胡》共16首新歌！还有16首欣赏歌曲：《中华人民共和国国歌》、《歌唱祖国》、《牧歌》、故乡是北京》、《节日舞》、《山童》、《划龙船》、《水上音乐》、《生日快乐变奏曲》、《祝你快乐》、《甘洒热血写春秋》、《夜蒙蒙》并配以群体的音乐活动本册以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。

新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。

朗朗上口，易听易记，让学生爱唱爱听。

在乐谱使用上，从我国的国情出发兼顾世界上使用的各部分主要谱种。

培养学生的创新精神与实践能力。

教材的最后，还有活动性的测试与评估，鼓励学生自测、自评、互评、他评，形式丰富多彩。

二、学情分析本学期我继续担任四年级的音乐课。

从整体的水平看，学生总体水平进步很快！学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对都有提高！大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律很好，举手发言的学生较多。

在教学常规方面大有进步。

人教版小学音乐四年级上册教学计划(精选3篇)

人教版小学音乐四年级上册教学计划（精选３篇）〖人教版小学音乐四年级上册教学计划第【1】篇〗教学目标：1使学生能够积极、大胆地参与演唱活动，并从中享受音乐的乐趣；2根据自己的理解，富有表情地演唱并配以得体的动作，做到不喊唱；3养成认真聆听音乐和观看别人表演的习惯，懂得如何当一名文明、热情的小观众；4运用夸张的表情演唱歌曲《我快乐》，能在表演中有所创新。

教学重点及难点分析：1教学重点：充分调动每一位学生参与活动的积极性。

2教学难点：使每位学生都获得了一份自信——“我能行！”教具准备：录音机，小奖品教学过程：一组织教学：师生问好活动过程1.教师引导小朋友们唱一些熟悉的幼儿歌曲。

2.从齐唱中发现积极分子，并以此为切入口，唱好“开门戏”，打好“当头炮”。

3.要求学生自己报幕，内容包括表演者姓名，节目名称及形式等。

4.老师当场进行点评；以鼓励为主，给小朋友一份自信；遇到大声喊唱的同学，不要正面批评或嘲笑，而应委婉地指出“假如声音放小一些演唱效果回更好”5.尽量让每个孩子都有上台表演的机会。

老师的目光要更注意观察自信心不够的孩子，如安排他们齐唱，并及时给予表扬和鼓励。

6.内容不局限，可舞蹈，相声等。

7.让孩子在活动中养成认真聆听他人演唱，观看别人表演的习惯，做到注意力集中，不要讲小话，节目表演完了要鼓掌致谢，让孩子们从小懂得如何当一名文明，热情的小观众。

活动评价同学们的歌唱得真好，不但声音美，表情好，而且加上了自己编排的动作，真是出色的小歌手！四下课学生随音乐出教室！〖人教版小学音乐四年级上册教学计划第【2】篇〗教学目标：1、使学生能够积极、大胆地参与演唱活动，并从中享受音乐的乐趣；2、根据自己的理解，富有表情地演唱并配以得体的动作，做到不喊唱；3、养成认真聆听音乐和观看别人表演的习惯，懂得如何当一名文明、热情的小观众；4、运用夸张的表情演唱歌曲《我快乐》，能在表演中有所创新。

教学重点及难点分析：1、教学重点：充分调动每一位学生参与活动的积极性。

人教版小学四年级音乐上册教学计划(4篇)

人教版小学四年级音乐上册教学计划(4篇) `# 人教版小学四年级音乐上册教学计划`第一篇：音乐基础知识教学计划教学目标- 了解音乐的基本概念和分类- 能够识别不同音高和节奏- 掌握常见乐器的名称和特点教学内容1. 音乐的定义和分类- 通过听、唱、说、读、写等多种方式，让学生初步了解音乐的概念和种类。

- 利用示范和练，培养学生感知音高和节奏的能力。

2. 乐器的名称和特点- 介绍常见的乐器种类和外观特点。

- 听录音和观看视频，让学生辨认乐器的声音和外观。

教学活动1. 音乐概念探究- 带领学生观察身边的音乐元素，如乐器、音符等，引发学生对音乐的思考。

- 听一段音乐，让学生用自己的语言形容感受。

2. 音高和节奏练- 配合打节拍器，让学生按照指令研究模仿不同的节奏。

- 引导学生说出不同音高的声音，进行集体合唱练。

3. 乐器辨认游戏- 准备录音或视频资源，播放不同乐器的声音，学生根据声音写出乐器的名称。

- 通过观看视频，让学生按照特点辨认出乐器的外观。

教学评价1. 观察学生的参与程度和表现，评价是否能够区分不同乐器的声音和外观。

2. 通过小测验或课堂练，检验学生是否掌握了音乐的基本概念和乐器的名称。

第二篇：音乐欣赏教学计划教学目标- 培养学生对不同音乐风格的欣赏能力- 增强学生对音乐的情感体验- 培养学生欣赏音乐的乐感和审美能力教学内容1. 不同音乐风格的欣赏- 介绍不同音乐风格（如古典音乐、流行音乐、民族音乐等）的特点和代表作品。

- 听取欣赏指导，引导学生主动体验并表达自己的感受。

2. 音乐的情感体验- 通过听歌曲、观看音乐视频等形式，让学生感受音乐的情感表达。

- 带领学生分享自己对音乐的情感体验，培养对音乐的情感共鸣。

教学活动1. 音乐风格欣赏- 播放不同风格音乐的片段，引导学生聆听和感受音乐的特点。

- 分组展示学生喜欢的音乐风格，并进行简短的介绍和讨论。

2. 音乐情感表达- 指导学生选择一首自己喜欢的歌曲，通过唱、画、写等形式表达自己对音乐的情感。

小学音乐四年级上册教学计划

小学音乐四年级上册教学计划
教学目标：
1. 培养学生音乐的兴趣和审美能力，激发其创造力和表现力；
2. 通过学习音乐，培养学生的音乐素养和综合艺术素质；
3. 掌握基本的音乐知识和音乐技巧，能够正确使用音乐工具；
4. 发展社交能力和团队合作精神，培养学生的集体观念和责任意识。

教学内容：
1. 音乐基础知识：
a. 音符和节奏符号的认识和运用；
b. 音阶的认识和演奏；
c. 唱名唱调练习。

2. 曲目学习：
a. 学校歌曲；
b. 儿歌、童谣、民歌等；
c. 小合唱或合奏曲目。

3. 乐理知识：
a. 音高和音符的概念；
b. 节奏的基本知识；
c. 调性和音阶的概念。

4. 音乐欣赏：
a. 听取不同类型的音乐作品，了解不同的音乐风格；
b. 聆听名曲，欣赏经典音乐作品。

教学活动：
1. 教师示范和学生跟唱，学生合唱；
2. 音乐游戏和操纵音乐器材的学习；
3. 音乐欣赏活动，例如学习欣赏名曲或音乐会等；
4. 创作活动，例如学生自编曲目或歌词等。

教学方法：
1. 教师讲授结合示范；
2. 学生体验式学习；
3. 小组合作学习；
4. 创造性学习和表现。

评价方式：
1. 观察学生在课堂上的参与程度和学习态度；
2. 通过小组合作或个人表演评价学生的演奏和表现水平；
3. 定期进行音乐知识测验。

小学四年级音乐上册教学计划

小学四年级音乐上册教学计划一、教学目标本教学计划的目标是让学生在音乐上册学到基本的音乐知识和技能，包括：•能够听出不同的音调和节奏；•能够简单地演奏乐器，如手鼓等；•掌握一些基本的音乐技能，如歌唱、节奏打拍等；•能够欣赏和评价一些简单的音乐作品；•培养学生对音乐的兴趣和热爱，以及培养良好的音乐素养。

二、教学内容1. 音乐基础知识•了解不同的音乐类型，如流行、古典等；•能够区分不同的音符、节拍；•学习基本的乐谱阅读知识。

2. 音乐演奏和唱歌•参与合唱团，学习唱歌基础知识，如音准、节奏等；•学习演奏简单的乐器，如手鼓等。

3. 音乐欣赏•欣赏不同类型的音乐作品，包括儿歌、流行曲、古典音乐等；•学习评价音乐作品的基本方法。

三、教学方法本教学计划将采用多种教学方法，包括：•教师讲解与演示：通过基本讲解介绍音乐知识，并以演示方式展示基础演奏和唱歌技巧；•学生尝试和练习：在教师引导下，让学生通过多次练习来掌握基本的演奏和唱歌技能；•合唱团练习：让学生在音乐上懂得团队合作和共同进步，培养学生的集体意识和身体协调能力；•欣赏与评价：通过听音乐作品进行欣赏和评价，培养学生的审美能力和品味。

四、教学周期本教学计划共计10周，按照如下安排：1.第1-2周：介绍音乐基础知识，包括音乐类型、音符、节拍等；2.第3-4周：学习和练习基本的演奏和唱歌技巧；3.第5-6周：参与合唱团，并进行合唱练习；4.第7周：进行音乐欣赏，学习评价音乐作品的基本方法；5.第8-9周：学习演奏简单的乐器，如手鼓等；6.第10周：总结和回顾，共同分享学习成果。

五、教学评估本教学计划将采用多种教学评估方法，以帮助教师评估学生的学习成果和学习效果，包括：•学生表现评估：通过观察学生在课堂上的表现来评价学生是否掌握了基本的音乐知识和技能；•作业评估：通过布置作业和检查作业来评价学生对音乐知识的理解和应用能力；•考试评估：通过期中和期末考试来考察学生对音乐知识和技能的掌握情况。

四年级上册音乐教案+教学计划+教学进度表(人音版)

四年级上册音乐教案+教学计划+教学进度表（人音版）教学目标：1. 让学生通过音乐学习，感受音乐的美妙，培养学生的音乐审美能力。

2. 培养学生对音乐的兴趣，激发学生学习音乐的积极性。

3. 引导学生参与音乐实践，提高学生的音乐表现力。

4. 让学生掌握基本的音乐知识和技能，提高学生的音乐素养。

教学内容：第一章：音乐的基本知识1. 学习音符、节拍、节奏等基本音乐知识。

2. 学习简单的乐理知识，如音阶、和弦等。

第二章：唱歌训练1. 学习正确的歌唱姿势和呼吸方法。

2. 学习如何发音、咬字清晰。

3. 学习如何掌握音准和节奏。

第三章：节奏乐器学习1. 学习打击乐器的使用方法，如鼓、铃等。

2. 学习如何配合节奏进行演奏。

第四章：音乐欣赏1. 欣赏国内外优秀音乐作品，感受不同风格的音乐。

2. 学习如何分析音乐作品，提高音乐鉴赏能力。

第五章：音乐创作与实践1. 学习简单的音乐创作方法，如编曲、作曲等。

2. 进行音乐实践，如合唱、合奏等。

教学计划：第一章：音乐的基本知识1.1-1.2 学习音符、节拍、节奏等基本音乐知识。

1.3-1.4 学习简单的乐理知识，如音阶、和弦等。

第二章：唱歌训练2.1-2.2 学习正确的歌唱姿势和呼吸方法。

2.3-2.4 学习如何发音、咬字清晰。

2.5-2.6 学习如何掌握音准和节奏。

第三章：节奏乐器学习3.1-3.2 学习打击乐器的使用方法，如鼓、铃等。

3.3-3.4 学习如何配合节奏进行演奏。

第四章：音乐欣赏4.1-4.2 欣赏国内外优秀音乐作品，感受不同风格的音乐。

4.3-4.4 学习如何分析音乐作品，提高音乐鉴赏能力。

第五章：音乐创作与实践5.1-5.2 学习简单的音乐创作方法，如编曲、作曲等。

5.3-5.4 进行音乐实践，如合唱、合奏等。

教学进度表：第一周：1.1-1.2 学习音符、节拍、节奏等基本音乐知识。

第二周：1.3-1.4 学习简单的乐理知识，如音阶、和弦等。

第三周：2.1-2.2 学习正确的歌唱姿势和呼吸方法。

四年级上册音乐教案+教学计划+教学进度表(人音版)

四年级上册音乐教案+教学计划+教学进度表（人音版）一、教学目标1. 让学生了解并体验音乐的基本元素，如节奏、旋律、音色等。

2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。

3. 通过音乐教学，培养学生团结协作、自主学习的能力。

4. 让学生掌握一些基本的音乐技能，如唱歌、跳舞、演奏乐器等。

二、教学内容1. 歌曲学习：本册共有10首歌曲，每节课学习一首，包括歌词记忆、旋律演唱、节奏感知等。

2. 音乐欣赏：欣赏一些优秀的儿童音乐作品，提高学生的音乐审美能力。

3. 音乐游戏：通过音乐游戏，让学生在游戏中体验音乐的魅力，培养音乐兴趣。

4. 音乐知识：介绍一些基本的音乐知识，如音符、节奏、拍子等。

三、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生在情境中感受音乐、体验音乐。

2. 互动教学法：鼓励学生积极参与，如唱歌、跳舞、乐器演奏等。

3. 游戏教学法：通过音乐游戏，激发学生的学习兴趣。

4. 欣赏教学法：通过音乐欣赏，提高学生的音乐素养。

四、教学计划1. 第一周：学习歌曲《小星星》，了解简单的音乐节奏。

2. 第二周：学习歌曲《两只老虎》，感知音乐旋律。

3. 第三周：学习歌曲《欢乐颂》，认识基本的音乐音符。

4. 第四周：学习歌曲《茉莉花》，掌握简单的舞蹈动作。

5. 第五周：音乐欣赏《彼得与狼》，了解交响乐的基本知识。

五、教学进度表1. 第一周：完成歌曲《小星星》的学习，了解简单的音乐节奏。

2. 第二周：完成歌曲《两只老虎》的学习，感知音乐旋律。

3. 第三周：完成歌曲《欢乐颂》的学习，认识基本的音乐音符。

4. 第四周：完成歌曲《茉莉花》的学习，掌握简单的舞蹈动作。

5. 第五周：完成音乐欣赏《彼得与狼》，了解交响乐的基本知识。

六、教学评估1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、表现欲望以及对于音乐的反应。

2. 歌曲演唱：定期举行歌曲演唱比赛，评估学生对歌曲的掌握程度。

3. 音乐知识测试：通过书面测试或口头提问，了解学生对音乐知识的掌握情况。