问卷调查(1)

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英语调查问卷 (1)

调查问卷1、每节英语课上该课时的教学案教学任务都能完成顺利完成吗？（）A、都能完成。

B、绝大局部能完成。

C、绝大局部完不成。

D、都完不成。

2、你每天拿到新的教学案后，通过什么方式完成教学案的？（）A、独立思考完成。

B、先思考，解决不了的第二天小组内讨论完成。

C、先思考，解决不了的参看资料书。

D、直接从资料书上找到答案抄到学案上。

3、你的教学案每天完成的情况如何？（）A、每天保质保量的完成。

B、绝大局部问题能完成。

C、少数问题能完成。

D、基本天天完不成。

4、每篇新课文学习前你能主动朗读课文吗？（）A、主动朗读2遍。

B、主动朗读1遍。

C、从不主动朗读。

D、老师给时间督促朗读就随老师的要求读一读，否则不读。

5、你们小组在英语课上合作探究时主要实行哪方面的工作？（）A、展示任务的分工安排。

B、小组展示问题的探讨及任务分配。

C、各干各的事，不讨论。

D、吵吵闹闹说闲话，干与学习无关的事。

6、你觉得展示小组在讲台上展示问题时主要是展示给谁的？（）A、给老师B、给同学们C、给老师和同学们D、其他7、其他小组展示时你在做什么事？（）A、认真听讲B、说闲话C、思想抛锚D、睡觉8、上课时听其他小组展示时你有手握钢笔随时做批注的习惯吗？（）A、每节课都是这样做的B、有时候会忘了做批注C、老师提醒时才记得做批注否则想不起来D、懒得动手做批注9、你在乎上课老师给你们小组及个人的评价分数吗？（）A、很在乎B、比较在乎C、不太在乎D不在乎10、上课展示过程中小组拖延时间的原因主要有( )A、学案完成的不好B、分工不明确C、组员配合不好D、没有守时的好习惯11、你们班的学生上课对小组展示时所用时间的看法是( )A、抓紧时间展示不能拖沓B、快点说不影响下一组的展示C、组长总在催慢不得D、有的是时间慢慢来12、你们英语老师上课时对每组的展示时间有明确的规定吗？( )A、有且每节课都强调B、有规定C没规定但会提醒大家抓紧时间D、从来不管14、同学们在质疑提问时会重复别的同学说过的问题吗？（）A、常有B、偶尔有C没有15、同学们质疑提问时一旦重复提问题老师会如何处理？（）A、扣小组得分B、口头批评C、同学们批评老师不管D、没人理会16、你的家庭作业完成情况如何?A、按时完成B、完成一局部C、有时能完成有时完不成D、从来不写第二天到校再抄17、你们小组有的组员没完成导学案你会督促他完成吗？（）A、只要看到一定督促B、常督促C、有时候会督促D、从不督促18、你时常协助小组内的学困生解决学习难题吗？( )A、常协助B、有时候协助C、不帮D、不爱搭理他们19、你独立主持过英语课堂吗？( )A、常主持 B 主持过C、没有主持过20、每节英语课上完你会总结这节课的精彩与得失吗？（）A、天天总结B、多数情况下总结C、有时总结D、没总结过21、你主动给英语老师提过建议吗？A、常提B、有时提C、老师要求提建议时才提D、没提过22、就如何能保证每节课都能完成当堂的教学任务给英语老师提几点建议：。

英语调查问卷(1)

英语学习调查问卷1. 你喜欢学英语吗？A.喜欢B. 一般C.不喜欢2. 你觉得英语学习有趣吗？A. 有趣B.一般C.没趣3. 你认为学习英语是为了：A. 升学考试B.在以后的生活中能应用C.为父母或老师而学4. 对学好英语，你的信心是：A.很有信心B.一般C.没有信心5. 你对老师布置的英语作业：A. 认真完成，力争不出错误B. 希望用最少的时间完成作业。

C. 时有抄袭作业的现象.D. 不能完成作业6. 当你在英语学习中遇到困难或由于成绩落后时，你会选择A.克服困难，迎头而上B.最初的劲头很足，慢慢地懈怠了C.无所谓，得过且过7. 在英语学习中你感到困难的是A. 不会读也不会写B. 会读，但难以记住单词C. 语法不懂D. 阅读理解能力较差8. 在英语学习中要克服害羞和焦虑的心理，你——A.绝对能做到B.有时能做到C.做不到9. 在英语学习中你遇到困难向同学请教时，同学会——A.热心帮助B.不太情愿，但仍然会给予帮助C.不理睬10. 你认为老师对你的态度如何？A.很好B.不太喜欢C.不喜欢11. 你喜欢老师跟你谈心吗？A.喜欢B. 不太喜欢C.不喜欢12. 父母得知你的成绩不理想时，采取的方法是——A. 耐心教导，分析原因并给予鼓励B. 责怪或大骂C. 无所谓，不理会13. 父母责备你以后，你采取的态度是A.听从教导B. 辩驳C. 置之不理14. 你对今后的英语课和英语老师有什么想说的？_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 1你平时学习有计划吗？有（）有时有（）没有（）2 你上课做笔记吗？有（）有时有（）没有（）3 你做作业前复习吗？有（）有时有（）没有（）4 你考试前制定目标吗？有（）有时有（）没有（）5 你有预习的习惯吗？有（）有时有（）没有（）6 你课后有阅读的习惯吗？有（）有时有（）没有（）7 你会听英语磁带学习吗？有（）有时有（）没有（）8 你对英语学习感兴趣吗？有（）有时有（）没有（）9 你觉得老师上课有趣吗？有（）有时有（）没有（）10你有学英语的动力吗？有（）有时有（）没有（）11 你记单词有耐心吗？有（）有时有（）没有（）12你觉得具有学好英语的能力吗？有（）没有（）。

工作内容调查问卷--1

工作内容调查问卷本问卷目的在于了解您所在岗位的工作职责以及工作内容，以便更好地帮助您完成目前的工作。

作为在职者，您最有资格提供关于您自己工作领域和相关技能水平方面的信息。

本问卷只是为岗位分析工作提供参考，不会作为您的职位变迁或工作绩效考核的参考，同时我们保证为您填写的内容进行保密，所以请您务必据实填写。

对此表示深深的感谢，感谢对我们工作的支持和配合。

一、您的基本资料姓名：现任主要岗位名称：所在部门： ________________ 在现岗位工作的年限： ________________二、岗位工作描述１、请用您自己的语言简要叙述您的主要工作内容：2、您所从事的岗位工作应达到什么目标？3、具体工作内容按照顺序说明本岗位的工作责任及其重要性（责任分为每日、一定时期内与偶尔担负的三种类型）工作职责每日必做的工作内容重要性（重要、次要、临时）完成该任务的时间百分比一定时间内必做的工作（年、季、月、周）重要性（主要、次要、临时）完成该任务的时间百分比工作职责偶尔需要做的工作重要性（主要、次要、临时）完成该任务的时间百分比工作协作关系(请详尽的描述你在工作中需要接触到哪些部门﹑哪些岗位以及与这些岗位之间的具体协作事项)公司内部岗位协作关系本部门内部密切的岗位协作关系:请一一列举你在工作中需要密切接触的公司本部门其它岗位以及需要双方协调处理的工作事项岗位协作事项简述跨部门的密切的协作关系:请一一列举你在工作中需要密切接触的公司内部其它部门﹑岗位以及需要双方协调处理的工作事项岗位协作事项简述偶尔性的协作关系:请一一列举你在工作中只需偶尔接触的公司内部其它部门﹑岗位以及需要双方协调处理的工作事项岗位协作事项简述工作权限请详细描述你在工作中所拥有的权限,并简要注明是对哪项工作行使相应的权限部分权限例如下：决策权﹑审核权﹑批准权﹑建议权﹑修改权﹑监督权﹑保密权﹑使用权﹑奖励权﹑处罚权﹑提名权﹑检查权﹑考核权等责任事项权限除本岗位已经拥有的权限外,你认为还需被授予哪些权限才能更好的履行工作职责工作标准请写出你具体工作事项的工作标准，即如何评价或衡量你所做的工作。

学生整本书阅读情况调查问卷(1)

学校学生整本书阅读情况调查问卷（家长版）亲爱的家长：
您好！为激发孩子的阅读兴趣、培养孩子的阅读习惯、提高孩子的阅读能力，我们正在进行一项“小学生整本书阅读情况调查”活动。

答案的选择无关对错，希望您能够根据实际情况作真实的填写，以便我们更好地了解学生阅读现状。

谢谢合作！
1. 您孩子读几年级?
一年级☐二年级☐三年级☐四年级☐五年级☐
2. 您觉得您的孩子喜欢读课外书吗？
喜欢☐一般☐不喜欢☐
3.您孩子每学期能读多少本课外书?
5本及以上☐ 3本~4本☐ 2本☐ 1本☐ 0本☐
4. 您孩子喜欢读哪种类型的书？
童话、寓言☐诗歌☐神话☐小说☐游戏☐其他☐
5. 您孩子利用什么时间读课外书?
每天☐周末☐节假日☐从来不读☐
6. 您孩子喜欢用怎样的方式读课外书？
浏览☐快读☐跳读☐猜读☐随意翻阅☐
7. 孩子进行阅读的时候，您通常在干什么?
玩手机☐看电视☐做家务☐陪孩子读书☐其他☐
8. 您孩子有阅读时记笔记的习惯吗？
有☐有时有☐没有☐
9. 您能否和孩子一起谈阅读后的感受？
能☐有时能☐不能☐
10. 您能否引导、推动、督查孩子的课外阅读？
能☐有时能☐不能☐。

师德师风教师问卷调查表(一)

师德师风教师问卷调查表调查目的本问卷旨在了解教师在教育教学过程中的师德师风表现，以及学生对教师的认可程度和期望，为提高教师师德师风水平提供参考和改进建议。

调查对象受调查对象为学校内的所有教师和部分学生。

调查方式采用匿名问卷调查方式，根据题目要求填写选择或简答，结果仅用于研究分析，保障个人隐私。

教师基本信息1.性别：–男–女2.年龄：______岁3.教龄：______年4.学科：______________________师德师风表现5.您认为师德师风的核心是什么？简答：___________________________6.您在教学过程中是否注意培养学生的品德和人文素养？–是–否7.您认为哪些行为违背了师德师风？简答：____________________________学生观点调查8.您认为您的任课老师是否严格要求自己，符合师德师风要求？–是–否–不清楚9.您觉得哪些行为体现了老师的师德师风？简答：____________________________10.您有何建议希望老师改进提升自身的师德师风水平？简答：____________________________教师尊师重道11.您在日常与同事相处中是否遵守友善、尊重的原则？–是–否12.您是否定期自我反思自身的师德师风表现？–是–否教师发展需求13.您认为学校应该如何帮助教师提升教育教学水平和师德师风？简答：____________________________14.您对学校提供师德师风培训有何建议？简答：____________________________结语感谢您参与此次问卷调查，您的意见和建议将为学校提供宝贵参考。

如有任何需要补充的想法，欢迎填写在下方。

谢谢！补充意见：__________________________________________________以上是本次师德师风教师问卷调查表，您的参与将有助于改善教师师德师风水平，提升教育教学质量。

英语写作调查问卷（1）

英语写作调查问卷（1）
英语写作的问卷调查表
一、英语写作的兴趣
1、你对英语写作有兴趣吗？
A. 有兴 B .一般 C. 没兴趣
2. 你多久写一篇英语作文？
A.每日
B.每周
C.二至三周
D.一月或以上
3. 有没有写英语周记的习惯？
A.有
B.没有
4.你的写作动机是什么？
A老师的要求 B家长的要求 C个人兴趣 D应付考试
二、英语写作能力的现状
5.老师布置的英语作文你都能及时完成吗？
A.能
B.有时不能
C.总是不能
6.你对自己的作文感到满意吗？
A.满意
B.一般
C.不满意
7.你最不擅长写哪一体裁的作文？
A.记叙文
B.说明文
C.议论文
D.应用文
8.你认为英语写作的难点在于：
A.审题
B.组织表达
9.组织表达的难点在于：
A.词汇
B.语法
C.篇章布局
D.表达不地道
10.目前，你提高英语写作能力的主要途径是：
A.老师辅导
B.自己练习或模仿
C.阅读英文刊物
D.其他
三、对教师教学方法及能力的要求
11.你对英语老师在写作方面的教学满意吗？
A.很满意
B.满意
C.一般
D.不满意
12.你喜欢老师把你作文中的错误都批改出来吗？
A.喜欢
B.一般
C.不喜欢
13.你希望老师给你的评语侧重于：
A.鼓励
B.批评指正
14.你喜欢不喜欢老师把你的文章作为例文在课堂上讲评？
A.喜欢
B.无所谓
C.不喜欢
15.如果你是英语老师，你怎样上写作课？。

1_调查问卷(答案)(1)

疫情防控应知应会问卷调查
一、单选题
1、哪种口罩能预防新型冠状病毒？（B）
A. 普通棉纱口罩
B. 一次性医用口罩
2、咳嗽或打喷嚏时我们应该怎么做？（A）
A. 用手掌遮挡口或者鼻腔
B.无需遮挡
3、和别人说话，最好间隔（B）以上。

A.50厘米
B. 1米
4、疫情期间出现发热、咳嗽的状况要不要去上班（上学）？（B）
A. 要
B. 不要
5、疫情期间下列哪种做法正确？（A）
A. 少聚集
B. 去中高风险区探望亲戚
6、外出时发现别人健康码为黄色或红色应该怎么办？
（B）
A. 装作没看见
B.立马上报
7、非必要不离淮，离淮时必须持多长时间内的核酸检测阴性证明？（A）
A.48小时
B.24小时
二、判断题
1、佩戴多层口罩才能有效预防新冠病毒。

（×）
2、为了预防新冠病毒，我们不能开窗通风。

（×）
3、进出公共场所要正确佩戴口罩并出示绿码。

（√）
4、疫情期间，在外吃饭时，我们要近距离面对面就坐。

（×）
5、从中高风险区回来的人要向社区报备。

（√）
6、乘坐公共交通工具时，必须全程正确佩戴口罩。

（√）
7、疫情形势严峻，我们必须配合接种新冠疫苗。

（√）
8、扬州人杰地灵，最近闲来无事可以去旅游。

（×）
9、口罩可以多次反复使用。

（×）
10、面对疫情，我们应该不信谣，不传谣，等待官方消
息。

（√）。

问卷调查表格式(1)

问卷调查表格式摘要本文旨在探讨问卷调查表的格式设计，为了确保问卷调查的高效性和准确性，采用合适的格式设计非常关键。

本文将介绍常见的问卷调查表格式以及设计原则，并给出一些实例以供参考。

引言问卷调查是获取用户反馈和意见的一种重要方法，而问卷调查表作为传达问题和收集答案的工具，其格式设计可以对调查结果产生重要影响。

设计一个符合实际需求的问卷调查表格式可以提高用户对问题的理解和准确回答的意愿。

下面将介绍一些常见的问卷调查表格式以及设计原则。

常见的问卷调查表格式1.单选题格式–[ ] 选项A–[x] 选项B–[ ] 选项C–[ ] 选项D2.多选题格式–[x] 选项A–[x] 选项B–[ ] 选项C–[ ] 选项D3.填空题格式____________4.评分题格式–很不满意–不满意–一般–满意–非常满意以上是一些常见的问卷调查题格式。

根据具体的场景和问题，可以灵活组合这些格式，设计符合需求的问卷调查表。

问卷调查表格式的设计原则1.简洁明了：问卷调查表应该尽可能简洁明了，问题和选项应当清晰易懂，避免使用复杂的语言和专业术语，以提高用户理解能力和回答准确性。

2.逻辑合理：问卷调查表的问题应该按照逻辑顺序排列，从简单到复杂，从一般到具体。

问题之间的逻辑关系应当清晰，不应该出现混乱或重复的情况。

3.选择题选项合理：选择题的选项应当全面覆盖可能的答案，且选项之间应当完全独立，避免出现选项间的重复或遗漏。

4.布局合理：问卷调查表的布局应当合理，问题和选项之间的排列应当统一，整体视觉效果应该清晰、美观。

可以使用缩进、分段等方式来区分不同的问题和选项。

实例展示以下是一个实例问卷调查表的格式设计：1.你的性别是？–[ ] 男–[x] 女2.你的年龄是？（请填写具体数字） ____________3.你平时的出行方式是？–[ ] 步行–[x] 自行车–[x] 公共交通–[ ] 驾车–[ ] 其他（请注明）：____________4.你最喜欢的运动是？–[x] 足球–[x] 篮球–[ ] 网球–[ ] 游泳–[x] 其他（请注明）：____________以上是一个简单的问卷调查表实例，通过合理的格式设计可以提高用户回答的便捷性和准确性。

成人亲密关系研究的调查问卷 (1)

成人亲密关系研究的调查问卷亲爱的朋友：我是中科院心理所的研究生，非常感谢您抽出宝贵的时间帮助我探索课题，同时为构建和谐的亲密关系提供帮助。

您的参与对本研究十分重要，如果您同意参加本次研究调查，请认真阅读以下内容，并根据您的实际情况和真实感受作答，这可能花费您20-30分钟的时间。

我们郑重承诺：调查匿名且仅用于科研，您的个人信息绝对保密，答案也无对错、好坏之分，请根据自己的实际情况和想法作答，谢谢！Part 1 一般情况1. 性别： [单选题] *○男○女2. 年龄 [单选题] *○24岁以下○24-28岁○28-30岁○30-40岁○40-45岁○45岁以上3. 请选择您目前居住的省份城市与地区: [填空题] *_________________________________4. 你的成长环境 [单选题] *○城区○镇区○乡村○境外5. 你的受教育水平 [单选题] *○高中及以下○专科○本科○硕士研究生○博士研究生及以上6. 是否有海外留学经历 [单选题] *○是○否7. 个人收入状况（元/每月） [单选题] *○少于5000元○5000-1万元○1万-2万元○大于2万元8. 父亲受教育水平 [单选题] *○初中○高中○专科○本科○硕士研究生○博士研究生及以上9. 母亲受教育水平 [单选题] *○初中○高中○专科○本科○硕士研究生○博士研究生及以上10. 父母婚姻状态 [单选题] *○稳定○情感疏离但未离异○离异○分居○再婚11. 你所在的家庭排行 [单选题]○老大○老二○中间○老小○独生子女12. 你的性取向？ [单选题] *○异性恋○同性恋○其他13. 已有过的恋爱次数 [单选题] *○0次○1次○2-5次○5-10次○10次以上14. 最长的一次恋爱所持续的时间？ [单选题] *○少于6个月○6个月-1年○1-3年○3-5年○5-10年○10年以上15. 你目前的婚恋状态？ [单选题] *○未婚无恋爱关系○未婚有恋爱关系○初婚○再婚○离异○丧偶16. 你已有的婚龄是？ [单选题] *○1年及以下○1-3年○3-5年○5-10年○10年以上Part 2以下陈述与你在恋爱关系中的感受有关，如果你尚未有恋爱经历，请根据你与亲近朋友的交往情况作答，请回答你在这些关系中通常的感受，而不仅仅是目前关系中的感受。

调查问卷1-2

调查问卷表（1）
您的姓名：
2
31
2
1
2
1您对以上所列的第一个岗位的工作改进有什么建议和意见？如果工作得到改进，请问可以为公司节省多少人力或
者物力或者财力？请予以说明。

您对以上所列的第二个岗位的工作改进有什么建议和意见？如果工作得到改进，请问可以为公司节省多少人力或
者物力或者财力？请予以说明。

您对以上所列的第三个岗位的工作改进有什么建议和意见？如果工作得到改进，请问可以为公司节省多少人力或
者物力或者财力？请予以说明。

调查表一

调查问卷一：
1、请选择您所在地区
A 西安B咸阳C宝鸡D渭南E铜川F榆林G延安
H.汉中I.商洛J.安康
2、被调查人为
A农村居民B城镇居民
3、性别
A男B女
4、年龄
A 18岁以下
B 18~45岁
C 45~60岁
D 60岁以上
5、文化程度
A小学B初中 C 高中 D 大学 E 研究生
6、家庭人均年收入（农村家庭）
A 1000元以下
B 1000~3500元
C 3500~10000元
D 10000元以上
7、家庭人均年收入（城镇家庭）
A 3000元以下
B 3000~14500元
C 14500~30000元
D 30000元以上
8、您是否了解康复治疗
A是B否
9、您是否患有以下慢性病
A 否
B 是（高血压、糖尿病、脑中风瘫痪、冠心病、肺心病、骨关节病、白内障、肿瘤、结核、慢性胃肠病、其他）
10、患有以上疾病时，您选择
A 积极治疗
B 不治疗
11、您选择哪种治疗方式
A检查后在家服药
B到大医院相关科室住院治疗
C到大医院康复科住院治疗
D到县级医院相关科室住院治疗
E到县级医院康复科住院治疗
F到社区卫生站或乡镇卫生院治疗
G到专业康复医院治疗
12、您的病史
A一年B五年C十年D十五年 E 二十年及以上
13、患病以来您共住院几次
A 1次
B 2次
C 3次
D 4次
E 5次以上
14、您是否参加医保
A是B否
15、您是否购买商业保险
A是B否
16、这些保险对您有帮助吗？
A有B没有。

高中英语学习调查问卷 (1)

高中英语学习调查问卷随着社会的发展与进步，学习和掌握一门外语成为越来越多的人的一种需求。

在我国，外语教学，特别是英语教学，也随着我国加入世贸组织及国际交流的日益频繁而蓬勃发展。

不过，我国的外语教学长期存有着耗时多、效率低的现象，外语教学观点和方法的陈旧，严重制约着外语教育与教学的发展。

为了全面反映英语教学与学生英语学习的实际情况，为研究性学习和英语教学改革提供必要的依据，特设计调查问卷。

一、基本情况：①年级 A 高一 B 高二 C 高三②性别 A 男 B 女二、自我管理与评价：1、英语学习水平 A 好 B 较好 C 中等 D 较差 E 差3、英语学习有困难时如何获得协助 A 问老师 B 查参考书 C 问同学 D 以上三种办法都用或用其中两种4、是否积极参与英语学习活动 A 积极 B 一般 C 不太积极 D 不积极 E 根本不想参与三、英语学习的非智力因素5、语学习的兴趣 A 很浓 B 较浓 C 一般 D 兴趣不大 E 没有兴趣6、英语语言本身的态度 A 很喜欢 B 喜欢 C 一般 D 不喜欢7、英语学习的动机 A 因喜欢而学 B 为了高考而学 C 既喜欢英语，也是为了高考而学 D 被迫无奈而学8、对学好英语的兴心 A 非常大 B 较大 C 一般 D 不大 E 无9、对英语学习的努力水准 A 非常努力 B 努力 C 一般 D 不太努力 E 根本不努力10、对英语学习的态度 A 积极 B 一般 C 不太积极 D 不积极 E 根本不积极 F 讨厌11、语学习投入的时间与精力（和其他各科相比） A 最多 B 多 C 差不多 D 少12、语学习中是否有团队精神 A 有 B 不太强 C 无四、英语学习方法与策略：13、英语学习习惯A 课前预习，上课认真听讲，作好笔记，课后练习B 课前不预习，上课认真听讲，课后练习C 只上课听听而已D 上课都是应付差事14、英语学习整体策略A 注重平时积累，多学多了练，重在理解，全面发展水平B 记单词，抓知识点，多作题，得高分，考什么，学什么C 只满足于完成和应付老师布置的任务D 平时懒散，考试碰运气15、语法学习方法与策略A 通过具有共同特征的句子去总结语法现象，并能活用，掌握必要的语法知识B 先学习掌握一定的语法知识，再套用C 很少学习语法知识D 根本不懂语法知识五、英语教育教学改革意见征询：下面是一种高中英语教学改革设想，请您做出可行性评价。