四年级上册数学教学计划人教版

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人教版四年级上册数学学期教学计划（通用9篇）

教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，下面是小编为大家收集的人教版四年级上册数学学期教学计划（通用9篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

四年级上册数学学期教学计划篇1

一、本学期本课程教学目标要求和任务

（一）知识与技能：

1、认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。

2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

3、会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。

4、认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。

5、认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。

6、结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。

7、了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

（二）过程与方法

1、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

2、初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初

人教版四年级数学上册教学计划(12篇)

人教版四年级数学上册教学计划（12篇）人教版四年级数学上册教学计划

一、教学计划的内容

根据一定的教育目的和培养目标制定的教学和教育工作的

指导文件。它决定着教学内容总的方向和总的结构，并对有关

学校的教学、教育活动，生产劳动和课外活动校外活动等各方

面作出全面安排，具体规定一定学校的学科设置、各门学科的

教学顺序、教学时数以及各种活动等。教学计划、教学大纲和

教科书互相联系，共同反映教学内容。

二、人教版四年级数学上册教学计划（精选12篇）

时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将研究新的知识，

有新的感受，该好好计划一下接下来的教学工作了！为了让您

不再为做教学计划头疼，以下是小编整理的人教版四年级数学

上册教学计划（精选12篇），欢迎阅读与收藏。

人教版四年级数学上册教学计划1

一、指导思想

在新的一学期，我将以新课程提供的全新理念为指导，依

据教研组工作计划，按照教导处的安排，围绕课堂教学和教学

科研这一中心任务，把培养学生的创新精神和实践能力的探索

贯穿于教育教学全过程，把培养学生自主研究的实践贯穿于教

育教学全过程。开展合作研究，全面提高学生综合能力。使数学学科的特点和儿童的认知特点相结合，提高学生的创新意识和解决实际问题的能力，培养实践能力，从而体现数学源于生活的思想。

2、基本情况阐发

1、教材分析

本册课本共放置了九个单元和两个实践与综合应用。数与代数范畴的知识有5个单元：四则夹杂运算、多位数的认识、多位数的加减法、三位数乘两位数的乘法、三位数除以两位数的除法；空间与图形的内容包括角、相交与平行；统计与几率，本册课本放置了一个可能性；实践与综合应用包括两个内容：节省一粒米和惊人的风险。从课本编排体系来看，数与代数范畴的知识占的比例很大，能够说是本册教学的重点。

人教版四年级上学期数学教学工作计划

一、教学目标：

1.培养学生乐于观察、思考和探究的好习惯；

2.培养学生对于数学的兴趣和热爱；

3.巩固和拓展学生的数学基础知识和技能；

4.培养学生运用数学解决问题的能力；

5.培养学生自主学习的能力和合作学习的意识。

二、教学内容

1.数的认识和数的读写：

(1)认识0-99内的十位数和个位数；

(2)认识100以内的数，并会快速、准确地读写；

(3)认识数的相等、大于、小于的关系。

2.数的加法和减法：

(1)认识100以内的加法和减法；

(2)理解加减法的意义和属性；

(3)熟练掌握个位数的加减法运算；

(4)能灵活运用不进位加法和不退位减法。

3.数的比较和排序：

(1)认识百以内的数的大小关系；

(2)会用直接比较、间接比较和换位比较比较大小；

(3)能够通过比较对百以内的数进行排序。

4.数的组合和分拆：

(1)理解数的组成和数的分拆；

(2)熟练掌握10以内的数的组合和分拆；

(3)能够将百以内的数进行组合和分拆。

5.长方形和平行四边形：

(1)认识长方形和平行四边形；

(2)认识长方形和平行四边形的特征；

(3)学会计算长方形和平行四边形的周长和面积。

三、教学方法

1.探究式教学法：通过问题引导学生探索数学知识，激发他们的思考和独立解决问题的能力。

2.启发式教学法：通过举出具体的例子，让学生通过观察和分析找出解题的方法和规律。

3.合作学习法：设计合作学习的活动，培养学生的合作意识和团队合作精神。

4.多媒体教学法：利用多媒体技术和教具，丰富教学内容，提高教学效果。

5.游戏教学法：利用游戏的形式，增加学生学习的趣味性，提高学习积极性。

新课标人教版小学数学四年级上册教学计划(通用12篇)

新课标人教版小学数学四年级上册教学计划（通用12篇）

新课标小学数学四年级上册教学计划篇1

大部分四(2)、(4)年级的学生概念清晰，基础扎实，学习习惯良好。大多数学生能够正确灵活地运用所学知识解决实际问题，具有较强的数学思维。但是四年四班还是有十几个大三学生，学习习惯差，缺乏正确清晰的数学思维。而且随着新教材的进一步更新，深度和难度都有不同程度的提高。这些孩子的学习状况变得越来越困难，学习兴趣降低，无形中影响了课堂教学和其他孩子的学习。因此，本学期我将从后进生入手，给予他们更多的指导、帮助、肯定和鼓励，帮助他们养成良好的学习习惯和生活习惯，树立自信心，培养学习兴趣，同时加强自身对教材的研究和整合，努力使所教的知识变得简单，营造生动活泼的教学情境，激发每个学生的学习兴趣，让每个学生都有所进步，感受到成功的快乐。

本学期具体的教学目标

（一）数与代数

1、第一单元“小数的认识和加减法”。本单元是学生在三年级下册学习“元、角、分与小数”的基础上，扩展对小数的认识，把小数和分数初步联系起来，进一步了解小数的意义。结合具体情境，学习小数加减法和加减混合运算，运用小数加减法解决日常生活中的一些问题，感受小数与实际生活的密切联系。

2、第三单元“小数乘法”。结合具体情境，使学生了解小数乘法的意义，经历探索小数乘法计算方法的过程，掌握小数乘法的计算方法，运用小数乘法解决生活中的简单问题。

3、第五单元“小数除法”。本单元包括小数除法、积商的近似值，循环小数，小数四则运算等内容。结合具体情境，学生将经历探索小数除法计算方法的过程，初步体验转化的数学思想；了解在生活中有时只需要求积商的近似值，掌握求近似值的方法，培养估算意识；初步了解循环小数；会运用小数四则运算解决日常生活中的简单问题。

四年级上册数学教学计划人教版

四年级上册数学教学计划

一、教学目标

1.培养学生对数学的兴趣，提高数学思维能力。

2.掌握四年级上册数学的基本知识和技能。

3.培养学生解决实际问题的能力。

二、教学内容

本教学计划涵盖以下数学内容： 1. 加减法运算：十以内的加法、减法运算。 2. 位数概念与数字读法：理解个位、十位之间的关系，学会正确读写两位数。 3. 乘

法初步：了解乘法的概念，熟练掌握1和0的乘法运算。 4. 分数初步：认识和掌

握分数的概念，学会分数的读法与书写。

三、教学重难点

1.教学重点：加减法运算、位数概念与数字读法的掌握。

2.教学难点：乘法初步、分数初步的理解和运用。

四、教学方法

1.探究教学法：通过小组合作、游戏等形式，引导学生发现问题，积极

参与解决问题的过程。

2.情境教学法：通过真实生活中的场景，让学生将数学知识应用到实际

问题中去解决。

五、教学步骤

第一课时：加法的认识与运算

1.引入：通过小组活动，复习一下十以内的加法运算。

2.探究：分小组，引导学生利用小珠算或其他实物进行加法运算的探究。

3.拓展：演示法解决一些真实的加法问题，鼓励学生积极回答。

4.练习：课堂练习，巩固加法运算的内容。

第二课时：减法的认识与运算

1.引入：通过小组活动，回顾减法的概念和十以内的减法运算。

2.探究：分小组，引导学生利用小珠算或其他实物进行减法运算的探究。

3.拓展：演示法解决一些真实的减法问题，鼓励学生积极回答。

4.练习：课堂练习，巩固减法运算的内容。

第三课时：位数概念与数字读法

1.引入：通过观察两位数的图像，引导学生发现个位和十位的关系。

人教版数学四年级上册教学计划5篇

教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，这里给大家分享一些关于人教版数学四年级上册教学计划，方便大家学习。

人教版数学四年级上册教学计划篇1

一、本学期本课程教学目标要求和任务

(一)知识与技能：

2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

3、会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。

4、认识直线、射线和线段，知道它们的区别;认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。

5、认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特征。

6、结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。

7、了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

(二)过程与方法

1、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

2、初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

(三)情感态度价值观

人教版小学四年级数学上册教学工作计划（精选12篇）

小学四年级数学上册教学工作计划

人教版小学四年级数学上册教学工作计划（精选12篇）

时间过得可真快，从来都不等人，我们又将奔赴下一阶段的教学，需要好好的对接下来的教学进行计划了。想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，以下是小编为大家整理的人教版小学四年级数学上册教学工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学四年级数学上册教学工作计划篇1

一、班情分析

本班共有学生62名，女生24人，男生38人，大多数学生来自农村，家庭教育和家庭辅导跟不上。成绩参差不齐，本班学生的班底可以，学习主动性不强，理解能力也较差。班级中学生成绩分布水平，中优等的生占1/2，不及格学生和盘桓在60分左右的学生也有不少。由于学生的理解能力差、计算力较弱，本学期我的教学重点的抓基础，练口算，重理解。以求每个学生在原先的成绩上有长远的提高。

二、教学内容：

本册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。

三、教学目标

1．认识计数单位“十万”“百万”：千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五人”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进‘步发展数感。

2．会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

3．会口算两位数乘一位数和几百几十乘一位数，数十数除整十数、整十数除几百几十数。

4．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。

人教版新课标四年级数学上册教学计划（精选3篇）

时间过得太快，让人猝不及防，新的机遇和挑战向我们走来，是时候静下心来好好写写教学计划了。好的教学计划都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的人教版新课标四年级数学上册教学计划（精选3篇），希望对大家有所帮助。

新课标四年级数学上册教学计划1

一、班情分析

在本学期的教学工作中，我执教的是四年级（1）班和（2）班的学生。

两班学生基础较扎实，思想品德较好，学习能力较强，学习习惯较好，学习态度认真，如徐冰彬、郭一峰、徐婧怡、郑统泽、潘书洁等，能在班级中发挥模范带头作用。但也存在不平衡性，有些同学作业拖拖拉拉，所以在教学中要注重发挥本班的优势，充分发挥学生的积极性、主动性，引导学生自觉地有效地探索知识，寻求规律，不断培养学生的能力，发展智力。

二、教材分析

<一>教学内容

这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，公顷和平方千米，角的度量，三位数乘两位数，平行四边形和梯形，除数是两位数的除法，条形统计图，数学广角和数学实践活动等。

<二>教学重点

大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。

<三>教学分析

在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。

本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和

交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。

人教版四年级上册数学教学计划（精选15篇）

四年级上册数学教学计划

人教版四年级上册数学教学计划(精选15篇)

日子如同白驹过隙，我们的工作同时也在不断更新迭代中，不妨坐下来好好写写计划吧。好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的人教版四年级上册数学教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

人教版四年级上册数学教学计划1

时间过的好快，转眼间愉快的假期已经过去了。新的学期开始了，新学期我担任四年级数学教学工作。为了能够较好的完成四年级的数学教学工作，现对本学科计划如下：

教学措施

（一）切实加强基础知识和基本技能的教学

基础知识和基本技能的教学一向是数学教学的核心资料，我在教学中也力求持续和发扬这一传统，并做好以下两点：（1）加强对小学数学基础知识的理解，教学时，在使学生掌握数学概念、法则、数量关系的同时，重视数学方法的训练，逐步构成良好的思维方式和运用数学的意识。（2）努力处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系。数学教学的核心是学生的“再创造”、数学学习的“再创造”过程，并非是机械地去重复历史上的“原始创造”，而应根据自己的体验并用自己的思维方式去创造有关的数学知识。小学的创造性思维是在数学学习的“再创造”过程中逐步得到发展的，而“再创造”的前提是透过必要的基本训练使学生构成扎实的基本功。

（二）重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。

在数学活动中，学生是活动的主体。务必改变教师问、学生答的所谓“启发式”和教师精讲例题学生超多演练习题的所谓“精讲多练”的教学模式。努力转变主角，便数学知识的传授者为数学活动的组织者、指导者、参与者和研究者。给学生带给自主探索的机会和比较充分的思考空间，培养肯钻研、善思考、勤动手的科学态度；让学生在

人教版四年级上册数学教学工作计划

一、教学目标

知识与技能

1. 掌握必要的数学知识，理解并熟练运用数的运算、几何图形、计量单位等基本概念。

2. 培养学生的逻辑思维能力，能够运用数学知识解决实际问题。

过程与方法

1. 培养学生的观察、分析、解决问题的能力，通过小组合作、

讨论等方式，提高学生的数学交流能力。

2. 引导学生运用数学知识进行探究、发现，培养学生的创新精

神和实践能力。

情感态度与价值观

1. 激发学生对数学的兴趣，培养积极的学习态度。

2. 培养学生克服困难的意志，增强自信心，培养合作精神。

二、教学内容

第一单元：认识数位和计数单位

1. 数位顺序表：个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位。

2. 计数单位：个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿。

第二单元：整数加法和减法

1. 加法：同位数相加，进位。

2. 减法：同位数相减，退位。

第三单元：几何图形

1. 认识长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆等基本几何图形。

2. 了解几何图形的基本性质，如边长、角度、周长、面积等。

第四单元：计量单位

1. 长度单位：米、分米、厘米。

2. 面积单位：平方米、平方分米、平方厘米。

3. 体积单位：立方米、立方分米、立方厘米。

三、教学方法

1. 情境教学法：通过生活情境，让学生感受数学的实际意义，提高学生的学习兴趣。

2. 直观教学法：通过教具、模型等直观教具，让学生更直观地理解数学概念。

3. 小组合作学习：引导学生进行小组讨论、探究，培养学生的合作精神和沟通能力。

四、教学措施

1. 制定详细的教学计划，明确每个知识点的教学目标、教学方法和教学时间。

人教版小学数学教学计划四年级上册

一、教学目标

本教学计划的目标是帮助四年级学生在数学领域取得积极的研究成果。具体目标如下：

1. 掌握数的认识和数的读法；

2. 熟练掌握加法和减法的基本运算方法；

3. 理解并运用数轴，掌握简单数轴上的位置关系；

4. 学会使用货币单位进行简单的货币计算；

5. 掌握长度、质量和容量的基本度量单位，并进行简单的度量计算；

6. 感知和描绘简单图形，培养准确观察的能力。

二、教学内容和学时安排

本教学计划将按照以下内容和学时进行安排：

三、教学方法

在教学过程中，我们将采用以下方法：

1. 组织课堂讨论，激发学生的思维；

2. 运用游戏和实际操作，增加研究的趣味性；

3. 制定小组活动和小组竞赛，培养学生的合作意识和团队精神；

4. 设计综合性研究活动，提高学生的综合素养。

四、教学资源

本教学计划所需的教学资源包括教材、练册、教具、图表等各类研究工具。

五、评估方式

为了评估学生的研究效果，我们将采用以下评估方式：

1. 日常观察和记录学生的表现；

2. 组织小测验，检查学生的研究情况；

3. 设计项目作业，考察学生的综合能力。

六、其他事项

请教师根据学生的实际情况和教学进度，合理调整教学计划。

人教版四年级数学上册教学计划（精选5篇）

人教版四年级数学上册教学计划篇1

一、整体感知

这一册教材包括下面一些内容：认识更大的数、乘法、除法、生活中的负数、线与角、图形的变换、方向与位置和统计等教学内容。

1、第一单元认识更大的数。本单元是在第一学段学生认识万以内数的基础上，进一步认识亿以内的数在实际生活中的意义，掌握大数读写的方法，认识近似数及其作用。

2、第三单元乘法。本单元学习的内容主要有：三位数乘两位数，对一些较大的数进行估计，认识计算器以及运用计算器探索一些数学规律。

3、第五单元除法。本单元的学习是小学阶段整数运算的最后一个章节内容。本单元学习的内容主要有：三位数除以整十数，三位数除以两位数，速度、时间与路程的数量关系，探索商的运算规律以及整数四则混合运算。

4、第七单元生活中的负数。本单元主要是使学生认识生活中一些常见的负数，对此学生已经积累了比较多的生活经验。

5、第二单元线与角。本单元学习的内容主要有：直线、线段、射线的认识，平行线与垂线的认识，平角、周角的认识，以及用量角器量角与画角。

6、第四单元图形的变换。在第一学段的学习中，学生初步感受了生活中的平移与旋转的现象，能在方格纸上作简单图形平移后的图形。本单元是在上述基础上的进一步发展，通过具体实例的展示，使学生体会一个简单图形经过旋转、平移，可以设计出一个美丽图案。

7、第六单元方向与位置。本单元学习的主要内容有：在方格纸上用数对表示某一点的位置，根据方向（任意方向）和距离确定物体的位置。在第一学段中，学生已经认识了8个方向和简单的路线等知识，这些知识的学习为本单元的学习打下了基础。而本单元的学习则又是第一学段学习的发展，它对提高学生的空间观念，认识周围的环境，

人教版四年级上学期数学教学计划

人教版四班级上学期数学教学打算1

转瞬间，新的学期又开头了。依据学校支配，本学期我担当四班级的数学教学工作。为了杰出的完本钱学期的教育教学工作，依据新课标的精神和学校的育人理念，结合同学的独特特点，特制订本学期的教学工作打算

【班级分析】

一、同学状况分析

对于刚刚升入四班级的同学来说，这一年是他们由低段学习步入高段学习的第一年，他们的思维已经开头由详细形象思维过渡到抽象思维，对四周事物的熟悉较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法熟悉事物及解决问题，已经具备了初步的数学学问，为学好本册教材打下了良好的基础。纵观全班，同学的基础学问的把握和力量的差异不大，但计算速度、参加商量的力量，解容许用题的思维力量等还需进一步加强。

从学习习惯、爱好、方法看，在这些同学当中，多数同学对数学课学习爱好深厚，能按正确学习方法去学数学。他们能上课遵守课堂常规，用心投入，仔细完成作业，对不懂问题能准时大胆提问。少数同学学习习惯、学习看法不是太好，课堂上不能用心致志，上课留意力分散，思想开小差，学习目的性不够明确，也不能保持最基本的纪律，个别同学在课堂上不愿开口，发言不主动。所以，同学良好学习行为习惯的培育和有效开展课堂商量和提高学习效果将是本学期

要工作努力的方向。

二、学困生基本状况分析

个别的孩子由于基础学问把握不好，存有学问断层，学习的自律性比较差，学习力量弱，接受力量差，学习目的不明确，对学习也提不起爱好。在他们当中有的是父母对子女的学习关怀，指导，催促不够；有的是父母对子女过于溺爱，过于迁就；有的是由于不好的学习习惯影响了他的学习成果。上述缘由形成恶性循环，使他们失去信念，致使形成后进生。也有几位同学是智力低下，接受力量差。所以，连续加强学困生的转化也将是我本学期工作的重点。

人教版四年级上册数学教学计划

四年级有少部分学生，由于知识脱节，综合能力较差，对于概念理论知识理解过于肤浅，那么教师应该怎样做呢?下面是由店铺整理的人教版四年级上册数学教学计划，教师们不妨参考一下。

人教版四年级上册数学教学计划篇一

一、指导思想

遵循“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的教育思想，重视学生的生活经验，密切数学与现实的联系，引导学生在理解的基础上学习数学，促进学生对数学的认识。展现知识的产生和应用过程，形成“问题情境——建立模式——解释与应用”的基本叙述模式，引导学生逐步形成多样化的、科学合理的学习方式。并以数学活动为线索安排教材内容，促进学生自主的参与、探索和交流。关注学生的情感体验，创设宽松和谐的学习氛围，发展学生的学习兴趣和自信心，使学生从中体会到数学在社会生活中的广泛应用。

二、教学目标

1、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置的移动引起小数大小的变化规律，掌握小数的加法和减法。

2、掌握四则混合运算的顺序，会进行简单的整数四则混合运算;探索和理结加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。

3、认识三角形的特性，会根据三角形的编、角特点给三角形分类，直到三角形任意两遍之和大于第三边以及三角形内角合是180度。

4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。

认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

人教版四年级上册数学教学进度计划

一、教学目标

1.理解和掌握四年级数学基础知识

2.培养学生的数学思维和逻辑推理能力

3.培养学生的数学解决问题能力

二、教学内容

1.数的认识

学生学会辨认1亿以内的数，认识数的大小关系。

1)读数和写数（连写8位数）

2)比大小（连写8位数）

3)数的增减和数轴上的数

4)数的实际应用

2.整数

学生通过整数的认识，初步掌握整数的加减法则。

1)整数的认识

2)整数的比较

3)整数的加减

3.计算

学生学会使用有关加减法，掌握所学方法及技巧，提高计算速度。

1) 10以内的加减法

2) 100以内的加减法

3)含有0的加减法

4)包含进位和借位的加减

4.倍数和约数

使学生认识倍数和约数的概念，初步了解倍数和约数的规律和性质。

1)倍数

2)约数

5.图形的认识

学生学会认识并用语言描述寻常的几何形体。

1)平行四边形

2)长方形

3)正方形

6.一般单步方程

使学生认识单步方程的基本概念，并能应用到实际问题中。

1)更多的加减逆运算

2)一般单步方程的解法

三、教学方法

1.观察法

利用实物、图片等教具，引导学生发现问题

2.实践法

引导学生亲身操作，通过实际的数学运算过程，培养学生的解决问题能力，培养学生的数学思维。

3.讨论法

引导学生对问题进行深入讨论和探究

四、教学过程安排

第一讲：数的认识

1.学生理解和区分不同的数的概念，通过实例让学生进行读数和写数的练习。

2.引导学生探究数之间大小的比较，引导学生练习数的增减及在数轴上表示数。

3.通过生活实例，让学生认识数的实际应用，培养学生的观察与发现能力。

第二讲：整数

1.学生认识整数的基本概念，通过实例利用数轴让学生了解整数的比较。

2024年人教版数学四年级上册教学计划

一、教学目标：

1. 通过学习数学，培养学生的逻辑思维能力和数学运算能力；

2. 帮助学生建立数学概念，培养学生对数学的兴趣和自信心；

3. 培养学生的团队合作和互助精神，提高学生的观察能力和解决问题的能力。

二、教学内容：

1. 整数的认识和运算

2. 三位数的认识和运算

3. 表格的制作和分析

4. 长度、质量和时间的测量

5. 计量单位的认识和运用

6. 有关“倍数”的概念和运算

7. 有关“约数”的概念和运算

8. 简便运算和运算法则

9. 简单的带余除法

三、教学重点：

1. 整数的认识和运算；

2. 三位数的认识和运算；

3. 表格的制作和分析；

4. 长度、质量和时间的测量；

5. 计量单位的认识和运用。

四、教学方法：

1. 情境教学法：通过情境创设和实际问题的引入，引发学生的学习兴趣，激发学生思考和解决问题的能力。

2. 合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的团队合作和互助精神，促进学生的交流和思维发展。

五、教学步骤：

1. 整数的认识和运算

（1）引入整数的概念，通过实际生活中的例子介绍正整数和负整数的概念；

（2）教授整数的加法和减法运算，练习相关的计算题；

（3）通过情境创设，引导学生进行整数的加法和减法应用题。

2. 三位数的认识和运算

（1）介绍三位数的结构和含义，设计相关的练习题；

（2）教授三位数的加法和减法运算，练习相关的计算题；

（3）通过情境创设，引导学生进行三位数的加法和减法应用题。

3. 表格的制作和分析

（1）介绍表格的基本结构和格式，培养学生制作表格的能力；

（2）通过实际数据，设计相关的表格制作和分析题，引导学生运用表格进行信息归纳和分析。