第44408号第一讲绿色植物的新陈代谢(公开课
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中小学优质课件植物的新陈代谢课件.ppt
• 农业生产实践上，往往采用完全培养液来 进行无土栽培。
判断植物必需矿质元素的标准
• 1、由于缺乏某种矿质元素，植物的生长发育发 生障碍，不能完成它的生活史。
• 2、除去某种元素以后，植物体表现出专一的病 症，而且这种缺素症是可以利用该种矿质元素 进行预防和恢复的。
• 3、某种矿质元素在植物营养上表现的效果是直 接的。
• 关于酶的系列实验 • 3、新陈代谢与ATP • （1） ATP的结构简式 • （2） ATP与ADP的转化并不表示化学上的可逆
反应 A 反应条件不同 ATP的分解是一种水解反应，
利用的是水解酶，ATP的合成是一种合成反应， 利用合成酶，酶的种类不同。 B 能量来源不同 ATP水解放能是高能磷酸键中 的化学能，合成ATP的能量来自化学能和光能。 C 反应场所不同 ATP的合成场所有细胞质基质、 线粒体和叶绿体；ATP的水解场所较多。
获得，有的在体内转化而来 c、 凡是活细胞 都能产生酶 d、酶多数是蛋白质 e、有的酶 是蛋白质，有的是固醇 f、 酶在代谢中有多 种功能 g、在新陈代谢和生殖发育中起调控 作用 h、 酶只是起催化作用 A、cdh B、ace C、cdg D、agh
二、水分代谢
• 1、水分的吸收 绿色植物吸水的主要器官是根， 其最活跃的部位是根尖成熟区的表皮细胞。
• 联系日常生活、生产实践
• 田间施肥过多引起烧苗现象 • 静脉注射生理盐水
有关实验设计问题
• 1、某同学欲获得纯净的细胞膜，以研究其结 构和功能。请你帮助设计一个简单实验。
（1）选取人体的______细胞作为获得纯净细胞 膜的来源？
A、成熟的红细胞 B、神经细胞
C、白细胞
D、口腔上皮细胞
（2）将选取的材料放入________中，由于 ______ 作用，一端时间后细胞将破裂。
判断植物必需矿质元素的标准
• 1、由于缺乏某种矿质元素，植物的生长发育发 生障碍，不能完成它的生活史。
• 2、除去某种元素以后，植物体表现出专一的病 症，而且这种缺素症是可以利用该种矿质元素 进行预防和恢复的。
• 3、某种矿质元素在植物营养上表现的效果是直 接的。
• 关于酶的系列实验 • 3、新陈代谢与ATP • （1） ATP的结构简式 • （2） ATP与ADP的转化并不表示化学上的可逆
反应 A 反应条件不同 ATP的分解是一种水解反应，
利用的是水解酶，ATP的合成是一种合成反应， 利用合成酶，酶的种类不同。 B 能量来源不同 ATP水解放能是高能磷酸键中 的化学能，合成ATP的能量来自化学能和光能。 C 反应场所不同 ATP的合成场所有细胞质基质、 线粒体和叶绿体；ATP的水解场所较多。
获得，有的在体内转化而来 c、 凡是活细胞 都能产生酶 d、酶多数是蛋白质 e、有的酶 是蛋白质，有的是固醇 f、 酶在代谢中有多 种功能 g、在新陈代谢和生殖发育中起调控 作用 h、 酶只是起催化作用 A、cdh B、ace C、cdg D、agh
二、水分代谢
• 1、水分的吸收 绿色植物吸水的主要器官是根， 其最活跃的部位是根尖成熟区的表皮细胞。
• 联系日常生活、生产实践
• 田间施肥过多引起烧苗现象 • 静脉注射生理盐水
有关实验设计问题
• 1、某同学欲获得纯净的细胞膜，以研究其结 构和功能。请你帮助设计一个简单实验。
（1）选取人体的______细胞作为获得纯净细胞 膜的来源？
A、成熟的红细胞 B、神经细胞
C、白细胞
D、口腔上皮细胞
（2）将选取的材料放入________中，由于 ______ 作用，一端时间后细胞将破裂。
八年级科学上册 第六章 植物的新陈代谢 1.绿色植物的营养器官 课件华东师大版
状
大小 大小
方式
根毛区
(成熟区)
伸长区
长方体 形/向外 凸出
长方体 形
大
较大
分生区 根冠
正方体形 小
(多面体)
不规则
形 较大
小
较小
大
较小
吸
紧密
收
紧密
伸 长
很
分
紧密 裂
疏松
保
护
返回
活动1、同学间交换观察并比较课前采集的不同根的 形态和组成，根据根的形态和组成的特点进 行分析和讨论，而后分类汇总，并将讨论结
2.直根系的生长情况看,主要向四周扩展的是: ( )
A.侧根 B.不定根 C.主根 D.须根系
3.下列关于植物直根系的叙述,正确的是: ( )
A.主要由不定根构成ຫໍສະໝຸດ B.无明显的主根C.一般单子叶植物的根系是直根系
D.直根系也有向水生长向肥生长的特性
4.根尖是指( )
A、长有根毛的一段 B、从根的基部到生有根毛的一段 C、根尖就是根毛的顶端 D、从根的顶端到生有根毛的一段
7、根尖中生长最快的部位( ) A.根冠 B. 分生区 C.伸长区 D.成熟区
8、榕树粗大的树干上生的根，向下生长直达地面，深入土中，其 作用是( )
A、供人观赏 B、辅助呼吸 C、支撑植株 D、贮藏养料
9、下列植物的根都属于不定根的是( )
A、呼吸根和贮藏根
B、攀援根和支持根
C、攀援根、呼吸根和贮藏根 D、攀援根和棉花的根
15.植树造林能固堤保土的原因是:（ ）
A.树林能够增加风速
B.树林能够减弱水的冲击
C.根系能够使土壤板结 D.根系能抓住土壤
1６、一株萝卜只生肉质直根，一株甘薯可产生好几个块
绿色植物的新陈代谢2高品质版课件
植物吸收水分的器官与部位
植物体吸收水分的主要器官是根，叶等器官也可以吸收水分。吸收水分的 主要部位是根尖成熟区的表皮细胞。
植物细胞吸收水分的方式
吸胀吸水 蛋白质、淀粉、纤维素等亲水性物质吸收水分，
叫做吸胀作用
渗透吸水 通过渗透作用吸收水分，叫做渗透吸水。
Hale Waihona Puke 渗透作用的原理渗透作用 渗透作用是指水分子（或其他溶剂分子）通 过半透膜的扩散。
集中部位
缺乏时受 害部位 举例
反复
大多分布于分 生区和幼叶 等代谢较旺 盛的部位
老
K
多次
一次
大多分布于分 生区和幼叶 等代谢较旺 盛的部位
往往在越老的 器官中含量 越多
老
幼嫩
N、P、Mg
Ca、Fe
随着年岁的叠加，我们会渐渐发现：越是有智慧的人，越是谦虚，因为昂头的只是稗子，低头的才是稻子；越是富有的人，越是高贵，因为真正的富裕是灵魂上的高贵以 及精神世界的富足；越是优秀的人，越是努力，因为优秀从来不是与生俱来，从来不是一蹴而就。随着沧桑的累积，我们也会慢慢懂得：成功的路，其实并不拥挤，因为 能够坚持到底的人实在太少；所有优秀的人，其实就是活得很努力的人，所谓的胜利，其实最后就是自身价值观的胜利。人到中年，突然间醒悟许多，总算明白：人生， 只有将世间的路一一走遍，才能到尽头；生活，只有将尘世况味种种尝遍，才能熬出头。这世间，从来没有最好，只有更好。每天，总想要努力醒得比太阳还早，因为总 觉得世间万物，太阳是最能赐人力量和能量的。每当面对喷薄的日出，心中的太阳随之冉冉腾起，生命之火熊熊燃烧，生活的热情就会光芒四射。我真的难以想象，那些 从来不早起的人，一生到底能够看到几回日升？那些从来没有良好习惯的人，活到最后到底该是多么的遗憾与愧疚？曾国藩说：早晨不起，误一天的事；幼时不学，误一 生的事。尼采也说：每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。光阴易逝，岂容我待？越是努力的人，越是没有时间抱怨，越是没有工夫颓丧。每当走在黎明的曙光里， 看到那些兢兢业业清洁城市的“美容师”，我就会由衷地欣赏并在心底赞叹他们，因为他们活得很努力很认真。每当看见那些奔跑在朝霞绚烂里的晨练者，我就会从心里 为他们竖起大拇指，因为他们给自己力量的同时，也赠予他人能量。我总觉得：你可以不优秀，但你必须有认真的态度；你可以不成功，但你必须努力。这个世界上，从 来没有谁比谁更优秀，只有谁比谁更努力。我也始终认为：一个活得很努力的人，自带光芒万丈；一个人认真的样子，比任何时候都要美好；一个能够自律自控的人，他 的人生也就成功了大半。世间每一种的好，从来都只为懂得努力的人盛装而来。有时候，我真的感觉，人生的另一个名字应该叫做努力，努力了就会无悔，努力了就会无 愧；生活的另一种说法应该叫做煎熬，熬过了漫漫黑夜，天就亮了，熬过了萧萧冬日，春天就来了。人生不易，越努力越幸运；余生不长，越珍惜越精彩。人生，是一本 太仓促的书，越认真越深刻；生命，是一条无名的河，越往前越深邃。愿你不要为已逝的年华叹息，不要为前路的茫茫而裹足不前愿你相信所有的坚持总能奏响黎明的号 角，所有的努力总能孕育硕果的盛驾光临。愿你坚信越是成功的人越是不允许自己颓废散漫，越是优秀的人越是努力……生活中很多时候，我们遇到一些复杂的情况，会 很容易被眼前的障碍所蒙蔽，找不到解决问题的方法。这时候，如果能从当前的环境脱离出来，从一个新角度去解决问题，也许就会柳暗花明。一个土豪，每次出门都担 心家中被盗，想买只狼狗栓门前护院，但又不想雇人喂狗浪费银两。苦思良久后终得一法：每次出门前把WiFi修改成无密码，然后放心出门每次回来都能看到十几个人捧 着手机蹲在自家门口，从此无忧。护院，未必一定要养狗换个角度想问题，结果大不同。一位大爷到菜市场买菜，挑了3个西红柿到到秤盘，摊主秤了下：“一斤半3块 7。”大爷：“做汤不用那么多。”去掉了最大的西红柿。摊主:“一斤二两，3块。”正当身边人想提醒大爷注意秤时，大爷从容的掏出了七毛钱，拿起刚刚去掉的那个大 的西红柿，潇洒地换种算法，独辟蹊径，你会发现解决问题的另一个方法。生活中，我们特别容易陷入非A即B的思维死角，但其实，遭遇两难困境时换个角度思考，也许 就会明白：路的旁边还有路。一个鱼塘新开张，钓费100块。钓了一整天没钓到鱼，老板说凡是没钓到的就送一只鸡。很多人都去了，回来的时候每人拎着一只鸡，大家 都很高兴！觉得老板很够意思。后来，钓鱼场看门大爷告诉大家，老板本来就是个养鸡专业户，这鱼塘本来就没鱼。巧妙的去库存，还让顾客心甘情愿买单。新时代，做 营销，必须打破传统思维。孩子不愿意做爸爸留的课外作业，于是爸爸灵机一动说：儿子，我来做作业，你来检查如何？孩子高兴的答应了，并且把爸爸的“作业”认真 的检查了一遍，还列出算式给爸爸讲解了一遍不过他可能怎么也不明白为什么爸爸所有作业都做错了。巧妙转换角色，后退一步，有时候是另一种前进。一个博士群里有 人提问：一滴水从很高很高的地方自由落体下来，砸到人会不会砸伤？或砸死？群里一下就热闹起来，各种公式，各种假设，各种阻力，重力，加速度的计算，足足讨论 了近一个小时 后来，一个不小心进错群的人默默问了一句：你们没有淋过雨吗 人们常常容易被日常思维所禁锢，而忘却了最简单也是最直接的路有两个年轻人，大学毕
植物体吸收水分的主要器官是根，叶等器官也可以吸收水分。吸收水分的 主要部位是根尖成熟区的表皮细胞。
植物细胞吸收水分的方式
吸胀吸水 蛋白质、淀粉、纤维素等亲水性物质吸收水分，
叫做吸胀作用
渗透吸水 通过渗透作用吸收水分，叫做渗透吸水。
Hale Waihona Puke 渗透作用的原理渗透作用 渗透作用是指水分子（或其他溶剂分子）通 过半透膜的扩散。
集中部位
缺乏时受 害部位 举例
反复
大多分布于分 生区和幼叶 等代谢较旺 盛的部位
老
K
多次
一次
大多分布于分 生区和幼叶 等代谢较旺 盛的部位
往往在越老的 器官中含量 越多
老
幼嫩
N、P、Mg
Ca、Fe
随着年岁的叠加，我们会渐渐发现：越是有智慧的人，越是谦虚，因为昂头的只是稗子，低头的才是稻子；越是富有的人，越是高贵，因为真正的富裕是灵魂上的高贵以 及精神世界的富足；越是优秀的人，越是努力，因为优秀从来不是与生俱来，从来不是一蹴而就。随着沧桑的累积，我们也会慢慢懂得：成功的路，其实并不拥挤，因为 能够坚持到底的人实在太少；所有优秀的人，其实就是活得很努力的人，所谓的胜利，其实最后就是自身价值观的胜利。人到中年，突然间醒悟许多，总算明白：人生， 只有将世间的路一一走遍，才能到尽头；生活，只有将尘世况味种种尝遍，才能熬出头。这世间，从来没有最好，只有更好。每天，总想要努力醒得比太阳还早，因为总 觉得世间万物，太阳是最能赐人力量和能量的。每当面对喷薄的日出，心中的太阳随之冉冉腾起，生命之火熊熊燃烧，生活的热情就会光芒四射。我真的难以想象，那些 从来不早起的人，一生到底能够看到几回日升？那些从来没有良好习惯的人，活到最后到底该是多么的遗憾与愧疚？曾国藩说：早晨不起，误一天的事；幼时不学，误一 生的事。尼采也说：每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。光阴易逝，岂容我待？越是努力的人，越是没有时间抱怨，越是没有工夫颓丧。每当走在黎明的曙光里， 看到那些兢兢业业清洁城市的“美容师”，我就会由衷地欣赏并在心底赞叹他们，因为他们活得很努力很认真。每当看见那些奔跑在朝霞绚烂里的晨练者，我就会从心里 为他们竖起大拇指，因为他们给自己力量的同时，也赠予他人能量。我总觉得：你可以不优秀，但你必须有认真的态度；你可以不成功，但你必须努力。这个世界上，从 来没有谁比谁更优秀，只有谁比谁更努力。我也始终认为：一个活得很努力的人，自带光芒万丈；一个人认真的样子，比任何时候都要美好；一个能够自律自控的人，他 的人生也就成功了大半。世间每一种的好，从来都只为懂得努力的人盛装而来。有时候，我真的感觉，人生的另一个名字应该叫做努力，努力了就会无悔，努力了就会无 愧；生活的另一种说法应该叫做煎熬，熬过了漫漫黑夜，天就亮了，熬过了萧萧冬日，春天就来了。人生不易，越努力越幸运；余生不长，越珍惜越精彩。人生，是一本 太仓促的书，越认真越深刻；生命，是一条无名的河，越往前越深邃。愿你不要为已逝的年华叹息，不要为前路的茫茫而裹足不前愿你相信所有的坚持总能奏响黎明的号 角，所有的努力总能孕育硕果的盛驾光临。愿你坚信越是成功的人越是不允许自己颓废散漫，越是优秀的人越是努力……生活中很多时候，我们遇到一些复杂的情况，会 很容易被眼前的障碍所蒙蔽，找不到解决问题的方法。这时候，如果能从当前的环境脱离出来，从一个新角度去解决问题，也许就会柳暗花明。一个土豪，每次出门都担 心家中被盗，想买只狼狗栓门前护院，但又不想雇人喂狗浪费银两。苦思良久后终得一法：每次出门前把WiFi修改成无密码，然后放心出门每次回来都能看到十几个人捧 着手机蹲在自家门口，从此无忧。护院，未必一定要养狗换个角度想问题，结果大不同。一位大爷到菜市场买菜，挑了3个西红柿到到秤盘，摊主秤了下：“一斤半3块 7。”大爷：“做汤不用那么多。”去掉了最大的西红柿。摊主:“一斤二两，3块。”正当身边人想提醒大爷注意秤时，大爷从容的掏出了七毛钱，拿起刚刚去掉的那个大 的西红柿，潇洒地换种算法，独辟蹊径，你会发现解决问题的另一个方法。生活中，我们特别容易陷入非A即B的思维死角，但其实，遭遇两难困境时换个角度思考，也许 就会明白：路的旁边还有路。一个鱼塘新开张，钓费100块。钓了一整天没钓到鱼，老板说凡是没钓到的就送一只鸡。很多人都去了，回来的时候每人拎着一只鸡，大家 都很高兴！觉得老板很够意思。后来，钓鱼场看门大爷告诉大家，老板本来就是个养鸡专业户，这鱼塘本来就没鱼。巧妙的去库存，还让顾客心甘情愿买单。新时代，做 营销，必须打破传统思维。孩子不愿意做爸爸留的课外作业，于是爸爸灵机一动说：儿子，我来做作业，你来检查如何？孩子高兴的答应了，并且把爸爸的“作业”认真 的检查了一遍，还列出算式给爸爸讲解了一遍不过他可能怎么也不明白为什么爸爸所有作业都做错了。巧妙转换角色，后退一步，有时候是另一种前进。一个博士群里有 人提问：一滴水从很高很高的地方自由落体下来，砸到人会不会砸伤？或砸死？群里一下就热闹起来，各种公式，各种假设，各种阻力，重力，加速度的计算，足足讨论 了近一个小时 后来，一个不小心进错群的人默默问了一句：你们没有淋过雨吗 人们常常容易被日常思维所禁锢，而忘却了最简单也是最直接的路有两个年轻人，大学毕
初三科学最新-绿色植物的新陈代谢课件 精品
3、绿色植物的有机物代谢（光合作用、呼吸 作用）
根 主要部位是 1.植物吸收水分和无机盐的器官是____, 根尖 的根毛区 导管 自下而上 _____ ____.水分和无机盐沿茎中的____ 地运输. 薄 细胞质 2.根毛细胞有利于吸水的特点是细胞壁很__, 液泡 很大.当 细胞液 土壤溶液 很少,____ ____浓度大于 ____浓度时,根毛细 胞就从外界吸水. 光合 3.根吸收的水分约有1％被利用起来,如进行植物的___ 叶 填器官)通过____ 蒸腾 作用 作用.而99％则是由植物的___( 被动吸水 的原动力. 散失的.蒸腾作用的意义是:⑴根系_______ 水分和无机盐 叶片的温度 ⑵促进 _________的运输.⑶降低__________.
5．不同作物缺少不同无机盐，会表现不同 的症状：大白菜矮小瘦弱、叶色发黄；油菜 只开花，不结籽；向日葵秆细茎弱，易倒伏； 玉米苗长得特别矮小，叶暗绿色，叶片出现 紫红色。上述作物分别缺少的无机盐是： ①硼 ②钾 ③磷 ④氮 ( D ) A、①②③④ B、②①③④ C．③④①② D、④①②③
3．如图所示，天平两端托盘上的烧杯内各插 有一根树枝，两根树枝的树叶一多一少，开 始时天平两边平衡。现将此装置移至阳光下 照射，经过一段时间，天平哪边将会下降， 主要原因是 ( C ) A、左、光合作用 B、右、杯内水分的蒸发 C、左、树叶的蒸腾作用 D、右、树叶的呼吸 作用
4．如图表示向日葵在24小时内的水分吸 收和蒸腾作用速率，据图推断下列哪一项 是正确的( D ) A、在光照下，吸收速率总是大于蒸腾作用速率 B、在光照下，蒸腾作用速率总是大于吸收速率 C、在暗处，蒸腾作用速率总是大于吸收速率 D．在暗处，吸收速率总是大于蒸腾作用速率
生长缓慢， 植株 生长缓慢，嫩叶变 小， 植株暗绿带红 暗绿带红 植株矮小，叶片 茎杆粗壮．不易 植株矮小，叶片上 茎杆粗壮．不易倒伏 上有许多褐斑 有许多褐斑 倒伏
绿色植物的新陈代谢讲课文档
导管：自下而上输导水分和无机盐
木质部
物
木纤维：无弹性，易折断，具有支持作用
茎
髓：储存营养物质，属营养组织
单子叶植物茎：没有形成层，不能逐年加粗
第十三页，共52页。
2．实验：观察水分和无机盐的运输 处理：将枝条削成平整的斜面，插入红墨水中，把装置放在阳光 充足的地方，过一段时间后观察。 现象：横切枝条，茎中央的木质部变成了红色；纵切枝条，变红 色部位位于茎的中央，呈纵行排列，且红色越往上颜色越浅。
[2] 伸长区 ：细胞 伸长 ,
[1] 根毛区 ：具有 根毛 ，
是吸收,水和无机盐的主要 部位
第八页，共52页。
2．植物细胞失水的实验现象：在清水中的植物_______硬，挺在浓盐水 中的植物出现了_______萎_现蔫象。
3．植物细胞细胞液的溶质质量分数只有高于土壤溶液的溶质质量分 数时，植物的根才能吸水。
数，植物就可以通过根从土壤中吸收水分。如果一次施肥过多，会出现
“烧苗”现象，原因是:
土壤溶液的溶质质量
分数大于根毛细胞液的溶质质量分数，根毛细胞失水
第十页，共52页。
2．有关植物根的叙述，错误的是( ) A
A．分生区细胞的迅速伸长是根伸长的唯一途径
B．植物吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的根毛区 C．植物体的根系对地面土壤有很好的固定作用 D．中耕松土的目的之一是有利于根的呼吸作用
【解析】根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不 断长长的缘故，A错误。
第十一页，共52页。
了解茎的结构，知道植物体对 水、无机盐和有机物的运输
第十二页，共52页。
1．根尖结构与功能
树皮：靠内, 筛管：自上而下输送有机物
是韧皮部
初中生物 绿色植物的新陈代谢1 浙教版精品课件
环境不会受到营养素的污染
D、作物叶片营养素浓度处于x点时，是作物获
得高产的最低养分浓度
光合作用的场所
1 2 3 4
光合作用的概念:
光合作用的总反应式:
CO2 + 2H2O*
光能 叶绿体
（CH2O）+ H2O + O2*
原料 增 加增
加 水 浓分 度
条件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
产物
怎样才能提高 光合作用效率？
增矿 强质 光元 照素
最终的电子供体和电子受体分别是:
电子供体：H2O 电子受体：NADP+
在电子传递过程中叶绿体还利用光能转换成 的电能将ADP和Pi转化形成了ATP： ADP + Pi + 能量(电能) 酶 ATP
光反应反应式: 2H2O → O2 + 4H+ + 4e-
O2 H2O
光
光
e
类囊体
特殊状态的叶绿素a
收量的变化情况，对此正确的是
D
A.该植物进行光合作用的时间区段是bg B.ce段与fg段光合速率下降的原因相同 C.影响bc段光合速率的外界因素只有光照强度 D.植物在a和h时刻只进行呼吸作用，不进行光 合作用
我一直在思忖：要不要给父亲打个电话，要不要呢？
父亲一定是不在家的。他这时也许正站在5楼或者8楼的脚手架上奋力扔上了又一块砖，擦一擦汗的工夫，就被人拼命地吆喝。十几年了，人也上了50，不知道他，还受不受得了。
（2）、除去某种元素以后，植物体表现出专一 的病症，而且这种缺素症是可以利用该种矿 质元素进行预防和恢复的。
（3）、某种矿质元素在植物营养上表现的效果 是直接的。
3、根对矿质元素的吸收 形式：
绿色植物的新陈代谢PPT
营养元素
N
作用
促进植物生长， 促进植物生长， 枝叶茂盛， 枝叶茂盛，
缺乏时的症状
植株矮小，叶片 植株矮小，叶片 发黄，瘦小 发黄，瘦小
P
K
促进根系生长，迅速 生长缓慢， 生长缓慢，嫩叶变 植株 促进根系生长，迅 小， 植株暗绿带红 开花．籽粒饱满 速开花．籽粒饱满 暗绿带红 植株矮小，叶片上 植株矮小，叶片 茎杆粗壮．不易 茎杆粗壮．不易倒伏 有许多褐斑 上有许多褐斑 倒伏
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叶, 3．绿色植物进行光合作用的主要器官是＿ 葡萄糖 . 场所是＿＿＿ 叶绿体,产生的有机物主要是＿＿＿ 气孔 叶片上的＿＿＿是水蒸气、 O2、CO2进出植 物体的门户。 4．在太阳光照射下的绿色植物( C ) A、直接将太阳能贮存在植物体内 B、只进行光合作用，贮存能量 C、既有能量的贮存，又有能量的释放 D．温度上升很高，从而使贮存的能量大大 增加
1.植物细胞吸水或失水，主要取决于______与______的大 小。当土壤溶液的浓度大于根毛细胞液的浓度时，根毛细 胞______水；当土壤溶液的浓度小于根毛细胞液的浓度时， 根毛细胞就______水。 2. 糖拌番茄会出现许多水，这是因为番茄外面糖溶液的 浓度 ______ 番茄细胞液的浓度，于是细胞 ______ 水。发 蔫的青菜泡在水里后又会硬挺起来，是因为青菜细胞液 的浓度______清水，细胞______水的缘故。
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生石灰
水
A
B
Cቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
9.如图，用来证明二氧化碳是光合作用原料 的实验是A、B ，用来证明氧气是光合作 用产物的实验是 C ，A装置中生石灰的 作用是 ，A和B其中有淀粉 吸收二氧化碳 生成的装置是 B 。
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【一线精品】 绿色植物的新陈代谢1 最新优秀公开PPT课件
无氧呼吸的过程：
总反应式：
酶 C6 H12O6
酶 C6 H12O6
6CO2 + 2C2 H5OH+少量能量 2C3H6O3+少量能量
第一阶段： C6 H12O6 酶 2CH3COCOOH+4[H]+少量能量
第二阶段： 2CH3COCOOH+4[H] 酶 6CO2 + 2C2 H5OH+少量能量 2C3H6O3+少量能量
光合作用的实质和意义
第一，制造有机物 第二，转化并储存太阳能。绿色植物通过光 合作用将太阳能转化成化学能，并储存在光 合作用制造的有机物中
第三，使大气中的氧和二氧化碳的含量相对稳定
第四，对生物的进化具有重要的作用
呼吸作用的概念
呼吸作用： 生物体内的有机物在细胞内经过一系列
的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并 且释放出能量的过程。
不是，因为： A、反应条件不同：ATP的分解是一种水解反应， 利用的是水解酶，ATP的合成是一种合成反应，利 用合成酶，酶的种类不同。
B、能量来源不同：ATP水解放能是高能磷酸键中 的化学能，合成ATP的能量来自化学能和光能。
C、反应场所不同：ATP的合成场所有细胞质基质、 线粒体和叶绿体；ATP的水解场所较多。
绿色植物的新陈代谢
湖南新宁县第一中学 肖将兵
绿色植物的新陈代
酶和ATP 水分代谢 矿质代谢 光合作用 呼吸作用
新陈代谢的概念 酶 ATP 水分的吸收 水分的运输、利用和散失
植物必需的矿质元素 矿质元素的吸收 矿质元素的利用 光合作用的场所、概念 光合作用的过程 光合作用的实质和意义 呼吸作用的概念、场所 呼吸作用的过程 呼吸作用的意义
中考一轮复习绿色植物的新陈代谢PPT课件(初中科学)
2、呼吸作用的表达式
有机物 + 氧气
酶 活细胞
二氧化碳 + 水 + 能量
1）呼吸作用的实质 分解有机物,释放能量
2）生物体呼吸作用进行的部位
活细胞内（任何生活部位）
3、呼吸作用的意义 1）为生物的生命活动提供能量 2）呼吸作用一旦停止,生物体就迅速死亡.
考 点 4 比较光合作用和呼吸作用
反应式
场所 条件 物质变化 能量变化 意义
5）物质转变： 无机物转为有机物。 6）能量转变： 太阳能转变为化学能
实质
考 点 3 呼吸作用
1、回忆以往的实验 1）
2） 放在暗处
对照
问题1、图中试管B的设置有什么作用？ 2、有色液体有什么用？ 3、豆芽为什么放在暗处？
实验现象是：甲瓶中火熄灭，乙瓶中火没有很快熄灭。 结果表明：萌发的种子呼吸作用吸取了空气中的 氧气 。
K 含钾的无机盐
（如氯化钾）
使茎秆粗壮，不易倒 伏；促进淀粉的形成
缺乏时的症状
小、黄 暗绿带红
小，褐斑
3、过量施肥会产生后果
1）植物枯萎死亡 2）过多施肥会使土壤板结，改变土壤的结构。 3）导致水体富营养化污染，引起“水华”、 “赤潮”现象
2、茎的结构
外树皮 形成层
髓
双
子
叶
植
物
茎
的
木质部
结
内树皮 构
根尖的结构 细胞结构特点 细胞壁薄，排列疏松
主要作用 保护
细胞排列紧密，细胞壁薄， 分生区 细胞质浓，没有液泡，细胞
具分裂能力，细胞呈正方体
细胞数目增多
伸长区 细胞停止分裂，较快生长
根毛区
细胞体积大，停止分裂、生 长，表皮细胞向外崛起，形 成根毛
中考科学复习 绿色植物的陈代谢(2)自然科学课件
•实验时间过长导致两张第二滤十六页，纸共四十四(页lǜ。zhǐ)都吸收了足够的水分
为了寻找叶片上、下表皮气孔数目不一 样多的证据，将刚摘下的叶片浸在盛有 热水(rè shuǐ)的烧杯中，如图所示。 如果下表皮的气孔数目比上表皮多， 则实验过程中可以看到
下_表__皮__(b_iǎo_pí)_气__泡_的数现目象。
第三十二页，共四十四页。
选择两株生长状况相似(xiānɡ sì)，叶片数量 不同的同种植株，分别放入烧杯中.烧杯 装有油层密封的质量和浓度相同的同种 营养液，将烧杯置于已调节平衡的天平 上，如图甲所示，移动游码，使指针指 在分度盘中央。 同时将两烧杯置于同
处阳光下照射一段时间。 再放回原天平托盘上，
_天__平__的__指__针__(z_hǐz_hē_n)将___会_ 向右偏转
第三十三页，共四十四页。
茎的结构
(jiégòu)
观察(guānchá)双子叶植物的茎的结构
树皮
（较软）
髓
（较软）
木质部
（较硬）
第三十四页，共四十四页。
靠里是韧皮部
内外 树树
皮皮
髓
木 质 部
形 成 层
树 皮
形成层内有分生组织
绿色植物 的新陈代谢 (lǜsè zhíwù)
第一页，共四十四页。
• 对图指认绿色植物根、茎、叶的结构a • 知道(zhī dào)缺失氮、磷、钾等矿物质元素对植
物生长的影响a
• 概述绿色植物对水分和无机盐的吸收、利用和 散失过程a
• 说明农业生产（合理灌溉、合理施肥、种 子处理）中的新陈代谢原理b
甲、乙两盆植物的土壤(tǔrǎng)中都含有 包括镁离子在内的各种无机盐
第九页，共四十四页。
为了寻找叶片上、下表皮气孔数目不一 样多的证据，将刚摘下的叶片浸在盛有 热水(rè shuǐ)的烧杯中，如图所示。 如果下表皮的气孔数目比上表皮多， 则实验过程中可以看到
下_表__皮__(b_iǎo_pí)_气__泡_的数现目象。
第三十二页，共四十四页。
选择两株生长状况相似(xiānɡ sì)，叶片数量 不同的同种植株，分别放入烧杯中.烧杯 装有油层密封的质量和浓度相同的同种 营养液，将烧杯置于已调节平衡的天平 上，如图甲所示，移动游码，使指针指 在分度盘中央。 同时将两烧杯置于同
处阳光下照射一段时间。 再放回原天平托盘上，
_天__平__的__指__针__(z_hǐz_hē_n)将___会_ 向右偏转
第三十三页，共四十四页。
茎的结构
(jiégòu)
观察(guānchá)双子叶植物的茎的结构
树皮
（较软）
髓
（较软）
木质部
（较硬）
第三十四页，共四十四页。
靠里是韧皮部
内外 树树
皮皮
髓
木 质 部
形 成 层
树 皮
形成层内有分生组织
绿色植物 的新陈代谢 (lǜsè zhíwù)
第一页，共四十四页。
• 对图指认绿色植物根、茎、叶的结构a • 知道(zhī dào)缺失氮、磷、钾等矿物质元素对植
物生长的影响a
• 概述绿色植物对水分和无机盐的吸收、利用和 散失过程a
• 说明农业生产（合理灌溉、合理施肥、种 子处理）中的新陈代谢原理b
甲、乙两盆植物的土壤(tǔrǎng)中都含有 包括镁离子在内的各种无机盐
第九页，共四十四页。
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中考第一轮复习
生物的新陈代谢( 生物的新陈代谢(一) -----绿色植物的新陈代谢
复习目标 中考内容 绿 色 植 物 的 新 陈 代 谢
1)知道植物生长需要水和无机盐, 1)知道植物生长需要水和无机盐,说出植物体对水 知道植物生长需要水和无机盐 分的吸收、利用和散失过程. 分的吸收、利用和散失过程. 2）理解绿色植物的光合作用及其重要意义,说出 理解绿色植物的光合作用及其重要意义, 植物的呼吸作用。 植物的呼吸作用。 比较光合作用和呼吸作用的主要不同点. 3）比较光合作用和呼吸作用的主要不同点. 4）举例说出新陈代谢原理在农业生产上的应用 如合理灌溉、合理施肥、种子处理技术等) (如合理灌溉、合理施肥、种子处理技术等)。 5)比较植物新陈代谢过程中物质和能量变化的特 5)比较植物新陈代谢过程中物质和能量变化的特 概述新陈代谢过程. 点,概述新陈代谢过程.
同化作用 吸收食物中的营养物 既相互对 贮存能量 质,合成自身物质 合成自身物质 立又相互 联系. 异化作用 氧化分解自身组成物 释放能量 联系 质,排出代谢终产物 排出代谢终产物
思考:植物的新陈代谢过程中 思考 植物的新陈代谢过程中, 哪些生 植物的新陈代谢过程中 理活动属于同化作用,哪些属于异化作用 哪些属于异化作用? 理活动属于同化作用 哪些属于异化作用 同化作用(植物的光合作用、 同化作用 植物的光合作用、 植物的光合作用 对水分和无机盐的吸收、运输、 对水分和无机盐的吸收、运输、 有机物的运输等.) 有机物的运输等 异化作用(植物的呼吸作用 异化作用 植物的呼吸作用 过程.) 过程
1.植物进行蒸腾作用有什么意义 植物进行蒸腾作用有什么意义? 植物进行蒸腾作用有什么意义
⑴根系被动吸水的原动力.⑵促进水分和无机 根系被动吸水的原动力 ⑵ 盐的运输.⑶降低叶片表面的温度. 盐的运输 ⑶降低叶片表面的温度
2. 在农业生产中 移植作物幼苗为什么带 在农业生产中,移植ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ物幼苗为什么带 土移植? 土移植
知道了光合作用和呼吸作用的不同, 知道了光合作用和呼吸作用的不同 你能说说它们有什么联系吗? 你能说说它们有什么联系吗 ⑴光合作用制造有机物、贮存能量为呼吸作 光合作用制造有机物、 用所用. 用所用 呼吸作用为光合作用提供原料,并提供运输 ⑵呼吸作用为光合作用提供原料 并提供运输 产物所需的能量. 产物所需的能量
知识拓展: 知识拓展:
你还能借助本实验器材和其他辅助材料 完成一个探究吗? 完成一个探究吗?
能力训练： 能力训练：
科学研究森林生态系统的植被生长情况， 科学研究森林生态系统的植被生长情况，研究植 物的光合作用与光照强度之间的关系(图甲 图甲)， 物的光合作用与光照强度之间的关系 图甲 ，及叶肉细 胞中的相对含水量与光照强度之间的关系(图乙 ，请分 胞中的相对含水量与光照强度之间的关系 图乙)， 图乙 析回答： 析回答： (1)光照强度在 —b段时，光合 光照强度在a— 段时 段时， 光照强度在 作用随光照强度的增强而＿＿， 作用随光照强度的增强而＿＿， 如光照强度为a， 如光照强度为 ，则植物能否正 常生长? 常生长 (2)在测定夏天的某一天中光合 在测定夏天的某一天中光合 作用强度时， 作用强度时，发现中午光合作 用强度要下降，其原因是＿＿ 用强度要下降，其原因是＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
考点：2.理解绿色植物的光合作用及其重要意义, 理解绿色植物的光合作用及其重要意义 考点：2.理解绿色植物的光合作用及其重要意义, 说出植物的呼吸作用 植物的呼吸作用。 说出植物的呼吸作用。 3.比较光合作用和呼吸作用的主要不同点. 比较光合作用和呼吸作用的主要不同点 3.比较光合作用和呼吸作用的主要不同点.
如图,是一个关于植物光合作用的实验 步骤如下 如图 是一个关于植物光合作用的实验,步骤如下 是一个关于植物光合作用的实验 步骤如下: 1.将叶片一部分遮光处理 暗处放置 小时 将叶片一部分遮光处理.2暗处放置 小时. 将叶片一部分遮光处理 暗处放置24小时 3强光下照射 小时 在水中浸一下 滴上碘 强光下照射24小时 在水中浸一下.5.滴上碘 强光下照射 小时.4在水中浸一下 取下叶片放在沸酒精中煮. 酒.6.取下叶片放在沸酒精中煮 取下叶片放在沸酒精中煮 正确的操作顺序是? 问:1.正确的操作顺序是 正确的操作顺序是
完成光合作用和呼吸作用的比较: 知识梳理------完成光合作用和呼吸作用的比较 完成光合作用和呼吸作用的比较 光合作用
光
呼吸作用
1 CO +H O C6H12O6+ O2 酶 2 2 C6H12O6+O2 CO2+H2O+能量 能量 叶绿体 ________________ 分解有机物,释放能量 分解有机物 释放能量 ____________________ 2 合成有机物 贮存能量 合成有机物,贮存能量 贮存能量. 3 属于 同化作用 属于___________ 属于异化作用. 属于异化作用 有无光均可进行 ____________________ 4 有光条件下进行 有光条件下进行. 5 只在有叶绿体的细胞中 在活细胞中进行 进行. 进行 _____________________
新 陈 代 谢
参考资料----光合作用的意义： 参考资料----光合作用的意义： ----光合作用的意义 1、为人类和整个生物界提供大量的有机物 2、为人类和整个生物界提供丰富的能源 3、维持自然界中氧气和二氧化碳含量的相对稳定
为了保护地球----我们美丽的家园 为了保护地球 我们美丽的家园, 我们美丽的家园 我们可以做些什么? 我们可以做些什么
考点: 5.比较植物新陈代谢过程中 考点: 5.比较植物新陈代谢过程中物质和能量 比较植物新陈代谢过程中物质和能量 变化的特点,概述新陈代谢过程. 变化的特点,概述新陈代谢过程.
完成下表关于新陈代谢同化作用和异化作用的比较. 完成下表关于新陈代谢同化作用和异化作用的比较 项目 物质变化 能量变化 两者关系
为了防止损伤根尖,同时可以从携带的土 为了防止损伤根尖 同时可以从携带的土 中吸水.使植物容易成活 使植物容易成活. 中吸水 使植物容易成活
海尔蒙特的实验:
---接轨中考 ---接轨中考
1、17世纪荷兰科学家Helmoont在一个花盆中放入90Kg干燥 17世纪荷兰科学家Helmoont在一个花盆中放入90Kg干燥 世纪荷兰科学家Helmoont在一个花盆中放入90Kg 的土壤，灌入雨水并在其中栽上一株2.5Kg的柳树， 2.5Kg的柳树 的土壤，灌入雨水并在其中栽上一株2.5Kg的柳树，并用一 个穿孔的铁板盖在花盆上，只允许气体和水进入， 个穿孔的铁板盖在花盆上，只允许气体和水进入，而尽量减 少别的物质的进入， 年后将树移出称重，发现增加了5Kg 5Kg， 少别的物质的进入，5年后将树移出称重，发现增加了5Kg， 将土壤干燥发现仅仅损失了60g 下面是对这一现象的解释， 60g， 将土壤干燥发现仅仅损失了60g，下面是对这一现象的解释， 其中正确的是（ 其中正确的是（ ） Ｃ A．土壤干重的减少是由于柳树苗从土壤中吸收了大量水分 和矿质元素 B．树增加的重量大于土壤减少的重量是由于柳树苗吸收了 大量的水分 C．土壤干重减少甚微的主要原因仅仅是由于丧失了部分矿 质元素 D．柳树苗重量的大幅度增长完全决定于植物体进行呼吸作 用的速率
2,1,3,6,4,5
2.本实验的结论是什么 本实验的结论是什么? 本实验的结论是什么 3.为什么天竺葵要在暗处放 为什么天竺葵要在暗处放 为什么 24小时 碘酒的作用是什么? 小时? 置24小时?碘酒的作用是什么?
本实验的结论:1.叶片在光照的条件下制造了 本实验的结论:1.叶片在光照的条件下制造了 :1. .2.光合作用需要 光合作用需要光 淀粉 .2.光合作用需要光. 暗处放置的作用:消耗完原有的淀粉, 暗处放置的作用:消耗完原有的淀粉,避免对 实验产生干扰. 实验产生干扰. 检验淀粉的生成 碘酒可以检验淀粉的生成. 碘酒可以检验淀粉的生成.
考点：1.知道植物生长需要水和无机盐, 知道植物生长需要水和无机盐 考点：1.知道植物生长需要水和无机盐,说出植 对水分的吸收、 过程. 物体对水分的吸收 利用和散失过程 物体对水分的吸收、利用和散失过程. 基础知识填一填: 基础知识填一填
1.植物吸收水分和无机盐的器官是 根 主要部位是 植物吸收水分和无机盐的器官是____,主要部位是 植物吸收水分和无机盐的器官是 根尖 的 _____的 根毛区水分和无机盐沿茎中的 导管 自下而上 .水分和无机盐沿茎中的 水分和无机盐沿茎中的____自下而上 地运输. 地运输 2.根毛细胞有利于吸水的特点是细胞壁很 薄 细胞质 根毛细胞有利于吸水的特点是细胞壁很__,细胞质 根毛细胞有利于吸水的特点是细胞壁很 很少,____很大 很大.当 细胞液 浓度大于 浓度大于______浓度时 浓度时, 很少 液泡 很大 当______浓度大于土壤溶液 浓度时 根毛细胞就从外界吸水. 根毛细胞就从外界吸水 3.根吸收的水分约有 ％被利用起来 如进行植物的 光合 根吸收的水分约有1％被利用起来,如进行植物的 如进行植物的___ 根吸收的水分约有 作用.而 ％则是由植物的___(填器官 通过____作用 填器官)通过 作用 而99％则是由植物的 叶 填器官 通过 蒸腾 作用 散失的. 散失的
考点：4.举例说出新陈代谢在农业生产上的应用. 举例说出新陈代谢在农业生产上的应用 考点：4.举例说出新陈代谢在农业生产上的应用. 如合理灌溉、合理施肥、种子处理技术等.) (如合理灌溉、合理施肥、种子处理技术等.) 中考题精析: 中考题精析:
右图表示大气中氧的浓度对植物组织内 产生的影响。 CO2产生的影响。 点表示植物组织释放的CO 较多， （1）A点表示植物组织释放的CO2较多，这 植物无氧呼吸 的产物。 的产物。 些CO2是______ 的释放量急剧减少， （2）由A到B，CO2的释放量急剧减少，其 ______。 原因是 植物呼吸作用减弱 ______。 的释放量又不断增加， （3）由B到C，CO2的释放量又不断增加， 其主要原因是 植物有氧呼吸增强。 为了有利于贮藏蔬菜或水果， （4）为了有利于贮藏蔬菜或水果，贮藏室 内的氧气应调节到图中的哪一点所对应的 浓度？ 浓度？ Ｂ 。采取这一措施的理由 是 此时植物的有氧呼吸和无氧呼吸都最弱． 。 此时植物的有氧呼吸和无氧呼吸都最弱．
生物的新陈代谢( 生物的新陈代谢(一) -----绿色植物的新陈代谢
复习目标 中考内容 绿 色 植 物 的 新 陈 代 谢
1)知道植物生长需要水和无机盐, 1)知道植物生长需要水和无机盐,说出植物体对水 知道植物生长需要水和无机盐 分的吸收、利用和散失过程. 分的吸收、利用和散失过程. 2）理解绿色植物的光合作用及其重要意义,说出 理解绿色植物的光合作用及其重要意义, 植物的呼吸作用。 植物的呼吸作用。 比较光合作用和呼吸作用的主要不同点. 3）比较光合作用和呼吸作用的主要不同点. 4）举例说出新陈代谢原理在农业生产上的应用 如合理灌溉、合理施肥、种子处理技术等) (如合理灌溉、合理施肥、种子处理技术等)。 5)比较植物新陈代谢过程中物质和能量变化的特 5)比较植物新陈代谢过程中物质和能量变化的特 概述新陈代谢过程. 点,概述新陈代谢过程.
同化作用 吸收食物中的营养物 既相互对 贮存能量 质,合成自身物质 合成自身物质 立又相互 联系. 异化作用 氧化分解自身组成物 释放能量 联系 质,排出代谢终产物 排出代谢终产物
思考:植物的新陈代谢过程中 思考 植物的新陈代谢过程中, 哪些生 植物的新陈代谢过程中 理活动属于同化作用,哪些属于异化作用 哪些属于异化作用? 理活动属于同化作用 哪些属于异化作用 同化作用(植物的光合作用、 同化作用 植物的光合作用、 植物的光合作用 对水分和无机盐的吸收、运输、 对水分和无机盐的吸收、运输、 有机物的运输等.) 有机物的运输等 异化作用(植物的呼吸作用 异化作用 植物的呼吸作用 过程.) 过程
1.植物进行蒸腾作用有什么意义 植物进行蒸腾作用有什么意义? 植物进行蒸腾作用有什么意义
⑴根系被动吸水的原动力.⑵促进水分和无机 根系被动吸水的原动力 ⑵ 盐的运输.⑶降低叶片表面的温度. 盐的运输 ⑶降低叶片表面的温度
2. 在农业生产中 移植作物幼苗为什么带 在农业生产中,移植ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ物幼苗为什么带 土移植? 土移植
知道了光合作用和呼吸作用的不同, 知道了光合作用和呼吸作用的不同 你能说说它们有什么联系吗? 你能说说它们有什么联系吗 ⑴光合作用制造有机物、贮存能量为呼吸作 光合作用制造有机物、 用所用. 用所用 呼吸作用为光合作用提供原料,并提供运输 ⑵呼吸作用为光合作用提供原料 并提供运输 产物所需的能量. 产物所需的能量
知识拓展: 知识拓展:
你还能借助本实验器材和其他辅助材料 完成一个探究吗? 完成一个探究吗?
能力训练： 能力训练：
科学研究森林生态系统的植被生长情况， 科学研究森林生态系统的植被生长情况，研究植 物的光合作用与光照强度之间的关系(图甲 图甲)， 物的光合作用与光照强度之间的关系 图甲 ，及叶肉细 胞中的相对含水量与光照强度之间的关系(图乙 ，请分 胞中的相对含水量与光照强度之间的关系 图乙)， 图乙 析回答： 析回答： (1)光照强度在 —b段时，光合 光照强度在a— 段时 段时， 光照强度在 作用随光照强度的增强而＿＿， 作用随光照强度的增强而＿＿， 如光照强度为a， 如光照强度为 ，则植物能否正 常生长? 常生长 (2)在测定夏天的某一天中光合 在测定夏天的某一天中光合 作用强度时， 作用强度时，发现中午光合作 用强度要下降，其原因是＿＿ 用强度要下降，其原因是＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
考点：2.理解绿色植物的光合作用及其重要意义, 理解绿色植物的光合作用及其重要意义 考点：2.理解绿色植物的光合作用及其重要意义, 说出植物的呼吸作用 植物的呼吸作用。 说出植物的呼吸作用。 3.比较光合作用和呼吸作用的主要不同点. 比较光合作用和呼吸作用的主要不同点 3.比较光合作用和呼吸作用的主要不同点.
如图,是一个关于植物光合作用的实验 步骤如下 如图 是一个关于植物光合作用的实验,步骤如下 是一个关于植物光合作用的实验 步骤如下: 1.将叶片一部分遮光处理 暗处放置 小时 将叶片一部分遮光处理.2暗处放置 小时. 将叶片一部分遮光处理 暗处放置24小时 3强光下照射 小时 在水中浸一下 滴上碘 强光下照射24小时 在水中浸一下.5.滴上碘 强光下照射 小时.4在水中浸一下 取下叶片放在沸酒精中煮. 酒.6.取下叶片放在沸酒精中煮 取下叶片放在沸酒精中煮 正确的操作顺序是? 问:1.正确的操作顺序是 正确的操作顺序是
完成光合作用和呼吸作用的比较: 知识梳理------完成光合作用和呼吸作用的比较 完成光合作用和呼吸作用的比较 光合作用
光
呼吸作用
1 CO +H O C6H12O6+ O2 酶 2 2 C6H12O6+O2 CO2+H2O+能量 能量 叶绿体 ________________ 分解有机物,释放能量 分解有机物 释放能量 ____________________ 2 合成有机物 贮存能量 合成有机物,贮存能量 贮存能量. 3 属于 同化作用 属于___________ 属于异化作用. 属于异化作用 有无光均可进行 ____________________ 4 有光条件下进行 有光条件下进行. 5 只在有叶绿体的细胞中 在活细胞中进行 进行. 进行 _____________________
新 陈 代 谢
参考资料----光合作用的意义： 参考资料----光合作用的意义： ----光合作用的意义 1、为人类和整个生物界提供大量的有机物 2、为人类和整个生物界提供丰富的能源 3、维持自然界中氧气和二氧化碳含量的相对稳定
为了保护地球----我们美丽的家园 为了保护地球 我们美丽的家园, 我们美丽的家园 我们可以做些什么? 我们可以做些什么
考点: 5.比较植物新陈代谢过程中 考点: 5.比较植物新陈代谢过程中物质和能量 比较植物新陈代谢过程中物质和能量 变化的特点,概述新陈代谢过程. 变化的特点,概述新陈代谢过程.
完成下表关于新陈代谢同化作用和异化作用的比较. 完成下表关于新陈代谢同化作用和异化作用的比较 项目 物质变化 能量变化 两者关系
为了防止损伤根尖,同时可以从携带的土 为了防止损伤根尖 同时可以从携带的土 中吸水.使植物容易成活 使植物容易成活. 中吸水 使植物容易成活
海尔蒙特的实验:
---接轨中考 ---接轨中考
1、17世纪荷兰科学家Helmoont在一个花盆中放入90Kg干燥 17世纪荷兰科学家Helmoont在一个花盆中放入90Kg干燥 世纪荷兰科学家Helmoont在一个花盆中放入90Kg 的土壤，灌入雨水并在其中栽上一株2.5Kg的柳树， 2.5Kg的柳树 的土壤，灌入雨水并在其中栽上一株2.5Kg的柳树，并用一 个穿孔的铁板盖在花盆上，只允许气体和水进入， 个穿孔的铁板盖在花盆上，只允许气体和水进入，而尽量减 少别的物质的进入， 年后将树移出称重，发现增加了5Kg 5Kg， 少别的物质的进入，5年后将树移出称重，发现增加了5Kg， 将土壤干燥发现仅仅损失了60g 下面是对这一现象的解释， 60g， 将土壤干燥发现仅仅损失了60g，下面是对这一现象的解释， 其中正确的是（ 其中正确的是（ ） Ｃ A．土壤干重的减少是由于柳树苗从土壤中吸收了大量水分 和矿质元素 B．树增加的重量大于土壤减少的重量是由于柳树苗吸收了 大量的水分 C．土壤干重减少甚微的主要原因仅仅是由于丧失了部分矿 质元素 D．柳树苗重量的大幅度增长完全决定于植物体进行呼吸作 用的速率
2,1,3,6,4,5
2.本实验的结论是什么 本实验的结论是什么? 本实验的结论是什么 3.为什么天竺葵要在暗处放 为什么天竺葵要在暗处放 为什么 24小时 碘酒的作用是什么? 小时? 置24小时?碘酒的作用是什么?
本实验的结论:1.叶片在光照的条件下制造了 本实验的结论:1.叶片在光照的条件下制造了 :1. .2.光合作用需要 光合作用需要光 淀粉 .2.光合作用需要光. 暗处放置的作用:消耗完原有的淀粉, 暗处放置的作用:消耗完原有的淀粉,避免对 实验产生干扰. 实验产生干扰. 检验淀粉的生成 碘酒可以检验淀粉的生成. 碘酒可以检验淀粉的生成.
考点：1.知道植物生长需要水和无机盐, 知道植物生长需要水和无机盐 考点：1.知道植物生长需要水和无机盐,说出植 对水分的吸收、 过程. 物体对水分的吸收 利用和散失过程 物体对水分的吸收、利用和散失过程. 基础知识填一填: 基础知识填一填
1.植物吸收水分和无机盐的器官是 根 主要部位是 植物吸收水分和无机盐的器官是____,主要部位是 植物吸收水分和无机盐的器官是 根尖 的 _____的 根毛区水分和无机盐沿茎中的 导管 自下而上 .水分和无机盐沿茎中的 水分和无机盐沿茎中的____自下而上 地运输. 地运输 2.根毛细胞有利于吸水的特点是细胞壁很 薄 细胞质 根毛细胞有利于吸水的特点是细胞壁很__,细胞质 根毛细胞有利于吸水的特点是细胞壁很 很少,____很大 很大.当 细胞液 浓度大于 浓度大于______浓度时 浓度时, 很少 液泡 很大 当______浓度大于土壤溶液 浓度时 根毛细胞就从外界吸水. 根毛细胞就从外界吸水 3.根吸收的水分约有 ％被利用起来 如进行植物的 光合 根吸收的水分约有1％被利用起来,如进行植物的 如进行植物的___ 根吸收的水分约有 作用.而 ％则是由植物的___(填器官 通过____作用 填器官)通过 作用 而99％则是由植物的 叶 填器官 通过 蒸腾 作用 散失的. 散失的
考点：4.举例说出新陈代谢在农业生产上的应用. 举例说出新陈代谢在农业生产上的应用 考点：4.举例说出新陈代谢在农业生产上的应用. 如合理灌溉、合理施肥、种子处理技术等.) (如合理灌溉、合理施肥、种子处理技术等.) 中考题精析: 中考题精析:
右图表示大气中氧的浓度对植物组织内 产生的影响。 CO2产生的影响。 点表示植物组织释放的CO 较多， （1）A点表示植物组织释放的CO2较多，这 植物无氧呼吸 的产物。 的产物。 些CO2是______ 的释放量急剧减少， （2）由A到B，CO2的释放量急剧减少，其 ______。 原因是 植物呼吸作用减弱 ______。 的释放量又不断增加， （3）由B到C，CO2的释放量又不断增加， 其主要原因是 植物有氧呼吸增强。 为了有利于贮藏蔬菜或水果， （4）为了有利于贮藏蔬菜或水果，贮藏室 内的氧气应调节到图中的哪一点所对应的 浓度？ 浓度？ Ｂ 。采取这一措施的理由 是 此时植物的有氧呼吸和无氧呼吸都最弱． 。 此时植物的有氧呼吸和无氧呼吸都最弱．