三年级英语单元计划

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三年级英语下册一二三单元教案

三年级英语下册一二三单元教案一、引言三年级英语下册一二三单元是学生学习英语的重要阶段，教学内容涉及日常生活中的基本交流情境，包括介绍自己、询问他人尊称、问候他人、描述家庭成员等。

本教案旨在通过深度和广度兼具的教学内容，帮助学生更好地掌握英语知识，提高他们的英语交际能力。

二、教学目标1. 知识与技能目标（1）掌握和运用日常交际用语，如问候语、介绍自己、询问他人尊称等。

（2）学习掌握一些日常生活用语，如家庭成员的称呼、日常活动等。

（3）了解英语书写的基本规范和技巧。

2. 情感态度价值观目标（1）培养学生对英语学习的兴趣，激发他们学习英语的积极性。

（2）建立学生正确的学习态度，鼓励他们勇于表达、积极沟通。

（3）培养学生的合作意识和团队精神。

三、教学重点和难点1. 重点（1）日常交际用语的掌握和运用。

（2）家庭成员称呼及日常活动的学习。

（3）英语书写基本规范的讲解。

2. 难点（1）英语书写的正确性和规范性。

（2）家庭成员称呼的学习和运用。

四、教学过程1. 前期准备（1）教师准备教学课件、图片等教学辅助工具。

（2）学生课前预习相关内容，了解教学主题。

2. 导入教师通过图片、视频等形式引导学生了解本课主题内容，激发学生的学习兴趣。

3. 学习内容呈现（1）教师通过板书、课件等形式介绍本课学习内容，如日常交际用语、家庭成员称呼等。

（2）学生认真听讲，记录重点内容，并根据教师示范，进行口语练习。

4. 互动交流学生之间进行角色扮演、小组讨论等形式，进行日常交际用语的练习，培养学生的口语交流能力。

5. 拓展延伸教师组织学生开展情景对话、小故事编写等活动，巩固所学内容，拓展学生的语言运用能力。

六、教学反思通过本节课的教学，学生对日常生活中的基本英语交际情境有了进一步的了解，口语表达能力也有所提高。

但是在教学中，也发现部分学生对英语书写的规范性掌握不够，需要加强相关训练。

下节课将结合书写规范性进行专项训练，提高学生的英语表达能力。

小学英语三年级学期教学计划12篇

小学英语三年级学期教学计划12篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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部编版三年级上册英语第六单元教学计划

部编版三年级上册英语第六单元教学计划目标- 研究并掌握第六单元中的主要词汇和短语- 了解并准确运用第六单元的语法知识- 能够流利地用英语描述自己和他人的家庭成员和家庭生活- 提高学生的听、说、读、写能力教学内容1. 词汇: 家庭成员词汇（father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother），家庭活动词汇（eat, cook, clean, play）2. 语法: 简单表达第三人称单数的动词形式（e.g. he likes, she eats）3. 句型: 描述家庭成员和家庭活动的句型（e.g. This is my brother. He likes to play）教学步骤1. 导入主题：用图片和简单的英语句子引入新词汇 "family members"，并鼓励学生跟读。

2. 词汇研究：通过图片和实物示范，让学生熟悉并掌握家庭成员的词汇。

3. 句型研究：教授并讲解描述家庭成员和家庭活动的句型，并进行示范操练。

4. 听力训练：播放有关家庭成员和家庭活动的录音，让学生根据听到的内容回答问题。

5. 口语练：让学生两两搭档练用英语描述自己的家庭成员和家庭活动。

6. 阅读练：分发相关练册并指导学生完成阅读理解练。

7. 书写训练：让学生用英语写一篇简短的介绍自己和家庭成员的短文。

8. 游戏活动：进行一些与家庭成员和家庭活动相关的游戏，提高学生的英语运用能力。

9. 总结回顾：复本单元所学的内容，让学生回答问题并总结重点。

教学资源- 教材《部编版三年级上册英语》第六单元- 知识点解释图片- 录音设备- 实物道具- 练册评估方法- 学生参与课堂活动的积极性- 口语表达能力的提高情况- 阅读理解练的完成情况- 书写短文的准确性和流畅性注意事项- 教师应提前准备好所需的教学资源和练册。

- 实施课前导入和课后总结回顾是必要的。

- 根据学生实际情况，适当调整教学步骤和时间安排。

精通版三年级英语上册第二单元教学计划

精通版三年级英语上册第二单元教学计划English: In the second unit of the third grade English textbook, the focus is on introducing and practicing vocabulary related to daily activities, such as eating, sleeping, and playing. The teaching plan will start with a warm-up activity to review previously learned vocabulary, followed by introducing new words through pictures, actions, and simple sentences. The students will engage in various activities to practice the vocabulary, including role-playing, picture matching, and using flashcards. The teacher will also integrate songs and chants to make the learning process more enjoyable and memorable. At the end of the unit, there will be a group activity where students can showcase their understanding of the vocabulary through a mini performance.中文翻译: 在三年级英语教科书的第二单元中，重点是介绍和练习与日常活动相关的词汇，如吃饭、睡觉和玩耍。

小学三年级英语工作计划(15篇)

小学三年级英语工作计划（15篇）小学三年级英语工作计划（15篇）小学三年级英语工作计划篇1 一、学生知识能力习惯态度分析学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。

学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。

所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。

二、教材分析本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。

2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。

4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式限度的激发学生的学习动机。

三、教学目标和重点难点教学目标：1、能听、说、读、写英语字母Aa--Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母.2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。

3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

4、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

教材重点难点：教材重点：1、能听、说、读、写英语字母Aa--Zz。

2、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。

3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

教材难点：能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

四、主要措施1、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。

4、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

冀教版三年级下册英语第一单元教学计划

冀教版三年级下册英语第一单元教学计划全文共3篇示例，供读者参考冀教版三年级下册英语第一单元教学计划篇1一、班级情况分析：这学期我继续担任三年级的英语教学工作，本年级共有学生26人，其中男生12人，女生14人。

大部分学生思维敏捷，且对英语学生比较感兴趣，学生课堂表现积极、主动，乐于参与，乐于表现自己（尤其以女生为主）。

但有部分学生尤其是男生基础较差，而且生性比较懒惰，不要背，不要读，在教学中要充分考虑他们的接受能力，给他们适当压力，想办法帮助他们尽快提高，打好英语基础。

二、教材分析：本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。

吸收了国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。

总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。

即：话题—功能—结构—任务。

教材的主要特点：（一）强调语言运用：注重学生语言运用功能的培养。

教材在整体构思，内容安排，活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现了语言的交际功能。

（二）注重能力培养：力求用生动简单，通俗易懂的方式渗透学习策略目标鼓励学生能动思考，主动做事，自动调整学习方式发掘他们积极求知，努力进取的潜能。

（三）突出兴趣激发：从内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。

教学内容紧密联系小学生的生活和学习实际，选择话题充分考虑小学生的需求。

（四）重视双向交流：选编了一些与学生日常生活紧密相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化知识。

（五）融合学科内容：（六）重视灵活扩展：运用有效的编排形式，使教师充分发挥特长，使学生能够各得其所。

（七）实现整体设计：运用整体系统的合理编排力求达到各阶段的教学内容与目标自然衔接，以确保各阶段的顺利过渡。

三年级英语上册单元教学计划(最新版)

三年级英语上册单元教学计划(最新版)第一单元-认识英语课程
教学目标
1. 了解英语课程的内容和形式；
2. 学会英语课程研究的基本方法。

教学内容
1. 研究开场白和问候语；
2. 研究英语字母和发音：Aa~Zz。

教学重难点
1. 英语字母和其发音；
2. 问候语的表达。

教学方法
1. 演示法；
2. 表演法；
3. 游戏法。

教学课时
共2课时
第二单元-我的家庭
教学目标
1. 学会介绍家庭成员；
2. 学会询问并回答有关家庭成员的问题。

教学内容
1. 家庭成员的介绍；
2. 家庭成员的关系。

教学重难点
1. 家庭成员词汇和表达；
2. 表达家庭成员之间关系的连词。

教学方法
1. 对话法；
2. 案例法；
3. 角色扮演法。

教学课时
共2课时
第三单元-我的学校
教学目标
1. 研究学校名称，老师和同学的姓名；
2. 研究表达自己喜欢和不喜欢的科目和活动。

教学内容
1. 学校名称、老师姓名和同学姓名；
2. 研究日常活动、科目和爱好。

教学重难点
1. 学校词汇；
2. 描述自己对课程和活动的喜好。

教学方法
1. 唱歌法；
2. 游戏法；
3. 看图说话法。

教学课时
共2课时。

2024年三年级英语学科工作计划

2024年三年级英语学科工作计划
2024年三年级英语学科工作计划如下：
1. 扩充词汇量：通过每天背诵新单词和课堂上的词汇练习，增加学生的词汇量。

每周组织加强词汇测试，以检验学生的进展。

2. 提高听说能力：组织课堂上的听力训练和口语练习，培养学生正确的发音和口语表达能力。

每周安排角色扮演活动，鼓励学生在英语环境中自由交流。

3. 加强阅读理解：通过阅读理解练习和小组讨论，帮助学生提高对英语文章的理解和分析能力。

每周布置阅读任务，鼓励学生独立阅读并做相应的习题。

4. 改进写作技能：教授基本写作技巧，如句子结构、段落组织等，并提供写作指导和反馈。

每月组织写作比赛，激发学生的写作兴趣和动力。

5. 引入多媒体资源：利用教育软件、在线课程和多媒体教具，增加学生对英语学科的兴趣。

每周安排相关的实践活动，让学生通过互动和实践体验英语的乐趣。

6. 提供个性化辅导：根据学生的学习程度和能力，提供个性化的辅导。

定期与学生和家长沟通，了解他们的学习需求和困难，及时调整教学策略。

7. 丰富教学资源：积极寻找英语学习资源，包括绘本、音频、视频等，以丰富学生的学习内容和提高教学效果。

8. 注重评价和反馈：及时给予学生评价和反馈，鼓励他们不断进步。

定期组织考试和测验，以监测学生的学习情况并及时调整教学计划。

通过以上的工作计划，旨在全面提高学生的英语能力，培养他们的学习兴趣和自信心，为他们打下坚实的英语基础。

部编版三年级英语下册第一单元教学计划

部编版三年级英语下册第一单元教学计划教学目标- 通过本单元的研究，使学生掌握以下能力：- 听懂、会说、会读、会写单词及词组：book, pen, pencil, eraser, ruler, bag等。

- 理解并正确运用句型：What's this? / It's a ...- 能够用英语简单描述自己的文具，如"I have a pencil, a book and a bag."- 培养学生的听、说、读、写的综合能力。

- 培养学生的合作意识，通过小组活动促进互动和交流。

教学内容1. 单词和词组- book, pen, pencil, eraser, ruler, bag- What's this? / It's a ...- I have a pencil, a book and a bag.2. 句型- What's this? / It's a ...3. 听力训练- 教师播放录音，让学生对单词进行听写和辨认。

4. 口语训练- 学生模仿教师的发音，练问答句型"What's this? / It's a ..."5. 读写练- 学生通过课文、练册等进行读写练，巩固所学单词和句型。

6. 小组活动- 学生分成小组，互相展示自己的文具，用英语进行简单的描述和交流。

教学步骤1. 导入新课- 教师通过引导学生观察教室里的文具，激发学生对本单元研究内容的兴趣。

2. 听力训练- 教师播放录音，让学生听写和辨认单词。

3. 口语训练- 教师模仿发音，让学生跟读和模仿问答句型。

4. 读写练- 学生通过课文和练册进行读写练，巩固所学内容。

5. 小组活动- 学生分成小组，互相展示自己的文具并进行简单的英语描述和交流。

6. 总结归纳- 教师总结本课所学内容，并强调重点和难点。

教学评估- 通过课堂教学观察学生的参与程度和对所学内容的掌握情况。

三年级英语上册2单元

三年级英语上册2单元教学计划一、单元主题本单元的主题是“我的世界”，旨在通过学习与个人生活相关的各个方面，让学生更好地了解自己和周围的世界，培养他们的英语学习兴趣和实际应用能力。

二、单元目标知识目标：学生能够掌握与个人生活相关的词汇和句型，如“My name is…”、“I have a family.”、“I go to school every day.”等。

能力目标：学生能够运用所学知识进行简单的英语交流，如自我介绍、描述家庭成员、谈论学校生活等。

情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强他们的自信心和表达能力。

文化目标：了解不同国家的文化和生活方式，拓宽学生的国际视野。

三、单元内容本单元包含以下内容：自我介绍：学习如何用英语进行自我介绍，包括姓名、年龄、爱好等。

家庭成员：学习家庭成员的词汇和句型，如“My father is a teacher.”等。

学校生活：了解学生在学校的生活和学习情况，如“I goto school every day.”等。

日常活动：学习描述日常活动的词汇和句型，如“I usually get up at 7 o’clock in the morning.”等。

食物和饮料：学习与食物和饮料相关的词汇和句型，如“I like to eat pizza.”等。

颜色和形状：学习颜色和形状的词汇和句型，如“The apple is red.”等。

数字和量词：学习数字和量词的词汇和句型，如“I have three books.”等。

时间和天气：学习时间表达和天气描述的词汇和句型，如“It’s 12 o’clock now.”等。

动物世界：了解动物的相关词汇和句型，如“The dog is running.”等。

歌曲和童谣：通过歌曲和童谣的形式，巩固所学知识，提高学生的学习兴趣。

四、单元活动组织学生进行角色扮演，模拟真实场景进行对话练习。

组织学生进行课堂讨论，分享自己的生活经历和感受。

部编三年级英语上册第一单元整合备课思路(单元教学计划)

部编三年级英语上册第一单元整合备课思路(单元教学计划)教学目标1. 通过本单元的研究，学生能够掌握以下知识点：- 日常用语：问候和告别语- 询问和回答姓名、国籍、年龄以及兴趣爱好- 识别和读出数字1-20- 研究和掌握颜色的表达方式2. 培养学生的听、说、读、写的能力，提升学生的英语交流能力。

教学重点1. 研究和掌握常用的问候和告别语，能够准确使用。

2. 掌握数字1-20的英文表达方式，能够读出并理解其意思。

3. 研究和认识常见的颜色词汇，能够正确表达。

教学内容1. 课文研究：- 使用教材中的对话，让学生通过模仿和角色扮演的方式研究常用的问候和告别语。

- 引导学生在对话中练询问和回答姓名、国籍、年龄以及兴趣爱好的表达方式。

2. 数字研究：- 呈现数字1-20的图片或卡片，引导学生一边看一边跟读，加强对数字的记忆。

- 走访课堂，让每个学生口头回答并正确读出展示的数字。

3. 颜色研究：- 使用图片或实物展示不同颜色的物品，引导学生用英语逐个命名。

- 练听力，播放与颜色相关的英语歌曲，让学生跟唱并边指认相应颜色的物品。

- 分组活动，让学生用各种颜色涂画或拼贴，同时进行口头表达颜色的练。

教学方法1. 角色扮演：通过模仿和角色扮演的方式，让学生在真实情境中运用所学知识。

2. 听力训练：通过播放音频材料，培养学生的听力能力和语音感知能力。

3. 游戏教学：运用游戏形式，增加研究的趣味性和参与度。

4. 分组合作：通过小组合作活动，培养学生的合作精神和团队意识。

教学评估1. 口头回答：在课堂上分发卡片，让学生根据问题用英语回答。

2. 角色扮演表演：设计小对话和情景，让学生在小组内进行角色扮演表演，评估其语言流利度和准确性。

3. 书面练：布置练册上相关的练题，检测学生对于所学知识的掌握情况。

教学资源1. 教材《部编三年级英语上册》2. 数字图片或卡片3. 颜色相关的图片或实物4. 音频材料和英语歌曲教学时长本单元教学计划预计需要4-5个课时进行教学。

2024年三年级英语下册工作计划

2024年三年级英语下册工作计划
一、课程目标和重点内容
1. 继续培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的英语听说读写能力。

2. 学习基本的英语单词和句型，培养学生的语言运用能力。

3. 学习英语语音和语调，提高学生的口语表达能力。

4. 学习英语音标，帮助学生准确发音。

5. 拓宽学生的英语视野，学习一些英语文化和风俗习惯。

二、教学方法和手段
1. 结合音频和视频资料，提高学生的听力水平。

2. 通过小组活动和角色扮演，培养学生的口语表达能力。

3. 制定游戏和竞赛，激发学生的学习兴趣。

4. 组织学生观看有关英语国家的纪录片和短片，增加学生的语言输入。

三、学习计划
1. Unit 1: Talking about Hobbies (谈论兴趣爱好)
- 学习并记忆有关兴趣爱好的单词和短语。

- 学习并掌握句型 \
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人教小学英语三年级上册第一单元教学计划Unit1 Hello!

Unit1 Hello单元教学计划
一、单元教学目标：
1、听懂、会说Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.I'm....
2、能听说认读crayon、pencil、pen、eraser、ruler.
3、能用语What’s your name?My name is….询问对方的姓名及回答。

二、单元教学重点：
1、自我介绍用语I’m….的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。

2、制作英文名卡和学唱英语歌曲。

询问对方的姓名及回答的用语What’s your name?My name is…的学习。

3、Good-bye, Bye-bye, Bye以及另一种表达道别的表达法：See you.
三、单元教学难点：
1、有关文具的五个词汇crayon、pencil、pen、eraser、ruler的学习，并用英语介绍文具。

2、准确读出各单词，尤其是crayon，eraser两个单词的发音。

3、制作英文名卡和学唱英语歌曲。

四、课时安排：
第一课时： A. Let’s talk. Let’s play
第二课时： A. Let’s learn. Let’s chant
第三课时： A. Let’s sing. Let’s find out.
第四课时： B. Let’s talk. Let’s play.
第五课时： B. Let’s learn. Let’s do.
第六课时： B. Start to read. Let’s check. C. Story time.。

PEP小学英语三年级上册学习计划及进度表

PEP小学英语三年级上册学习计划及进度表研究计划1. 单元一：Hello- 研究目标：掌握基本的问候用语，并能正确使用它们。

- 研究内容：Hello, Hi, Good morning, Good afternoon, Goodbye, Nice to meet you等。

- 研究活动：听录音，模仿跟读，角色扮演，歌曲学唱等。

- 预计完成时间：2周。

2. 单元二：Numbers- 研究目标：认识并正确使用0-10的数字。

- 研究内容：数字0-10的读法和书写，以及与数字相关的核心词汇。

- 研究活动：数数游戏，数字拼图，数字歌曲学唱等。

- 预计完成时间：2周。

3. 单元三：Colors- 研究目标：认识基本颜色并能够用英语表达。

- 研究内容：红色、黄色、蓝色、绿色等基本颜色的词汇和用法。

- 研究活动：颜色配对游戏，涂色绘画，学唱有关颜色的歌曲等。

- 预计完成时间：2周。

4. 单元四：Fruits- 研究目标：认识常见水果的名称，并能够进行简单的描述。

- 研究内容：苹果、香蕉、橙子、草莓等常见水果的词汇和相关句子。

- 研究活动：水果分类游戏，水果摆盘比赛，学唱有关水果的歌曲等。

- 预计完成时间：2周。

5. 单元五：Animals- 研究目标：认识常见动物的名称，并能用简单的句子进行描述。

- 研究内容：猫、狗、鸟、鱼等常见动物的词汇和相关句子。

- 研究活动：动物拼图游戏，动物叫声模仿，学唱有关动物的歌曲等。

- 预计完成时间：2周。

研究进度表以上是我们的学习计划及进度表，在学习过程中，我们将通过多种活动和教学方法帮助学生掌握基本的英语表达能力。

希望孩子们能够在兴趣和愉快的氛围中，享受学习英语的过程，逐步提升他们的英语水平。

沪教版三年级下册英语第一单元教学计划

沪教版三年级下册英语第一单元教学计划Teaching the first unit of the third grade English textbook of Shanghai Education Edition involves introducing students to vocabulary and grammar related to daily activities, such as sleeping, eating, and playing. 三年级下册英语教科书的第一单元教学涉及向学生介绍与日常活动相关的词汇和语法，如睡觉、吃饭和玩耍。

The teaching plan should incorporate a variety of activities to engage students and enhance their learning experience. These activities can include games, songs, role plays, and worksheets to practice vocabulary and grammar. 教学计划应包括各种活动，以吸引学生并增强他们的学习体验。

这些活动可以包括游戏、歌曲、角色扮演和练习词汇和语法的工作表。

To start the unit, teachers can introduce vocabulary related to daily activities through flashcards and pictures. This visual aid can help students associate words with images, making it easier for them to remember and understand the new vocabulary. 教师可以通过卡片和图片来介绍与日常活动相关的词汇。

2024年三年级上学期英语计划3篇

三年级上学期英语计划３篇〖三年级上学期英语计划第【1】篇〗一、教材分析根据“课程标准”要求进行编写，以“话题---功能---结构---任务”相结合的原则，力求使话题、功能、结构和任务四个方面在比较真实的情景中紧密联系，融为一体;本教材提倡“任务型”的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。

在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。

本教材共有12个单元组成，其中第一~第八，第九~第十二单元为新授单元，主要有A、B、C、D、E、F六个板块构，以下主要分析新授单元各板块。

A Let’s listen and say 情景对话教学。

本板块除了仍然有对话理解的背景材料外，对话篇幅明显增长，难度也增加，主要出现的语法有一般现在时(第三人称单数作主语)、现在进行时、一般过去时;情态动词、there be结构等等。

通过该板块的教学，着重训练学生的朗读能力和会话能力。

在教学中，教师要尽量创设交际活动的情景，增强语言实践的真实感，并采用“先听说、后读写，先整体、后局部”的方法，引导和鼓励学生积极、主动地参加语言实践活动。

B Let’s learn 词汇教学。

主要按话题归类和图词结合的方式呈现新的词语，有名词、动词、短语或他们的混合形式及过去式。

在这些词语中，有的在前面已经出现过，但有的是第一次出现;有的只要求“三会”，有的却要求掌握。

教师在教学中，要尽可能用学生已知的情景引出新的词语;并与句型教学有机地结合起来，使学生能在情景中学习和运用词汇;不能盲目提高要求，应承认学生认知水平的差异性。

C Let’s practice 语法及惯用法教学。

本板块的内容多为一些英语中的惯用法和语法。

教师在教学中，要充分挖掘课本所提供的材料，为学生营造较为宽松的环境，进行由浅入深的训练;要把握口语练习的时机，为有困难的学生提供多听多讲的机会;要利用讲评为学生提供再次练习的机会。

三年级英语目标和计划

三年级英语目标和计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!三年级英语目标和计划三年级英语目标和计划（精选23篇）三年级英语目标和计划篇1一、情况分析：学生对英语充满好奇，渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力。

三年级上册英语第三单元教案5篇

三年级上册英语第三单元教案5篇三年级上册英语第三单元教案5篇教学计划是教学活动得以顺利进行的基本保证。

好的教学设计可以为教学活动提供科学的行动纲领，使教师在教学工作中事半功倍，取得良好的教学效果。

下面小编给大家带来关于三年级上册英语第三单元教案，方便大家学习三年级上册英语第三单元教案1《It`s mine.》教材分析：本课是新标准英语三年级起点第五册第四模块第一单元《It’s mine》。

本单元主要学习物品所属和名词物主代词的表达方法。

学生通过学习掌握mineyoursarguematter等单词。

掌握并灵活运用句型It’s mine./It’s his/It’s lingling’s./It isn’t his 来达到学习目的。

教学目标：基于学生的实际学习水平，新课标的具体要求和本册教材的特点，我将教学目标设计如下。

1.知识目标：学生理解并掌握单词mineyoursarguematterwear等。

2.能力目标：学生能够运用所学句型对自己或他人的所属物品进行描述。

3.情感目标：学生在活动中学会运用所学知识进行交流，并在交流中学会与他人合作，敢于开口说英语的能力。

教法学法：1.从儿童的年龄特点学习兴趣和好奇心求知欲考虑，根据小学生的心理特征。

我借助“任务型”教学模式，以听说游戏活动为主线组织教学，并通过小组合作，角色扮演等来加深对学习内容的理解，培养综合运用英语的能力。

2.学生通过游戏和小组活动，使他们在交际中理解和运用语言，促进学生听说读的练习，是学生在快乐的学习氛围中学到更多知识。

教学过程：一Warming-up 热身环节在这一环节中我设计了一个chant，由学生共同拍手来完成。

I I I ，my my myHe He He, his his his热身环节是英语教学过程的首要环节。

采用节奏感很强的chant不仅能够凝聚学生的注意力，还能提高兴趣，将学生很快的带入到学习氛围中。

同时复习了以前学过的主格代词和形容词性物主代词，引出了新知识名词性物主代词，为下面的学习做好了铺垫。

2024年小学三年级英语上册工作计划（2篇）

2024年小学三年级英语上册工作计划一、教材分析新授单元由七个版块组成。

第二部分是听音，说话。

提炼本单元的新句型，进行重点操练。

多为对话形式。

第三部分是练习部分。

要求学生根据上两部分进行口头或书面练习，以巩固新知。

第二单元：第一部分听音重复。

置换场景，以对话形式拓展新知的呈现和运用。

第二部分：综合练习。

针对第一和第二单元中的重点句型和单词，进行综合的巩固性练习。

第三部分：韵文或歌曲。

通过吟唱和表演，激发学生的兴趣，让学生在愉快而有趣的气氛中，学习英语。

并复习本单元新知。

第四部分：游戏和活动。

通过形式多样、生动活泼是活动有重点的复现了相关单元的主要语言点。

二、教学要求和目标1、能按要求四会与三会要求掌握所学的单词。

2、能按四会要求掌握所学的句型。

3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并作到大胆开口，发音正确，所用话语与场合相符。

4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。

6、养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的模仿语音、语调，逐步培养语感。

7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项任务，并促进语言能力的提高。

8、能延长已学过的英语歌曲，朗读已学过的歌谣。

三、教学重点难点分析重点：1、第一单元：Doyou….？句型的提问及回答。

2、第三单元：单复数的概念，单词的变化及These/Those句型。

3、第八单元：Therebe句型。

4、第九、十单元：一般现在时begoingto的句型表将来。

难点：1、第一单元：Doyou….？句型及回答。

与Areyou….？Isit…？等句型和回答的区别。

2、第三单元：单词结尾表示复数的变化。

包括规则和不规则变化。

3、第九第十单元：如何理解现在式单词going表示将来的概念。

四、学生基本情况分析1、在教学过程中，由于本册书难度较大，学生可能会产生倦怠心理。

因此，要注重在课堂中激发和保持学生的学习兴趣，在加强听说的前提下，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做的形式，进行大量的语言操练和书面练习。