落日的幻觉 国家创意课件一等奖

引用古诗文，增强了文章的趣味性和 生动性，激发读者强烈的阅读兴趣，同时 引出下文对日落景象的描写。
3、第2段主要运用 描写 的表达方式， 写了日落时的种种景观，这样写的好处是：
增加文章的趣味性和生动性，激发读者的阅读兴趣。
4、第3段在全文结构上属于 承上启下 在内容上起着
， 过渡段 的作用。
5、第5段中的“这种奇妙的大气光学现象”指 的是什么？ 暗弧和亮弧
（1）原文：人们都喜爱观赏日出，无不赞叹 太阳升起时的壮观景象。 （2）人们都喜爱观赏日出，都赞叹太阳升起 时的壮观景象。
第一句用的是双重否定句，强调每个观赏日出 的人都会赞叹日出时的壮观景象； 第二句是一般肯定句，缺少这种强调的意味。
学了此文，你获得了哪些启示？
1.学会透过现象看事物的本质；
2.眼见不一定为实，我们要学会了解 事情的真相；
落日的幻觉
科普说明文
黄天祥
事理说明文
作者简介
黄天祥
京报集团高级记 者、专职阅评员，中国 科普记协会长，全国晚 报科学编辑记者学会会 长，北京科技记协理事 长，北京市新闻出版局 审读组成员。
学习目标
1、把握课文主要内容，提炼信息语 句，体会说明文的语言特点。 2、理解并分析本文的说明顺序，分 析本文的说明方法及其作用。 3、学会正确对待文学欣赏与科学理 论，培养观察、探究身边自然现象 的能力。
由现象到本质的逻辑顺序
合作探究
1、为什么人们喜欢观赏日出，而很少有 人去观赏日落？
主要是感情上的原因，夕阳总让人联 想到死亡，或事物的没落，让人感到美好 的事物只有短暂的存在。 2、第1段从人们观注日出和而不太重视 欣赏日落写起，引用两句古诗文推测人 们的心理，有什么作用？
日薄西山，气息奄奄：
示例：
等着，等着，天色由黎明的鱼肚白色，逐 渐成淡蓝色。大家全神贯注的凝视对面的山 峰，中央山脉的顶峰亮了，接着一片霞光四 射，只一眨眼，如轮的旭日跃升而出。先是 一角、半圆、全圆，刹时万道金光投向大地， 山林亮了，幽谷亮了，溪水也亮了，四野青 翠欲滴，阳光普照大地，又是崭新的一天！ 鲍晓晖《阿里山今昔》
日落时的幻觉
颜色深黄、殷红
神秘的暗弧，暗 弧外面有亮弧 西方天空出现迷 人的紫光 接近地平线时太 阳变扁了
产生幻觉的原因
光线散射和光波长短原理
地球表面和大气层的弯曲， 光线散射，大气层密度不同 眼睛的叠合效应 光线折射的原理
太阳好像变大了
未说明原因，而各种仪器观 测证明太阳并没有真的变大
从全文来看，文章的说明顺序是 什么？
自主学习
字词积累
yùn hán yí n yǒng 蕴 含 吟 咏 xuàn yān 绚丽 殷红 bó yǎn 日薄西山，气息奄奄 āi 尘埃 qǐ 绮丽 zhuì 坠落 sǎn 散射
解释词语
幻觉： 没有外界刺激而产生的虚假的感觉。
吟咏：有节奏地诵读诗文。
绮丽：颜色美丽，多用来形容风景。 殷红：深红，红中带黑 。
3.我们要仔细观察生活，尊重科学事 实； ……
课外作业：
观察日出或日落，然后写一段描 写文字。
提示： 写描写文字时，可以按日出（落）前→ 日出（落）时→日出（落）后的顺序写出特 点。注意交待清楚自己的观察点，既要抓住 太阳的静态特点，也要注意日出（落）时形 状、颜色、光线等方面的变化，同时还可以 进行适当的联想和想象。
语出晋李密《陈情表》。 薄，迫近、靠近。 意思是：太阳快要落山了。呼吸 微弱，快要断气的样子。比喻衰老的 人即将死亡或腐朽的事物即将没落。
夕阳无限好，只是近黄昏：
语出唐李商隐《登乐游原》。 意思是：虽然夕阳无限美好，可惜 的是已接近黄昏时刻。
2、第1段从人们观注日出和而不太重视 欣赏日落写起，引用两句古诗文推测人 们的心理，有什么作用？
绚丽： 灿烂美丽。
变化多端： 形容变化很多，千姿百态。
本文的结构：
第一部分 （1-3）：从日常生活写起，引 用古诗文，描写日落时的种种景观，引起 下文。 第二部分（4-7）：全文的重点，阐述各 种日落现象背后的科学道理。
读课文，完成表格
• 课文描绘了落日的哪些景象？ • 造成这些幻觉的原因是什么？
果有什么不同。
（1）原文：就连我们的古人不也留下“夕阳 无限好，只是近黄昏”的诗句吗? （2）我们的古人也留下了“夕阳无限好，只 是近黄昏”的诗句。
第一句是反问句，强调古人也有这种情感， 语意重； 第二句是一般肯定句，只是客观的说明，没 有强调意味。
比较：体会每组两个语句的表达效 果有什么不同。