德育实践活动课说课材料
鱼与人类生活的关系德育教育说课稿
鱼与人类生活的关系德育教育说课稿
一、引言
鱼类作为水生动物，与人类的生活息息相关。人类与鱼类的关系不仅仅是食物链上的相互依存，更是一种相互影响的生态关系。在德育教育中，通过讲述鱼与人类的生活关系，可以引导学生养成爱护生态环境、尊重生命的良好品质。
二、鱼类的重要性
1. 鱼类是人类的重要食物来源之一。鱼肉营养丰富，含有高蛋白、低脂肪等优点，对人体健康有益。
2. 鱼类对水生生态系统的平衡起着重要作用。它们帮助清理水体中的有害物质和腐败物质，保持水体的清洁和健康。
3. 鱼类的存在对于维持海洋生态系统的稳定性至关重要。鱼类是海洋食物链的关键环节，它们的存在和数量直接影响着整个海洋生态系统的稳定。
三、人类对鱼类的影响
1. 过度捕捞导致鱼类资源枯竭。随着人口的增长和渔业技术的发展，过度捕捞已经成为全球性的问题，导致许多鱼类种群数量锐减，甚至濒临灭绝。
2. 水污染对鱼类生存环境构成威胁。工业废水、农业排放物和城市污水等造成的水质污染严重影响了鱼类的繁衍和生存。
3. 水生生态系统遭受破坏。人类的土地开发、堤坝建设等行为破坏
了河流、湖泊和海洋的生态环境，进而影响到鱼类的生存状况。
四、鱼类与德育教育的关系
1. 引导学生养成环保意识。通过了解人类对鱼类的影响，让学生认识到自己应该保护自然环境，从小事做起，积极参与到环境保护中。
2. 培养学生的责任感。人类对鱼类的过度捕捞和水污染是因为缺乏对生态环境的责任感，德育教育应该引导学生意识到自己应该对环境负责，不盲目追求个人利益而忽视生态平衡。
3. 培养学生的团队合作意识。保护鱼类资源需要全社会的共同努力，德育教育应该培养学生的团队合作精神，让他们明白只有大家共同努力，才能保护好鱼类和整个生态系统。
小学五年级德育实践课教案模板(多篇)
小学五年级德育实践课教案模板（多篇）
第1篇：德育实践课教案
德育活动实践课教案
《做个有责任心的小学生》
后梨远航小学高敏
活动目标：
1、让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人。
2、教育学生做事应有责任意识，认真负责，勇于承担。
3、通过活动让学生感受责任的重要性，增强其责任意识，学会对自己、对他人、对社会负责。活动重点难点：
1、让学生明确什么是自己应尽的责任。
2、教育学生如何对自己、对他人与社会负责。活动过程：
一、游戏游戏规则：
1．每组选出一名代表（组长）参加；
2．听到1向左转，2向后转，3向右转，4保持不动；
3．做错的人主动归组。面朝组员，大声说：“对不起，我错啦！”
我们总结一下，大家知道为什么出局的同学要向本组的组员说“对不起，我错了！”吗？因为组长代表全组，肩负着责任；那么，当我们听到组长说“对不起，我错了！”的时候，作为组员，我们应该怎么办？对，回答“没关系，我们原谅你”，这是我们组员的责任；其实，我们还可以做得更好一点，当组长代表我们全组上台的时候，我们应该给他送上掌声，给
他鼓励，给他信心，这同样是我们组员的责任。
今天我们德育活动课的主题是“做个有责任心的小学生”，那什么是责任呢？首先，我们通过两个故事，来思考一下责任的含义。老师想请两名同学分别为大家朗读一下这两个故事。谁愿意承担这份责任？
二、分享故事
先请这位同学给大家读一下第一个故事。大家鼓掌
一名公交司机行车途中突发心脏病,在生命的最后一分钟里,他做了三件事: 把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开,让乘客安全下车；将发动机熄火,确保了车、乘客和行人的安全。做完三件事后,他安详地趴在方向盘上停止了呼吸。
德育三分钟快速教案
德育三分钟快速教案
教学目标：
1. 让学生了解德育的重要性和基本概念。
2. 帮助学生树立正确的道德观念和价值观。
3. 激发学生对道德修养的兴趣，引导他们自觉遵守纪律规范。
教学内容：
1. 什么是德育？
2. 为什么德育重要？
3. 如何做好德育工作？
教学步骤：
第一步：导入
引导学生思考什么是德育，为什么德育很重要。让学生自由发言，激发他们的思考。
第二步：讲解
简单介绍德育的定义和重要性，强调德育对学生的成长和个人修养的重要作用。
第三步：活动
让学生分组进行讨论，思考在日常生活中如何做好德育工作，分享自己的见解和经验。
第四步：总结
总结本节课的内容，强调德育对学生的影响和必要性，鼓励学生在日常生活中注重道德修养。
教学反思：
通过本课的教学，学生深刻了解到德育的概念和重要性，增强了对道德规范的意识，提高了自身的道德修养。同时也培养了学生的团队合作能力和表达能力，为他们的综合素质提升打下了良好基础。希望通过持续的德育教育，学生们能够在道德修养上不断提升，成为品德高尚的新时代好青年。
2024年德育教育活动讲稿范文(2篇)
2024年德育教育活动讲稿范文
尊敬的各位领导、亲爱的老师们、亲爱的同学们：
大家好！我是XX学校的一名德育教师，今天我非常荣幸地站在这里向大家分享我对____年德育教育活动的理解和计划。德育教育是培养学生良好道德品质、价值观和社会责任感的重要环节，也是学校教育的核心任务之一。在今天这个瞬息万变的社会中，我们将通过不断创新和积极实践，为学生们打造更高质量的德育教育环境，以培养具有时代、社会和理想信念的新一代青年人。
首先，我们将积极推进德育课程改革，将德育融入到学科课程中去。德育教育不应仅仅是一门课程，而是贯穿于学校教育全过程的重要内容。在____年，我们将结合学科特点和课程目标，将德育元素融入到各门学科中去，并通过教材、教学设计和评价方式等多种手段，培养学生的道德情感和道德思维能力。我们将注重培养学生的爱国主义、集体主义和社会主义核心价值观，并通过德育课程引导学生积极探索、独立思考、自主创新，提高他们的学习兴趣和主动性。
其次，我们将加强与社会的对接，提升德育教育的实效性。学校是社会的一部分，德育教育也应与社会紧密衔接。____年，我们将积极推动与社会各界的合作，邀请社会名人、专业人士和社区居民等参与到德育教育中来，为学生们提供多样化的德育教育资源和活动。我们将组织学生们参与社会实践、公益活动和志愿服务等，让他们亲身
感受社会的多元性和复杂性，锻炼他们的社会责任感和团队合作能力。
第三，我们将注重个性化发展，关注每一个学生的成长。每个孩子都是独特的个体，他们有不同的生活背景、兴趣爱好和发展需求。____年，我们将加强个性化德育教育，通过多元评价和差异化教学，满足每一个学生的需要，激发他们的学习兴趣和潜力。我们将注重培养学生的创新意识和创新能力，鼓励他们勇于发现问题、解决问题和创造问题，充分发挥他们的独立思考和创造能力，培养他们成为有理想、有担当、有创新的人才。
德育活动课教案及教学设计
德育活动课教案及教学设计
德育活动课是班主任对学生进行教育的主渠道,在活动过程中,能发挥学生的主体作用,达到学生自我教育的目的。德育活动课教案有哪些呢?下面是的德育活动课教案资料，欢迎阅读。
德育活动课教案篇1
德育活动课教案
活动目的：通过本次德育课，让学生能够更好地贯彻落实《小学生日常行为规范》，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
活动重点：学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
活动难点：引导学生在日常生活中要用《小学生守则》和《小学生日常行为规范》来约束自己的行为。
活动准备：课前，每位学生熟背《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容。
活动过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
师：同学们，大家好。这节《争做文明小学生》德育活动课的内容是有关行为规范的。你们知道什么是行为规范吗?你们对行为规范有哪些了解呢?现在我们就来举行一个知识竞赛，看谁对行为规范知道得最多。好吗?
二、开展竞赛，加深理解。
1、行为规范有哪四大部分?
2、《小学生守则》有几条?分别是什么?
3、在学校，同学们应该怎样相处?
4、我们学校的校风是什么?
5、我们学校的学风是什么?
6、请说出五种文明礼貌用语。
7、在升降旗仪式上，应该怎么做?
三、借用故事，升华情感。
1、请一名学生讲《孔融让梨》的故事。
2、教师讲《程门立雪》的故事。
3、学生谈听完故事的感受。
4、师总结：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》、《程门立雪》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。
德育活动实践课《知荣辱 树新风》说课教案
今天我说课的题目是《知荣辱树新风》，对于本节德育活动实践课我想从以下几个方面进行说课。
一、主题的确立
“不知荣辱乃不能成人。”青少年是未来社会主义建设的主力军，他们的思想道德素质如何，有什么样的荣辱观，事关祖国的前途和命运。对青少年进行荣辱观教育，是他们成长发展的内在需要，也是对外开放和市场经济条件下学校教育的紧迫课题。胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”概括精辟，内涵深邃，具有强烈的民族性、时代性和实践性，体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合，体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求，体现了社会主义价值观的鲜明导向。根据区教育局的要求，我们八年七班结合本校德育教育的要求，开展了“八荣八耻”主题教育活动。
二、主题的分析
1、活动意义及目的：
（1）通过活动使学生懂得荣辱的重要性。帮助学生认清不知荣辱的严重后果，增强学生遵守社会道德规范以及校规校纪的自觉性，提高学生明辨是非，善恶，美丑的能力，培养学生热爱祖国，关心集体，助人为乐的优秀品质。（2）通过这节德育活动课，使学生能懂得要从平时的一点一滴的小事做起，规范自己的行为，使学生能由思想认识的提高逐步升华为自觉行动。3）通过演讲，调查，讲故事，说歌谣，问答等多种活动方式，把同学们搜集的材料、小组讨论的结果进行交流，探讨与学习，从而培养学生语言表达、运用资料、分析问题、思维创新等综合的能力。
2、活动重点及确立原因：
活动重点：使学生明确应该坚持什么，反对什么，倡导什么，抵制什么，做到“知荣明耻”。确立原因：在学校，我们经常能看到个别学生比吃、比穿、比谁的父母官大，却对父母对周围的小朋友不关心，还有的学生说脏话、骂人打仗，乱扔垃圾、随地吐痰，不珍惜同学的劳动成果等等不良现象。针对这种状况，我确立了这样的活动重点，目的是想通过活动使学生认识到“知荣辱”重要性，为学生树立正确的“社会主义荣辱观”奠定理论基础
德育课例设计稿
德育课例设计稿
一、课程名称：德育的魅力
二、课程目标：
1. 增强学生对中华优秀传统文化的理解与认同。
2. 培养学生在日常生活中实践德育理念，形成良好的道德品质。
3. 引导学生正确认识自我，建立积极的人生观和价值观。
三、课程内容：
1. 中华传统美德简介（2课时）
* 仁、义、礼、智、信等传统美德的内涵及其在现代社会中的应用。
2. 德育实践活动（4课时）
* 学生分组进行社会实践活动，如敬老院志愿服务、环保公益活动等，体验德育的实际意义。
3. 德育案例分析（2课时）
* 分析现实生活中的德育案例，引导学生思考如何在日常生活中践行德育理念。
4. 自我认知与成长（2课时）
* 通过心理测试、小组讨论等方式，引导学生正确认识自我，建立积极的人生观和价值观。
四、课程实施：
1. 教学方法：采用讲授、案例分析、小组讨论、实践体验等多种教学方法，注重学生的参与和体验。
2. 教学资源：利用多媒体教学资源，如视频、图片、音频等，丰富课程内容，提高学生的学习兴趣。
3. 教学评价：采用过程评价和结果评价相结合的方式，注重学生的实际表现和实践成果，同时结合期末考试进行评价。
五、课程效果：
1. 学生能够理解中华优秀传统文化的内涵，增强文化自信。
2. 学生能够在日常生活中践行德育理念，形成良好的道德品质。
3. 学生能够正确认识自我，建立积极的人生观和价值观，促进个人成长和发展。
《浓情中秋梦，悠悠华夏情》德育实践活动课说课稿
《浓情中秋梦，悠悠华夏情》德育实践活动课说课稿
发布时间：2022-11-07T06:37:26.538Z 来源：《时代教育》2022年13期作者：许冰滢
[导读] 文化是一个国家，一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。文化自信是更基础，更广泛，更深厚的自信，是一个国家，一个民族发展中更基本，更深沉，更持久的力量。中华传统节日是中华传统文化的重要组成部分。
许冰滢
黑龙江省五常市职业技术教育中心学校 150200
一．教学设计说明
文化是一个国家，一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。文化自信是更基础，更广泛，更深厚的自信，是一个国家，一个民族发展中更基本，更深沉，更持久的力量。中华传统节日是中华传统文化的重要组成部分。本节课我以中秋节为背景展开活动，从学生的实际出发，以教师的激发为主导，以活动为依托，以环境为媒介，通过生动多元，贴近生活的德育实践活动，让学生在潜移默化中接受中华传统文化的洗礼，培养学生的文化自信，增进文化认同、民族认同、国家认同。同时通过时事政治等元素的切入，使学生接受爱党爱国主义思想的熏陶。从而树立健康的道德观，价值观和人生观。达到立德树人的根本目的。
二．活动目标
活动目标是教学活动的起点，根据学生的兴趣及认知特点，制定活动目标如下：
1.知识与技能
了解中秋节的背景知识，中秋节的来历及月饼的历史，有关中秋的名家名画及诗词歌赋，能够用自己的语言介绍这些作品，吟诵诗词2.过程与方法
以讲故事，朗读的形式贯穿本节课的始终，期间穿插学生的采访视频，中秋主题的歌曲，诗画欣赏等，使学生得到锻炼和展示，发挥专长，培养其语言表达和人际交往能力
德育综合实践活动课教案
德育实践活动课
执教：杨绍良
年级：八年级128班
活动主题：尊重父母感恩父母
活动目标：
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。
活动重点：了解父母之爱，感受父母之情，并以实际行动来回报父母。活动难点：让学生懂得为什么要感恩父母。怎样感恩父母。
课前准备：
1、调查问卷
2、诗朗诵《妈妈的爱》
学唱《感恩的心》；
3、制作好班队活动所需的音乐，加以气氛。
4、收集学生成长经历中的一些感恩事件。
5、搜集相关的文章、故事。
6、感恩宣言
活动过程
一、营造气氛进入德育实践活动课的主题
教师：这节课，老师和大家共同上一节德育实践活动课，同学们愿意
吗？（愿意！）
声音真宏亮，老师奖励大家一首歌，同学们想听吗？（想！）
听阎维文的歌曲《母亲》。
教师：哪位同学能告诉我这首歌的名字。这首歌赞美的是谁？（母亲）教师：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报。这两个人就是我们的爸爸和妈妈。现在我宣布八年级128班“尊重父母、感恩父母，”德育实践活动课现在开始。
教师：请我们班的班长做为本次活动的主持人好吗？
二．汇报调查结果。
主持人：课前，老师让我们分组对不同的年级的学生和家长进行调查，现在，就请同学们汇报一下你们的调查发现。
1、第一小组汇报第一阶段调查情况
第一小组组长：通过对低年级和本班同学的调查，我们发现：同学们对父母不够了解、不够关心，认为父母所做的一切都是应该的，对父母缺乏关爱，我们认为有必要在同学们进行感恩父母教育。
德育实践活动课说课稿三篇-最新范文
德育实践活动课说课稿三篇-最新范⽂
德育实践活动课说课稿三篇-最新范⽂
【导语】说课稿是为进⾏说课准备的⽂稿,它不同于教案,教案只说“怎样教”,说课稿则重点说清“为什么要这样教”.⽆忧考⽹准备了以下内容,希望对你有帮助!
篇⼀
背景分析
1、“感恩”是⼀个永恒不变的话题,不管哪朝哪代,不管官居何职,我们都应该懂得感恩,“感恩“是中华民族的传统美德.
2、在平时与家长的谈话过程中,我得知现在的学⽣⼤都是独⽣⼦⼥,因此,⽗母对他们⼤都是娇⽣惯养,使他们养成了⾐来伸⼿,饭来张⼝的习惯和不关⼼他⼈的⾃私的品质.甚⾄有的同学还经常对⽗母⼤呼⼩叫,⽆故发脾⽓,丝毫不顾及家长的感受,使做⽗母的很伤⼼.的⼉童教育专家郭建国教授说:“感恩之⼼是⼀种美好的感情,没有⼀颗感恩的⼼,孩⼦永远不能真正懂得孝敬⽗母、理解帮助他的⼈,更不会主动地帮助别⼈.”
为了让孩⼦们能了解⽗母,感恩⽗母,并落实到实际⽣活之中,我设计了以“感恩⽗母”为主题的德育实践活动.
活动⽬的
通过主题班会活动,调动学⽣的积极性,参与讨论,制作千纸鹤,⼿语表演等多种形式来引导学⽣提⾼感恩⽗母的意识,体会⽗母的⾟劳,明⽩感恩⽗母的道理,⽤实际⾏动报答⽗母养育之恩.
活动准备
1、排练全班同学边做⼿语边学唱《感恩的⼼》；
2、收集学⽣成长经历中的⼀些感恩事件.
3、学习叠千纸鹤.
4、制作课件.
活动形式
回忆汇报、讨论交流、折纸鹤、⼿语表演等形式.
活动过程
第⼀板块:《⼩乌鸦爱妈妈》动画歌曲导⼊主题.
本环节的⽬的是使学⽣明⽩动物们都知道感恩,我们⼈类更应该学会感恩.
第⼆板块:感受⽗母之爱
德育实践课[大全5篇]
![德育实践课[大全5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/decd1c2db42acfc789eb172ded630b1c59ee9b69.png)
德育实践课[大全5篇]
第一篇：德育实践课
《我的中国梦--寻找幸福》
德育实践课教学设计
亮河中学徐世江
活动主题：《寻找幸福》
教学目标：
1、通过本次实践课，使学生理解幸福的含义，懂得什么是幸福，并用心感受幸福生活的点点滴滴。
2、使学生通过实践活动，从亲人，家乡和祖国的变化感受幸福，并学会珍惜幸福，创造幸福。
教学重点：教会学生从细节中观察问题，体会幸福的含义。
教学难点：让学生感受到祖国和家乡的变化，懂得珍惜今天的幸福生活，并学会创造幸福。
实践方案：确定实践活动主题、分组、查找资料、小组内阶段性总结、汇报
活动时间：2个月
汇报课：1课时
教学准备：多媒体、图片、相关资料
教学过程：
一、测试幸福
师：有只小花猫，问妈妈，幸福在哪，妈妈告诉它幸福就在你尾巴上，小花猫听后，逗着圈咬自己的尾巴，转呀转，不一会吧，就晕了过
去，等它醒来满怀悲伤，以为自己永远抓不住幸福的时候，妈妈慈祥的告诉它，孩子，只要你勇敢的往前走，幸福会一直跟在身后。故事中的小花猫一直寻找的幸福到底是什么？孩子们，你是怎么理解的？（幻灯片：幸福是什么？）
生：幸：土，代表房子；钱；
福：一家人，要有吃的（田），有衣服穿。
幸福：就是一家人吃穿不愁，有房子住，有钱花。一家人在一起，有一
个温馨和睦的家。
生：老师，“现代汉语词典中，对幸福有两种解释：一是使人心情舒畅的境遇和生活，二是生活称心如意。”（幻灯片出示）生：这两种解释都将“生活”紧密定义于其中。所以你不管怎么理解，幸福总是置身于我们的生活之中。
师：很好，那么你们幸福吗？先不要急着回答，一起来做个测试，然后
德育活动课教案（精选五篇）
德育活动课教案（精选五篇）
第一篇：德育活动课教案
德育活动课教案
目的通过学生对自己优点的小结和肯定及通过同伴的积极评价加强学生的自我认识，培养和增强学生的自信心，增强自我发展能力设想与构思
初二年级是初中阶段自我意识发展最重要的关键时期。由于自我意识的发展，他们的自我认识，自我体验和自我控制有了进一步增强，对自己的认识水平有所提高，但是因为受年龄和社会经验的限制他们常常会发生自我意识上的困惑。他们希望自己完美，但又缺乏自我完善的能力。其结果严重阻碍了他们自信心的建立，影响他们今后的健康成长发展。鉴于此根据初二学生的生理和心理发展的年龄特征，通过故事表演和情景设计，引导学生客观地分析自己，建立起牢固的自信心，使学生明白只要我们能下定决心，讲究方法，因势利导，我们就可以把自己调整得很好。以利于他们今后健康、顺利地成长
一、教师导语：在今天正式活动之前，同学们先观察我做一个有趣的游戏，同时你们看了这个游戏后思考为什么会出现这样的现象。
教师演示“ 多米诺现象”。（把一副军旗牌按一定间距摆成一个矩阵，推倒第一张牌）。、学生回答为什么会出现这样有趣的现象。、教师总结：刚才同学们看到的游戏现象，就是我们心理学上所说的“ 多米诺现象”。其实在我们日常生活中，只要你仔细观察也会发现有类似情况存在。生活中有些人不是没有雄心大志，也不是自甘落后没有进取的热情，但却不能把美好的愿望化为行动，这是什么原因呢？为了帮助同学们分析，下面我们再来听一个故事。
二、学生听故事« 飞上天空的黑气球》并想一想这则故事告诉我们一个什么道理（学生自由发言）
德育课的教案(优秀5篇)
德育课的教案（优秀5篇）
幼儿园德育教案篇一
教学目标：
1.让学生知道诚实是做人最基本的品质之一，了解生活中哪些是诚实的行为。
2.能初步分辨是非，实事求是，不说谎，知错能改，做诚实的孩子。
3.愿意做个诚实的人。
4.知道诚实是做人最基本的品质之一，并能体验诚实带给别人和自己的快乐。
课前准备：
课件、收集有关诚实的儿歌和故事。
教学过程：
一、激趣导入
1.欣赏图片
请小朋友欣赏春天百花盛开的图片，（看完图片后引出一朵“诚实之花”）老师认识一种神奇的花朵，它叫“诚实之花”。诚实的花朵长在“诚实树”上（板画：诚实树），它遇到诚实的人才会开放。诚实是美好的品质，它能开出最美的花朵。
2.板题
师：今天我们就一起学习第10课《诚实的花朵》（板题），看谁有诚实的好品质，能给“诚实树”开出最美的“诚实之花”。
二、看课本剧悟理
师：看！老师给同学们带来了一位新朋友，他叫小亮，你们欢迎他吗？（小亮出场，跟大家打招呼）究竟小亮是一个怎样的孩子呢？下面我们走进小亮的故事，看看他是怎样的孩子？请看课本剧——
1.观看课本剧（学生表演完毕回位）
2.交流（让学生逐个问题回答）
(1) 小亮把哥哥帮他做的手工作业交给老师，受到了老师的表扬，这时，他心里的感受是什么样的呢？我们来采访一下小亮吧。（让小亮说说自己的心情如何）
(2)当同学们推荐小亮参加艺术节的手工比赛，他有怎样的反应？为什么？（让学生说说紧张的原因）
(3)小亮这样做对吗？这样做会有什么后果呢？
师：刚才大家都认为小亮这样做是不对的，小亮不诚实，他的'谎言最终是骗不了人的，只会害了自己，无论做什么事，我们都要实事求是！(板书：实事求是)
2023最新-小学思想品德说课稿优秀4篇
小学思想品德说课稿优秀4篇
作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？下面是小编辛苦为大家带来的小学思想品德说课稿优秀4篇，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。
思想品德说课稿篇一尊敬的领导，老师：
大家下午好，我是一号考生。
我说课的题目是：《我国的政党制度》（板书）。接下来，开始我的说课，我将从说教材、说教法、说学法、说课堂设计、说板书设计五个方面来进行我的说课。
一、说教材
（一）地位与出处：《我国的政党制度》是高一年级人教版教材第三单元第六课的内容。本课题属于政治中的政治生活。本课题主要讲了我国的政党制度是什么，中国共产党的执政方式和执政理念。本课题的学习主要是为了说明中国为什么不能实行西方的多党制度打下了基础，也提升了学生的爱党爱国情怀。
（二）教学目标
根据课程标准中“培养学生良好品德，促进学生社会性发展”的要求以及学生的认知规律，我设计了一下教学目标：
1、知识与能力目标：通过教学使学生明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的政党制度，也是我国一项基本政治制度；了解我国的政党关系，了解多党合作的政治基础、基本方针、根本活动准则和重要机构；理解我国政党制度的优越性。
2、过程与方法目标：培养学生理论联系实际的能力，分析对比及归纳能力，自主生成知识和运用知识的能力。
3、情感与价值目标：让学生明确我国实行的中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是由我国国情决定的，它具有显著的优越性和强大的生命力，促使学生拥护这一制度，增强维护、巩固这一制度的责任感和使命感。
德育教育教案范文
德育教育教案范文
一、教学目标：
1.了解德育教育的概念及作用。
2.认识社会公德、集体观念、道德品质的重要性。
3.树立正确的价值观，培养健康的人格。
4.形成自觉遵守道德规范、关心他人、有责任心的良好品质。
二、教学内容：
1.德育教育的概念及作用。
2.社会公德、集体观念、道德品质的重要性。
3.正确的价值观和健康的人格。
4.遵守道德规范、关心他人、有责任心的良好品质如何培养。
三、教学重难点：
1.正确理解德育教育的概念及作用。
2.认识社会公德、集体观念、道德品质的重要性。
3.培养学生形成健康人格和良好品质的方法。
四、教学方法：
1.理论讲解法。
2.案例分析法。
3.小组讨论法。
1.导入（5分钟）
首先，通过提问和引入的方式，让学生了解德育教育的概念及作用，并引发学生的思考和讨论。
2.理论讲解（20分钟）
通过讲解的方式，详细介绍德育教育的概念及作用，使学生对德育教育有一个全面的了解。
3.案例分析（20分钟）
教师选择一些具有代表性的案例，通过分组讨论的形式，让学生分析案例中存在的道德问题，并提出自己的看法和解决办法。
4.小组讨论（20分钟）
教师将学生分成小组，让每个小组讨论一个问题，如如何培养自觉遵守道德规范、关心他人、有责任心的良好品质，并向全班进行展示。
5.总结（10分钟）
通过总结，概括本节课所学的知识和方法，强调德育教育的重要性，并告诉学生要将所学知识应用到日常生活中。
六、教学评价方法：
1.教师观察法。
2.小组讨论展示评分法。
3.学生总结报告评分法。
PPT课件、案例分析资料。
八、教后反思：
通过本节课的教学，学生对德育教育的概念及作用有了更加深入的了解，对社会公德、集体观念、道德品质的重要性有了更加清楚的认识。通
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德育实践活动课说课材料
厉行节约拒绝浪费
一、教学设计说明
节俭是中华民族的传统美德，在今天的社会里，显得意义深长。如今人们的生活条件好了，节约意识淡薄了，为了把节约意识渗透到孩子的日常行为习惯中去，所以我借助本次德育实践活动课使学生懂得勤俭节约是中华民族的传统美德,懂得勤俭节约的重要性。勤俭节约要从平时的一点一滴做起,从节约用水、节约粮食、节约用电、节约纸张等几方面入手，告诉学生，节约要从身边做起，从小事做起，从一点一滴做起。
二、教学分析
（一）教学目的
通过本次德育实践活动课使同学们意识到身边浪费的严重性，意识到中国的资源危机会造成的严重后果，引导学生们传成中华民族的优良传统，使学生树立“节约光荣，浪费可耻”的思想观念，并号召全体同学共同制定三年一班《节约公约》，互相督促，带领学生在实践中体会变废为宝的乐趣，促使学生从小养成勤俭节约的好习惯，真正落实“厉行节约，拒绝浪费”。
（二）教学重点：
1、感受体会身边浪费现象的严重性和浪费会造成的后果。
2、通过互相协作制定班级的《节约公约》。
3、引导学生积极参与变废为宝的制作过程，感受其中的乐趣。
4、使学生树立“节约光荣，浪费可耻”的思想观念。
（三）教学难点：使学生真正意识到“节约光荣，浪费可耻”。
（四）教学过程
本课教学主要分为两大部分，一是通过教学使学生树立正确的思想观念。二是实践操作部分，使学生通过实践进而将认识转变为行动，从而使节约意识真正落实。
在形成正确的思想观念这部分，我先从图片入手，引导学生说说图片给你的感觉是什么？在强烈的直观刺激下，学生很快就能意识到这些现象是浪费现象。我在学生有了明确的认识后，又马上出示相关资料，让学生通过数据感受到如此浪费的严重后果。数据的一一列举虽然准确，但从孩子们的年龄特点上考虑，他们对这类数据的敏感度不高，于是，我紧接着出示是贫困地区缺粮、缺水、缺电等图片，通过直观的感知，鲜明的对比，使孩子们充分感受到浪费实在是可耻的，促使学生形成正确的思想认识。
在实践活动部分，我以节约为主题，先后设计了想一想还有没有更节约的办法、名人节约故事分享、制定班级《节约公约》和变废为宝等几个环节。让学生通过这些环节进一步巩固“节约光荣，浪费可耻”的观念，并在正确认知的基础上把观念转变为自身的行动。使学生真正知道了怎样做是节约的，怎样做可以避免过多的浪费，用过的废旧物品可以怎样变成有用的物品，在活动中既激发了学生的聪明才智，又训练了学生解决问题的能力，还培养了学生间合作互助的精神。为了使本课教学顺利完成，收集我国名人、伟人的节约故事是我在课前布置学生们进行收集的。因为本课并非手工制作课，所以变废为宝这一环节，我是布置孩子们在课前把家里的废旧物品整理出来，以小组为单位对这些废旧物品进行重新设计，加工，我把大部分的制作时间放在了课前，而在课上我只给了孩子们比较少的整理修饰的时间，这样设计是为了避免手工制作过程占用过多的时间冲淡德育实践课的教学内容。
以上是我本节课的教学思路，也是对德育实践活动课的粗浅的认识，