高中历史人教版选修5：第一单元第2课速效提能演练

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高二历史人民版选修一专题五第一课应用创新演练知能综合提升

[知能综合提升](时间：20分钟满分：40分)一、选择题(每小题4分，共24分)1．14～16世纪，天主教会阻碍了资本主义发展的主要表现是()A．天主教会垄断神权B．天主教会控制王权C．天主教会拥有大量地产D．天主教会征收什一税解析：教会阻碍资本主义发展主要是经济方面的，天主教会拥有大量地产，用封建剥削方式经营，从而阻碍了资本主义的发展。

答案：C2．右图“卡诺莎之辱”表现的是，中世纪的欧洲，一国之君在冰天雪地里站在教皇的门前乞求宽恕，这反映了()A．国王需要到教皇门前祈祷B．欧洲国王的权力受教皇制约C．教皇是最高的世俗统治者D．欧洲的王权与教权是统一的解析：本题考查学生的分析能力。

在中世纪的欧洲，教会势力不断扩大，利用各种手段迫使英、法、德等国的统治者臣服于教会的权威。

题干材料充分反映了王权受教权的制约。

答案：B3．天主教在中世纪欧洲占支配地位，主要是因为()A．封建割据严重，王权衰弱B．“什一税”的大量征收C．是欧洲最大的封建地产所有者D．统一了《圣经》版本且有解释权解析：本题考查学生分析问题的能力。

所列四项都是原因，但根据经济基础决定上层建筑的原理，应选C。

答案：C4．为了维持自己的特权地位，加强对人们的思想控制，中世纪的天主教会()A．大力宣扬王权和神权都来自天主教会B．组织十字军侵略近东地区C．将《圣经》解释权控制在自己的手中D．为社会成员制定行为准则解析：解答本题时，注意对“思想控制”的理解。

天主教会牢牢控制着《圣经》的解释权，利用天主教教义麻痹全体居民的思想，以维护自己的特权。

答案：C5．教皇格列高利七世继任后，颁布敕令：罗马天主教会系由上帝独自建立，只有教皇才能任命和废黜主教，如果有人从世俗界接受主教的职位，教廷将不予承认。

这体现了() A．教权高于王权B．王权与教权平等C．王权高于教权D．教权与王权互不干涉解析：本题为材料型选择题。

材料中的关键信息是从世俗界接受主教的职位不能得到教廷的承认，这符合中世纪的欧洲教权高于王权的特点。

高一历史上册速效提能演练考试题(带答案)

高一历史上册速效提能演练考试题（带答案）1．美国国会参议院于2009年2月13日表决批准了总额为7870亿美元的经济刺激计划。

计划保留了“购买美国货”条款，即要求计划支持的项目使用的钢铁和制成品应为美国生产。

该计划违背了下列哪一国际组织的宗旨()A．联合国B．世界贸易组织C．国际货币基金组织D．世界银行解析：选B。

世界贸易组织的宗旨是反对关税壁垒，实行贸易自由化。

而美国的经济刺激计划显然是一种贸易保护主义的行为，违背了世界贸易组织的宗旨。

2．“如果说1971年中国恢复联合国合法席位，从此登上政治大舞台，那么，30年后……标志中国全面融入世界经济主流。

”“标志中国全面融入世界经济主流”的事件是()A．确定建立社会主义市场经济体制的改革目标B．亚太经合组织首脑非正式会议在上海召开C．中国成为世界贸易组织的成员D．上海合作组织的成立解析：选C。

注意1971年的“30年后”是指2001年，中国在2001年底正式加入世界贸易组织，标志中国全面融入世界经济主流。

3．台湾著名作家龙应台在《全球化了的我在哪里》中写道：“我们不管是北京还是上海、台北、香港，在被全球化席卷而来，就是说那个浪冲过来，我们的脚站在那个沙滩里头，你要知道你的脚站的沙不完全从你的脚下整个被掏空，你一定还要有土壤。

”据此，我们可以推知她对全球化的态度是()A．全球化大潮可迎不可拒B．全球化要立足于本土化C．全球化的本质是西方化D．全球化无异于洪水猛兽解析：选B。

此题的题干材料可以说是直指热点，就是如何来对待全球化的大潮，并且从文字来讲，出自著名作家龙应台，充满了人文关怀，语言大有深意。

读懂作者的言外之意便能得出正确答案。

但是，假如对于全球化有清醒的认识，有独立的价值判断，也必然可以排除错误答案。

4．联合国教科文组织的有关报告指出：“发展中国家解决温饱需要130亿美元，而欧美每年饲养宠物的支出为170亿美元；发展中国家妇女正常生育需要120亿美元，相当于欧美妇女每年购买香水的费用；1975～1997年，发明治疗热带传染病新药仅有13种，而同期却发明了1223种减肥新药。

高二历史人民版选修一专题五第二课应用创新演练基础随堂巩固

[基础随堂巩固]1．马丁·路德说：“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。

无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。

”该材料反映了马丁·路德()A．倡导人的解放B．否定基督教C．宣扬《圣经》精神D．否定教皇地位解析：材料主要强调了世俗政权和世俗权力的地位，欧洲实行的是政教合一的体制，天主教皇在欧洲有着至高无上的地位。

马丁·路德这样说是对教皇权威的最大挑战。

答案： D2．宗教改革前，关于教皇和皇帝的权力，有这样一种形象的比喻：教皇是太阳，皇帝是月亮；宗教改革后，人们换了一种说法：上帝的归上帝，凯撒(泛指皇帝)的归凯撒。

这种认识的改变反映了()A．教皇和皇帝的权力一直是平等的B．教皇的权力在上升，皇帝的权力在下降C．教皇的权力始终大于皇帝的权力D．皇帝的权力在上升，教皇的权力在下降解析：解答本题的关键是最大限度地提取信息，把握从教皇与皇帝“太阳与月亮”的比喻到“谁的归谁”的变化，分析其中说明的问题，皇帝的权力上升，教皇的权力在下降。

答案：D3．卡尔文的学说在西欧比较发达的国家和地区广泛传播，主要是由于他学说中的() A．“因信称义”B．“因行称义”C．“先定论”D．“进化论”解析：卡尔文所宣传的“先定论”，要靠每个人在自己所从事的事业的成败中去体会，适应了“当时资产阶级中最勇敢人的需要”。

答案：C4．欧洲宗教改革首先发生在德国，然后扩展到瑞士、英国、荷兰等国。

欧洲宗教改革运动的意义在于()①打击了天主教会神权统治，促进了欧洲民族国家的形成②在欧洲，宗教的势力遭到严重削弱③封建君主专制得到加强④有利于西欧资本主义发展和资产阶级思想传播A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④解析：本题考查学生理解问题的能力。

16世纪的宗教改革运动，沉重打击了天主教会的势力。

近代民族意识增强，促进了欧洲民族国家的形成和资本主义的发展。

高考历史复习专题必修第五单元第2课速效提能演练

一、选择题1．四川三星堆被誉为《世界第九大奇迹》，下列评价不．准确的是() A．古城址规模：可以与四大文明古国古城址地位并列B．青铜工艺：与西亚、欧洲一些古代青铜雕塑艺术并驾齐驱C．是中华文明的起源地之一，可以与黄河流域的商文明相媲美D．青铜立人像早于所有古国的青铜雕像解析：选D。

本题考查四川三星堆文明的理解和辨析能力。

三星堆出土的青铜立人像铸造于公元前1000年，而西亚叙利亚、巴勒斯坦和古地中海地区的青铜雕像均出现于公元前1500年以前，故D项的评价不准确，为正确答案。

2．能正确反映三星堆文明丰富多彩社会风貌的是()A．居民点已经相当稀疏，房屋和城墙建筑具有一定水平B．服装有统一的样式，并有不同的饰件C．既有农业耕作，又畜养动物，但无手工作坊D．每年有大型的祭祀和娱乐活动，歌舞有乐器伴奏等解析：选D。

本题可采用排除法，当时居民点已经相当稠密，而非稀疏，排除A项；服装多样，并非统一样式，排除B项；当时既有农业耕作，又有高超的手工作坊，排除C项，故正确答案为D项。

3．说明三星堆已经进入阶级社会的依据()①房屋遗址②服饰装扮的不同③建筑规模④青铜器大小A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④解析：选A。

本题考查三星堆已经进入阶级社会依据的理解和分析能力。

青铜器大小不可能看出阶级分化的内容，贫穷的人根本也不会拥有青铜器，故④不能看作依据，得出正确答案为A项。

4．高超的手工工艺体现在()①青铜器制造技术高超②玉石器加工技术高超③堆漆工艺发达④制陶业昌盛A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④解析：选D。

本题考查教材基础知识的掌握能力，所给四项内容均符合题干要求，故正确答案为D项。

5．收藏家用古玉揭秘三星堆，三星堆出土的玉器加工工序应该有()①对玉石料精选②切割③琢制④钻孔⑤雕刻⑥抛光A．①②④⑤B．①②③⑥C．①②③⑤⑥D．①②③④⑤⑥解析：选D。

本题考查教材基础知识的掌握能力，三星堆出土的玉器加工技术十分高超，其工序包括：对玉石料精选、切割、琢制、钻孔、。

高中历史电子题库第一单元第3课速效提能演练新人

【优化方案】高中历史电子题库第一单元第3课速效提能演练新人教版选修5[学生用书 P11]一、选择题1．(2012·福建省仙游一中模拟)史料大致可分为两类：一是直接的史料；二是间接的史料。

凡是未经中间人修改或转写的，是直接的史料；凡是已经中间人修改或转写的是间接史料。

要研究先秦时期的农业生产状况，应收集的直接史料是( )A．史记B．曲辕犁C．甲骨文 D．资治通鉴解析：选C。

本题考查对两类史料的理解和辨析能力，凡是未经中间人修改或转写的，是直接的史料；C项甲骨文是商代的原始记载，B项是唐代的曲辕犁，A、D是转写的“史书”，故能反映先秦内容的直接史料只能是甲骨文，故C项正确。

2．2012年1月12日，《龙行浙江——浙江出土恐龙化石》特展在浙江省自然博物馆开幕。

本次展览展示包括近百件恐龙和恐龙蛋化石标本及大量照片和“文字资料”，那么下列不．属于“文字资料”记载的是( )A．当时人的记载B．当时人的撰述C．后人的追记D．人类遗留下来的残存物解析：选D。

文字资料的记载种类分为两种：一种是当时人的记载或撰述；另一种是后人的追记或撰述，故A、B、C属于这种记载；人类遗留下来的残存物属于实物资料的内容，故正确答案选D。

3．2012年1月12日，在浙江省自然博物馆开幕的《龙行浙江——浙江出土恐龙化石》特展展示内容包括东阳龙、丽水浙江龙、天台镰刀龙等在内的6件恐龙骨架、近百件恐龙和恐龙蛋化石标本等，所展示的内容属于( )“中国东阳龙”的骨架A．文字资料B．实物资料C．“传说”资料D．“口述”资料解析：选B。

从材料中“恐龙骨架”“ 恐龙和恐龙蛋化石标本”等“实物”内容可判断B 项正确。

4．(2012·上海市静安区高三模拟)中方《济远航海日志》记载：“7点45分，倭三舰同放真弹子，轰击我船，我船即刻还炮。

”日方《二十八年海战史》称：“7点45分，彼我相距约3000米距离。

济远首先向我开炮。

旗舰吉野立即迎战，以左炮向济远轰击。

高中历史电子题库第二单元第2课速效提能演练新人教版选修5

【优化方案】高中历史电子题库第二单元第2课速效提能演练新人教版选修5[学生用书 P18]一、选择题1．巴黎展出在乌干达发现的古猿头骨化石，是森林古猿的一种，它生活的年代距今约有( )A．5000万年B．4500万～2300万年C．2300万年～1000万年D．1000万～130万年前解析：选C。

本题考查教材基础知识的掌握能力，生活于热带森林的森林古猿生活的年代距今约有2300万年～1000万年，故C项正确。

2．下列关于森林古猿的说法正确的是( )①构造上与黑猩猩接近②用四足行走③已经学会使用自然火④用臂行法在树上活动A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①②③④解析：选B。

据所学知识可知①、②、④三项均符合森林古猿的特征，③中“已经学会使用自然火”是南方古猿的特征，故应排除，综合以上分析可知B项正确。

3．南非古猿源泉种模型赠送仪式在中科院古脊椎所举行。

下列关于南方古猿特征的表述正确的一项是( )南方古猿源泉种模型赠送仪式在IVPP举行①体质和人类接近②可以使用天然工具③可能已有语言能力④能直立行走A．①② B．①②③C．①③④ D．①②③④解析：选D。

本题为最佳选择题，据所学知识可知，所给的四个选项均符合南方古猿的特征，只有D项概述最为全面，为最佳答案。

4．从猿到人的过渡阶段结束后，人类体质形态仍在发展，目前国内外学者对这一过程分为四个时期，按时间先后排列正确的是( )①能人②早期智人③直立人④晚期智人A．①②③④ B．①③②④C．②①③④ D．②①④③解析：选B。

本题为典型的排序类选择题，①能人：时间：距今180万年。

②直立人：时间：距今170万年或150万年。

③早期智人：时间：距今25万年～4万年。

④晚期智人：时间：距今4万年。

由此可知B项正确。

5．探索人类进化的意义不．包括( )A．有助于对人类来龙去脉更科学地理解B．有助于理解人类在自然界中的位置C．有助于对人类的未来进行积极的预测D．有助于理解人类在神学界中的地位解析：选D。

【优化方案】高中历史电子题库第一单元第1课速效提能演练新人教版选修5

【优化方案】高中历史电子题库第一单元第1课速效提能演练新人教版选修5[先生用书 P6～P7]一、选择题1．《古代汉语词典》中关于“历史”的四种解释，最能反映其最基本的含义是( )A．自然界和人类发展过程B．过去的现实C．过去现实的记载D．指历史学解析：选A。

“历史”有多种含义。

它的最基本的含义是指事物发展过程，如：自然界发展过程、人类发展过程。

故A项为正确答案。

2．以下就从广义下去说的“历史”的说法正确的是( )①包括自然史②包括人类史③自然史和人类史关系相当密切④自然史和人类史关系不很密切A．①②③B．①②④C．②③④ D．①②③④解析：选A。

由于人类史以消费活动为基本特点，对自然界的改造的过程，即构成人类社会发展的历史，所以自然史和人类史关系是相当密切的，故④的表述错误，排除一切含④的选项，故A项正确。

3．我们经常说“在……客观历史条件下……”，那么“客观历史”是指( )A．历史记载B．历史撰述C．不以人的主观意志为转移的任何事物的发展过程D．按必然文体、体例写成的历史著作解析：选C。

本题考查对两种不同历史的理解和辨析能力。

选项D 是对选项B的阐释，A、B项仅是事物发展过程的反映，不能等同于客观存在，故不以人的主观意志为转移的任何事物的发展过程才是“客观历史”，C项正确。

4．世界上最早的一批历史撰述有( )①孔子的《春秋》②司马迁的《史记》③希罗多德的《历史》④塔西佗的《编年史》A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①②③④解析：选D。

本题考查教材基础知识的掌握能力。

世界上最早的一批历史撰述有中国孔子的《春秋》、司马迁的《史记》；西方希罗多德的《历史》、塔西佗的《历史》和《编年史》。

故所给四项内容均符合题干要求，只需D项概括最全面，故正确答案为D项。

5．电影《2046》中有2046列车上超时空的表现，不断到公元2046年，那班奥秘列车照旧定期开往2046……。

你认为人能不能超越历史( )A．能B．不能C．“踏上列车”能D．乘坐“宇宙飞船”能解析：选B。

人教版历史选修1：第五单元第2课知能演练轻松闯关

1.(2012·烟台高二联考)16世纪初，罗马教廷每年从德国榨取30万古尔登的财富，这个数目比“神圣罗马帝国”皇帝的年均收入高出好几倍，等于1497年德皇所征税额的21倍。

这种现象表明()A．德意志为教皇贡献了许多财物B．神圣罗马帝国皇帝的社会地位较低C．德意志地区经济发展水平较高D．罗马教廷对德意志进行疯狂的掠夺解析：选D。

本题考查学生的理解能力。

16世纪初，德意志地区处于政治上的分裂状态，罗马教皇利用其分裂，把它当作重要的搜刮对象，从那里掠走大量财富，德意志地区的大量财富纷纷流向罗马。

2.下列各项中，最有可能出自马丁·路德之口的是()A．“信仰高于理性”B．“信徒皆是祭司”C．“教权高于王权”D．“教皇至高无上”解析：选B。

“信仰高于理性”，实际上否定了人文主义的价值和作用；“教权高于王权”“教皇至高无上”，是维护教会神权大一统地位的理论。

因此，A、C、D三项的叙述都是错误的。

3.(2012·宁阳一中月考)“九十五条论纲”指出：“教皇的财富今日远超过最富有者的财富，他为了建筑一个圣彼得教堂，为何不用自己的钱，而要用贫穷信徒的钱呢？”材料反映作者的态度是()A．认可教皇搜刮财富B．天主教徒应该忠实于信仰C．赞同教会建造教堂D．反对天主教会的经济掠夺解析：选D。

注意分析材料，这句话的意思是说，教皇是最富有的，他建教堂不应该用贫困信徒的钱，而应该用自己的钱。

很显然是反对天主教会的经济掠夺。

4.(2012·南京高二测试)马丁·路德是德国宗教改革的掀起者，他的宗教观点具有极高的价值。

下列相关的理解不．正确的是()A．其宗教观点反映了欧洲社会转型时期的社会变化B．其宗教观点用宗教语言表达了人文主义者的主张C．其宗教观点是披着宗教外衣的资产阶级的新主张D．其宗教观点从根本上触犯了德国封建集团的利益解析：选D。

马丁·路德主张建立适应德国发展需要的德国民族教会，这实际上符合当时德国社会各阶层的利益。

高一历史《中国近现代史》：第五章第二节速效提能演练

1．下列哪句话能概括建国初期我国所面临的严峻的经济形势()A．农业生产萎缩B．全国交通阻塞C．物资奇缺，通货膨胀D．国民经济趋于崩溃解析：选D。

本题主要考查学生的理解概括能力。

A、B、C三项都是经济形势严峻的表现，只有D项是概括总结。

2．建国初期国营经济建立的作用是()①奠定了人民民主专政的经济基础②为国民经济的恢复准备了物质力量③有利于工矿企业的民主改革A．②③B．①②③C．①②D．①③解析：选B。

此题为组合式选择题。

本题的关键在于明确“有利于工矿企业的民主改革”是国营经济建立的作用。

至于①是巩固人民政权的另一种表述，疑问不大。

可见本题不仅考查对历史事实的再认能力，更考查对历史知识的理解能力。

正是因为有了国营经济建立的前提，才有了①②③的内容，故答案选B。

3．下列哪一情况后，人民政府赢得了全国人民的信任()A．人民政府掌握了国家经济命脉后B．全国物价稳定后C．争取财政开始好转后D．国家财政经济根本好转后解析：选B。

本题主要考查学生再认再现史实的能力。

经过“银元之战”和“米棉之战”到1950年春全国物价稳定，结束了我国连续十多年物价暴涨的局面，人民政府赢得了全国人民的信任。

4．建国初期，城市工矿企业中进行生产改革和民主改革的共同作用是()A．提高了工人阶级的生产积极性B．企业管理实现了民主化C．树立了工人阶级的领导地位D．废除了不合理的生产技术管理制度解析：选A。

本题主要考查学生的比较判断能力。

B、C两项是民主改革的作用，D项为生产改革的作用，而A项则是生产改革和民主改革的共同作用。

5．新中国成立初期，人民政府为恢复发展国民经济采取了一系列措施，做出了艰苦的努力。

据此回答：(1)人民政府为恢复经济采取了哪些措施？(2)这些措施有何特点？(3)形成这些特点的原因是什么？解析：本题主要考查学生的归纳概括能力。

第(1)问应审清题目要求，在新中国成立初期，为恢复经济，人民政府所采取的措施应通过回忆教材基础知识来作答。

人教版高中历史选修5第三单元第2课速效提能演练

一、选择题1．伊文思良好的修养主要表现在()①善于培养自己的考古兴趣②努力打好自己的文化知识基础③在考古实践中锻炼自己的能力④认真而执着地进行工作A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④解析：选D。

本题为最佳选择题，据所学知识可知，所给的四个选项均符合伊文思良好修养的表现，只有D项概述最为全面，为最佳答案。

2．发现米诺斯文明的是()A．谢里曼B．亚瑟·本诺尼·伊文思C．亚瑟·伊文思D．约翰·伊文思解析：选C。

本题考查对伊文思的名字及其成就的识记和辨析能力，发现米诺斯文明的是亚瑟·伊文思，B是其祖父，D是其父，本题正确答案为C项。

3．1883年，伊文思夫妇到希腊旅游，发现了古文明线索，这一发现是()A．石膏作品B．雕石制成的印章C．泥板D．建筑物的墙解析：选B。

本题考查教材基础知识的掌握能力，石膏作品、泥板、建筑物的墙是发掘后出土的文物，1883年，伊文思夫妇拜访谢里曼时发现了许多环状或块状雕石制成的印章。

由此发现古文明线索。

故B项正确。

4．下列关于伊文思对古文明初步发掘情况的叙述错误的是() A．1900年3月23日，开始了他的考古发掘B．第一天挖到建筑物的墙C．第二天发现一堵有壁画的墙和画有图案的石膏作品D．第五天发现多片堆满石器的遗址解析：选D。

本题为逆向选择题，考查关于伊文思对古文明初步发掘情况的了解和掌握，据所学知识可知，第五天发现的是一片堆满石器的遗址，而非多片，故D项不符合史实。

5．据英国《每日邮报》报道，希腊文化部日前表示，将向广告公司或其他商业机构出租部分古代遗迹。

我们要研究希腊古代遗迹米诺斯文明，必看的一本书是()A．《荷马史诗》B．《奥德赛》C．《米诺斯宫的北入口》D．《克诺索斯的米诺斯王宫》解析：选D。

本题考查教材基础知识的掌握能力。

《克诺索斯的米诺斯王宫》一至四卷中的一些基本观点成为后人研究米诺斯文明的基础，故正确答案为D项。

高中历史人教版选修5：第一单元第2课

历史学的功能 1．一是从时间中的空间角度去研究自然、社会和人的三者运动变化关系;二是为当代人提供社会科学的理论的基础方法学知识。
2．历史学的社会功能主要体现在社会学、人类学、政治学、经济学以及其他科学知识领域方面，其功能作用是为各种知识形态提供系统和生态运动的结构机能。
教材习题分析
十六国时期后赵君主石勒设立“史学祭史学酒”，标志着“________”作为一门独立学问，正式列于官学。 (4)研究对象：从宏观方面划分，有自然史 __________和人类史。从世界范围来看, 国际关系史有地区史、国别史、_____________等.
2．史学史 (1)含义：研究历史学发展的学科。中国西方 (2)分类：______史学史和______史学史。二、历史学包含哪些内容核心 1．历史观：历史观是历史学的______,是历史学的根本问题。主要有唯心史观、唯倒退循环物史观、_______史观、______史观、进化 _______史观、马克思主义的唯物史观.
3．史学方法：史料的搜集、考订和编次 ________；对史实进行分类和比较；结构 ________分析和阶级分析；历史方法和逻辑方法社会学 ____________的结合；_________方法;心计量理学方法；________方法(统计方法)。三、历史学和历史教育
1．历史教育的含义：人们把历史学具有的教育功能称作历史教育。 2．历史教育的特点 (1)历史教育在教育程度上具有_______ 多层次性。超职业 (2)历史教育在内容上具有____________ 性。
2．历史资料：历史资料是研究和认识历史基础的________。历史资料是与历史密切关系的材料，它是人类在以往长期的社会活动过程中，遗留下来的各种痕迹。历史资料的内容史迹一般可以分为四个方面:(1)______ 遗存。这类史料是指人类社会发展过程中尚存的各种实物。

第一单元第2课速效提能演练

[高中历史]绪论：许多同学头疼历史，最主要的原因就是历史需要大量的记忆。

的确如此，学好历史的基础就是记忆。

人的智力系统包括观察力、想象力、思维力、记忆力等等。

其中，记忆力是基础，思维力是核心。

法国著名思想家伏尔泰曾经说过:“人如果没有记忆力，就无法联想和发明创造。

”日本记忆学家高木重郎认为:“记忆力是效率的别名……是发展创造性的基础。

”记忆的东西越多，观察就越敏捷，思维推理就越缜密，判断就越准确，就越富有创造力。

因此，发展记忆力是和发展其他智力因素相辅相成的，是发展智力的基础和纽带。

对于历史学科的记忆来说，有以下一些具体的方法:(1) 顺序记忆法:按照事件本身的发展的顺序依次记忆。

(2) 特征记忆法:对于内容相似的知识，通过细致地观察和全面地比较后，找出所要记忆内容中特别容易记住的特征。

(3) 规律记忆法:在学习过程中，寻找具有规律性的东西加以记忆。

(4) 隔年记忆法:将发生时间具有某种特定规律的历史事件放在一起，加以记忆。

(5) 重复记忆法:通过反复阅读来巩固记忆。

(6) 回忆记忆法:将学过的内容，经常地、及时地尝试回忆，在回忆过程中加强记忆。

(7) 谐音记忆法:将要记的东西，变成读音相同或相近的词、词组、短语或杜撰的句子，使之便于记忆。

(8) 形象记忆法:对于较抽象的内容，可用图、表等形象地描绘出来。

(9) 讨论记忆法:在学习过程中有不够理解的地方，不妨先按照自己的意见与同学讨论，在讨论就比较容易记住。

(10)口诀记忆法:将记忆内容编写成口诀或歌谣，是一种变枯燥为趣味的记忆方法。

(11)词头记忆法:将要记忆材料的词头连成句子。

(12)练习记忆法:一些可以通过动手来记忆的内容可以自己亲自练习、检测、实验，增强记忆效果。

(13)联想记忆法:利用联想是促进记忆的有效方法之一。

(14)多种感官参与记忆法:多种感觉器官参与记忆活动，可大大提高记忆的水平。

(15)信息压缩记忆法:先记住大体轮廓，然后逐渐记住每一细节，由粗到细进行记忆。

【优化方案】高中历史电子题库第二单元第1课速效提能演练新人教版选修5

【优化方案】高中历史电子题库第二单元第1课速效提能演练新人教版选修5[学生用书 P15～P16]一、选择题1．《圣经·创世纪》第二节第二十至二十三段说：“耶和华神就用那人身上所取的肋骨造成一个女人(后名夏娃)，……”，中国关于人类起源的神话是( )A．蛇化的B．女娲“抟土造人”C．从地洞中钻出D．海面的大泡囊孕育的解析：选B。

本题考查教材基础知识的掌握能力，A.蛇化的C.从地洞中钻出 D．海面的大泡囊孕育的分别是南非布须曼人、北美阿兹特克人、大洋洲柯迪亚克人的神话传说，只有女娲“抟土造人”是中国的，故B项正确。

2．人们开始质疑神创论的绝对权威，认识到人与动物亲缘关系的人物不．包括( )A．瑞典的林耐B．法国的布丰C．法国的拉马克D．大主教威尔伯福斯解析：选D。

“认识到人与动物亲缘关系”这实际是指生物学家们将人与自然的关系纳入人类起源的研究环境，用科学的探索精神寻求人类起源的本源，而大主教是坚持“神创论”的，故正确答案为D项。

3．澳大利亚土著人基因组研究最新成果将有助破解人类起源、迁徙及进化，关于揭示生物进化规律最著名的著作是达尔文的( )A．《物种起源》B．《达尔文传》C．《贝格尔号的动物学》D．《人类起源与性的选择》解析：选A。

据所学知识可知，达尔文的《物种起源》根据动植物演变的大量资料，揭示了生物进化规律，故A项为正确答案。

4．南京古生物博物馆2012年春节初一至初六开放，将播放人类起源与演化影片，在“人类起源与演化”的研究早期提出人猿同祖说的是( )A．耶和华B．女娲C．恩格斯D．赫胥黎解析：选D。

本题考查人类起源问题，耶和华、女娲是“神创说”中的人物，恩格斯提出“劳动创造人本身”理论，赫胥黎是达尔文理论的支持者之一，他提出了“人猿同祖说”，故正确答案为D项。

5．2012年11月28日是恩格斯192周年诞辰纪念日，他在1876年发表了《劳动在从猿到人转变过程中的作用》一文，提出的三个关于人类起源和发展的概念不．包括( )A．攀树的猿群B．奔跑的猿群C．正在形成的人D．完全形成的人解析：选B。

[精品]新人教版选修一高中历史第五单元欧洲的宗教改革第2课同步习题及答案

第2课马丁·路德的宗教改革[课要求] 知道马丁·路德的宗教改革主张，解欧洲宗教改革的实质。

一、“九十五条论纲”1．原因(1)根本原因：四分五裂的局面阻碍了德国社会经济的发展。

(2)主要原因：罗马教廷对德国进行神权统治和经济掠夺。

(3)主观原因：深受人文主义思想影响的马丁·路德立志进行宗教改革。

(4)直接原因：1517年，教皇派人到德意志兜售赎罪券。

2．发表1517年10月，马丁·路德发表《关于赎罪券的九十五条论纲》，简称“九十五条论纲”。

3．影响揭开了欧洲宗教改革的序幕。

[名师点拨]16世纪的德意志经济发展、政治分裂，天主教会对德意志的神权统治和经济掠夺是各种社会矛盾的焦点。

因此，摆脱教会的压榨和束缚，建立民族教会，是德意志各阶层的普遍要求，也是德意志资本主义发展必不可少的条件。

二、马丁·路德宗教改革的主要内容1．教义(1)论基础：“因信称义”。

(2)坚持《圣经》是人们唯一信仰的神圣权威，人人在上帝与《圣经》面前都是平等的。

2．宗教仪式(1)减少教堂、修道院，简宗教仪式。

(2)神职人员也可以结婚生子。

3．世俗权力(1)国家权力是唯一合法的权力，世俗统治者的权力应当高于教权并支配教权。

(2)建立本民族的教会。

[深度认识]马丁·路德宗教改革反映了新兴资产阶级的利益和要求，实质上是新兴资产阶级反封建的社会运动，为德意志资本主义的进一步发展解除了精神枷锁。

三、马丁·路德宗教改革的影响1．对德国(1)引发了闵采尔领导的农民起义；掀起了反对罗马教廷的风潮。

(2)把《圣经》译成德文有利于宗教改革的拓展，也促进了德意志民族语言的发展。

(3)1555年，各诸侯国确立“教随国定”的原则，路德派取得合法地位。

2．对欧洲为欧洲其他国家和地区的宗教改革开辟了道路。

[名师点拨]欧洲宗教改革从表面上看反对的是罗马教廷、天主教会，实际上是文艺复兴的继续，是在新的规模上、以新的形式展开的资产阶级文革命。

【优化方案】高中历史电子题库第二单元第2课速效提能演练新人教版选修5

【优化方案】高中历史电子题库第二单元第2课速效提能演练新人教版选修5[先生用书 P18]一、选择题1．巴黎展出在乌干达发现的古猿头骨化石，是森林古猿的一种，它生活的年代距今约有( )A．5000万年B．4500万～2300万年C．2300万年～1000万年D．1000万～130万年前解析：选C。

本题考查教材基础知识的掌握能力，生活于热带森林的森林古猿生活的年代距今约有2300万年～1000万年，故C项正确。

2．以下关于森林古猿的说法正确的是( )①构造上与黑猩猩接近②用四足行走③曾经学会运用自然火④用臂行法在树上活动A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①②③④解析：选B。

据所学知识可知①、②、④三项均符合森林古猿的特点，③中“曾经学会运用自然火”是南方古猿的特点，故应排除，综合以上分析可知B项正确。

3．南非古猿源泉种模型赠送典礼在中科院古脊椎所举行。

以下关于南方古猿特点的表述正确的一项是( )南方古猿源泉种模型赠送典礼在IVPP举行①体质和人类接近②可以运用自然工具③可能已有言语能力④能直立行走A．①② B．①②③C．①③④ D．①②③④解析：选D。

本题为最好选择题，据所学知识可知，所给的四个选项均符合南方古猿的特点，只需D项概述最为全面，为最好答案。

4．从猿到人的过渡阶段结束后，人类体质外形仍在发展，目前国内外学者对这一过程分为四个时期，按工夫前后排列正确的是( )①能人②初期智人③直立人④初期智人A．①②③④ B．①③②④C．②①③④ D．②①④③解析：选B。

本题为典型的排序类选择题，①能人：工夫：距今180万年。

②直立人：工夫：距今170万年或150万年。

③初期智人：工夫：距今25万年～4万年。

④初期智人：工夫：距今4万年。

由此可知B项正确。

5．探求人类进化的意义不．包括( )A．有助于对人类来龙去脉更科学地理解B．有助于理解人类在自然界中的地位C．有助于对人类的将来进行积极的预测D．有助于理解人类在神学界中的地位解析：选D。

高一历史上册速效提能演练考试题(附答案)

高一历史上册速效提能演练考试题（附答案）1．克林顿上台后实施“宏观调控、微观自主”的经济政策，下列说法正确的是()A．是凯恩斯主义的体现B．与里根政府的措施完全相同C．是罗斯福新政的翻版D．是自由放任和国家干预相结合解析：选D。

克林顿政府实行的这一措施既反对完全的自由放任，又反对过度的干预，既与罗斯福的新政不同，也与里根政府的措施不同。

2．1976年诺贝尔经济学奖授予了美国著名经济学家米尔顿•费里德曼，他从上世纪50年代后期起创立“货币理论”，认为“世界上没有免费的午餐”，主张自由市场经济，批评政府干预市场。

米尔顿•费里德曼的“货币理论”()A．与亚当•斯密的主张完全一致B．指导了二战后西方国家的经济干预政策C．公开与凯恩斯主义唱反调D．促进了资本主义世界市场体系的形成解析：选C。

本题考查学生分析问题的能力。

凯恩斯主张国家加强对经济的干预，而材料中的美国经济学家米尔顿•费里德曼的主张与其相反，故答案为C。

3．据统计，1970～1979年美国的农业人口从占总人口5%下降到3%，从事制造业的人口从30%降到13%，从事服务业和信息业的人口从15%升到72%，造成这一社会经济结构变化的主要原因是()A．美国信息高速公路计划B．美国国内经济政策的调整C．第三次科技革命的影响D．星球大战计划的影响解析：选C。

此题首先要将提供的三组数据进行分析，可以得出美国在上世纪70年代第三产业的比重在急剧上升，联系当时美国历史的时代特征就是第三次科技革命正在深入开展，信息技术取得长足进步，这是第三产业发展的主要原因。

4．二战之后的英国经过工党、保守党轮流执政和撒切尔政府的长期努力，英国经济发展的趋势是()A．自由放任B．国家干预经济C．多市场、少政府D．国有化解析：选C。

本题考查英国经济发展的趋势。

二战后英国经济的模式是混合市场经济，其趋势是“多市场、少政府”。

5．阅读下列材料：材料1：“总统先生！”一位年轻的记者曾经问富兰克林•罗斯福，“你是共产党吗”？“不是。

高中历史人教版选修5：第二单元第3课速效提能演练

[学生用书P22]一、选择题1．“腊玛古猿”发现于西瓦立克山区，这里属于()A．中国B．越南C．印度D．巴基斯坦解析：选C。

“腊玛古猿”系刘易斯于1932年发现于印度西瓦立克山区，正确答案为C项。

2．欧洲发现700万年前类人猿化石，找到了700万年前仍有类人猿存在的证据，对目前公认的人和猿分离时间提出了挑战，此前人和猿类分离时间做出最后修正的时间是()古生物学家在保加利亚野外工作A．20世纪60年代B．20世纪70年代C．20世纪80年代D．20世纪90年代解析：选C。

20世纪80年代分子人类学研究对人和猿类分离的时间做了修正，把它推前至700万年前，故C项正确。

3．2012年1月15日来自德国、保加利亚和法国的国际研究团队发现了欧洲700万年前的类人猿化石，现在越来越多的人认为人出现的标志是()A．用工具B．用火C．直立行走D．不再爬树解析：选C。

本题考查教材基础知识的掌握能力，据所学知识可知：现在越来越多的人将直立行走作为人出现的标志，故正确答案为C项。

4．类人猿化石是我们判断人类进化的主要依据之一，从对化石的鉴别看出下列类人猿的先后顺序是()①湖畔猿②腊玛古猿③森林古猿④地猿A．①②③④B．②①③④C．③②④①D．③②①④解析：选C。

本题属于典型的排序选择题，考查教材基础知识的掌握能力。

①湖畔猿距今410万年；②腊玛古猿距今1500万年；③森林古猿距今2300万年～1000万年；④地猿距今440万年，由此我们判断其先后顺序正确的为C项。

5．寻找现代人之祖的问题目前有()A．单祖论B．双祖论C．多祖论D．多祖论和单祖论解析：选D。

关于现代人的祖先目前有两种回答，即多祖论和单祖论，根本没有B这种说法，故首先排除，又因为D项包括了A、B两项，故为最佳答案。

二、非选择题6．阅读材料，回答问题。

材料1：刘易斯复原破损的腊玛古猿右上颌骨材料2：皮尔比姆等人找到的比较完整的腊玛古猿下颌骨(1)仔细观察材料1、2对比说明其特征。