对高校辅导员工作的几点思考
做好高校辅导员工作的几点思考(精)
做好高校辅导员工作的几点思考高校是培养高素质人才的摇篮,有效的学生政治辅导员工作是培养学生健全人格、良好个性、优秀品格、进取精神、创新意识的重要保证。
高校学生政治辅导员是一支特殊的队伍,与学生联系最多,相处的时间最长,接触的机会最频繁,是学生思想政治工作第一线的组织者和教育者,扮演着指导学生在校期间德智体全面发展的特殊角色。
因此辅导员在高校人才培养中的作用是任何人不能否定的,也是任何人不能替代的。
要想成为一名优秀的学生政治辅导员必须注意以下四方面:转变工作观念,由管理型向引导服务型转变,学生工作必须面向每个学生,尊重、关心、教育、引导好每一个学生,最大限度地满足每一个学生成长成才的需要。
辅导员的角色更多的应是引导者,包括对学生个体或群体所进行的学习引导、生活引导、交往引导、人格引导、发展性的引导等。
辅导员要想对每位学生的成长确实有所启发、有所引导的话,就必须做到尊重、关心他们,理解、体谅他们,信任、接纳他们,逐渐建立起一种体现关爱——公正精神的教育模式。
辅导员应经常与班级学生一起,确立组织目标、拟定班级活动计划、创设活动情境、体验活动乐趣,可以达到师生之间、学生之间在教育活动中的主体交融。
辅导员的工作应该由管理转向引导。
应该提倡树立在引导和服务的过程中实现教育管理的理念。
老师和同学是师生关系也是朋友关系,相互之间是没有根本利害冲突的。
所以,首先要制定出一系列详尽的切合实际的关于学生学习、纪律、寝室卫生、请假制度等的实施准则,如操行评定准则,全面推进以德育为核心的素质教育,培养学生的创新精神和实践能力,使平时的管理程序化、制度化、标准化、人性化。
有了规矩,学生的行为也就有了方圆,我们就能防微杜渐,把可能出现的问题消灭在萌芽状态之中。
实践证明寓情以教和人性化的管理,可以化学生的被动管理为自我的主动管理,有利于他们增强驾驭大学生活的能力,尽快地实现角色的转变。
辅导员起着管理的作用,他们处于学校与学生联系的第一线,和学生保持着比较固定的直接联系。
高校辅导员的工作感想心得9篇
高校辅导员的工作感想心得9篇高校辅导员的工作感想心得 (1) 这个学期就这样从我的眼前溜走了,还没来得及去思考一番,这时光就恍然消逝了,对于这样的一段工作经历来说,我自己也是非常感慨的,因为这样的经历让我的内心多了一些更加理性的判断,也让我对今后的生活保持一份向往之情。
我想,这是一个不错的开始,也是一个严肃的提醒。
对于生活,或许我们都应该多一些理解和向往,对于工作,就需要更多的决心和毅力了。
对于这个学期的辅导员工作而言,我认为自己大部分是做到了的,而有一小部分的是失误也是可以弥补过来的,所以我想在此谈一谈我的体会。
还记得我大学的时候,总觉得辅导员对学生的管束过于松懈,所以我一直认为作为一名辅导员,应该也要拿出一部分的精力来放到学生们的身上去。
虽然大学生已经成年,但是作为一名辅导员,也应该为这些迷惘的年轻人指明一条道路。
但是当我真正走上这一份工作的时候,我才发现自己离这个目标很远很远,因为作为一名辅导员,工作实在太多了,平时也完全没有其余的时间分配到学生们的身上去。
我管理了好几个班级,在对这些班级的管理当中,我就完全已经没有精力去顾及别的事情了,我也明白了为什么大学时候辅导员都来不及管理我们个人的问题,因为辅导员这一份工作实在太复杂了。
平时不仅要上课,还要管理好这么多个班级,有时候举办活动还要亲自指导。
加上我们好几个班并不是很团结,所以我也积极在调动班长的积极性,去阻止班级的同学们进行一些活动,增强班级荣誉感。
虽然自己是一名大学辅导员,但其实我知道自己是有一些缺陷的,比如说平时有可能没有把班级的组织工作做好,导致整个班级的纪律散漫。
但是这类现象还是不常见的,只是某个班级偶尔发生了一两次,但这也是我管理工作没有做好的主要原因,之后我也对自己进行了反思,同时也尽快的调整了过来,杜绝了这种现象的再次发生。
我也调整好了自己的心态,在工作中学习和成长,在历练中丰富自我,这些都是我接下来的目标,也是下一个阶段的主要目标。
浅谈高校辅导员工作的几点思考
浅谈高校辅导员工作的几点思考【摘要】高校辅导员工作是促进学生成长和发展的重要环节,具有重要的社会意义和价值。
辅导员需要具备一定的能力,如沟通能力、心理素养和团队合作等,以应对工作中所面临的挑战。
通过有效的工作方式,辅导员可以提供学生全面的辅导和帮助,从而获得成就感。
辅导员工作也存在着改进的空间,需要不断加强工作质量,提升服务水平。
高校辅导员工作需不断加强,以实现辅导员的价值与意义,提高工作质量,为学生的健康成长和发展做出更大的贡献。
【关键词】高校辅导员、工作、思考、能力、挑战、工作方式、成就感、改进空间、加强、价值、意义、质量、提升1. 引言1.1 高校辅导员工作的重要性高校辅导员工作的重要性不言而喻。
作为高校教育系统中的重要一环,辅导员承担着培养学生全面发展的重要使命。
他们不仅要关注学生的学业成绩,更要关心学生的心理健康、职业规划和生活发展。
辅导员在校园中扮演着导师、朋友、心理咨询师等多重角色,为学生提供全方位的支持和帮助。
他们通过面对面的交流和倾听,帮助学生解决在学习和生活中遇到的困难和问题,促进学生成长成才。
在当今社会,高校辅导员的工作越发重要,因为学生的成长环境和压力越来越复杂,需要更多专业的帮助和指导。
高校辅导员的工作不仅意义重大,更需要不断加强和提升。
他们的工作质量和效果直接关系到学生的学业和生活质量,也对整个社会的发展和进步起着积极的促进作用。
1.2 辅导员的角色定位辅导员的角色定位是非常重要的,他们不仅是学生的导师和指导者,更是学生在大学生活中的重要支柱和依靠。
辅导员应该充当着引导者、慈爱者、倾听者和支持者的角色,帮助学生解决学习、生活和情感上遇到的问题。
辅导员的角色定位不仅体现在他们在学校内的具体实践工作中,更是体现在他们对学生整体发展的关注和指导上。
辅导员在学生发展过程中扮演着不可或缺的角色,他们需要关注学生的成长、发展和个性特点,为学生提供个性化的辅导和指导,引导学生健康成长。
新时期高校辅导员工作几点思考
、
闰英 才 。 ( ) 二 辅导员是大学生不 可替代 的人生导师 。从辅导 员职业特点来 看, 辅导员 不仅要 负责大学生 日常思想政 治教育和管理 , 还要从做 人 、 做 事 、 学 问各个方 面去 引导帮 助学生 , 大学生 不可替代 的人 生导 做 是
师。特别是 当今社会 , 高校学子们 的成才愿 望 比过去 任何时期都要 强 烈 , 常希望能在大学 阶段培养 自身的全面素质 , 非 为将来 的发展 打下 一 个坚实的基础 。强烈 的求知欲 、 才欲和对 大学生活 的不了解使学 生 成 仃渴望 而且需要得到切实 的帮助。同时 , 】 当今社会价值观 日益多样化 , 会 变革的加剧和学 生阅历 的相对肤浅使大学生难免产 生各种各样 的
仅 1 思 昂
瓤 时期赢 枚辅 身员工作几 点思 考
锦 州师范 高等 专科 学校初 等教 育二 系 周 晓梅
[ 摘 要 ] 辅导 员是 高等学校教 师队伍的重要组 成部分 , 大学生思想政 治教 育的骨 干力量 , 大学生健 康成长 的指导者和 引路人 . 是 是 是对大 学生进行政 治引导、 恩想教育 、 学习督 导、 为引导及相关事务 管理 的教 师。把 大学 生思想政 治教 育的各项任务 落到 实处, 行 提 高教 育质量的具体举措 , 更是 当代 高校辅导 员任重 而道远 的课题 , 具有 十分重要 的意义。 [ 关键 词] 辅导 员 思考 学生 新一代 问题
困 惑 , 至 产 生 这 样 或 那 样 的心 理 问 题 。 而 繁 重 的学 习 压 力 和 就业 压 甚 力等 也会给学生造成较重 的心理 负担。因此 , 在大学 生的成才过程中 ,
情况新 问题 时显得 力不从心 。因此 , 校辅 导员必须不断学 习和思考 , 高 提高 自身素 质与修 养 。首先 , 调整 好工作 心态 。要 以一种快 乐 、 要 健 康、 积极 、 向上 的心态去面 对学生 , 终以积极 的态度和饱 满的热情来 始 对待工 作。第二 , 要加强道 德修养 。只有 自身具 备 良好 的道 德品质 和 道德修养 , 能树立 良好 的榜样示范作用 , 才 也才 能对大学生产生潜移 默 化的影 响。第三要 加强学 习。只有加强 各方面学 习 , 断丰富知识结 不 构, 提高工作能力 和水 平 , 自己的知识 、 和水 平适应发展 的需要 , 使 能力 才能 在工作 中有 实效 , 促进工 作质量 的提高 。第 四要更 新工作 理念 。 辅导员 是大学生健 康成长 的指导者和 引路人 , 日常工作 中会遇到各种 各样 的学生问题 , 辅导员应该 把握好这些 契机 , 炼 自己 , 好地引 导 锻 更 学生 。第五要坚持 服务育 人。辅导员 与学生接触 最多 , 涉及范 围也 所 最为广泛 , 辅导员应该牢 固树立服务育人 的观念 , 真务实。 求 另一方面 , 必须要积极探 索 , 勇于创新 。创新是 一个民族进步的灵 魂。是 一个 国家兴 旺发达 的不 竭动力 。同样 , 创新 也是大学 生思想政 治教育 工作永葆生 机的源泉 。辅导员提 高 自身能 力素质 , 要牢 固树 就 立创新观念 , 积极探 索加强和改进大学生思想 政治教育 工作的新思路 、 新途径 和新 方法 , 其作为提 高 自身工作 绩效 的一项 必要任 务来不 断 将 摸索 。辅 导员与学 生接触最为 密切 , 围最为广泛 , 范 内容也 形式多样 , 只有辅 导员 自身具 备了创新 意识 , 能在与学生 的接触 和实际 一 作中 才 I 展现 出来 , 提高 工作效 率 , 在很大 程度上 潜移 默化地 感染 学生 。例 并 如: 充分运用信息化手段 , 以现代通讯T具 、 多媒体 网络等为载体 , 展 拓 工作 , 搭建 平台 , 提高 日常管理 效率 , 增强辅 导员 与学生 交流 与沟通 。 这些都是辅导 员积 极探索 , 勇于创新在 实际工作中的体现 。因此 , 导 辅 员 只有 在工作 中不断摸索 , 寻找新 的思路 、 途径 和方法 , 才能不断提 高 T作实效 , 增长 自身才干 , 更好地 引领 、 指导 和关爱大学生成长。 三、 注重方式方法 , 促进辅导 员工作 实效 面对 当今社会诸 多特点 的一代大学 生 , 为他们最 直接 的教 育者 作 和管理者——辅导 员 , 如何有序展开工作 , 就必 须要深入研究 和探 索新 时期辅 导员 的工作 思路 , 把握好 方式方 法 , 才能在 实际 丁作 中取得 实
高校辅导员工作心得体会(集锦8篇)
高校辅导员工作心得体会(集锦8篇)高校辅导员工作心得体会(集锦8篇)高校辅导员工作心得体会1 今年是我担任大学辅导员第六年了,照旧意味着我已经送走了____的毕业生了,为此我是感到很自豪的,因为这就意味着自己离“桃李满天下”越来越近了,这一直就是我当教师的梦想,我希望自己以后走到哪都能有我的学生,这将会是一件特别幸福的事情。
作为在辅导员职位上工作这么多年的教师,我对自己的这个职位还是有一番自己的见解的,下面就是我这几年总结出来的一些心得体会:一、不搞特殊,一视同仁这几年下来,我带班的感受就是学生们总体上来说越来越懒惰了,无论是学习上、还是生活上皆是如此,但是我不会因为这一点就放弃他们,而是对他们付诸更多的耐心,让他们自己有去改变的心。
让他们跟班上的那些既成绩优秀,又生活自律的同学看齐,我认为作为一个辅导员,对待自己班的学生,就是让大家一起进步,一视同仁,而不是搞特殊化,觉得谁听话有上进心就多栽培,差生就直接忽略,让其自生自灭,这样其实对一个班来说并不好。
会让整个班级越来越两极分化,开展到他们大三毕业的时候,自己都会看不下去。
二、工作尽职,生活尽责可能对于辅导员这个职位,很多的辅导员存在误区,觉得大学生不需要管束太多,选择放养式的教学,学校不安装工作,自己绝对不会出如今学生们的面前,给了学生们太放松的学习环境了,殊不知,越是这个阶段的他们,越是需要教师的催促,否那么他们会懒到一个你难以理解的地步,觉得动脑子学习就是世界上最累的事情,他们会睡懒觉旷课、打游戏旷课、出去玩旷课、甚至会因为外面下大雨、大太阳而不去上课。
在绝大多数的大学生心里都有这么一个想法,作为一个大学生没旷过课大学就算是白读了。
我们作为辅导员要更加的尽职尽责,每天早上、晚上亲自到教室点名,晚上就寝前查寝,我每天都是如此,一天都不会落下。
这样才能让他们保证警觉心,不做出出格的事情。
三、跟学生保持好间隔作为辅导员在大学,孩子们的年纪会跟自己差不多,学生们会私底下叫你哥,但是一定要保持好间隔,否那么自己在管理班级的时候会非常的困难,他们都会认为自己跟辅导员关系挺好的,应该会原谅自己那么一次,所以千万不能跟学生们走的太近。
关于高校辅导员工作心得体会范文十篇
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对辅导员这份工作的看法
对辅导员这份工作的看法
辅导员是高校学生工作最基层的领导者、组织管理者和协调者,既是教与学双向交流的信息员,又是学生学习生活的服务员。
辅导员的工作是纷繁复杂的,更是多样化的,下面是我对辅导员工作的一些看法:
1. 重要性:辅导员在学生的成长和发展中起着至关重要的作用。
他们不仅是学生的指导者和榜样,还能为学生提供心理上的支持和帮助。
2. 多角色:辅导员需要扮演多种角色,如教师、顾问、朋友等。
他们需要为学生提供学术上的指导,帮助学生解决生活和学习上遇到的问题。
3. 沟通与倾听:良好的沟通能力是辅导员工作的关键。
他们需要倾听学生的问题和困惑,与学生建立信任关系,并给予有效的建议和引导。
4. 个人成长:从事辅导员工作可以促进个人成长。
通过与学生互动,辅导员可以不断提升自己的沟通、问题解决和领导能力。
5. 职业发展:辅导员工作为个人提供了广阔的职业发展空间。
他们可以通过积累经验和进一步学习,晋升为高级辅导员或从事相关的教育管理工作。
6. 影响深远:辅导员的工作对学生的影响是深远的。
他们的关心、指导和鼓励可能会改变学生的一生,帮助他们实现自己的目标。
总的来说,辅导员工作是一项充满挑战和意义的工作。
它需要辅导员具备丰富的知识、良好的沟通能力和高度的责任心。
同时,辅导员工作也为个人的成长和发展提供了机会。
做好高校辅导员工作的几点思考
做好高校辅导员工作的几点思考高校辅导员作为大学生涯中的重要角色,承担着对学生心理、学业、职业等方面的指导和支持工作。
如何做好这份工作,成为了每个辅导员不可回避的问题。
本文将从学生、辅导员、学校三个层面来探讨做好高校辅导员工作的几点思考。
一、针对学生:积极互动,贴近学生高校辅导员的工作重点是对学生成长和发展的关注,这就需要辅导员要主动与学生保持互动,了解学生的思想、情感、成长困境,共同探讨解决方案。
在这个过程中,辅导员需要具备良好的沟通能力和耐心,与学生建立信任关系,发挥教育引导作用。
同时,辅导员要注意言行举止,做到行为规范,能够起到良好的示范作用,激励学生追求正确的生活和学习方式。
在将近四年的大学生涯中,学生成长是辅导员工作重点。
辅导员要尊重学生个性,进而进行个性化指导和辅导。
在学生遇到疑惑或者成长困境时,辅导员要及时出现,给予适当建议和指导,帮助学生走向成熟。
并且,要鼓励和引导学生参与学生组织和校园活动,让学生们自主参与其中,从而展示自己的才艺并结交更多的朋友,激励学生主动探索和尝试。
二、针对辅导员:不断学习,提高能力作为高校辅导员,我们每天要面对的都是各式各样的学生问题,加之每年学生的人员流动性较高,不同年级学生的问题也会发生变化。
这就要求辅导员们不断学习,明确自己的职责,创新方法和逐渐提高自己的服务水平。
包括不断阅读相关文献,参加相关学习培训,增强自己的服务技能和提高辅导质量。
同时,也要加强业务能力培训,提高自己解决问题的能力,在工作实践中积累经验和教训,不断完善工作方法和体系。
辅导员工作涉及众多方面,除了基本的心理和学业辅导之外,还需要关注学生的职业规划和就业指导。
在这个方面,辅导员需要了解各种求职信息,为学生提供相关的咨询和建议,帮助学生制定合适的职业发展计划。
辅导员需要主动了解市场行情,把握用人单位的需求和招聘信息,为学生提供更加精准的指导。
三、针对学校:建立完善的管理机制,倡导关爱高校要支持辅导员的工作,建立一个完善的管理机制,赋予辅导员更多的权力和资源,让其发挥更大的作用。
关于做好高校辅导员育人工作的几点思考
关于做好高校辅导员育人工作的几点思考做好高校辅导员育人工作,是高校教育工作中的重要组成部分。
高校辅导员不仅要帮助学生顺利完成学业,更要关心学生的成长与发展,促进学生全面发展。
做好高校辅导员育人工作,需要我们深刻思考这个问题,并不断探索有效的方法和途径。
以下是我对做好高校辅导员育人工作的几点思考。
高校辅导员要树立正确的育人观念。
在高校教育中,辅导员是学生成长成才的引路人和指导者,要有正确的育人观念,深刻理解育人工作的内涵和要求。
辅导员要以学生为中心,以发展为导向,以成长为目标,全面关爱学生,关注学生的个性发展、兴趣特长、心理健康等方面的成长。
辅导员要积极引导学生,关心学生的学业成绩、心理健康、职业规划等问题,不仅是关注学生的成绩,更要关心学生的全面成长,帮助学生解决实际困扰,引导学生健康成长。
高校辅导员要关注学生的心理健康。
近年来,高校学生的心理健康问题愈发严重,很多学生面临着各种各样的心理困扰。
高校辅导员要加强心理健康教育,引导学生正确处理情绪问题和人际关系,提高学生的心理韧性和自我调节能力。
辅导员要积极开展心理咨询与辅导工作,关注学生的心理健康问题,帮助学生解决心理困扰,提高学生的心理健康水平,使学生在一个健康的心理状态下进行学习和生活。
高校辅导员要加强职业规划教育。
在高校学习的学生面临着毕业后的职业选择问题,很多学生对自己的未来发展感到迷茫和无助。
高校辅导员要引导学生加强职业规划教育,帮助学生认清自己的兴趣爱好和特长,明确自己的职业目标和规划,提高学生的就业竞争能力,使学生毕业后能够顺利就业或继续深造,实现自己的人生价值。
辅导员还要关注学生的实习和实践机会,为学生提供更多的实践机会和经验积累,帮助学生更好地融入社会,提前适应工作生活。
高校辅导员还要加强自身的能力建设。
辅导员要不断提升自身的专业素养和能力水平,加强对学生心理健康、职业规划、就业指导等方面的研究与探索,不断完善自己的育人理念和方法,提高自身的工作能力和水平。
高校辅导员心得体会10篇
高校辅导员心得体会10篇高校辅导员心得体会(通用10篇)辅导员个人心得怎么写?看下吧。
从某件事情上得到收获以后,就十分有必须要写一篇心得体会,这样有利于我们不断提升自我。
是不是无从下笔、没有头绪?下面是为大家收集的高校辅导员心得体会,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
高校辅导员心得体会精选篇1辅导员的工作并不是想象中的那样轻松,虽然不需要事事都为学生做,但是很多的工作还是需要辅导员指导。
在我进入高校工作的时间里就有很大的体会,作为学生的辅导员,工作一点也不轻松。
尽管学生都已经成年了,但是学生还是会有各种各样的问题,我是他们的辅导员,就必须要负起责任。
面对学生丢过来的问题,我必须要有很好的耐心,而且还要尽可能的宽容他们,在处理他们的事情上,我不能以自己的思想为思想,必须要去站在他们的角度上去思考。
现在的他们离开了父母,在离家很远的地方上学,学生们的心就大了,也正是出于叛逆期,为了不让他们踏入不归路,我这个辅导员在这工作上就必须要去开导他们。
在他们犯错的时候,不能一味的惩罚和责骂,要尽量的保护他们的自尊心。
要时刻关注学生的状态,一有发现不对的地方,就要去进行单独谈话,一点点的打开学生的心菲,开解他们。
在学校里,对于学生取得了好的成绩,也要善于去夸奖,要去激励他们。
那对于成绩差的学学生,不能打击,一定要去鼓励他们,平时对他们多关注一点,支持他们,让他们觉得老师对他们也是一样的期待,一个班级学生之间总是会有些差距,但是不能因为差距就区别对待,辅导员最重要的就是要去公平公正的对待,不能有偏见,这样不利于学生的成长,也不利于一个班级的建设。
很多时候学生是在乎老师的意见的,所以针对这个问题,对于班上的学生们是必须要去公平相待的,不然学生的积极性就会被打断。
高校的学生每个礼拜都会有一次班会,那我在班会这方面,就必须要把主场给到学生,辅导员不能过多的干涉班会,因为学生都已经有能力去主持一场班会活动了,就必须要让他们自己去举办,辅导员在旁也就是起个监督和提意见的作用。
做好高校辅导员工作的几点思考
做好高校辅导员工作的几点思考高校辅导员作为高校教育中的重要角色,为学生提供心理咨询、职业规划、人际关系等方面的帮助,是高校的重要组成部分。
那么,如何做好高校辅导员工作呢?本文拟从以下几个方面进行探讨。
加强自身素质建设高校辅导员需要具备较高的学科水平和心理咨询综合能力,因此自身素质建设是做好工作的前提。
首先,必须具备较高的专业素养,熟悉心理学、教育学等相关知识。
其次,需要加强职业道德素养建设,维护个人的操守和形象。
此外,还需掌握一些专业技能,如心理咨询技能、沟通技能、聆听技能等。
关注学生需求,提供个性化服务高校辅导员需要关注学生的需求,了解学生的状态和心理状况,提供个性化的咨询服务。
要深挖学生需求,通过持续的沟通和交流,了解学生的心理变化,掌握学生的求助动态,及时为学生提供帮助和支持。
除了在日常的心理咨询服务中,还可以通过主题讲座、心理健康教育等形式开展活动,增加学生参与度,丰富咨询形式。
强化协作合作,共同推动工作高校辅导员工作需要协作合作,在团队合作中,共同推进工作。
在咨询过程中,需要与相关部门建立联系,包括学科导师、学生工作部门等,将心理咨询与学业辅导、就业指导等方面紧密结合起来。
此外,还需要与其他心理咨询机构进行合作,借鉴其优点和经验,提升自身咨询水平。
加强自我反思,持续改进工作高校辅导员工作是一项持续改进的过程,需要经常进行自我反思,及时调整工作方法和方式。
需要对自己的工作进行总结,反思工作中的不足和教训,探讨改进的方法和措施,不断提高自己的工作能力和水平。
此外,还需要关注同行的经验和做法,学习先进的工作经验,不断更新自己的知识和技能,提升工作的质量水平。
总结高校辅导员工作需要加强自身素质建设,关注学生需求,强化协作合作,加强自我反思,持续改进工作。
只有在全方位的工作推进和素质建设中,才能更好地发挥高校辅导员的作用,为学生的全面成长和发展提供坚实的心理支持。
对做好辅导员工作的几点思考
对做好辅导员工作的几点思考辅导员是中小学教育中很重要的一员,他们不仅要担当教育学生的重任,还要维护学校的纪律、指导学生的健康成长和学习发展,社会上对辅导员的要求越来越高,因此,做好辅导员工作是一项必要的现代教育任务。
首先,辅导员应看重学生的个人发展,通过加强与学生的温馨交流,积极推动学生自我完善。
在与学生的谈话中,以理解和宽容的态度面对学生所发出的各种信息,搭建学生成长的双向沟通桥梁。
另外,辅导员应该有远见,鼓励学生全面发展,树立正确的道德观念,加强学生的学习素养。
其次,辅导员应充分利用引导班会和社会实践活动提高学生的个性化管理水平。
班会是学校课堂教学和学生活动服务相结合的重要形式,可以增强学生的综合素质,及时掌握学生的家庭和个性情况,为学生的健康成长提供有力的支持。
此外,辅导员也要积极采取社会实践活动,激发学生的社会活动能力,培养学生的责任心、团结协作精神,以及自觉参加社会实践活动的认知意识,丰富学生的情感体验。
此外,辅导员还要注意弘扬优良传统美德,培养学生良好的行为习惯,并认真落实行为管理和道德教育。
辅导员应做好对学生个性、价值观以及思想方法的观察,围绕学术素养、行为习惯、实践技能和道德风貌等方面,制定针对性的行为管理措施,以期能够培养出优秀的人才。
最后,辅导员应做到与学生、教师和家长有良好的沟通,加强与家长的沟通活动,帮助学生更好地了解自身的特点,树立正确的人生观、价值观,以及适应当今社会发展的能力。
在家长学校合作中,辅导员应注重解决学生和家长存在的冲突,提出改进措施,促进学校和家庭两者间的融洽关系。
总之,辅导员的工作是艰巨的,但他们也必须认真负责的承担起自己的责任,为学生的健康成长和学习发展提供指导和管理。
只有当辅导员综合运用上述几点思考,才能把自己的心思投注在工作中,成功做好辅导员工作。
高校辅导员工作学习心得体会7篇
高校辅导员工作学习心得体会7篇高校辅导员工作学习心得体会【篇1】来到__大学,作为一名__专业大一的辅导员工作了一些时日后,发现这个岗位并没有我之前想的这么简单和轻松。
我在作为一名辅导员之前,我一直以为,大学辅导员的工作就只需要负责提醒一下同学们,关于他们在学校里的一些事务,给他们分配好一些任务,督促他们完成就行了。
因为毕竟都是大学生了,在学习上都要靠他们自觉,他们有他们的自由和时间安排,我们做辅导员的也不好再去管那么多。
所以,我觉得作为一名大学的辅导员,要管的无非也就是他们在学校生活的一些事情,但是在担任了__专业的辅导员之后,我才发现并不是这样的。
一切都只是我想的太过美好。
在担任__专业的辅导员之前,我在__学校一直负责的是__专业课的教学工作。
比起教学工作,这份辅导员的工作要更加的繁忙和辛苦。
因为教学就只需要负责上好同学们每天的课程就行,而作为一名辅导员,我还要负责他们生活方方面面的事情,不仅是他们的学习状况,还有他们日常事务的一些事情,比如学生们档案的至于他们在课堂上的表现,我不用督促太多,但是如果是有一些同学的到课率太低,这也是不行的,我还是要花一时间来给他们做大量的自从当了这个辅导员,感觉每天需要忙的事情总是有那么多,一天的时间也不够用。
但是在这个繁忙的过程中,我也体会到了充实的感觉。
我会在接下里的工作中,更加用心的去对待学生们的管理工作,计划和安排好自己工作的每一天。
高校辅导员工作学习心得体会【篇2】作为一名教育工作者,身处在这样一个时代,从事着这样一份职业,我深感无悔于我的选择,这不仅是一份职业的选择,更是一份责任与使命的选择,不仅仅是一种行动的选择,也是一份态度的选择。
而从踏上从教之路的那一刻开始,教师的特殊身份也就决定了我教师生涯前进的方向和价值追求:静心教书,潜心育人;敬业成人,精业成才。
这将会是我教师职业的引路明灯与前进方向。
首先作为教师,要有责任感。
责任感能激发人的潜能,也能唤醒人的良知;有责任感的教师,总是全身心投入教育教学之中,真正关爱学生。
对辅导员工作的建议和意见
对辅导员工作的建议和意见作为学生的我们,辅导员是我们学习和生活中的重要指导者和帮助者。
他们的工作不仅仅是为我们提供学习上的帮助,还要关心我们的生活和心理健康。
因此,我认为辅导员应该做到以下几点:1.加强与学生的沟通辅导员应该与学生保持良好的沟通,了解学生的学习和生活情况,及时发现学生的问题和困难,给予帮助和指导。
可以通过班会、个别谈话、微信等多种方式与学生进行沟通。
2.提供专业的学习指导辅导员应该具备专业的知识和技能,能够为学生提供科学的学习指导。
可以通过组织学习小组、开展学习讲座等方式,帮助学生提高学习效率和成绩。
3.关注学生的心理健康辅导员应该关注学生的心理健康,及时发现学生的心理问题,给予适当的心理疏导和帮助。
可以通过开展心理健康教育、组织心理咨询等方式,帮助学生解决心理问题。
4.加强对学生的管理辅导员应该加强对学生的管理,及时发现学生的违纪行为,给予适当的处罚和教育。
同时,也要关注学生的安全问题,加强校园安全管理。
5.积极参与学校活动辅导员应该积极参与学校的各种活动,为学生提供更多的机会和平台,帮助学生发展自己的兴趣爱好和特长。
同时,也要为学生提供更多的社会实践机会,帮助学生提高综合素质。
6.加强自身的学习和提高辅导员应该不断学习和提高自己的专业知识和技能,不断提高自己的综合素质和能力。
只有这样,才能更好地为学生提供帮助和指导。
7.建立良好的师生关系辅导员应该与学生建立良好的师生关系,做到平等、尊重、理解和信任。
只有这样,才能更好地为学生提供帮助和指导。
8.加强与家长的沟通辅导员应该与学生的家长保持良好的沟通,了解学生的家庭情况和家长的期望,及时反馈学生的学习和生活情况,共同关注学生的成长和发展。
9.注重学生的个性发展辅导员应该注重学生的个性发展,尊重学生的差异性,帮助学生发掘自己的潜力和特长,培养学生的自信心和创新精神。
10.加强团队合作辅导员应该加强团队合作,与其他辅导员和教师密切配合,共同为学生提供更好的服务和指导。
大学辅导员工作心得体会五篇
大学辅导员工作心得体会120__年10月,我有幸地加入我们年轻充满活力的辅导员队伍。
在这短短的几个月的时间里,经过领导的指导、同事的帮助,现在对自己的工作的熟练程度虽算不上登堂入室,但也算基本入门、略知一二。
现在我对几个月以来的工作总结如下:1、明确职责,开始工作。
初到一个新的单位,前提就是熟悉该单位的管理规章制度。
作为学生的领导,要明确自己管理的职责与范围,作为领导的下属,要知道自己今后接受的考核项目和将来面对的竞争压力等等。
只有搞清楚这些,才能在相对自由的环境找准自己的位置,给自己准确的定位,才能在其位谋其政,做到干一行、爱一行。
2、了解学生,投入工作。
在学校里辅导员作为一个工作团队、学生就是我们的服务对象,我所担任的是大三的辅导员。
对学生来说,我是刚参加工作的新辅导员;对我来说,我的学生几易其主,又是毕业班的学生。
因此我把了解学生作为我开展工作的第一步,所以我不仅了解了六个班20多名班委,还通过四五次的班会、多次深入宿舍等途径与学生就毕业生比较关心的专升本、就业等问题进行交流沟通。
经过几次刻意精心的组织安排,我不仅认识了大部分同学、基本上能叫得出200多人的名字,而且还了解了大家目前的就业心态和意向。
通过行动,让学生明白,虽然换了辅导员,但是学校的制度依然存在,避免学生产生松懈倦怠心理。
此外,通过加每个学生的微信,如果哪个同学出现了问题,我就直接通知到学生本人,而不是让班委转告,这样不仅减轻了班委的负担,而且极大地提高了办事效率。
所以在短短的三个月的时间里我以仁爱之心关心大多数学生,尽到了一个辅导员最基本的职责。
3、指导学生,深入工作。
目前我作为大三的辅导员,最应该关心的就是学生的就业问题,就业是学校的生存之本,也是我们工作的重中之重,之前经管系的就业一直都在学校名列前茅,为了不因为我们几个新人的加入而影响大局,从接手工作以来,我不断地向去年的辅导员请教就业工作的安排和程序,寻求就业工作的经验和方法。
对做好辅导员工作的几点思考
对做好辅导员工作的几点思考
一、深入思考自身责任
1、明确辅导员在职责范畴内追求的价值:以负责任的态度履行职责,主动担当重任,不断完善自我,做学生平安管教、智慧培养、心
灵开发有力的推手;
2、坚定信念:要从为学生服务的出发点思考问题,以学生为核心,竭力为其创造良好的成长环境,积极参与学生的学习、生活和心理调节;
3、客观认识社会环境:要认识到当前的社会环境和学校的发展现状,真正做到一切行为均以教育的发展为利益;
二、把握辅导员工作精神
1、把辅导员工作当作“聚焦”任务:应崇尚“以责任把关”的职
业精神,积极创新解决学生发展中存在的问题;
2、全面融入教育体系:以学生为中心,找准自身在家庭和学校这
两个有机统一体中的定位,将助学工作有机融入教育整体体系,形成
助学与教育的和谐统一;
3、发挥“哨兵”作用:处处注意学生的身心健康,发现和报告早
发现学生的学习和发展中的问题,把学生的安全事故及时上报相关部门;
三、积极参与辅导社会事务
1、及时发现干部教职员失察失职情况,发现有影响学生成长的社会问题向学校反映及处理;
2、及时发现学生身上有毒、有害流行病毒传染病,投身扶贫济困等社会公益活动,教育学生友爱互助的社会价值观;
3、积极参加学术思想研讨,深入学习新发展理论,增强专业技术能力,将对学生的发展有着积极的推动作用。
对高校辅导员工作的几点思考
高校辅导员是高校思想 政治 教育的重要力量 , 是高校学生 日 常思 想政治教育和管理工作的组织者 、 实施者和指导者 。 辅导员长期 战斗在 高校学生工作 的第一线 , 是学生思想 、 习 、 学 生活上 的导师和 引路人 , 在 人才培养和大学生思想政 治教育 中起着重要的作用 。 目前高校辅导员工作存在的几个问题 1 对学生 的情况掌握不够 。 、 随着高校连续 的扩招 , 在校学 生数量 的 急剧增加 , 学生的教育管理工作 成倍加 大。按 国家 的相应规定 , 高等学 校辅导员与学生的 比例应为 1 0 而许 多学校由于人 员编制 限制和扩 : 0, 2 招, 辅导员与学生之 比已经达 到 1 0 : 0甚至 1 0 , 3 : 0 使辅导员的工作强度 4 加大。加上有些学校给辅导员安排了过 多的学 生工作办公室 的 日常工 作, 使辅导员 的工作 强度近一步加大 , 与学生交 流的时间减少 , 对学生 的情况掌握得不够 。 2 信息反馈不够 。 、 与学 生家长 的联系不够 , 没有把学生的 日常表现 反馈给学生家长 。 一些同学在学校逃课 、 多门课程重修 、 打架 、 沉溺于网 络游戏 、 拖欠学 费, 有个别的学生有心理疾病 , 辅导员没有及时地把信 息反馈给学生家长 , 致使问题变严重 的情况依然存在 。 3 走访 学生寝室不够。学生寝室是学生生活 、 、 学习和活动的场所 , 是学生成长成才的重要基地 , 是大学生之间联系最密切 、 交流最频繁 的 重要场所。在学生寝室能够了解到学生更多 、 更真实的情况 , 而很 多辅 导员走访学生寝室的时间太少 , 致使对 同学的情况不是很 了解 。 二、 对高校辅导员工作的几点建议 1加强与学生 的交流与沟通。 、 辅导员要做好学生的思想教育工作 , 必须掌握学生的基本情况 , 多与学生交流和沟通。当代 的大学生一般都 是年龄在 1 — 5岁之间的青年 ,其世界观 、人生观和价值观已基本形 82 成, 思维活跃 、 个性张扬 , 辅导员不能用强权去压制他们 , 而应该像朋友 样 多与他们交谈 、 多聆听他们的真实想法 , 这样才能真正的让他们信 服, 把工作干好。 2 加强与学生家长 的联系。加强与学生家长的联系, 、 使高校教育与 家庭教育相结合。虽然在学生进入大学后 , 与家庭的联系相对减少 , 但 是家庭对于学生的影 响却是十分 巨大 的。辅导员平时应注意与学生家 长的沟通 , 让学生家长了解子女在校 的真实情况 , 配合学校做好学生的 教育工作 。 特别是对一些重点学生的情况要及时反馈给学生家长 , 让他 们及 时有效地做出处理 , 防患于未然。 3推行辅导员进公寓制度 。 、 寝室文化对大学生 的思想政 治素质 、 道 德素质、 心理素质起着潜移默化 的作用 , 响着大学生形成积极 的人生 影 观、 价值观、 世界观 。 因此加强大学生公 寓和谐寝室管理 , 对加强大学生
高校辅导员工作的认识与思考
高校辅导员工作的认识与思考高校辅导员,这个职位说起来不算什么高大上的职业,可说实话,一旦当了辅导员,你就会明白,这份工作可比想象中要复杂多了。
每次和同事聊起辅导员的工作,大家总会笑说,“不就是开个会,发个通知,收发个作业吗?”可是,等你真的站在这个岗位上,才发现,这份工作里,藏着无数你想不到的琐碎和挑战。
而且说真的,辅导员的工作看似简单,实际上可比高山还要险峻。
你以为你只是个“管理员”?那就错了,辅导员可不仅仅是管理员。
你是学生的“大管家”,是家长的“代言人”,也是学校和学生之间的桥梁,责任重得让你一时半会儿都搞不清楚。
大家总是觉得辅导员就是处理学生的纪律问题、传达学校的通知,偶尔帮忙解决点小麻烦,可你没法想象那些突如其来的事情。
学生突然请假,有时候是找你商量生活上的烦心事,有时候又是给你提起一些特别微妙的感情问题。
更搞笑的是,你刚忙完一件事,另一个事情就扑面而来,像火车一样呼啸而来。
你得随时保持警觉,随时为学生解答问题,处理事务。
有时你以为一件事做好了,转眼间又有新的难题等着你。
说实话,你觉得自己就像个不停转动的陀螺,每天都有停不下来的任务,不仅要做好管理工作,还得陪学生聊心事,做他们的朋友,偶尔还得当个心理医生,化解他们的小烦恼。
辅导员不仅是一个“行政工作者”,更是个“心灵导师”。
别看现在的学生外表一副没心没肺的样子,实际上,很多学生在学校里承受着来自各方面的压力。
有的学生来自远方,想家,担心父母;有的学生成绩压力大,怕没法毕业;还有一些学生,情感上出现了问题,愁得夜不能寐。
作为辅导员,你不仅要处理这些“硬性”的任务,还得有耐心和学生聊心事,做他们的情感出口。
你不但要有一颗宽容的心,还要学会倾听。
一句“你还好吗?”可能就能让学生放下内心的担忧,缓解焦虑。
你看,辅导员在学生心目中的地位真是微妙。
一方面,他们会觉得你是个万能的“解决问题者”,想请个假、办个手续,第一时间找你;但另一方面,又觉得你是“管得太宽”的“班主任”,对你的每个建议都有抵触情绪。
学生辅导员工作反思范文
学生辅导员工作反思范文引言:辅导员作为大学校园中的重要一员,担负着为学生提供心理、学业和生活等方面的帮助与指导的责任。
然而,在实践中我们也会遇到各种问题和挑战,需要不断反思改进。
本文将从学生需求、专业知识和技能、心理健康、教育沟通、跨文化交流、个人发展等角度,对学生辅导员的工作进行反思,并为未来的工作提出建议。
一、理解学生需求首先,学生辅导员需要对学生的需求有清晰准确的理解。
每位学生都有自己的独特经历和需求,辅导员应该通过与学生的沟通和了解,善于发现学生的问题,并及时提供相应的支持和帮助。
二、专业知识和技能作为学生辅导员,我们需要具备扎实的专业知识和技能。
只有具备足够的知识储备和技能,才能更好地为学生提供咨询和指导。
因此,不断学习、提升自身的专业水平是非常必要的。
三、关注学生心理健康学生在大学期间面临着各种各样的心理压力和挑战。
学生辅导员应该密切关注学生的心理健康状况,提供相应的心理咨询和支持,并帮助他们建立积极的心态和应对压力的能力,以促进他们的全面成长。
四、加强教育沟通学生辅导员应该与教师、家长和社会各界加强教育沟通,形成良好的合作机制。
通过与各方的交流与协作,促进学生的综合发展,促进教育资源的共享与整合,实现学校与社会的良性互动。
五、跨文化交流由于我国的高等教育国际化程度越来越高,学生辅导员也经常面对来自不同国家和地区的留学生。
因此,跨文化交流的能力对于学生辅导员而言显得尤为重要。
学生辅导员需要了解不同文化背景下学生的特点和需求,以更好地为他们提供帮助和指导。
六、个人发展作为学生辅导员,在帮助学生发展的同时,也应该关注自己的个人发展。
通过参加专业培训、学术研究等活动,不断提升自身的综合素质和职业水平,从而更好地满足学生的需求。
七、建立良好的师生关系学生辅导员需要与学生建立良好的师生关系,建立起互信、互助的合作氛围。
只有与学生建立良好的关系,才能更好地为他们提供帮助和指导。
八、提高工作效率学生辅导员的工作非常繁杂,需要同时处理各种各样的学生问题。
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免过于繁琐带来的过度 计算 。 主要设计 以 下数据 库 : 用户 名称 密码数据 库 、 单位 代
码 数 据 库 、 定 资 产 增 置 表 数 据 库 、 产 固 资 申购 数 据 库 、 产 数 据 库 、 废 资 产 数 据 资 报 库、 维修 记 录 信 息 库 、 具 调 剂 信 息 库 、 家 分
对高校 辅导 员工作 的几点思考
口 罗 先 奎
( 湖 信 息技 术职 业 学 院 , 徽 芜 安 芜湖 210) 4 3 0
类代码数据库 、 家具 图片库等 。
23 据 流 程 _数 资 产 管 理 过 程 中 , 产 增 置 和 报 废 工 资 作 量 最 大 , 较 为 典 型 , 以资 产 增 置 和 也 现 报 废 流 程 为 例 , 列 出 信 息 处 理 的 基 本 流
班级建设 和管理; 遵循 大学生思政教育规
律 , 造 性 地 开 展 工 作 , 进 学 生 健 康 成 创 促 长 与 成 才 ; 动 学 习和 掌握 大 学 生 思 政 教 主
育方面 的理论 与方法, 不断提高工作技 能 和水平 :定期 开展相关工作调查和研 究,
及 时 调 整 工 作 思 路 和 方 法 ; 重 运 用 各 种 注 新 的 工 作 载 体 特 别 是 网 络 等 现 代 科 技 和 手 段 , 力 拓 展 工 作 途 径 , 近 实 际 , 近 努 贴 贴 学 生 , 强工 作 的 吸 引力 和 感 染 力 。 增 ( ) 导 员 的 主 要 工 作 职 责 三 辅
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图 2 家具 类资产报废工作流程 图
归 口管 理 部 门从 报 废 报 损 申请 数 据 库 中 读 取 报 废 申请 , 实 后 审 核 通 过 。 审 核 通 核 过 后 的家 具 ‘ 用 家 具 数 据 库 ” 在 中划 出 , 转 入‘ 废 报 损 数 据 库 ” ‘ 报 。
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… 一
德、 体 、 、 “ ” 智、 美 劳, 德 字为先 。古今
员 要 紧 密 围 绕 大 学 生 学 ห้องสมุดไป่ตู้ 、 活 中 的 实 际 生 问 题 , 展 日常 思 政 教 育 活 动 , 导 和 组 开 指 织 开 展 各 种 专 题 教 育 , 养 学 生 党 员 和 学 培
生骨 干 。
产 增 置信 息库 , 理 员 可 在 信 息 管 理 器 中 管 读 取 ,审 核 通 过 后 自动 生 成 资 产 统 一 编 号, 数据 进 入 资产 数 据 库 。
引导。
1 . 帮助 学生树 立正确 的世 界观 、 人生 观、 价值 观 , 他们 中的先进 分子树 立共 使
产 主 义 的远 大 理 想 , 立 马 克 思 主 义 的 坚 确
定信念。
23 .2家具类资产报废 . 现 行 的家 具类 资产报 废 的工作 流程
如 图 2根据现流程设计数据流程如图 3 ,
减 少 中 间过 程 , 避 免 各 类 错 误 的产 生 , 提 高管理水平与管理效益 。 在 目前 的 条件 下 , 全 使 用 网 络 化 管 完 理还有些难度 。 过渡期间, 工记账、 在 手 单 机 版 数 据 库 记 账 还 将 继 续 , 免 各 类 数 据 避 丢 失 和 在 新 管 理 方 法 上 产 生 新 问题 , 而 从
; §,
。 4 # ‘
2 .帮 助 学 生 养 成 良好 的 道 德 品质 , 引 导 学 生 养 成 良好 的 心 理 品 质 和 自尊 、 自 爱、 自律 、 自强 的优 良品 格 , 高 思 想 认 识 提 和精神境界。
… …
唑 .
:
第三,大学生健康成长 的知心朋友 。 做 知 心 朋 友 ,才 能 深 入 学 生 的 内心 世 界 ,
程。
231 具 类 资产 增 置 .. 家
一
、
辅导 员的角色定位和工作职责
情况和动态 , 才能当好 人生导师 。
( 辅 导 员 工 作 的 要 求 二) 认 真 做 好 大 学 生 日常 思 政 教 育 , 强 加
图 1 家具 类 资产 增 置 流 程 图 资 产 增 置 录 入 由家 具 资 产 购 买 人 员 录 入 所购 家 具 信 息 , 录 入 的 信 息 主 要 有 : 增 置 编 号 、 备 名 称 、 号 、 格 、 类 编 设 型 规 分 号 、 一 编 号 、 置 日期 、 家 、 帐 日期 、 统 购 厂 入
存放 地点 、 使用 单位 、 属部 门、 所 保管人 、
单 位 负责 人 、 量 、 价 、 价 、 数 单 总 附件 、 具 家 图片 等 。 中 多 项信 息字 段 可 由系 统 自动 其
生成 。 息 录入 后 数 据 进 入 记 录 在 固定 资 信
理工作的组织者 、 实施者和指 导者 。辅导
第二, 大学 生的人生导师 。辅 导员是 特 殊的教师 ,是塑造学生灵魂 的工程师 ,
应 该 是 大 学 生 在 成 长 道 路 上 的 引 路 人 和 人 生 导 师 , 别 是 在 学 生 的 世 界 观 、 生 特 人 观 、 值 观 的 确 立 方 面 要 多 加 关 注 、 加 价 多
( ) 导 员 的 角色 定位 一 辅 角 色 指 的是 与 人 的某 种 社 会 地 位 、 身 份 相 一 致 的一 整 套 权 利 、 务 的规 范 与 行 义 为 模 式 。角 色 构 成 社 会 群 体 或 组 织 的 基 础 , 映 社 会 对 具 有 特 定 身 份 的人 的 行 为 反 期望。 第 一 , 学 生 日常 思 想 政 治 教 育 和 管 大