中考语文关雎知识点总结
《关雎》知识点总结
2.20作业内容1.背默《关雎》整首诗关关睢鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
2.背默文学常识和重点词义（1）《诗经》文学常识1.我国第一部诗歌总集，被称为《诗》或者《诗三百》。
孔子把它作为道德教育的教材，被奉为儒家经典。
开创了现实主义的先河。
多以四言为主，重章叠唱形式。
2. 《诗经》六义：风雅颂赋比兴按内容划分：风（当地民歌），雅（朝堂之乐），颂（祭祀宗庙之乐）按写法：赋（平铺直叙），比（比喻），兴（铺垫，托物起兴）3. 相关文常《诗经》——中国现实主义文学的源头。
《离骚》——中国浪漫主义文学的源头。
四书：《论语》《孟子》《中庸》《大学》五经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》六艺：礼、乐、射、御、书、数（2）重点词义洲：水中的陆地。
窈窕：文静美好的样子。
淑女：善良美好的样子。
好逑：好的配偶。
逑：配偶。
参差：长短不齐的样子。
左右流之：在船的左右两边捞取。
流：捞取。
寤寐：日日夜夜。
寤：醒时。
寐：睡时。
思服：思念。
服：思念。
悠哉悠哉：形容思念之情绵绵不尽。
悠：忧思的样子。
琴瑟友之：弹琴鼓瑟对她表示亲近。
琴：名词用作动词，弹琴。
瑟：名词用作动词，鼓瑟。
友：友爱，亲近。
芼：挑选。
钟鼓乐之：敲钟击鼓使她快乐。
乐：使...快乐。
3.背诵重要知识点（1）文中两次用到“兴”，分别是什么？你是怎样理解的？答：①第一章中用水鸟和鸣来比喻男女之间和谐恩爱，以眼前雎鸠鸟和鸣之景，引发下文男子对淑女的爱慕之情。
②第二章中以水中左右飘荡的荇菜为比，兴起男子欲求淑女动荡渴慕的心。
（2）请从人物描写角度赏析“优哉游哉，辗转反侧”。
答：“优哉游哉”是对男子情意绵绵、思念不绝的心理描写。
“辗转反侧”是突出男子内心极不平静、难以成眠的动作描写。
这两句生动形象地写出了男子对意中人深深的思念之情。
关雎的知识点总结
关雎的知识点总结一、内容《关雎》是一首描述爱情悲剧的古诗。
诗中通过对关雎（古代士族妇女的名字）的描写，展现了她对已故丈夫的思念之情，揭示了爱情的深刻悲哀。
全诗共分为三个部分：1. 第一部分：描写了关雎因丧夫而哀痛欲绝的情景。
诗中写道：“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。
”描述了关雎美貌端庄，而后一句则暗示了关雎与先夫的美好爱情。
诗人通过这两句入题，使人们对关雎有了直观的印象。
2. 第二部分：叙述了关雎因思念丈夫而寂寥无助的情形。
诗中表现了关雎内心的痛苦和无奈，写道：“佩其项，载其耳，寝其庐，（粲）鸣佩哀！”这四句揭示了关雎对丈夫的思念之情，粲是传统乐器，鸣佩哀则暗示了关雎内心的悲伤。
3. 第三部分：描绘了关雎最终变成了一只孑然无助的鸠。
诗中写道：“佩其头，吹其发，济其颡，莫知其独。
”这四句写出了关雎因思念丈夫而憔悴苍老的情景，最终化作一只独自飞翔的孤鸠，表达出她的无助和孤独。
通过这三部分的描写，孟浩然生动鲜明地展现了关雎的爱情悲剧，揭示了人生的无常和生命的无常。
二、形式《关雎》是一首五言古诗，共有五律一百五十四字，并且在内容上体现了古代诗歌的规范和传统。
其韵律优美流畅，行云流水，读来铿锵有力，给人以耳目一新的感受。
在《关雎》中，孟浩然巧妙地运用了对偶、排比、喻体等修辞手法，使诗歌在形式上更加完美。
例如，“关关雎鸠，窈窕淑女，君子好逑”这句就采用了对偶的手法，既保持了五言古诗的规范，又营造出了一种平和和谐的氛围。
又如，“佩其项，载其耳，寝其庐，鸣佩哀”这四句则采用了排比的手法，使诗歌在节奏上更加流畅。
通过对《关雎》的形式进行分析，我们可以看到孟浩然在创作中的精心雕琢，使诗歌在形式上更加完美，艺术价值更高。
三、艺术特点1. 浪漫主义情怀《关雎》表现了孟浩然对爱情的浪漫主义情怀。
诗中通过对关雎的描写，展现了她对已故丈夫的深切思念之情。
她憔悴苍老，化作一只孤鸠，但对丈夫的思念却依旧未曾减少。
这种对爱情的虔诚和执着，正是浪漫主义情怀的真实写照。
初中语文八年级下册诗经《关雎》中考知识点
关雎【文学常识】《关雎》选自《诗经·周南》。
《诗经》是我国第一部诗歌总集，《诗经》“六义”指的是风、雅、颂、赋、比、兴，前三个说的是内容，后三个说的是手法。
中国最早的诗歌总集。
它收集了从西周初期至春秋中叶大约500年间的诗歌305篇。
先秦称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。
西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。
【中心思想】《关雎》是反映一个青年对一位容貌美丽姑娘的爱慕和追求，写他求而不得的痛苦和想象求而得之的喜悦。
它是我国爱情诗之祖。
【原诗】关雎关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
《关雎》这首短小的诗篇，在中国文学史上占据着特殊的位置。
它是《诗经》的第一篇，而《诗经》是中国文学最古老的典籍。
虽然从性质上判断，一些神话故事产生的年代应该还要早些，但作为书面记载，却是较迟的事情。
所以差不多可以说，一翻开中国文学的历史，首先遇到的就是《关雎》。
这首诗采用“兴”的表现手法，先是以物起兴，然后又以事起兴。
以物以事起兴，是以鱼鹰的鸣叫，引出作者对淑女的追求。
鱼鹰捕鱼与男性求偶，作为同类事象而相继出现。
用水鸟的捕鱼来暗示两性的结合。
《关雌》叙述了男主人公对荇菜的处理，对淑女的追求，采用了递进攀升的笔法。
男主人公采荇莱的动作依次是流之、采之、芼之。
流之，即是放之，就是把采来的荇菜堆放在左右；采之，即挑选，把堆放的荇菜进行整理；芼之，则是把经过选择的荇菜重叠堆放在左右。
主人公对荇菜的处理，从无序到有序，一步比一步精细。
再看男主人公对淑女的追求历程。
先是把她锁定为自己最合适的配偶，然后是“寤寐求之”，因求之不得而“瘠寐思服”，以至于达到“辗转反侧”的程度。
彻夜的冥思苦想之后，这位男子终于找到了接近淑女的办法，并且最终获得了成功。
“琴瑟友之”，是通过弹奏琴瑟来引起女子的注意和好感，进而得到接近的机会。
《关雎》知识点汇总讲解
《关雎》知识点汇总讲解+专题训练一、原文及翻译原文：关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之.译文：关关和鸣的雎鸠，栖息在河中的小洲。
贤良美好的女子，是君子好的配偶。
参差不齐的荇菜，在船的左右两边摘取。
贤良美好的女子，日日夜夜都想追求她。
追求却没法得到，日日夜夜总思念她。
绵绵不断的思念，叫人翻来覆去难入睡。
参差不齐的荇菜，在船的左右两边摘取。
贤良美好的女子，弹琴鼓瑟来亲近她。
参差不齐的荇菜，在船的左右两边去挑选它。
贤良美好的女子，敲起钟鼓来取悦她。
二、字词理解关关：象声词，雌雄二鸟相互应和的叫声。
雎鸠（jū jiū）：一种水鸟，一般认为就是鱼鹰，传说它们雌雄形影不离。
洲：水中的陆地。
窈窕（yǎo tiǎo）淑女：贤良美好的女子。
窈窕，身材体态美好的样子。
窈，深邃，喻女子心灵美；窕，幽美，喻女子仪表美。
淑，好，善良。
好逑（hǎo qiú）：好的配偶。
逑，“仇”的假借字，匹配。
参差：长短不齐的样子。
荇（xìng）菜：一种可食的水草。
左右流之：时而向左、时而向右地择取荇菜。
这里是以勉力求取荇菜，隐喻“君子”努力追求“淑女”。
流，求取。
之：指荇菜。
寤寐（wù mèi）：醒和睡。
指日夜。
寤，醒觉。
寐，入睡。
又，马瑞辰《毛诗传笺注通释》说：“寤寐，犹梦寐。
”也可通。
思服：思念。
服，想。
《毛传》：“服，思之也。
”悠哉（yōu zāi）悠哉：思念之情绵绵不尽，思念深长的样子。
悠，忧思的样子。
这句是说思念绵绵不断。
悠，感思。
见《尔雅·释诂》郭璞注。
哉，语气助词。
悠哉悠哉，犹言“想念呀，想念呀”。
辗转反侧：翻覆不能入眠。
辗，古字作展。
展转，即反侧。
反侧，犹翻覆。
琴瑟友之：弹琴鼓瑟来亲近她。
琴、瑟，皆弦乐器。
琴五或七弦，瑟二十五或五十弦。
《关雎》知识点
《关雎》知识点一、文学常识：《诗经》是我国最早的一部诗歌总集, 也是我国诗歌现实主义传统的源头，收录了从西周初年到春秋中叶时期的诗歌共有305篇，包括风、雅、颂三部分。
主要表现手法是赋、比、兴。
风、雅、颂、赋、比、兴合称“六义”。
《诗经》先秦时叫做“诗”或“诗三百”.到汉代《诗经》被奉为儒家经典，才被定为《诗经》。
二、主旨《关雎》一个男子对一个女子的思慕和追求过程，以及求之不得的焦虑和幻想求而得之的喜悦。
充分表现了古代劳动人民对美好婚姻的追求和向往之情。
感情真挚，热烈大胆。
三、默写1、统领《关雎》全篇的诗句是窈窕淑女，君子好逑”2、出自本文的成语：窈窕淑女，辗转反侧四、理解：1、开篇写关关雎鸠的目的是什么？以雎鸠和鸣起兴引出窈窕淑女，君子好逑的咏叹，写出了男子对意中人的相思和向往。
2、“左右流之”中“流”字妙用，请具体分析。
描写出女子采摘荇菜的忙碌和姿态的优美，使作品充满动感和生机，突出女子的勤劳能干，更增加了男子对女子的思慕和爱恋。
3、请赏析“悠哉悠哉，辗转反侧”。
这句诗运用了心理描写和动作描写。
“悠哉悠哉”，用了反复的修辞手法，写出了男子的思念之情绵绵不尽。
“辗转反侧”既是双声词，又是叠韵词，体现了《诗经》的韵律美。
同时突出男子内心焦虑，难以入眠。
这两句诗形象的表现了主人公对意中人深深的思念之情。
4、《关雎》中巧妙的运用重章叠句，分析这种手法的作用。
（1）回旋反复，增添诗歌的音乐感和节奏感，更充分的抒发感情。
（2）使诗歌内容更丰富，逐步加深主人公炽热的情怀，具有极强的感染力。
5孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。
”结合本诗谈谈你对这句话的理解《关雎》是一篇男女言情之作。
写一个男子对女子的思念、追求过程，这个过程显得美好、喜悦而又不低俗，所以“乐而不淫”；写求之不得的焦虑、苦闷而又想象求而得之的热闹情景，所谓“哀而不伤”。
关雎知识点
关雎知识点1.《关雎》和《蒹葭》在写法上有什么不同?《关雎》一诗着重于“叙事”,我们从诗中可以清晰地看到男子爱上“窈窕淑女”到追求她,追求不到又在幻想中“友之”“乐之”这样一条线索。
《蒹葭》中却没有明确的故事情节,第一章只写到了主人公隔水远望,苦苦追寻,伊人却若即若离。
第二、三章是对第章的反复,突出了追寻之路的艰险与漫长,渲染了主人公感情的绵长持久,表现出主人公无法走近“伊人”,又永怀希望的情感状态。
与《关雎》相比,《蒹葭》的情感韵味更浓郁。
在艺术手法上,《蒹葭》比《关雎》“兴”的特点更加突出。
《蒹葭》中“蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相辉映,浑然一体,用作起兴的事物与所要描绘的对象1形成一个完整的艺术世界。
开头写秋天水边芦苇丛生的景象,具有“起情”的作用。
芦苇丛生,又在天光1水色的映照之下,必然会呈现出一种迷茫的境界,这就从侧面显示了主人公心中那个“朦胧的爱”的境界。
2.原文：关关雎鳩，在河之洲。
窈窕淑女，君诗文赏析写法：起兴。
以雎鸠之“挚而有别”，兴淑女配君子；下文以荇莱流动无方，兴淑女难求；又以荇莱既得而“采之”“笔之”，兴淑女既得而“友之”“乐之”。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
炼字：“悠哉悠哉”一句中连用两个“悠”字，形容其长夜不寐时绵不断的忧思。
这里把两个“悠”字，双双以感叹语气出之，加重了感情色彩，把长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦，都深深地表现了出来。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
内容分析：“琴瑟友之”不是现实描写，是男子设想姑娘已经答应了自己的请求，用弹琴鼓瑟表现二人相处时的和谐愉快。
参差荇萊，左右笔之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
内容分析：“钟鼓乐之”写的是结婚时的热闹场面。
这是害相思之苦的男子对米来的设想，是他寤寐求其实现的愿望。
幻想当然并非现实，但幻由情生，也是极自然的。
而这位主人公，却简直陶醉在预想的成功之中了。
3、主旨：写一个男子对所爱幕的女子的思念和追求的过程，写了其求之不得的焦虑和幻想求而得之的喜悦，表现了追求爱情中的苦与乐，反映了古代劳动人民对美好爱情的向往和追求4、孔子说关雎乐而不淫哀而不伤结合本诗谈谈你对这句话的理解。
关雎归纳总结
关雎归纳总结《关雎》是中国古代文学中的一篇诗歌，被誉为中国最早的抒情诗。
它以美丽的辞章和优美的韵律，描绘了一个悲伤、动人的爱情故事。
以下是对《关雎》的归纳和总结：1. 诗歌背景《关雎》是《诗经》中的一篇，据说是周文王为了悼念己妻所写。
诗中以周文王的名义表达了对妻子的思念之情。
2. 诗歌结构《关雎》全篇分为三个部分，每个部分都以"关关雎鸠，在河之洲"开头。
这种重复的句式使诗歌更加富有韵律感，给人以一种回旋的感觉。
3. 情感表达《关雎》以古代中国人对于婚姻的期望和向往为主题，通过描绘周文王对妻子的思念，表达了深切的爱情之情。
诗中表达了一对恋人的相思之情，以及他们之间的相互牵挂和思念。
4. 艺术手法《关雎》通过细腻的描写和含蓄的表达，展现了古代中国人对于爱情的独特感悟。
诗中运用了一些修辞手法，如比喻、象征等等，使诗歌更加富有意境和表现力。
5. 主题思想《关雎》以爱情为主题，展现了人们对于美好婚姻的向往和追求。
诗中通过描绘周文王和妻子之间的深情厚意，强调了婚姻的重要性和夫妻之间的相互关爱。
6. 影响与价值《关雎》是中国古代文学的重要之作，它不仅代表了当时的审美观念，也展示了古代中国人对于爱情和婚姻的理解和追求。
这首诗歌不仅在文学艺术上具有很高的价值，更在文化传统和人情世故上具有重要的影响。
7. 现实意义《关雎》所表达的对于婚姻和爱情的追求，与现代社会也有着共通之处。
现代人们对于幸福婚姻的向往和对于伴侣的思念，与诗中所表达的情感相似。
因此，这首古老的诗歌仍然具有一定的现实意义，值得我们深入思考和理解。
总之，《关雎》是一首动人的抒情诗歌，通过优美的辞章和韵律感人的抒发了作者对于妻子的深情思念之情。
它不仅在古代文学中具有重要地位，也在现代社会仍然具有一定的现实意义。
通过阅读和理解这首诗歌，我们可以更深刻地把握古代中国人对于爱情和婚姻的追求和理解。
关雎知识点总结
关雎知识点总结《关雎》是中国古代诗歌中的一首名篇，属于《诗经》的篇目。
它是我国古代文学史上的第一首诗歌，被誉为研究中国古代诗歌的“第一诗”的开篇之作，因此具有重要的历史地位。
1. 诗歌背景《关雎》是我国古代历史渊源的反映，它涉及春秋时期的政治变革、社会变迁、思想文化改革等多方面的内容。
关于《关雎》的创作背景，历来有许多猜测，可谓历史风云变幻的缩影。
2. 诗歌的作者《关雎》的作者至今还是一个不解之谜。
传统上认为这首诗的作者是大禹。
但也有学者提出了不同的看法，在《诗经》之前并没有准确的作者记载，因此，《关雎》的作者仍然存有争议。
3. 诗歌的内容《关雎》通过描述夏后氏与商纣王的腐败腐化来劝谏当时的周幽王，意在启发当时的统治者。
诗歌中体现了作者追求社会正义与道德风尚的理想。
4. 诗歌的意境《关雎》通过雍容华贵、动人心弦的艺术手法，展现了对当时社会政治现象的痛心疾首，同时也体现了对未来社会的美好期望。
5. 诗歌的价值《关雎》是中国古代文学史上的一部奠基之作，因此它具有极其珍贵的历史和文学价值。
6. 诗歌的艺术特色《关雎》以其独具特色的艺术形式和高尚的审美意境，成为了中国诗歌史上的经典之作。
通过对自然景物的描绘，展现了古人对自然美的向往与追求。
7. 诗歌的影响《关雎》以其独特的艺术魅力和审美价值，在后世产生了深远的影响。
它被广泛传颂，成为了后世诗人创作的重要源泉。
总之，《关雎》是一部具有丰富内涵和深远影响的诗歌，它以其卓越的艺术成就和深刻的历史内涵，为后世的文学创作提供了宝贵的思想和艺术财富，也成为了中国古代文学史上不可或缺的一部分。
关雎文学常识
关雎文学常识
1. 《关雎》可是《诗经》的开篇之作啊！就像一部精彩大剧的开场，超级重要呢！比如说“关关雎鸠，在河之洲”，这场景多美呀！
2. 你知道吗，《关雎》描写爱情的手法好独特呀！像精心雕琢的艺术品，让人赞叹不已。
“窈窕淑女，君子好逑”，多直白又动人的表达！
3. 嘿，《关雎》的韵律那叫一个棒呀！读起来朗朗上口，就跟哼着小曲儿似的。
像“参差荇菜，左右流之”，多顺口呀！
4. 哇塞，《关雎》里的人物形象好鲜明啊！那君子对淑女的追求多热烈呀，可不像一些扭扭捏捏的家伙。
“求之不得，寤寐思服”，这份执着好厉害！
5. 《关雎》对后世的影响可大了去了！好比扔下一颗石子，在文学的湖面上泛起层层涟漪。
很多诗词都有它的影子呢，你能想到哪些？
6. 哎呀呀，《关雎》所传达的情感是不是很真挚呀？可不是那些虚情假意能比的。
“辗转反侧”，这是多么真实的思念呀！
7. 你们想呀，《关雎》为啥能流传这么久呀？肯定是有它独特的魅力呀！就像一颗璀璨的星星，永远闪亮。
“琴瑟友之”，多浪漫的方式呀！
8. 《关雎》真的是经典中的经典呀！我们一定要好好欣赏和理解它。
它就是那朵永远绽放的文学之花，香气扑鼻，让人陶醉！
我的观点结论：《关雎》有着非凡的文学价值和魅力，值得我们深入探究和珍视。
第12课《关雎》知识点梳理
《关雎》知识梳理1.主题：今人多认为是表现古代青年对爱情婚姻大胆执着的追求：全篇以“求”字为中心，用细腻生动的笔法描绘了男子对意中女子由“一见钟情”到“日夜思念”，再到“幻想结合”，将求之不得的焦虑和求而得之的喜悦表现得淋漓尽致，表现了追求爱情中的苦与乐。
感情热烈、真挚、率直、淳朴，歌颂了纯真的爱情，表现了劳动人民对美好事物的追求和向上的精神。
全诗共分为三章：第一章四句“关关雎鸠……君子好逑”。
比兴手法，以成双成对的水鸟和鸣起兴，引出对美丽贤淑的好姑娘的爱慕之情。
奠定了全诗的感情基调。
“窈寐淑女，君子好球”一句统摄全诗，描写君子产生追求淑女愿望。
第二章八句“参差荇菜……辗转反侧”。
写小伙子对意中人的思念、追求，和因求之不得而朝思暮想、寝食难安的情形。
“参差荇菜，左右流之。
”比兴，以纤细的水草在水中摆动的情景发端，隐喻君子对淑女锲而不舍的追求。
求之不得，寤寐思服：表达出主人公因追求不到淑女而日夜思念悠哉悠哉，辗转反侧：生动形象地表现男子因追求不到心中姑娘而苦闷难眠的诗句。
“悠哉悠哉”的心理描写，表现男子绵绵情意，思念不绝。
“辗转反侧”的动作措写，突出男子内心状态的不平静，把一个深受相思之苦折磨而不能自己的形象写得非常传神。
第三章八句“参差荇菜……钟鼓乐之”。
写小伙子想象中的与意中人热恋的美好时光和举行婚礼的欢乐场面，诗的格调一变而为轻松明快，与第二章的迂回低缓形成了鲜明的对照。
“琴瑟友之”，以弹琴奏瑟，表现恋爱生活中相会相处的和谐愉快。
“钟鼓乐之”，则是结婚时的热闹场面，这无疑是这位害相思之苦的男子对未来的设想，是他寤寐求其实现的愿望，男主人公愉悦的神态也跃然纸上。
也进一步突出了男子对心上人的爱慕思念之深。
2.“兴”：即先说别的景物引起所咏的对象。
这是一种委婉含蓄的表现手法。
如：以雎鸠之“挚而有别”，兴淑女应配君子；以荇菜流动不好摘取，兴淑女难求；又以荇菜得而“采之”、“芼之”，兴淑女得而“友之”、“乐之”等。
初中语文八年级下册古诗词《关雎》解析及易错知识点
初中语文八年级下册古诗词《关雎》解析及易错知识点《关雎》佚名〔先秦〕关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
译文关关和鸣的雎鸠，栖息在河中的小洲。
文静美好善良的女子，是君子好的配偶。
参差不齐的荇菜，在船的左右两边摘取。
文静美好善良的女子，日日夜夜都想追求她。
追求她却不能得到，日日夜夜思念她。
思念之情绵绵不尽，叫人翻来覆去难入睡。
参差不齐的荇菜，在船的左右两边摘取。
文静美好善良的女子，弹琴鼓瑟对她表示亲近。
参差不齐的荇菜，在船的左右两边去挑选它。
文静美好善良的女子，敲钟击鼓使她快乐。
注释1.关关：象声词，雌雄二鸟相互应和的叫声。
2.窈窕：文静美好的样子。
淑：善良。
3.好逑（hǎo qiú）：好的配偶。
逑：配偶。
4.流：求取。
不是流水。
5.寤寐（wù mèi）：醒和睡。
指日夜。
寤：醒时。
寐：睡时。
6.思服：服：思念。
不是衣服。
7.悠：忧思的样子。
不是悠闲得意，8. 琴瑟友之。
友：亲近。
不是友人。
9. 参差：不整齐，不是十分整齐。
芼（mào）：挑选。
易错知识点1. “君子好逑”的君子指男人，不是女子！“左右流之”的“流”是求取的意思，不是流水！“寤寐思服”，“服”是思念的意思，不是指衣服！“悠哉悠哉”的悠是忧思的意思，不是悠闲，得意的意思！“琴瑟友之”的“友”是亲近的意思，不是尊敬、友好的意思。
“参差荇菜”中的“参差”是参差不齐，不是十分整齐！2.《关雎》选自【诗经】中的【风】，是诗经的第一篇。
是诗经中的风，不是论语。
3.统领《关雎》全篇的诗句（主旨句）是：窈窕淑女，君子好逑。
4.《关雌》所要表达的主题及思想感情：对美好爱情的追求和相思之苦。
5.这首诗的主要表现手法是：比兴。
不是比喻！6.诗中写河洲的水鸟，写采摘荇菜，起什么作用？起兴作用，不是比喻！7.关关雎鸠，在河之洲。
关雎知识点
【关雎】一、文常：1、“四书五经〞【四书五经】是南宋以后儒学的根本书目，儒生学子的必读之书。
四书：【大学】【中庸】【论语】【孟子】。
五经：【诗】【书】【礼】【易】【春秋】【诗经】【尚书】【礼记】【周易】【春秋】2、【诗经】是我国第一部诗歌总集。
西汉时被尊为儒家经典著作。
共收录从西周到春秋的诗305篇,内容上分为风、雅、颂三大类，运用赋比兴等表现手法。
3、〔1〕【诗经】三大内容：风〔各地的民间歌谣〕雅〔贵族的作品〕颂〔祭祀的乐歌〕〔2〕【诗经】的表现手法：赋〔对事物直接陈述〕比〔比喻〕兴〔即起兴、联想。
以其它东西引出所咏之物。
〕4、【关雎】选自【诗经周南】5、【蒹葭】选自【诗经秦风】二、根底字词1、读准字音，识记生字。
雎鸠〔jūjiū〕窈窕〔yǎo tiǎo〕芼〔mào〕好逑〔hǎo qiú〕参差〔cēn cī〕荇菜〔xìng〕寤寐〔wùmèi〕琴瑟〔sè〕2、词语解释、停顿关关/雎鸠，在河/之洲。
关关：拟声词。
洲：水中的陆地。
窈窕/淑女，君子/好逑。
窈窕：文静美好的样子。
淑：美、美好。
好逑：好的配偶。
逑：配偶。
参差/荇菜，左右/流之。
流，捞取。
窈窕/淑女，寤寐/求之。
寤寐：这里指日日夜夜。
寤，醒时。
寐，睡时求之/不得，寤寐/思服。
思服：思念。
服，思念悠哉/悠哉，辗转/反侧。
悠哉悠哉：形容思念之情绵绵不尽。
悠，忧思的样子。
参差/荇菜，左右/采之。
窈窕/淑女，琴瑟/友之。
琴瑟友之：弹琴鼓瑟对她表示亲近。
参差/荇菜，左右/芼之。
芼：挑选。
窈窕/淑女，钟鼓/乐之。
敲钟击鼓使她快乐。
2、翻译关关和鸣的雎鸠，相伴在河中的小洲。
那美丽贤淑的女子，是君子的好配偶。
参差不齐的荇菜，从左到右去捞它。
那美丽贤淑的女子，醒来睡去都想追求她。
追求却没法得到，白天黑夜便总思念她。
长长的思念哟，叫人翻来覆去难睡下。
参差不齐的荇菜，从左到右去采它。
那美丽贤淑的女子，奏起琴瑟来亲近她。
关雎中考知识点总结
关雎中考知识点总结一、《关雎》的内容《关雎》是《诗经》中的一篇民歌，全诗共有三句九字，描述了一个女子思念自己的丈夫的心情。
诗中女子表达了自己对丈夫的思念之情，同时也表达了自己内心的痛苦和无奈。
诗歌以典型的叙事手法，通过简练的语言和生动的形象，勾勒出女子内心的痛楚和苦闷。
整首诗以抑扬格的五言句构成，每句五言句中稍有变体，交相呼应，相得益彰，展现了古代汉族人民的婚姻观念和情感体验。
二、作者及背景《关雎》的作者是春秋时期的神农氏女娲。
这是被后人所传颂的，虚构的作品。
史书中没有记载神农氏女娲作诗的记载，因此，根据实际情况来看，《关雎》的作者不可能是神农氏女娲。
在中国古代诗歌发展史上，《关雎》更多被看作是中国古代的民间诗歌，属于口头传承的文学作品。
《关雎》的创作时代距今已有一千多年的历史，它诞生在春秋时期的中国。
在当时，中国处在一个分封割据的领主社会阶段，国家分裂成了许多小国家。
同时，春秋时期也是一个风调雨顺的年代，社会生产力逐渐发展，文化艺术繁荣昌盛。
在这种社会文化背景下，《关雎》这样的诗歌得到了良好的发展与传播。
三、文学特点《关雎》以典型的抑扬格诗体构成，每句五言句中稍有变体，交相呼应，相得益彰，展现了古代汉族人民的婚姻观念和情感体验。
在文学风格上，《关雎》短小精悍，语言简练；情感真挚、贴近生活；意境深远、引人思考；形象生动、意蕴丰富。
同时，它还采用了反复、呼应和照应的修辞手法，使得整首诗歌更富有韵律感与美感。
此外，《关雎》还借景抒情，通过描写鸟雀的飞舞、叫声和姑娘嫁娶的心情，寄托了对爱情和婚姻的期待与向往，表现了古代婚姻观和情感态度。
四、意境与文化内涵《关雎》在诗歌题材和思想内容上，体现了中国古代人们的婚姻观念和情感体验。
在《关雎》中，诗人通过描写关雎的飞舞和叫声，寄托出姑娘对丈夫的思念和期盼。
这种意境既与自然景物相关，又表达了人们对婚姻和爱情的向往之情。
另外，在古代中国文化传统中，关雎也象征着美好的爱情和婚姻。
中考语文复习 古诗词第45首 关 雎
2、这首诗表达了古代劳动人民怎样的思想感情？ 表达了古代劳动人民对爱情(幸福生活)的追求。
3、这首诗采用了重章叠句的形式，这种形式的运用有 什么作用？
反复吟咏，增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成 了一种回环往复的美，深化了意境，渲染了气氛，充 分表达了思想感情，突出了主题。
4、孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。”请 结合本诗谈谈你对这句话的理解。 《关雎》是一篇男女言情之作。写一个男子对
参差荇菜， 参差不齐的荇菜，到 乐场面。以“琴瑟友之”
左右芼⑫之。船的左右两边去挑选。表现恋爱生活的和谐美
窈窕淑女， 文静美好的女子，敲 满，以“钟鼓乐之”描
钟鼓乐之⑬。钟击鼓来使她快乐。 绘婚礼的盛况。
重点注释
①关关雎鸠：雎鸠鸟不停地鸣叫。关关，拟声词。 雎鸠，一种水鸟，一般认为就是鱼鹰，传说它们雌雄 形影不离。②洲：水中的陆地。③窈窕：文静美好的 样子。④淑女：善良美好的女子。⑤好逑：好的配偶。 逑，配偶。⑥荇菜：一种可食的水草。⑦流：求取。
配偶。
然流畅。
教材原文
参考译文
理解赏析
参差荇菜⑥，参差不齐的荇菜，到
内容理解：写小伙
左右流⑦之。船的左右两边求取。 子对意中人的思念、追
窈窕淑女， 文静美好的女子，日 求和因求之不得而朝思
寤寐⑧求之。日夜夜都想追求她。 暮想、寝食难安的情形。
求之不得， 追求却没法得到，日
炼字：“求”字是
寤寐思服⑨。日夜夜总思念她。绵 全诗的中心，表现了男
悠哉悠哉⑩，绵不断的思念，叫人 子对女子的追求过程及
辗转反侧。 翻来覆去难以入睡。 求之而不得的忧思。
教材原文
参考译文
理解赏析
参差荇菜， 参差不齐的荇菜，到
《关雎》知识梳理
《关雎》知识梳理一、文学常识《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三部分。
风，又称国风，是各地的民歌；雅，是正统的宫廷乐歌；颂，是祭祀乐歌。
《诗经》的表现手法是赋、比、兴。
赋，是直陈其事；比，是借物譬喻；兴，是托物起兴。
《诗经》还多采用重章叠句的形式，造成回环往复的表达效果。
《关雎》这首短小的诗篇，在中国文学史上占据着特殊的位置。
它是《诗经》的第一篇，也被成为《诗经》三百篇之冠。
二、文言字词1 .洲：水中的陆地2 .窈窕：文静美好的样子3 .淑女：善良美好的女子4 .流：求取5 .寤：醒时；寐：睡时6 .思服：思念。
服：思念7 .悠哉悠哉：形容思念之情绵绵不尽。
悠：忧思的样子8 .笔：挑选9 .钟鼓乐之：使……快乐・三、内容理解（一）内容梳理第一章：爱慕。
用“关关雎鸠”起兴，点出了恋爱主题。
第二章：思念。
以“芍菜”流动比喻淑女难求，整首诗都在表现男子对女子的追求过程，从深切的思慕到结婚愿望。
男子的思念不止，以至梦寐以求，辗转反侧。
形象逼真地表现主人公的深深思念之情。
第三章：愿望。
抒发求之不得的忧思，设想与女子结婚时钟乐齐鸣的欢乐场面，表达希望与女子成婚的美好愿望。
（二）诗歌主旨这首诗歌描写了君子对窈窕淑女深切的爱慕，热烈的追求，借此表现出当时人们对美好爱情的向往。
这首诗中所表现的情感有乐有哀，乐体现在与淑女的相遇，淑女的美好让君子心动、追求，哀体现在求之不得，寤寐思服、辗转反侧，表现了君子在追求遇挫后的痛苦。
但无论是乐，还是哀，诗中的情感表达都是有节制的，孔子曾评价这首诗“乐而不淫，哀而不伤”，意思是说这首诗无论是快乐还是悲伤，情感表达都处于控制之中。
不过分、不滥情、不失度，说的就是这种爱的节制。
关雎中对美好爱情的向往，有礼有节的表达和追求。
这份质朴的情感跨越时空引起我们的共鸣。
（三）语言形式1 .比兴手法在河洲上，雎鸠鸟正不断关关鸣叫着求偶，听到鸟鸣声，看到这幅画面的人会联想到爱情，联想到意中人，这就是“比兴”。
关雎考点归纳总结
关雎考点归纳总结
古代文学作品《诗经》中的《关雎》是一首描述古代社会乐舞的诗歌，具有重要的历史文化价值和文献研究意义。
在学习和理解《关雎》时，我们需要注意以下几个考点。
考点一：体裁和文体特点
《关雎》属于《诗经》中的风雅之作，是一首古代的乐府民歌。
它
采用了五言古体诗的形式，每句四个字，总共十二句。
整首诗构思巧妙，音韵和谐，表达生动，以叙事方式展示了古代婚姻习俗和乐舞场景。
考点二：主题与意境
《关雎》主题鲜明，描绘了古代女子被选为嫔妃后，思念故乡和家
人的情感。
诗中通过舞蹈、音乐、礼仪等元素展示了宫廷生活的细节。
整首诗以字画意，画面感极强，展示了古代社会的风俗习惯，以及女
性在家庭和婚姻中的地位和情感。
考点三：修辞手法和意象
《关雎》运用了大量的修辞手法和意象，丰富了诗歌的艺术效果。
例如，诗中运用了比拟、倒装等修辞手法，增强了表达方式的变化与
美感。
同时，通过描写小雀鸟、琴箫乐舞等细致的意象，展示了古代
乐舞场景的生动感觉。
考点四：文化背景和历史价值
《关雎》是一首反映了古代礼仪、婚姻制度、音乐舞蹈等方面的作品，具有重要的历史价值和文化意义。
通过学习《关雎》，我们可以了解古代社会的风土人情，体味古代文化的博大精深。
综上所述，《关雎》是一首独特而美丽的古代乐府民歌。
通过对《关雎》的深入学习，我们可以更好地理解古代文学和文化，领略古代艺术的魅力。
欢迎大家深入研究，共同探索古代文学的精髓。
关雎知识点归纳总结
关雎知识点归纳总结《关雎》是中国古代的一首诗歌，被称为《诗经》中的一篇。
它具有深刻的历史背景和丰富的文化内涵，是中国古代文化遗产的重要组成部分。
本文将对《关雎》的知识点进行归纳总结，包括其作者、成书背景、主题、文学特点、价值等内容，以期更好地理解并欣赏这首诗歌。
一、《关雎》的作者《关雎》的作者是中国古代著名诗人屈原。
屈原（约公元前340年-约公元前278年），字永乐，号少游，楚国人。
他在楚国负责政务期间，曾劝谏国君不要与秦国勾结，但遭到了忠臣反被诬陷的陷害，被逼得玩文游武，被陷害至死，后人为了表达对他的敬仰和怀念，将他作为君臣关系的典范和楚国文化的象征来传颂，这首《关雎》也就是屈原的代表作之一。
二、《关雎》的成书背景《关雎》是一篇古代的赋诗。
赋是古代中国文学的一种体裁，它在中国文学史上起到了重要的作用。
赋诗在中国有着悠久的历史，早在先秦时期就已经出现，并且得到了普遍的关注和传承。
《诗经》是中国古代最早的诗歌总集，其中的《关雎》也是一首赋诗。
这首诗一方面反映了当时楚国的政治和社会状况，另一方面也体现了屈原的个人情感和思想感悟。
三、《关雎》的主题《关雎》的主题是爱情和思乡。
这首诗在描写了男女之间的感情纠葛的同时，也表达了屈原思乡的情思。
诗中通过雄鸡和雌鸡的关系，将男女之情和思乡之念有机地结合在一起，呈现出诗人内心深处的热烈情感和深切思念。
四、《关雎》的文学特点《关雎》具有简洁明快的语言，生动形象的描写和朴实感人的情感表达。
诗中的语言简练明快，没有繁复的修辞手法，而是通过生动形象的描写寄托诗人的情感和思念。
整首诗构思巧妙，句句贴切，叙述浑然天成，形象生动，令人印象深刻。
五、《关雎》的价值《关雎》作为中国古代文学的重要遗产，具有重要的价值。
首先，它在文学史上具有里程碑的意义，开创了后世古体诗的传统，对后世的文学创作产生了深远的影响。
其次，它具有极高的艺术价值和审美价值，通过诗歌的方式展现了中国古代人民的思想感情和生活状态。
初中语文中考 古诗词曲 关雎
知识
八年级下册 第22首 关雎 《诗经》
作家作品 《关雎》选自《诗经·周南》，是《诗经》的第一篇。《诗经》中诗
的标题一般取自该诗的第一句。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收 录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。这些诗歌分为风、雅、颂三部分。 风，又叫“国风”，是各地的民歌，《关雎》就是一首国风作品。重章叠 句的运用是本诗的一大特色。其增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成了一 种回环往复的美，深化意境，渲染气氛，给人一种委婉深长的表达效果。
八年级下册 第22首 关雎 《诗经》
参差荇菜⑦，左右流⑧之。窈窕淑女，寤寐⑨求之。 求之不得，寤寐思服⑩。悠⑪哉悠哉，辗转反侧。
译文：长短不齐的荇菜，在船的左右两边求取它。那文静美好善良的女子， 我日日夜夜都想追求她。追求的愿望难以实现，我日日夜夜都在思念她。 思念之情绵绵不尽，翻来覆去难以入眠。 课下注释：⑦荇菜：一种可食的水草。⑧流：求取。⑨寤寐（wù mèi）： 这里指日日夜夜。寤，醒时。寐，睡时。⑩思服：思念。服，思念。⑪悠： 忧思的样子。
八年级下册 第22首 关雎 《诗经》
内容：写男子想象中的与意中人热恋的美好时光和举行婚礼的欢乐场面。 写法：◎比兴。以“左右采之”“左右芼之”的动作为比，兴起男子对 淑女的不懈追求。◎虚写。“琴瑟友之”“钟鼓乐之”是深受相思之苦 的男子对未来的设想，是他寤寐企盼实现的愿望。
八年级下册 第22首 关雎 《诗经》
八年级下册 第22首 关雎 《诗经》
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼⑫之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
译文：长短不齐的荇菜，在船的左右两边采摘它。那文静美好善良的女子， 我弹琴鼓瑟对她表示亲近。长短不齐的荇菜，在船的左右两边挑选它。那 文静美好善良的女子，我敲钟击鼓使她快乐。 课下注释：⑫芼：挑选。
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中考语文关雎知识点总结
中考语文关雎知识点总结
关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
注音雎(jū)鸠(jiū)窈(yǎo)窕(tiǎo)好(hǎo)逑(qi)荇(xng)寤(w)寐(mi)芼(mo)
注释⑴关关:拟声词，水鸟叫声。
雎鸠：水鸟，一般认为是鱼鹰。
关关雎鸠：关雎鸟不停地鸣叫。
⑵在河之洲：(雌雄雎鸠)在河中陆地上居住着。
洲：水中的陆地。
⑶窈窕：娴静美好的样子。
淑：善，好。
⑷好逑(hǎoqi)：喜欢追求为对象。
逑，配偶，此处用作动词，
意为追求为对象，娶为妻子之意。
⑸参差：长短不齐。
荇(xng杏)菜：多年生水草，夏天开黄色花，嫩叶可食。
⑹左右流之：在船的左右两边捞。
流，顺水势采摘。
⑺寤寐：这里的意思是日日夜夜。
寤(w务)，睡醒;寐，睡着。
⑼悠：忧思的样子。
⑽辗(zhǎn)：半转。
反侧：翻来覆去。
⑾琴瑟友之：弹琴鼓瑟表示亲近。
钟鼓乐之：敲击钟鼓使他快乐。
友，交好。
⑿芼(mo冒)：选择，采摘。
(13)乐：使淑女快乐。
译文雎鸠关关在歌唱，在那河中沙洲上。
文静美好的少女，小伙殷切的追求。
长长短短鲜荇菜，顺流两边去捞取。
文静美好的少女，朝朝暮暮想追求。
追求没能如心愿，日夜心头在挂牵。
长夜漫漫不到头，翻来覆去难成眠。
长长短短鲜荇菜，两边仔细来挑选。
文静美好的少女，钟声换来她笑颜。
老百姓的歌跟老百姓的话一样，朴实、真切，一针见血，有血有肉。
男大当婚，女大当嫁，这是千古不易的真理，自然的法则。
好
男儿见到好姑娘砰然心动，好姑娘见到好男儿倾慕不已，这是最合
乎自然，最合乎人性的冲动，才是最让人匪夷所思的怪事。