人教版四年级语文上册17长城精品课件PPT

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人教版四年级语文上册17课长城ppt课件

17.长城
复习生词
瞭望
屯兵
气魄
城砖
打仗
智慧
崇山峻岭
嘉峪关
堡垒隔开垛子蜿蜒盘旋
段落大意
第一段，远观，写长城雄伟壮观、长。第二段，近看，写高大坚固、结构、功能。第三段，联想，赞美古代劳动人民的智慧和勤劳。第四段，感叹，赞美长城。
Байду номын сангаас
远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之蜿蜒盘旋。
从东头的山海关到西头的嘉峪关，有万三千多里。
人民来？ 2.表达了作者的什么思想感情？
1.作者为什么会很自然地想起古代修筑长城的人民来？
答：因为古人没有先进的工具，就靠无数的肩膀无数的手，筑成了前不见头，后不见尾的万里长城，作者感到惊叹。
2.表达了作者的什么思想感情？
答：表达了作者对古代劳动人的智慧和勤劳的赞美之情！
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟。

人教版四年级语文上册《长城》PPT课件

长而曲折地延伸。
近看你能看出长城又有何特点?
这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖,十分平整,像很宽的马路，五六匹马可以并行。
城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应
这两幅
图的观察点有什么
不同？
图中的长城像什么？
远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的
山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。
嘉峪关
山海关
前不见尾
后不见头
远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的
山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。
蜿蜒盘旋蜿蜒，像蛇爬行的样子。盘旋，回绕屈曲。
万里长城的风光
小学语文四年级上册
长城
长城是中华民族的象征，是我们伟大祖国的象征。两千一百多年前，秦始皇统一中国后，为了抵御外来侵略，下令修筑长城。现在我们看到的长城东起山海关，西至嘉峪关，蜿蜒一万三千余里。
这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
为什么说长城在“世界历史上是一个“伟大的奇迹”?

你像一条巨龙，盘旋在崇山峻岭，你如一座堡垒，为中原大地遮风。你似一座丰碑，见证炎黄子孙的智慧。长城啊，长城！我为你歌唱！我为你自豪！我为你列入“世界八大奇迹之一”骄傲！

假如你是一位登临长城后的名人，在留言本上，请为长城留下你心中的感言。
再见
方形城台
两米多高的垛子瞭望口
射口
方形城台
瞭望口

四年级上册语文课件《17、长城》人教新课标(共36张PPT)

远观长城
近观长城
• 读第三自然段，找一找，古代
劳动人民修筑长城时，都遇到了那些困难呢？
•
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着
墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城
的劳动人民来。单看这数不清的条石，一
块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车，
没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，
一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动
原句：城墙顶上铺着方砖,十分平整, 像很宽的马路，五六匹马可以并行。
改后：城墙顶上铺着方砖,十分平整。
默读第二自然段，思考：作者给我们介绍了构成长城的哪几个部分呢？这些结构分别有什么作用呢？
垛子瞭望口射口城台
垛子瞭望口射口城台
城台→
垛子 ↙ ↓↘ 瞭望口→
射口→
这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、
后不见尾的万里长城。
• 条件差：战火纷飞，科技落后 • 条石多：数不清 • 条石重：两三千斤重
• 多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。
•
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着
墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城
的劳动人民来。单看这数不清的条石，一
蜿蜒盘旋
远看长城，它像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。
• 自由朗读第二自然段，找一找，第二自然段是围绕哪一个词来描写长城的呢？
高大坚固
这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖,十分平整,像很宽的马路，五六匹马可以并行。
块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车，

人教版四年级上册语文17 长城第一课时PPT课件(共31张PPT)

崇山峻岭：指高而险峻的山岭。蜿蜒盘旋：指弯弯曲曲的延伸。
列数字：一万三千多里
远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。
相当于绕400米的操场16250圈，20多年前，有个青年人徒步走完长城用了508天。
蜿蜒盘旋
蜿蜒，像蛇爬行的样子。盘旋，回绕屈曲。蜿蜒盘旋：长而曲折地延伸。
西至嘉峪关，像一条长龙。
分
第二自然段: 近看，长城高大坚固。第三自然段: 联想到长城凝结了多少
总
劳动人民的血汗和智慧。
第四自然段: 赞叹长城在世界历史上
是一个伟大的奇迹。
这两幅
图的观察点有什么
不同？
近景
这两幅图的观察长城修筑在什麽地方？点有什麽不同？崇山峻岭之间
远景
长
高大
请在课文从画面上中找出与画看长城有什麽面对应的段。特点？
3、楹联：（1）居庸关联：辽海吞边月，长城锁乱山。
（2）嘉峪关联：二崤xiá o虎口夸天险，九折羊肠确地难。（3）玉门关联：无边晴雪天山出，不断风云地极来。
4、诗词：《古意》[宋]陆游、《登长城》[唐]李益等，
不到长城非好汉，屈指行程二万；万里长城坏，荒营野草秋。
5、故事：《孟姜女哭长城》《定城砖的传说》等。 6、歌曲：《万里长城永不倒》《长城长》等。
标题
单元导读
• （1）了解我国的“世界遗产”。 • （2）想象课文描写的情境，留心文章的表达方法。 • （3）搜集与我国的“世界遗产”有关的资料。
长城是古代华夏民长族战略防御的屏障，是劳动人民几千年来勤劳城和智慧的结晶，是中华民族创造伟力的里程碑，是中华民族文明与进步的丰碑

四年级上册语文课件-17《长城》｜人教新课标 (共21张PPT)

三个动词说明作者已经身临其境来到长城。 “很自然地想起”说明作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。
体会词句
* 多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾动人民的无限赞叹之情。
单看那数不清的条石，一块就有两三千斤重。那时候没有火车、汽车、没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。
---美国克林顿设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹！
———以色列前总理拉宾只有一个伟大的民族，才能造得出这样一座伟大的长城！
——美国前总统尼克松没到过金字塔就等于没到过埃及，没到过长城等于没到过中国。
———法国前总统密特朗长城是我所看到的最令人震憾的古代建筑。
——英国前首相撒切尔夫人
长城啊长城！你向人们描绘着中华山河的锦绣，你向人们诉说着中华文明的悠久，你向人们展示着中华民族的智慧和力量。今天，我终于登上了长城！我站在崇山峻岭的高峰之巅，我站在气魄雄伟的城楼之上，向着群山，向着大海，纵情高呼：我爱长城！我爱中华！
长城
长城是我国古代劳动人民创造的伟大奇迹，是中国悠久历史的见证。它与天安门，秦兵马俑一起被世人视为中国的象征。因长度逾(yú)万里，故又称作 “万里长城”。根据历史文献记载，长城超过5000公里的有三个朝代：一是秦始皇时修筑的西起临洮(táo)，东止辽东的万里长城；二是汉朝修筑的西起今新疆，东止辽东的内外长城和烽燧 (suì)亭障，全长1万多公里；三是明朝修筑的西起嘉峪关，东到鸭绿（lù）江畔的长城，全长8851.8公里。若把各个时代修筑的长城总计起来，在5万公里以上。这些长城的遗址分布在我国今
长城图
这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。

四年级上册语文课件-17长城_人教新课标 (共43张PPT)

chónɡ jùn wān yán jiā yù
崇山峻岭蜿蜒盘旋嘉峪关
zhuān duŏ tún
lĕi
城砖垛子屯兵堡垒
qiào nínɡ
pò
陡峭凝成气魄
崇→祟嘉→喜峪→浴砖→传垛 →躲瞭→缭
屯→ 吨堡→保垒 →尘智→ 知慧→ 急魄→魂
蜿蜒盘旋
蜿蜒：像蛇爬行的样子。盘旋：环绕着飞或走。
长城之旅终点站——“遥想当年”
在那炎炎烈日下，他们 —————— ；在那雷电交加的风雨中，他们__________；在那天寒地冻的雪地上，他们__________……
这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
名人留言：
美国前总统尼克松——
“只有一个伟大的民族，才能造得出这样一座伟大的长城。”
俄罗斯前总统叶利钦——
“这是世界上最伟大的工程，在其它地方我从未见过类似的杰作。”
以色列前总理拉宾——
“设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹！”
我们游完了长城，面对如此气魄折地延伸。
崇山峻岭山高而险。
气魄有精神，有气势。
凝结结合聚集。
陡峭
山直上直下，很陡很险。
屯兵聚集士兵。
嘉峪关
山海关
万里长城的风光
逶迤的长城
图中的长城像什么？
远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
蜿蜒盘旋:长而曲折地延伸。
长城之旅第一站——“远看长城”
长城
长城是中华民族的象征，是我们伟大祖国的象征。两千一百多年前，秦始皇统一中国后，为了抵御外来侵略，下令修筑长城。现在我们看到的长城东起山海关，西至嘉峪关，蜿蜒一万两千余里。

四年级上册语文课件-5.17长城｜人教新课标共28张PPT

远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。
从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。
中国最早徒步走完万里长城的人是广西桂林市的工人刘继红。1984年6月5日，他从万里长城的西端嘉峪关徒步出发，沿着长城古迹行进，四渡黄河，三过沙漠，途经7个省、直辖市、自治区，于1985年2月13日到达万里长城的东端—山海关老龙头。历时达254天，成为徒步只身游历万里长城的第一人。
音，读通句子。思考：作者游览长城后，发出了怎样的赞叹？
崇山峻岭蜿蜒盘旋高大坚固山海关嘉峪关城砖城墙城台垛子瞭望口射口屯兵堡垒打仗肩膀血汗智慧凝结
从哪些地方看出长城是气魄雄伟的，
是一个伟大的奇迹？认真默读课文，用
“
”画出有关的句子。
远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。
这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。
城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。
城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。
城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。
天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？（毛泽东，1935年10月）
只有一个伟大的民族，才能造得出这样一座伟大的长城！（美国前总统尼克松）
设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹！（以色列前总理拉宾）
课外作业：

人教版小学语文四年级上册第17课《长城》幻灯片PPT

▪ 布达拉宫，世界的文化遗
▪
产。
世界屋脊上的明珠。
既美观，又美丽。
也高峻，也雄奇。
耸立在寺前广场的西北方。
耸立在连绵的群山下。
有空来玩玩。
———— 何立文〔广告词〕
▪
▪
七星岩
壮如贯珠，
形如北斗。
纵横交织，
绿树成阴。
是著名的旅游景点。
————郑宝坤〔广告词〕
◆学生作品
莫高窟、莫高窟，
你是西北的一颗明珠， ▪ 长城，长城，我们为你骄傲。
▪ 五、再读课文，了解大意。
▪
▪
〔本节课主要是初读课文，理清脉络，扫清字词障碍，
了解长城相关知识和世界遗产。学习方式主要通过学生自学和小组
合作学习的方式完成〕
◆教学过程
▪ 第二课时〔略〕〔以图为主线，掌握写作手法〕
▪ 一、观察彩图，了解图意
▪ 二、图文对照，读懂课文
▪ 三、比照阅读，比较手法
▪ 四、方法迁移，打写练笔
-----黄婉珊〔广告词〕
▪ 长城啊长城啊，我们真为你骄傲啊，你像一条龙飞在天空上，你又是多们的雄伟啊，你也是多们伟大呀，亲爱的朋友啊快来吧，看看我们用血肉筑成的万里长城吧！ ————易珊珊〔广告词)
◆学生作品
长城永在我心中这美丽的万里长城靠着无数的肩膀和血汗才建筑而成颐和园呀颐和园你是多么的雄伟呀你的历史已经很古老了我们保护你万里长城和颐和园在我心中重千斤你是世界遗产在我们心中中国以你为荣见证着中华的历史你们就是中国人的骄傲 —— 吴燕霞〔歌词〕
▪
▪
不仅有利于照顾学习个体的差异，而且也有利于培养学生的合作意
▪
识，增强其协作精神。