《普通机床电气安装》学习任务
普通机床电气系统安装与维修课程设计与实施
《通用机床电气系统安装与维修》课程教学设计
《通用机床电气系统安装与维修》课程教学设计摘要：随着科技的发展，机电设备在企业生产中运用越来越多，而且已经形成了高集成、高密度的模式。
为了充分保障机电设备在生产运营中的正常平稳运行，需要水平高、技能强的维修电工对它们进行安装、调试、维修以及日常维护保养。
目前，我国维修电工人才主要通过中、高级职业学校的培养和输送。
而《通用机床电气系统安装与维修》课程是培养学生维修电工技能训练的基础，是全面提高学生职业素质的一个专业基础实践环节，承担着培养学生机电设备装调维护能力的任务。
本文根据本校实际教学情况进行通用机床电气系统安装与维修教学设计阐述。
关键词：通用机床电气系统安装与维修教学设计教学方案1 课程性质机电一体化技术专业培养目标为主要培养能在机械制造领域或企业从事数控机床等机电设备操作、安装调试、维护维修等工作，具有良好的职业道德意识、精湛的专业技能和可持续发展的学习与适应能力的德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型专门人才。
其岗位群为机床设备操作岗、机电设备销售售后服务岗、机电设备维修岗、机电产品安装、调试岗。
《通用机床电气系统安装与维修》是机电一体化技术专业的一门核心课程，为理实一体化课程。
其前修课程为《电工与电子技术》、《电机与电气控制》，通过前修课程的学习，学生掌握电学基本概念、定律以及交直流电路的分析方法，熟悉常用电器元件的选用原则、以及电机的基础理论知识，为本课程学习打下良好的理论基础。
其后续课程为《数控机床维修与检测》、《毕业设计》、《顶岗实习》。
通过本课的学习，学生掌握通用机床电气系统安装与维修的基本知识和基本技能，通过知识、能力的迁移为《数控机床维修与检测》打下扎实的理论基础和技能基础。
同时也为学生的《毕业设计》和《顶岗实习》提供了理论支撑。
2 教学目标通过对机电一体化技术专业机电设备维修岗、机电产品安装、调试岗等岗位的分析，依据机电设备维修工和机电产品安装调试及维修工中的典型工作任务，围绕维修电工岗位中级职业资格标准，确定本课程以C A6140 车床电气系统安装与维修、普通铣床电气系统安装与维修为载体进行组织教学，使学生达到预期的能力目标、知识目标和相应的素质目标。
第一章机床电气部分讲义
封闭式负荷开关的外形、内 部结构、电路符号和型号规 格
任务1.1 直接启动控制电路
2．选用方法 （1）封闭式负荷开关一般多用于电动机控制，其额定电 流应大于或等于电动机额定电流的3倍，额定电压用大于 或等于电路的工作电压。 （2）由于封闭式负荷开关有灭弧装置，其分断电流可以 小于或等于电动机的额定电流。 3．安装与使用 （1）使用铁壳开关应注意外壳要可靠接地，以防止意外 漏电造成触电事故。 （2）其他安装事项与开启式刀开关相同。
负荷较大时，为防止出现闸刀本 体相间短路，可与熔断器配合使 用，装在刀闸负荷侧，原熔丝接 点间接与导线截面相同的铜线
图1-1 开启式刀开关的结构、 电路符号和型号规格
任务1.1 直接启动控制电路
2．选用方法 （1）用于照明和电热负载时，选用额定电压为220V或 250V，额定电流稍大于电路所有负载的额定电流之和的 两极刀开关。 （2）用于电动机直接启动控制时，选用额定电压380V或 500V，考虑到电机较大的起动电流，刀闸的额定电流值 应如下选择：（3~5)*异步电机额定电流的三极刀开关。 （3）由于开启式刀开关没有灭弧装置，其分断电流只能 达到额定电流的1/3，所以只能接通或断开小于分断电流 的负荷。
3．操作注意事项 （1）连接电气设备时，用力要适当，防止损坏电气设备。 （2）导线应尽量避免交叉，长短适宜。 （3）不得擅自接通电源。电路安装完应检查无误后，在教师的指 导下通电。 4．操作步骤 （1）仔细观察负荷开关和熔断器，熟悉其外形、结构、型号及主 要技术指标的含义。 （2）检查负荷开关和熔断器的好坏。 （3）在电路板上按照电气原理图安装器件，并进行相应的配线。 （4）经指导教师检查合格后进行通电操作。
任务1.1 直接启动控制电路
【任务实施】 1.1.6 负荷开关直接启动控制电路安装与调试 1．实训要求 （1）能正确识别、选用负荷开关和熔断器。 （2）能正确安装和操作负荷开关直接启动控制电路。
浅谈《普通机床电气线路安装》工学结合一体化教学
浅谈《普通机床电气线路安装》工学结合一体化教学【摘要】本人结合自己在实施《普通机床电气线路安装》这门课程工学结合一体化教学模式的体会，简单地谈了一下对该门课程实施一体化教学的模式的看法，并总结了一些在实施一体化教学模式的心得。
【关键词】工学结合；一体化教学；普通机床电气线路安装引言：工学结合一体化教学模式已被广大的职业学校认为是提高教学质量的重要手段，也是当前教学模式中最热门的一种。
本校正在进行示范校建设，其中数控机床装配与维修专业作为示范校重点专业建设之一，其专业课程推行工学结合一体化教学模式是势在必行。
本人借着这个难得的机会，尝试着对《普通机床电气线路安装》这门专业课程进行一体化教学。
在实施这么课程之前，我就已经做了很多的努力工作，比如说结合学校实际，根据一体化教学的特点，进行了工作页的编写。
在实施过程中，我也是在不断的总结与改进，争取要把一体化教学模式开展的更好。
下面我结合自己的实践过程，来谈谈对这么专业课程工学结合一体化教学模式的一些体会。
自从我尝试着实施工学结合的一体化教学模式，我觉得这个教学模式确实是比传统的教学模式更好，更能让学生进行学习，能提高技校生的学习主动性和积极性。
当然并不说所有的课程都适合一体化教学，比如我们的传统课程语文课，就不太适合一体化教学。
但是我觉得《普通机床电气线路安装》这门课程很有必要实施一体化教学。
本人在实施一体化教学模式之前，也对这门课程进行过传统的教学。
在传统的教学模式中，课程一开始就进行讲解常用低压电器元件的认识，然后再讲解电气线路原理图的分析，最后进行电气线路的安装。
这种典型的传统式教学，先讲理论知识，再进行实践。
这样的传统教学方式与事物的认知规律相违背。
而且大部分技校生都不太愿意学习，尤其是理论知识。
对于传统式的教学，很多技校生在课程一开始就会感觉到学习吃力，学习积极性就会下降，从而不愿意再学习本门课程了。
因此，开展一体化教学模式是势在必行。
工学结合的一体化课程是理论与实践学习相结合的一门实践指导课程，必须要符合职业发展规律。
普通车床电气线路安装
课程机床电气控制项目一车床电气控制任务四普通车床电气线路安装审批签字授课时数2节（90分钟）授课方法项目教学法授课时间授课班级10数控一学习目标一、知识目标：1、知道安全操作常识；2、掌握接线步骤。
二、能力目标：使学生能够独立绘制布局图并正确进行连接准备。
三、职业目标：1、培养学生信息处理的能力及运用所学知识解决实际问题的能力；2、培养学生的团队合作能力，沟通能力，形成严谨的工作作风；3、形成良好职业道德，提高工作效率，为安全生产提供保障。
学习重点学习重点：电气接线的步骤化解方法：1、学生利用学习资料，分组学习、讨论；2、教师指导、示范并结合操作视频。
学习难点学习难点：学生对信息的处理化解方法：1、组长带领、骨干协助，分组学讨论；2、教师引导。
教学准备教材学材：1、《机床电气控制》，机械工业出版社；2、《电工学》，中国劳动和社会保障出版社；3、机床设备说明书。
媒体教具：多媒体工具设备：普通车床2台、线路连接模板材料2套学习环境：带有多媒体的一体化实训室教学组织流程I、组织课堂1、列队考勤，检查工装穿着；2、强调安全注意事项；3、有序进入一体化实训室。
II、内容讲解【课题引入】带领学生实际观看普通车床电气线路，结合上次课线路的分析导入本次课线路的安装。
【相关知识点】1、实物图（参考）（3分钟）以饱满的学习状态进入实训室实物、图片及工厂车间视频相结合引入（10分钟）教学组织流程2、元件布局图（参考）3、接线内容（1） 根据说明书列出的CA6140 型车床电器元件明细，配齐电气设备和电器元件。
（2）CA6140 型车床电气控制柜的配线选用软导线，其主电路的导线可采用红、黄、兰进行分相分色，控制回路选配同一种颜色的导线，这样即便于安装、识别，又便于检查。
（3）电气接线的步骤：1) 按照电气接线图给各元件和接线端子进行编号； 2) 安装电气控制主电路部分、控制线路部分。
需外接的导线接到接线端子排上，然后再接到柜外的其它电器和设备。
典型工作描述案例
120
现我院有一台普通车床的电气线路老化，要求由专业老师完成机床电路的设计，由装调维修班的学生在4周内完成电气线路的安装工作。线路安装完成后，由专业老师带领学生进行机床功能测试，由学院设备管理部门进行验收。
X62w铣床的电气线路安装
160
现我院有一台普通铣床的电气线路老化，要求由专业老师完成机床电路的设计，由装调维修班的学生在4周内完成电气线路的安装工作。线路安装完成后，由专业老师带领学生进行机床功能测试，由学院设备管理部门进行验收。
教学实施建议
1、教学条件
(1)教学设备：
应具备CA1640普通机床、X62w铣、电动卷帘门，电工工具，电动工具（手枪钻），钳工工具（攻丝工具），打号机、计算机仿真等教学设施，
(2)学习资料
CA1640普通机床说明书，《电气图纸绘制与识读》，《机床控制电路》，
(3)教学场地
电气线路安装与调试场地不小于100平方米，
该工作任务一般有以下内容:
电气安装工从班组长处接受电气线路安装任务书,通过解读任务书明确任务要求,根据任务要求制定工作计划,确定工作方案、进度、人员、质量要求,根据工作方案从班组长处领取设备的技术资料(电气原理图、电气接线图或电气元件布局图),分析电气原理图,列出物料清单。
根据物料清单,去物料部门领取物料(配电盘、电气元件、线材、工具、仪表等),检查元器件的(规格、型号、数量、质量)。根据电气安装规程要求和元器件外形尺寸,在配电盘上布局元器件,使用电钻、钻头、丝锥等工具完成钻孔、攻丝,将元器件安装到配电盘上,并确保安装牢固稳定.根据电气安装规程,按照图纸（电气原理图或电气接线图）选择合适的线材、工具完成电气线路的连接,检查线路连接正确与否,确保无误后将配电盘安装至电柜内。同时根据电气原理图连接机床外围线路，并使用万用表检查线路正确与否,确认无误后对机床电路逐级通电，正常通电后，操作机床各指令开关测试机床功能正确与否。检查无误后填写任务交接单，交付班组长。按生产管理要求，整理工作现场，归还工具、仪器、剩余物料、技术资料。
车床电路安装学习任务设计方案
教学活动七：工作总结与评价
评价内容与标准
1.是否正确理解工作任务
2.是否准确识读原理图、安装图、接线图
3.工作计划的合理性与可执行性
4.是否正确领取元器件和材料
5.是否正确使用电工常用工具及仪表
6.安全措施是否齐全、有效
7.是否按规范进行CA6140型车床电气控制线路的安装、通电调试
在具备了一定的电动机继电控制基本知识的基础上，进行本任务学习，同时为后续“CA6140型车床电气控制线路的检修”等学习任务奠定基础。
学生基础
学生已经初步掌握了电动机继电控制基本知识，有一定的协作意识和沟通能力。
学习目标
1、能识读原理图，明确常见低压电器的图形符号、文字符号，了解控制器件的动作过程，明确控制原理
8.现场清理是否符合工作规范
9.自评、互评评价是否客观、公正
10.完成任务的态度与时间观念
教学活动策划表
教学
活动
关键
能力
学生学习活动
教师活动
学习内容
资源
评价点
学时
地点
活动一；参观CA6140型车床
1、理解能力
2、观察能力
1、参观CA6140型车床
2、复述CA6140型车床主要结构、运动形式及操作方法
学习任务描述
接到“CA6140型车床电气控制线路的安装与调试”任务后，明确任务要求，根据给定图纸，识读电路图，识别元器件型号、材料规格，检测元器件，学习并严格遵守电气设备安装规范，进行安装作业，安装完毕后进行自检、通电调试，填写任务单验收项目并交付教师验收。按照现场管理规范清理场地。
与其他学习任务的关系
活动二：
明确工作任务
《机床电气线路的安装与维修》样章
机床电气线路的安装与维修2016年9月目录任务一电气设备维修的一般要求和方法 (2)任务二 CA6140型车床电气控制电路 (7)任务三 Z37型摇臂钻床电气控制电路 (14)任务四 X62W万能铣床电气控制电路 (23)附图 (31)任务一工业机械电气设备维修的一般要求和方法第一部分教学要求强化专业建设为重点，注重提高教学质量，形成教学特色，以职业能力培养为出发点一、目的要求知识目标：1、掌握工业机械电气设备维修的一般要求和检修的方法。
技能目标：1、掌握电气故障检修步骤。
2、学会编写维修记录。
二、任务所需设备、工具、材料 (见表6-1)三、教学课时与教学方式（见表6-2）第二部分教学内容知识链接１工业机械电气设备维修的一般要求对工业机械电气设备维修的一般要求是：1.采取的维修步骤和方法必须正确，切实可行。
2.不得损坏完好的电器元件。
3.不得随意更换电器元件及联接导线的型号规格。
4.不得擅自改动线路。
5.坏的电气装臵应尽量修复使用，但不得降低其固有的性能。
6.电气设备的各种保护性能必须满足使用要求。
7.绝缘电阻合格，通电试车能满足电路的各种功能，控制环节的动作程序符合要求。
8.修理后的电器装臵必须满足其质量标准要求。
工业机械电气设备维修的一般方法电气设备的维修包括日常维护保养和故障检修两方面。
1.电气设备的日常维护和保养电气设备在运行过程中出现的故障，有些可能是由于操作使用不当、安装不合理或维修不正确等人为因素造成的，称为人为故障。
而有些故障则可能是由于电气设备在运行时过载、机械振动、电弧的烧损、长期动作的自然磨损、周围环境温度和湿度的影响、金属屑和油污等有害介质的侵蚀以及电器元件的自身质量问题或使用寿命等原因而产生的，称为自然故障。
显然，如果加强对电气设备的日常检查、维护和保养，及时发现一些非正常因素，并给予及时的修复或更换处理，就可以将故障消灭在萌芽状态，防患于未然，使电气设备少出甚至不出故障，以保证工业机械的正常运行。
普通车床电气实训报告
一、实训目的通过本次普通车床电气实训，使学生了解普通车床的结构、工作原理和操作方法，掌握普通车床电气控制系统的基本原理和故障排除方法，提高学生的实际操作能力和工程实践能力。
二、实训内容1. 普通车床的结构及工作原理（1）普通车床的结构：普通车床主要由床身、主轴箱、进给箱、溜板箱、刀架、尾座等部件组成。
（2）普通车床的工作原理：普通车床通过电动机带动主轴旋转，将工件夹持在卡盘或顶尖上，通过溜板箱带动刀架进行切削加工。
2. 普通车床电气控制系统（1）电气控制系统组成：普通车床电气控制系统主要由电源、主轴电动机、进给电动机、刀架电动机、控制电路、保护电路等组成。
（2）电气控制原理：通过控制电路控制主轴电动机、进给电动机、刀架电动机的启停、转速和方向，实现对普通车床的电气控制。
3. 普通车床电气故障排除（1）故障现象：普通车床在运行过程中，可能出现主轴不转、进给不正常、刀架移动异常等故障。
（2）故障排除方法：①检查电源电压是否正常；②检查控制电路元件是否损坏；③检查电动机及连接线是否正常；④检查保护电路是否起作用。
三、实训过程1. 实训准备（1）了解普通车床的结构、工作原理和电气控制系统；（2）熟悉实训设备，检查设备是否完好；（3）准备实训工具，如万用表、螺丝刀等。
2. 实训操作（1）按照操作规程，启动普通车床；（2）观察主轴、进给和刀架的运行情况，调整速度和方向；（3）进行切削加工，观察加工质量；（4）在实训过程中，注意观察电气控制系统的运行状态，发现异常及时排除。
3. 实训总结（1）总结实训过程中遇到的问题及解决方法；（2）分析普通车床电气故障的原因及排除方法；（3）提高实际操作能力和工程实践能力。
四、实训心得1. 通过本次实训，我对普通车床的结构、工作原理和电气控制系统有了更深入的了解，提高了自己的实际操作能力。
2. 在实训过程中，我学会了如何观察和分析电气故障，提高了自己的故障排除能力。
3. 实训让我认识到理论与实践相结合的重要性，为今后的学习和工作打下了基础。
机床电气控制与PLC技术项目教程(S7-1200)项目2 典型普通机床电气控制线路分析
四、知识准备
知识点1 ：电气原理图的画法
1.0 常用电气图形符号和文字符号标准
电气控制系统是由许多电器元件按照一定的要求和方法 连接而成。为了便于电气控制系统的设计、安装、调试、使 用和维护，将电气控制系统中各电器元件及连接电路用一定 的图形表达出来，这就是电气控制系统图。
电气控制系统图主要包括：电气原理图、电气设备总 装图接线图、电器元件布置图与接线图。
普通车床的电气控制系统是机床的重要 组成部分，和机械液压气动等机构分工协作 共同保障机床工作。制造车间的工程技术人 员需要具备车床控制线路分析的专业能力， 以便完成电气控制系统安装与调试、故障分 析与排除等工作。
二、任务描述
现有C650型卧式车床1台。车削加工时工件进行旋转运动，由主电动机拖动；溜板箱上 带着刀架沿着导轨的直线运动为刀架的进给运动，由主轴电动机带动；车床刀架的快速移动由 一台单独的电动机拖动，采用点动控制；车削加工螺纹、切断工件等操作时要求主轴正反转运 动来实现进刀、退刀控制；按下停止按钮后，主轴停止转动。。
任务1、C650型卧式车床的主要结构和控制要求认知
任务2、 C650型卧式车床的主电路和控制电路分析
三、问题思考
1. C650型卧式车床的加工范围和控制要求有哪些？ 2. C650型卧式车床的主电路和控制电路有何区别，电力拖动方案有 哪些控制要求？ 3. 如何根据C650型卧式车床的控制要求分析其电气原理图？
C650型卧式车床的认知 C650型卧式车床的主电路、控制电路分析 辅助电路的分析
【知识目标】
1.了解电气原理图阅读和分析的步骤。 2.掌握C650型卧式车床的主要结构和运动分析。 3.熟知C650型卧式车床的电力拖动方案和控制要求。 4.完成C650型卧式车床电气控制线路分析。
学习任务一：CA6140车床的电气安装布局
学习任务⼀：CA6140车床的电⽓安装布局学习任务⼀：CA6140车床电⽓安装1、能陈述电⼯安全操作规程及常⽤电⼯仪表的使⽤知识；2、能掌握各元器件⼯作原理和结构组成。
3、能分析CA6140车床电⽓原理图，能独⽴完成电⽓控制板的安装与接线；4、能反思、改进⼯作过程，能运⽤专业词汇和同学、⽼师讨论⼯作过程中的各种问题；24个学时学习任务描述现学校有⼏台CA6140普通车床需要对其控制电路进⾏安装，它的电路组成主要由主电路、控制电路、照明电路组成。
学⽣在此之前并没有系统学习过机床电路控制，因此在开始并不利于电⽓线路的安装。
为了提⾼学⽣的认识，必须要结合CA6140型车床的电⽓原理图去了解控车床的各个电路中的电器元件⼯作原理与组成，从⽽掌握车床电路的控制原理。
然后进⾏接线安装，完成⼯作任务，上交⼯作总结。
学习⼯作流程学习活动1 接受任务，明确⼯作任务，分⼯安排学习活动2 熟悉常⽤低压电⽓元件结构组成，⼯作原理学习活动3 识读CA6140型车床电⽓原理图、电⽓布局图，接线安装学习活动4 通电试车，交付验收学习活动5 ⼯作总结与评价学习活动1：接受任务，分⼯安排1. 能通过解读任务书，能明确任务要求；2.根据任务要求，能合理安排本组成员⼯作任务； 3. 能熟悉车间安全操作规程。
2学时⼀体化教室⼀、教学准备CA6140型普通车床，任务单，安全操作规程、安全警⽰标牌、劳保⽤品、学材等。
⼆、引导问题1.通过解读任务书，写出本次⼯作的任务要求。
2.根据任务要求，安排本组成员⼯作任务3.写出电⽓线路安装中的安全⽤电注意事项（每组3~5条）4.请写出下列安全警⽰标志的意思活动过程评价⾃评表等级评定： A ：好 B ：较好 C ：⼀般 D ：有待提⾼学习活动2：熟悉常⽤低压电⽓元件结构组成，⼯作原理10学时⼀体化教室⼀、教学准备CA6140型车床、笔、纸、⽹络、电脑、学材、各类元器件等。
⼆、知识链接、引导问题知识链接：低压电器定义：是指⼯作在直流1500V 、交流1200V 及以下的电路中，以实现对电路的控制、检测、保护、变换、调节等作⽤的基本器件。
普通车床接线实训报告
一、实训目的通过本次普通车床接线实训，使学生掌握普通车床的基本结构、工作原理及电气控制线路的接线方法，提高学生的实际操作能力和工程应用能力。
二、实训时间2022年X月X日-2022年X月X日三、实训地点XXX学院机械工程系实验室四、实训内容1. 普通车床基本结构及工作原理（1）车床概述：车床是一种用于加工旋转表面的金属切削机床，主要用于加工外圆、内孔、端面、螺纹等。
（2）车床基本结构：主要包括床身、主轴箱、进给箱、刀架、尾座、光杠、丝杠等部分。
（3）车床工作原理：通过主轴旋转带动工件旋转，刀具相对工件进行切削，实现加工。
2. 普通车床电气控制线路（1）电气控制线路概述：普通车床的电气控制线路主要包括电源线路、主电路、控制电路和辅助电路。
（2）电源线路：电源线路负责将三相交流电源引入车床，通过断路器、熔断器等元件进行保护。
（3）主电路：主电路负责将电源引入电动机，实现电动机的启动、停止、调速等功能。
（4）控制电路：控制电路负责实现电动机的启停、正反转、调速等控制功能。
（5）辅助电路：辅助电路主要包括信号灯、按钮、指示灯等元件，用于指示车床的工作状态。
3. 普通车床接线实训（1）实训步骤：1）检查车床电气控制箱内的元件是否完好，线路是否连接正确。
2）根据电气原理图，将电源线路、主电路、控制电路和辅助电路依次接线。
3）检查线路连接是否牢固，绝缘是否良好。
4）通电试验，观察电动机的启动、停止、正反转、调速等功能是否正常。
5）记录实训数据，总结实训经验。
（2）实训注意事项：1）接线前应仔细阅读电气原理图，了解各元件的功能和连接方式。
2）接线过程中，注意线路的顺序和连接方式，确保线路连接正确。
3）接线时，使用专用工具，避免损坏元件。
4）通电试验时，注意观察电动机的工作状态，确保安全。
5）实训结束后，清理现场，整理实训工具。
五、实训总结通过本次普通车床接线实训，我掌握了普通车床的基本结构、工作原理及电气控制线路的接线方法。
《机床电气线路安装与维修》普通磨床控制电路安装教案
教法
教学方法 学法
教师主要以任务驱动法为主,并辅以其他多种教学方法，引导学生应用己学的正转控制电路，整合出按钮互锁正反转控制电路，让他们在这个过程中完成线路工作原理的学习。
项目教学法、演示法、仿真教学法、讲授
学生则以小组合作的形式，以任务分解的思维导图为引领，在自主、有序的过程中、通过对比、观察，应用所学，整合出新的知识，并分析归纳出知识要点。
教学资源 智慧校园 腾讯会议直播平台
授课PPT 电子教案
教学活动 一、课前自学阶段
教学内容 教部活动 学习M7120磨L 教师利用网络平台发床电气控制布学习任务，并将课前学线路安装与习资源“授课PPT”、“调试 电子教案”、“微课”视
学生活动
设计意图和思政目标 1.学生接受学习任务,复习电动机的接触器自锁控制，整流的基本知识，并上网搜 频上传到智慈校园 索电磁吸盘的相关内 1.让学生互为学习资源，培
养自主学习习惯。
2、巩固旧知,掌握新知,为
学习本课题做好知识储备。
2 .教师提出具体的学习要求：回CA6140型普通车床
的相关内容，了解电路的工
作原理，观看学习视频，进行课前测验。
3 .教师发起课前测验，并查
看学生答题情况
容，观看学习视频，完成课前测验。
2 .任务实施：查看并学习平台上的“微课”、“电子教案”、“栩迎PPT ” 3 .完成老师°发起的课。
《普通机床电气系统安装与维修》项目化教材建设初探
工作任务作为教材编写项 目， 同时融人 “ 维修 电 任务 ２ ． １按钮互锁 正反转 控制线路安装 工 中、 高级 ” 能考核 标准 ， 教材 内容 与职业 技 使 任务 ２ ． ２接触器互锁 正反转 控制线路安装 资格证书制度有效衔接 。 任务 ２ ． ３双重互锁正 反转 控制线路安装 课程 组成员将依 据专业人 才培养 目标 、 维 任务 ２ ． ４普通铣床 电气控 制线路安 装与调 修 电工中级考核要求 ， 以能力培养为主线 ， 组织 试 教 材编写 内容 。 经过广泛 的调查研究 ， 在与合作 任务 ２ ５ ３ 铣床电气控制线路测绘 ．Ｘ ０２ ５ 企业 的技 术人员 反复研讨后 ，选择贴近企业生 任务 ２ ５ ３ 铣 床电气控制线路维修 ．Ｘ ０２ ６ 产实际的 Ｃ ６４ 车床电气系统安装与维修、 Ａ １０ 项 目 普通磨 床电气系统安装与维修 三 普通铣床电气系统安装与维修、普通磨床电气 任务 ３ ． １自动往返控制线路安装 系统安装与维修 ３ 个典型项目作为教材编写内 任务 ３ ． ２双速异步 电动机控制线路安装 容。 任务 ３ ４２ ． Ｍ１３Ａ万能外圆磨床电气控制 ３ ３教材编写原则 线路安装 ３ ． １先进性原则 任务 ３ ４ ２ Ａ Ｍ１３Ａ万能外 圆磨床 电气控制 本教 材基于 工作 过程导 向 ， 采用 以项 目为 线路测绘 务归纳的基础上， 选抒企业真实工作任务作为 单元 的模式 ， 根据企业需求 和学生认 知规律 ， 将 任务 ３ ４ ２ ． ＭＩ３Ａ万能外圆磨床电气控制 ５ 教材编写项目， 同时融人“ 维修电工中级”职业 项 目 划分 为多个学 习性 工作任务 ， 针对 不同的 线路维修 技能鉴定标准 ， 使教材 内容与 职业 资格证 书制 工作 任务 ， 提供相应 的引导文 。 教学过 程以学 生 ４教材 特色 度 有效 衔接。 为主体 、 以教师为 主导 ， 这样 的教学 ， 学 通过 使 ４ｌ理实—体化 ｌ教材编写的必要性 生学会主动思考 问题 ， 积极动手实践 ， 身体 验 亲 将相关的理论知识和实践内容按照完成 机 电 体 化技 术专业 是学 院创 建 国家 级 学习和工作 的乐趣 。 工作任务的过程进行整合，融理论和实践于一 示 范校数 控技术专业群 的主体 专业 、省级 试点 ３ ． ２科学性原则 体 ， 决 了学科体 系教材 中存在的理论 与实践 解 专业 ， 院重点建设专业之一 。 我 基于专业 人才培养 目 ， 标 从本专业 所需理 相脱 离、 知识与 职业 岗位相脱 节的现象矛盾 。 本 专业 主要培养 具备 机械 制造 与 电气 控 论知识、 实践能力和综合素质出发。 注重课程内 ４ ． ２技能 鉴定融入到教材 中来 制技术 的基本 知识与专业技能 ， 能在工业 生产 容的前后 衔接 ， 免脱节 、 复 ， 避 重 在充分 研ｉｉ －￣ ， ｊ － 从学 生未 来的职 业需要 出发 ， 将科学技术 第一线从事机栊 ０ 口 工工艺 的编制 、普通机械 加 证 的基础上 ， 以培养职业能力为主线 ， 实现教材 与职业 知识 和技能联 系起来 ， 将维修 电工 中级 工设备操 作和管理 、 机电设备的维修和维 护、 机 的整 体优化 。同时 ， 兼顾理论教学 内容和实训 、 所需知 识、技 能 、职业素养融人教学任务 中培 电产品营销及技 术服务等工 作的德 、 、 、 智 体 美 实 习 内容 的衔接 ，使理论知识体系与职业 的实 养 ， 了知识和能力 的融合 ， 实现 从而使学生 了解 等方 面全 面发展 的高等技术应用 性专 门人才 。 践技 能体系有机地结合起来。 在编写教材 时， 将 并掌握维修 电工这一职业领域 的职业知识和技 其 岗位群为机床设备操作员 、 产品质检员 、 电 相关 的基 础课、专业课 和实验实训指导教师集 能 ， 机 进而为学生 职业素养的形成奠定基础。 教学 设备维修员、 机电产品安装、 调试员、 车间技术 中起来 ， 同制订教材编写大纲 ， 证课程 内 内容的设计紧密结合职业资格标准，有机融合 共 以保 员（ 工艺员 ） 等等。 容 的前后 衔接 ， 免重复。 避 职业资格证书对知识、 技能和态度的要求。 教材 《 普通机床电气系统安装与维修》为专业 ３ ． ３应用性原则 内容基本涵盖了中级维修电工工作任务所ｉ及 ！ 本教 材教学 内容 选取得 当 ， 实用性强 。通 的知识点和技能点，并按照工作流程和知识的 核心课程， 本课程通过以实际工作任务为驱动， 以实际工作过程为导 向的教学活动 ，训练和提 过本 教材教 学内容的学习 ， 生能够达到维修 难易程度 ， 习内容分解到各个学 习情境中。 学 将学 高学生综合运用电力拖动与电气控制技术等知 电工 中级工标 准 ，同时也 掌握 了普通机 床类 电 参考文献 识解决实际问题的能力， 使其能够胜任机床在 气 系统安装 与维修 的专业 知识和实 践技能 ， 为 【王满 亭． １ 】 高职教 材建 设体 系与编 写规 范的思 售前和售后的生产 、 、 、 护、 安装 调试 维 维修的任 将来从事机 电设 备安装 、调试 与维修 打下扎实 考田． 宁高职学报 ，０８ 第 ８ 辽 ２０ 年 期． 务， 为未来从 事相关 岗位的工作奠定 能力 基础 。 的基础 。 ［马素玲 ． 高职教 材 的编写叨． 宁高职 学报 ２ 】 谈 辽 目 ， 前 本课程在 国内多数职业 院校是 以学 ３ ． ４可行性原则 ［１ ０ 年 ， ｌ ￣ ０７ 第 期． 科形式出现的， 涉及《 电工基础》《 、电机与电气 本教 材以培养学 生实际动手 能力为 主线 ， ｆ汪博兴 ， ３ ］ 汪明群扁 职教 材建设 的现状及 发展 控制技术》《 维修电工实Ｕ）等多门学科的知 立足 于“ Ｊ Ｉ 看的懂 、 学得会 、 用得上 ”通过 三个 项 思路 ｍ 中国职业技术教 育，０８ 第 ｌ 期． ， ２０ 年 ３ 识 ， 课时主要 以教师授课 为主 ， 是讲述 目的深人浅 出，循 序渐进 的介绍普通机 床电气 在授 尤其 内容、 实例时与企业生产实践联 系不足 ， 这样既 系统安装与维修所需的理论知识 、 实践方法及 作者简介 ： 萍（９９ ） ， 刘丽 １７－ ， 吉林省长春 女 不利于培养学生的专业 能力 、 方法 能力和社会 技巧 。 市人， 助教， 硕士， 主要从事机电专业教学及课 能 力 ， 不能满 足企业对人才技能 的需求 。 也 教材包括三个项 目， 体划分如下 ： 具 程 建设 、 教材建设 研究。 本课 程是 理实 一 体化 课程 ， 目前 ， 市 教材 项 目一 Ｃ ６４ Ａ １０车床 电气 系统 安装 与 维 宋云艳（９３ ）女 ， １７一 ， 吉林省长春市人 ， 副教 场 上没有适 合布课 程教学 的教 材，教材 建设势 修 授， 硕士， 主要从事机电专业教学及课程建设教 在必行 。 ， 任务 １ ． １点动与连续运行控制线路安装 材建设 研究 。 ２教材编写思路 任务 ｌ － ２顺序控制线路安装 赵 波（９０ ）男， １７一 ， 吉林省 长春 市人 ， 副教 《 普通机床电气系统安装与维修》 依据《 高 任务 １ Ａ １０车床 电气 控制线 路安装 授， ． Ｃ ６４ ３ 硕士， 主要从事机电专业教学及课程建设教 职高专教育课程教学基本要求》采用工作过程 与调试 ， 材建设研 究。 导 向的项 目 化教材为思路进行编写 。在企业调 任务 １ Ａ １０ ． Ｃ ６４ 车床电气控制线路测绘 ４ 研 、 生调研 、 毕业 工作任 务分析 、 典型工 作任 务 任务 １ Ａ １０ ． Ｃ ６４ 车床电气控制线路维修 ５
车床电气实习教案
车床电气实习教案教案标题：车床电气实习教案教学目标：1. 了解车床电气实习的基本概念和原理。
2. 掌握车床电气实习所需的基本技能和操作方法。
3. 培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
教学内容：1. 车床电气实习的基本概念和原理a. 车床电气系统的组成和作用b. 车床电气元件的分类和功能c. 车床电气系统的工作原理2. 车床电气实习的基本技能和操作方法a. 车床电气系统的开关操作b. 车床电气元件的连接和调试c. 车床电气系统的故障排除和维修3. 实际操作能力的培养a. 学生通过实际操作掌握车床电气实习的技能和方法b. 学生利用所学知识解决实际问题c. 学生进行实际操作时的安全注意事项和操作规范教学步骤：第一步：导入（5分钟）a. 引入车床电气实习的重要性和应用领域b. 激发学生对实习内容的兴趣和学习动力第二步：讲解车床电气实习的基本概念和原理（15分钟）a. 介绍车床电气系统的组成和作用b. 解释车床电气元件的分类和功能c. 阐述车床电气系统的工作原理第三步：演示车床电气实习的基本技能和操作方法（20分钟）a. 演示车床电气系统的开关操作b. 演示车床电气元件的连接和调试c. 演示车床电气系统的故障排除和维修第四步：学生实际操作（30分钟）a. 学生分组进行车床电气实习操作b. 指导学生进行实际操作，解答他们的问题c. 强调操作时的安全注意事项和操作规范第五步：总结和评价（10分钟）a. 总结车床电气实习的重点和难点b. 对学生的实际操作进行评价和指导c. 鼓励学生继续学习和提高实际操作能力教学资源：1. 车床电气实习设备和工具2. 教学投影仪和电脑3. 实习教材和参考书籍教学评估：1. 学生实际操作表现的评估2. 学生对车床电气实习知识的理解程度的评估3. 学生解决实际问题的能力评估教学延伸：1. 组织学生进行实际车床电气系统的维修和改进实践2. 拓展学生对车床电气实习的应用领域的了解3. 引导学生进行相关科研和创新项目的探索与实践。
机床电气线路安装与维修
9.16-9.22
2-1
接触器拆装训练
2
8
掌握电器元件的外形，电气符号及使用方法
5
9.23-9.29
2-2
断路器和熔断器拆装
2
10
掌握电器元件的外形，电气符号及使用方法
6
9.30-10.6
点动单向运行控制线路
2
12
能够看懂电气原理图并正确接线，掌握端子接线注意事项
7
10.7-10.13
2-3
限位控制和自动往复循环控制
13
11.18-11.24
2-9
磨床讲解及电气故障排故
2
26
能够看懂电气原理图并正确接线，能够利用万用表检查电路
14
11.25-12.1
2-10
铣床讲解及电气故障排故
2
28
能够看懂电气原理图并正确接线，能够利用万用表检查电路
15
12.2-12.8
2-11
铣床讲解及电气故障排故
2
30
能够看懂电气原理图并正确接线，能够利用万用表检查电路
19
12.30-1.5
2-15
综合训练
2
38
在四个给定题目中，随机抽取一个题目，独立完成。
20
1.6-1.12
复习、考试
2
40
综合实践活动
16
12.9-12.15
2-12
镗床讲解及电气故障排故
2
32
能够看懂电气原理图并正确接线，能够利用万用表检查电路
17
12.16-12.22
2-13
镗床讲解及电气故障排故
2
34
能够看懂电气原理图并正确接线，能够利用万用表检查电路
《机床电气控制》教案
《机床电气控制》教案一、教学目标1. 了解机床电气控制的基本概念、原理和组成。
2. 掌握常用低压电气设备的工作原理和应用。
3. 熟悉机床电气控制线路的识图和分析方法。
4. 能够设计简单的机床电气控制线路，并进行调试和维护。
二、教学内容1. 机床电气控制的基本概念和原理机床电气控制系统的组成机床电气控制的基本环节2. 常用低压电气设备开关、按钮和指示灯接触器、继电器和电磁铁变压器和电动机3. 机床电气控制线路的识图和分析方法电气原理图的识别和解读电气控制线路的功能和特点常用控制电路的基本形式和应用4. 机床电气控制线路的设计和调试设计原则和步骤线路的布局和连接调试方法和注意事项维护方法和周期常见故障类型和原因故障诊断和排除方法三、教学方法1. 采用讲授与实践相结合的教学方式，使学生掌握机床电气控制的基本知识和技能。
2. 通过案例分析和实例讲解，使学生了解机床电气控制线路的设计和应用。
3. 利用实验设备和仿真软件，进行实际操作和调试，提高学生的动手能力。
4. 开展课堂讨论和问题解答，激发学生的思考和创造力。
四、教学条件1. 教室环境：宽敞、明亮，具备多媒体教学设施。
2. 实验设备：机床电气控制实验台、仿真软件等。
3. 教学资料：教材、课件、案例和实验指导书等。
五、教学评价1. 平时成绩：课堂表现、作业和实验报告等。
2. 考试成绩：期末考试、模拟考试和实操考核等。
3. 综合评价：学生的学习态度、创新能力、团队合作精神和实际应用能力等。
六、教学重点与难点教学重点：1. 机床电气控制的基本概念和原理。
2. 常用低压电气设备的工作原理和应用。
4. 机床电气控制线路的设计和调试。
5. 机床电气控制线路的维护和故障处理。
教学难点：1. 机床电气控制线路的的设计和调试。
2. 机床电气控制线路的维护和故障处理。
七、教学进度安排1. 第一周：介绍机床电气控制的基本概念和原理，学习常用低压电气设备。
2. 第二周：学习机床电气控制线路的识图和分析方法。
《机床电气线路安装与维修》课程标准
《机床电气线路安装与维修》课程标准课程名称：机床电气线路安装与维修适用专业：机电技术应用专业一、课程性质《机床电气线路安装与维修》课程主要介绍企业生产设备的电气控制原理、线路以及设计方法，通过各种控制线路板的制作，采用“教、学、做”一体化的教学模式，使学生应达到以下基本要求：L熟悉常用控制电器的结构、工作原理、用途、型号，并能正确选用。
2.熟悉电气控制线路的基本环节，对一般电气控制线路具有独立分析能力。
3.初步具有对不太复杂的电气控制系统进行改造和设计的能力。
4.初步具有对一般继电器一接触器控制线路的故障分析与检查能力。
5.具备对电气控制线板安装的工艺要求。
由于课程具有较强的实际应用性，因此本课程在学生职业能力培养和职业素质养成两个方面起支撑和促进作用。
二、课程设计思路本课程从应用的角度出发，基于工作过程采取“阶段性、梯次递进”的由简到难的原则，以学习领域为平台，以学习情境为主线，以项目为导向，以典型工作任务为目标，设立课程教学项目。
通过教师指导学生开展自主学习完成工作任务或项目；实现对工作过程的认识和对完成工作任务的体验，从而形成职业岗位能力。
《机床电气线路安装与维修》是机电技术应用专业的一门核心课程，具有实践性强、针对性强，应用面广的特点，该课程是学生考取中级维修电工资格证书、毕业后就业的重要专业课程。
学生掌握了《机床电气线路安装与维修》课程以后，能够从事电气控制设备和机床类电气设备的运行、安装、调试与维护；工程项目的电气设备施工、维护和技术服务；电气类产品的营销与售后服务；生产一线从事技术管理、操作、维护检修及质检管理等方面的工作。
因而我们课程的项目教学应以培养学生具有一定创新能力和创新精神、良好的发展潜力为主旨，以行业科技和社会发展的先进水平为标准，充分体现规范性、先进性和实效性。
本课程总课时120节，共用5个实训周完成，每周24节。
计8学分。
三、课程培养目标《机床电气线路安装与维修》课程作为机电应用专业的重点建设课程，根据中职教育特点，立足于工学结合，基于工作过程设计课程内容，采取工学交替教学方式，重点突出技能培养，实行“教、学、做”一体化项目教学，具有“工学结合”教学模式的示范作用。
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目录学习任务1 CA6132型普通车床控制电路安装 (1)学习活动1：CA640型普通车床电气线路安装的准备工作 (2)学习活动2：CA6132型普通车床的电气线路安装 (10)学习活动3：总结与思考阶段 (13)学习任务2 三相异步电动机控制电路安装 (15)学习活动1：电气线路安装的准备工作 (16)学习活动2：双速异步电动机的控制电路安装与故障维修 (19)学习活动3：总结与思考阶段 (21)学习任务3 X62W型普通铣床控制电路安装与故障检修 (24)学习活动1：X62W型普通铣床电气线路安装的准备工作 (25)学习活动2：X62W型普通铣床的电气线路安装与故障维修 (31)学习活动3：总结与思考阶段 (35)学习任务1 CA6132型普通车床控制电路安装24个学时 学习任务描述车床是一种应用极为广泛的金属切削机床，能够车削外圆、内圆、端面、螺纹、切断以及割槽等，并可以装好钻头或者铰刀进行钻孔和铰孔等加工而成。
而这些工作都是需要电气控制线路驱动电动机，从而带动机械部分运行来完成。
学校新购买了一批CA6132车床，机械部分已经安装完毕，但是没有完成电气部分的线路安装。
现要求学生按照电气线路工艺要求和机床控制要求，进行CA6132车床的电气部分线路的安装。
线路安装完毕后，要求学生用万用表对其电路进行检查。
检查完毕后，逐步对机床的各部分进行通电。
在通电过程中，如发现故障，要根据机床故障排除方法，对故障进行诊断，并及时排除故障。
希望各个小组能够在规定时间内完成机床线路的安装，完成学校交代的工作任务。
新实训大楼206 学习工作流程学习活动1：CA6132普通车床电气线路安装的准备工作 学习活动2：CA6132普通车床电气线路电路安装与故障维修 学习活动3：总结与思考阶段1. 能解释接触器、热继电器、断路器、组合开关、熔断器、按钮的工作原理、结构及电气符号。
2. 能解释电气线路安装的工艺要求；3. 能分析CA6132普通车床电气线路的工作原理；4. 能进行CA6132普通车床的电气线路的安装；5. 能进行CA6132的电气原理图的测绘；6. 能使用万用表对CA6132车床的线路检查；学习活动1：CA640型普通车床电气线路安装的准备工作14小时一、教学准备工作页、CA6132的产品说明书以及电气原理图、接触器、热继电器、断路器、组合开关、熔断器、按钮、螺丝刀、万用表等。
二、引导问题 1、通过观察普通机床的加工过程，请说说电气线路安装与普通机床操作之间存在什么关系？1. 能解释接触器、热继电器、断路器、组合开关、熔断器、按钮的工作原理、结构及电气符号。
2. 能解释电气线路安装的工艺要求； 3. 能分析CA6132普通车床的工作原理；4. 通过收集资料和观察CA6132车床，能分析车床电气线路的布局。
5. 通过观察CA6132车床的工作过程，能测绘出该车床的电气原理图；6. 能根据电动机的功率，正确选取线路安装的电气元器件；7. 通过观察CA6132车床的电器柜，能够绘制出该车床的电气布局图；2、通过观察普通机床和收集相关信息，请识别以下电器元件，将其名称填入到下划线中。
3、请仔细观察普通车床的加工过程，并注意观看加工过程中各电器动作情况，请小组进行讨论，说说这些电器元件在机床上的作用。
（不要求机床所有的电器元件的作用，能写多少是多少）。
5、仔细观察接触器，请写出下图1-1中接触器对应部分的结构名称以及其图形符号。
图1-1 交流接触器的外观6、通过观看接触器动作吸合的视频，以及观察接触器的内部结构，请用简单的语言描述接触器的工作原理。
图1-2 接触器的内部示意图7、一个接触器都有主触点和辅助触点，请问主触点和辅助触点在电路中能不能互相替换？并说明其原因？8、在机床的控制电路中，接触器能起到控制和接通电路的作用，是一种非常重要的电器。
如果接触器损坏，则可能会导致比较严重的短路现象。
因此，在进行电路安装前，都会使用万用表进行测量，确定接触器能使用，才进行安装。
请问使用万用表测量接触器的什么值来确定它能否使用到电路安装中。
9、在机床的控制电路中，接触器还能起到欠电压和失电压的作用，即到电压不足或无电压时，接触器的线圈不会吸合。
因此，在选用接触器时，除了判断它的好坏，还要选用接触器线圈的额定电压及主触头的额定电流。
请问，应该如何进行选择？10、在机床加工过程中，经常会出现电动机过载的现象，如果发生严重过载事故，机床仍在运转的话，那就会烧毁电动机。
因此，在机床电路中，必须要有过载保护作用。
请问机床电路中，一般用什么电器来实现过载保护。
11、请仔细观察热继电器的结构，在图1-4中写出热继电器各结构的名称以及对应的电气符号。
图1-4热继电器的外观12、请写出图1-5中断路器图形符号。
图1-5 断路器外观图13、到实训车间观察CA6132普通车床，熟悉该车床的主要结构以及主要的运动方式，请说出CA6132车床的主要运动方式有哪些，并说出是哪些运动？图1-6 CA6132车床的外形结构13、请再次观察CA6132车床，请说出该机床使用了多少个电动机？是哪几个电动机？每个电动机有什么作用？各电机的功率为多少？各电机处于机床的位置请将相关信息填入表1-1表1-114、请观察CA6132车床的工作过程，请说出每个电机之间启动是否有顺序？如果有启动顺序，请说出是怎么样的启动顺序？15、通过观察CA6132普通车床主轴电机的启动过程，请说出该机床是通过什么方式来实现三爪卡盘正反转的？16、通过观察CA6132普通车床主轴电机的停止过程，请说出该机床是通过什么方式来实现主轴的快速制动的？17、请认真观察CA6132车床的工作过程，包括观察主轴启动、刀架移动、润滑液喷出、工作灯的工程过程，通过观察车床的工作过程中的电器的动作情况，请测绘出CA6132的车床的电气原理图。
18、请认真观察CA6132车床的电器柜，在下表1-2中列出CA6132车床电气线路安装所需的电器元件和工量具，配齐电器元件，并检验元件的质量。
序号工量具/元器件名称规格单位数量表1-219、通过观察CA6132车床的电器柜，请绘制出该车床的电气元器件位置。
活动过程评价自评表学习活动2：CA6132型普通车床的电气线路安装1、能进行CA6132车床电气控制系统的分析；2、能进行CA6132普通车床的电气线路安装；3、能用万用表对安装好的CA6132的电气线路进行通电前的检查；4、能对安装好的电气线路的CA6132车床进行机床调试；8个学时一、教学准备工作页、CA6132的产品说明书以及电气原理图、交流接触器、断路器、熔断器、热继电器、按钮、导线、皮管、万用表、尖嘴钳、电工刀、螺钉、螺丝刀等。
二、引导问题1、仔细分析CA6132车床的电气原理图，请说出CA6132车床线路由几个单元线路组成？主轴电动机线路与几个单元的电路有关？2、请说出CA6132车床主轴电动机启动控制线路的动作原理。
3、请说出冷却泵电动机线路与几个单元电路有关？并写出冷却泵电动机控制线路的动作原理？4、请说出CA6132车床工作灯控制电路的动作原理？5、请分别写出该机床中的电灯以及信号灯的额定电压为多少？6、在机床线路通电前，必须要用万用表对其线路进行检查，不然很容易烧坏电器或者毁坏电路，请写出如何使用万用表对主轴电动机的控制电路通电前的检查？7、在通电前，除了检查所有线路的正确之外，还应该保护类电器元件的整定值的调整，请问图中两个热继电器的整定值能否调成一样，并说明原因？9、请写出3到5条的电气线路安装的工艺要求。
10、在完成CA6132车床的电气线路安装后，小组工作合作完成电气的线路检查。
确认线路无误后，进行通电检查。
在通电检查过程中，应注意观察接触器和电动机的动作情况，便于分析工作原理。
如果超额完成该项任务后，请思考其他类型车床的线路，并完成它们的电气线路安装。
活动过程评价自评表学习活动3：总结与思考阶段2个学时 一、教学准备工作页、多媒体、电脑、课件二、引导问题1、以下是接触器触头在电路图中位置的标记，请说明其含义是什么？1、能解释CA6132普通车床的工作原理；2、能用专业的术语进行沟通和交流；4、完成本次任务后，你们掌握了CA6132控制电路的电气控制过程了吗？对CA6132工作原理有没有新的认识？对电气线路的安装能力有没有提高？请以小组为单位，从这几个方面出发，写好小组心得体会，并派小组代表进行发言总结。
活动过程评价自评表学习任务2 三相异步电动机控制电路安装12个学时 学习任务描述机床在加工过程中，经常需要改变主轴的转速来获得更好的加工精度和质量。
为了满足生产的需要，提高生产效率，在普通机床中经常会使用双速异步电动机来改变电机转速。
双速电机不但能简化机床主传动机构，并节省原材料及加工时间，同时可缩短非生产操作的变速时间而提高劳动效率。
1、能分析三相异步电动机的变速的原理；2、能正确安装双速电动机的控制电路；3、能分析双速电动机的内部结构；4、能用万用表对电路进行通电前的检查。
现有一个双速异步电动机控制电路线路的安装任务，安装电路所需的电器元件和工量具都已准备好。
要求各组在规定时间内根据任务要求搜集资料，分析双速异步电机的内部结构，并完成双速异步电动机控制电路的安装与调试。
新实训大楼206 学习工作流程学习活动1：电气线路安装的准备工作学习活动2：双速异步电动机的控制电路安装与故障维修 学习活动3：总结与思考阶段学习活动1：电气线路安装的准备工作2个学时一、教学准备工作页、交流接触器、断路器、熔断器、热继电器、按钮、时间继电器、导线、皮管、万用表、尖嘴钳、电工刀、螺钉、螺丝刀等。
二、引导问题1、认真阅读双速异步电机的电气原理图，在下表中列出本次任务所需的电器元件和工量具，配齐电器元件，并检验元件的质量。
5. 能依据领料单，正确的领取电气元器件和工量具；6. 能根据电气原理图，正确的进行电器元件的布局；7. 通过收集资料，能分析双速电动机的变速原理；8. 能分析双速电动机控制电路的工作原理。
图1-1 双速异步电动机的控制原理图2、由三相异步电动机的转速公式n=(1-s)f/p可知，改变异步电动机转速可通过哪些方法来实现？对于普通机床来说，一般是通过哪种方法来实现电动机转速的？3、认真阅读双速电动机的三相定子绕组接法，搜集相关的资料，请分析一下双速电动机的工作原理？图1-2 双速电动机三相定子绕组△-YY联结接线图a)低速-△联结（4极）b)高速-YY联结（2极）活动过程评价自评表总结 反思 建议学习活动2：双速异步电动机的控制电路安装与故障维修8个学时一、教学准备工作页、交流接触器、断路器、熔断器、热继电器、按钮、时间继电器、导线、皮管、万用表、尖嘴钳、电工刀、螺钉、螺丝刀等。