光电技术自测题(全)电子教案
定量分析中的误差和数据处理（自测题）-923802176讲课教案
定量分析中的误差和数据处理（⾃测题）-923802176讲课教案
定量分析中的误差和数据处理(⾃测题)-923802176
第三章定量分析中的误差和数据处理
⾃测题
⼀.填空题
1.系统误差的特征
是：，，，。
2.随机误差的特征
是：，，，。
3.在分析过程中，下列情况各造成何种（系统、随机）误差（或过失）？
(1)天平两臂不等长，引起。
(2)称量过程中天平零点略有变动，是。
(3)过滤沉淀时出现穿滤现象，是。
(4)读取滴定管最后⼀位时，估测不准，是。
(5)蒸馏⽔中含有微量杂质，引起。
(6)重量分析中，有共沉淀现象，是。
4.测定饲料中淀粉含量，数据为20.01%，20.03%，20.04%，20.05%。则淀
粉含量的平均值为；测定的平均偏差为；相对平均偏差为；极差为。
5.总体平均值是当测量次数为时，各测定值的值。若
没误差，总体平均值就是值。
6.测定次数n为时，标准偏差S的表达式为，式
中的n – 1被称为。
7.对某⼀溶液中NaOH的浓度测定4次，其结果分别是：0.2043, 0.2039,
0.2049, 0.2041 mol/L。则这⼀组测量的平均值x为，平均偏差
d为，标准偏差S为。由结果可知，同⼀组测量值的标准偏差值⽐平均偏差值，说明标准偏差对于更敏感。
8.检验分析结果的平均值与标准值之间是否存在显著性差异，应当⽤
检验法；判断同⼀试样的两组测定结果的平均值之间是否存在显著性差异，应先⽤检验法判断两组数据的是否有显著性差异，再进⼀步⽤检验法判断平均值之间是否有显著性差异。
9.25.5508有位有效数字，若保留3位有效数字，应按
《电子技术基础》数字电路教案张兴龙主编教材
《电子技术基础》数字电路教案(张兴龙主编教材)
学生情况分析
该门课程所授对象是电子20和电子22班，两个班的学生都接近50人，均为二年一期学生。该批学生已经学习了《电子技术基础》的模拟电路的大部分，对专业都有了较为全面的了解，对专业课的学习方法都有一定的掌握，并学习过《电工基础》课程且有部分同学通过了电工证的考试，还学习过电子技能训练，掌握了基本工具的使用，具备一定的制作能力并有浓厚的兴趣。他们都还处于入门期，对知识的渴望较高，对专业课的反映很好。这些都是有利的方面。
不利的方面也是有的，诸如存在学生之间发展不平衡：有的课外参加过制作培训，甚至有少部分同学对电视机维修都有较好的掌握，而有同学对起码的制作还没入门，更有甚者有学生还不会使用万用表。还存在班级发展不平衡：由于电子20班与电子22班在以前的授课中专业老师不一样，各任课教师的侧重点也各不相同，使得班级之间有各方面的差异。随着《电子技术基础》一年二期的学习，有部分同学产生了畏难情绪，失去了学习兴趣。这两个班都有少部分同学是从电子23班转入的，在学生不平衡方面就尤为明显。
当然，教学过程本身就是要针对学生的不同状况做出相应的布置，让学生能学有所获。在对教材处理上，在教学方法上，在教学辅导等等各教学环节上都要有针对性的去解决问题，达到建立学生的学习兴趣，构成学生的知识个性。使学生能成为社会的中等技术工人，并具备后绪发展能力。
教材分析
该课程选用的由张龙兴主编的《电子技术基础》，由高等教育出版社出版，是教育部规划教材。全书分两篇，第一篇模拟电路基础，第二篇数字电路基础。第一篇学生已经在一年二期学习了大部分内容，只有集成运放一节没有学习。第二篇数字电路包括逻辑门电路、数字逻辑基础、组合逻辑电路、集成触发器、时序逻辑电路、脉冲的产生和整形电路、数模和模数转换、智能化电子系统简介八个章节。
信息技术课教学案例三篇
信息技术课教学案例三篇
信息技术课教学案例1
亲爱的各位老师们，为了感谢大家的支持与厚爱，中公教师特此整理了《信息与信息技术》教案模板，希望对大家的学习和工作都有所帮助。
教学目的与要求
知识与技能：感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的。
过程与方法：掌握信息活动的一般过程。
情感态度价值观：感受信息对生活与学习的作用，产生学习与使用信息技术的兴趣和积极性。
行为与创新：能够养成积极思考生活中的信息的真假性、有用性的行为习惯。
教学重点与难点
重点：信息的获取、传递、处理、表达等;信息及信息技术在生活中的应用。
难点：感受信息及信息技术的重要性，了解生活中的信息的一些过程。
教学方法与手段
本课使用了教师引导、学生体验学习、游戏学习等教学方法，通过学生个人、小组、集体的多种形式进行学习活动。
教学准备
相关图片、课件、猜词游戏
教学过程
(一)导入：
同学们，我们正处于一个信息社会里，生活中充满了各种各样的信息。那什么是信息呢，信息又有哪些作用呢?这就是今天我们要解决的问题。
(出示课题：信息与信息技术)
(二)新授：
一、信息
(出示课件图片1)
师问：从这张图你能得到哪些信息呢?
(生答)
(出示课件图片2-4)
分别问：通过观看以上图片，你能得到什么信息呢?
(生分别回答)
师问：你还能说出其它的信息呢?(生答)
我们可以知道：信息是一些消息，在我们学习、生活、工作中都离不开信息。
(阅读“知识屋”)
二、信息的获取
师问：那信息是如何获取的呢?
(出示课件图片)
(生答)
但是有些信息我们用自己的感觉器官无法获取到，比如说，我想看清对面大楼上是一只什么鸟?
数字电子技术教案第3章 逻辑代数基础
(三) 非标准表达式 ----> 标准表达式
（1）真值表法
（2）代数法
建议采用“真值表法”。
(四) 最大项表达式 ----> 最小项表达式
在讲两者之间的关系时，已经说明。
(五) 最大各种非标准表达式类型之间的转换
本次课教学体会：
特殊情况处理
逻辑函数的几种描述方式对比介绍。
重点和难点内容。
重点介绍不同描述方式之间转换的意义、方法。
介绍非完全描述函数的意义。
重点解释“约束条件”的意义，及无关项的处理。
总结知识点，提示知识预习。
内容
备注
《数字电子技术》课程教案
讲课题目：第06讲 逻辑代数（3） —逻辑函数的化简
目的要求：1、了解逻辑函数的代数化简法；2、掌握逻辑函数的卡诺图化简法。
1和0的概念是真与假、高与低、导通与截止等对应。
注意三个域之间的对应：逻辑关系、逻辑运算、逻辑门。
注意总结每种逻辑门的特点。
基本定理是等式证明、公式变换的依据。
三条规则熟练掌握应用。
总结知识点，提示知识预习。
内容
备注
《数字电子技术》课程教案
讲课题目：第05讲 逻辑代数（2） —逻辑函数的描述方式
光电检测技术智慧树知到答案章节测试2023年山东科技大学
第一章测试
1.光电传感器是基于光电效应，将光信号转换为电信号的一种传感器
A:对
B:错
答案:A
2.PN结型的光电传感器有光电二级管、光电晶体管光电晶闸管等
A:错
B:对
答案:B
3.非PN结的光电传感器有光敏电阻、热敏电阻及光电管等
A:对
B:错
答案:B
4.一般的电子检测系统由三部分构成，分别是（）、（）和（）
A:发射器
B:传感器
C:信号调制器
D:输出环节
答案:BCD
5.光电检测系统频率量级上比电子检测系统提高了几个数量级，因此在载波容
量、角分辨率、距离分辨率和光谱分辨率上大大提高
A:错
B:对
答案:B
第二章测试
1.热效应较小的光是
A:红外
B:紫光
C:紫外
D:红光
答案:C
2.半导体中受主能级的位置位于
A:满带
B:价带
C:禁带
D:导带
答案:C
3.波长为500nm的波属于
A:太赫兹波
B:X射线
C:远红外
D:可见光
答案:D
4.光度量是辐射度量的()倍
A:683V(λ)
B:V(λ)
C:683
D:1/683 V（λ）
答案:A
5.本征半导体在绝对零度时，在不受光的照射下，导带中没有电子，价带中没
有空穴，此时不能导电。
A:错
B:对
答案:B
第三章测试
1.光电倍增管的光电阴极上发射出光电子的最大速度随入射光光子能量的增大
而增大。
A:错
B:对
答案:B
2.光敏电阻是光电导效应器件。
A:对
B:错
答案:A
D器件按像敏元的排列形式可以分为一维和二维两种。
A:对
B:错
答案:A
4.光电耦合器件具有信号传输的单向性，所以只适用于的直流或数字脉冲信号。
A:错
B:对
答案:B
5.热敏电阻的种类不包括下列哪个
A:ZTC
B:NTC
C:CTC
光电检测原理与技术知到章节答案智慧树2023年内蒙古大学
光电检测原理与技术知到章节测试答案智慧树2023年最新内蒙古大学第一章测试
1.以下属于光电检测仪器的有（）。
参考答案:
光敏电阻
2.光电检测系统的组成包括（）。
参考答案:
光电探测器
;光电检测电路
;光源
;光学系统
3.以下属于光电检测技术的特点的有（）。
参考答案:
寿命长
;速度快
;距离远
;精度高
4.光电检测技术是对待测光学量或由非光学待测物理量转换成光学量，通过光
电转换和电路处理的方法进行检测的技术。（）
参考答案:
对
5.半导体激光器在激光外径扫描仪中起到提供光源的作用。（）
参考答案:
对
第二章测试
1.可见光的波长范围是（）。
参考答案:
380 nm～780 nm
2.半导体对光的吸收种类不包括（）。
参考答案:
电子吸收
3.荧光灯的光谱功率谱是（）。
参考答案:
复合光谱
4.激光器的发光原理是（）。
参考答案:
受激辐射
5.视角分辨率的单位通常为（）。
参考答案:
lpi
6.光调制包括（）。
参考答案:
PM
;AM
;FM
7.电光效应反映介质折射率与电场强度可能呈（）。
参考答案:
平方关系
;线性关系
8.大气散射包括（）。
参考答案:
瑞利散射
;无规则散射
;米氏散射
9.光纤损耗包括（）。
参考答案:
吸收损耗
;散射损耗
10.
参考答案:
1.63 lm和5.22×105 cd
第三章测试
1.以下主要利用光电子发射效应的光电器件有（）。
参考答案:
光电倍增管
;真空光电管
2.可用作光敏电阻的主要材料包括有（）。
参考答案:
有机材料
;半导体
;金属
;高分子材料
3.以下主要利用光伏效应的光电器件有（）。
参考答案:
CIGS电池
4.以下属于声光调制晶体的有（）。
电工基础教案设计
理论课教案
讲课教师：审阅者签名：
年月日
教学过程（代号A-5）
第 1 页
说明：教学进程应包括组织教学、温习与提问、导入课题、正课、本课小结、布置作业等内容及时刻分派。
理论课教案(首页)（代号A-4）
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生产实习课教案(首页)（代号B-4）
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生产实习课教案(首页)（代号B-4）
四年级上册科学PPT学习教案
3、天气预报图中的 不同符号表示不同的 天气。
√
天气符号都是 不相同的。
第40页/共93页
欢迎你进入判断题题型自测天地，祝 你取得 好成绩 ！
4、把影响天气变化的 因素联系起来考虑，可 以更好地认识天气。
√
天气在不断地 变化着。
第41页/共93页
欢迎你进入判断题题型自测天地，祝 你取得 好成绩 ！
对不起，没有分析
第33页/共93页
4、我们了解天气的方法有哪些？ 答：看报纸、听广播、看电视、
打电话查询、上网查询、观察动植 物的行为变化等。
对不起，没有分析！
第34页/共93页
5、用图如何来表示云量的多少？
晴
多云
阴
晴天天空中的云占1/4，多云天空中的云占
¾ 不到一点，阴天空中的云占4/4不到一点。
第47页/共93页
欢迎你进入判断题题型自测天地，祝 你取得 好成绩 ！
11、一般情况下，同 一天中午的气温要比 早上高。
√
对不起，没有 分析。
第48页/共93页
欢迎你进入判断题题型自测天地，祝 你取得 好成绩 ！
12、某小组测得的温 度与其他组不一样， 肯定是温度计坏了。
×
可能是误差。
第49页/共93页
第3页/共93页
欢迎进入概念填空自测题，祝你成功 ！加油 ！
《自动检测技术（第3版）》习题与思考题解答（8）
习题与思考题解答（第8章）
１．光电效应有哪几种？与之对应的光电元件各有哪些？
解：常见的有真空光电元件和半导体光电元件两大类。它们的工作原理都基于不同形式的光电效应。利用外光电效应制成的光电元件有光电管和光电倍增管。利用内光电效应工作的光电元件有光敏电阻、光敏二极管及光敏三极管。基于光生伏特效应工作的光电元件有光电池。
２．常用的半导体光电元件有哪些？它们的图形符号如何？
解：常用的半导体光电元件有光敏电阻、光敏二极管、光敏三极管以及光电池。它们的电路图形符号见下图。
３．对每种半导体光电元件，画出一种测量电路。
解：半导体光电元件的测量电路见下图。
４．什么是光电元件的光谱特性？
解：对于不同波长的入射光，光敏电阻的相对灵敏度是不相同的，这就是光敏电阻的光谱特性。在入射光照度一定时，光敏晶体管的相对灵敏度随光波波长的变化而变化，一种光敏晶体管只对一定波长范围的入射光敏感，不同材料的光敏晶体管，光谱峰值波长不同。这就是光敏晶体管的光谱特性。
５．光电式传感器由哪些部分组成？被测量可以影响光电传感器的哪些部分？
解：光电传感器通常由光源、光学通路和光电元件三部分组成，如图所示。图中Φ1是光源发出的光信号，Φ2是光电器件接受的光信号，被测量可以是x1 或者x2 ，它们能够分别造成光源本身或光学通路的变化，从而影响传感器输出的电信号I。
6．光电式传感器常用的光源有几种，哪些光源可以用作红外光源？
解：光电式传感器常用光源有以下几种。
1）发光二极管：是一种把电能转变成光能的半导体器件，应用广泛。
2）钨丝灯泡：这是一种最常用的光源，它具有丰富的红外线。如果选用的光电元件对红外光敏感，构成传感器时可加滤色片将钨丝灯泡的可见光滤除，而仅用它的红外线做光源，这样，可有效防止其他光线的干扰。
项目的能力检测题解析-模拟电子技术微课版教程(第2版)
项目一能力检测题
一、填空题
1.半导体只所以受到人们的青睐，是因为它具有光敏性、热敏性和掺杂性的独特性能。
2.具有共价键结构的单晶体称为本征半导体；这种半导体受到热激发时，产生自由电子载流子的现象称为本征激发；产生空穴载流子的现象称为本征复合。
3.掺入五价杂质元素的单晶体，形成N型半导体，其多子是自由电子载流子，少子是空穴载流子，不能移动的离子带正电；掺入三价杂质元素的单晶体，形成
P型半导体，其多子是空穴载流子，少子是自由电子载流子，不能移动的离子带负电。
4.P区和N区交界处形成的内电场称作PN结，具有单向导电性。内电场发生的电击穿包括雪崩击穿和齐纳击穿两种，电击穿具有可逆性。
5.二极管的伏安特性上分有死区、正向导通区、反向截止区和反向击穿区4个工作区。
6.二极管的核心部分就是PN结。当二极管正向偏置时，对扩散电流呈现的电阻很小；当二极管反向偏置时，对扩散电流呈现的电阻很大；因此二极管具有单向导电性。
7.稳压二极管正常工作在反向击穿区，光电二极管正常工作在反向截止区，发光二极管正常工作在正向导通区，变容二极管正常工作在反向截止区。
8.因稳压管电路的正偏电源电压总是大于稳压管的稳定电压值，所以必须在稳压管电路中串接分压限流电阻，以防止稳压管由于过流而损坏。
9.发光二极管是功率型器件，因此其导通压降至少要大于1.3V。
10.双极型晶体管BJT是以基极小电流控制集电极大电流的电流控制型器件。
11.BJT基射极之间电压u BE随基极电流i B变化的关系称为它的输入特性；BJT 集射极之间电压u CE随集电极电流i C变化的关系称为它的输出特性。
贵州教育出版社四年级下册信息技术教案
目录
第1课插入媒体文件
第2课第2课管理幻灯片第3课插入超链接
第4课设置幻灯片背景
第5课设置动画效果
第6课放映幻灯片
主题活动1 创作演示文稿第7课开通微博空间
第8课玩转微信交流
第9课使用云盘存储
第10课感悟技术发展
主题活动2 表达和分享信息
第一课、插入媒体文件
【教学目标】
1.知识与技能
学习在演示文稿中插入媒体文件的方法。
2.过程与方法
学会筛选和甄别媒体文件，学会通过媒体文件来烘托主题，表现主旨。
3.情感、态度与价值观
在插入媒体文件的过程中学会欣赏，通过合作学习，培养学生与人合作的品质。
4.创新与行为
能根据主题选取合适的影片和声音文件对演示文稿进行修饰、烘托。【教学重点与难点】
在幻灯片中插入媒体文件。
【教学方法与手段】
本课采用任务驱动教学法，通过情境创设，激发学生的学习兴趣，教学中始终以任务为主线，注意前、后知识点的迁移应用，加强教师引导与学生自学、合作学习的结合。
【课时安排】
安排1课时。
【教学准备】
范例作品，与学生成长有关的影片、动画、声音。
【教学过程】
一、激情引趣，导入新课
欣赏影片。
今天老师在计算机里放了好多好看的电影、好听的音乐，一起去欣赏一下吧!
出示影片、音乐文件的位置“D:\小问号”。
幻灯片是一种媒体集成软件，我们已经学会了在幻灯片中插入图片，怎样在幻灯片中插入影片呢？
板书课题：第18课插入媒体文件
二、任务驱动，自主探究
任务1：为“印象江苏.dps”中的“和谐江苏”幻灯片插入“丹顶鹤的故事”声音文件。
1.出示任务及“丹顶鹤的故事”声音文件的位置。
2.学生尝试操作。
3.交流总结。
数字电路教案
《电子技术基础》教案---数字电路---
第八章逻辑门电路
§8-1 数字电路特点及分析方法
教学目的：1、让学生对该科产生浓厚的兴趣
2、培养学生的学习个性，建立起学生的发展方向
3、指导好该科目的学习重点与学习方法
教学重点：如何去学习数字电路及二极管的开关特性
教学难点：让学生产生学习兴趣
教学方法：讲授法，讨论法
教学课时：一课时
教学过程：
一、数字电路的特点及分析方法
1、数字信号的特点：
数字信号在时间上和数值上均是离散的，即在数值上是不连续的，它不随时间连续变化，即为离散的电信号。常用数字0和1表示。这里的0和1代表的是逻辑0和逻辑1，而不是十进制数中的数字。
而模拟信号在时间上是连续的，数值也是连续的。它具有无穷多的数值，其数值表达式也较复杂，例如正弦函数、指数函数等。
2、数字电路的特点：
数字电路的基本工作信号是二进制的数字信号，而二进制数只有0和1两个基本数字，对应在电路上只需要在两种不同状态下工作，即低电平和高电平两种工作状态。所以电路简单，易于集成化，数字电路多采用集成电路
数字通信系统：抗干扰能力强，保密性好，容量大；（例如手机）
数字化测量：精度高，功能完备，具有数控测试功能：（例如数字示波器）
数字设备：精度高、功能完备、智能化。（扩展讲数字电视和数码照相机）
计算机：最具代表性的数字系统，具有极强的信息处理和控制能力。
3、数字电路的分析方法：
数字电路主要是研究电路的输出信号与输入信号之间的状态关系，即所谓的逻辑关系。通常数字电路用逻辑代数、真值表、逻辑电路图、卡诺图、波形图等方法进行分析。
光电信息科学与工程专业工程制图课程的教学研究与改革
光电信息科学与工程专业工程制图课程地教案研究与改革-
电气论文
光电信息科学与工程专业工程制图课程地教案研究与改革
葛为民赵健衡
（常州工学院，江苏常州 213002）
【摘要】本文针对光电信息科学与工程专业工程制图课程教案过程中存在地各种矛盾和弊端，结合专业特点，从课程教案内容、模式、手段、思维、教案平台、教案模块等方面进行改革，以适应具有创新能力地高素质应用型人才培养地需求.
关键词工程制图；教案；能力；改革
基金工程：常州工学院教改课题.
作者简介：葛为民（1966—），男，副教授，主要从事工程图学、精密测量方面地教案和研究.
0引言
工程制图是我校光电信息科学与工程专业应用型人才培养地第一门专业基础课，通过本课程地学习，使学生具有空间思维和三维想象能力，并能绘制和阅读工程图样，在此基础上，最终达到分析、检测和设计产品地能力.
我校光电信息科学与工程专业地学生地就业趋向主要在光电产品地分析、检测和设计方面，这就要求本专业学生必须具备一定地绘图能力，熟练地阅图能力，否则，如果连图样都看不懂，产品地分析和检测也就无从谈起.
由于一些客观地原因，学生普遍反应这门课比较难学，为此，我们以应用型人才培养为核心，对本课程教案进行改革，经过多年地努力，积累了一定地经
验，也取得了良好地成效.
1存在问题
非机械类专业工程制图课程地学时本来就偏少，而受各学科方向课程规划总体学时压缩地影响，我校光电信息科学与工程专业本课程目前压缩到只有32学时，而教案内容又很多，学时少和内容多地矛盾日见突出.
我校光电信息科学与工程专业在大学第一学期开设工程制图，本课程具有理论性、实践性较强地特点，而对于刚进大学地新生来说，由于缺少生产实践机会，缺乏机械方面地背景知识，感性认识不够，空间想象能力普遍不足，从而导致相当部分学生因感到抽象、枯燥而丧失学习地热情.
西南交1112考试批次《电子测量技术》复习题及参考答案
电子测量技术第1次作业
本次作业是本门课程本学期的第1次作业，注释如下：第1章测量误差和测量不确定度
一、单项选择题(只有一个选项正确，共4道小题)
1.
极差法确定测量值的实验标准差的公式为s(x k)=R/C ,其中C表示( )。
(A) 自由度
(B) 极差
(C) 极差系数
(D) 相关系数
正确答案：C
解答参考：
2.
若B类标准不确定度的评定是已知扩展不确定度情况下的评定且没有特别说明,则
包含因子按( )确定。
(A) 正态分布
(B) 均匀分布
(C) 三角分布
(D) 梯形分布
正确答案：A
解答参考：
3.
当 y=x1+2x2，且x1与x2完全正相关，u(x1)=17mm，u(x2)=3mm ，则u c(y) 为( )。
(A) 20mm
(B) 18mm
(C) 17mm
(D) 23mm
正确答案：D
解答参考：
4.
某功率的测量结果为5.778W，其扩展不确定度为0.24W（置信概率为95%），有效
自由度为10，则该功率的完整测量结果为( )。
(A) P=5.778W,U95=0.24W,νeff=10
(B) P=5.778W,U95=0.3W,νeff=10
(C) P=5.78W,U95=0.24W,νeff=10
(D) P=5.8W,U95=0.2W,νeff=10
正确答案：C
解答参考：
二、不定项选择题(有不定个选项正确，共4道小题)
5. 下面哪些情况会产生系统误差?[不选全或者选错，不算完成]
(A) 测量设备有缺陷。
(B) 测量环境条件不合要求。
(C) 测量方法不完善。
(D) 测量人员的不良习惯及生理条件限制。
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光电技术复习题
第一部分自测题
一、多项选择题
1.下列选项中的参数与接收器有关的有（AD ）
A．曝光量 B.光通量 C.亮度 D.照度
2.光电探测器中的噪声主要包括（ABCDE ）
A．热噪声 B.散粒噪声 C.产生复合噪声 D.1/f噪声E 温度噪声
3.光电技术中应用的半导体对光的吸收主要是（AB ）
A．本征吸收 B.杂质吸收 C.激子吸收 D.自由载流子吸收E 晶格吸收
二、单项选择题
1.被光激发产生的电子溢出物质表面，形成真空中的电子的现象叫做（B）
A．内光电效应 B. 外光电效应 C.光生伏特效应 D.丹培效应
2.当黑体的温度升高时，其峰值光谱辐射出射度所对应的波长的移动方向为（A）
A.向短波方向移动
B.向长波方向移动
C.不移动
D.均有可能
3.已知某He-Ne激光器的输出功率为8mW，正常人眼的明视觉和暗视觉最大光谱光是效能分别为683lm/W和1725lm/W，人眼明视觉光谱光视效率为0.24，则该激光器发出的光通量为（D）
A.3.31lx
B.1.31lx
C.3.31lm
D.1.31lm
4.半导体（A）电子吸收光子能量跃迁入（），产生电子—空穴对的现象成为本征吸收。
A.价带，导带
B.价带，禁带
C.禁带，导带
D.导带，价带
5.一个电阻值为1000欧姆的电阻，在室温下，工作带宽为1Hz时，热噪声均方电压为(B)
A 3nV
B 4nV
C 5nV
D 6nV
6.用照度计测得某环境下的照度值为1000lx，该环境可能是（B）
A阳光直射 B阴天室外 C 工作台 D 晨昏蒙影
7.已知某辐射源发出的功率为1W，该波长对应的光谱光视效率为0.5，则该辐射源辐射的光通量为（B）
A 683lm B341.5lm C 1276lm D 638lm
8.为了描述显示器的每个局部面元在各个方向的辐射能力，最适合的辐射度量是（D ）
A 辐射照度
B 辐射强度
C 辐射出度
D 辐射亮度
9. 电磁波谱中可见光的波长范围为(A)
A0.38~0.78um B 0.38~1um C 1~3um D 8~12um
10. 已知一束激光功率为30mW 、波长为0.6328um ，普朗克常数S h ⋅⨯=J 10626.634-则该激光束的光子流速率N 为（A ）。
A. 9.55×1016个/秒
B. 9.55×1019个/秒
C. 2.87×1025个/秒
D. 2.87×1022个/秒
11. 某半导体光电器件的长波限为13um ，其杂质电离能i E ∆为（B ）
A. J 095.0
B. eV 095.0
C. J 4105.9⨯
D. eV 4
105.9⨯ 12. 100W 标准钨丝灯在0.2sr 范围内所发出的辐射通量为（A ）
A. W 592.1
B. lm 223.27
C. W 184.3
D. W 223.27
13. 已知甲、乙两厂生产的光电器件在色温2856K 标准钨丝灯下标定出的灵敏度分别为
uW uA S e /5=，lm A o S v /4.=，则甲乙两厂中光电器件灵敏度比较结果正确的是（B ）
A. 甲场灵敏度高
B. 乙场灵敏度高
C. 甲乙两场灵敏度一样高
D. 无法比较 14. 光电发射材料CsSb K 2的光电发射长波限为680nm ，该光电发射材料的光电发射阈值的
大小为（D ）
A. J 31082.1⨯
B. eV 31082.1⨯
C. J 82.1
D. eV 83.1
15. 已知某种光电器件的本征吸收长波限为1.4um ，则该材料的禁带宽度为（B ）
A. J 886.0
B. eV 886.0
C. J 886
D. eV 886
三、判断题
1. 比探测率是一个与工作频率、测量带宽无关的常数。 （错）
2. 探测率是一个反映探测器探测能力的物理量，探测率越大，说明探测器的探测能力越强。
（对）
3. 噪声等效功率是信噪比为1时，入射到探测器上的信号辐射通量。（对）
4. 1/f 噪声是一种低频噪声，几乎所有探测器中都存在这种噪声。（对）
5. 量子效率是在特定波长下单位时间内产生的平均光电子数与入射光子数之比。（对）
6. 若金属溢出功为W ，则长波限为1.24/W(nm).(错)
7. 光通量的单位是坎德拉。(错)
8. 辐射通量与光通量的单位是相同的。(错)
9. 朗伯辐射体的辐射出射度等于他的辐射亮度。（错）
10. 被照明物体表面的辐射照度和光源与物体表面的距离平方成反比。（对）
11. 辐射出射度Me 与辐射照度Ee 的定义式都是：某点处面元的辐通量e d Φ除以改面元的
面积dA 的商，所以这两个物理量是具有相同的概念。（错）
12. 发光方式主要有电致发光，光致发光，化学发光和热发光。（对）
13. 发光强度的单位是坎德拉（cd ）,其定义为：在给定方向上能发射Hz 12
10540 的单色
辐射源，在此方向上的辐强度为（1/683）W/sr ，其发光强度定义为1cd 。（对）
14. 在对具有一定量度和颜色的非黑体辐射体的温度标测中，亮温度与实际温度的偏差最
小，色温度次之，辐射温度与实际温度的偏差最大。（错）
15. 波长长于本征吸收的光波长波限的入射辐射能使器件产生本征吸收，改变本征半导体的
导电特性。（错）
16. 杂志吸收的长波限总要长于本征吸收的长波限。（对）
17. 可以引起光电效应的光吸收包括本征吸收，杂质吸收，激子吸收，自由载流子吸收和晶
格吸收。（错）
18. 在弱辐射作用的情况下，半导体的光电导效应与入射辐射通量的关系是线性的。（对）
19. 光生伏特效应能将光能转换成电能。（对）
20. 外光电效应是半导体光电器件、真空光电倍增管、摄像管、变像管和像增强器的核心技
术。（错）
第二部分 常用光辐射源 自测题
一、多项选择题
1.常用的激光器有（ACDE ）
A. 气体激光器
B.液体激光器
C.固体激光器
D.染料激光器 E 半导体激光器
2.按发光机理分类，常用光源有（ABCD ）
A. 发光二极管
B.激光器
C.气体放电
D.热辐射 E 太阳
二、单项选择题
1.低压汞灯光谱为（A ）。
A. 线状光谱
B.带状光谱
C.连续光谱
D.混合光谱
2.高压钠灯光谱为（B ）。
A. 线状光谱
B.带状光谱
C.连续光谱
D.混合光谱
3. 高压钠灯光谱为（B ）。
A. 线状光谱
B.带状光谱
C.连续光谱
D.混合光谱
4.白炽灯光谱为（ C ）
A. 线状光谱
B.带状光谱
C.连续光谱
D.混合光谱
5. 荧光灯光谱为（ D ）
A. 线状光谱
B.带状光谱
C.连续光谱
D.混合光谱
6.某光源的发光效率为90~100lm/W ，该光源可能是（ C ）
A. 普通荧光灯
B.高压汞灯
C.高压钠灯
D.卤钨灯
7.连续波半导体激光器输出功率约为（ B ）