某班级“班级之星”评选方案
某班级“班级之星”评选方案（3篇）
某班级“班级之星”评选方案为表彰班级工作各方面的优秀学生，本班开展“班级之星”评选表彰活动。
具体方案如下：一、“班级之星”评选方法本活动总负责人：宋颖评审小组成员（七人）：___（学生代表）、___（班主任）1、提名全班所有同学都有被提名推荐的资格。
每期“班级之星”候选人可以由以___式产生：（1）个人提名全班每个人都可以提名同学或自己成为候选人，提名者要将推荐理由报宋颖处备案。
（2）六人小组讨论提名评审小组可根据实际需要，___全班同学以六人小组为单位进行提名。
（3）评审小组提名评审小组成员有单独的提名权。
注：①符合以下特点的同学均可被提名成为“班级之星”候选人：有较突出的事迹（如好人好事）、为班级赢得荣誉、个人获得表彰、表现优秀、进步较大，等等。
②候选人可以是个人或组合。
2、确定（1）评审小组对提名进行评审，确定当选者（2）如果有必要，可___六人小组投票，每组一票，根据得票情况和评审小组意见确定当选者（3）每周产生一至数名“班级之星”二、“班级之星”表彰方案1、制作海报公开展示2、为获奖者撰写颁奖词3、颁发荣誉证书4、给获奖者家长发报喜信5、获奖情况计入学期评价6、利用班会、短信平台和QQ群，在全班公开表扬附：“班级之星”海报制作要求一、当选者提供以下资料：1、生日2、个人成长简历3、个人兴趣爱好4、个人心愿5、个人照片电子稿（如果没有，安排照相）6、获得荣誉（班级、校级不限，如果较多，选最高的两项）7、个人最喜欢的一句格言8、一句话获奖感言二、评审小组撰写1、推荐理由（___字以内）2、颁奖词（___字以内）三、制作以上内容由___负责统筹，___等同学负责制作，每周五之前完成。
“班级之星”海报样本某班级“班级之星”评选方案（2）班级之星评选方案一、背景介绍班级之星评选是为了表彰班级内那些积极向上、突出贡献、注重集体荣誉的同学，旨在激励大家更好地发挥个人能力，推动班级建设和发展。
本方案旨在规范评选过程，确保公正、公平、公开，提高评选的透明度和权威性。
班级之星评选方案15篇
班级之星评选方案班级之星评选方案15篇为了确保工作或事情能高效地开展，时常需要预先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。
那么你有了解过方案吗？下面是小编收集整理的班级之星评选方案，希望对大家有所帮助。
班级之星评选方案1读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。
一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向无边的海洋。
在书的世界里，可以领略广阔的`天地，欣赏壮丽的山河；可以知文史经，品诗词歌赋；可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽！为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，拟在全校范围内进行“阅读之星”的评选活动，具体方案如下：一、评选条件学生具备以下条件方可申报及推荐：1、阅读有计划、有目标地进行，能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。
2、具有良好的阅读习惯，能够坚持每天读书半个小时以上。
3、经常向学校阅览室、班级图书角、等借阅书籍。
喜欢购买书籍，能与同学进行图书交流活动，积极参加班级、学校的读书活动，认真阅读学校推荐的阅读书目。
4、阅读兴趣浓厚，有专门的读书笔记，能坚持做读书笔记、写读书笔记。
学以致用，喜欢写作。
5、阅读量大，阅读范围广泛：阅读量能基本达到《课程标准》的要求：1—2年级阅读文学名著(如童话、寓言故事等)1本以上；3—4年级阅读中外名著2本以上；5—6年级阅读中外名著3本以上。
6、坚持诵读古诗文经典诵读内容，不同年段学生能按照学校要求的“中华经典诵”篇目背诵中华经典文学与古诗词，达到规定的数量。
二、评选方法：1、采用自己申报，老师依据其平时的读书情况推荐，学校根据老师的推荐及资料检查进行评定。
2、5月15日提交“读书之星”的材料；3、评选时需要上交以下材料：该学生的读书摘记、小作文（低年级）、优秀阅读心得（中、高年级）等所有能反应该生读书质量的材料。
2024年某班级“班级之星”评选方案
2024年某班级“班级之星”评选方案具体内容如下：
评选标准：
1. 出勤率：学生平时的出勤率将作为评选的重要依据。
出勤率越高的学生，优先考虑被评选为“班级之星”候选人。
2. 学业成绩：学生的学业成绩也是评选的重要考量因素。
成绩优秀的学生将更有可能被评选为“班级之星”。
3. 课堂积极性：在课堂上积极参与讨论、回答问题等行为也将被考虑。
学生的课堂表现将对评选结果产生影响。
4. 集体荣誉感：学生对班级集体活动的参与和贡献也将被评估。
对班级荣誉感强的学生将更有可能被选为“班级之星”。
评选流程：
1. 提名阶段：学生可以自荐或他人提名。
提名截止后，学生将根据提名情况进行初步筛选，确定最终候选人名单。
2. 筛选阶段：学生将根据评选标准对候选人进行评估，最终确定“班级之星”获奖者。
奖项设置：
1. “班级之星”：获此奖项的学生将获得荣誉证书和奖金作为奖励。
2. “优秀提名奖”：评选出的优秀提名学生也将获得荣誉证书和奖品作为鼓励。
评选结果将在班级大会上公布，并举行颁奖仪式。
通过“班级之星”评选活动，促进班级管理，激励学生积极参与班级活动，营造良好的学习氛围。
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班级评星方案
班级评星方案为了确保事情或工作安全顺利进行，时常需要预先制定方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。
那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的班级评星方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
班级评星方案1一、指导思想：为展现我校学生蓬勃的朝气，积极的精神面貌和全面发展的综合素质，为了让学生发扬个性，展现优秀学生的形象，弘扬正气，树立典型，营造和谐积极的校园文化氛围，完善校园文化建设。
二、评选条件：凡申报“校园之星”的学生都必须模范遵守学生行为规范，思想品德好，有上进心，榜样作用强。
1、品德优秀，在学习、生活、工作中有突出表现的；2、全面发展，能积极参加班级、学校、社区的各项活动，取得突出成绩；3、有良好的学习习惯，学习成绩优异；4、在某一方面有特长，为班级或学校获得荣誉的；5、能出谋划策，积极参与学校的民主管理，在学生工作中表现出色，得到广大师生赞美。
三、评选类别：“校园之星”评选活动分别从学生的道德品质、文化素质、身心素质、劳动素质、艺术素质等几方面进行评价，分别设立以下几类：1、学习之星学习目标明确，学习方法得当，进取心强，能很好地掌握学科的基础知识和基本技能在学习方面起模范带头作用，在历次考试中取得优异成绩。
包括勤奋之星、学科之星、进步之星等。
2、文学之星热爱文学创作与读书，有一定的文学功底，积极参加市级、学校组织的各类征文活动并获奖，积极向广播站、校内各种杂志投稿，或在市级报刊上发表作品。
包括写作之星、演讲之星、朗诵之星、阅读之星等。
3、文明友爱之星尊敬他人、谦虚谨慎、以礼待人、大方得体、忠厚诚信，模范遵守学生行为规范，关心他人，积极参加班级、学校、社区的各项公益活动。
包括文明之星、礼仪之星、守纪之星、诚信之星、尊师之星、孝顺之星、助人之星、爱班之星、劳动之星等。
4、才艺之星在美术、音乐、舞蹈、戏剧、摄影等方面有突出特长并积极参加校内外各类艺术团体或者在校级以上各类艺术比赛中获过三等奖以上奖励。
2023某班级“班级之星”评选方案
2023某班级“班级之星”评选方案班级之星评选方案一、背景介绍班级之星评选是为了鼓励学生积极参与班级活动，提升班级凝聚力和团队合作精神。
通过评选出优秀学生，激发全班同学的参与热情，营造良好的班级氛围，促进全体同学共同成长。
二、评选目标1. 表彰个人表现突出、学习成绩优异的学生；2. 发扬班级领袖风范，鼓励学生在班级内积极参与并承担一定责任；3. 提高班级的凝聚力和团队合作精神。
三、评选条件1. 学习成绩优异：学生在各科目中成绩突出，取得较好的学业成绩；2. 积极参与班级活动：学生积极参与班级组织的各项活动，并有突出的表现；3. 团队合作精神：学生在班级内与同学相互合作，共同完成各项任务；4. 社会责任感：学生具备良好的公民意识和社会责任感，在班级和社会中能够展现积极向上的形象。
四、评选流程1. 拟定评选时间表：确定评选开始和结束时间，明确各个环节的时间安排；2. 宣传推广：通过班级公告栏、班级微信群等途径宣传评选活动，让全班同学有所准备；3. 提名推荐：全班同学可以自荐或推荐其他同学参选，提名阶段需填写提名表格，注明推荐理由；4. 材料审核：由班级评选委员会对提名材料进行审核，对于不符合评选条件的，予以淘汰，确保候选人具备参选资格；5. 候选人公示：公示通过材料审核的候选人名单，并公布评选候选人的资料，供全班同学了解；6. 候选人演讲和展示：候选人进行演讲或展示，介绍自己的优点、经验和计划，向全班同学展示自己的能力和潜力；7. 同学投票：全班同学根据候选人的演讲和展示内容进行投票，选出各项奖项的获奖者；8. 结果公布：评选结果由评选委员会公布，同时颁发获奖者的奖状和奖品。
五、评选奖项设置1. 优秀学生奖：表彰学习成绩优异、积极向上的学生；2. 志愿服务奖：表彰在班级志愿服务活动中表现突出的学生；3. 体育健将奖：表彰在班级体育活动中表现优异的学生；4. 文艺之星奖：表彰在班级文艺活动中有出色表现的学生；5. 优秀团队奖：表彰班级内合作最为默契的团队。
班级之星评选策划书3篇
班级之星评选策划书3篇篇一《班级之星评选策划书》一、活动主题“班级之星，闪耀未来”二、活动目的通过评选班级之星，激励学生在学习、生活、品德等方面积极进取，树立榜样，促进班级良好氛围的形成。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员全班同学六、评选标准2. 进步之星：学习成绩有明显进步，学习态度端正，积极努力。
4. 才艺之星：在音乐、舞蹈、绘画、书法等方面有特长，积极参加学校或班级的文艺活动。
七、评选流程1. 提名阶段：由全班同学提名，每个同学可以提名多名候选人。
2. 投票阶段：对提名的候选人进行投票，每人限投一票。
3. 评选阶段：根据投票结果，评选出班级之星。
4. 表彰阶段：对评选出的班级之星进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。
八、活动预算1. 荣誉证书：[X]元2. 奖品：[X]元3. 其他费用：[X]元总计：[X]元九、注意事项1. 评选过程要公正、公平、公开，确保评选结果的真实性和可靠性。
2. 评选标准要明确，让同学们清楚评选的要求和标准。
3. 活动要注重宣传，让更多的同学参与到评选中来。
篇二《班级之星评选策划书》一、活动主题“班级之星，闪耀未来”二、活动目的三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全班同学六、评选标准1. 学习之星：学习成绩优秀，勤奋刻苦，积极参加各种学习活动，有较强的自主学习能力。
2. 进步之星：学习成绩有明显进步，学习态度端正，有较强的上进心和毅力。
3. 品德之星：品德高尚，诚实守信，乐于助人，关心集体，有较强的社会责任感。
4. 才艺之星：在音乐、舞蹈、绘画、书法、体育等方面有特长，积极参加各种文体活动，有较强的艺术修养和表现力。
5. 劳动之星：热爱劳动，积极参加各种劳动活动，有较强的劳动意识和劳动能力。
6. 文明之星：遵守校规校纪，言行文明，礼貌待人，有较强的文明素养和自律能力。
七、评选流程1. 宣传发动：通过班会、海报等形式，向同学们宣传评选班级之星的意义和标准，鼓励同学们积极参与评选。
班级之星评比策划书3篇
班级之星评比策划书3篇篇一《班级之星评比策划书》一、活动主题“班级之星”评比活动二、活动目的为了加强班级管理，培养学生的综合素质，提高班级凝聚力，我们决定开展“班级之星”评比活动。
通过评选和表彰优秀学生，激发学生的学习热情和集体荣誉感，促进班级之间的交流与合作。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全班同学六、活动准备1. 成立评选委员会，由班主任和班干部组成，负责评选工作的组织和实施。
2. 制定评选标准，包括学习成绩、思想品德、纪律表现、文体活动等方面，确保评选公平、公正、公开。
3. 制作评选表格，包括学生基本信息、评选项目、得分等内容。
4. 宣传活动，通过班会、班级群等方式向学生宣传活动的目的、意义和评选标准，鼓励学生积极参与。
七、活动流程1. 宣传启动：在班级群发布活动通知，向同学们介绍活动的目的、意义和评选标准。
同时，在班级内张贴海报进行宣传。
2. 提名推荐：由同学们提名推荐候选人，每个候选人需填写一份推荐表，包括个人简介、主要事迹等。
3. 评选投票：评选委员会根据提名推荐情况，结合评选标准，确定候选人名单，并在班级内进行公示。
然后组织全班同学进行投票，选出“班级之星”。
4. 表彰奖励：根据投票结果，确定“班级之星”名单，并在班级内进行表彰奖励。
可以颁发奖状、奖品等。
八、评选标准1. 学习之星：学习成绩优秀，勤奋好学，具有较强的学习能力和创新精神。
2. 纪律之星：遵守纪律，严于律己，具有较强的自律能力和团队合作精神。
4. 劳动之星：热爱劳动，积极参加班级和学校的劳动活动，具有较强的劳动能力和责任感。
5. 文体之星：具有较高的艺术修养和体育技能，积极参加文体活动，为班级和学校争得荣誉。
九、奖励设置1. 获得“班级之星”称号的学生将获得荣誉证书和奖品。
2. 班级将对获得“班级之星”称号的学生进行表彰，并在班级内进行宣传。
3. 获得“班级之星”称号的学生将有机会参加学校组织的各类活动和比赛。
某班级班级之星评选方案
某班级班级之星评选方案一、活动背景为了进一步推动我班的精神文明建设，提高同学们的学习热情和综合素质，发掘和培养更多的优秀同学，促进班级的和谐发展，我们班决定开展“班级之星”评选活动。
通过评选活动，激发同学们的学习动力，增强班级凝聚力和向心力，为班级营造一个积极向上、充满活力的氛围。
二、活动目的1. 激发同学们的学习热情，提高班级的整体成绩。
2. 发掘和培养更多的优秀同学，为班级输送优秀人才。
3. 增强班级凝聚力和向心力，促进班级的和谐发展。
4. 营造一个积极向上、充满活力的班级氛围。
三、评选对象本次评选活动面向我班全体同学，评选对象包括：学术之星、进步之星、文艺之星、体育之星、劳动之星、品德之星等。
四、评选标准1. 学术之星：学习成绩优异，乐于助人，有较高的学术素养。
2. 进步之星：在学习、生活、工作等方面有显著进步，具有进取精神。
3. 文艺之星：具有较高的文艺素养，积极参与文艺活动，有特长。
4. 体育之星：身体素质良好，积极参加体育锻炼，有特长。
5. 劳动之星：热爱劳动，积极参与班级和学校组织的各项劳动活动。
6. 品德之星：具有良好的道德品质，遵纪守法，乐于助人，具有较高的综合素质。
五、评选方式1. 提名：由班级同学自由提名，每位同学限提名一名候选人。
2. 候选人发表竞选演讲，阐述自己的优点和竞选理由。
3. 全体同学进行投票，根据得票数确定获奖名单。
4. 评选结果在班级会议上公布，并进行表彰。
六、评选时间本次评选活动分为两个阶段，第一阶段为提名和竞选演讲，第二阶段为投票和表彰。
具体时间安排如下：1. 第一阶段： nominations and campaign speeches（提名和竞选演讲）时间：XXXX年XX月XX日 - XXXX年XX月XX日2. 第二阶段：voting and award ceremony（投票和表彰）时间：XXXX年XX月XX日七、奖励措施1. 获得“班级之星”称号的同学，将获得班级颁发的荣誉证书和奖品。
班级之星评比方案范文（精选22篇）
班级之星评比方案范文（精选22篇）班级之星评比方案范文篇1一、评选宗旨为了养成同学们的良好行为习惯，形成良好班级风气，增强班级凝聚力，我班每月开进行班级之星的评选活动。
二、评选对象：我班全体学生。
三、评选项目学习之星，纪律卫生之星，文明礼仪之星四.评选标准原则上班级之星的评选活动每月1次，由值日班长再班主任指导下根据同学们的一月表现评出，1个学生可以获得多项先进奖项，值日班长需根据条件严格按照评选程序认真评议，筛选，班委认真核实。
如条件不够，宁缺勿滥。
(一)学习之星1、学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的'基础知识和基本技能。
2、善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯。
3、学习成绩突出，各科学习总评成绩均名列班级前茅，4、能够主动帮助他人一起提高学习成绩，至少有一名帮扶对象。
5、能够保质保量完成各项作业，作业书写整洁、美观且正确率高。
6、作业认真完成，上课认真听讲，回家能主动学习，在学校中，对老师安排的各项工作能积极主动的完成。
（二）文明礼仪之星1、懂的感恩，关心集体，乐于为他人和社会服务，尊老爱幼，孝敬父母，能正确处理好同学、老师之间的关系2、经常主动帮助有困难的人和残疾人，有较多的为集体或同学服务的先进事迹。
3、讲究文明风貌，着装整洁清爽，仪容大方得体；每天刷牙洗脸，经常洗澡理发剪指甲；4、不吃零食，不乱扔垃圾，不随地乱吐痰。
爱护课桌，不乱涂乱画。
5、见到不讲卫生的行为能积极主动的劝阻。
（三）纪律卫生之星1、能模范执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》等内容，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，模范遵守学校校规，班规。
2、认真做好在校“文明示范生”标准，能够起带头表率作用，无任何严重违纪现象。
3、有较多的为集体或同学服务的先进事迹。
4、积极主动参与班级和学校组织的公益活动（包括劳动）。
5、认真做好值日以及包干区的卫生工作；维护公共卫生，不损花草树木；6、能积极开展环保宣传教育，能从自身做起，动员组织开展环保行动。
班级之星评比方案
班级之星评比方案班级之星评比方案15篇为保障事情或工作顺利开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案具有可操作性和可行性的特点。
方案要怎么制定呢？下面是店铺为大家收集的班级之星评比方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
班级之星评比方案1为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，拟在全校进行“十佳”阅读之星评选活动，具体评比方案如下：一、“阅读之星”评选条件1、有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣；能在班级或年级发挥“课外阅读”的模范带头作用，是全班公认的小书迷。
2、积极参加学校、班级组织的阅读活动，表现突出；认真阅读学校推荐的阅读书目；经常向学校图书室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体生动的读后感。
3、坚持诵读《新课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，七年段学生能背诵30首以上，默写10首；八年段学生能背诵50首以上，默写20首；九年段学生能背诵75首以上，默写30首。
4、读书量大：七年级一学期课外阅读总量不少于1万字，八年级一学期课外阅读总量不少于10万字（一般厚度的书大约一、两本），九年级一学期课外阅读总量不少于25万字（一般厚度的书大约两、三本）；做好“读书摘记”；积极参加市、学校、班级组织的各种读书活动，并有2篇作文在校级以上作文比赛中获奖或能在市级以上刊物发表。
二、评选名额1、学校将在读书节来临之际组织郎君初中20xx年上学期“读书之星”评选，评选“读书之星”36名。
“十佳读书之星”从“读书之星”之中评选产生，将评出“十佳读书之星”10名。
2、“读书之星”每班推荐2人。
3、“十佳”读书之星的'产生将不受年级和班级的限制。
三、评选程序1、各班在认真组织日常读书活动和读书竞赛的基础上，进行班级读书故事会、读书征文、读书心得报告会、我最喜爱的图书汇报会、好书共赏沙龙、读书演讲比赛等读书活动的开展，形成浓郁的班级阅读氛围，凸现班级读书之星。
班级之星评选方案（范本）
班级之星评选方案班级之星评选方案篇一：班级之星评比方案[1]太白初中八（4）班班级之星评比方案一、评选宗旨：在我班学生中树立先进典型，激励我班学生张扬自己的个性，促进他们德、智、体、美、劳全面发展。
二、评选对象：八（4）班全体学生。
三、“班级之星”项目 1、进步之星2、学习之星3、遵纪之星 4、环保之星5、才艺之星6、助人之星 7、勤俭之星8、诚信之星9、礼仪之星 10、管理之星1 1、劳动之星四、评选标准（一）、基本条件 1、自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《月塘中学学校一日常规》。
2、学习态度端正,学习表现合格。
(来自:.Smh aiD a.海达范文网:班级之星评选方案)（二）、具体条件：（1）进步之星：学习目的明确，态度端正，勤学好问，一月以来成绩持续进步或思想表现进步显著，经常受老师表扬，能够及时总结进步原因，并与同学共享。
（2）学习之星：学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯，各科平均成绩85分以上，积极配合班级提升班级的学习氛围。
（3）遵纪之星：模范遵守学校校纪校规，见师长能主动问好，从不讲脏话，模范执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，能够起带头表率作用，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学。
（4）环保之星：有较强的环保意识，不乱扔杂物敢于举报破坏环境的行为的（包括劳动）。
班级之星评比方案6篇
班级之星评比方案6篇为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常要根据具体情况预先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编为大家整理的班级之星评比方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
班级之星评比方案1一、指导思想为进一步宣传先进典型，鼓励学生全面发展，培养学生良好行为习惯，促使学生学会做人，学会学习，学会审美，全面提高学生素质，增强班级凝聚力，促使我校良好班风学风的形成。
二、评选项目全能之星守纪之星学习之星进步之星诚信之星文明之星三、评选标准(1)全能之星：思想品德好，遵纪守法，为人诚实，积极向上；助人为乐，积极帮助同学解决学习困难；刻苦学习，成绩优秀；德、智、体全面发展，综合素质高。
(2)守纪之星：思想品德好，有强烈的进取心，有良好的思想道德品质，敢于同不良现象作斗争，集体荣誉感强；模范地遵纪守法，当月内无任何违纪行为，在做好自律的同时，能配合班主任开展纪律工作，对学生的违纪行为进行积极监督。
(3)学习之星：学习态度端正，勤奋好学，刻苦钻研，乐于探究，有良好的学习习惯，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。
(4)进步之星：学习态度认真，学习方法科学，综合表现优秀。
学习成绩在原有基础上有很大程度提高，并能及时总结经验。
(5)诚信之星：诚实不撒谎，不欺骗他人、不做损人利己的事情，遇事坚持道义，主持公道，能见义勇为，敢于批评不良行为，考试不作弊，不抄作业、不弄虚作假。
(6)文明之星：能自觉遵守法律、法规，模范遵守学校校规，言行举止大方得体，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，无任何违纪现象，有为集体或同学服务的先进事迹，并能深受师长、同学好评，人际关系好，具有中学生的良好形象。
四、评选办法及表彰l、班级中每周评选“班级之星”。
由班长周末提名，星期天下午自习课进行评议表决。
2、各班级在班级内部“班级之星”评选的基础上，推荐1-2名同学(必须是班级之星中产生)参加年级组“每月之星”的评选，于每月最后一周周三前，将符合评选条件的.推荐人选报送年级组，由年级组评选出“每月之星”。
班级之星评选方案
班级之星评选方案
一、评选宗旨
为了激发学生的积极性，提高班级的凝聚力，特制定本评选方案。
二、评选对象
全班同学均有资格参评，评选将选出若干名“班级之星”。
三、评选标准
学习态度：积极参与课堂讨论，认真完成作业，学习成绩优异。
道德品质：尊敬师长，团结同学，诚实守信，乐于助人。
文明礼仪：言谈举止得体，讲究卫生，遵守校规班规。
体育文艺：热爱体育锻炼，积极参与文艺活动，有特长或突出表现。
实践创新：勇于探索，善于创新，积极参加社会实践和志愿服务。
四、评选程序
学生自荐：符合条件的学生可向班级委员会自荐，并提交相关材料。
班委审核：班级委员会对自荐者进行审核，筛选出符合条件的学生。
民主投票：全班同学对筛选出的学生进行民主投票，根据票数多少确定“班级之星”。
公示表彰：评选结果将在班级内公示，并对“班级之星”进行表彰。
五、评选要求
自荐者需客观真实地反映自己的情况，不得弄虚作假。
投票时应遵循公平、公正、公开的原则，不得进行违规操作。
评选结果应充分体现民主，反映大多数同学的意愿。
班级委员会应认真履行职责，严格把关，确保评选活动的顺利进行。
六、其他事项
本评选方案自发布之日起生效，如有未尽事宜，由班级委员会负责解释。
本评选方案旨在激励学生全面发展，提高综合素质，望全班同学共同努力，共同进步。
班级之星评选活动方案范文（通用13篇）
班级之星评选活动方案班级之星评选活动方案范文（通用13篇）为了确保活动有序有力开展，往往需要预先制定好活动方案，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。
我们应该怎么制定活动方案呢？以下是小编为大家收集的班级之星评选活动方案范文（通用13篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
班级之星评选活动方案1为展现我校学生蓬勃的朝气，积极的精神面貌和全面发展的综合素质，为了让学生发扬个性，展现优秀学生的形象，弘扬正气，树立典型，营造和谐积极的校园文化氛围，完善校园文化建设。
一、组织领导组长副组长成员各班班主任二、评选对象：七、八年级学生三、评选项目及标准（一）全能之星1、德、智、体、美、劳全面发展，学习成绩名列段前茅（期末成绩名列段前50名）。
2、具备两个以上校园之星的条件，且均有街道级以上的教育行政主管部门组织的比赛中获奖励。
（二）学习之星1、学习刻苦，成绩突出，课堂表现优异，在学习方面起模范带头作用。
2、各科学习成绩优秀，期末成绩名列段前30名。
3、获得校级以上学科比赛中奖项（包括获得小科学家、小数学家、小文学家荣誉称号）。
（三）文学之星1、热爱文学，有着教好的的文学底蕴和良好的语言组织表达能力。
2、积极参与学校组织的各类征文和演讲比赛，并在曾在校级以上并获奖。
（四）科技之星1、喜爱科技创造，有小发明、小创造、小制作作品或者有研究性学习、小课题、综合实践成果、科技小论文获奖。
2、上述各项作品曾获街道级以上的奖励。
（五）艺术之星1、具有良好的艺术修养和审美情趣，对音乐、书法、绘画、摄影等具有浓厚兴趣，并具备扎实的基本功。
2、积极参加校内外各种艺术活动或比赛，在活动及比赛中表现突出。
（六）体育之星1、坚持锻炼身体，积极参加体育活动，身体健康强壮。
2、有一个或一个以上的体育特长项目（乒乓球、排球、篮球、足球、田径等）。
3、在校级以上的体育比赛中获得名次。
（七）道德之星1、严格遵守法纪法规、校纪校规，遵守公共秩序，有良好的道德品质。
班级之星方案范文（精选11篇）
班级之星方案班级之星方案范文（精选11篇）为有力保证事情或工作开展的水平质量，时常需要预先制定一份周密的方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。
那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编精心整理的班级之星方案范文（精选11篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
班级之星方案1一、评选的指导思想为张扬学生成长过程中的亮点、个性、特色和先进性，促进和激励学生健康快乐地成长，依据学校确定的“一所有梦想的学校，一个梦想可以实现的地方”的办学愿景，以“有情有礼有志有恒”为培养目标，学校通过完善评优制度，扩大优秀学生的比例，丰富优秀学生的内涵，来激发学生追求优秀、创造优秀的活力和内驱力，进而使广大学生全面提高自身素质，充分发展个性特长。
二、“优秀学生”评选内容及条件优秀学生分为“综合类优秀学生”和“个性特长类优秀学生”。
类别奖项名称及名额评选条件评选负责人综合类优秀学生学习标兵2/班A思想品德好。
热爱祖国，关心国家大事，积极上进，遵纪守法，讲究公德、热爱劳动，尊敬师长，团结同学，互助友爱，爱护公物，讲究卫生，勇于开展批评与自己批评。
有正确的劳动观点和良好的劳动习惯，积极参加各项劳动和社会实践活动。
具有正确的审美观点和健康的生活情趣。
B学习好。
学习目的明确，学习态度端正。
有良好的学习习惯，能坚持说普通话，能独立认真地高质量地完成作业、成绩优良。
C身体好。
有健康的心态、良好的心理素质和个人卫生习惯，积极参加各项文体活动，早操和眼保健操的效果好，体育成绩在良好等级以上。
D原则上要在班内获得二项个性特长以上荣誉。
班主任优秀学生干部2/班A热爱集体，模范执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，遵纪守法，尊敬师长，团结同学。
B学习态度端正，能较好地掌握各门功课的基础知识技能，能坚持说普通话，学习成绩良好。
C热爱劳动，珍惜劳动成果，爱护公物，讲究社会公德，勤劳俭朴。
D热心集体工作，为同学服务，有较强的组织，领导能力，在同学中能起模范带头作用，在同学中有较高的威信，受到师生好评。
2023某班级“班级之星”评选方案
2023某班级“班级之星”评选方案班级之星评选方案一、评选目的和意义班级之星评选是为了表彰在班级中具有突出贡献和优秀表现的同学，鼓励他们发挥榜样作用，激励全班同学向他们学习，促进班级的凝聚力和向心力的提高。
通过评选活动，可以让同学们意识到个人与集体的关系，培养同学之间的团结合作精神，提高班级的整体素质。
二、评选对象本次评选对象为本班级所有同学。
三、评选条件1.\t表现突出：在学习、组织协调、社会实践、公益活动等方面有明显突出的表现，发挥了典型示范作用；2.\t团结合作：能够积极与同学们合作，以集体利益为重，言行举止能够体现出良好的班集体观念；3.\t责任心强：对班级事务和集体活动有高度的责任感，能够主动承担班级职责，发挥领导作用；4.\t积极向上：在学习上能够保持良好的学习态度，不懈努力，取得优异成绩，并具备积极向上的精神面貌。
四、评选程序1.\t立项筹备：由班级指导老师组织班委成员进行评选的立项，并确定评选的流程和细则；2.\t评选宣传：通过校园广播、班级公告栏等方式对评选活动进行宣传，了解大家的意见和建议，并及时解答疑问；3.\t初步推荐：班级指导老师提供推荐候选人的名单，并征求全班同学的意见，并进行初步筛选；4.\t选拔筛选：根据初步推荐的名单，班级指导老师组织学生代表进行面试和评议，综合考虑同学们的综合素质和表现，确定最终的评选名单；5.\t公示结果：评选结果通过班级公示栏等途径向全班同学公示，并征求同学们的意见和建议；6.\t表彰嘉奖：根据评选结果，举行一次庄重而庄重的颁奖典礼，向评选出的“班级之星”进行表彰嘉奖。
五、评选细则1.\t以班级组织为单位进行评选，每个班级评选一名“班级之星”；2.\t评选原则：公平、公正、公开；3.\t评选依据：同学的学习成绩、操行、协作精神、领导力及突出贡献等方面；4.\t评选方式：面试评议；(1) 面试内容：通过面试考察同学们的综合素质、思维能力、沟通能力等方面；(2) 面试评委：由班主任、年级辅导员等教师担任面试评委；5.\t面试形式：通过分组面试的方式进行，每位候选同学进行个人展示，并回答评委提问；6.\t面试内容：包括学习成绩、操行、班级贡献、个人特长等方面；7.\t面试时间：争取在课余时间进行，确保评选的公平性和科学性；8.\t评审结果：综合考虑面试成绩、德育评价、学业水平等因素，由评委组织进行评审，最终确定评选结果；9.\t评选结果公示：评选结果通过班级公示栏等途径向全班同学公示，征求同学们的意见和建议，并进行公示意见的认真对待。
班级之星评比策划书3篇
班级之星评比策划书3篇篇一班级之星评比策划书一、活动目的为了表彰在学习、品德、体育、艺术等方面表现优秀的同学，树立榜样，激励全体同学共同进步，特举办本次班级之星评比活动。
二、评选时间[具体评选时间]三、评选对象全班同学四、评选项目及标准1. 学习之星学习态度端正，勤奋努力，成绩优异，积极参加各类学习活动。
2. 品德之星遵守纪律，诚实守信，乐于助人，关心集体，积极参加公益活动。
3. 体育之星热爱体育运动，身体素质良好，在体育比赛中取得优异成绩。
4. 艺术之星具有艺术特长，在音乐、舞蹈、绘画等方面有突出表现。
5. 进步之星在学习、生活等方面有明显进步的同学。
五、评选方法1. 学生自评每位同学根据评选标准，对自己进行自我评价，填写自评表。
2. 同学互评全班同学对其他同学进行评价，填写互评表。
3. 教师评价班主任和任课教师根据学生的日常表现、成绩等进行评价。
4. 综合评定根据学生自评、互评、教师评价的结果，综合评定出班级之星。
六、奖励办法1. 获得班级之星称号的同学，将在班级内进行表彰，并颁发荣誉证书。
2. 班级之星的事迹将在班级内进行宣传，激励全体同学向他们学习。
3. 学校将对班级之星进行宣传和表彰，为他们颁发奖品和奖状。
七、注意事项1. 评选过程要公平、公正、公开，确保每个同学都有机会参与评选。
2. 评选标准要明确具体，让同学们清楚知道自己应该努力的方向。
3. 评选结果要及时反馈给学生，让他们了解自己的优点和不足，以便更好地发展自己。
4. 班级之星的评选要定期进行，激励同学们不断进步。
篇二班级之星评比策划书一、活动目的为了表彰在学习、品德、体育、艺术等方面表现优秀的同学，树立榜样，激励全体同学共同进步，特举办本次班级之星评比活动。
二、评选时间[具体评选时间]三、评选对象全班同学四、评选项目及标准1. 学习之星2. 品德之星遵守纪律，诚实守信，乐于助人，关心集体，积极参加班级活动。
3. 体育之星热爱体育运动，身体健康，在体育方面有突出表现，或在运动会等比赛中取得优异成绩。
某班级“班级之星”评选方案
某班级“班级之星”评选方案背景介绍为了激励班级成员积极参与班级建设，展示班级的凝聚力和向心力，某班级决定举行“班级之星”评选活动。
这次活动旨在通过评选出一批班级中的优秀成员，激发各位同学的学习热情和探究精神，营造活跃向上的班级氛围。
评选方式评选对象本次“班级之星”评选的对象为本班级全体学生，不分年级和专业。
评选标准评选标准主要包括以下几方面：•学习成绩：成绩优异、学业进步明显的同学将有机会成为班级之星；•班级表现：积极参与班级活动、协助班干完善班务，并且能够给予积极、有效的建议、意见等的同学；•个人特长：在某一方面有特别突出的表现，并且对班级建设产生了积极作用，为班级发展做出贡献的同学；•正能量传递：在班级中保持积极向上、乐观向善，经常向同学传递正能量和鼓励的同学。
评选流程1.投票环节在每个月末，由班长向全班宣布本次评选的标准和活动的流程，发放评选投票表，并在全班同学中进行公示，鼓励各位同学踊跃投票。
投票表的填写需要注明被投票人的姓名和班级之星所具备的特质。
2.投票评选由班级学习委员会、班级文体委员会、班级支书等基层组织，以及班主任和校评委会等重要行政组织组成评选委员会，负责给出评选建议，每月选出1-2名班级之星。
需要强调的是，评选委员会应该在遵守选举法规的前提下保证公正评选。
3.颁奖仪式在评选结果公布后，举行庄重而温馨的颁奖仪式，评选委员会成员和班级全体同学齐聚一堂，共同见证班级之星荣誉的颁发。
奖励措施为了奖励本次评选出的“班级之星”，特别设立以下措施：1.获得班级之星称号的同学，可以在学校围栏上进行展示，向全校师生展示自己的成就。
2.班主任将给予获得班级之星称号的同学五种奖励选择，包括书和图书券、荣誉证书、免修一门科目的机会、特别表扬和留影纪念等。
3.班级还将在每学期的班会上为获得班级之星称号的同学进行表彰，并且在学校公共场所进行展示，学校也会为其发放相关证书。
写在最后“班级之星”评选活动是营造班级氛围、激励学习热情的重要举措，它旨在推崇班级中出现的优秀同学，模范引领更多的同学积极向上，为班级建设不断作出积极的贡献。
中学高一“班级之星”评选办法模版(四篇)
中学高一“班级之星”评选办法模版第一章总则第一条为了展现班级中的优秀学生风采，提高班级的凝聚力和向心力，激励学生们努力学习和积极向上，特制定本办法。
第二章名称第二条本评选活动的名称为“班级之星”。
第三章参选条件第三条参选学生必须是本班在校学生，具备以下条件：1.品学兼优，各学科成绩优秀，参与学校各项活动积极，乐于助人，态度积极；2.遵纪守法，无违纪违法行为；3.关心班级同学，积极参与班级组织的各项活动。
第四章选举方式第四条本次评选活动分为初选和决选两个环节。
第五章初选第五条初选阶段由班级全体学生参与，评选出候选人名单。
第六条初选评选活动分为以下几个环节进行：1.自荐环节：参选学生提交一份自荐材料，包括个人简介、学习和参与活动情况等；2.班级班会环节：候选人在班会上进行自我介绍，并回答其他同学的提问；3.评委评分环节：评委根据候选人的表现和备选材料进行评分；4.初选结果公示：初选结果由班级指导老师公示，公示期为3天；5.初选结果确认：公示期结束后，学生们有3天的时间对初选结果提出异议，并提交相关证明材料。
第六章决选第七条决选阶段由班级学生代表进行，最终评选出班级之星。
第八条决选评选活动分为以下几个环节进行：1.候选人竞选演讲：候选人在全班同学面前进行竞选演讲，介绍自己的优势和承诺；2.学生代表投票：全班学生代表根据候选人的演讲和平时表现进行投票，选出班级之星；3.公示和确认：投票结果由班级指导老师公示，公示期为3天；4.异议处理：学生们有3天的时间对决选结果提出异议，并提交相关证明材料。
第九条综上所述，初选和决选共计需要进行6个环节。
第七章奖励第十条评选出的班级之星将获得以下奖励：1.获得班级之星奖杯；2.获得班级之星证书；3.享有一定的学生代表权利，如参与班级和学校决策、组织活动等。
第八章异议处理第十一条对初选和决选的结果有异议的学生可以提出申诉，并提交相关证明材料。
第十二条异议处理方式为：班级指导老师组织相关人员进行调查核实，并根据调查结果进行处理。
班级之星评选方案（5篇）
班级之星评选方案（5篇）第一篇：班级之星评选方案班级之星评选方案一、评选项目设工作、学习、艺术、体育、守纪、劳动、进步、爱心、自强之星等十一项。
二、评选标准★工作之星为班级、团支部或学校做过大量工作，表现突出（必须是现任班干部、小组长、课代表或校学生会干部）。
★学习之星有优良的学习态度和学习方法，成绩优秀（必须在本班居学习成绩前6名，或者在学校以上学科知识竞赛中获过三等以上的奖）。
★艺术之星在美术、音乐、演讲和文学作品创作等方面有突出特长或者在校级以上各类艺术比赛中获过三等以上奖励。
★体育之星在体育运动方面有突出特长。
★劳动之星在完成学校或者班级劳动任务方面有突出表现，或者长期认真为学校或者班级完成劳动任务，与破坏卫生不良行为斗争、检举。
★进步之星在遵守纪律方面有显著进步（多数教师认可）或者在学习知识方面有显著进步（成绩提高10名以上）。
★爱心之星在帮助同学克服困难，资助贫困学生方面有优秀表现，或者在参加社会献爱心活动方面有突出表现。
★守纪之星一学期能坚持遵守学校规章制度，不迟到、不早退，有事必请假的，勇于举报重大坏事行为。
★校园孝星尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好。
在家能帮助父母做简单的家务活。
★自强之星父母常年在外，在很小的时候学会照顾自己，承担一般孩子永远不会有过的责任与义务。
★创新之星勤于思考，解题、写作文有新意，考虑问题思路独特。
积极为班级活动出谋划策。
三、评选名额每项各评1名。
四、评选方法（1）由班委会推荐产生候选人，学生也可以自我推荐，实行差额选举。
（2）由班委会组织全体学生对候选人进行投票产生正式人选。
五、奖励方法：发荣誉证书和奖品，展示班级之星学生的照片和简介，优先推荐学校表彰。
第二篇：班级之星评选方案包钢十八小六年二班“班级之星”评比方案刘娜一评选宗旨为了更好地推进素质教育，在学生中树立先进典型，引导学生德、智、体、美、劳全面发展，我班从本学期开始将进行班级之星的评选活动。
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某班级“班级之星”评选方案某班级之星
为表彰各方面的学生，本班开展班级之星评选表彰活动。
具体方案如下：
一、班级之星评选方法
本活动总负责人：宋颖
评审小组成员（七人）：z（学生代表）、z（）
1、提名
全班所有同学都有被提名推荐的资格。
每期班级之星候选人可以由以下方式产生：
（1）提名
全班每个人都可以提名同学或自己成为候选人，提名者要将推荐理由报宋颖处备案。
（2）六人小组讨论提名
评审小组可根据实际需要，组织全班同学以六人小组为单位进行提名。
（3）评审小组提名
评审小组成员有单独的提名权。
注：
①符合以下特点的同学均可被提名成为班级之星候选人：有较突出的（如好人好事）、为班级赢得荣誉、个人获得表彰、表现优秀、进步较大，等等。
②候选人可以是个人或组合。
2、确定
（1）评审小组对提名进行评审，确定当选者
（2）如果有必要，可组织六人小组投票，每组一票，根据得票情况和评审小组意见确定当选者
（3）每周产生一至数名班级之星
二、班级之星表彰方案
1、制作海报公开展示
2、为者撰写颁奖词
3、颁发荣誉证书
4、给获奖者家长发报喜信
5、获奖情况计入学期
6、利用、短信平台和QQ群，在全班公开附：班级之星海报制作要求
一、当选者提供以下资料：
1、生日
2、个人成长简历
3、个人兴趣爱好
4、个人心愿
5、个人照片电子稿（如果没有，安排照相）
6、获得荣誉（班级、校级不限，如果较多，选最高的两项）
7、个人最喜欢的一句格言
8、一句话获奖
二、评审小组撰写
1、推荐理由（50字以内）
2、颁奖词（100字以内）
三、制作
以上内容由z负责统筹，z等同学负责制作，每周五之前完成。
班级之星海报样本。