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大学辅修专业和辅修双学位实施办法

XX大学辅修专业和辅修双学位实施办法第一章总则第一条为适应国家经济建设和社会发展对人才的需求，培养基础实、适应快、能力强、素质高，富有创新精神与实践能力的高级应用型人才，进一步提升学生的适应能力与竞争能力，特制定本办法。

第二条辅修专业是指学有余力的本科学生在攻读主修专业的同时，根据自己的特长、兴趣选择主修专业以外的另一个修读专业。

若辅修专业属于另一学科门类，学生可申请辅修双学位。

第二章辅修专业培养方案设置第三条辅修专业培养方案总学分一般不低于30学分，培养方案由专业基础课程、专业与专业方向课程中的主要理论课程以及集中实践教学主要环节（不少于3学分）组成。

若申请辅修双学位，须另加至少15学分的教学环节，其中含毕业设计（论文）12学分。

第四条辅修专业培养方案中各教学环节含毕业设计（论文）的学分和教学要求应与主修专业培养方案一致。

第五条辅修专业培养方案由辅修开设学院负责制定，报教务处审核、经分管校长批准后实施。

第三章申请条件及程序第六条申请辅修学习的条件：（一）全日制在校二年级及以上本科学生；（二）修满第一学年主修专业全部课程学分，且学有余力者。

第七条辅修专业开设前一学期进行辅修报名、审批工作。

教务处审核汇总相关学院申请开设辅修情况，在全校公布；学生所在学院对提出辅修申请的学生资格进行初审，辅修开设学院确定最终辅修学生名单后报教务处备案。

第四章教学组织与管理第八条辅修开设学院应严格按照培养计划组织教学。

第九条辅修课程原则采取单独编班形式组织教学，单独考核；人数较少时，可插班学习，随班考核。

辅修开设学院将相关课表、考试安排分别报教务处备案，教务处对各教学环节进行检查。

第十条辅修学生应首先保证主修专业的学习。

由于辅修或其他原因导致主修专业学习成绩明显下降者，主修专业所在学院可依据本办法，书面通知辅修开设学院，劝其停止辅修学习，并报教务处备案。

第十一条学生由于某种原因，可以提出中止辅修学习要求，但必须到辅修开设学院办理退修手续，报教务处备案。

本科生辅修学士学位管理办法(修订)

本科生辅修学士学位管理办法（修订）为深入贯彻落实xx等文件精神，学校决定在本科生中继续实行辅修学士学位制度，并修订原管理办法。

一、辅修学士学位培养模式与设置（一）辅修学士学位培养模式“辅修学士学位”是指在校本科生在保证完成主修专业的同时，学有余力，根据学校有关规定，经自愿申请，学校审核同意，修读跨专业大类的另一专业的核心课程，达到授予学士学位条件者，可同时获得另一个专业大类的学士学位。

（二）辅修学士学位设置辅修学士学位专业的设置，由各教学单位（以下简称“主办单位”）根据社会需求、教学条件等提出设置辅修学士学位专业的申请，并制定辅修学士学位专业的人才培养方案，经学校学位评定委员会审核合格，报学校审定，省厅备案批准后实施。

辅修学士学位实行二级管理，教务处学位办负责辅修学士学位学生名单和专业人才培养方案的审核、成绩审核、教学质量的监控、学位资格的审查、学位数据上报、证书的发放；各主办单位负责申请辅修学士学位的学生资格审核、教学任务的落实与安排、日常教学管理、课程考核及成绩的录入与管理。

二、辅修学士学位的申请条件、申请程序（一）申请辅修学士学位的条件1.辅修学士学位主要是满足学有余力的学生在学好本专业的同时辅修其他本科专业的需要，主修专业已修课程成绩在合格及以上，在校学习期间未受过任何处分，且愿意支付相关修读费用方可申请修读辅修学士学位；2.辅修学士学位应与主修学士学位归属不同的专业大类，学生不能辅修有行业职业资格准入要求的国家控制布点专业的学位，师范类专业之间可以互相开放辅修学位教育，学生只可修读一个辅修学士学位，修读期间不得变换。

3.辅修学士学位的学习年限应与学校对主修学士学位的学习年限规定相一致，没有取得主修学士学位的不得授予辅修学士学位。

4.辅修学士学位在主修学士学位证书中予以注明，不单独发放学位证书。

（二）申请辅修学士学位程序学校向学生公布开设辅修学士学位的专业、人数和辅修要求。

申请辅修学士学位的本科生于第二学年初（9月份）填写《辅修学士学位申请表》（一式三份），在规定时间内到辅修专业所在二级学院报名，经主辅修专业所在二级学院审核、签署意见后，汇总名单报教务处审核，并通知学生所在学院。

本科生辅修学士学位专业实施方案

本科生辅修学士学位专业实施方案简介辅修是指在修读主修专业的同时兼修另外一个专业，通过辅修可以获得双学位或者双证书的资格。

对于本科生来说，辅修学士学位专业对于提升综合素质、扩大知识面、增加就业竞争力都有很大的好处。

本文将探讨本科生辅修学士学位专业的实施方案。

选择专业1. 主修专业在辅修学士学位专业之前，首先需要确定主修专业。

主修专业是本科生主要投入时间和精力的学科方向，辅修专业应与主修专业存在一定的关联性，以便相互补充和增强。

2. 辅修学士学位专业的选择辅修学士学位专业的选择应根据个人兴趣和未来发展规划来确定。

可以从以下几个方面考虑： - 专业相关性：辅修专业与主修专业之间的关联性越高，对综合能力的提升和就业竞争力的增强越有帮助。

- 兴趣爱好：选择自己感兴趣的辅修专业可以提高学习的积极性和主动性，从而更好地完成辅修学习任务。

- 就业前景：辅修学士学位专业的就业前景也是一个重要的考虑因素，应该选择有一定就业前景的专业。

申请与审批1. 申请条件本科生辅修学士学位专业通常需要满足以下条件： - 学业成绩：主修专业的学业成绩应达到一定的要求，具体要求根据学校的规定而定。

- 学分要求：通常需要满足主修和辅修专业的学分要求，具体要求也由学校确定。

- 时间安排：辅修学士学位专业的学习需要合理安排时间，确保能够兼顾主修和辅修专业的学习。

2. 申请流程一般来说，申请辅修学士学位专业需要进行以下流程： - 咨询指导：在确定辅修学士学位专业之前，可以咨询专业指导老师或者辅修学士学位专业的相关负责人，了解专业设置，培养方案以及申请流程等信息。

- 申请材料准备：根据学校要求，准备相关申请材料，如辅修学士学位专业的选课计划、个人简历、成绩单等。

-提交申请：按照学校规定的时间，将申请材料提交给学校相关部门审核。

3. 审批与开设课程学校会对学生的辅修学士学位专业申请进行审批，一般需要考虑以下几个因素： - 学业成绩：学校会综合考虑学生的主修专业成绩和学分完成情况，来决定是否批准辅修学士学位专业的申请。

辅修课程实施方案

辅修课程实施方案一、背景与意义。

随着社会的发展和经济的变革，对人才的需求也在不断变化。

在这样的大环境下，高校教育也需要不断调整课程设置，以满足社会对人才的需求。

辅修课程作为一种新的教育形式，可以为学生提供更多选择的机会，丰富其知识结构，提高其综合素质，有利于培养学生的创新精神和实践能力。

二、辅修课程的设置。

1. 辅修课程的类型。

辅修课程应该根据学校的专业设置和学生的需求，结合社会的实际需求，设置不同类型的课程。

比如，可以设置与主修专业相关的辅修课程，也可以设置与主修专业不相关但是学生感兴趣的课程，还可以设置一些新兴的跨学科课程等。

2. 辅修课程的课程设置。

辅修课程的课程设置应该注重实用性和前沿性。

课程内容要符合时代发展的需求，注重培养学生的实际操作能力和创新思维。

同时，要注重跨学科的设置，打破传统专业的壁垒，促进学生的全面发展。

三、辅修课程的实施。

1. 教学团队的建设。

辅修课程需要有一支高水平的教学团队来保障教学质量。

这个团队应该由主修专业的教师和外部专业的专家组成，他们应该具有丰富的实践经验和教学经验，能够为学生提供全面的指导和帮助。

2. 教学资源的整合。

辅修课程的实施需要整合各种教学资源，包括图书馆、实验室、实习基地等。

同时，还可以借助网络资源，引进国内外一流的教学资源，为学生提供更广阔的学习空间。

3. 学生评价的建立。

辅修课程的实施还需要建立科学的评价体系，对学生的学习情况进行全面的评估。

这个评价体系应该包括课堂表现、作业考核、实习实践等多个方面，以全面了解学生的学习情况，为学生提供更好的成长空间。

四、辅修课程的保障。

1. 学校政策的支持。

学校应该出台相关政策，为辅修课程的实施提供保障。

这包括财政支持、人力支持、教学资源支持等方面，为辅修课程的发展提供有力的支持。

2. 学生权益的保障。

学校应该为学生的辅修课程提供权益保障，包括学分认定、学费减免、学生社团支持等方面，确保学生能够顺利地完成辅修课程的学习。

高校辅修制实施办法

高校辅修制实施办法为适应社会对复合型人才的需求，拓宽学生的知识面，增强学生的社会适应能力和就业竞争力，学生在完成主修专业学习的基础上，可申请修读辅修课程、双专业和双学位。

根据《学院学生学籍管理实施细则》、《学院学分制实施办法》和《学院2008级本科专业培养方案和指导性教学计划修订（制定）原则意见》等规定，结合学院实际情况，特制定本办法。

第一章专业与课程设置第一条辅修制包括辅修课程、双专业和双学位。

学生修读辅修课程、双专业和双学位，原则上应选择跨一级学科或跨门类的学科专业进行修读。

第二条辅修课程、双专业和双学位由学校根据社会、经济发展对人才的需求情况设置，学制为两年。

由专业所在学院申报并制定教学计划，报教务处批准。

第三条辅修课程、双专业和双学位的课程设置包括专业基础课和专业课。

双学位的课程设置包括该专业最必要的基本理论和基本技能在内的基础课和专业课、主要的实践环节和毕业设计（论文）。

第四条辅修课程学分不得低于20学分、双专业课程学分不得低于45学分、双学位专业课程学分不得低于55学分。

各学期课时安排的学分数一般不高于15学分。

第二章修读时间与方式第五条学生可在第二学年起，在主修专业学习的同时，申请参加辅修课程、双专业和双学位的课程学习。

教务处在每学年第二学期公布开设辅修课程、双专业和双学位的教学计划。

第六条辅修课程的教学计划与双专业和双学位的教学计划原则上采取相衔接的方式制定。

第七条辅修课程、双专业和双学位课程单独编班组织教学，修读人数在20人以上（含20人）的方可组班，课程安排以晚上、双休日和节假日为主。

第三章报名条件与程序第八条学生申请修读辅修课程、双专业和双学位的资格标准由开办学院制订，一般应要求其主修专业已修课程全部合格、成绩优秀并学有余力。

学生在主修专业标准学习年限内限报一个辅修课程、双专业、双学位学习。

第九条符合修读条件的学生在标准学习年限内的每学年第二学期根据教务处公布的开设辅修课程、双专业和双学位的教学计划。

大学本科辅修专业实施管理办法

大学本科辅修专业实施管理办法第一章总则第一条为适应社会经济发展对人才的需要，发挥学校办学的优势和特色，充分利用教学资源，更好地实现复合应用型人才的培养目标，经研究决定，我校在全日制本科学生中试行辅修专业教育。

为规范辅修专业教育，特制定本办法。

第二章组织管理第二条辅修专业是学校本科教育的重要组成部分，纳入学校的正常管理体系。

第三条教务处在分管校长领导下对学校的辅修专业教育实行统筹管理；辅修专业开设学院负责所设辅修专业培养方案的制定和实施，包括课程设置、教学大纲、教师配备、教学质量检查、教学条件的提供及教学实践的落实、教材的选定等；各学院负责宣传、报名工作。

第三章专业设置第四条辅修专业是指学生修读主修专业以外，同时辅修另一个专业，并在四年级结束前完成辅修学业。

第五条辅修专业的开设由教务处与辅修专业开设学院协商确定。

辅修专业开设学院要根据学校统规定的学分（课时）和课程设置要求，制定教学计划，安排好师资，并形成教学文件，报教务处备案。

第六条计划开设辅修专业的学院必须在每年五月底之前办理申报手续。

经学校批准后，由教务处统向学生公布。

第七条辅修专业总学分为30-32学分。

第四章对象和条件第八条凡申请修读辅修专业者须符合下列条件：1．报名时为我校全日制二年级在校学生；2．报名时已修满主修专业第一学年全部课程学分，学有余力。

第五章选学原则与程序第九条学生可根据自身兴趣和爱好自愿选择辅修专业，但所选辅修专业的计划课程与其主修专业的专业基础课、专业主干课相比照，须至少有3门及以上不同课程。

第十条学生须在每年规定时间内完成辅修报名。

各学院根据各专业招收人数、报名人数和报名对象的情况，按照报名学生的志愿顺序择优录取。

录取名单由各学院发布，报教务处备案。

第十一条辅修专业原则上录取人数超过30人方可开班。

第十二条学生被辅修专业录取后，不得中途转换辅修专业。

确系无法坚持学习或有其它特殊原因需中止学习的，须本人提出申请，经辅修专业开设学院批准，报教务处备案。

修读辅修专业双学位实施方案

修读辅修专业双学位实施方案引言：辅修专业和双学位是指在主修专业的基础上，学生可以选择修读另外一门专业并获得相应的辅修证书或学位。

辅修专业和双学位方案的实施可以为学生提供更加广泛的知识和技能培养，拓宽学生的就业市场和升学机会。

本文旨在探讨修读辅修专业和双学位的实施方案。

一、辅修专业方案1.辅修专业的选择学生可以根据自己的兴趣和职业规划选择适合的辅修专业。

辅修专业的选择应当有规定的范围，包括与主修专业相关的学科或跨学科的学科。

2.学分要求3.修读时间和安排辅修专业的修读时间应当与主修专业的学习时间有一定的重叠，以方便学生合理安排课程。

具体可通过时间表的调整或在课程上设置弹性选课的方式来实施。

4.辅修专业证书二、双学位方案1.双学位的选择学生可以选择修读与主修专业相关或者互补的另一门学位。

双学位的选择范围应当有规定，以保证学位的合理性和专业性。

2.学分要求修读双学位所需学分应当有明确的要求。

学生需要修读一定数量的学位专业课程，并达到一定的学分数才能获得双学位。

3.修读时间和安排修读双学位通常需要比较长的时间，学院应当帮助学生安排好主修专业和双学位课程的学习时间，以保证学生能够顺利毕业。

4.双学位证书修读双学位并成功完成学分要求的学生可以获得相应的学位证书。

学位证书的颁发应当符合学校和学科主管部门的相关规定和审核流程。

三、辅修专业与双学位的课程设置1.主修专业和辅修专业的相关课程设置学院应当为主修专业和辅修专业提供相关的课程，以确保学生能够获得相关专业的基础知识和技能。

同时，学院可以为跨学科的辅修专业提供跨学科的课程，以满足学生的需求。

2.主修专业和双学位专业的共同课程设置学院应当为主修专业和双学位专业提供一部分共同的课程，以减轻学生的学习负担。

共同课程可以在专业课程中设置，也可以单独设置。

3.辅修专业和双学位专业的实践教学学院应当为辅修专业和双学位专业提供相关的实践教学机会，以帮助学生将理论知识应用到实际中。

大学本科生辅修专业的实施办法

大学本科生辅修专业的实施办法第一篇：大学本科生辅修专业的实施办法第一条主修专业课程成绩优良且学有余力的学生，可以辅修另一专业（跨学科专业），辅修时间从第二学年开始。

第二条开办辅修专业的学院（系）应充分考虑本单位教育资源及在校学生规模，并于每学年的第二学期第十五周公布开办辅修的专业、招收名额、报名条件以及详细的专业培养方案。

第三条申请辅修第二专业的学生按以下程序办理有关手续：1．学生于期末前向所在院（系）提出书面申请，填写《武汉大学辅修专业（双学位）申请表》，经所在院（系）审核批准后，交开办辅修专业学院（系）审批；2．开办辅修专业学院（系）根据学生报名情况，可以通过考核办法确定各专业的辅修学生名单并于开学初予以公布；3．辅修学生应在开学前三周根据拟选课程学分到财务部门核算科交费，100元/学分，并将收据（一联）和选课表交开办辅修专业学院（系）教学秘书，由教学秘书上网添加学生名单；4．辅修学生按照课表安排参加辅修课程的学习。

第四条辅修学生自主设计学习方式，自主安排学习进度。

既可以选择随辅修的专业班级上课，也可以参加单独开设双学位班的课程学习。

第五条辅修学生的成绩管理由开办辅修专业学院（系）负责。

第六条辅修课程考试违纪者除按学校规定处分外，取消辅修资格。

第七条辅修课程不及格者须按学校规定缴纳重新学习费。

放弃辅修的学生，已缴纳的选课费不退。

第八条辅修另一专业培养方案规定的课程25学分及以上，获得主修专业毕业证书，经辅修专业所在学院（系）审核，学校发给辅修证书。

第九条辅修另一专业的学生符合《武汉大学双学位授予暂行办法》者，可授予学士学位（双学位）。

授予辅修专业学士学位（双学位）由辅修专业所在学院（系）学位评定分委员会讨论通过后，学校审批。

第十条不符合双学位授予条件但达到辅修专业学分要求者，颁发辅修证书；未达到辅修专业学分要求者，其辅修专业课程成绩，按选修课成绩记载。

第十一条学院（系）应于学生毕业离校前审核辅修学生课程成绩和学位授予资格，填写《武汉大学授予普通本科生辅修证书、双学位证书审批表》，提出是否发给辅修证书及授予双学位的意见。

大学学院本科辅修专业教学管理办法(试行)

XXXX学院本科辅修专业教学管理办法（试行）第一章总则第一条为适应国家经济建设和社会发展对应用型、复合型人才的需求，落实“以生为本”的教育理念，注重因材施教和个性化培养，鼓励学生跨学科专业学习，学校决定实行辅修专业制度。

为规范管理，制定本办法第二条辅修专业制度是指学有余力的本科生在修读主修专业的同时，跨专业类自主选择修读其它专业的主干课程,成绩合格者，即可获得学校颁发的辅修专业证书。

第二章专业设置与培养方案第三条辅修专业原则上是学校具有招生资格的已获得学士学位授予权的本科专业。

第四条辅修专业培养方案总学分一般为30学分左右。

各教学单位根据专业特点和要求，比照该专业的主修方案制定辅修专业的培养方案，包括必修课程和实践性环节，经学校审批后执行。

第五条辅修专业的课程设置一般是该专业的主要基础课程和主干课程，原则上课程的安排时间不低于1年。

第三章辅修专业管理第六条学有余力的学生，经所在教学单位同意，符合下列条件，可以申请修读辅修专业：1.主修专业学习成绩优良，学有余力，累计学分达到主修专业人才培养方案规定时段内的学分要求，已修课程平均学分绩点达2.5以上的。

2.遵纪守法，品行良好，没有受到学校的纪律处分的。

3,交清相关费用，完成注册的。

第七条每位学生在校期间限修1个辅修专业。

主、辅修专业原则上应属于不同专业类别（以学校招生类别为准），学校鼓励学生文理兼修。

第八条学校在学生在校的第三学期，组织一次辅修专业招生工作。

相关教学单位对申请修读辅修专业的学生进行资格审查与考核，择优录取。

原则上辅修专业的学生应在第四学期始开展辅修专业课程的学习。

第九条学生修读辅修专业课程应在规定时间内依照培养方案要求进行选课，学校根据实际情况决定单独开班或者跟班上课。

第十条辅修专业课程与主修专业课程时间冲突时，学生应当首先保证主修专业课程学习，辅修课程则通过自学或网络学习补足。

主辅修课程考试时间冲突时，应保证主修课程考试时间，辅修课程的考试依缓考处理（需学生申请）。

本科学生辅修专业、双学位实施暂行办法

本科学生辅修专业、双学位实施暂行办法为深化教育改革，适应社会需要，培养高素质的应用型人才，拓宽学生就业渠道，增强学生就业竞争力，根据《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》等文件精神，学院鼓励学业优秀、学有余力的全日制本科生在学好主修专业的基础上，跨学科辅修专业、双学位，为对辅修专业、双学位教育进行规范管理，特制定本实施办法。

第一章辅修和双学位教育的教学要求第一条双学位教育，是指在校普通本科学生在保证完成主修专业的同时，学有余力，根据学院的有关规定，经自愿申请，学院考核同意，再完成跨学科门类的另一专业学位课程，达到授予学位条件后，可获得另一个学科门类学士学位的教育形式。

第二条辅修专业教育，是在校普通本科学生在修读本专业的同时，学有余力，根据学院的有关规定，经自愿申请，学院考核同意，选择其它专业作为辅修专业，完成规定课程学习，考试考核成绩达到及格成绩以上后，可获得学院颁发的辅修专业结业证书的教育形式。

第三条承办辅修专业、双学位教育的系部应根据专业特点和要求，比照该专业本科教学计划，制订辅修专业、双学位教育教学计划，经教务处核准后实施。

承办系部必须严格管理，选派讲师以上职称教师授课，保证教学质量。

第四条辅修专业、双学位的学习均实行学分制管理。

（1）辅修专业必修课程学分不少于20-25分，其中辅修理工科类专业必修课程学分不少于20分，辅修文、管、经、法、艺学科类专业必修课程学分不少于25分。

（2）双学位教育必修学分须在辅修学分基础上增加15-17学分，其中实践课程5学分，理工类专业的毕业设计12学分，其他专业学位论文10学分。

第五条辅修专业、双学位教育采用单独编班的教学形式，纳入学院统一的日常教学管理，由学院教务处统一下达教学任务；各系部可根据专业和学生人数自行决定班级规模，但独立编班人数不少于20人。

第二章申请辅修专业、双学位教育的条件及程序第六条申请辅修、双学位教育的条件（1）申请修读双学位的学生必须是已修满主修专业50学分，且平均学分绩点达到2.5以上的在校本科生。

双学位、双专业教育辅修专业实施办法

山东理工大学双学位、双专业教育辅修专业实施办法鲁理工大政发[ ] 号根据《山东省教育厅关于印发山东省高等学校双学位双专业教育管理暂行办法的通知》（鲁教高字[2009]9号）和《山东省教育厅关于同意部分高等学校开展双学位辅修第二专业教育的批复》（鲁教高字[2012]6号）要求，结合我校实际，特修订本办法。

第一章双学位双专业教育辅修专业第一条双学位是指同一学生修读主修专业并获得相应学位的同时或者修读主修专业并获得相应学位之后，修读辅修专业所获得的学位。

双专业是指同一学生修读主修专业并获得毕业证书的同时，修读辅修专业并获得毕业证书。

第二条双学位、双专业教育（以下简称辅修专业）类型：（一）普通本科在校生在本校修读双学位教育辅修专业学分，达到规定要求的颁发辅修专业学士学位证书。

（二）普通本科在校生在本校修读双专业教育辅修专业学分，达到规定要求的颁发辅修专业本科毕业证书。

第三条双学位教育的辅修专业不得与主修专业同属一个学科门类，双专业教育的辅修专业不得与主修专业同属一个专业类。

第二章申报条件第五条每一个学生只能申请一个专业作为辅修专业。

第六条申请辅修专业者须符合下列基本条件：（一）已修完两个学期的课程。

（二）成绩优良、学有余力，前一学年无不及格课程。

（三）身体健康，能胜任同时修读两个专业的学习任务。

第三章申报程序第七条修读辅修专业的学生应详细了解辅修专业的教学计划及规定的课程体系，征求有关老师的意见，然后自主确定辅修专业。

第八条申请攻读辅修专业的学生，在学校规定学期提出申请，填写《山东理工大学辅修专业申请表》，经辅修专业所在学院择优选拔，报教务处审核批准。

第九条核准修读的学生到辅修专业所在学院查询应缴的学费，将学费在规定时间内存到学校指定的账户或银行卡，持“存款业务回单”到辅修专业学院确认最终修读资格。

第十条各学院要严格审核辅修专业学生修读资格，保证培养质量。

招收辅修专业学生不得影响对主修学生的正常教学。

辅修专业人数最少不得少于20人。

修读辅修专业、双学位实施方案

嘉兴学院南湖学院学生修读辅修专业、双学位实施方案为更好地发挥我院作为综合性高校的优势，推进人才培养模式改革，调动学生学习主动性，拓宽学生知识面，提高学生就业竞争力，培养更多复合型专门人才，学院决定实行辅修专业及双学位制。

一、指导思想实行辅修专业及双学位制，是进一步推进学分制改革，实施因材施教，改进人才培养模式，促进复合型人才培养，深化我院教育教学改革所采取的重要举措。

目的在于更有效地鼓励部分品学兼优、基础扎实且学有余力的学生在规定的修业年限内，在保证完成所修专业修读任务的同时再修读另一专业，从而优化这些学生的知识和能力结构，提高其综合素质和就业竞争力，以满足经济社会发展对复合型人才培养的需求。

二、专业设置（一）辅修专业、双学位应根据社会和学生的需求进行设置，由教学事务管理中心会同有关系（部）提出方案，或由系（部）申请、教学事务管理中心审核，报主管领导批准后设置；（二）实行辅修专业、双学位的专业，必须是我院培养条件较好，社会和学生需求量较大的专业。

三、修读条件（一）思想品德好，身体健康，学习能力较强、潜力较大，进入第五学期学习的本科生；（二）主修专业已修课程全部合格。

如无重修课程，要求平均学分绩点在2.0以上；如有重修课程，则要求平均学分绩点在2.4以上；（三）辅修英语专业的学生要求CET4成绩达到CET6报名条件以上；（四）学生修读辅修专业、双学位原则上应选择与主修专业不同门类的学科专业；（五）每名学生只能申请一个专业为辅修专业、双学位专业。

四、申请手续及审批程序（一）每学年第二学期，相关系（部）应将当年的专业设置及招生计划数报教学事务管理中心审核，教学事务管理中心审核汇总并经主管领导批准后向全校公布；（二）要求修读辅修专业、双学位的学生，在规定时间内填写《嘉兴学院南湖学院辅修专业、双学位修读申请表》，经学生所在系（部）和辅修专业开设系（部）审批后，由辅修专业所在系（部）汇总申请表及申请名单报教学事务管理中心审定，由教学事务管理中心公布获准修读的学生名单。

合肥学院辅修专业实施管理办法(试行)

院行政〔2017〕201号合肥学院辅修专业实施管理办法（试行）第一章总则第一条为充分利用合肥学院各教学单位优质教学资源，适应经济建设和产业发展对人才多样化的需求，培养具有较宽知识面，较强社会适应能力的应用复合型人才，各教学单位应对外开放，相互开展学生修读辅修专业。

第二条本办法中的辅修专业指以本专业为主修，辅修本专业相同学科或其他学科的另一个专业，并取得规定课程的学分。

第三条为规范有序地做好合肥学院本科专业学生修读辅修专业的工作，特制定本办法。

第二章人才培养方案与学分要求第四条各教学单位应选择优势专业和特色专业供学生修读。

辅修专业的人才培养方案由教学部门自行制订，院（系）教学委员会审核，教务处备案。

第五条各教学单位在制定辅修专业人才培养方案时，学分一般不低于60学分或1020学时（含毕业设计或毕业论文）。

第三章申请条件第六条申请者须符合以下条件：（一）合肥学院在读全日制本科生。

（二）思想品德良好，遵纪守法。

（三）主修专业学习成绩优良，平均绩点2.0以上，学有余力。

（四）符合辅修专业所在教学单位对学生知识、能力的特殊要求。

（五）主修专业与辅修专业主干课程相同的课程门数不超过3门（由主修专业教学办根据辅修专业培养方案审核）。

第四章申请审批程序第七条各有关单位于每年5月前在向学校教务处提交开设的辅修专业教学安排等有关材料，学校统一发布。

教学单位负责对申报学生相关资料的真实性进行审核。

辅修专业教学单位对申报材料进行复审批准后，将同意接受的学生名单提交学校教务处，由学校教务处统一公布学生名单。

第五章注册与选课第八条学生在接到辅修专业的录取通知书后，应在规定时间内持学生证到辅修专业所在教学单位办理注册手续。

逾期不办理者视为自动放弃修读资格。

第九条修读学生每学期应按辅修专业教学单位规定的时间和办法进行注册、选课。

第六章培养与管理第十条辅修专业的课程尽量单独开班，并安排在双休日、晚上或寒暑假，以方便学生修读。

第十一条学生须参加辅修专业规定课程的学习活动并参加课程考核，考核合格后方能取得课程学分。

辅修学习计划书

辅修学习计划书引言辅修是指在大学期间，同时修读两个不同专业的学习计划。

辅修可以为学生提供更全面的知识和技能，增加就业竞争力，拓宽个人发展领域。

本文档将详细介绍辅修学习的必要性、优势以及制定辅修学习计划的步骤和方法。

辅修的必要性和优势必要性辅修可以为学生提供更多的学科和技能选择。

在当今多元化的社会中，单一学科的知识往往无法满足个人发展的需求。

通过辅修不同专业，学生可以拓宽自己的学科视野，提升综合能力。

同时，辅修也可以增加就业竞争力。

拥有多个专业的学历可以使毕业生在求职市场上更具竞争力，因为他们可以满足更多职位的要求，承担更多工作职责。

优势辅修的最大优势是提供更全面的知识和技能。

通过学习不同专业的课程，学生可以拥有更广泛的知识背景，更全面的技能储备。

这样的优势可以使学生在未来的工作和生活中更加多样化，更加灵活应对各种挑战。

此外，辅修还可以培养学生的思维能力和解决问题的能力。

学习不同专业的课程可以锻炼学生的综合分析能力和逻辑思维能力，培养学生独立思考和解决问题的能力。

制定辅修学习计划的步骤和方法步骤一：明确目标在制定辅修学习计划之前，首先需要明确辅修的目标。

考虑自己的兴趣、职业发展方向以及未来的需求，确定辅修的专业。

目标明确后，制定学习计划将更有针对性和可行性。

步骤二：了解要求在确定辅修专业后，学生需要仔细了解该专业的相关要求。

包括课程设置、学分要求以及辅修的时间安排等。

这些了解将帮助学生更好地安排课程，并确保能够顺利完成辅修学习。

步骤三：制定课程安排根据辅修专业的要求，制定课程安排。

考虑到主修专业的课程安排，合理选择辅修专业的课程。

同时，需要注意课程之间的时间冲突，确保能够顺利完成课程学习。

步骤四：平衡主辅修学习辅修学习需要与主修学习相互配合，保持平衡。

学生应该合理安排学习时间，确保主课程和辅修课程都能够得到充分的学习和掌握。

同时，需要灵活应对两个专业之间的学习压力，合理分配精力和时间。

步骤五：实践和实习辅修学习不仅仅局限于课堂学习，还包括实践和实习。

大学本科生辅修专业管理办法

大学本科生辅修专业管理办法为适应经济社会发展需要，培养具有较宽泛的知识基础和较强社会适应性的宽口径、复合型人才，提高学生的就业竞争力和适应能力，学校鼓励学有余力的学生在较好地完成主修专业学习任务的前提下辅修其他专业，特制定本办法：一、辅修专业设置及实施年级学校根据学生报名意愿人数的多少确定年度辅修专业，辅修专业从学生在校第三学期开始学习，申请同一专业人数在20人以上的单独开班授课。

二、修读对象学生申请修读辅修专业，应符合以下要求：1、主修专业已修读过的必修课程平均学分绩≥70分；2、主干课程成绩优良，学有余力的一年级以上在校学生；3、每位学生只能辅修一个专业。

三、申报程序1、学生在第二学期根据学校通知在教务处网站进行预报名，教务处根据学生意愿确定年度辅修专业。

2、学生本人在规定时间内填写《内蒙古科技大学辅修专业学习申请表》，交学籍所在学院。

3、学生学籍所在学院对申请参加辅修专业学习的学生进行资格初审，初审通过后将学生名单提交教务处审核。

4教务处对申请参加辅修专业学习的学生名单进行审批后，公布最终名单。

四、教学管理1、辅修专业一般开设四个学期，每学期修2-3门课程。

课程设置应为专业主干核心课程，总学分一般为30-35学分。

2、上课与考试时间原则上安排在晚上及周六、日，也可适当利用少量寒暑假时间进行。

3、辅修专业的师资由学院解决，由教务处统一排课。

课程成绩由开设专业负责通知每位修读学生，并报教务办备案。

考试不及格的课程给一次补考机会，补考还未通过者，须参加重修(随下一年级辅修)。

4、任课教师应按相关专业课程的教学大纲进行教学工作，不得无故停课和随意调课。

5、辅修专业所有课程合格者，由学校颁发“内蒙古科技大学辅修专业证书”，学生成绩归入档案。

不合格者，其考试合格课程发给辅修单科合格证书。

6、辅修课程的成绩，不计入学生评奖学金时的专业成绩。

五、学生考勤管理1、为保证辅修专业的教学质量，教师及辅修专业兼职辅导员或班主任应加强课堂考勤，凡一学期该门课程缺课三分之一者，应取消其考试资格。