几何画板课件制作之其它

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“几何画板”课件制作技巧

“几何画板”课件制作技巧

“几何画板”课件制作技巧“几何画板”课件制作技巧一.把一个课件制作成若干页运用“隐藏/显示”功能把一个课件做成若干页。

假定已经在画板上进行了若干制作(即把课件的某一部分做好,仅需要添加“使用说明”。

1.首先选择【编辑】菜单中的【选择全部】,并选择【编辑】菜单中的【操作类按钮】中的【隐藏/显示】,屏幕上出现【显示】,【隐藏】按钮。

2.单击【隐藏】按钮,隐藏屏幕上的所有对象,用【文本编辑】工具编辑一段有关该课件使用说明的文字,也可用Wps、word等编辑,然后复制在“剪贴板”上,进入几何画板,选择【粘贴】,这样使用说明就制作好了。

3.选择“使用说明”的所有内容,并选择【编辑】菜单中的【操作类按钮】,【隐藏/显示】,又产生一对【显示】,【隐藏】按钮,屏幕上有四个按钮。

4.先后选择第二次的【隐藏】和第一次中的【显示】两个按钮,并选择【编辑】菜单中的【操作类按钮】【系列】,屏幕上出现一个【系列】按钮。

并把“系列”改名为“显示课件“,同法再把第一次中的隐藏和第二次中的显示,作出一个【系列】按钮,并把“系列”改名为“使用说明”。

5.同时选择【隐藏】,【显示】四个按钮,【显示】菜单中的【隐藏按钮】屏幕上仅剩下【使用说明】与【显示图形】两个按钮。

【经验与技巧】1.如果一个课件由3“页”或更多“页”组成时,就会产生3对或更多对按钮(【显示】和【隐藏】按钮),制作【系列】按钮时,应该选择其中两对【隐藏】按钮和另一对按钮中的【显示】产生一个【系列】按钮。

2.利用“隐藏/显示”这一功能可以作出界面友好,功能强的课件来,由于教学是循序渐进的,有些教学内容就可能需要制作几个课件,使用起来不方便,若利用“隐藏/显示”这一功能就可以把课件整合在一起,形成一个课件,使用方便。

3.同样,作为习题课的课件,需要标准答案,而答案与习题显示在同一屏幕上,运用“隐藏/显示”这一功能就可以实现这一目的。

4.还可以给课件加一个封面。

二.外部对象的插入通过Windows画笔或其它图形工具来制作“弹簧”,把外部对象插入几何画板的方法。

几何画板课件制作

几何画板课件制作

几何画板课件制作(一)几何画板是以教学为根本,以“动态几何”为特色的专业学科平台软件,该软件短小精悍,功能强大,开发的软件具有精确的教学化描述和动态的参数交互功能,能够动态表现相关对象的关系。

具体地说,几何画板可以作为一个电子作图工具,利用它可以模拟直尺、三角板、圆规作出点、线段、射线、直线、圆等几何图形。

几何画板能够准确的、动态的表现几何问题,使传统教学中只能在黑板上静态表现的结果变成动态的展示过程,使分析、过程、结果都一目了然。

几何画板是教师和学生研究几何关系的理想工具。

一、几何画板概述(一)、几何画板界面几何画板的启动与其他软件类似,单击“开始”→“程序”→“几何画板”命令,即可进入几何画板的使用界面。

它包括:菜单栏、工具箱、工作区。

(二)、菜单栏几何画板的菜单栏包括文件菜单、编辑菜单、显示菜单、构造菜单、变换菜单、度量菜单、图表菜单等。

(三)、画板工具与使用几何画板界面上左边为画板工具箱,由6个工具按钮组成。

1、选择工具选择工具用于对象选取、旋转和缩放。

将鼠标移到选择工具上,延时后显示3个图标,分别为选择、旋转、缩放工具。

选择工具:可以移动鼠标到某一个对象上,单击鼠标左键,可选一个对象;也可以用鼠标依次单击各对象,同时选中若干个离散对象;在适当位置,按下鼠标拖曳出矩形区域,同时选中若干个离散的区域或整个对象。

当鼠标在工作区空白处单击一下,可以释放工作区中原来选中的其他对象,避免误操作。

旋转工具:可以将选中的对象围绕一个中心点进行旋转变换。

缩放工具:可以将选中的对象进行放大缩小。

2、画点工具选择画点工具,在工作区空白的地方或已有的对象(对象可以是线段、射线、圆、圆弧、轨迹、函数图像、多边形的内部等)上要画点处单击,则在该处画了一个点。

如果要移动或删除它,只要先按一下Esc键,再用鼠标选中这个点,拖曳到合适的位置或按Delete键,删除这个点。

3、圆规工具:选择圆规工具,把鼠标指针移到要画圆的圆心位置,单击一下画出的一个点,表示圆心,然后移动鼠标,圆心周围出现一个圆,单击鼠标左键,一个圆就出现在画板上。

几何画板是专门的数学类课件制作工具,具有明显的学科特

几何画板是专门的数学类课件制作工具,具有明显的学科特

几何画板
几何画板属于图形类课件制作工具,可以又能与制作数学类学科的课件,优点有:精准、灵活、多功能等。

几何画板是美国教育家发明出来的一种针对几何教学的新型教学手段.随着我国的信息化发展,几何画板在数学教学中得到了进一步的完善和运用.当前几何画板已经成为数学教学经常使用的教学工具,结合其自身优势,能够降低学生对数学知识的畏惧感,让学生更加直观地了解到几何图形的本质,对抽象的概念进行形象的认知。

几何画板课件的制作与使用PPT

几何画板课件的制作与使用PPT

制作技巧和注意事项
熟悉几何画板软件
01
熟练掌握几何画板软件的基本操作和功能,能够快速、准确地
制作课件。
保持课件简洁明了
02
避免过多的文字和图片,尽量使用简洁的语言和图形来表达概
念和解题思路。
注意课件的兼容性和可读性
03
确保课件在不同操作系统和不局和排版,提高可读性。
对收集到的素材进行筛选和整理,选 择最符合课件主题和目标的素材,去 除不必要的内容。
制作课件的流程
创建课件框架
根据教学目标和内容,设计课件的整体框架和目录结构。
制作课件内容
使用几何画板软件,根据所选主题和素材,逐步制作课件的各个部 分。
添加交互性和动画效果
为了增强学生的学习兴趣和提高教学效果,可以在课件中添加适当 的交互性和动画效果。
几何画板课件的制作与使 用
• 几何画板简介 • 几何画板课件制作 • 几何画板课件使用 • 几何画板课件制作实例 • 总结与展望
01
几何画板简介
几何画板的特点
01
02
03
动态性
几何画板能够展示图形的 动态变化,帮助学生更好 地理解几何概念。
交互性
用户可以通过鼠标操作, 实时改变图形的形状、大 小和位置,增强学生的参 与感。
几何画板的应用领域
数学教育
工程设计
几何画板广泛应用于中小学数学教学 中,辅助教师制作课件,提高教学质 量。
在工程领域,几何画板可以用于绘制 和模拟机械零件、电路图等复杂图形。
科学可视化
几何画板也可以用于科学研究中,帮 助科学家可视化复杂的科学数据和模 型。
02
几何画板课件制作
确定课件主题和目标
05

使用几何画板制作动态几何课件

使用几何画板制作动态几何课件
根据需要,为图形设定运 动规则,如平移、旋转、 缩放等,以实现图形的动 态变换。
调整动画速度
通过调整动画速度参数, 控制图形运动的快慢,使 课件的演示效果更加生动。
添加交互功能
创建交互按钮
在课件中添加交互按钮,以便用 户控制图形的动态变化过程。
编写脚本
通过编写脚本语言,实现用户与课 件的交互操作,如点击按钮触发特 定事件。
学生更好地理解函数的性质和特点。
谢谢聆听
调试与测试
对课件进行调试和测试,确保交互 功能正常工作,并优化用户体验。
04 动态几何课件的应用场景
数学课堂教学
辅助教师讲解
通过动态几何课件,教师可以直 观展示几何图形的变化过程,帮 助学生理解抽象的几何概念和定 理。
激发学习兴趣
动态的几何图形变化能够引起学 生的好奇心,提高他们对数学学 习的兴趣和积极性。
交互性
用户可以通过鼠标操作,动态地调整图形, 观察图形的变化规律,增强学习者的参与 感和探索欲望。
B
C
精确性
几何画板提供了精确的作图工具,能够绘制 出符合数学原理的精确图形。
开放性
几何画板支持自定义工具和脚本语言,用户 可以根据需要自行扩展其功能。
D
几何画板的功能
绘制几何图形
测量长度、角度等几何量
几何画板提供了丰富的几何图形工具,如 点、线、圆、多边形等,方便用户绘制各 种几何图形。
几何画板提供了测量工具,可以测量线段 长度、角度、弧长等几何量,方便用户进 行几何计算和验证。
变换和动画
脚本编程
几何画板支持图形的平移、旋转、缩放等 变换操作,还可以制作动态的动画效果, 使几何图形更加生动有趣。
几何画板支持脚本编程语言,用户可以通 过编程实现更复杂的几何变换和动画效果 。

利用几何画板制作数学课件(一)

利用几何画板制作数学课件(一)

探究性问题解决
02
几何画板可以帮助学生解决一些探究性问题,通过实验和观察
,发现数学规律和性质。
模拟数据采集和分析
03
在几何画板中,可以模拟数据采集的过程,并对采集的数据进
行分析和处理,培养学生的数据处理能力。
交互式学习
交互式图形操作
几何画板提供了交互式的图形操作工具,学生可以通过拖拽、旋转 等操作,与图形进行互动,增强学习的参与感和体验感。
交互式问题解决
在几何画板中,可以设置交互式的问题解决环境,引导学生逐步解 决问题,培养他们的解决问题的能力。
交互式评价与反馈
通过几何画板的交互功能,教师可以及时地对学生的操作和回答进行 评价和反馈,帮助学生更好地掌握知识。
PART 04
几何画板制作数学课件的 案例分析
REPORTING
案例一:利用几何画板制作动态几何图形课件
促进学生自主学习和探究能力的发展
要点二
详细描述
几何画板提供了丰富的探究性学习资源,教师可以利用这 些资源制作探究性学习课件,引导学生自主学习和探究。 例如,在制作“勾股定理”的探究性学习课件时,可以设 计一系列探究活动,让学生自己动手实验、观察、猜想和 证明勾股定理。这样的教学方式能够激发学生的学习兴趣 和探究精神,促进学生的自主学习和探究能力的发展。
PART 02
制作数学课件的步骤
REPORTING
确定课件主题和目标
确定课件主题
选择一个具体的数学知识点或问 题作为课件的主题,确保主题明 确、具体。
设定教学目标
根据课件主题,设定明确的教学 目标,包括知识、技能和态度等 方面。
设计课件结构和内容
划分知识点
设计交互环节

几何画板课件制作教程

几何画板课件制作教程

几何画板课件制作教程制作几何画板课件的教程如下:1. 选择课件模板:在PowerPoint中,选择一个适合的课件模板作为起点。

可以选择简洁的背景和布局,确保没有任何标题。

2. 添加几何图形:在每一页幻灯片中,使用绘图工具或形状工具添加不同的几何图形,如圆、矩形、三角形等。

确保每个幻灯片上的几何图形不重复。

3. 设置几何图形属性:选择一个不同的几何图形,然后右键点击它,选择“格式形状”或类似选项。

在弹出的选项卡中,可以调整几何图形的颜色、边框、大小等属性。

4. 添加文字说明:在每个幻灯片上,选择一个几何图形,然后点击“插入”选项卡中的“文本框”按钮。

将文本框拖动到合适的位置,并输入与几何图形相关的说明。

确保每个幻灯片上的文字说明不重复。

5. 添加动画效果:为使课件更生动,可以为几何图形和文字说明添加动画效果。

选择一个几何图形或文字说明,然后点击“动画”选项卡中的“添加动画”按钮。

选择适当的动画效果和持续时间,确保每个幻灯片上的动画效果各不相同。

6. 设置幻灯片切换:在每个幻灯片之间添加切换效果,使课件更加流畅。

选择“切换”选项卡中的一个切换效果,如渐变、推出或翻转等。

7. 调整幻灯片顺序:如果需要调整幻灯片的顺序,可以选择幻灯片缩略图视图,拖动幻灯片到所需的位置。

8. 调整幻灯片布局:根据需要,可以选择“幻灯片布局”选项卡,调整每个幻灯片上的几何图形和文字说明的位置和大小。

9. 添加背景音乐(可选):如果希望为课件添加背景音乐,可以选择“插入”选项卡中的“音频”按钮。

选择一个音乐文件,并调整音乐的播放设置。

10. 保存和演示:最后,在完成课件制作后,点击“文件”选项卡,选择“保存”按钮,保存课件文件。

然后,点击“演示放映”按钮,在投影仪或计算机屏幕上进行课件演示。

通过以上步骤,你可以制作一个没有标题相同的几何画板课件。

利用几何画板制作数学课件(一)

利用几何画板制作数学课件(一)

数学教学:用于制 作数学课件,帮助 学生理解数学概念 和定理
几何图形绘制:用 于绘制各种几何图 形,如直线、圆、 三角形等
数学实验:用于进 行数学实验,如函 数图像绘制、几何 证明等
数学研究:用于数 学研究,如数学模 型构建、数据分析 等
打开几何画板软件 选择“新建”选项,创建一个新的课件 在课件中,选择“插入”选项,插入所需的图形、文字、公式等元素 调整课件中的元素位置和大小,使其布局合理、美观 保存课件,以便后续编辑和分享
避免使用过于复杂 的图形和动画,以 免影响学生理解
课件中的例题和练习 题要具有代表性和典 型性,能够帮助学生 理解和掌握知识点
课件中的语言表达要 清晰、准确,避免使 用模糊、容易产生歧 义的词语和句子
交互性:设计 互动环节,让 学生参与其中, 提高学习兴趣
趣味性:使用 生动有趣的图 形、动画和声 音,吸引学生
利用Flash进行动画制作:将几何画板制作的图形和动画导入Flash,进行动画制作和 优化
添加标题
准备工具:几何画板软件
添加标题
绘制图形:选择合适的工具,如直线、圆、三角形等, 绘制出所需的几何图形
添加标题
添加标签:为图形添加适当的标签,如顶点、边、角等, 以便于学生理解
添加标题
制作动画:利用几何画板的动画功能,制作出图形的动 态变化,如旋转、平移、缩放等,增加课件的趣味性
准备几何画板软件 绘制代数方程的图形 添加方程式和文字说明
设置动画效果,使课件更加生动有趣 保存课件,以便在课堂中使用
课件界面设计:简洁明了,易于操作 课件内容布局:合理规划,避免杂乱无章 课件色彩搭配:协调美观,避免过于鲜艳或暗淡 课件动画效果:适当使用,避免过度装饰

第八章几何画板的课件制作(精)

第八章几何画板的课件制作(精)

几何画板教程第八章几何画板的课件制作一、基础知识I. 课件制作的一般基础知识(一)课件、多媒体课件及其拓扑结构(1)CAI:Computer-Assisted Instruction, 计算机辅助教学(2)课件:英文为CourseWare, 即课程软件。

课件是一类为特定教学目的而特别设计的一组计算机程序,是结构化的学习材料。

(3)多媒体课件:充分利用CAI技术及多媒体技术而特别设计的计算机教学软件。

(4)课件的特性:课件的知识结构:(五类)课件的教学内容构成一个信息空间,其表现形态可分为表象层次和抽象层次。

表象层次涉及内容的媒体化表示,抽象层次涉及内容的结构化表示。

根据在抽象层次的表示结构不同,课件可分为:帧面型课件:教学信息被划分为许多能在屏幕上作一次性呈现的段落,按其内容性质分为介绍帧、问答帧、提示帧、测试帧、反馈帧、连接帧等。

早期的程序式CAI大多依赖这种知识表示;生成型课件:利用算法来生成习题和试题以及问题的解答。

分为参数生成法和结构生成法。

前者用随机生成或选取的参数填入预设的结构模板中,利用一个模板可产生大量难度相当但不重复的同类问题;后者用文法生成大量难度和结构都不相同的问题。

信息结构型课件:教学内容被按概念结构划分为单元,并按某种关系建立单元间的联系,从而形成一个由许多单元结点构成的信息网。

在CAI领域,基本上有二类性质不同的信息网:语义网和语境网。

语义网强调信息单元间的意义关联,如隶属关系、空间关系、时态关系、因果关系等;语境网强调信息单元间的上下文关联,超文本/超媒体就是一种典型的语境网。

数据库型课件:教学内容被划分为离散的信息单元存入数据库,每一单元有若干属性标识作为被检索和利用的依据。

测试型课件和教学咨询型课件通常属于此结构类型。

模型化课件:此类课件利用模型来模拟现实世界中的各种现象,常用的模几何画板教程型有:数学模型:用数学公式刻划系统的特性和发展过程;物理模型:用形象方法演示物理装置的结构和工作原理;任务模型:用面向对象的操作序列来描述过程性行为;情景模型:用形象方法再现人物的社会经历和特别遭遇;规则模型:用规则系统来刻划多个活动对象之间的交互反应。

几何画板课件制作百例

几何画板课件制作百例

几何画板课件制作百例几何画板课件制作百例在现代教育中,多媒体技术的应用已经成为了教学的一项重要手段。

而几何学作为数学的一个重要分支,也需要通过多媒体来展示其丰富的内容和形式。

几何画板课件的制作,可以使学生更加直观地理解几何概念和定理,提高他们的学习兴趣和学习效果。

下面,我们来介绍一些几何画板课件的制作百例,希望能给广大教师和学生提供一些参考。

第一例:平面图形的展示在几何学中,平面图形是一个基本概念。

我们可以通过几何画板课件来展示各种平面图形的形状和特点。

比如,我们可以通过绘制圆、三角形、四边形等图形,来让学生直观地了解它们的性质和关系。

同时,我们还可以通过几何画板课件来展示图形的变换,如平移、旋转、翻转等,从而帮助学生更好地理解平面几何的基本概念和定理。

第二例:几何定理的演示几何定理是几何学的重要内容,也是学生在学习几何学时需要掌握的知识点。

通过几何画板课件,我们可以将几何定理的证明过程以动画的形式展示给学生,使他们更加直观地理解定理的证明思路和方法。

同时,我们还可以通过几何画板课件来演示一些重要的几何定理的应用,如勾股定理、相似三角形的性质等,从而帮助学生更好地理解和应用几何学的知识。

第三例:几何问题的解决在学习几何学时,学生经常会遇到一些几何问题,如求面积、周长、角度等。

通过几何画板课件,我们可以将这些几何问题以图形的形式展示给学生,并通过动画的方式来演示解决问题的步骤和方法。

比如,我们可以通过几何画板课件来演示如何求一个三角形的面积,如何求一个圆的周长等,从而帮助学生更好地理解和掌握解决几何问题的方法。

第四例:几何思维的培养几何学是一门需要运用空间想象力和逻辑思维的学科。

通过几何画板课件,我们可以培养学生的几何思维能力。

比如,我们可以通过几何画板课件来展示一些几何问题的思考过程,如如何构造一个等边三角形、如何证明两个三角形相似等,从而激发学生的思考和探索欲望,培养他们的几何思维能力。

通过以上的百例,我们可以看到几何画板课件在几何学教学中的重要性和应用价值。

几何画板课件制作实例教程——立体几何篇

几何画板课件制作实例教程——立体几何篇

几何画板课件制作实例教程(4)中学数学——立体几何几何画板绘制各种立体图形非常直观,可以解决我们从平面图形向立体图形、从二维空间向三维空间过渡的难题。

它确实能把一个“活”的立体图形展现在我们的眼前,为培养我们的空间想象能力开辟了一条捷径,从而使我们对空间图形有一个更全面的认识。

目录实例44 异面直线所成的角实例45 旋转二面角实例46 切割三棱柱实例47 截锥得台实例48 棱柱、棱锥、棱台的辨证统一实例49 圆的直观图实例50 圆柱实例44 异面直线所成的角【课件效果】本实例用于演示异面直线所成的角,目的是帮助学习者理解其中平移的含义。

如图2-140a所示,直线CC’在平面内,直线EE’在平面外,单击按钮【改变角度】,可以调节直线EE’的倾斜度,单击【动画】按钮可以动态展示直线EE’平移的过程,如图2-140b 所示;拖动点“旋转”,让平面和直线左右旋转;拖动点“滚动”,让平面和直线前后滚动;控点“Scale”控制图形显示比例。

ab图2-140 课件效果图【构造分析】1.技术要点◆将对象按向量平移◆利用多边形上的点控制对象的运动◆自定义工具的使用2.思想分析为简化制作过程,本实例使用了自定义工具构造出三维坐标系,在坐标系基架上构造平面和直线,为使异面直线能进行旋转运动,本实例利用多边形上的点的运动进行模拟,达到改变异面直线所乘角大小的目的;按向量进行平移变换是几何图形构造中常用的方法,读者可以在学习过程中多思考多研究,力争能达到灵活运用。

【制作步骤】1. 利用三维坐标系构造平面和平面内的直线(1)新建一个画板文件,选择【文件】|【保存】命令,将这个画板文件保存为“异面直线所成的角.gsp”。

(2)单击【自定义工具】,选择【三维坐标】命令,在画板适当位置单击两次,做出三维坐标系,调节点“滚动”和点“转动”,效果如图2-141所示。

图2-141 建立三维坐标系说明:【三维坐标】工具包含在文档“异面直线所成的角.GSP”中,打开即可使用。

从入门到精通《几何画板课件制作教程(第三版)

从入门到精通《几何画板课件制作教程(第三版)

02
几何画板课件制作基础知识
几何画板的基本操作
启动与退出
介绍如何正确启动和退 出几何画板软件。
界面介绍
详细讲解几何画板的界 面布局,包括菜单栏、
工具栏、绘图区等。
基本绘图工具
介绍直线、圆、多边形 等基本绘图工具的使用
方法。
选择与移动
讲解如何选择对象、移 动对象和调整对象大小
等基本操作。
课件制作中的常用功能
设置动画参数
调整动画速度、方向等参数,实现 不同的动画效果。
应用动画效果
将动画效果应用于课件中,增强视 觉效果和趣味性。
案例三:复杂交互功能课件制作
1 2
制作按钮和菜单
利用交互功能,制作可点击的按钮和菜单。
实现交互效果
通过编程或脚本语言,实现课件中的复杂交互功 能。
3
调试和优化交互效果
对交互功能进行调试和优化,提高课件的易用性 和稳定性。
06
案例分析与实战演练
案例一:基础图形课件制作
绘制基本图形
如点、线、圆等,掌握几何画板的基 础绘图工具。
组合与变换图形
通过平移、旋转、缩放等操作,实现 图形的组合和变换。
编辑图形属性
设置颜色、线型、粗细等属性,使图 形更加美观和易区分。
案例二:动画效果课件制作
创建动画点
利用动画功能,制作动态变化的 点或图形。
课件的优化与调整
优化课件结构
通过合理调整课件的布局、层次和导 航,使课件结构更加清晰、易于理解 。
精炼内容
去除冗余信息,突出重点,使课件内 容更加简洁明了。
丰富表现形式
运用图表、动画、视频等多媒体元素 ,增强课件的视觉效果和吸引力。

利用几何画板制作数学课件的方法和技巧

利用几何画板制作数学课件的方法和技巧

利用几何画板制作数学课件的方法和技巧
1. 选择合适的几何画板:几何画板是用来制作数学课件的工具,因此,在选择几何画板时,要确保它具有足够的功能来满足数学课件的需求,如图形的绘制、图形的编辑等。

2. 熟悉几何画板的功能:在使用几何画板制作数学课件之前,要先熟悉几何画板的功能,了解它具有哪些功能,如何使用它,以便更好地制作数学课件。

3. 熟悉数学知识:在使用几何画板制作数学课件时,要熟悉数学知识,以便更准确地描述数学概念,并且能够准确地使用几何画板制作出相应的图形。

4. 利用几何画板的功能:几何画板的功能可以帮助我们更快地制作出数学课件,可以利用几何画板的功能,如绘制图形、编辑图形等,制作出更准确、更精美的数学课件。

5. 充分利用几何画板的特点:几何画板有自己的特点,要充分利用它的特点,如可以利用它来绘制三维图形,从而更好地表示数学概念。

《几何画板》课件制作实例介绍

《几何画板》课件制作实例介绍

初中数学《几何画板》课件制作实例介绍永在市教研室周学良一基本知识介绍1.双击《几何画板4.06中文版》图标,打开几何画板工作界面,最上方是“标题栏”和“菜单栏”;最左侧是“工具箱”;最下面是“状态栏”;中间一大片空白区域是“绘图区”。

2.3.5.让光标在点的标签附近移动,当光标变成小手时,按住鼠标左键拖动点的标签,即可改变标签位置。

将光标移至“绘图区”所绘图形附近,光标由倾斜“↖”变为水平“←”,此时单击即可选中相应图形,被选中的图形带有红色边缘。

连续如此操作,可同时选中多个图形,而不必借助键盘。

新绘图形都是处于选中状态,在“绘图区”空白处单击,即可取消所有选中状态。

每次操作之后都要取消选中状态,然后才能进行下一步操作。

6.,光标就变成小手,在“绘图区”双击,就出现文本框。

此时,在“绘图区”下方“状态栏”上方出现“文本编辑器”,最右侧的带有分数、字母、根号的按钮是特殊符号工具,单击它以及最右侧的“…▼”还会出现更多的符号供编辑文本使用。

可以用文本工具制作各页题目。

7.文件打包:(1)双击《几何画板打包机》图标,启动几何画板打包机;(2)单击“需打包的GSP文件”右端的按钮,找到要打包的文件,3)按照C:/选中Program Files选中选中)单击《几何画板打包机》上方左边,图标类似提包的按钮,出现“恭喜您文件打包成功!”二梯形的辅助线1.制作页面(1)双击《几何画板4.06输入“梯形的辅助线”保存文件。

(2(3,然后输入(-10,-6)在坐标系中绘出点A(-10,-6)。

继续输入(10,-6)B(10,-6)。

用同样的方法绘制点C(5,6)和D(-5,6)退出。

(4)选中A、B、C、D ABCD。

也可用左侧“工A、B、C、D各点,得到梯形ABCD。

(5)选中两坐标轴、原点、单位点(x轴上原点右侧的一个点)(“右键单击”快捷菜单有许多功能,注意利用)(62用同样的方法制作页2.作高(11页。

(2)选中点C和线段AB AB的交点,构造垂足E(3)选中点C、E CE CE。

几何画板课件制作实例教程_小学数学篇

几何画板课件制作实例教程_小学数学篇

几何画板课件制作实例教程第一章小学数学1. 1数与代数实例1 整数加法口算出题器实例2 5以内数的分成实例3 分数意义的动态演示实例4 求最大公约数和最小公倍数实例5 直线上的追及问题1.2 空间与图形实例6 三角形分类演示实例7 三角形三边的关系实例8 三角形内角和的动态演示实例9 三角形面积公式的推导实例10 长方形周长的动态演示实例11 长方体的初步认识实例12 长方体的体积1.3 统计与概率实例13 数据的收集与整理实例14 折线统计图“几何画板”软件以其动态探究数学问题的功能,为数学教育活动施行“动手实践、自主探索、合作交流”的学习方式提供了可能性。

经笔者们的尝试,她除了可在小学数学中“空间与图形”这个学习领域中大展手脚,在“数与代数”、“统计与概率”这两个学习领域中,同样也能折射出其独特的魅力光芒。

小学生的数学学习心理的特点决定其数学学习活动需以直观的形象作为探索数学问题的支撑,以操作、实验作为主要途径之一。

因此,本章实例课件的制作以几何画板善于表现数学思想的特色积极渗透各种数学思想,注重以课件所蕴含的思想推行“致力于改变学生的学习方式”教学策略,同时也努力实现学生个体在自主操作与学习课件中充分进行“观察、实验、猜测、验证、推理与交流”等数学活动,促使学生在课件的引导下亲身体验“做数学”,实现数学的“再创造”。

1.1数与代数培养学生的数感与符号感是“数与代数”学习内容的一个很重要的目标,而采用几何画板能较轻易地实现“数形结合”。

以“数形结合”的方式可帮助小学生体会数与运算的意义以及其所含的数学思想。

因此,本节实例课件的设计体现了促进学生经历从实际问题到抽象出数与运算的全过程的观念,同时也充分展露了几何画板善于以直观的图形表现抽象的数学思想的特点。

实例1 整数加法口算出题器【课件效果】新课程标准规定:小学一年级学生要求熟练掌握20以内整数的口算加减法。

编制“口算出题器”类课件,以往可能要在可编程类软件的平台上进行,现在却可以利用几何画板的参数【动画】功能,较轻易地实现。

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技巧如何模仿别人的实例查看别人是如何制作课件的看到某些精彩的课件时自然就会想知道别人是如何制作的,可是往往其中的关系错综复杂,看得一头雾水。

怎么办呢?其实很简单──(1)几何画板打开一个文件时,在"文件打开"对话框右下角有一个"包括工作"选项(如图5),把打上勾。

(2)打开文件后,选择"显示"菜单中的" 显示所有隐藏"命令,就可以把所有隐藏的对象显示出来。

(3)连续按"Ctrl+Z"键,直到所有的对象都不见了。

(4)连续按"Ctrl+R"键,您便可以看别人的课件是如何一步步做的了研习几何画板实例的常用手段制作课件集锦把已知文件“自行车”、“奥运图标”、“时钟”合并制作成一个文件操作步骤如下:第1步:合并文件。

(1) 新建一个几何画板文件。

(2) 打开文件:自行车、奥运图标、时钟。

(3) 选择“窗口”菜单,我们看到共有,未命名1、自行车、奥运图标、时钟四个文件。

选择“未命名1”,使“未命名1”成为当前窗口,如图3-51所示。

图3-51 图3-52(4) 用“文本”工具编辑标题、作者姓名等,如“xxx课件集锦”、“制作:xxx”。

(5) 用“选择”工具选择“文件”菜单的“文档选项”命令,打开“文档选项”对话框,单击“增加页”按扭,选择“复制”,在这个选项中有两栏,“从当前文档”、“从其他打开的文档”。

“从其他打开的文档”中有“自行车”、“奥运图标”、“时钟”3个文件,如图3-52所示;选择“自行车”,页名称列表中增加一个“自行车”;对“时钟”;“奥运图标”作同样操作,这时,页名称列表中共有“1”、“自行车”、“奥运图标”、“时钟”4个页面,如图3-53所示,单击“确定”。

第2步:制作切换按扭。

可参照3.1.8的第7步(2)的操作方法。

文件存盘为“例3-13”。

图3-53【提示】本例的操作告诉我们,可以把几何、代数、…,课件分类制成集锦,再把这些集锦合并制成一个数学课件集锦。

把一个课件制作成若干页运用"隐藏/显示"功能把一个课件做成若干页.假定已经在画板上进行了若干制作(即把课件的某一部分做好,仅需要添加"使用说明".1.首先选择【编辑】菜单中的【选择全部】,并选择【编辑】菜单中的【操作类按钮】中的【隐藏/显示】,屏幕上出现【显示】,【隐藏】按钮.2.单击【隐藏】按钮,隐藏屏幕上的所有对象,用【文本编辑】工具编辑一段有关该课件使用说明的文字,也可用Wps,word等编辑,然后复制在"剪贴板"上,进入几何画板,选择【粘贴】,这样使用说明就制作好了.3.选择"使用说明"的所有内容,并选择【编辑】菜单中的【操作类按钮】,【隐藏/显示】,又产生一对【显示】,【隐藏】按钮,屏幕上有四个按钮.4.先后选择第二次的【隐藏】和第一次中的【显示】两个按钮,并选择【编辑】菜单中的【操作类按钮】【系列】,屏幕上出现一个【系列】按钮.并把"系列"改名为"显示课件",同法再把第一次中的隐藏和第二次中的显示,作出一个【系列】按钮,并把"系列"改名为"使用说明5.同时选择【隐藏】,【显示】四个按钮,【显示】菜单中的【隐藏按钮】屏幕上仅剩下【使用说明】与【显示图形】两个按钮.【经验与技巧】1.如果一个课件由3"页"或更多"页"组成时,就会产生3对或更多对按钮(【显示】和【隐藏】按钮),制作【系列】按钮时,应该选择其中两对【隐藏】按钮和另一对按钮中的【显示】产生一个【系列】按钮.2.利用"隐藏/显示"这一功能可以作出界面友好,功能强的课件来,由于教学是循序渐进的,有些教学内容就可能需要制作几个课件,使用起来不方便,若利用"隐藏/显示"这一功能就可以把课件整合在一起,形成一个课件,使用方便.3.同样,作为习题课的课件,需要标准答案,而答案与习题显示在同一屏幕上,运用"隐藏/显示"这一功能就可以实现这一目的.4.还可以给课件加一个封面.制作选择题几何画板中也可以实现一些简单的动画,比如选择题的制作。

接下来,我们就一同看看选择题的制作方法。

1.新建一个几何画板文件。

选择文本工具输入“能被2整除的数字是()”的字样。

分别绘制出答案“A、1”、“B、6”、“C、15”、“D、19”。

调整好答案的位置。

2.绘制出线段AB,使点A在括号内,点B在答案A处。

如下图所示。

3.选中点B,选择“变换”—“平移”命令,其中“固定距离”设置为1厘米,固定角度设置为180度。

这样我们得到点B’。

如下图所示。

4.在线段AB上任取一点C,选中点C,选择“编辑”—“操作类按钮”—“移动”命令,绘制点C到点B’的移动按钮。

如下图所示。

5.选中点C和答案A,按住Shift键的同时,选择“编辑”—“合并文本到点”命令。

6.使C到B’点的按钮处于执行状态。

7.重复2—6步骤,绘制出答案C和答案D的移动按钮。

8.将不必要的对象隐藏。

9.选择“文件”—“保存”命令。

当我们拖动答案A、B、C的时候,会发现这些答案会自动回到原位置,说明答案错误。

只有拖动答案B的时候,才会停留在括号内,说明答案正确。

我们就是采用这样的方法来完成选择题的制作,实现动画效果的。

复杂动画的制作功能:制作复杂动画。

方法:几何画板并不擅长制作复杂的动画,但并不是说不能做,很显然在教学过程插入一些动画可以使教学过程更生动有趣,因此我们有必要学一学怎样来制作动画。

整的制作可以参照以下方案:1.我们可以用固定时间间隔放一张图片的方法来实现动画。

2.由于几何画板没有细微的时间控制功能,系列时间间隔只能设置为0-9秒的十0秒时间间隔对于动画来说太短,而1秒又太长,因此我们必须选择一种合适的控制时法在两个图片之间插入一段隐藏的简单动画。

一、隐藏动画的制作打开一个新的绘图板,作三点A、B、C。

先后选中点C和点A,选择“编辑”->“操钮”->“移动”,弹出“移动速度”对话框,将速度设置为慢速(如图1),此时在绘图板上会个移动按钮“移动C->A”。

同样先后选中点C和点B,制作出移动按钮“移动C->B”(如将点A、B、C隐藏,这样一段隐藏动画就制作完成了。

图1 移动速度对话框图2 移动按钮的生成二、图片的引入几何画板不能进行复杂的图片处理,因此我们需要拷贝几张处理过的图片粘贴到几中(如图3)。

图3 图片的引入三、显示隐藏的设置选中第一张图片,选择“编辑”->“操作类按钮”->“隐藏/显示”,生成显示、隐藏按钮钮的名字改成“显示1”和“隐藏1”。

同样生成“显示2”、“隐藏2”,……“显示6”、“隐藏6”(如图4)。

图4 生成显示、隐藏按钮四、单步系列的生成按顺序选中“显示1”、“移动C->A”、“隐藏1”、“显示2”、“移动C->B”和“隐藏2”,辑”->“操作类按钮”->“系列”,生成系列按钮,将按钮的名字改为“系列1”。

同样按顺序选中“显示3”、“移动C->A”、“隐藏3”、“显示4”、“移动C->B”和“隐藏4”,钮“系列2”,按顺序选中“显示5”、“移动C->A”、“隐藏5”、“显示6”、“移动C->B”和“隐生成按钮“系列3”;再重复一次,按顺序选中“显示1”、“移动C->A”、“隐藏1”、“显示动C->B”和“隐藏2”,生成按钮“系列4”,按顺序选中“显示3”、“移动C->A”、“隐藏3”4”、“移动C->B”和“隐藏4”,生成按钮“系列5”,按顺序选中“显示5”、“移动C->A”、“隐“显示6”、“移动C->B”和“隐藏6”,生成按钮“系列6”(如图5)。

(注:1.还可以继续重复下去,下载的课件共重复了六次。

2.按钮的选中要按一定顺序图5 单步系列的生成五、动画按钮的生成先后选中按钮“系列1”、“系列2”、“系列3”、“系列4”、“系列5”和“系列6”,选择“编作类按钮”->“系列”,生成系列按钮,将按钮的名字改为“动画”。

六、图片的排列在绘图板作水平和竖直直线,以此两条直线为标准,将六幅图片挪到同一位置(如图6 排列图片六、整理绘图板用“显示1”、“隐藏2”、“隐藏3”、“隐藏4”、“隐藏5”和“隐藏6”按钮,将图片1显示2-6隐藏。

选中除“动画”按钮外的所有按钮,选中两条基准直线,按Ctrl+H键隐藏。

七、调整动画速度如果觉得动画的速度不合适,可以更改“显示”->“参数选择”->“其他”->“动画速度”,更改绘图板上点A和点B之间的距离(选择“显示”->“显示所有隐藏”),两方面同时调可以得到满意的速度。

这样一个动画课件就制作完成了(如图7)。

图7 完成后的课件存盘,退出。

几何画板中路径动画的设计有时在使用几何画板的过程中,仅使用几何画板自身的作图功能是不够的,有时候,我们需要将现成的图片引入到几何画板中,更多的时候,还要让它动起来。

因此,有必要介绍一下几何画板中路径动画的设计。

一、将图片(或外来对象)加入到几何画板中的固定位置1.在其它软件支持的窗口复制将要加入到几何画板这的对象;2.在几何画板的窗口中画一个点,并保持选定该点的状态;3.同时按下键盘上的Ctrl键和V键(或选择编辑菜单中的“粘贴”命令)。

4.图1就是将几何画板的标志图片加入到几何画板中的效果。

这样,图片会随点的运动而运动。

(图1)二、让图片在几何画板中沿固定路径运动1.建几何画板文件,作一个圆,在圆上取一点C,同时选中点C 和圆(按住shift键),选择编辑菜单中的“操作类按钮”中的“动画”命令,做一个点在圆上运动的动画。

2.选中C点,将复制好的图片粘贴到C点(如图2)。

3.执行窗口中的“动画”命令(双击),即可看到图片绕着圆运动的动画。

说明:固定路径是指作者设定好的路径,它可以是直线、圆、椭圆等几何画板这可以作出的路径,几何画板基础好的同志不妨设计一个图片沿着椭圆运动的动画试试。

(图2)三、象运动的同时改变大小,这是较复杂的动画,下面通过几个例子来说明。

例一让图片的一个顶点C绕着圆运动,另一个顶点D不动1.一个圆,在圆上取一点C,同时选中点C和圆,做一个点在圆上运动的动画;2.作一个点D;3.同时选中C、D两个点,再将图片粘贴上去(如图3)。

(图3)例二让图片线性缩放,并保持纵横比1.作线段AB、AC,在线段AB上去点D,制作点D在线段AB上双向运动的动画;2.过点D作线段AB的垂线交线段AC于点E,隐藏刚才所作垂线;3.度量线段DE的长,设插入图片的长宽之比为r(本例中取r=2),计算DE·r,标志E为中心点(双击该点),将点E向右平移DE·r,得到F点;4.同时选中D、F点,将复制好的图片粘贴进去(如图4);5.运行动画,即可看到效果。

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