最新小学三年级健康教案全册

新课标小学三年级健康教案全册

第1课预防肠道传染病

教学目标：

1、了解什么是肠道传染病。

2、肠道传染病的症状。

3、肠道传染病的预防方法。

4、在日常生活中讲卫生预防肠道传染病。

教学重点：

肠道传染病的症状与预防。

教学准备：

有关的图片

教学过程：

一、导入：

1、在生活中有出现肚痛的现象吗？为什么？是否属于肠道传染病？

2、肠道传染病的起因是什么？分小组议一议。

二、思考：

1、肠道传染病是由什么引起的？

2、肠道传染病的症状是怎样的？

3、肠道传染病多发的季节：（夏、秋季）

4、肠道传染病的预防方法？

三、看图练习。

1、讲出肠道传染病的过程。

2、想一想填一填：

四、生活要求：

在日常生活中基本要求做到;

①洗干净……

②煮熟……

③不要喝生水……

教学反思：

通过本课的学习让学生了解什么是肠道传染病，肠道传染病的症状，肠道传染病的预防方法。并且在日常生活中讲卫生预防肠道传染病。

第2课病毒性肝炎

教学目标：

1、认识病毒性肝炎传染的种类，传染的途径、症状、特征。

2、掌握预防病毒性肝炎的方法。

3、讲卫生，防止病毒性肝炎的发生。

教学重点：

做好病毒性肝炎的预防工作。

教学准备：

人体的图片、资料。

教学过程：

一、导入：

1、我们已学习了消化系统的功能与保健，也认识了人体内的消化系统，请讲出体内肝的位置的什么地方？

2、你认识肝炎病吗？是由什么引起的？

二、学习课文。

1、病毒性肝炎是由什么引起的？看课文划出来。

2、肝炎病的种类有几种？

常见：甲型肝炎及乙型肝炎。

3、肝炎传染的方式：

①甲型肝炎：吃了……

②乙型肝炎：由血液传播……

4、肝炎的潜伏期及主要的症状。

请讲出来：……

预防肝炎的方法：

①注意……

②积极……

③严格……

④使用……

三、练习：

比一比：

填写甲型肝炎及乙型肝炎的传播途径

教学反思：

通过学习让学生认识病毒性肝炎传染的种类，传染的途径、症状、特征。掌握预防病毒性肝炎的方法。在日常生活中讲卫生，防止病毒性肝炎的发生。

第3课扁桃体炎

教学目标：

1、认识扁桃炎是如何产生的？

2、掌握扁桃体炎的症状。

3、了解患扁桃体对身体的影响。

4、切实做好预防扁桃体的工作，争强体质，减少疾病。

教学重点：认识扁桃炎的症状及做好有效的预防工作。

教学准备：

1、图片、资料。

2、有关生活的资料。

教学过程：

（一）、导入：

1、人体的扁桃体在什么地方？自己找一找。

2、有患扁桃体炎吗？

3、扁桃体炎是由什么引起的？

（二）、学习课文阿、了解以下的内容：

1、急性扁桃体炎怎样引起的？（简称是细菌感染引起的）

2、主要的症状是什么？

划课文后谈一谈。

3、急性扁桃体炎对身体的影响？

a变成慢性扁桃体炎；

b成为人体的病灶；

c引发全身不适；

d引发急性肾炎等。

4、扁桃炎预防的预防方法？

①积极……

②预防上……

③保持口腔。……

④少吃。……

⑤对慢性……

（三）、练习。

1、想一想填一填

2、预防扁桃炎的做法？

教学反思：

通过学习认识扁桃炎是如何产生的？掌握扁桃体炎的症状。了解患扁桃体对身体的影响。切实做好预防扁桃体的工作，争强体质，减少疾病。认识扁桃炎的症状及做好有效的预防工作。

第4课运动的好处

教学目标：

1、认识积极参加运动的好处。

2、知道参加运动与学习、工作之间的关系。

3、积极参加体育运动，坚持每天一小时的运动，锻炼身体，增强体质，，促进身心健康。教学重点：

掌握运动对生长发育的好处。

教学准备：

图片、资料。

教学过程：

一、导入：

1、你最喜欢参加什么的运动？为什么？大家分享。

2、参加体育运动后你有什么感觉？

3、人为什么要参加体育运动？

二、参加体育运动有什么好处？

肌肉发达

运动｛增强体质促进健康｝骨骼强｝生长发育肺活动量增加血液循环

三、在紧张的学习和工作之余，适当的运动有什么好处？

调节精神、吸收新的空气、沐浴阳光、精神饱满。

四、户外活动的好处？

培养广泛兴趣、陶冶情操、增进友谊。

五、小学生每天坚持一小时活动，你是否达到？做得怎样？有否积极参加？

六、齐读课文，领会内容。

七、看图：参加以下的运动你会吗？统一人数。

八、练习：

谈一谈

教学反思：

使学生通过学习认识积极参加运动的好处，知道参加运动与学习、工作之间的关系。积极参加体育运动，坚持每天一小时的运动，锻炼身体，增强体质，促进身心健康。

第5课不在路边摊贩买食物

教学目的：

1、知道“病从口入”的道理，饮食不卫生会引发许多疾病。

2、明白为什么不能在路边的摊贩哪儿买食物。

教学重点：

知道卫生部门对卫生有哪些严格的规定？

教学过程：

一、启发诱导：

1、同学到摊贩那儿买东西吃吗？

2、病从口入的道理，你们知道吗？

二、深入学习：

1、国家卫生部门对饮食服务有严格的规定，保障人们的身体健康：

具备一定的场所、消毒设施、冷藏设备、防蝇防尘、充分的符合卫生要求的水源。

2、大家讨论一下路边摊贩哪儿符合以上标准吗？为什么？

3、教师补充讲解。

三、总结：

所以同学们为了自身的健康，每一个人都应该提高自我保护的意识，树立科学消费观念，自觉拒绝不卫生的食品消费，不要在路边小贩小摊那儿购买食品。

教学反思：

通过本课的学习让学生知道“病从口入”的道理，饮食不卫生会引发许多疾病。明白为什么不能在路边的摊贩哪儿买食物。

第6课常吃蔬菜水果

教学目的：

1、了解蔬菜水果富含的营养成分的特点。

2、蔬菜水果对人体的作用。

教学重点：

了解蔬菜水果对人体的重要意义。

教学过程；

一、谈话引题：

同学们，你们爱吃蔬菜水果吗？为什么/