中考物理总复习考点解读：第10讲-固体压强(含答案)

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固体压强知识点总结

固体压强知识点总结一、压强的定义在力学中，压强是单位面积上的压力，通常用P来表示。

压强可以用来描述物体表面上受到的压力大小。

二、固体的压强固体的压强是指单位面积上的压力，通常用P来表示。

固体的压强与作用在其上的力和其受力面积有关，可以用公式P=F/A来表示，其中F表示受力，A表示受力面积。

固体的压强有以下几个重要的知识点：1. 应力在固体中，受力作用在单位面积上的压力即为固体的应力，可以用公式σ=F/A来表示，其中σ表示应力，F表示受力，A表示受力面积。

应力的单位为帕斯卡（Pa），1Pa=1N/m²。

在力学中，应力是一个重要的物理量，可以用来描述物体受力的程度。

2. 弹性模量固体的弹性模量是描述固体材料抵抗形变的能力的物理量。

常用的弹性模量有：- 杨氏模量（Young's modulus）：描述固体材料在一维拉伸或压缩时的应力和应变之间的关系，通常用E来表示。

可以用公式E=σ/ε来表示，其中σ表示应力，ε表示应变。

- 剪切模量（Shear modulus）：描述固体材料在剪切时的应力和应变之间的关系，通常用G来表示。

可以用公式G=τ/γ来表示，其中τ表示剪切应力，γ表示剪切应变。

- 体积模量（Bulk modulus）：描述固体材料在体积变化时的应力和应变之间的关系，通常用K来表示。

可以用公式K=ΔP/ΔV/V来表示，其中ΔP表示外界施加的压力变化，ΔV 表示体积的变化，V表示原来的体积。

3. 压力传递在固体中，如果一个物体受到外力作用，这种作用力会通过分子间的相互作用传递到这个物体的其他部分。

这种现象被称为压力传递。

压力传递是固体力学中的重要现象，可以用来解释物体受力时的形变和应力分布的变化。

4. 压力计算在固体中受到的压力可以通过压强来计算。

压强可以通过受力和受力面积的关系来计算。

在实际应用中，可以使用杠杆原理、流体静力学原理等方法来计算固体的压强。

这对于工程设计和力学分析是非常重要的。

中考物理冲刺复习考点第10讲固体压强

第10讲固体压强影响压力的作用效果的因素【提示】（1）公式中的F是压力而不是重力.（2）公式中的受力面积是两物体的实际接触面积，而不一定是受力物体的表面积.命题点1压力（2014·南京）在图中，画出物体A对斜面压力的示意图方法归纳：作压力的示意图的关键是知道压力的作用点在接触面上，压力的方向是垂直于接触面，且指向被压物体的.1.放在水平桌面上的茶杯，对桌面有压力，下列有关“茶杯对桌面压力”的说法，正确的是( )A.茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的B.茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的C.茶杯对桌面的压力就是重力D.茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的2.（2013·河南）如图所示，圆球在水平地面上滚动，请画出球对地面压力的示意图.命题点2压强（2013·扬州）将质量为200 g、底面积为4×10-2 m2的物理书平放在水平课桌中央，课桌面积为0.2 m2，则书对课桌的压强为（g取10 N/kg）( )A.5 PaB.10 PaC.50 PaD.5 000 Pa方法归纳：公式中的受力面积是指受力物体发生形变的那部分面积，也就是两物体的实际接触面积，而不一定是受力物体的表面积.1.（2014·聊城）下列物理量的单位，属于压强单位的是( )A.m/sB.kg/m3C.N/kgD.N/m22.（2014·枣庄）同一个梯形铁块第一次如甲图放置，第二次如乙图放置，则梯形铁块对水平地面的压力F和压强p的大小关系正确的是( )A.F甲＞F乙B.F甲=F乙C.p甲＞p乙D.p甲=p乙3.（2014·安徽）切割大理石、钢板的“水刀”可以在切割表面产生高达108 Pa的压强，那么“水刀”作用在10-7 m2的面积上时，产生的压力为 _______N.命题点3增大和减小压强的方法（2013·苏州）在日常生活和生产中，有时需要增大压强，有时需要减小压强.下列四图中为了减小压强的是( )方法归纳：减小压强从压强大小的影响因素考虑.减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强.也可以同时减小压力，增大受力面积.1.（2014·北京）图所示的实例中，为了增大压强的是( )2.（2014·江西）如图所示，矿山上的大型载重汽车车轮宽大是为了_____压强.3.（2013·烟台）如果你曾经试过不用核桃钳子捏碎手里的一个核桃的话，你就知道那几乎是不可能的！然而，手握两个核桃在一起，猛烈挤压却能把它们挤碎，如图所示，请解释这个出人意料的结果.。

【中考物理考点解读】第10讲固体压强(含答案)

初三物理总复习---考点解读
1
第六单元压强和浮力
第10讲固体压强
➢ 考点解读
✍ 考点1：压力
【考试题型】作图题
【解题关键】压力的方向总是垂直于物体的受力面，指向受力物体的内部
【中考真题】
例1：（2011春•宁远县期末）画出图中物体对支持面的压力示意图．
答案：
✍ 考点2：固体压强及有关计算
【考试题型】填空题，计算题
【解题关键】掌握固体压强公式并能计算。

【中考真题】
例1：一辆坦克对地面的压强是2×105Pa ，其物理意义是每平方米地面受到坦克的压力为 2×105N ．
例2：（2006•重庆）在国际单位制中，压强的单位是（ B ）
A ．牛顿
B ．帕斯卡
C ．焦耳
D ．瓦特
例3：（2012春•庐阳区）如图所示，将一块砖平放、立放、侧放，立放时对地面的压强最大．
例4: （2015春•石林）如上图，则两手指受到的压力相等，压强不等（填相等或不等）。

右手受到的压强大。

例5: （（2006•大兴区）装甲车安装履带是为了（ D ）
A ．增大压力
B ．增大压强
C ．减小压力
D ．减小压强。

初中物理--固体压强讲义--有答案

学科教师辅导讲义一、知识梳理一、压力1、定义：物理学中把垂直压在物体表面上的力叫做压力产生压力的条件：1、两物体相互接触2 、两物体发生挤压压力的特点：1、与物体表面接触2、与物体表面垂直2、压力的方向：总是垂直于物体表面，并指向被压物体。

3、压力的作用点：作用在被压物体的表面4、压力与重力的区别二、压强1、定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。

2、物理意义：表示压力作用效果的物理量，压力越大压力作用效果越明显越明显，物体受到的压强越大。

3、计算公式：P=F/S(适用范围：这是压强的定义式，适用于所有物体间的压强计算，无论气体、固体、液体) ；对于在水平面上的柱型物体，p=ρgh4、单位：压强的国际单位是帕斯卡，简称_帕_；符号是_Pa_。

1Pa=_1_N/m25、增大压强的方法：1、在受力面积一定的情况下，增大压力；2、在压力一定的情况下，减小受力面积；3、同时增大压力和减小受力面积。

6、减小压强的方法：1、在受力面积一定的情况下，减小压力；2、在压力一定的情况下，增大受力面积；3、同时减小压力和增大受力面积。

说明：1.公式中的F 是压力，而不是重力，但在某些情况下，压力在数值上等于重力，如物体放在水平桌面上就是这样。

2.公式中的S是受力面积，它是施力物体挤压受力物体时，二者相互接触的面积，而不是其他面积，而且在计算时一定要注意S的单位。

3.压力F和受力面积S之间，不存在因果关系，但压强P和F、S之间却有密切的关系：在S一定时，P与F成正比；在F一定时，P和S成反比。

二、同步题型分析考点1、正确理解压力概念以及方向★1、下面说法正确的是：（ C ）A、压力的方向总是竖直向下的B、压力的大小等于物体所受的重力C、压力的作用点在受压物体上D、静止在水平面上的物体，压力和重力大小相等、方向相同，因此压力就是重力★2、在图中，正确表示压力的是（C ）A B C D★3、静止在斜面上的金属块，重为10N，金属块对斜面的压力为6N，金属块与斜面的接触面积为20cm2，则金属块对斜面的压强是（B）A．5×103 Pa B．3×103Pa C．2×103 Pa D．8×103Pa★★4、(2011广东) (6分)在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图20所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：(1)压力的作用效果的大小是通过比较海绵的程度来确定。

中考物理高频考点精解精练专题10固体的压强含解析试题

卜人入州八九几市潮王学校专题10固体的压强★考点一：压力、压强的判断及理解1．〔2021•〕如下列图，两手的食指分别用沿程度方向的力顶在削好的铅笔两端，使铅笔保持程度静止。

以下说法中正确的选项是〔〕A．铅笔对左侧食指的压力较大B．铅笔对右侧食指的压力较大C．铅笔对右侧食指的压强较大D．铅笔对两侧食指的压强大小相等【答案】C【解析】AB、铅笔处于静止状态，受到两手指的压力是一对平衡力，所以两手指对铅笔的压力相等；由于手指对铅笔的压力与铅笔对手的压力使一对作用力与反作用力，所以这两力也相等。

由此可知：两手指受到的铅笔的压力一样，故AB错误；CD、由于铅笔的两端的受力一样，右边的受力面积小，由p＝可知右边手指受到的压强较大，故C正确，D错误。

2．〔2021•〕如下列图，有三个实心圆柱体甲、乙、丙，放在程度地面上，其中甲、乙高度一样乙、丙的底面积一样，三者对地面的压强相等，以下判断正确的选项是〔〕A．ρ甲＝ρ乙＞ρ丙B．ρ甲＝ρ乙＝ρ丙C．m甲＝m乙＝m丙D．m甲＞m乙＝m丙【答案】A【解析】因为甲、乙、丙都是实心圆柱体，所以对程度地面的压强p＝＝＝＝＝＝ρgh；由图知甲、乙、丙的高度h甲＝h乙＜h丙，且三者对地面的压强相等，所以由p＝ρgh可知，三圆柱体的密度关系：ρ甲＝ρ乙＞ρ丙；由图知甲、乙的底面积S甲＜S乙，高度h甲＝h乙，所以V甲＜V乙，因为ρ甲＝ρ乙，m＝ρV，所以甲乙圆柱体的质量关系：m甲＜m乙；乙、丙的底面积S乙＝S丙，对地面的压强相等，那么由p＝＝＝可知，乙丙圆柱体的质量关系：m乙＝m丙；所以三圆柱体的质量关系：m甲＜m乙＝m丙；故A正确、BCD错。

3．〔2021•〕如图A、B、C三个容器中装同种液体，液面相平，容器底部受到液体的压强分别为p A、p B、p C，那么〔〕A．p A＝p B＝p C B．p A＞p B＞p C C．p A＜p B＜p C D．p B＜p A＜p C【答案】A【解析】由题知，三容器内液体深度：h A＝h B＝h C，由于A、B、C三个容器中装同种液体，液体密度一样，根据p＝ρgh可知：p A＝p B＝p C。

备考中考物理知识点复习专练知识点精讲专题固体液体的压强含解析

专题09 固体液体的压强考点一：压强1．压力：物理学中把垂直压在物体表面的力叫做压力，其方向总是垂直物体表面，作用点在受力物体上，以下列图，物体对受力面的压力F与重力G的关系。

注意：压力与重力是两个不相同性质的力。

当物体放在水平面且在竖直方向上只受重力和水平面支持力作用时，对水平面的压力与物体的重力大小相等，否则不相等。

2．压力的作用收效：压力的作用收效与压力大小和受力面积有关，用压强来反响压力的作用收效。

3．压强：我们把物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强，其定义式是pS＝，单位是帕(牛/米2)，符号Pa(N/m2)。

4．增大或减小压强的方法：(1)增大压强的方法：增大压力或减小受力面积；(2)减小压强的方法：减小压力或增大受力面积。

5．拓展：①公式p＝FS对于固体、液体平和体都适用。

②对密度均匀、形状规则的柱体，如粗细均匀的圆柱体、长方体、正方体等，放在水平面上，它们对水平支持面压强p＝FS＝GS＝mgS＝ρ物ShgS＝ρ物gh。

③一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力、压强问题：把盛放液体的容器看作一个整体，先确定压力(水平面受的压力F＝G容＋G液)，后确定压强(一般常用公式FpS＝)。

考点二：液体压强1．液体压强的产生：由于液体碰到重力作用，并且拥有流动性，因此对液体内部、容器底和侧壁都有压强。

2．液体内部压强的特点：液体内部向各个方向都有压强；液体压强随深度的增加而增大，在同一深度液体向各个方向的压强相等，液体压强还与液体密度有关。

3．液体压强：计算公式p＝ρgh，其中ρ指液体的密度，h表示液体的深度。

4．连通器：上端张口，下端相通的容器叫做连通器，其原理是：同一种液体不流动时，液面保持相平，其应用有：船闸、水壶等。

5．液体对容器底的压力F与液体的重力G的关系：柱形容器，F＝G液；上宽下窄容器，F＜G液；上窄下宽容器，F＞G液。

考点一压强【典例】（2018•铜仁市）边长为10cm，密度为0.6×103kg/m3的一个正方体物块放在水平面上，物块对水平面的压强是（g取10N/kg）A．450Pa B．550Pa C．600Pa D．700Pa 【答案】C【谈论】此题主要观察重力、密度、压强的计算，解答此题要注意受力面积应为接触面积而不是整个桌面的面积，这也是学生简单出错的地方，因此要向学生重申受力面积这一知识点。

(安徽专版)中考物理考点复习固体压强(含答案)

第10讲固体压强压力在被压物体的受力面上，作用点等效作用影响压力的作用效果的因素固体压强及有关计算【提示】（1）公式中的F是压力而不是重力.（2）公式中的受力面积是两物体的实际接触面积，而不一定是受力物体的表面积.命题点1压强(2014·安徽)切割大理石、钢板的“水刀”可以在切割表面产生高达108Pa的压强，那么“水刀”作用在10－7 m2的面积上时，产生的压力为________N.【点拨】知道对切割表面产生的压强和受力面积，利用F＝pS求产生的压力．1．(2015·绥化)水平桌面上放一本书，书的质量为0.3 kg，则书的重力是________N，若书与桌面的接触面积为0.05 m2，则书对桌面的压强是________Pa.2．(2015·东营)如图所示，实心均匀正方体放在水平桌面上，从虚线处将其沿竖直方向截成大小不同的甲、乙两块，则两块对水平桌面的压强p甲、p乙的大小关系是（）A．p甲大于p乙B．p甲等于p乙C．p甲小于p乙D．无法判断3．(2015·白银)如图所示，在兰州银行某营业大厅智能服务机器人“兰兰”为客户办理业务查询、新业务推广、语音服务等．若兰兰的质量是30 kg，底部是利用四个轮子来回“走动”，其中每个轮子与地面的接触面积均为0.002 m2(g＝10 N/kg)求：(1)兰兰自身的重力；(2)兰兰对地面的压强．命题点2 增大和减小压强的方法(2015·潍坊)下列图所示的实例中，属于减小压强的是（）A.安全锤的敲击端做成锥状B.盲道由凸起的棱和圆点组成的C.滑雪时穿上滑雪板D.斧头用过一段时间后要磨一磨【点拨】减小压强从压强大小的影响因素考虑．减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强．也可以同时减小压力，增大受力面积．4．如图为市场上销售的切蛋器，可将蛋切成橘子瓣一样的形状，切蛋器的切口部分做得很薄是通过________________来增大压强．5．(2015·防城港)书包用宽的背带，是为了在压力一定时，通过________受力面积来________压强．(填“增大”或“减小”)命题点探究压力的作用效果与哪些因素有关探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验，在中考中难度不大，比较基础，侧重考查控制变量法的应用，以及学生观察、分析图像，叙述实验结论的能力．(2015·广东)题图是“探究影响压力作用效果的因素”实验，甲图所示，将小桌放在海绵上；乙图所示，在小桌上放一个砝码；丙图所示，把小桌翻过来，桌面朝下，并在它上面放一个砝码，①比较________两图可知，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；②比较乙丙两图可知，当压力一定时，________________压力的作用效果越明显；③此实验中运用到的主要探究方法是________________________．在探究压力的作用效果与什么因素有关时，先控制压力不变来探究压强与受力面积的关系，再控制受力面积一定，改变压力，探究压强与压力的关系，这种探究问题的方法称为控制变量法．(1)同学们是根据________________来比较压力的作用效果的．(2)完成探究后，探究小组的一个同学又将一物体B放在泡沫塑料上，然后将物体沿竖直方向切成大小不同的两块，如图所示．他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他矛盾的看到：压力作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的问题是____________________．整合集训一、填空题1．(2014·天津)推土机的推土铲刃、篆刻刀的刀口做得很锋利，破窗锤的敲击端做成锥状，这些都是通过受力面积来压强的．(填“增大”或“减小”)2．(2015·株洲)湾鳄锥状的牙齿有利于增大其啃噬猎物时的________．经测试，成年湾鳄1 cm2的咬合力高达4.2×104 N，合________Pa.(1 cm2＝10－4 m2)3．(2015·威海)如图所示，一个未装满水的瓶子，正立在水平桌面上时，瓶对桌面的压强为p1，瓶底受到水的压力为F1；倒立时瓶对桌面的压强为p2，瓶盖受到水的压力为F2，则p1________p2，F1________F2.(填“大于”“小于”或“等于”)第3题图第4题图4．(2015·汕尾)物体A静止在水平桌面上，如图甲，用一水平推力把物体A向右移动(不落地)，如图乙，则物体A在移动过程中对桌面的压力________，压强________，所受摩擦力________．(填“变大”“变小”或“不变”)5．(2014·南京)在图中，画出物体A对斜面压力的示意图．二、选择题6．(2015·张家界)下列现象中属于增大压强的是（）A.骆驼具有宽大的脚掌B.蚊子尖尖的口器可以插入皮肤吸吮血液C.推土机有两条宽大的履带D.火车轨道铺在枕木上7．(2015·怀化)如图所示，一只“火烈鸟”在湖边觅食，开始时，鸟的两只脚站立在沙滩上，当它把一只脚抬离沙面时，下面说法正确的是（）A ．它对沙面的压强变大了B ．它对沙面的压强变小了C ．它对沙面的压强不变D ．不知道鸟的质量，无法判断第7题图第8题图8．(2015·河南)如图所示，图钉尖的面积是10－7 m 2，图钉帽的面积是10－4 m 2，墙壁表面能承受的最大压强是4×106Pa.下列说法正确的是（）A ．手指必须用大于0.4 N 的压力，图钉尖才能进入墙壁B ．手指必须用大于400 N 的压力，图钉尖才能进入墙壁C ．图钉静止时，手对钉帽的压力大于墙对钉尖的支持力D ．图钉静止时，手对钉帽的压力小于墙对钉尖的支持力9．高度、材料相同的实心长方体A 和B 放在水平桌面上，它们的大小如图所示．它们对桌面的压力分别为F A 、F B ，压强分别为p A 和p B .关于它们的大小关系，正确的是（）A ．F A ＜FB p A ＜p B B ．F A ＞F B p A ＝p BC ．F A ＞F B p A ＞p BD ．F A ＞F B p A ＜p B10．(2015·宜昌)一张报纸平放在桌面上时对桌面的压强为p 1，将这张报纸对折后平放时对桌面的压强为p 2，将这张报纸撕去一半后平放时对桌面的压强为p 3，则p 1、p 2、p 3三者之间的关系是（）A ．p 1＝2p 2B ．p 1＝p 2/4C ．p 1＝p 3/2D ．p 1＝p 311．如图是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像．若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A、B，把它们平放在水平地面上，则两正方体A、B对水平地面的压强之比为（）A．8∶1 B．4∶3 C．1∶2 D．4∶1三、实验探究题12．如图所示的三个高度相同的实心铁块放在水平桌面上，已知正方形铁块A最重，圆柱体铁块C的底面积最小．哪个铁块对地面的压强最大呢？同学们提出了以下三种猜想：猜想一：正方形铁块A最重，所以它对桌面的压强最大；猜想二：圆柱体铁块C的底面积最小，所以它对桌面的压强最大；猜想三：三个铁块的高度相同，所以它们对桌面的压强相等．(1)以图中长方形铁块B为研究对象，推导它对桌面的压强大小的表达式，根据表达式分析判断上述哪一个猜想是正确的．(已知铁的密度为ρ，长方形铁块的高度为h，底面积为S)压强表达式的推导：p＝____________________________．分析判断：由上面压强的表达式可知，铁块对桌面的压强只与____________________有关，所以猜想________是正确的．(2)利用海绵或其他简易器材，设计一个实验粗略验证上面的猜想．13．(2015·益阳)一摞物理作业本共有n(n约为50)本，放在水平桌面上，如图所示．要测出这摞作业本对桌面的压强，请你完成下列问题：(1)这摞作业本重约为________(填序号)；A．2 N B．20 N C．100 N(2)需要的测量工具是____________；(3)简要叙述你测量的方法______________________________________________________________；(4)作业本对桌面的压强是________(可用公式或文字表述)．四、计算题14．(2015·扬州)平底茶杯放在水平桌面上，茶杯重3 N，茶杯的底面积是25 cm2，茶杯内装有200 cm3的水．(g取10 N/kg)求：(1)茶杯内水的质量；(2)茶杯对桌面的压强．第六单元压强和浮力第10讲固体压强考点解读考点1 垂直作用垂直牛顿考点2 控制变量海绵的凹陷程度转换受力面积压力压力受力面积考点3 压力受力面积压力作用效果 p ＝FS 压强压力受力面积牛平方米牛每平方米帕斯卡帕 Pa 增大减小减小增大各个击破例1 10 例2 C题组训练 1.3 60 2.B 3.(1)兰兰自身重力：G ＝mg ＝30 kg ×10 N/kg ＝300 N ；(2)兰兰对地面的压力：F ＝G ＝300 N ，受力面积S ＝4×0.002 m 2＝0.008 m 2，兰兰对地面的压强：p ＝F/S ＝300 N/0.008 m 2＝3.75×104Pa. 4.减小受力面积 5.增大减小实验突破例甲、乙受力面积越小控制变量法(或转换法) 拓展训练 (1)海绵的凹陷程度 (2)没有控制压力不变整合集训1．减小增大 2.压强 4.2×1083.小于大于4.不变变大不变5.6.B7.A8.A9.B 10.D 11.D 12.(1)F/S ＝G/S ＝mg/S ＝ρShg/S ＝ρhg 铁块的高度和密度三 (2)将三个铁块竖直放置海绵上，观察比较海绵被压陷的深度，若深度相同，则可验证猜想三正确．13.(1)B (2)天平、刻度尺 (3)用天平测出作业本的质量m ，用刻度尺测出作业本的长度L与宽度d (4)mg Ld 14.(1)由ρ＝m V可得，茶杯内水的质量：m 水＝ρV ＝1.0 g/cm 3×200 cm3＝200 g ＝0.2 kg ；(2)茶杯内水的重力：G 水＝m 水g ＝0.2 kg ×10 N/kg ＝2 N ，茶杯对桌面的压力：F ＝G 水＋G 杯＝2 N ＋3 N ＝5 N ，茶杯对桌面的压强：p ＝F S ＝ 5 N25×10－4 m2＝2 000 Pa.第3讲透镜及其应用透镜【提示】凸透镜表面越凸，焦距越短，折光能力越强.凸透镜成像规律及其应用【提示】当没有给出凸透镜焦距时，可利用太阳光粗略测量凸透镜的焦距.眼睛和眼镜睛与照相机远处清晰显微镜和望远镜1.显微镜和望远镜的对比（1）定义：由物体两端射出的两条光线在眼球内交叉而成的角叫视角.（2）影响因素：视角与物体本身的________及物体和人眼之间的________有关.命题点1透镜(2015·自贡)在图中画出光线经过凸透镜后的光路图(O为光心，F为焦点)．本题主要考查凸透镜的三条特殊光线：经过光心的光线其传播方向不变；过焦点的光线折射后平行于主光轴；平行于主光轴的光线折射后过焦点．1．(2015·永州)永州阳明山国家森林公园风景秀丽，园内严禁游客随地丢弃饮料瓶，这不仅是为了保护环境，更重要的是因为透明圆饮料瓶装水后相当于一个________镜，它对太阳光的________作用，可能会导致森林火灾．2．(2015·毕节)画出图中光线ab和Oc通过透镜前后的完整光路．3．(2015·来宾)下列透镜中，属于凹透镜的是( )命题点2凸透镜成像的规律及其应用(2015·苏州)如图所示，烛焰在光屏上成清晰的像，下列哪个光学器材的成像原理与其相同( )A．投影仪 B．照相机 C．放大镜 D．近视眼镜凸透镜成像时，实像总是倒立的，虚像总是正立的．u＞2f，成倒立、缩小的实像，应用于照相机；2f＞u＞f，成倒立、放大的实像，应用于幻灯机；u＜f，成正立、放大的虚像，应用于放大镜．4．(2015·自贡)数码相机已在我们的生活中普及，照相机的镜头相当于一个________透镜．若照相机镜头的焦距为50 mm，当被拍照的人到镜头的距离大于100 mm时，会得到一个____________的实像．5．(2015·合肥四十五中模拟)用照相机照相时，突然镜头上落下一个小昆虫，洗出的相片将会出现的现象是( )A．相片上有一个昆虫的黑影B．相片上有一个昆虫缩小的像C．相片上有一个昆虫放大的像D．没有昆虫的黑影和像，只是原来的像变暗了些6．(2015·菏泽)在做“探究凸透镜成像规律”的实验时，将焦距为10 cm的凸透镜和蜡烛放在光具座上，位置如图所示．则在光屏上( )A．成倒立、放大的实像B．成倒立、缩小的实像C．光屏上不会得到像D．像距大于10 cm小于20 cm命题点3眼睛和眼镜(2015·新疆)一束来自远处物体的光经某同学眼睛的角膜和晶状体折射后所成的像落在视网膜之前，则该同学是( )A．近视眼，需要用凹透镜矫正B．近视眼，需要用凸透镜矫正C．远视眼，需要用凹透镜矫正D．远视眼，需要用凸透镜矫正本题主要考查学生对近视眼和远视眼的成因，以及矫正方法的理解和掌握．解答本题需掌握：近视眼是晶状体会聚能力增强，像呈在视网膜的前方，应佩戴凹透镜矫正；远视眼是晶状体会聚能力减弱，像呈在视网膜的后方，应佩戴凸透镜矫正．7．(2015·临沂)如图所示，某同学让太阳光通过透明的镜片照射到白墙上，从图中现象可看出，此镜片对光有________作用．用这个镜片做成的眼镜可以用来矫正________视眼．8．(2014·资阳)如图所示，图甲是小明奶奶眼睛成像情况示意图，请在图乙中画出矫正小明奶奶视力所需的透镜并完成光路图．9.(2015·滁州一模)如图所示是一副“近视运动眼镜”，它起到矫正近视和防止运动时脱落的作用，这种眼镜镜片的种类是( )A．凸面镜 B．凹面镜 C．凸透镜 D．凹透镜10．(2015·常州)小华视物时成像情况如图所示，医生向她介绍激光手术：通过激光烧蚀厚度均匀的透明眼角膜，使之改变形状，实现视力矫正，手术后的眼角膜形状应为下列图中的( )命题点探究凸透镜成像的规律探究凸透镜成像的规律是安徽省中考考试热点实验之一，通常从以下几个方面考查：实验基本操作过程，不能成像在光屏中心的原因及解决方法，实验数据的分析和处理，总结凸透镜成像规律的实验结论．(2013·安徽)某同学在做凸透镜成像的实验时，所用凸透镜的焦距为10 cm，老师要求他观察物距等于5 cm时烛焰所成的像．实验时，他将点燃的蜡烛移到物距为5 cm 处(如图)，移动光屏，发现光屏上只有光斑(图中未画出)．(1)下列关于光斑的说法正确的是：________(填字母)．A．光斑是烛焰所成的实像B．光斑是烛焰所成的虚像C．光斑是烛焰发出的光折射到光屏上形成的(2)为了观察物距等于 5 cm时烛焰的成像特点，请你写出接下来的操作步骤：___________________________________________________________________________.实验时使凸透镜的光心、光屏的中心和烛焰的中心大致在同一高度，这样做可使烛焰的像能成在光屏的中央．若在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可能的原因有：①蜡烛焰心、凸透镜中心和光屏中心三者不在同一高度上；②蜡烛放在焦点上或焦点以内(即此时u≤f成的是虚像或不成像)；③选用的凸透镜的焦距太大(或光具座的长度相对太小，小于4倍焦距)，光屏无法承接到像．(3)这个实验中，调节烛焰、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度，其目的是使像能成在____________．(4)当随着蜡烛燃烧变短时，光屏上的像会________(填“向上”或“向下”)移动．当用纸板把透镜的一半遮住时，此时光屏上________(填“能”或“不能”)成完整的像．(5)如果把蜡烛放在离凸透镜15 cm处，会在右侧的光屏上成倒立、放大的实像，人们运用这个原理，可以制成________．(6)如果把蜡烛放在离凸透镜20 cm 处，会在右侧的光屏上成倒立、________的实像，人们运用这个原理，可以测量凸透镜的焦距．(7)如果把蜡烛放在离凸透镜30 cm 处，会在右侧的光屏上成倒立、缩小的实像，人们运用这个原理，可以制成________．若在透镜的右端加一个近视眼镜片，则光屏要________(填“向左”或“向右”)移动才能重新承接到清晰的像．整合集训一、填空题1．(2015·阜阳成效中学一模)一家汽车美容店的门口，贴着如图所示的“爱车小贴士”，这是因为留在车身上的水滴相当于________镜，使太阳光________在车身局部形成高温，导致车漆失去光泽．2．的凸透镜做了“探究凸透镜成像规律”的实验，________(填“缩小”“等大”或“放大”)的实像．应用这一成像原理制成的光学仪器是____________________(答出一个即可)．3．如图，右面为幻灯机，左图为其原理图．当放映幻灯片时，物距____________________________(填“大于2倍焦距”“大于一倍焦距小于二倍焦距”或“小于一倍焦距”)，像距________(填“大于”“小于”或“等于”)2倍焦距，成倒立、放大的________(填“实”或“虚”)像．4．近视患者可以佩戴由________透镜制成的眼镜进行矫正，因为这种透镜对光线有发散作用；现在，有一种治疗近视眼的手术，采用激光对角膜进行处理，使晶状体和角膜构成的透镜对光的偏折能力变得________(填“强”或“弱”)些．5．(2015·岳阳)根据已给出的入射光和出射光，在方框内画出合适的透镜．6．(2015·安徽)如图，L 表示凹透镜，MN 为主光轴，O 点为光心，F 为焦点．图甲和图乙表示经过凹透镜的两条特殊光路，请运用凹透镜的特殊光路，在图丙中画出物体AB 通过凹透镜所成虚像A ′B ′的光路图．甲乙丙二、选择题7．(2015·蚌埠一模)取一个大烧杯，里面充以烟雾，倒扣在桌上，用电筒射出一束平行光，如图所示，要使射入杯中的光束会聚，应在杯底放置的器材是( )A．平板玻璃 B．凸透镜 C．凹透镜 D．平面镜8．(2015·济南)把一只点燃的蜡烛放在焦距为10 cm的凸透镜前16 cm处，在凸透镜的另一侧调节光屏的位置可找到一个清晰的烛焰的像，这个像是下图中的( )9．(2015·黄山模拟)星期天，小方同学按照课后动手动脑学物理的操作要求，验证了一个有趣的实验：找一个圆柱形的玻璃瓶，里面装满水．把一支普通铅笔放在玻璃瓶的一侧，透过玻璃瓶，可以看到那支笔，如图所示，如果把笔由靠近玻璃瓶的位置向远处慢慢移动，会看到什么现象？小方记录了这个过程中所看到的现象，其中有错误的是( ) A．先成虚像，后成实像B．笔尖一直变长变大C．到某一位置时，笔尖突然改变方向D．笔尖先变长变大，后变短变小第9题图第10题图10．(2015·铜陵一模)如图是某人看近处物体时，眼睛成像的光路示意图，则此人的眼睛是( )A．远视眼，应佩戴用凸透镜制成的眼镜B．远视眼，应佩戴用凹透镜制成的眼镜C．近视眼，应佩戴用凸透镜制成的眼镜D．近视眼，应佩戴用凹透镜制成的眼镜11．(2015·长沙)2014年最为特别的天象之一——“超级月亮”出现于8月11日凌晨，它比正常时的月亮要大百分之二十．亮度也有所增加，某天文爱好者为了研究这一现象，于是架设一台天文望远镜做进一步观察，关于该望远镜，下列说法正确的是( )A．它的物镜和显微镜的物镜作用相同B．它的物镜相当于放大镜，用来把像放大C．它的物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成虚像D．它由两组透镜组成．靠近眼睛的为目镜，靠近被观测物体的为物镜12．(2015·成都)在“探究凸透镜成像的规律”实验中，实验桌上有光具座、蜡烛、光屏、焦距分别为15 cm和20 cm的凸透镜L1和L2等器材，小明先将蜡烛、凸透镜、光屏正确安放在光具座上，如图所示．下列说法正确的是( )A．若凸透镜是L1，小明能在光屏上看到烛焰清晰的像B．若凸透镜是L1，小明将光屏向右移动适当的距离，光屏上能出现烛焰清晰的像C．若凸透镜是L2，小明将光屏移到60 cm刻度线处，光屏上能出现烛焰清晰的像D．若凸透镜是L2，小明将光屏移到70 cm刻度线处，光屏上能出现烛焰清晰的像13．(2015·烟台)在模拟近视眼的实验中，将蜡烛放在离凸透镜较远的位置，如图所示，给凸透镜“戴”上近视眼镜，此时光屏上能成一清晰的像；若“取”下近视眼镜，为使光屏上的像清晰，在保持烛焰和透镜位置不变的条件下，应该将光屏( )A．远离透镜B．靠近透镜C．靠近透镜和远离透镜都可以D．保持在原来的位置三、实验题14．(2015·德州)在探究“凸透镜成像规律“的实验中．(1)实验装置正确安装并调节后，小芳同学某次实验情景如图所示．此时她在光屏上看到了烛焰清晰的像．生活中的________就是利用这一原理制成的．(2)实验过程中，如果用不透明的硬纸板挡住凸透镜的上半部分，则光屏上的像( )A．只出现烛焰像的上半部分B．只出现烛焰像的下半部分C．出现烛焰完整的像，但像变小了D．像仍然是完整的，且大小不变，只是变暗了(3)如果保持蜡烛和凸透镜的位置不变，把光屏向右移一小段距离后，要想在光屏上再次得到清晰的像，可在蜡烛与凸透镜之间放一个____________(填“近视眼镜”或“远视眼镜”)．(4)实验过程中，燃烧的蜡烛在不断缩短，导致光屏上的像向上移动，为了使烛焰的像能成在光屏中央，在不更换实验器材的情况下，请写出一种可行的方法________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________.15．小明用薄膜充水后制成水透镜模拟眼球中的晶状体，来比较正常眼、近视眼和远视眼的焦距大小．实验中测得甲图焦距为10 cm，再将甲分别挤压成乙图、丙图的形状，并分别测量焦距，如图所示．(1)测得焦距小于10 cm的是图________，模拟近视眼的是图________．(2)在同一位置，用甲、乙、丙透镜分别对着远处的某一物体，移动光屏得到清晰的像，其中像距较大的是________图．(3)目前很多近视患者戴隐形眼镜来矫正视力．隐形眼镜是一种直接贴在角膜表面的超薄镜片，可随着眼球运动，其中心厚度只有0.05 mm，则此镜片的边缘厚度________(填“小于”“等于”或“大于”)0.05 mm，此镜片对光有________(填“会聚”或“发散”)作用．第3讲透镜及其应用考点解读考点1厚薄薄厚会聚发散考点2 1.高度中央同一高度一倍焦距以内暗像反考点3 1.晶状体视网膜焦距 2.厚强薄弱长短前后考点4 2.大小距离各个击破例1例2 B 例3 A题组训练 1.凸透会聚2.3.D4.凸倒立、缩小5.D6.A7.会聚远8.9.D 10.B实验突破例(1)C (2)移去光屏，从光屏一侧透过凸透镜观察烛焰所成的像拓展训练(3)光屏中央(4)向上能(5)投影仪(6)等大(7)照相机向右整合集训1．凸透会聚 2.缩小照相机(或摄像机) 3.大于一倍焦距小于二倍焦距大于实 4.凹弱5.6.7.B 8.B 9.B 10.A 11.D 12.B 13.B 14.(1)照相机(2)D (3)近视眼镜(4)将蜡烛向上调节，将凸透镜向下调节或将光屏向上调节(答出一种即可) 15.(1)乙乙 (2)丙(3)大于发散。

固体压强(讲义及答案)

固体压强（讲义及答案）固体压强（讲义）一、知识点睛1.压强的定义式：；变形式：、。

特殊情况：柱体对接触面的压强p= 。

推导：柱体对接触面的压力F= = = ；又柱体的体积V= ；则柱体对接触面的压强p= = = = 。

2.压强知识运用：增大有利压强，减小有害压强。

二、精讲精练1.如图，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到铅笔的压力为F1、压强为p1；右手指受到铅笔的压力为F2、压强为p2。

则下列表达式正确的是（）A．F1>F2，p1=p2 B．F1=F2，p1=p2 C．F1=F2，p1< p2 D．F1=F2，p1>p22.如图甲所示，一块长木板放在水平桌面上，现用一水平力F 向右缓慢地推木板，使其一部分露出桌面如图乙所示，在推木板的、压强p 和摩擦力f 的变化情况是过程中木板对桌面的压力F压（）A．F 压、p 不变，f 变大B．F 压、f 不变，p 变大C．F 压变小，p、f 变大D．F 压、f 不变，p 变小3.如图所示的图钉，请根据所学过的物理知识，说明图钉形状的设计上有什么科学道理？4.5.在一个闯关游戏中，需要把相同的正方体叠放起来，正方体边长为a，由密度为ρ的材料制成，质量分布均匀，如图所示。

（g 为已知，推导过程及结果无需带单位。

）（1）某选手用水平力推正方体，但未推动，这时的推力（选填“大于”、“小于”或“等于”）地面对正方体的摩擦力，理由是。

（2）请推导出该正方体水平放置时对地面的压强。

6.高度相同的实心铁制圆柱体A、正方体 B 和长方体 C，放在水平桌面上，如图所示。

已知正方体铁柱最重，长方体铁柱底面积最小。

这三个铁柱对桌面的压强是A．铁柱B 对桌面的压强最大B．铁柱C 对桌面的压强最大C．铁柱A 对桌面的压强最小D．三个铁柱对桌面的压强相等7.一个铝制空心圆柱体的外径R=2m，内径r=1m，h=80cm，把它放在水平地面上，它对地面的压强是多少？（取ρ铝=2.7×103kg/m3，g=10N/kg）8.完全相同的长方体木块A，B，C，竖直立在水平桌面上。

上海市2020年中考物理备考复习资料汇编专题10固体与液体的压强计算(含参考答案)

中考物理备考复习资料汇编：专题10 固体与液体的压强计算一、柱体切割、液体抽取（倒入）一、常见题目类型1．在柱形物体沿水平方向切切割：切去某一厚度（体积或质量）（图1）。

（体积或质量）（图3）。

二、例题【例题1】如图1所示，实心均匀正方体甲、乙放置在水平地面上，它们的重力G均为90牛，甲的边长a 为0.3米，乙的边长b为0.2米。

求：①正方体甲对地面的压强p甲②若沿水平方向将甲、乙截去相同的厚度Δh后，它们剩余部分对地面的压强p甲′和p乙′相等，请计算截去的厚度Δh。

【答案】①1000帕；②0.16米。

【解析】① p甲＝F甲/s甲＝G /a2＝＝90牛/9×10-2米2＝1000帕②先比较原来两个立方体压强的大小关系：它们的重力G均为90牛，对地面的压力均为90牛，因为甲的底面积大于乙的底面积，根据p=F/S=G/S所以原来两个立方体的压强p甲´＜p乙´。

可以先求出甲乙两立方体密度的大小关系：它们的重力G均为90牛，所以m甲=m乙ρ甲V甲=ρ乙V乙ρ甲（0.3米）3= ρ乙（0.2米）3图2B图3图1图1甲乙两立方体密度的大小关系ρ甲︰ρ乙=8︰:27设截去的厚度Δh时，它们剩余部分对地面的压强相等，即p甲´＝p乙´ρ甲g（a−Δh）＝ρ乙g（b−Δh）8 ×（0.3米−Δh）=27 ×（0.2米−Δh）Δh=0.16米【例题2】（2019上海中考题）如图7所示，足够高的薄壁圆柱形容器甲、乙置于水平桌面上，容器甲、乙底部所受液体的压强相等。

容器甲中盛有水，水的深度为0.08米，容器乙中盛有另一种液体。

①若水的质量为2千克,求容器甲中水的体积V水。

②求容器甲中水对容器底部的压强P水。

③现往容器甲中加水,直至与乙容器中的液面等高，此时水对容器底部的压强增大了196帕，求液体乙的密度ρ液。

【答案】①2×10-3米3；②【解析】甲图7 乙①V水=m水／ρ水=2千克/1.0×103千克/米3= 2×10-3米3②p水＝ρ水gh＝1.0×103千克/米3×9.8牛/千克×0.08米＝784帕③由甲水对容器底部的压强增大了196帕可求增加的水的深度△h水：△P水=ρg△h△h水=△p水/（ρ水g）=196帕/（1000千克/米3×9.8牛/千克）=0.02米容器乙中盛液体的深度：h乙= h水'=h水+△h水=0.08米+0.02米 = 0.1米根据容器甲、乙底部所受液体的压强相等可求液体的密度：p水＝p乙ρ水gh水=ρ乙gh乙1000千克/米3×0.08米=ρ乙0.1米ρ乙=800千克/米3【例题3】相同的薄壁圆柱形容器甲、乙置于水平桌面上。

中考物理考点复习第10讲固体压强(含答案)

第10讲固体压强压力影响压力的作用效果的因素固体压强及有关计算【提示】（1）公式中的F是压力而不是重力.（2）公式中的受力面积是两物体的实际接触面积，而不一定是受力物体的表面积.命题点1 压强(2014·安徽)切割大理石、钢板的“水刀”可以在切割表面产生高达108 Pa 的压强，那么“水刀”作用在10－7 m 2的面积上时，产生的压力为________N.【点拨】知道对切割表面产生的压强和受力面积，利用F ＝pS 求产生的压力．1．(2015·绥化)水平桌面上放一本书，书的质量为0.3 kg ，则书的重力是________N ，若书与桌面的接触面积为0.05 m 2，则书对桌面的压强是________Pa.2．(2015·东营)如图所示，实心均匀正方体放在水平桌面上，从虚线处将其沿竖直方向截成大小不同的甲、乙两块，则两块对水平桌面的压强p 甲、p 乙的大小关系是（）A ．p 甲大于p 乙B ．p 甲等于p 乙C ．p 甲小于p 乙D ．无法判断3．(2015·白银)如图所示，在兰州银行某营业大厅智能服务机器人“兰兰”为客户办理业务查询、新业务推广、语音服务等．若兰兰的质量是30 kg ，底部是利用四个轮子来回“走动”，其中每个轮子与地面的接触面积均为0.002 m 2(g ＝10 N/kg)求：(1)兰兰自身的重力；(2)兰兰对地面的压强．命题点2 增大和减小压强的方法(2015·潍坊)下列图所示的实例中，属于减小压强的是（）A.安全锤的敲击端做成锥状B.盲道由凸起的棱和圆点组成的C.滑雪时穿上滑雪板D.斧头用过一段时间后要磨一磨【点拨】减小压强从压强大小的影响因素考虑．减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强．也可以同时减小压力，增大受力面积．。

初中物理专题复习10固体压强、液体压强(解析版)

专题10 固体压强、液体压强考点1 固体压强1．压力与重力1．影响液体内部压强大小的因素2.液体内部压强特点和计算实验1 压力的作用效果与什么因素有关1．实验器材：小桌子、泡沫(或海绵、沙子)、砝码一盒。

2．实验方法：控制变量法和转换法。

3．实验结论：压力的作用效果与压力和受力面积有关。

压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。

4．问题探究：(1)实验中，如何比较压力的作用效果？能不能用木板等一些较硬的材料来替代泡沫塑料？通过观察泡沫塑料的形变程度来比较压力的作用效果；对于木板等一些较硬的材料，压力使其发生的形变太小，无法用肉眼观察到，所以不能用木板等一些较硬的材料来替代泡沫塑料。

(2)实验的设计思路是什么？根据控制变量法的原则先保持受力面积不变，改变压力的大小，观察压力的作用效果，探究压力的作用效果与压力大小的关系；再保持压力大小不变，改变受力面积的大小，观察压力的作用效果，探究压力的作用效果与受力面积大小的关系。

5．特别提醒：在叙述结论时，“在×××相同时”这个前提条件千万不要忽略。

实验2 液体内部压强的特点1．实验器材：水、盐水、刻度尺、压强计。

2．实验方法：控制变量法和转换法。

3．实验结论：液体内部向各个方向都有压强；在同一深度，液体向各个方向的压强相等。

液体的压强与液体的深度和密度有关，在同一种液体中，深度越深，液体的压强越大；在深度相同时，液体的密度越大，液体的压强越大。

4．问题探究：(1)探究液体压强特点的仪器叫什么？它是怎样显示液体压强的大小的？U形管压强计；加在探头橡皮膜上的压强越大，U形管左右两管中液面的高度差越大，两管中液面的高度差反映液体压强的大小。

(2)怎样探究液体压强与深度的关系？将液体压强计的探头依次放入同种液体的不同深度处，观察U形管两侧的液面高度差。

(3)怎样探究液体向各个方向的压强的大小关系？保持探头在同种液体中的深度不变，改变探头的朝向，观察U形管两侧的液面高度差。

固体压强实验题知识点总结

固体压强实验题知识点总结
一、压力及其定义
1. 压力的概念：压力是指单位面积上所受的力，通常用P表示，其基本单位是帕斯卡（Pa）。

2. 压力的定义：单位面积上的压力等于作用在该面积上的力对该面积的垂直分量的比值。

3. 压力的公式：P=F/A，其中P为压力，F为作用在面积上的力，A为作用力的面积。

二、固体压强实验原理
1. 实验装置：固体压强实验通常采用压力计测量实验压力，实验装置包括弹簧测力计、平板、手柄等。

2. 实验原理：当弹簧测力计与平板接触时，平板对弹簧测力计施加了一个力，而弹簧测力计对平板也施加了一个相等的反作用力，这个反作用力就称为压力。

三、固体压强实验步骤及操作
1. 实验目的：通过实验探究不同物体对于相同面积的压力大小，并从中获取固体对压强的解释。

2. 实验步骤：
（1）将平板放在重力传感器下方，用手柄压实平板，观察重力传感器的示数。

（2）测得压力值后，记录下重力传感器示数。

（3）再用手柄压小平板1/2、 1/3、1/4个面积时，重量计和弹簧测力计示数。

（4）最后计算压力与面积的比值，并观察结果。

四、实验注意事项及安全措施
1. 操作时要小心，避免受伤。

2. 实验材料要注意保养和维护，防止损坏。

3. 操作人员要按要求佩戴实验服装，并遵守实验守则。