张老师的作文课_精彩的课堂作文450字
张老师的网课_初二作文精选
张老师的网课_初二作文精选
近年来，互联网的发展快速而广泛，越来越多的人开始利用网络进行学习，这其中最受欢迎和广泛使用的就是网课。
而我所上的初二网课中，张老师的课堂给我留下了深刻的印象。
张老师是一位非常有经验和耐心的老师，他的课堂气氛非常活跃和愉快。
他善于用幽默的语言和生动的教学实例，吸引学生的注意力，让我们在学习的过程中保持着良好的学习状态。
他总是用丰富多样的教学方法来教授知识，比如通过PPT展示、实地考察、小组讨论等等，这样使我们更好地理解和掌握所学内容。
在张老师的课堂上，他还注重培养我们的思维能力和创新意识。
他经常会出一些思维导图和让我们进行课堂小测试，这样可以帮助我们更好地理解知识点，同时也检验我们的学习效果。
而且在每个课堂结束后，他都会给我们布置一些有趣的作业或课外阅读，以激发我们的学习兴趣和培养我们的自主学习能力。
张老师还经常利用网络资源进行互动教学。
他会给我们推荐一些相关的网站、学习平台和在线课程，让我们在课堂之外也能够进行更深入的学习。
而且他还会在网上和我们进行互动交流，及时解答我们的问题和困惑，使我们更好地消化和吸收所学知识。
张老师的网课给了我很大的帮助和启发。
他的课堂教学生动活泼，思维导向强，让我们在轻松愉快的氛围中学到了知识。
他不仅关注我们的学业成绩，还注重培养我们的思维能力和综合素质，让我们发展出独立思考和创新的能力。
我非常感谢张老师，他是一位优秀的老师，也是我学习的榜样。
我相信，在他的引领下，我们一定能够取得更好的学习成果。
我的老师作文张老师
我的老师作文张老师
张老师是我国内地理学家，现为某大学地理系教授，主要研究方向为地理信息系统和遥感技术在城市规划和环境保护中的应用。
他曾获得过多项地理学奖项，并在国际地理学期刊上发表了多篇高水平论文。
张老师不仅在学术研究上有着丰富的经验，而且在教学上也备受学生们的喜爱。
张老师的课堂风格独特，他总是能够将抽象的地理概念和理论联系实际，让学生们在轻松愉快的氛围中掌握知识。
他善于用生动的例子和图表来解释复杂的地理现象，让学生们在课堂上能够轻松理解和接受。
他还经常鼓励学生们积极参与课堂讨论，提出自己的看法和观点，让学生们在交流中不断拓展自己的思维。
在学术研究方面，张老师一直致力于地理信息系统和遥感技术在城市规划和环境保护中的应用。
他曾参与多个国家级和省级科研项目，取得了一系列重要成果。
他的研究成果不仅在学术界有着重要影响，而且在实际应用中也取得了显著成绩，为城市规划和环境保护提供了重要的科学依据。
除了学术研究和教学工作，张老师还积极参与社会服务。
他经常应邀为地方政府和企业提供地理信息咨询服务，为当地的城市规划和环境保护工作出谋划策。
他还组织学生们参与社会实践活动，让他们在实践中学习，培养他们的社会责任感和实践能力。
总的来说，张老师是一位敬业、有爱心的地理学家和教育家。
他在地理学研究和教学方面取得了卓越成就，为学生们树立了崇高的榜样。
他的教学风格独特，深受学生们的喜爱，他的学术研究成果为城市规划和环境保护工作做出了重要贡献，他的社会服务工作也得到了社会的广泛认可。
相信在他的带领下，地理学科一定会迎来更加美好的明天。
张老师的网课_初三作文精选
张老师的网课_初三作文精选张老师的网课（The Online Class of Teacher Zhang）近几年，随着互联网的普及，网课越来越受到人们的关注，以至于在这场突如其来的疫情中，网课成了我们的主要学习方式。
我也通过学校提供的平台，开始了线上授课。
最让我难忘的是，我们的班主任——张老师的网课。
张老师热情洋溢，深受我们学生的喜爱。
她的线上授课让我们感受到了她的认真和耐心。
这种态度不仅激发了我们自己的学习热情，还激励了我们的同学，让我们更有信心迎接挑战。
张老师的网课复习课堂内容前，她总是会和我们打个招呼，拉近彼此的距离。
然后，她会在白板上循序渐进地讲解知识点，用生动有趣的故事来引导我们学习。
即使在网上，张老师也会不厌其烦地给我们展示答案，给我们选手讲解题目的思路和解题方法。
这让我们感觉不到线上授课的孤寂冷清。
在线上课程中，有时我们难免会出现一些困难和疑惑。
这时，张老师总是耐心地回答我们的问题，并通过实际的例子来帮助我们理解难点。
她的耐心和付出，真的让我们很感激。
张老师在网课中强调学习的积极性和自主性。
她鼓励我们自主学习，自由探索学习内容，挖掘知识点的深度和广度。
而且，即使在线上授课，我们也可以和老师是同步互动。
通过网络聊天室，我们可以和老师讨论问题，向老师提问，并且可以在同学之间分享学习资源和心得体会。
这种学习方式，让我们在互联网的普及下更加积极地面对学习。
总之，在这次疫情中，张老师的线上授课让我们更好的学习和掌握了知识，增加了我们的学习成果。
她的热情和认真也让我们更加有信心，向着梦想前进。
我相信，在未来的学习中，我们一定会继承张老师的精神，不断进步，成为更好的自己！。
老师的彩虹课
老师的彩虹课### 老师的彩虹课在我记忆的田野里，有一堂课如同彩虹般绚烂，那就是我们敬爱的张老师所上的“彩虹课”。
这堂课不仅仅是知识的传授，更是一次心灵的洗礼，让我对学习与生活有了新的认识。
那是一个阳光明媚的下午，张老师带着神秘的笑容走进了教室。
他没有像往常一样打开课本，而是拿出了一盒五彩缤纷的蜡笔和几张白纸。
我们好奇地看着，不知道老师葫芦里卖的是什么药。
“同学们，今天我们不上常规的课，我们来画彩虹。
”张老师的声音温和而充满力量。
我们顿时兴奋起来，七嘴八舌地讨论着彩虹的颜色和形状。
张老师让我们闭上眼睛，开始描述彩虹的美丽：“想象一下，雨后天晴，天空中挂着一道绚丽的彩虹，它由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成，就像一座连接天地的桥梁。
”随着老师的描述，我们的脑海中浮现出了彩虹的景象。
接着，张老师让我们睁开眼睛，用蜡笔在白纸上画出自己心中的彩虹。
我们每个人都沉浸在自己的创作中，有的同学画的是标准的半圆形彩虹，有的则是奇形怪状，甚至有同学画出了双层彩虹。
张老师没有评价我们的作品，只是微笑着看着我们。
画完后，张老师让我们分享自己的彩虹故事。
有的同学说彩虹是希望的象征，有的说它代表着梦想与未来。
我分享了我对彩虹的理解：彩虹虽然美丽，但它的存在是短暂的，就像人生中的许多美好时刻，需要我们去珍惜。
张老师听完我们的分享后，语重心长地说：“彩虹课的意义，不在于你们画得有多好，而在于你们通过画彩虹，去思考生活，去感悟人生。
每个人的生活都可以像彩虹一样丰富多彩，关键在于你们如何去绘制。
”这堂“彩虹课”让我受益匪浅。
它教会了我欣赏生活中的美好，也让我明白了人生的价值在于不断追求和创造。
每当我看到彩虹，就会想起张老师的话，想起那堂充满色彩和哲理的课。
老班张老师作文范文
【老班张老师】——一位伟大的教育家
相信大家在人生中都遇到过许多老师，但是有没有一位令你特别难忘的老师呢？今天我想向大家介绍一位伟大的教育家，他就是老班张老师。
老班张老师是我国教育界一位备受推崇的教育家，著有《教育蜕变》，曾多次获得国家级教育奖项。
他从事教育工作已有40余年，一直致力于培养学生的创新能力，被誉为“培养创新人才的旗手”。
在老班张老师的班上，我们不仅仅学习到了知识，更重要的是了解到了如何学习、如何思考、如何创新。
他以一种温暖、耐心、关爱的方式激发我们的智慧和潜能，让我们感受到了学习的乐趣。
老班张老师教学的方法也非常独特，他善于运用多种教学方法，如讨论、课堂讲解、案例分析、模拟演练，使我们充分参与课堂，思考问题，发现问题，解决问题。
在他的引导下，我们明白了知识有用、知识要玩转，更广泛了自己的视野和提高了自己的创新能力。
除了教育之外，老班张老师还注重学生的个人发展。
他经常鼓励我们参加各种活动，拓展自己的兴趣爱好，锻炼自己的身体素质。
他为了让我们更好地实践社会经验，还经常带领我们组织社会实践活动，让我们在社会实践中学到更多的东西。
老班张老师是一位非常优秀的教育家，他在教育上秉持着一种开放、包容、创新的态度，不断尝试新的教学方法，不断推动教育蜕
变。
他十分看重学生的发展，尊重学生的个性差异，鼓励学生多实践、多尝试、多探索，让学生真正成为在未来世界中可以自主创新的人才。
我想说：感谢老班张老师的教导，感谢他为我们付出的一切，我们将永远铭记在心。
张老师的网课_初二作文精选
张老师的网课_初二作文精选张老师的网课独具特色，她对待学生认真负责，善于启发学生思考，让学生在网络上也能感受到老师的关怀。
我记得有一次，在网课上，我遇到了一个数学难题解不出来，我毫不犹豫地请教了张老师。
张老师在网课上立刻给了我解题的方法，并鼓励我多思考多尝试，最终我成功解答了这道数学难题。
张老师对我的耐心和指导让我深受鼓舞，让我对学习充满了信心。
张老师的网课内容也非常丰富有趣。
在她的网课中，除了基础知识的讲解，还有许多生动有趣的视频和图片。
这不仅让我在网课上能够更加直观地理解学习内容，还让我对学习充满了热情。
在历史课上，张老师经常会通过展示历史文物的图片、播放历史纪录片等方式来讲解历史知识，这样一来，历史知识便不再是枯燥的文字，而是充满了生动的色彩。
这给了我很大的启发，也让我对历史产生了更大的兴趣。
除了课堂上的教学外，张老师还注重培养学生的自主学习能力。
她经常鼓励我们多看书、多思考、多练习，不断提醒我们，学习是一个持续不断的过程，只有不断地学习，才能取得更大的进步。
在这样的指导下，我学会了自主学习，开始主动地翻阅相关的书籍，主动地思考问题，主动地练习知识。
这种自主学习的态度不仅提高了我的学习效率，也培养了我的独立自主的学习能力。
在网课上，张老师还鼓励我们积极参与课堂讨论。
她经常会组织一些小组讨论，让同学们在网络上交流观点，讨论问题。
在这样的讨论中，我们可以听到不同的声音、不同的见解，这不仅让我们对学习内容有了更全面的认识，也让我们学会了尊重他人的观点。
在讨论过程中，我们还可以学习到其他同学的学习方法，相互之间可以取长补短，这让我们的学习变得更加丰富多彩。
通过和张老师的网课相处，我确实受益匪浅。
在这段时间里，我不仅学到了很多知识，还学会了独立思考、自主学习、尊重他人等重要的品质。
张老师的网课不仅是一堂课，更是一次学习的旅程，让我在这个过程中感受到了知识的魅力和学习的快乐。
希望未来能有更多的学生能参与到张老师的网课中，一同享受学习的乐趣，收获更多的知识。
语文张老师作文
《嘿，咱的语文张老师》
嘿，你知道不？我们的语文张老师那可真是个特别的存在。
有一次上语文课，张老师正讲得津津有味呢，突然有个同学打瞌睡。
张老师一眼就瞧见了，他停下讲课，清了清嗓子。
“嘿，那位同学，别睡啦，周公可没我讲得精彩哟。
” 同学们都哄堂大笑起来，打瞌睡的同学也一下子清醒了，红着脸不好意思地挠挠头。
张老师接着说：“来，给你个机会，回答一下我刚才的问题，提提神。
” 那同学紧张地站起来，支支吾吾答不上来。
张老师也不生气，耐心地又讲了一遍问题，还给他点小提示。
“好好听着啊，下次可别再被周公拉走喽。
”
还有一回，我们写作文。
有个同学写得乱七八糟的，张老师把他叫到办公室。
“你这写的啥呀？跟一锅粥似的。
” 那同学低着头不敢说话。
张老师拿起笔，一边改一边给他讲：“你看啊，这里应该这样写，那里得那样表达才清楚。
” 讲了半天，那同学终于有点明白了，点着头说：“老师，我知道了，我回去重写。
” 张老师笑了笑：“这就对啦，好好写，下次肯定能进步。
”
嘿，张老师就是这样，既严厉又幽默。
他总是有办法让我们爱上语文课，学到好多知识。
【叙事作文】张老师的语文课
【叙事作文】张老师的语文课
你想知道我们张老师的语文课是怎样的吗？快来和我一起看看吧！
张老师的眼睛像一颗珍珠，她的睫毛很长，她的瞳孔像一颗黑色的宝石；在他的面部特征中，最能看到的是他的眉毛，就像官方脚本中的“一”字，非常有活力。
张老师上课时很少讲课文，大部分时间都给我们抄古诗词。
张老师抄古诗时就像领导一样，拿起粉笔端正地抄诗，我们在下面边抄边议论着。
如果是一名普通老师，听到学生们讲话，恐怕就要大发雷霆，用“狮吼功”镇住“邪气”。
但是张老师并不在意，有时候还会点同学上去发表议论。
一堂课下来后，黑板上全是张老师抄的古诗。
每个字都端端正正地躺在那儿，等着有人用读书声把它唤醒。
临摹后，张先生说：“同学们，高晓松曾经说过，‘生活不只是在我们面前，还有诗歌和远方的田野。
我们应该把诗歌放在身边，不要把它锁在书中睡觉。
现在让我们用阅读的声音唤醒诗歌，好吗？’然后，我们满怀激情地读着“大串剪断，小串嘈杂”的声音。
上他的课，大家都很轻松，并且在潜移默化中提高了我们的文学素养。
你们想上他的课吗？。
张老师玩转作文
张老师玩转作文提起我们的张老师，那在教作文这块儿，可真是有一套！记得刚上张老师作文课的时候，我心里那叫一个忐忑。
作文对我来说，一直都是老大难的问题，每次提起笔，脑袋就像被堵住了一样，半天憋不出几个字来。
可没想到，张老师的第一堂课，就彻底颠覆了我对作文的认知。
那堂课上，张老师没有像其他老师那样一上来就讲大道理、说方法，而是从他的包里掏出了一个大大的西瓜。
这可把我们都给整懵了，心里都在犯嘀咕：“张老师这是要干啥？难道是上课上累了，准备吃西瓜解解渴？”只见张老师把西瓜放在讲桌上，笑眯眯地看着我们说：“同学们，今天咱们就来好好观察一下这个西瓜。
”这西瓜可真漂亮，圆滚滚的，身上还带着一道道墨绿色的条纹，就像穿了一件迷彩服似的。
张老师先是让我们用眼睛看，然后又让我们用手摸一摸。
我小心翼翼地伸出手，轻轻摸了一下西瓜的表皮，凉凉的，还有点滑溜溜的感觉。
接着，张老师又把西瓜切开了，“咔嚓”一声，那清脆的声响在安静的教室里显得格外响亮。
切开的西瓜露出了红红的瓜瓤，上面还点缀着一颗颗黑黑的籽儿，就像镶嵌在上面的黑宝石。
西瓜汁顺着切口流了出来，那香甜的味道瞬间在教室里弥漫开来，馋得我们直咽口水。
张老师让我们仔细观察这一切，然后开始描述我们所看到的、闻到的、感觉到的。
同学们你一言我一语，说得可热闹了。
张老师在黑板上把我们说的那些好词好句都写了下来，不一会儿，黑板上就密密麻麻的了。
就在我们说得正起劲的时候，张老师突然话锋一转：“那现在，大家就把刚才观察西瓜的过程和感受写下来吧。
”哎呀，这可难不倒我们，刚刚观察得那么仔细，心里早就有话要说了。
我拿起笔，“刷刷刷”地就写了起来，以前那种不知道写啥的苦恼一下子就烟消云散了。
从那以后，张老师的作文课总是充满了各种新奇的玩意儿和有趣的活动。
有一次，他带我们到校园里去观察春天。
我们在花坛边看到了五颜六色的花朵，在树枝上发现了刚刚冒出头的嫩芽，还在草地上找到了忙碌的小蚂蚁。
张老师一边引导我们观察，一边给我们讲着各种有趣的知识和小故事，让我们在轻松愉快的氛围中积累了写作的素材。
精选张老师的作文8篇
张老师的作文精选张老师的作文8篇在学习、工作乃至生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的张老师的作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
张老师的作文篇1有人说老师是园丁，为祖国山川添秀色；有人说老师如春雨，润育了无数栋梁之材；有人说，老师是红烛，照亮了前行的道路。
正是因为老师的启蒙与奉献，我们才有一双强有力的翅膀在知识的世界里遨游。
我的班主任张老师就是这样一位老师。
她心地善良，和蔼可亲，总是像妈妈一样严格要求我们，疼爱我们。
有一次放学后，张老师把我留了下来。
她说我的字写得歪歪扭扭，让我重新写。
直到我把字写工整、规范，张老师才让我回家。
我当时很恨张老师，心想：不就是几个字吗？真是的，大惊小怪！回到家，我把挨留的原因告诉了妈妈，妈妈对我说：“ 张老师是对的，她是对你负责。
你写一手好字是自己的.，谁也盗不去。
”我想了想，觉得也对。
从那以后，我就天天坚持练字，现在我的字比以前漂亮多了。
这都是张老师的功劳！张老师在学习上严格要求我们，在生活上也关心我们。
我们班有46名同学，张老师为了使同学们全身心地投人到学习中，利用休息时间走访了每个家庭，对每个孩子的情况都了如指掌，以便及时给予我们关爱。
张老师还会察言观色呢！每当有同学病了，她总是第一眼就发现了，然后主动问怎么了，用药了吗；如果病情严重的，她还会亲自带同学去就医，使同学的病得以及时治疗。
是老师给了我们关爱与智慧，是老师引导我们走上洒满阳光的人生之路，无论我走到哪里，都不会忘记张老师这样的恩师。
张老师的作文篇2从相册里翻出一张照片，那是我小学的集体照，在我们花朵一样的笑脸中，围着一个略显苍老的背影——张老师。
看到了她，我不禁思绪万千。
张老师，您还好吗？记得在一次冬日的升旗仪式上，寒冷的风“呼呼”地从我耳边吹过，直往我的衣服里窜。
而我却因为早上起的急，只穿了两件单薄的外衣，根本禁不住这风儿调皮的折腾。
张老师的作文
张老师的作文张老师的作文(通用15篇)在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是店铺精心整理的张老师的作文，希望能够帮助到大家。
张老师的作文1她的身材很苗条，面容俊秀，一双炯炯有神的眼睛给我们一种亲切、和蔼的感觉，尤其是那副带在鼻梁上的眼镜更显出她的气质。
她爱扎马尾辫，显得很有精神。
她就是我们最爱的张老师。
张老师认真负责、教学有方。
她在课堂上总是认真传授知识，对我们的质疑一一解答，她经常让大家用广阔的思维去想象，让课文带着我们遨游在知识的海洋。
张老师对我们也很严格，她要求我们按时完成老师布置的每一项任务，作业要工整、清洁，做完以后还要认真检查，不能有粗心、马虎的现象。
有一次，张老师在认真地批改作业，让我们写《基础训练》，写着写着，只听见班上的吵闹声越来越大，老师听见了，生气地说：“做事要仔细，不能马虎，你们这样，作业能写对吗？要静下心来思考习题，这样才会把作业写到最好。
”听到老师的教导，我们便立刻安静下来，再也没有发出声音了。
这就是我们的班主任——张老师，一位严格的老师。
张老师的作文2我在家里找东西的时候，无意中发现了三年级上册的数学书，这使我想起了张老师。
张老师是我们曾经的数学老师。
她讲课条理清楚，总是面带微笑地给我们讲课，她的课有磁铁一样的吸引力。
我们很喜欢张老师的数学课。
有一次，我做作业的时候，有一道题不会做，于是我冒着“危险”向张老师办公室走去。
到了办公室，我把不会的题给张老师看了，本来我以为张老师会数落我“上课不听讲”，可是张老师并没有这样，而是对我说：“你会不会并不重要，虽然你不会，但能来问老师的这种精神很好！”我抬头看了看张老师，我们的目光刚好相遇，我对张老师笑了笑，她让我看着不会的题，给我讲了这道题的方法。
到了期末，我终于取得了优异的成绩，这一切离不开老师的辛勤劳动！张老师的作文3校园里充满了欢笑声，尤其是我们四（26）班。
张老师在课堂作文(小学五年级500字).doc
张老师在课堂作文（小学五年级500字）
我来到的实验小学，我们的语文老师是张老师。
张老师经常指导我们班写得好。
在考试期间，张老师总是说:“写得好，否则我不会改。
”在二年级和三年级时，张老师每次都教我写字，但现在不同了。
她让我们先挑出我们不会写的单词，然后写给我们。
写作时，她总是说:“来吧，大家，看我写。
不要这样写，你应该水平、均匀、直立，并带一些笔画。
”
张先生非常擅长处理课堂上的问题。
有一次，在课堂上，王芯蕊假装用食指和中指挖鼻屎，用舌头舔它们，做出痛苦的表情。
除了王芯蕊，我们全班都在笑。
因为——张先生正盯着他，他的眼睛里分明在说:“王芯蕊，你要是再敢耍一点小花招，我就把你踢出去！”后来，王芯蕊注意到他被老师发现了。
然后他坐下来，张老师继续上课。
张老师的网课_初二作文精选
张老师的网课_初二作文精选张老师的网课是我上初二时最有意义的经历之一。
在这个特殊的时期，因为疫情的原因，学校停课了，但是为了不影响我们的学习进程，学校启动了网课。
张老师是我们班的语文老师，她带领我们度过了这段特殊的学习时光。
在网课开始的第一天，我感到非常新奇和兴奋。
通过电脑，我能够和张老师进行实时的交流，她会在屏幕上和我们讨论问题，讲解知识点。
虽然这和在实体教室里面上课有所不同，但是我觉得这样的方式很有趣，也很方便。
我们可以在家中轻松地和张老师学习，不需要赶路上学。
张老师的网课非常有趣和生动。
她会利用PPT、图片、视频等多种方式来呈现知识，使得学习更加生动有趣。
她也会设计一些互动的问答环节，让我们积极参与课堂。
这样的方式不仅提高了我们的学习积极性，还增加了我们的学习效果。
我通过张老师的网课，更加深入地理解了许多语文知识。
除了知识的传授，张老师还注重培养我们的语文能力。
她会布置一些练习题和作文题目，让我们进行思考和写作。
她会仔细批改我们的作业，并给予及时的反馈和指导。
她鼓励我们多读书，多写作文，提升自己的语文水平。
在张老师的带领下，我的语文能力得到了很大的提高。
除了语文知识，张老师还教会了我们一些学习方法和思维方式。
她会分享一些提高学习效果的技巧，如如何提高阅读理解能力、如何写出连贯的文章等。
这些方法和思维方式不仅在语文学习中有用，也可以应用到其他学科和生活中。
我在学习和生活中都受益匪浅。
张老师的网课给我留下了深刻的印象。
通过这段特殊的学习经历，我体会到了网络教育的优势和便利。
我从张老师的网课中学到了知识，提升了语文水平，也受益于她的教学方法和思维方式。
我相信，这段特殊的学习经历会对我未来的学习和发展产生积极的影响。
感谢张老师的辛勤教诲！。
精彩的语文课作文450字左右
精彩的语文课作文450字左右：
精彩的语文课作文450字左右上课铃响了，同学们都安静地坐在教室，这一节是语文课，张老师笑眯眯地走上讲台，说：“同学们，向你们宣布一个好消息，我们班有同学长翅膀了！”同学们听了，叽叽喳喳地议论着，教室里一下子像炸开了锅大家你一言我一语地说开了。
“谁，是谁呀？这么厉害！”接着，老师在黑板上写了一个“畏”字下半部左边多一撇的字。
同学们一看，有的说：“这个字不是我们刚学过的字吗？”有的说：“这个字是正确的呀。
”
有的说：“这个字多写了一撇，真像是长了翅膀！”真是公说公有理，婆说婆有理。
同学们个个兴味盎然。
我急忙打开听写本一看，呀，我也长了翅膀！同学们各自看完自己的听写本后，都哈哈大笑起来。
这时候，老师收敛了笑容，严肃地说：“这个字有好多同学都写错了，说完老师用红粉笔重重地把正确的”畏“字又写了一遍。
转过身来对我们说：”‘畏’字没有这一撇，同学们要记住！
我相信，写错字的同学会在老师幽默语言下永远记住这个错误，把正确的字牢牢记在心间。
这堂精彩的语文课在轻松愉快的氛围中结束了。
难忘的张老师作文
难忘的张老师作文难忘的张老师作文3篇在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的难忘的张老师作文3篇，希望对大家有所帮助。
难忘的张老师作文篇1瞧，他在教室里朗读课文，是那么的有感情，那么的认真。
听他读课文仿佛不是在学习，而是在欣赏一件艺术品。
他是谁？他就是教了我两年的班主任，一个优秀又幽默的老师——张老师。
他中等的个子，一头乌黑的短发，一双明亮的眼睛，高高的鼻梁下，一张嘴里时常有不可思议的话冒出。
六年级时，我们都有一个习惯，就是老师来给我们上自习的时候，就会让一些同学去喊那些在外面玩的同学，那些喊的同学通常就是喊一声“六二班的进教室”，然后开始上自习。
有一次，张老师让柳阳去喊，那女高音，真可谓“前无古人后无来者”，。
当时，不爱唱歌的张老师，竟然也唱起了经他改词的歌“只听柳阳一声吼哇”，另一个同学立马接上了一句经他改词的歌“该开口时就开口哇”，大家哄的一下都笑了，那些正在喊“报告”的同学，“报”刚出口，“告”就变成哈哈大笑了。
随后的时间，就像长了快乐的翅膀似的，只有时间过，没有快乐走。
学习不再是那么紧张、辛苦了。
说起张老师的朗读，那更是一绝。
在我的小学时光中，他是我所有的老师中最会朗读的'。
那抑扬顿挫的声调，就像是一首曲子。
他还曾教过我们有感情的朗读课文，还不时地抽查。
当有同学朗读时，他总是眯起眼，细细的听着。
有不对的地方，就提出来，并提醒我们，给我们做示范。
这就是教了我两年的班主任，我最难忘的老师。
难忘的张老师作文篇2自从三年级去算学宫学数学以来，都是由张老师给我们上课的。
张老师中等身材，看上去和蔼可亲。
上课时，他声音如钟，气势如虹，饱满的热情像是一把火,点燃了全班同学的热情。
同学们都很喜欢上他的课，课后我们都亲切地叫他小张老师。
每次上课，小张老师都会把题目一道道地抛出，先让我们独立思考，之后会邀请做对的同学到讲台上讲解。
以一堂____的课为题作文
以一堂____的课为题作文
张老师的课堂可以说是一个众所周知的奇迹，也可以说是一个故事书。
他对学生充满期待，他也渴望能够激发学生们的智慧和思维，帮助他们获得知识和技能。
张老师有着很多独特的教学和管理技巧，他以娴熟的朗诵、充满激情的运用情景模拟、让学生分析问题、通过考试锻炼思维等方式，让学生获得良好的学习成果，他还会经常对学生们进行管理和规范，给学生们提出更高的要求。
张老师的课堂也是一个育人的舞台。
他善于从实际的生活中发现问题，再以反思为载体，就不同的话题进行叙述，让学生们感受到在课堂上获得更多的经验教训。
例如，他会讨论大学生如何把握时间，让学生们习惯于安排日常事宜，以及如何把握好未来等问题，这些叙述给学生们留下了深刻印象。
张老师不仅仅只是传授知识，更重要的是，他在教育学生的过程中，注入每一个学生的心灵中不可替代的价值观、能力和价值。
每一次上课，他都可以带出不同的主题，对学生们进行思维训练，帮助他们提高理解力、分析能力、综合能力等等，他会给学生机会去尝试和实践，帮助他们培养自信的态度，也为他们提供了探索未知领域的机会，让他们能够成为未来竞争力强劲的优秀人才。
以上就是“以一堂育人课为题作文”思考的一些内容。
张老师的课堂是富有挑战性的、现实的和有意义的，他教会了学生们更多的知识，他的课堂以及他带给我们的一切，让我们能够成长得更好，他真
让我们感到无比的幸福。
最新精彩的课堂作文450字(5篇)
最新精彩的课堂作文450字(5篇)精彩的课堂作文450字篇一电脑画面里的老师，脸上带一如既往的严肃，就如以往在校园里的一般，一到上课时间，身上散发出来的气势，足够让同学们保持安静。
好了，老师开始讲课了，这堂课老师所讲的内容引起了我的好奇，我相信此时都坐在电脑前的同学都会感到好奇。
毕竟老师说，这堂课主要是让我们先熟悉一番网络授课的方式，老师将我们的学号全都写在白纸上，然后揉成一团，放到了一个透明的罐子里。
之后通过摇号，决定由哪位同学提出问题，然后所有同学都在线解答。
没想到，老师摇到的第一个号就是我。
这可是让我又惊又喜，当老师抽到了学号后，我立马在线回复1，表示这个学号代表我。
我向大家提出了一个问题，在家如何好好的学习。
我的这个问题一说出来，瞬间得到了老师的表扬。
而在线的同学们也都纷纷给出了各自的答案。
有的同学说，在家学会，首先一定将自己拖沓的毛病改正，做事一定要迅速，这样能为我们节省很多生活时间而用在学习上。
要知道在家的我们，多多少少都懒散惯了，如今在家学习，这就更得需要我们自己合理来安排时间。
这位同学的说法获得了很多同学的赞同，紧接着更多的同学们出点子了，比如要家里人监督的，制定课程表的，还有调好闹钟的等等，各种法子全都说上了。
当我的这个问题结束了之后，随之老师又摇号，又先后抽到好几位同学。
他们提出来的问题都不同，当也都得到了其他很多同学的解答。
这一堂课多数时间是在同学们的交流中度过的，可我觉得这是一堂精彩的课堂，因为老师同学都有参与，并且更加熟悉了在网上上课的操作流程。
精彩的课堂作文450字篇二“精彩，无处不在。
”，题记精彩处处都有，生活中不是缺少精彩，而是缺少发现精彩的眼睛。
精彩的片段就如同钻石，让我们的生活发出耀眼的光芒，为我们平淡的生活带来曙光。
瞒天过海这一招出自于我的同桌。
“铃铃......”上课了，数学老师正津津有味的带着我们遨游那无尽的几何世界，我的同桌除外。
他呢？正在与周公聊天，也许是回到清朝和康熙共商大计，也许是穿越到唐朝与李白共饮吧，因为我看到了他嘴角流出闪闪的“银丝”.......“怪哉，怪哉！为什么老师还没看见他呢”我自言自语的说。
精彩的课堂作文9篇
精彩的课堂作文9篇精彩的课堂作文9篇在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的精彩的课堂作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
精彩的课堂作文篇1“留心处处皆学问，实践方能出真知”。
实践能让我们更进一步的了解知识，实践能让课堂变得更有趣，能让同学们爱上学习。
然而今天为了让我们更进一步的了解知识，我们便上了一节----实践课堂。
从而让我们更进一步的了解到了科学的奥妙！吴老师拿出了她的“百宝袋”，在一盆水里撒了一些东西，紧接着，围观的同学们发出了一声声的欢呼。
他们到底是在干什么呢？还得从一小时前说起！第二节课刚刚开始，吴老师便端上来了一盆水。
紧接着，吴老师又拿出了一个“百宝袋”，吴老师又在搞什么花样了吧！我们兴奋不已，想看看吴老师到底是要做什么？这时，吴老师拿出了三个鸡蛋，同学们顿时发出了轰堂大笑，看着鸡蛋和水，我有些不解，难道吴老师要煮鸡蛋吗？不太可能！这可是课堂，干嘛要煮鸡蛋？我的心里顿时有了一万个疑问：“吴老师到底要干什么？”过了一会儿，吴老师又拿出一个锈迹斑斑的勺子，这时大家的疑问更深了，看着这个锈迹斑斑的勺子，同学们不由自主的笑了起来。
紧接着，吴老师说道：“可别小看我这个勺子，它可是纯银的！”话音刚落，同学们又大笑起来，直到笑声平息后，吴老师又拿出了一袋盐。
此时，吴老师才正式宣布道：“今天，我们要来让鸡蛋浮在水面上”！实验开始了，只见吴老师往水中放了一颗鸡蛋，接着又放了一颗，直到最后把第三颗鸡蛋放进去后，那锈迹斑斑的汤勺便出场了，吴老师拿着汤勺舀了一勺盐小心翼翼的撒进水里，只见盐落在水中如同飘舞的雪花，慢慢地沉到水底。
这时吴老师又拿起一支铅笔在水底搅盐，直到盐都被溶解之后，鸡蛋还是懒洋洋的躺在水底一动都不动，可是吴老师并没有灰心，她又舀了一勺盐放进去并且她放盐的速度也加快了起来，等盐溶解完后，她又连续放了两勺，这时的鸡蛋像是刚睡醒的娃娃似的，迷迷糊糊的抬起了头，只见吴老师实在是忍不住了，一口气放了15勺盐，水里的盐一下子四散开来，像天女下凡时的云雾一般，接着吴老师又用起了“定海神笔”去搅盐，不过一会儿，鸡蛋就像个翩翩起舞的仙女一样，打了个转，又掉了下去。
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张老师的课堂
如果你到我们班问同学们喜欢听哪个老师的课，我保证他们准会说是风趣幽默的“张老师”！
你看!张老师又给我们上了一堂美好的课。
‘叮铃铃’上课铃声响了，大家规规矩矩的坐在位置上，等待老师的到来。
张老师一进来，大家就发现了异样，“哇～！老师，你怎么把你的头发弄成了“麻花”啊！”我们班的调皮蛋先发制人笑呵呵地说。
张老师摸了摸头，笑了笑说：“这是今年最流行的款式！做为你们的老师我也要与时俱进，这才是你们好老师，好榜样。
好了，大家都不要笑话我了，现在我们来上课。
请大家把语文书拿出来.....”然后，我们又开启了一段幽默课堂之旅。
咦？老师的目光有些异样，随着她的目光看去，‘嘻嘻’原来啊！是有一个同学在吃手指头，同学大概是看到了大家的一双双眼睛紧盯着他，急忙把手拿了出来，与此同时老师故作镇定地说：“啊，我们班有同学在吃薯条，，可香了，看着我都想吃了。
”说完还舔了舔自己的嘴唇。
“什么呀！学校不是不可以带零食吗？老师真偏心，我们一带，就得罚扫地。
”大家觉得不公平，但是还好有一位同学说出来了真相：“哪里啊，明明是小荣在吃手指头，老师只是用了比喻的修辞手法将句子进行加工而已啦！”“对！在作文中大家还可以用拟人、排比等修辞手法进行写作....”接着张老师又滔滔不绝的讲起来了。
老师是大人，老师更是朋友，我庆幸，我生活在师生无距离的班级里，快乐学习，茁壮成长！。
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张老师的作文课_精彩的课堂作文450字
星期五，张老师有声有色地给我们讲了一节精彩的作文课。
张老师把他多年来在写作方面的看家本领和经验都告诉了我们。
写好周记要记住七点：一、关注班人和事;二、有切身实践才能身临其境、挥洒自如;三、写真事、表真情;四、写自己擅长的领域;五、事情不在大小，小处入手，以小见大;六、写事有始终，情感有起伏;七提炼一个好标题。
只要这七点做到了，写周记将不再苦恼。
课堂上，张老师还把写得好的周记挑出来，给同学们讲评。
很高兴我写的周记也得到了老师的表扬，可以跟大家一起分享。
在讲评的周记中，我印象最深的是刘梓妍写的《我身边的学霸——张博众》。
她关注了班级中的一位成绩优秀的同学，通过发现这个“学霸”的学习之道，对比出自己的不足，提出自己努力的方向。
她不但关注了身边的人和事，还使用了幽默的语言，获得大家的一阵阵掌声。
我的周记题目是《班上来了新同学》，通过描写新同学的特点，由别人联想自己，并激励自己主动帮助新同学，做班级小主人。
张老师带领我们分析了这篇周记，让我知道好在哪里，在今后的作文里面也同样去运用。
张老师的作文课让我了解了写周记的方法，真期待张老师下一次作文课，再给我们带来他的宝藏。
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