二上语文园地二
部编本二年级语文上册《语文园地二》教案
部编本二年级语文上册《语文园地二》教案一、教材分析1.1 教材背景《语文园地二》是部编本二年级语文上册教材的一部分，是由人民教育出版社编写的。
本教材主要针对小学二年级的学生，其中包含各种语文知识，包括阅读、写作、口语等方面。
1.2 教材特点•综合性强，内容涵盖了阅读、写作、口语等方面；•针对小学二年级学生的特点，注重培养学生阅读能力、写作能力、语言表达能力等；•突出了情感教育，注重培养学生的情感态度与价值观念。
1.3 学科目标通过对《语文园地二》的学习，学生应当达到以下目标：•培养学生的阅读习惯，能够理解文章内容；•培养学生的写作能力，能够熟练运用正确的语言表达自己的意思；•培养学生的口语表达能力，提高自信心和交际能力；•形成良好的品德、理性思维、创造性思维和合作精神。
二、教学目标2.1 教学内容针对《语文园地二》教材，本次教学将主要涵盖以下内容：•阅读文章并理解；•学习掌握相关词汇及语言知识；•通过课外阅读，进一步提高阅读能力；•适应小组合作和小班交流的环境。
2.2 教学目标•培养学生的阅读理解能力，让他们能够快速、准确地理解文章；•增强学生的写作能力，让他们掌握语言表达的基本技巧；•提高学生的口语表达能力，让他们自信地说出自己的想法；•培养良好的学习习惯，让学生积极参与到教学活动中。
三、教学步骤3.1 教学步骤一：首先让学生阅读并理解文章在教学开始时，让学生阅读文章。
在读完文章后，教师可以做以下事情：•指导学生回归文章，询问学生对文章的理解总结；•引导学生进一步理解文章中不熟悉的事物或词汇；•激励学生提出关于文章的问题，并在课堂上进行讨论和分析。
3.2 教学步骤二：辅导学生学习相关语言知识在学生理解文章的基础上，教师可以帮助学生学习相关的语言知识。
这包括：•文章中出现的生字词汇；•相关的语言规则和用法；•文章中表达的情感、意图等。
此外，教师还可以采用各种互动式教学活动，如成语互动、卡片游戏、语言模仿等，让学生更好地掌握相关知识。
小学二年级上册语文《语文园地二》教案
小学二年级上册语文《语文园地二》教案小学二年级上册语文《语文园地二》教案（通用13篇）在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的小学二年级上册语文《语文园地二》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学二年级上册语文《语文园地二》教案篇1教学目标：1、运用方法认字、写字。
2、积累词汇、诗歌。
3、口语交际。
4、展示作品。
5、通过认、读、说、写，做识字、积词、交际，完成作业。
教学重难点：1、运用方法认字、写字。
2、进行口语交际。
教学时数：四课时第一课时我的发现这一项安排了两组汉字，每组的前一个字都是学过的熟字，后一个字都是要学习的生字，而后一个字都是前一个字表示读音的部分。
教学时应引导学生辨一辨，从中发现规律——利用形声字声旁识字的方法。
在“我会读”中应采用多种形式进行巩固，记住生字。
在“我会写”中引导学生写出带有“木、月、艹、宀”偏旁的字，从中加以巩固和运用识字方法。
过程：我会认1、学生看拼音读字、读词，在词语中认读生字。
2、辩字形，让学生自己去找出每组中两个字的异同。
3、组词语，区别每组两个字的意思。
4、书中的学习小伙伴是用什么方法学会生字的呢？你能帮她告诉大家吗？（形声字声旁识字的方法或熟字减一减的方法。
）5、出示“我会认”中生字，读准字音。
重点指导：翘舌音“支”，后鼻韵“龙”。
6、扩词练习。
引导学生采取多种方式扩词。
7、改变语境，在不同语境中巩固生字。
出示下列词语，学生认读。
交朋友交通支招一支笔九龙坡龙头巨龙龙舟要求请求凡人凡是平凡利用利益有利我会写：1、出示四组字引导学生认读。
2、引导学生发现每组字的相同点。
回忆一下部首木字旁、月字旁、草字头代表的意思。
3、书中的学习小伙伴还能写出几个这样的字，你也能吗？木字旁：树、林、枝、枫、样、杨、梅、柳月字旁：明、肚、脸、胆、腿、脚、脑草字头：草、花、蓝、苗、苹、苦、荷宝盖头：宝、它、安、完、家、定第二课时日积月累这部分是由“我会读”和“读读背背”组成。
二年级上册语文课件-《语文园地二》 (共43张PPT)人教部编版
四步部首查字法
定部首，数笔画，部首目录找部首， 除去部首剩几画？检字表中把字查， 字典正文翻页码，知音解意笑哈哈， 部首查字好处多，遇到生字再不怕！
要查的字 部首 去掉部首查几 书中页码 读音 画
鳜
箬
蓑
日积月累
己所不欲，勿施于人。——《论语》 与朋友交，言而有信。 ——《论语》 不以规矩，不能成方圆。——《孟子》
四月蔷薇靠短墙。
五月石榴红似火，
六月荷花满池塘。
七月栀子头上戴，
八月桂花竞飘香。
九月菊花开满枝，
十月芙蓉正上妆。
冬月水仙花正旺，
腊月梅花傲雪霜。
• 红玫瑰 – 我爱你 • 康乃馨——妈妈，我爱您！ • 白百合 -- 百年好合 • 万寿菊 -- 长寿、康宁 • 荷 花——高贵纯洁 花中君子 • 梅花——坚强不屈 • 迎春花——愿您长寿 • 水仙花——我很尊敬您 • 月 季——真挚纯洁的爱
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有 前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚 活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一 爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的 到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出 细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥 所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希 个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在道 碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功，我可 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身之主人 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存 伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原因，是对自 的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很多东西飘然于 之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你 你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精 生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花人生不怕重来，就怕没有将来。人生的成败往往就在于一念之差。人生就像一 为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！人生如天气，可预料，但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒，只有增加 你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。活是欺骗不了的，一个人要生活得 象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！生命不止需要长度，更需要宽度。时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。世上最累人的事，莫过于 你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！很多 结果，但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变，解决之道在于改变自己。积 成功者的最基本要素。激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行 粹取出来的。浪费时间等于浪费生命。老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者；有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。不要问别人为你做了什么，而要问你为别人 遥远的梦想和最朴素的生活，即使明天天寒地冻，金钱没有高贵，低贱之分。金钱在高尚人的手中，就会变得高尚；金钱在庸俗人手中，就会变得低级庸俗。涓涓细流一旦 大海也就终止了呼吸。漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。如果我没有，我就一定要，我一定要，就一定能。上一秒已成过去，曾经的辉煌，仅仅是是曾经。其实 在昨天，而是失败在没有很好利用今天。千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功只差一步就终止不做了。强者征服今天，懦夫哀叹昨天，懒汉坐等明天 只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的。求人不如求己；贫穷志不移；吃得苦中苦；方为人上人；失意不灰心；得意莫忘形。人们总是在努力珍惜未得到的，而遗忘 告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。手莫伸,伸手必被捉。党与人民在监督,万目睽睽难逃脱。汝 不伸能自觉,其实想伸不敢伸,人民咫尺手自缩。思考是一件最辛苦的工作，这可能是为什么很少人愿意思考的原因。我们不能成为贵族的后代，但我们可以成为贵族的祖先 年后的自己。自信！开朗！豁达！无论现在的你处于什么状态
人教版二年级上册语文《语文园地二》
人教版二年级上册语文《语文园地二》《人教版二年级上册语文〈语文园地二〉教学方案》一、教材分析《语文园地二》是人教版二年级上册语文教材中的一个重要板块。
这个板块涵盖了多个语文学习的要素，旨在综合提升学生的语文素养。
它包含了识字加油站、字词句运用、写话、展示台、日积月累和我爱阅读等部分。
1.1 识字加油站这部分主要是通过特定的情境来增加学生的识字量。
例如，呈现一些职业相关的词语，像“厨师、工程师、魔术师、建筑师、理发师、演员、营业员、服务员、裁判员”等。
这些词语都是与生活中的职业相关的，学生在日常生活中可能会有所接触，但是不一定能准确地书写和认读。
通过集中学习这些词语，不仅可以扩充学生的词汇量，还能让他们了解不同的职业，拓宽生活认知视野。
1.2 字词句运用此部分着重于字、词、句的实际运用能力的训练。
包括近义词的辨析与运用，如“隐蔽——隐藏”“需求——需要”等近义词组，让学生体会近义词之间细微的语义差别，并能在合适的语境中准确运用。
同时，还有标点符号的正确使用，如感叹号的用法，通过具体的例句让学生感受感叹句表达强烈情感的特点，如“这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”这有助于提高学生的语言准确性和表达的丰富性。
1.3 写话这一板块鼓励学生根据给定的提示进行写话练习。
通常会给出一幅图或者一个简单的话题，引导学生发挥想象，组织语言，写出一段通顺、完整的话。
这是对学生语言组织能力和书面表达能力的初步锻炼，也是从字词学习向篇章创作的过渡。
1.4 展示台展示台为学生提供了一个展示自我学习成果的平台。
可能是展示自己制作的生字卡片、积累的好词好句等。
这有助于激发学生的学习兴趣和自信心，同时也促进学生之间的交流与学习。
1.5 日积月累这部分主要是让学生积累一些经典的语言材料，如古诗、俗语等。
通过熟读成诵，培养学生的语感和文化素养。
1.6 我爱阅读选取一篇适合二年级学生阅读水平的短文，如故事性较强的文章。
通过阅读短文，培养学生的阅读理解能力，包括对文章内容的理解、提取关键信息以及对文中情感的体会等。
二上《语文园地二》优质教案(第二课时)
《语文园地二》优质教案
授课教师“二次备课”（手写）
第二课时
【课时目标】
1.背诵关于中华美德的名言。
2.初步了解友善等中华传统美德。
3.阅读《十二月花名歌》。
4.初步了解正月至腊月中每月开花的花名和特点。
【教学过程】
一、关联旧知，激趣导入。
1.我们来一起背一背《弟子规》总叙。
一、成功之处：本课采用自主、合作探究的教学法进行教学，充分发挥了学生的主体作用，积极为学生创设了一个和谐、安全的情境，学生在自主的空间里，自由奔放地想象、思维和学习，取得了较好的效果。
二、不足之处：课堂时间安排不够合理。我们应该大胆、充分地挖掘生活中的语文课程资源，创造性地使用教材，进行创造性的语文教学活动，这样我们的语文课堂就会真正成为学生学习的乐园。
1.课堂小结：小朋友们，这节课我们在语文园地里欣赏了美丽的田园风光，认识了十二种花，还了解了它们的主要特点，收获可真多。大自然是一幅美丽的画，一首动听的歌，希望小朋友们能多和家人一起走进自然，亲自去感受它的神奇和美丽。
2.布置作业：
（1）日积月累中的名言背一背。
（2）再搜集一些名人名言，不认识或不理解的字借助字典学会学懂。
9.思考：读完了短文，你知道了什么？
预设：我知道了一年十二个月代表的花，这些花不但装点了我们的生活，而且给我们带来了美的享受。
10.全班拍手齐读儿歌。
11.出示《十二蔬菜歌》，引导学生拓展学习：这是农谚歌谣，形象地写出了不同的瓜果蔬菜在十二个月当中不同的生长特点，我们一起来读一读。
四、课堂小结，布置作业。
2.《弟子规》里面有许多指导我们言行的名言警句。类似的名人名言还有很多，我们今天再来学习几句。
上节课我们也学会了部首查字法，下面请同学们自己试着读一读课件中出示的名言，不认识的字借助字典查一查。
二年级上册语文园地二教案(10篇)
二年级上册语文园地二教案（10篇）二年级上册语文园地二教案篇1教学目标1、了解场面描写的方法，并把这种写法运用到习作中去。
2、学会在场面描写中词语重复使用可起到铺陈、渲染的作用。
3、了解“说”的几种不同表达方式，并尝试运用。
4、学会按照正确的格式创作书法作品。
5、读懂积累一些古代的爱国名言。
教学重点相同句式“说”的不同表达方式教学难点理解并积累一组爱国名言。
教学课时2课时。
第一课时教具准备课件。
教学过程一、学习“交流平台”。
1、读一读，找规律点拨：本单元有的课文写到了大的场面，如，狼牙山上的激烈战斗，开国大典中的阅兵式。
课文在写这些场面时，运用了点面结合的方法。
如《开国大典》写闻兵式时，既从整体上写了受阅部队经过天安门广场的那种整齐成武的情景，又用某些细节去展现各个方阵的风采。
这不仅让我们感受到了整个兵式的庄严、隆重，还让我们对各具特色的队伍产生了深刻的印象。
2、练一练，学运用。
读下面的范文，说说作者是怎样写场面的？一天下午，在校园的葡萄架下，围满了看拍皮球比赛的同学。
参加比赛的同学，每个身旁站着两个小伙伴：一个准备计数，一个准备计时。
这时只见裁判员张老师高高扬起小红旗，大喊一声：“开始！”只见参赛的同学伸手飞快地上下拍动皮球，只听皮球在地上发出“啪啪”的响声。
“加油！加油！”围观的同学助威声此起彼伏。
比赛紧张极了。
有的把球拍的高，有的把球拍的低，有的不留神把球拍到了别人脚底下，引起了小伙伴们一阵欢笑声。
小芳同学蹲着拍，把球拍得矮矮的。
“一、二、三、四……”随着计数员大声报数，她全神贯注，眼睛盯着上下跳动的皮球，头上渗出了汗珠。
突然，她脚下一滑，坐在了地上，那球也一下子蹦得老高。
正当同学们为她捏了一把汗的时候，她猛得又站起身来，用手继续拍球。
“71、72、73……”计数员的报数声越来越响亮，围观的同学不时地发出喝彩声和欢笑声。
这时裁判员大喊一声：“停！”一场精彩的比赛结束了。
裁判员张老师宣布：“小芳拍得次数多，获得第一名！”小伙伴们跑到她身边，纷纷表示祝贺。
二年级上册语文园地二 知识点梳理
二年级上册语文园地二知识点梳理如下：
一、字词句运用
读读比比，发现每组词语的不同之处，并照样子写词语。
（1）牛、生、羊、马
第一组：“牛”的最后一笔是“竖”，“生”的最后一笔是“横”。
“羊”的最后一笔是“撇”，“马”的最后一笔是“点”。
（2）东西南北、前后左右
第二组：“东西南北”四个字都是“方向”，其中“东”和“南”这两个字里面都有“日”。
“前后左右”四个字都是“方位”，其中“前”和“后”这两个字里面都有“口”。
（3）碧绿碧绿、金黄金黄
第三组：“碧绿碧绿”是由两个“碧”组成的，“金黄金黄”是由两个“金”组成的。
（4）跑来跑去、游来游去
第四组：“跑来跑去”和“游来游去”都是表示动作的词语，但它们的偏旁不同。
照样子，看偏旁写词语。
独体字：口、人、木、目、日；
上下结构：花、草、苹、莓；
左右结构：作、排、活、细；
半包围结构：边、这、过。
二、书写提示
书写提示：左窄右宽，字的重心在中间。
按照提示，将下面的字写美观。
秋高气爽天高云淡景色宜人五谷丰登大雁南飞枫叶如火白露为霜秋收冬藏
三、日积月累
背诵古诗《登鹳雀楼》。
填空：这首诗的作者是唐代诗人王之涣，其中名句“白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
”表达了作者对人生的感悟。
部编版小学语文二年级上册语文园地二教案
部编版小学语文二年级上册语文园地二教案教材：《小学语文》二年级上册课题：语文园地二教学目标：1. 能正确书写合笔词。
2. 能正确朗读和书写常见的生字和词语。
3. 能理解和记忆课文的意思。
4. 能在课文基础上自己创作简单的小段落。
教学重点：1. 能正确书写合笔词。
2. 能正确朗读和书写常见的生字和词语。
教学难点：1. 能理解和记忆课文的意思。
2. 能在课文基础上自己创作简单的小段落。
教学准备：课件、黑板、彩笔、板书、练笔纸。
教学过程：一、教学引入1. 教师介绍学习内容：今天我们要学习《小学语文》二年级上册的第一篇课文《语文园地二》。
本课教学目标是能正确书写合笔词。
你们知道什么是合笔词吗？今天我们就一起来学习。
2. 激发学生兴趣：在黑板上画出如下的画，让学生猜猜这是什么词。
画一只手指加一个小点，再画一只手指，问学生知道这是什么词吗？学生猜出来以后，在黑板上写出来“指针”二字。
然后问学生知不知道“指针”这个词是由哪两个字组成的，让学生自己拼读和回答。
最后在黑板上写出来“指”和“针”两个字，让学生看出来这是由两个字合成的一个新字，是一个合笔词。
二、呈现教材1. 教师通过PPT或教案中的图片，呈现课文。
2. 教师先让学生听一遍录音，然后鼓励学生跟着录音朗读课文。
3. 教师再引导学生仔细阅读课文，理解其中的意思。
4. 教师再让学生跟着录音逐句朗读，并指导学生正确发音，纠正错误读音。
三、合笔词辨析1. 教师在黑板上写出一些复合词和合笔词，出示图片或说出例句，让学生判断是复合词还是合笔词。
2. 教师再通过引导学生对已学过的合笔词进行阅读和操练，在黑板上板书出几个合笔词的例子，并让学生仔细观察每个字在词中的位置和笔画数目，再引导学生在练笔本上练习写几个字成合笔词。
四、生字词学习1. 教师为学生介绍本课生字。
2. 通过板书或课件，教师对每个生字进行解释和示范，并引导学生书写。
3. 在黑板上出示一些词语，让学生自己尝试读出来，并在黑板下面的一行书出来。
二年级上册语文园地二教案及反思
一、教案内容1. 教学目标（1）知识与技能：认识8个生字，会写10个生字，正确读写“商量、办法、平时、柳树、治病、开满、雪白、更大、办法、仔细”等词语。
（2）过程与方法：读写结合，培养学生独立识字的能力。
（3）情感态度与价值观：通过学习，培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
2. 教学重点认识生字，会写生字，正确读写词语。
3. 教学难点生字的笔画、结构，词语的正确读写。
4. 教学方法情境教学法、互动教学法。
5. 教学步骤（1）导入：回顾上节课的内容，引导学生进入新的学习情境。
（2）生字学习：讲解生字的笔画、结构，让学生独立识字。
（3）词语学习：讲解词语的意思，让学生正确读写。
（4）课文学习：分组朗读课文，讨论课文内容。
6. 作业布置（1）抄写生字，每个生字3遍。
（2）用生字组成词语，每个生字至少组一个词语。
二、教学反思1. 课堂表现（1）学生对生字的掌握情况较好，大部分学生能独立识字。
（2）学生在词语读写方面存在一定问题，需要加强练习。
（3）学生在课文朗读、讨论方面表现积极，课堂氛围良好。
2. 教学改进（1）针对学生词语读写方面的问题，增加相关练习，提高学生的读写能力。
（2）在课堂上，多给予学生展示自己的机会，提高学生的自信心。
（3）继续培养学生的团队合作精神，提高课堂参与度。
三、教案内容1. 教学目标（1）知识与技能：认识9个生字，会写11个生字，正确读写“尺子、石级、尺码、诚实、工夫、夏天、水珠、成熟、香甜、丁香”等词语。
（2）过程与方法：读写结合，培养学生独立识字的能力。
（3）情感态度与价值观：通过学习，培养学生诚实守信、珍惜时间的意识。
2. 教学重点认识生字，会写生字，正确读写词语。
3. 教学难点生字的笔画、结构，词语的正确读写。
4. 教学方法情境教学法、互动教学法。
5. 教学步骤（1）导入：回顾上节课的内容，引导学生进入新的学习情境。
（2）生字学习：讲解生字的笔画、结构，让学生独立识字。
二年级语文上册《语文园地二》教案
二年级语文上册《语文园地二》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确认读“园、庭、爸、妈、灯”等10个生词。
（2）能够流利地朗读儿歌《小小的船》和《雪地里的小画家》。
（3）学习使用“也、还、在”等词语。
2. 过程与方法：（1）通过图片和情境，引导学生理解生词的含义。
（2）通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对家庭和亲人的热爱之情。
（2）培养学生对自然的观察和欣赏能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确认读生词。
（2）流利地朗读儿歌。
（3）学会使用“也、还、在”等词语。
2. 教学难点：（1）生词的认读。
（2）儿歌的节奏和韵律。
三、教学准备：1. 教学课件：图片、儿歌文本等。
2. 教学用具：卡片、实物等。
四、教学过程：1. 导入新课：（1）引导学生观察课件中的图片，引导学生说出“园、庭、爸、妈、灯”等生词。
（2）引导学生朗读儿歌《小小的船》和《雪地里的小画家》。
2. 新课学习：（1）引导学生学习生词，通过实物和情境帮助学生理解生词的含义。
（2）引导学生学习儿歌，注意节奏和韵律，让学生感受儿歌的趣味性。
3. 课堂练习：（1）分组进行练习，让学生互相交流和合作，培养团队协作能力。
（2）引导学生运用“也、还、在”等词语进行造句。
五、课堂小结：1. 回顾本节课学习的生词和儿歌，巩固所学知识。
2. 强调学生在课堂中的表现，鼓励学生继续努力。
六、教学拓展：1. 引导学生进行小组讨论，分享自己家庭的温馨故事。
2. 组织学生进行户外观察，欣赏自然景色，培养对自然的热爱。
七、作业布置：1. 回家后，向家人讲述课堂上的学习内容，增进亲情。
2. 选择一个生词，结合家庭生活，用“也、还、在”等词语写一句话。
八、教学反思：1. 教师要关注学生在课堂中的参与度，鼓励学生积极发言。
2. 对于学习有困难的学生，要给予个别辅导，确保他们能够掌握所学知识。
九、课后评价：1. 学生能够正确认读生词，并能够流利地朗读儿歌。
二年级上册语文园地二教案及反思
一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确认读“园、景、色”等10个生词，理解词语的意思。
（2）能够流利地朗读短文，理解短文内容。
2. 过程与方法：（1）通过图片和实物展示，引导学生观察和描述春天的景色。
（2）运用找近义词、组词等方法，巩固生词学习。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱春天、热爱自然的情感，培养学生的观察力和想象力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）认读生词，理解短文内容。
（2）通过观察和描述，体会春天的美丽。
2. 教学难点：生词的认读和运用，以及对春天景色的描绘。
三、教学准备：1. 教学课件：春天的图片、实物展示等。
2. 教学用具：生词卡片、实物等。
四、教学过程：1. 导入：（1）引导学生观察课件中的春天图片，提问：“你们看到了什么？谁能用词语来形容一下？”（2）学生回答后，教师总结并引入课题：“今天我们来学习《语文园地二》，让我们一起去感受春天的美丽。
”2. 生词学习：（1）教师出示生词卡片，引导学生认读生词。
（2）学生认读后，教师提问：“这些生词是什么意思？谁能用它们造个句子？”（3）学生回答后，教师总结并板书短文中的重点词语。
3. 短文学习：（1）教师引导学生朗读短文，边读边体会春天的美丽。
（2）教师提问：“你们觉得春天怎么样？谁能用课文中的句子来说说？”（3）学生回答后，教师总结并引导学生进行观察和描述。
4. 课堂练习：（1）教师出示图片或实物，引导学生进行观察和描述。
（2）学生回答后，教师给予评价和指导。
5. 总结与拓展：（1）教师提问：“今天我们一起感受了春天的美丽，你们觉得春天怎么样？”（2）学生回答后，教师总结：“春天是一个充满生机和希望的季节，我们要珍惜春天，热爱生活。
”（3）教师出示与春天相关的诗歌或故事，引导学生进行拓展阅读。
五、教学反思：1. 教师要注重引导学生观察和描述，培养学生的观察力和想象力。
2. 在生词学习环节，要注重让学生运用生词，提高学生的语言表达能力。
二年级上册《语文园地二》PPT课件.ppt
? ①有山/皆图画，无水/不文章。 ? ②一畦/春韭绿，十里/稻花香。 ? ③忠厚/传家久，诗书/继世长。
板块三：我爱阅读
十二月花名歌 正月山茶满盆开， 七月茉莉花如雪， 二月迎春初开放。 八月桂花满枝香。 三月桃花红十里， 九月菊花姿百态， 四月牡丹国色香。 十月芙蓉正上妆。 五月石榴红似火， 冬月水仙案头供， 六月荷花满池塘。 腊月寒梅斗冰霜。
查一查下面的部首在“检字表”的哪一页。
艹（ ） 糸（ ）?（） 酉（ ）数一数，下面的字除去部首有几画。 葡（ ） 紫（ ） 笨（ ） 酸（ ）
用部首查字法，查查下面的字。 葡（ ）紫（ ） 笨（ ）酸（ ）
第二课时
板块二：日积月累
有山皆图画，无水不文章。 一畦春韭绿，十里稻花香。 忠厚传家久，诗书继世长。
正月/山茶/满盆开， 七月/茉莉/花如雪， 二月/迎春/初开放。 八月/桂花/满枝香。 三月/桃花/红十里， 九月/菊花/姿百态， 四月/牡丹/国色香。 十月/芙蓉/正上妆。 五月/石榴/红似火， 冬月/水仙/案头供， 六月/荷花/满池塘。 腊月/寒梅/斗冰霜。
再见
语文园地二
第一课时
板块一：查字典
葡萄架，高又高， 上边挂着紫葡萄。 狐狸看见往上跳， 跳哇跳，够不着。 够不着，心不甘， 不说自己笨，倒说葡萄酸。
狐 第一步：要查“狐”的读音，先要 确定这个字的部首是“犭”，再数数 “犭”的笔画，共三画。 第二步：在“部首目录”里的“三 画”找到部首“犭”和所在的页码。 第三步：按照页码，在“检字表” 中找“犭”部。再数数“狐”字除去部 首还有几画，然后在相应位置找到“狐” 字和在正文中的页码。 第四步：按照页码，在正文中就可 以查到“狐”字了。
部编版二年级上册《语文园地二》语文教案
部编版二年级上册《语文园地二》语文教案教学目标1.能够正确拼读、书写生字词，并理解其词义。
2.能够正确理解简单的课文，提取出关键信息。
3.能够流畅朗读课文，并掌握正确的语音语调。
4.能够理解一些简单的比喻、夸张等修辞手法，并运用到自己写作中。
教学重点1.生字词的拼读、书写和词义理解。
2.课文的理解和朗读。
3.比喻、夸张等修辞手法的学习和应用。
教学难点1.比喻、夸张等修辞手法的理解和应用。
2.课文中某些生字词的理解与应用。
教学过程第一课《两只老虎》1.语文知识目标：–掌握生字词：老虎、嘴、一同、跳、快乐。
–能够理解“一同”二字的具体意义。
–能够流畅朗读课文，并掌握正确的语音语调。
2.教学步骤：–引入新课：用图片或故事情节引入“两只老虎”这首儿歌，为学生创设情境。
–讲解生字词：教师先读三遍生字词“老虎、嘴、一同、跳、快乐”，并让学生跟读、口语读和拼写。
–学习课文：教师在黑板上写出课文，让学生跟读并模仿朗读。
教师在朗读中带着学生理解课文中的意思。
–课文讲解：教师在朗读后，对课文进行解析，让学生理解每一个句子的意思。
–句式分析：对句式“一只老虎、两只老虎”的理解进行分析。
–复习巩固：让学生进行文本朗读和小组讨论，巩固本节课所学内容。
第二课《小乌龟和大象》1.语文知识目标：–掌握生字词：小乌龟、走、赶、生气、忘记。
–能够理解文中生动的比喻语言，并学会运用。
–能够写好情感语言段落，使自己的文笔更为生动。
2.教学步骤：–引入新课：介绍本课文的故事情节，激发学生的学习热情。
–讲解生字词：通过拼读和书写这五个生字词，让学生掌握其汉字含义及读音。
–学习生动的比喻语言：对文中生动的比喻语言进行解释，引导学生理解比喻的语言特点。
–认识情感语言：学习情感语言的写法，提高学生写美文的能力。
–课文讲解：让学生认真阅读课文，理解故事情节，加深对生动语言的印象。
–提高写作水平：通过写作指导，培养学生写作的兴趣和能力。
–总结提高：复习本节课所学内容并进行提高，巩固掌握技能。
统编版语文二年级上册语文园地二 课件(共45张PPT)
正月满盆开
二月迎春初开放
三月桃花红十里
四月牡丹国色香
五月石榴红似火
六月荷花满池塘
七月茉莉花如雪
八月桂花满枝香
九月菊花姿百态
十月芙蓉正上妆
冬月水仙案头供
尾月寒梅斗冰霜
十二月花名歌
正月满盆开，二月 迎春初开放。三月 桃花红十里，四月 牡丹国色香。五月 石榴红似火， 六月荷花满池塘。
拓展
孔子：名丘，字仲尼，春 秋末期鲁国，中国古代思 想家、教育家，儒家学派 首创人。《论语》是其弟 子记录孔子和弟子的言行、 思想的语录集。
孟子：名轲，字子舆，战 国时期邹国（今山东济宁 邹城）人。著名思想家、 教育家，与孔子并称“孔 孟”。 《孟子》：孟子的弟子记 录孟子的言论的散文集。
读一读，连一连。 己所不欲 不能成方圆
语文园地二
第一课时
复习导入
音序查字要记牢，先把大写字母找。 字母下面找音节，看看它在第几页。
读一读，画出不认识的生字。
葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。 狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。 够不着，心不甘，不说自己笨，倒说 葡萄酸。
读书的时候，遇到 了不认识的字，该 怎么办？
遇到不认识的字， 可以用部首查字 法查字典来解决， 如“狐”字。
与朋友交，言而有信。——《论语》
本义是没有圆规和曲尺就没有办法画出圆和方 这两种图案。用来劝诫人做事要遵循一定的法则。
不以规矩，不能成方圆。——《孟子》
根据情境，选择合适的名言。 有位同学不愿意被别人起外号，他却经常
给比人起外号，你可以和他说： “__己____所___不____欲____，____勿___施____于____人____。__”
七月茉莉花如雪， 八月桂花满枝香。 九月菊花姿百态， 十月芙蓉正上妆。 冬月水仙案头供， 尾月寒梅斗冰霜。
二年级上语文园地二
不以规矩，不能成方圆。释义：形容言
行没有规矩，纪律性差，不成体统。
山茶花
桃花
迎春花
牡丹
茉莉 石榴花
荷 花
桂花
水仙
菊 花
芙蓉Leabharlann 腊梅己所不欲，勿施于人。释义：如果自己
都不希望被人此般对待，推己及人，自己也不 要那般待人。 与朋友交，言而有信。释义：1.同朋友 交往，说话要诚实、恪(kè)守信用。2.说话一 定要讲信用，做事一定要果断。与朋友交往,说 话靠得住，有信用。3.交朋友的时候，一定要 守信用、讲诚信、重承诺。不能够说话不算话， 要让朋友觉得你是个靠的住的人。
二年级上册语文园地二教学设计(共3篇)
二年级上册语文园地二教学设计〔共3篇〕第1篇：二级语文园地二教学设计教案二年级语文园地二教学设计教案教学要求1.引导学生自主识字，发现汉字的构造特点，进一步感悟汉字的形体构造美。
2.朗读词语，让学生注意积累词语。
感知一些词语内的两个词之间搭配的准确性。
3.为学生创设真实的语言交际环境，让学生得到交际的锻炼。
重点难点：1.复习学过的字、词、句，发现汉字的构造特点，感悟汉字的形体构造美。
2.能认真听取别人发言，大胆陈述自己的见解，积极参与到讨论中来。
教学过程：一、我的发现1、出示“多——吕——昌——炎”等三组字，引导学生观察发现：这些字在构字上有什么特点？〔第一组是上下构造的字；第二组是左右构造的字；第三组是品字构造的字。
〕2、让学生说说如何利用这种构字特点记忆生字。
〔两又成双，双木成林……〕3、引导学生归纳自己的发现，假如还有其他发现老师要给予肯定。
二、日积月累读读认认1、借助拼音自读生字，说说你有什么发现？〔九个汉字，都是用“减一减”的方法，在已经学过的形声字的根底上去掉形旁后产生的新字，读音与原形声字的读音一样或相近，但字义不同。
〕2、记忆生字：你还有好方法记住这些字吗？3、组内互查读音；给生字组词；读读记记1、自由读词，说说这六个四字成语的意思。
2、做连线练习。
雷声灿烂随风扑鼻倾盆大作芬芳相间阳光大雨黑白舞动3、填空，然后选择自己喜欢的词语写一句话。
泉水琴声枝叶空气鲜花红旗读读背背1、自由读，边读边想：帮助别人有什么好处？2、背诵谚语：个人背、组内背、竞赛背〔老师只略述某个句子的大意，然后看谁能最先背出相关的谚语。
〕3、课外查找这样的句子，抄写在积累本上。
三、口语交际交际准备：1、课前组织学生以小组为单位调查周围是否有需要帮助的人。
2、划分交际小组，布置教室。
组织过程：1、播放歌曲《学习雷锋好典范》，创设情境，激发兴趣。
2、联络学生生活实际，寻找话题：你周围有需要帮助的人吗？提示：可从家人、同伴、邻居、福利院的孤儿、贫困地区的儿童等方面去想。
部编版语文二年级上册《语文园地二》课件
别人的利与害，多替别人着想。
己所不欲，
勿施于人。
——《论语》
写作指导
解读：同朋友交往时说话要讲诚信。
与朋友交，
言而有信。
——《论语》
写作知识
解读：如果不用圆规和曲尺，也不
能准确地画出方形和圆形。
不以规矩，
不能成方圆。
——《孟子》
我爱阅读
十二月花名歌
正月山茶满盆开，
二月迎春初开放。
三月桃花红十里，
查字典儿歌
找准部首数笔画，部首目录找页码，
对应页码翻过去，部首下面就有它，
再找页码翻过去，终于找到生字家。
板块二
日积月累
己所不欲，勿施于人。——《论语》
与朋友交，言而有信。——《论语》
不以规矩，不能成方圆。——《孟子》
解读：自己不喜欢的，就不要强加给别人，
将心比心，推己及人，从自己的利与害想到对
数数“犭”的笔画，共三画。
第二步：在部首目录里的三画中找到部首
“犭”和它所在的页码。
第三步：按照页码，在“检字表”中找“犭”部。
再数数“狐”字除去部首还有几画，然后在相
应位置找到“狐”字和它在正文中的页码。
第四部：按照页码，在正文中就可以查到：
“狐字”了。
练一练
（1）查一查下面的部首在“检字表”中的哪一页。
艹（ 33 ）
糸（ 93 ）
⺮（ 89 ） 酉（ 96 ）
犭（ 57 ）
练一练
（2）数一数下面的字除去部首还有几画。
葡（ 9 ）
紫（ 6 ）
笨（ 5 ）
酸（ 7 ）
狸（ 7 ）
教学目标
要查的字
部首
除去部首有几画
葡
二年级上册语文语文园地二课堂笔记
二年级上册语文语文园地二课堂笔记一、识字加油站1. 城市名称识字- 这部分有一些关于城市名称的字。
像“椰”这个字，看到它就会想到海南，海南有好多椰子树呢，椰子又大又圆，椰汁甜甜的。
“壳”字也和椰子有关，椰子有厚厚的壳。
- “漠”这个字，和沙漠有关，有个城市叫“沙漠绿洲”的敦煌，那里虽然有沙漠，但也有很美的文化艺术。
“骆”“驼”这两个字，骆驼可是沙漠里的好帮手，能驮东西，还能在沙漠里走很久很久。
- 还有“骏”“马”，在草原上有很多骏马在奔跑，像内蒙古就有广阔的草原，骏马跑得可快了。
“悬崖”的“崖”，有些山区城市有高高的山崖，很险峻。
二、字词句运用1. 比一比，填一填- 这里有两组字要区分。
“园”和“圆”，“园”里面是个“元”，它和园子、花园、公园有关。
比如说我们去公园玩，那里有花草树木。
“圆”里面是个“员”，这个字和圆形有关，像圆圆的皮球、圆圆的月亮。
- “只”和“支”也不一样。
“只”可以表示一只动物，像一只小鸟、一只小狗。
“支”呢，一支笔、一支歌，像我们写字用的笔，就用量词“支”。
2. 读一读，想一想，用加点的词说句子- 我们先来看例句“官员们一边看一边议论。
”“一边……一边……”这个句式表示同时做两件事情。
我们可以说“我一边唱歌一边跳舞。
”就像在舞台上表演的时候，唱歌和跳舞这两件事是同时进行的。
- 还有“爸爸一边刮胡子，一边逗我玩。
”爸爸刮胡子的时候还能逗我玩，这也是两件事同时做呢。
三、展示台1. 书写提示- 这里告诉我们写字的时候要注意一些规则。
比如说字要写在田字格的中间，不能太大也不能太小。
像“床”这个字，广字头要写得舒展一点，“木”字在下面要站稳。
“左”字横短撇长，工要写得正。
“居”字尸字头要把里面的古字盖住一部分，这样字才好看。
2. 日积月累- 我们可以想象一下这个画面：一个头发乱乱的小孩子在学钓鱼呢，他侧着身子坐在长满青苔的地方，周围的草把他的身子都遮住了一部分。
这时候有路人来问路，他老远就招手，不敢说话，就怕把鱼吓跑了。
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读一读
葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。 狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。 够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。 这些字你都认识吗？把你不认识的字圈出来。
读书的时候，遇到了不认识的字，该怎么办？ 例如：狐，可以用部首查字法查字典来解决。 你知道如何 用部首查字法来 查“狐”吗？
第二步：在“部首目录”里的“三画”
日积月累
有水皆图画， 无水不文章。
一畦春韭绿， 十里稻花香。 忠厚传家久， 诗书继世长。
一畦春韭绿， 十里稻花香。
有山皆图画， 无水不文章 :形容山光水色之美。
忠厚传家久：将忠诚，厚道的道德品质世世
代代传下去。
诗书继世长：认真读书，学习前人优秀品质，
可以使家族长久地发展下去。
我爱阅读
正月山茶满盆开， 三月桃花红十里， 五月石榴红似火， 比 喻 七月茉莉花如雪， 九月菊花姿百态， 冬月水仙案上供，
部首还有几画，然后在相应位置找到“狐”字和在它正文中的页
码。 第四步：按照页码，在正文中就可以查到“狐”字了。
查一查下面的部首在字典的哪一页？
• 书上26
数一数下面的字除去部首还有几画？
• 葡（ ） 紫（ ）狸（ ）笨（ ） 酸（ ）
要查的字 葡
部首
除去部首 还有几画
字的页码
读音
紫 狸 笨 酸
一畦春韭绿，十里稻花香。
出自《红楼梦·杏帘望》。这句 诗描写了一片丰收在望的田园风光。
忠厚传家久，诗书继世长。
意思是将忠诚厚道的品德世代传下去，认真读书，学 习前人的优秀品质，可以使家族长久地发展。强调了品学 双修对家族传承、兴旺发达的重要性。
十二月花名歌
正月山茶满盆开， 二月迎春初开放。 三月桃花红十里， 四月牡丹国色香。 五月石榴红似火， 六月荷花满池塘。
二月迎春初开放。 四月牡丹国色香。 六月荷花满池塘。 八月桂花满枝香。 十月芙蓉正上妆。 腊月寒梅斗冰霜。
读一读，和同桌说一说你 最喜欢哪个花。为什么？
请你打着节拍，朗 读诗歌。
山 茶 花
迎 春 花
桃 花
牡 丹
石 榴 花
荷 花
茉 莉 花
桂 花
菊 花
芙 蓉
水 仙
寒 梅
语文园地二
七月茉莉（ 八月桂花（ 九月菊花（ 十月芙蓉（ 冬月水仙（ 腊月寒梅（
）， ）。 ）， ）。 ）， ）。
十二月蔬菜歌
正月菠菜才吐绿， 二月栽下羊角葱； 三月韭菜长得旺， 四月竹笋雨后生； 五月黄瓜大街卖， 六月葫芦弯似弓；
七月茄子头朝下， 八月辣椒个个红； 九月柿子红似火， 十月萝卜上秤（chèng）称（chēng）； 冬月白菜家家有， 腊月蒜苗正泛青。
• 红玫瑰 – 我爱你 • 康乃馨——妈妈，我爱您！ • 白百合 -- 百年好合 • 万寿菊 -- 长寿、康宁 • 荷 花——高贵纯洁 花中君子 • 梅花——坚强不屈 • 迎春花——愿您长寿 • 水仙花——我很尊敬您 • 月 季——真挚纯洁的爱
读音
葡 紫
狸 笨 酸
艹 糸 犭
酉
9 6 7 5 7
391 670 293 22 473
pú zǐ lí bèn suān
有山皆图画，无水不文章。
一畦春韭绿，十里稻花香。
自然风光
忠厚传家久，诗书继世长。 家风家教
有山皆图画，无水不文章。
形容山光水色之美。这里的“文章”不 是指文字作品，而是形容山之美。
七月茉莉花如雪， 八月桂花满枝香。 九月菊花姿百态， 十月芙蓉正上妆。 冬月水仙案头供， 腊月寒梅斗冰霜。
正月山茶满盆开
二月迎春初开放
三月桃花红十里
四月牡丹国色香
五月石榴红似火
六月荷花满池塘
七月茉莉花如雪
八月桂花满枝香
九月菊花姿百态
十月芙蓉正上妆
冬月水仙案头供
腊月寒梅斗冰霜
我会背
十二月花名歌
正月山茶满盆开
二月迎春初开放
三月桃花红十里
四月牡丹国色香
五月石榴红似火
六月荷花满池塘
七月茉莉白如雪
八月桂花满枝香
九月菊花姿百态
十月芙蓉正上妆
冬月水案头供
腊月寒梅斗冰霜
读书的时候，遇到不认识的字该怎么办？
请教老师
问同学
请教父母
查字典
网上查找
查字典
葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。
语文园地二
/6993802.html
紫
zǐ
pú táo
葡萄
hú
lí
狐狸
bèn
笨
suān
酸
日积月累
有山皆图画， 无水不文章。 一畦春韭绿， 十里稻花香。 忠厚传家久， 诗书继世长。
我爱阅读
正月山茶满盆开， 三月桃花红十里， 五月石榴红似火， 七月茉莉花如雪， 九月菊花姿百态， 冬月水仙案上供， 二月迎春初开放。 十月牡丹国色香。 六月荷花满池塘。 八月桂花满枝香。 十月芙蓉正上妆。 腊月寒梅斗冰霜。
狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。 够不着，心不甘，不说自己笨，
倒说葡萄酸。
字典叮当猫
提示：根据老师要求按 顺序查字典
第一步：要查“狐”的读音，先要确定这个字的部首是“犭”部。
再数数“犭”的笔画，共3画。
第二步：在“部首目录”里的“3画”中找到部首“犭”和它所在的
页码。
第三步：按照页码，在“检字表”中找“犭”部。再数数“狐”字除去
中找到部首“犭”和它所在的页码。
第三步：按照页码，
在“检字表”中找“犭”部。再 数数“狐”字除去部首还有几画， 然后在相应位置找到“狐”字和 它在正文中的页码。
第四步：按照页码，在正文中就可以
查到“狐”字了。
步骤：
1.确定部首，数部首笔画；
2.找到部首及其所在页码；
3.数一数除部首以外，要查的字还有几 画，找到要查的字； 4.按照对应页码，查到要查的字。
)满盆开， )初开放。 )红十里， ( )国色香。 )红似火， )满池塘。
正月( 二月( 三月( 四月( 五月( 六月(
)
七月( 八月( 九月( 十月( 冬月( 腊月(
)花如雪， )满枝香。 )姿百态， )正上妆。 )案头供， )斗冰霜。
我会背
十二月花名歌
）， ）。 ）， ）。 ）， ）。
正月山茶（ 二月迎春（ 三月桃花（ 四月牡丹（ 五月石榴（ 六月荷花（
查一查下面的部首在“检字表”的哪一页。
艹（ 33 ） 犭（ 57 ）
酉（ 96 ）
糸（ 93 ） （ 89 ）
数一数下面的字除去部首还有几画。
葡（ 9画 ） 狸（ 7画 ） 酸（ 7画 ）
紫（ 6画 ） 笨（ 5画 ）
用部首查字法，查查儿歌中不认识的字。
要查的字 部首
除去部首 有几画
字的页码