花边问题 ppt
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ppt课件小花边
PPT课件小花边通常包括动画效果、音效、幻灯片切换方式 等,可以增加演示文稿的互动性和趣味性,使观众更容易理 解和记忆信息。
ppt课件小花边的用途和价值
提高演示文稿的视觉效果
通过添加小花边,可以让幻灯片更加 美观、生动,提高演示文稿的出重点信息,加深观众 对演示内容的印象,提高信息记忆率 。
适当的小花边可以提升ppt的专业度 ,使汇报更加正式和专业。
突出重点
通过使用小花边,可以将汇报的重点 内容进行突出,使听众更加关注重点 信息。
产品展示
吸引眼球
在产品展示中,使用ppt课件小 花边可以吸引观众的眼球,使产
品更加突出和显眼。
说明功能
通过使用小花边,可以将产品的 特点和功能进行说明和解释,使
增加互动性
适当的动画效果和音效可以吸引观众 的注意力,提高他们的参与度和兴趣 。
提高演示效率
通过合理的布局和排版,小花边可以 使幻灯片更加清晰、有条理,提高演 示效率。
02
ppt课件小花边的设计原则
简洁明了
避免过多的装饰和图案
在PPT课件中,小花边应当简洁明了 ,避免过多的装饰和图案,以免分散 观众的注意力。
06
ppt课件小花边的未来发展
动态化设计
动态化设计
随着动画和视频技术的不断发展,PPT课件中的小花边将更加注重 动态化设计,通过动态效果吸引观众的注意力,增强视觉冲击力。
动态元素
动态元素将在PPT课件小花边中得到广泛应用,如动态背景、动态 文字、动态图形等,这些元素将使课件更加生动有趣。
交互式动态效果
使用简单的颜色和字体
选择简单、易识别的颜色和字体,确 保小花边与课件内容相协调,不会干 扰信息的传递。
《花边设计比赛》PPT课件 西师大版数学
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花西边师设大计版比赛数学 五年级 上册
综合与实践
花边设计比赛
情境导入 拓展延伸
活动探究 课外活动
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花边设计比赛
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花边设计比赛
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花边设计比赛
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花边设计比赛
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花边设计比赛
情景导入
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花边设计比赛
活动探究
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花边设计比赛
花边设计比赛
收集、欣赏各种花边,讨论怎样用平移、旋转、 对称来制作这些花边。
进行作品展示,以小组为单位评出最佳作品。
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花边设计比赛
拓展延伸 二方连续是由一个单独纹样(一个纹样或两三个纹样相
组合为一个单位纹样),向上下或左右两个方向反复连续而 形成的纹样。
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花边设计比赛
四方连续是由一个纹样或几个纹样组成一个单位,向上、 向下、向左、向右四个方向反复连续而成的图案形式。
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花边设计比赛
物体或图形沿着某一方向做 直线运动的现象叫作平移。
物体绕某一点或轴转动,这 种现象叫做旋转。
将图沿一条直线对折,如果 直线两侧的部分完全重合, 这样的图形叫做轴对称图形。
返回
花边设计比赛
设计花边草图。
返回
花边设计比赛
将自己设计的草图交小组讨论,听取同学的意 见后进行修改。
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花边设计比赛
花西边师设大计版比赛数学 五年级 上册
综合与实践
花边设计比赛
情境导入 拓展延伸
活动探究 课外活动
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花边设计比赛
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花边设计比赛
活动探究
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花边设计比赛
花边设计比赛
收集、欣赏各种花边,讨论怎样用平移、旋转、 对称来制作这些花边。
进行作品展示,以小组为单位评出最佳作品。
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花边设计比赛
拓展延伸 二方连续是由一个单独纹样(一个纹样或两三个纹样相
组合为一个单位纹样),向上下或左右两个方向反复连续而 形成的纹样。
返回
花边设计比赛
四方连续是由一个纹样或几个纹样组成一个单位,向上、 向下、向左、向右四个方向反复连续而成的图案形式。
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花边设计比赛
物体或图形沿着某一方向做 直线运动的现象叫作平移。
物体绕某一点或轴转动,这 种现象叫做旋转。
将图沿一条直线对折,如果 直线两侧的部分完全重合, 这样的图形叫做轴对称图形。
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花边设计比赛
设计花边草图。
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花边设计比赛
将自己设计的草图交小组讨论,听取同学的意 见后进行修改。
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花边设计比赛
《漂亮的花边》PPT课件3 (共34张PPT)
请大家用自己设计的花
边来美化瓶子、杯子、碗等
生活用品。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢,弛而不息,纵会落后,纵会失败,但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变,是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校,挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得,好朋友的定义是:你混的好,她打心眼里为你开心;你混的不好,她由衷的为你着急。 2、 要有梦想,即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出,不一定会有收获;不付出,却一定不会有收获,不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情,但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔,是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄,笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者,谓我心忧,不知我者,谓我何求。(诗经王风黍离) 2、人而无仪,不死何为。 (诗经风相鼠) 3、言者无罪,闻者足戒。 (诗经大序) 4、他山之石,可以攻玉。 (诗经小雅鹤鸣) 5、投我以桃,报之以李。 (诗经大雅抑) 6、天作孽,犹可违,自作孽,不可活。(尚书) 7、满招损,谦受益。 (尚书大禹谟) 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧,什么也没有;把手伸开,你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩,不在困难面前屈服,不在挫折面前低头,不在失败面前却步。勇敢前进! 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标,必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔,我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸,永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起,也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石,而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛,吃别人所别人所不能吃的苦,是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝,好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆,有胆有识,知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以(有时可以迅速)使人乐观(科学实验证明)。 8、勤奋,机会,乐观是成功的三要素。(注意:传统观念认为勤奋和机会是成功的要素,但是经过统计学和成功人士的分析得出,乐观是成功的第三要素) 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大,就越令人高兴。
《漂亮的花边》ppt
46、活在昨天的人失去过去,活在明 天的人 失去未 来,活 在今天 的人拥 有过去 和未来 。 47、你可以一无所有,但绝不能一无 是处。
48、通过辛勤工作获得财富才是人生 的大快 事。— —巴尔 扎克 49、相信自己能力的人,任何事情都 能够做 到。
50、有了坚定的意志,就等于给双脚 添了一 对翅膀 。—— 乔·贝利 51、每一种挫折或不利的突变,是带 着同样 或较大 的有利 的种子 。—— 爱默生 52、如果你还认为自己还年轻,还可 以蹉跎 岁月的 话,你 终将一 事无成 ,老来 叹息。
83、一时的忍耐是为了更广阔的自由 ,一时 的纪律 约束是 为了更 大的成 功。 84、在你不害怕的时间去斗牛,这不 算什么 ;在你 害怕时 不去斗 牛,也 没有什 么了不 起;只 有在你 害怕时 还去斗 牛才是 真正了 不起。
85、能把在面前行走的机会抓住的人 ,十有 八九都 会成功 。 86、天赐我一双翅膀,就应该展翅翱 翔,满 天乌云 又能怎 样,穿 越过就 是阳光 。
边?
看看它们有什么共同特点?是什么让它们那么漂亮?
说一说,花边有 什么作用呢?
花边具有装饰、美观的 作用,它能使一件原本单 调的物体更加美观、丰富。
你有什么感受?
发现了什么规律?
二方连续
单
独
纹
样
二
方
连
续
仔细观察,想一想在排列上有什么规律?
说一说,怎样才
谁来
能形成花边呢?
请看下 面美丽
9、忘掉失败,不过要牢记失败中的教 训。 10、如果敌人让你生气,那说明你还 没有胜 他的把 握。
11、一百次心动不如一次行动。 12、天下之事常成于困约,而败于奢 靡。 13、人生短短数十载,最要紧是证明 自己, 不是讨 好他人 。 14、世上并没有用来鼓励工作努力的 赏赐, 所有的 赏赐都 只是被 用来奖 励工作 成果的 。 15、只要我们能梦想的,我们就能实 现。 16、只要站起来比倒下去多一次就是 成功。 17、诚心诚意,诚字的另一半就是成 功。 18、我终于累了,好累,好累,于是 我便爱 上了寂 静。 19、只有收获,才能检验耕耘的意义 ;只有 贡献, 方可衡 量人生 的价值 。
48、通过辛勤工作获得财富才是人生 的大快 事。— —巴尔 扎克 49、相信自己能力的人,任何事情都 能够做 到。
50、有了坚定的意志,就等于给双脚 添了一 对翅膀 。—— 乔·贝利 51、每一种挫折或不利的突变,是带 着同样 或较大 的有利 的种子 。—— 爱默生 52、如果你还认为自己还年轻,还可 以蹉跎 岁月的 话,你 终将一 事无成 ,老来 叹息。
83、一时的忍耐是为了更广阔的自由 ,一时 的纪律 约束是 为了更 大的成 功。 84、在你不害怕的时间去斗牛,这不 算什么 ;在你 害怕时 不去斗 牛,也 没有什 么了不 起;只 有在你 害怕时 还去斗 牛才是 真正了 不起。
85、能把在面前行走的机会抓住的人 ,十有 八九都 会成功 。 86、天赐我一双翅膀,就应该展翅翱 翔,满 天乌云 又能怎 样,穿 越过就 是阳光 。
边?
看看它们有什么共同特点?是什么让它们那么漂亮?
说一说,花边有 什么作用呢?
花边具有装饰、美观的 作用,它能使一件原本单 调的物体更加美观、丰富。
你有什么感受?
发现了什么规律?
二方连续
单
独
纹
样
二
方
连
续
仔细观察,想一想在排列上有什么规律?
说一说,怎样才
谁来
能形成花边呢?
请看下 面美丽
9、忘掉失败,不过要牢记失败中的教 训。 10、如果敌人让你生气,那说明你还 没有胜 他的把 握。
11、一百次心动不如一次行动。 12、天下之事常成于困约,而败于奢 靡。 13、人生短短数十载,最要紧是证明 自己, 不是讨 好他人 。 14、世上并没有用来鼓励工作努力的 赏赐, 所有的 赏赐都 只是被 用来奖 励工作 成果的 。 15、只要我们能梦想的,我们就能实 现。 16、只要站起来比倒下去多一次就是 成功。 17、诚心诚意,诚字的另一半就是成 功。 18、我终于累了,好累,好累,于是 我便爱 上了寂 静。 19、只有收获,才能检验耕耘的意义 ;只有 贡献, 方可衡 量人生 的价值 。
人教版二年级美术下册 第9课 漂亮的花边 ppt(共28张PPT)
小结 希望同学们在生活中 也能懂规矩,讲秩序, 为自己美好的明天努 力奋斗!!
想一想:我们四 月份的黑板报是 什么主题?
获奖板报欣赏
作为小学生的我们,守 法,要先从守规矩,讲秩 序开始!
小鱼、小草请 站队
一个图形向两边不断重复延伸,就 形成了花边。
花边中重复出现的那个图案叫作“基本图形”。
仔细观察,想一想在排列上有什么规律?
花边欣赏
排一排
• 请将凌乱的小雨伞用你喜欢的方式排成一条 小花边吧!
游戏:我是小花边
• 请同学们把自己排成一条小花边吧!
欣赏
生活中的小花边
舞蹈纹彩陶盆 古代服装
青花瓷盘 古代建筑
舞蹈纹彩陶盆
团团围城一圈的花 边除了有装饰作用, 还有一定的象征意 义,象征着我们中 华大地上的儿女, 团结一心,同心同 德,互帮互助,各 民族之间你中有我, 我中有你!
青花瓷盘
古代建筑
花边有什么作用呢?
花边具有装饰、美观的作用, 它能使一件原本单调的物体更加 美观、丰富。
注有物 与物连接 的地方。
作业及要求
1 尝试独立或小组合作制作2~3条花边。 2 用做好的花边装饰物品。 3 图案设计美观具有创意; 4 保持教室干净整洁。
小花边的美丽在于 它有秩序,有节奏,
想一想:我们四 月份的黑板报是 什么主题?
获奖板报欣赏
作为小学生的我们,守 法,要先从守规矩,讲秩 序开始!
小鱼、小草请 站队
一个图形向两边不断重复延伸,就 形成了花边。
花边中重复出现的那个图案叫作“基本图形”。
仔细观察,想一想在排列上有什么规律?
花边欣赏
排一排
• 请将凌乱的小雨伞用你喜欢的方式排成一条 小花边吧!
游戏:我是小花边
• 请同学们把自己排成一条小花边吧!
欣赏
生活中的小花边
舞蹈纹彩陶盆 古代服装
青花瓷盘 古代建筑
舞蹈纹彩陶盆
团团围城一圈的花 边除了有装饰作用, 还有一定的象征意 义,象征着我们中 华大地上的儿女, 团结一心,同心同 德,互帮互助,各 民族之间你中有我, 我中有你!
青花瓷盘
古代建筑
花边有什么作用呢?
花边具有装饰、美观的作用, 它能使一件原本单调的物体更加 美观、丰富。
注有物 与物连接 的地方。
作业及要求
1 尝试独立或小组合作制作2~3条花边。 2 用做好的花边装饰物品。 3 图案设计美观具有创意; 4 保持教室干净整洁。
小花边的美丽在于 它有秩序,有节奏,
人教版美术二下-《漂亮的花边》PPT课件
说说图 中还ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 哪些花 边?
看看它们有什么共同特点?是什么让它们那么漂亮?
花边欣赏
花边的形成
制作方法
快乐作业
花边欣赏
花边是由一个图形向两边重复延伸形成的。
一、绘画
画好一个图形,然后用印的方法来绘制。 剪出一个物体的剪影,然后描摹外形再 上色。
二、折剪 将纸折叠,剪出一组相同的图形,然 后粘贴到作业纸上。 直接用纸折叠镂剪出花边。 三、电脑画图 在电脑“画图”程序中,先画一个 单元图形,再用复制粘贴的方 法制作花边。
1、请大家用自己设计的花 边来美化你们的花瓶 2、给自己的美术课本封面、 黑板设计一个漂亮的花边。
看看它们有什么共同特点?是什么让它们那么漂亮?
花边欣赏
花边的形成
制作方法
快乐作业
花边欣赏
花边是由一个图形向两边重复延伸形成的。
一、绘画
画好一个图形,然后用印的方法来绘制。 剪出一个物体的剪影,然后描摹外形再 上色。
二、折剪 将纸折叠,剪出一组相同的图形,然 后粘贴到作业纸上。 直接用纸折叠镂剪出花边。 三、电脑画图 在电脑“画图”程序中,先画一个 单元图形,再用复制粘贴的方 法制作花边。
1、请大家用自己设计的花 边来美化你们的花瓶 2、给自己的美术课本封面、 黑板设计一个漂亮的花边。
《花边有多长》课件
做5个长3厘米,宽2厘 米的铁丝框,要用多少 厘米长的铁丝?
2. “大头”和小明赛跑,裁判员宣布比赛路线。 小明沿长方形图(1)边线跑,“大头”沿图 (2)边线跑,“大头”着急地说“不公平, 我跑得路程比他长。”同学们,你们说裁判 员公平吗?到底谁跑的路程远?
6 米
(1)
10米
6 米
(2)
10米
这场比赛公平吗?
小明:
10米
大头:
6 米
(1)
6 米
(2)
公平 10米
计算下面图形的周长:
6cm
6cm
4cm
5m
10dm
5dm
4m 5m
6m
《数学》(北师大.三年级 上册)
花边有多长
—长方形的周长
照片长18厘米,宽13厘米, 把它围上花边,花边至少 长多少厘米?
求下面长方形周长。
27cm 23cm
1. 体育老师想请同学设计一块草 坪,它是一个长方形,长26米, 宽14米,它的周长是多少米?
一块黑板的长是4米,宽是 1米。在它的周钉上木条 边框,要用多少米的木条?
下图是一块长方形菜地,一边 靠着墙,沿着其余三边围上篱 笆,篱笆长多少米?
一个长方形的水池长是 12米,宽比长短8米。这 个水池的周长是多少米?
一个正方形的边长是 24米,它的周长是 多少米?
一个长是100米,宽是500 分米的长方形操场,小军 走了一圈。他走了多少米?
漂亮的花边PPT课件PPT课件PPT学习教案
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二、折剪 将纸折叠,剪出一组相同的图形,然
后粘贴到作业纸上。 直接用纸折叠镂剪出花边。
三、电脑画图 在电脑“画图”程序中,先画一个 单元图形,再用复制粘贴的方 法制作花边。
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请大家用自己设计的花 边来美化瓶子、杯子、碗等 生活用品。
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第25页/共2Biblioteka 页漂亮的花边PPT课件PPT课件
会计学
1
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第8页/共26页
花边欣赏
花边的形成
制作方法
课后拓展
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会动的花边
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花边是由一个图形向两边重复延伸形成的 。
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一、绘画 画好一个图形,然后用印的方法来绘制。 剪出一个物体的剪影,然后描摹外形再
上色。
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2021最新《漂亮的花边》PPT课件优秀课件
它们那么漂亮?
说一说,花边有 什么作用呢?
花边具有装饰、美观的 作用,它能使一件原本单 调的物体更加美观、丰富。
你有什么感受?
发现了什么规律?
二方连续
单
独
纹
样
二
方
连
续
仔细观察,想一想在排列上有什么规律?
说一说,怎样才
谁来
能形成花边呢?
请看下 面美丽
71.行动不一定带来快乐,而无行动则决无快乐。 53.请一定要有自信,你就是一道风景,没必要在别人风景里面仰视。 76.一个一味沉溺于往事的人,是不能张开双臂去拥抱今天的。 36.最强壮的狼也有它脆弱的地方,要想做到最好,仅仅靠自己是不行的。只有不断地取长补短,才会不断地进步。 39.如果抱怨成习惯,心灵就像上了枷锁,没有一刻解脱。唯有放下抱怨,才能体会到生命的自在与幸福。
一个图案不断重复排
的图例 列、延伸就会形成花边。
我们还可以用什么样的方法来制作花边呢?
1、绘画:在作业本上设计1至3条花边装饰 黑板报或者手抄报。 (要有漂亮的颜色呦!) 2、剪贴:用你剪好的花边装饰老师发的 剪影。(把它贴在合适的地方,颜色搭配 要漂亮哟!)
80.一句简单的问候,是不简单的牵挂;一声平常的祝福,是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励,愿你永远坚强应对未来,胜利属于你! 94.一个缺口的杯子,如果换一个角度看它,它仍然是圆的。 97.人总要找点事情做,让自己忙起来,忙起来才知道生活不易,才明白平时的忧伤都是矫情。 74.生活中没有退步。只要我们肯学,无论什么经验都是我们需要领悟的章节。 10.攀登者智慧和汗水,构思着一首信念和意志的长诗。 35.有志者,事竞成;苦心人,天不负。 28.磨难,永远是成长的基石。 68.知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子 30.我们自己选择的路,即使跪着也要走完;因为一旦开始,便不能终止。这才叫做真正的坚持。 49.必须对生活先有信心然后才能使生活永远延续下去。而所谓信心,就是希望。 70.只要与困难抗争,便能使孱弱的筋肉变得坚强。 75.生活不会向你许诺什么,尤其不会向你许诺成功。它只会给你挣扎痛苦和煎熬的过程。所以要给自己一个梦想,之后朝着那个方向前进。如果没有梦想,生命也就毫无意义。 56.生命就是一个过程,曲曲折折,坎坎坷坷,顺心的时候也有,失落的地方不少。我们就是在苦乐间进行我们的人生,只是愉快时易于陶醉,忘乎所以,印象也许轻微。痛苦时伤心难受,情不 自禁,感受特别明显。
说一说,花边有 什么作用呢?
花边具有装饰、美观的 作用,它能使一件原本单 调的物体更加美观、丰富。
你有什么感受?
发现了什么规律?
二方连续
单
独
纹
样
二
方
连
续
仔细观察,想一想在排列上有什么规律?
说一说,怎样才
谁来
能形成花边呢?
请看下 面美丽
71.行动不一定带来快乐,而无行动则决无快乐。 53.请一定要有自信,你就是一道风景,没必要在别人风景里面仰视。 76.一个一味沉溺于往事的人,是不能张开双臂去拥抱今天的。 36.最强壮的狼也有它脆弱的地方,要想做到最好,仅仅靠自己是不行的。只有不断地取长补短,才会不断地进步。 39.如果抱怨成习惯,心灵就像上了枷锁,没有一刻解脱。唯有放下抱怨,才能体会到生命的自在与幸福。
一个图案不断重复排
的图例 列、延伸就会形成花边。
我们还可以用什么样的方法来制作花边呢?
1、绘画:在作业本上设计1至3条花边装饰 黑板报或者手抄报。 (要有漂亮的颜色呦!) 2、剪贴:用你剪好的花边装饰老师发的 剪影。(把它贴在合适的地方,颜色搭配 要漂亮哟!)
80.一句简单的问候,是不简单的牵挂;一声平常的祝福,是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励,愿你永远坚强应对未来,胜利属于你! 94.一个缺口的杯子,如果换一个角度看它,它仍然是圆的。 97.人总要找点事情做,让自己忙起来,忙起来才知道生活不易,才明白平时的忧伤都是矫情。 74.生活中没有退步。只要我们肯学,无论什么经验都是我们需要领悟的章节。 10.攀登者智慧和汗水,构思着一首信念和意志的长诗。 35.有志者,事竞成;苦心人,天不负。 28.磨难,永远是成长的基石。 68.知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子 30.我们自己选择的路,即使跪着也要走完;因为一旦开始,便不能终止。这才叫做真正的坚持。 49.必须对生活先有信心然后才能使生活永远延续下去。而所谓信心,就是希望。 70.只要与困难抗争,便能使孱弱的筋肉变得坚强。 75.生活不会向你许诺什么,尤其不会向你许诺成功。它只会给你挣扎痛苦和煎熬的过程。所以要给自己一个梦想,之后朝着那个方向前进。如果没有梦想,生命也就毫无意义。 56.生命就是一个过程,曲曲折折,坎坎坷坷,顺心的时候也有,失落的地方不少。我们就是在苦乐间进行我们的人生,只是愉快时易于陶醉,忘乎所以,印象也许轻微。痛苦时伤心难受,情不 自禁,感受特别明显。
小学美术-第四课 用途广泛的花边-冀美版 (共13张PPT)ppt课件
谢谢大家
来学校和回家的路上要注意安全
来学校和回家的路上要注意安全
• 注意花边的特点和规律; • 花边要饱满、美观,色彩搭配合理 。
结束语
• 这节课我们一起欣赏了美丽的花边,了解了花 边的排列规律,感受了花边带给我们的独特美感
,其实可以制作花边的方式有很多,比如电脑制
作,剪纸,编制等等,这些方法制作的花边可以
做到完全重复,比绘画的方式更规范、美观、同 学可以学习其他的花边设计方法。
花边有什么作用呢?
有了花边的装饰,我们的生活就 会变得美丽而富有情趣啦
花边的排列规律
花边的基本规律
花边欣赏
花边上图案可 以是动物、人 物、植物、几 何图形等
作业要求
今天有一些小朋友正在为舞会 衣服发愁,请大家用绘画的方 式为衣服设计美丽的花边。
注意:
• 组成花边的纹样要多种多样,可以 是一个图案或一组图案组成;
把一个图形重复排列,就形成了花边。
既然是用途广泛的花边,那肯定日常生活当中到处都会见 到它了, 谁能说一说,我们平时生活中在哪些地方能看到花边呢?
我们生活中也处处都有花边
花边花边又叫“二方连续”是由一个独立的纹样或一组图案向上下或左右
。 反复排列连续而成的花纹。
第9课 漂亮的花边 课件(共18张PPT)
静息
精彩的课程马上开始
花边是如何形成的?
一个图形向两边重复延伸, 就形成了花边。
想一想
刚刚都是横着的花边, 那竖着排、斜着排是花边吗?
谁能帮帮我?
谁能帮我把这些乱七八糟的图案,排列 成为漂亮的花边?
舞蹈彩陶盆
民族 服装
桌布
剪纸
请
同
学
们
观
花 边 有 什
察 这 四 组
么
不
同?Biblioteka 花边的制作:① 将纸折叠。
② 画纹样(不需要的区域打上阴影)。
花边的制作:
③ 剪出纹样。
随堂练习:
请同学们以小组为单位,用花边来美化自己组的花瓶吧~
⑴、小组合作完成,必须人人参与; ⑵、使用剪刀时清注意安全,爱护环境卫生不乱丢纸屑; ⑶、创作时间为十五分钟。
精彩的课程马上开始
花边是如何形成的?
一个图形向两边重复延伸, 就形成了花边。
想一想
刚刚都是横着的花边, 那竖着排、斜着排是花边吗?
谁能帮帮我?
谁能帮我把这些乱七八糟的图案,排列 成为漂亮的花边?
舞蹈彩陶盆
民族 服装
桌布
剪纸
请
同
学
们
观
花 边 有 什
察 这 四 组
么
不
同?Biblioteka 花边的制作:① 将纸折叠。
② 画纹样(不需要的区域打上阴影)。
花边的制作:
③ 剪出纹样。
随堂练习:
请同学们以小组为单位,用花边来美化自己组的花瓶吧~
⑴、小组合作完成,必须人人参与; ⑵、使用剪刀时清注意安全,爱护环境卫生不乱丢纸屑; ⑶、创作时间为十五分钟。
年小学生美术4用途广泛的花边冀美版14张ppt课件
• 什么是花边呢?花边有什么特 点呢?
• 花边有什么用途呢?
我们带着这些问题来欣赏一些 生活中带有花边的物品。
• 打开课本12页13页, 连文字带带图案认真看 一遍。
• 思考:
花边的概念、特点、 用途、排列方法。
我们看了这么多的带有花边的物品,谁来说一说:
1、什么是花边?花边有哪些特点?
我是小小设计师
• 孩子们给自己手中的物品设计花边 ,看谁设计的最漂亮。
• 今天我们采用绘画的形式设计,下 次上课自带素材剪刀彩纸彩泥等自 由设计。
• 花边是一种带有花纹的条带行装饰,广泛的 应用于服装、器物、建筑、报纸、刊物等。
• 一个图形(或一组图形)向两边重复出现。 (上下左右或者沿器物的边缘)花边体现了 一种有规则的形式们的生活绚丽多彩, 衣食住行都离不开它,生活中无所不在。
3.先看一看书上这些花边作品,是 怎么做成的?(剪纸、绘画、刺 绣、雕塑、电脑制作等等方法) 4.花边的基本排列方法。
• 花边有什么用途呢?
我们带着这些问题来欣赏一些 生活中带有花边的物品。
• 打开课本12页13页, 连文字带带图案认真看 一遍。
• 思考:
花边的概念、特点、 用途、排列方法。
我们看了这么多的带有花边的物品,谁来说一说:
1、什么是花边?花边有哪些特点?
我是小小设计师
• 孩子们给自己手中的物品设计花边 ,看谁设计的最漂亮。
• 今天我们采用绘画的形式设计,下 次上课自带素材剪刀彩纸彩泥等自 由设计。
• 花边是一种带有花纹的条带行装饰,广泛的 应用于服装、器物、建筑、报纸、刊物等。
• 一个图形(或一组图形)向两边重复出现。 (上下左右或者沿器物的边缘)花边体现了 一种有规则的形式们的生活绚丽多彩, 衣食住行都离不开它,生活中无所不在。
3.先看一看书上这些花边作品,是 怎么做成的?(剪纸、绘画、刺 绣、雕塑、电脑制作等等方法) 4.花边的基本排列方法。
漂亮的花边 PPT优秀课件
看看它们有什么共同特点?是什么让它们那么漂亮?
说一说,花边有 什么作用呢?
花边具有装饰、美观的 作用,它能使一件原本单 调的物体更加美观、丰富。
你有什么感受?
发现了什么规律?
二方连续
单 独 纹 样
二 方 连 续
仔细观察,想说一说,怎样才 能形成花边呢?
人教版美术第四册第九课
1、认知花边是图形的重复性。 2、培养学生折、剪、贴、画、印等 动手能力,掌握制作技法。 3、培养学生敢想敢说,大胆创造意 识,体验花边图案的美感。 4、培养学生造型设计能力及解决问 题的能力。
教学重难点
1、认识花边图案的图形特点。 2、花边的设计、应用。
说说图 中还有 哪些花 边?
请看下 面美丽 的图例
一个图案不断重复排 列、延伸就会形成花边。
我们还可以用什么样的方法来制作花边呢?
1、绘画:在作业本上设计1至3条花边装饰 黑板报或者手抄报。 (要有漂亮的颜色呦!) 2、剪贴:用你剪好的花边装饰老师发的 剪影。(把它贴在合适的地方,颜色搭配 要漂亮哟!)
• • • • • •
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● 一个不注意小事情的人,永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人,才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值,应当看他贡献了什么,而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命,浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法,是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望,就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书,就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。 ──爱因斯坦
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分析:此题的相等关系是 矩形面积减去道路面积 等于540米2. 解法一、 如图,设道路的宽为x米, 则横向的路面面积为 32x 米2, 注意:这两个面积的 纵向的路面面积为 20x 米2. 重叠部分是 x2米2
解法二:我们利用 (32-x)m “图形经过移动,它 的面积大小不会改变” 的道理,把纵、横两 20m 条路移动一下,使列 方程容易些(目的是 32m 求出路面的宽,至于 实际施工,仍可按原 解:设路宽为x米, 图的位置修路) 则 32 x 20 x 540.
2 x 2 3x 1, 整理,得
解得
x1
3 17 3 17 1 1.56. 2x 2 2 2.56, 2 x 1 2 2
3 17 3 17 ,x2 4 4
(合题意,舍去).
答:台布的长约为2.56m,宽约为1.56m.
(2008年南京市)
b2 4ac (16)2 4 1 65 4 0
∴此方程无解. ∴在周长不变的情况下,长方形花圃的面积不 能增加2平方米
小试牛刀 用 22cm 长的铁丝能否折成面积为 20cm 30cm2的矩形,若能够,求它的长与宽; 若不能,请说明理由.
20 x ) cm, 解:设这个矩形的长为xcm,则宽为 ( 2 20 x( x) 30 即 x2-10x+30=0 2 这里a=1, b=-10, c=30,
你认为最关键的是哪句话? 比也为9:7 如何理解“正中央是一个与整个封面 长宽比例相同的矩形”?
要设计一本书的封面,封面长27cm ,宽21cm, 正中央是一个与整个封面长宽比例相同的矩形,如 果要使四周的彩色边衬所占面积是封面面积的四分 之一,上下边衬等宽,左右边衬等宽,应如何设计 四周边衬的宽度(精确到0.1cm)?
解: (1) 方案1:长为 9 1 米,宽为7米; 7 方案2:长为16米,宽为4米; 方案3:长=宽=8米; 注:本题方案有无数种 (2)在长方形花圃周长不变的情况下,长方形 花圃面积不能增加2平方米. 由题意得长方形长与宽的和为16米.设长方形花 圃的长为x米,则宽为(16-x)米. x(16-x)=63+2, 整理,得 x2-16x+65=0,
b 4ac (10) 4 1 30 20 0
2 2
∴此方程无解.
∴用20cm长的铁丝不能折成面积为 30cm2的矩形.
90 x 2 x 480 可列方程为_____________ 2
某校要在校园内墙边的空地上修建一个 平面图为矩形 的存车处如图,要求存车处 的一面靠墙(墙长15米如图中AB所示),另外 三面用90米的铁栅栏围起来,并在与AB垂 直的一边上开一道2米宽的门.如果矩形存 车处的面积为480m2,请求出矩形存车处的 A 长与宽. 若设矩形存车处靠墙的 存车处 xm 一边长为xcm,根据题意
3 3 27 9 x 2 54 27 3 1.8 故上下边衬的宽度为: 2 2 4 3 3 21 7 21 7 x 左右边衬的宽度为: 2 42 21 3 1.4 2 2 4 27 9
解法一:设正中央的矩形两边分别为 9xcm,7xcm, 3 依题意得 9 x 7 x 27 21 4 3 3 3 3 x2 (不合题意, 舍去) 解得 x1 2
墙
(2) 如果离墙9m开外准备 修路,那么a的长度至少 要多少米?
鸡场
9米
路
解:由以上对墙a的长度的讨论可知,如果 9m开外修路,即要求鸡场的宽小于9m,那 么a的长度至少要20米. 在解决实际问题时,一定要根据实际问 题的要求,对方程的根进行检验和取舍.
如图,用长为18m的篱笆(虚线部分), 两面靠墙围成矩形的苗圃.要围成苗圃的面 积为81m2,应该怎么设计?
2
答:…
要设计一本书的封面,封面长27cm ,宽21cm, 正中央是一个与整个封面长宽比例相同的矩形,如 果要使四周的彩色边衬所占面积是封面面积的四分 之一,上下边衬等宽,左右边衬等宽,应如何设计 四周边衬的宽度(精确到0.1cm)?
分析:这本书的长宽之比是9:7,正中央 的矩形两边之比也为9:7,由此判断上 下边衬与左右边衬的宽度之比也为9:7 解法二:设上下边衬的宽为9xcm,左右边衬宽为7xcm 3 依题意得 (27 18x)(21 14 x) 27 21 4 方程的哪个根 63 3 x 合乎实际意义? 解得 4 为什么? (以下同学们自己完成)
积公式便可建模. 解得:x1=0.8m,x2=-2(不合题意,舍去)
∴上口宽为2.8m,渠底为1.2m.
一块四周镶有宽度相等的花边的地毯如 下图,它的长为8m,宽为5m.如果地毯中央 长方形图案的面积为18m2 ,则花边多宽?
8 x x 5 x
(8-2x)
x
18m2
一块四周镶有宽度相等的花边的 地毯如下图,它的长为8m,宽为 5m.如果地毯中央长方形图案的 面积为18m2 ,则花边多宽?
图中的道路面积是 32 x 20 x x 2 米2。 所列的方程为 32 20 32 x 20 x x 2 540 整理,得 x2 52x 100 0, 解得 x1 2, x2 50 其中的 x=50超出了原矩形的长和宽,应舍去. 取x=2时,草坪面积为: 32 20 32 2 20 2 22 540(米2) 答:所求道路的宽为2米。
解:如果设花边的宽为 xm ,那么地毯中央长方 (8-2x) 形图案的长为_______m
(5-2x) 宽为_______m 根据题意,5
8 x x
(5-2x)
(8-2x)
x
18m2
可得方程:
(8 - 2x) (5 - 2x) = 18
x
要设计一本书的封面,封 面长27cm ,宽21cm,正中央是 一个与整个封面长宽比例相同 的矩形,如果要使四周的彩色 边衬所占面积是封面面积的四 分析:这本书的 分之一,上下边衬等宽,左右 长宽之比是9:7, 边衬等宽,应如何设计四周边 依题知正中央 的矩形两边之 衬的宽度(精确到0.1cm)?
9米
墙 鸡场
当x1=10时,35-x1=15(米)
当x1=7.5时, 35-x2=20(米) 当a<15时,问题无解;
路
当15≤a<20时,问题有一解,只能建成宽为10米、 长为15米规格的鸡场;
当a≥20时,问题有两解,可建成宽为10 米、长为15 米,或宽为7.5 米、长为20米 两种规格的鸡场。
……
使用帮助
整理,得: 2 52x 100 0, x 解得 x1 50, x2 2
(再往下的计算、格式书写与解法1相同).
(20-x)m
如图:草坪的面积变了吗? (小路的宽仍为1米)
如图,某小区内有 (2x-2)m 一块长、宽比为1:2 的矩形空地,计划在 该空地上修筑两条宽 xm 均为2m的互相垂直的 小路,余下的四块小 2xm 矩形空地铺成草坪, 如果四块草坪的面积之和为312m2,请求出原来大 矩形空地的长和宽. 解:设原来矩形的宽为xm,则长为2x m. 根据题意得 ( x 2)(2 x 2) 312. ∴ x1 = 14, x2 =-11 (不合题意,舍去) ……
解:设苗圃的一边长为xm, 则 x(18 x) 81 整理,得 x2 18 x 81 0
( x9) 0
2
2
x x 9
1
答:应围成一个边长为9米的正方形.
想一想
记一记
问一问
•利用图形的平移 本节课我有哪些收获? 变换化零为整巧 列方程.
我认为本节课的重点是什么?
有一张长方形桌子,它的长为2m , 宽为1m.有一块长方形台布,它的面积 是桌子面积的2倍,将台布铺在桌面上 时,各边垂下的长相等.求这块台布的 长和宽(均精确到0.01m).
解:设台布各边垂下的长为xm, 则台布的长为(2x+2)m, 宽为(2x+1)m, 根据题意,得 (2 x 2)(2 x 1) 2 2 1.
1 2
其中的 x=35超出了原矩形的宽,应舍去.
答:道路的宽为1米.
学校为了美化校园环境,在一块长40米、 宽20米的长方形空地上计划新建一块长9米、 宽7米的长方形花圃. (1)若请你在这块空地上设计一个长方形 花圃,使它的面积比学校计划新建的长方 形花圃的面积多1平方米,请你给出你认为 合适的三种不同的方案. (2)在学校计划新建的长方形花圃周长不 变的情况下,长方形花圃的面积能否增加2 平方米?如果能,请求出长方形花圃的长 和宽;如果不能,请说明理由.
分析:设经过x秒钟, 使S△PBQ =8cm2 , 那么 AP=x PB=6-x,QB=2x,
A P B
C
Q
由面积公式便可得到一元二次方程.
如图所示,在△ABC中∠B=90°, AB=6cm, BC=8cm,点P从点A• 始沿AB边向点B以1cm/s 开 的速度运动,点Q 从点B 开始沿BC 边向点C 以 2cm/s的速度运动.如果P、Q分别从A、B 同时 出发,经过几秒钟使S△PBQ =8cm2. A
B
•要建一个面积为150 m2的 长方形养鸡场,为了节约 材料,鸡场的一边靠原有 的一面墙,墙长为a 米, 另三边用竹篱笆围成,篱笆 的长为35m.
墙 鸡场
9米
路
(1)求鸡场的长与宽各为多少?(请注意墙的长度a对 题目的解起的作用) (2) 如果离墙9m开外准备修路,那么a的长度至少 要多少米?
解(1) :设鸡场的宽为x米,则长 为(35-2x)米(35-2x≤a), 根据题意,得 x(35-2x)=150 解得x1=10,x2=7.5
解:设x秒,点P在AB上,点Q在BC上, 且使△PBQ的面积为8cm2 .