小学生应该掌握的对联

小学生应该掌握的对联小学生应该掌握的对联春满人间百花吐艳福临小院四季常安横批：欢度春节百世岁月当代好千古江山今朝新横批：万象更新喜居宝地千年旺福照家门万事兴横批：喜迎新春一帆风顺年年好万事如意步步高横批：吉星高照百年天地回元气一统山河际太平横批：国泰民安春雨丝丝润万物红梅点点绣千山横批：春意盎然一干二净除旧习五讲四美树新风横批：辞旧迎春五湖四海皆春色万水千山尽得辉横批：万象更新- 2 -一帆风顺吉星到万事如意福临门横批：财源广进运转乾坤八方齐欢笑物流华夏四海共升平横批：泽及赤县天华开运旺年福寿齐至物阜人丰春时财喜双来横批：年年有余和顺一门有百福平安二字值千金横批：万象更新一年四季春常在万紫千红永开花横批：喜迎新春春满人间百花吐艳福临小院四季常安横批：欢度春节百世岁月当代好千古江山今朝新横批：万象更新喜居宝地千年旺福照家门万事兴横批：喜迎新春- 3 -一帆风顺年年好万事如意步步高横批：吉星高照百年天地回元气一统山河际太平横批：国泰民安春雨丝丝润万物红梅点点绣千山横批：春意盎然一干二净除旧习五讲四美树新风横批：辞旧迎春五湖四海皆春色万水千山尽得辉横批：万象更新一帆风顺吉星到万事如意福临门横批：财源广进一年四季行好运八方财宝进家门横批：家和万事兴绿竹别其三分景红梅正报万家春横批：春回大地红梅含苞傲冬雪绿柳吐絮迎新春横批：欢度春节- 4 -日出江花红胜火春来江水绿如蓝横批：鸟语花香春满人间欢歌阵阵福临门第喜气洋洋横批：五福四海春临大地百花艳节至人间万象新横批：万事如意福星高照全家福省春光耀辉满堂春横批：春意盎然事事如意大吉祥家家顺心永安康横批：四季兴隆春色明媚山河披锦绣华夏腾飞祖国万年轻横批：山河壮丽迎新春江山锦绣辞旧岁事泰辉煌横批：春意盎然旧岁又添几个喜新年更上一层楼横批：辞旧迎新东风化雨山山翠政策归心处处春横批：春风化雨- 5 -家过小康欢乐日春回大地艳阳天横批：人心欢畅多劳多得人人乐丰产丰收岁岁甜横批：形势喜人壮丽山河多异彩文明国度遍高风横批：山河壮丽财连亨通步步高日子红火腾腾起横批：迎春接福福旺财旺运气旺家兴人兴事业兴横批：喜气盈门大地流金万事通冬去春来万象新横批：欢度春节大地歌唤彩云满园春关不住横批：春色满园盛世千家乐新春百家兴横批：欢度佳节千年迎新春瑞雪兆丰年横批：年年有余欢声笑语贺新春欢聚一堂迎新年横批：合家欢乐共享锦绣年华相伴健康天使横批：福如东海- 6 -财源滚滚随春到喜气洋洋伴福来横批：财源广进春风入喜财入户岁月更新福满门横批：新春大吉大顺大财大吉利新春新喜新世纪横批：万事如意占天时地利人和取九州四海财宝横批：财源不断高居宝地财兴旺福照家门富生辉横批：心想事成天地和顺家添财平安如意人多福横批：四季平安春归大地人间暖福降神州喜临门横批：福喜盈门内外平安好运来合家欢乐财源进横批：吉星高照日日财源顺意来年年福禄随春到横批：新春大吉- 7 -迎喜迎春迎富贵接财接福接平安横批：吉祥如意创大业千秋昌盛展宏图再就辉煌横批：大展宏图一帆风顺年年好万事如意步步高横批：五福临门民安国泰逢盛世风调雨顺颂华年横批：民泰国安精耕细作丰收岁勤俭持家有余年横批：国强富民发愤图强兴大业勤劳致富建小康横批：科技致富欢天喜地度佳节张灯结彩迎新春横批：家庭幸福迎新春事事如意接鸿福步步高升横批：好事临门万事如意展宏图心想事成兴伟业横批：五福临门- 8 -和顺门第增百福合家欢乐纳千祥横批：欢度春节冬去山川齐秀丽喜来桃里共芬芳横批：新年大吉小学生歇后语、对联作业这是小学生的语文作业，今天陆老师打电话给我，告诉我下面这些是她女儿的作业。

虽然这些作业挺有意思，可是，给小学生做，是不是太难了？我们高中的学生有几个能做得出？我们老师要完成它也不容易啊！1、床头上放枕头，___________________参考：置之脑后天经地义2、大雪天走路，___________________参考：一步一个脚印深入浅出3、马美在奔跑中参考：人美在劳动中4、落雨天怕亮，_______________________参考：病人怕肚胀5、松下围棋，松子忽随棋子落；____________。

参考：柳边垂钓，柳丝常伴钓丝垂。

6、洞中才数月，____________。

参考：世上已千年7、_______________，渣滓洞中参禅。

参考：歌乐山下悟道8、船载石头，石重船轻，轻载重；__________________参考：杖量地面，地长杖短，短量长。

- 9 -9、看洞中依然旧景，____________________参考：望窗外已是新春10、山羊上山山碰山羊角山羊对山叫，_________________________参考：水牛下水水没水牛腰水牛向水咬。

11、风流人物数当代，_________________参考：大好春光看今朝12、___________，农业牧业工商业百业兴隆参考：稻花钢花科技花万花竟艳13、花甲重逢，增加三七岁月；___________参考：古稀双庆，再多一度春秋。

14、千年老树当衣架，__________________。

参考：万里长江作浴盆15、“东墙倒西墙倒窥见室家之好，前巷深后巷不闻车马之音”是什么意思？参考：描绘了一个读书人，居住条件虽差，但家庭和睦，生活愉快；虽然没有人去拜访他，倒可以安心读书。

16、日月潭碧波凝翠台湾骨肉日日思归盼统一，_______________________参考：扬子江热浪含情大陆同胞天天翘首望团圆。

附二：这样的练习就很适合小学生作业了反义词对对子歌上对下，小对大。

前对后，左对右。

多对少，老对少。

来对去，男对女。

黑对白，里对外。

高对低，粗对细。

远对近，古对今。

明对暗，早对晚。

有对无，出对入。

宽对窄，买对卖。

南对北，首对尾。

西对东，始对终。

干对湿，公对私。

美对丑，薄对厚。

咸对淡，甘对甜。

天对地，稠对稀。

旧对新，晴对阴。

浮对沉，假对真。

强对弱，对对错。

开对关，硬对软。

深对浅，加对减。

负对正，降对升。

冷对热，饱对饿。

死对生，反对正。

直对弯，长对短。

胜对败，好对坏。

快对慢，双对单。

熟对生，歪对正。

- 10 -笑对哭，吸对呼。

退对进，阳对阴。

优对劣，日对夜。

紧对松，轻对重。

香对臭，胖对瘦。

后对先，易对难。

冷对暖，忙对闲。

爱对憎，贵对贱。

送对迎，动对静。

仰对俯，吞对吐。

浊对清，输对赢。

悲对喜，劳对逸。

凹对凸，矮对高。

利对弊，此对彼。

盾对矛，贬对褒。

涝对旱，简对繁。

安全对危险，优点对缺点。

晴天对阴天，寒冷对温暖。

喜欢对讨厌，复杂对简单。

胆小对勇敢，早晨对傍晚。

责备对称赞，坚硬对柔软。

现实对幻想，软弱对刚强。

暗淡对明亮，缓和对紧张。

迅速对缓慢，乐观对悲观。

干净对肮脏，喜悦对悲伤。

沉着对慌张，凶恶对善良。

轻巧对笨重，繁重对轻松。

火热对冰冷，浪费对节省。

迟钝对灵敏，怀疑对相信。

喧哗对安静，动摇对坚定。

黑暗对光明，表扬对批评。

先进对落后，敌人对朋友。

秘密对公开，快乐对悲哀。

扩大对缩小，笨拙对灵巧。

潮湿对干燥，和蔼对粗暴。

憎恨对热爱，隐瞒对坦白。

暴露对隐蔽，陌生对熟悉。

糟蹋对爱惜，惩罚对奖励。

困难对容易，降落对升起。

白天对黑夜，欢送对迎接。

成功对失败，爱护对损害。

幸福对痛苦，正确对错误。

认真对马虎，明白对糊涂。

稠密对稀疏，清晰对模糊。

提倡对禁止，弯曲对笔直。

永久对暂时，结束对开始。

忧愁对高兴，冷淡对热情。

粗糙对光滑，矮小对高大。

愚蠢对聪明，动摇对坚定。

强烈对微弱，勤劳对懒惰。

反义词，对子歌，合辙押韵编得好。

帮你学记反义词，掌握词汇可不少。

天天唱支对子歌，保你记得快又牢。

对联是如何形成的简单认识对联<br> 对联起源于桃符，早在战国时期，中原地区春节的时候，家家户户就悬桃符了。

形成于五代，广泛应用则在宋代，明代开国皇帝朱元璋大力提倡，这一时期对联艺术蓬勃发展，到了清代，对联已经形成一种成熟的文学形式，为对联的鼎盛时期。

<br> “对联”简称“对”，俗名“对子”或“联语”，后来因为大多贴在对称的“楹”（即柱子）上，又称为“楹联”或“楹对”。

“对联”的前一部分叫“上联”、“出句”或“上比”，后一部分就叫做“下联”、“对句”或“下比”。

<br> 对联是中华文化特有的一种十分奇特的对称文学，包含对偶、独立、独特三个特点。

对联是在我国文学领域对偶句的基础上发展起来的、具备律诗中的一切特点，并且有独立意义的一种文学形式。

其内涵主要表现在以下三个方面：<br> 一：对联必须具备律诗中对句的一切特点<br> 这些特点即是：字数相等、词性相当、结构相同、平仄相偕、文字相别、内容相关等六方面。

<br> 1：字数相等，指的是上先联的字数必须一样多，长联中每个分句的字数也必须相同，这是不难理解的。

<br> 2：词性相当，就现代汉语来说，指的是名、动、形、数、量、代等六类实词跟副、介、连、助、叹等五类虚词，按严律来说，都应词性相对。

但在实际创作中，有时代词可以与名词相对，形容词可以跟动词相对，对于虚词均可稍放宽。

<br> 3：结构相同，既指句子结构，如动宾词组、主谓词组、无主句结构等要求相同；又指词组结构，如动宾词组、主谓词组、偏正词组、联合词组、连惟词组、兼语词组、介词词组、数量词组、方位词组等，都要同类相对。

<br> 4：平仄相谐，有三层意思，一指的句中的平仄必须按规定交替，如“平平仄仄平平仄”，两字为一句步点交替；二是指上、下联相应词语的平仄必须相反，如“平平仄仄平平仄”按格律下联就应该是“仄仄平平仄仄平”；三是指上下连落底字按正应为仄起平落。

<br> 5：文字相别，是指上下联不能有异位重字的现象。

<br> 6：内容相关，是指上、下联的内容和情调都必须一致、相互关连，务求上、下联构成一个整体。

<br>以上六条要求，就称之为“联律”，在一般情况下，都是不能违背的，只有在长联中，因某种特殊情况某些规定才可以稍宽。

<br> 二：对联与我国古代诗问中的对偶句包括律诗中对偶句所不同的地方，在于它有“独立意思”<br>在对联产生之前，诗文作品中就有大量的对偶句，但是都称不上是对联，因为它们只是诗的一部分，离开诗这个整体，就缺乏独立性与确定指向。

即使有时律诗中抽出某些对偶句来说明问题。

也只能是一般泛指意义，如“海内存知己，天涯若比邻”就是如此。

而对联必须针对一种事物，提炼出一个中心，来组织上下句，使之成为一个完整、有独立意义的表述单位。

它具有明确的针对性与独立性，是与一篇文章、一首诗词完全平起平坐的文学形式。

由此可见，对联这种文学形式，具有固定的表现结构，就是一个中心，两个侧面，由有内在的逻辑联系的上、下两联构成，这就形成了它特有的对称形式而区别于其它的文学形式。