人教版二年级数学系统总复习
新人教版部编二年级下册数学总复习资料
新人教版部编二年级下册数学总复习资料一、数据收集整理1、我们可以用“正”字的方法来收集数据，同时也要知道一个“正”字代表数量5.这样我们就可以记录数据并且数出数量。
2、统计图表可以用来更直观地表示数据的情况。
3、通过分析统计图表，我们可以得出一些结论和判断。
4、数据收集、整理、分析表格是一个完整的流程。
例如，我们可以用统计表格记录一个月内的晴天、雨天和阴天的天数，然后根据表格得出一些结论，比如这个月中阴天有多少天，晴天比雨天多多少天，等等。
二、表内除法（一）1、平均分是指把一定数量的东西平均分成几份，求每份的数量。
我们可以用除法来计算，总数除以份数等于每份的数量。
2、除法有两种情况：一种是已知总数和每份的数量，求份数；另一种是已知总数和份数，求每份的数量。
3、我们要按照从左到右的顺序读除法算式，把“÷”读作“除以”，“=”读作“等于”，其他数字不变。
4、除法算式的各部分名称分别是被除数、除数和商。
5、我们可以用一个简单的口诀来记忆四个除法算式，但是乘数相同的除外。
6、我们可以用乘法口诀来求商，即除数和几相乘得被除数，商就是几。
7、除法算式还有一些常见的变形，比如被除数等于商乘除数加余数，除数等于被除数除以商，等等。
三、图形的运动（一）轴对称图形是指沿着一条直线对折后两边完全重合的图形，折痕所在的直线叫做对称轴。
平移是指物体或图形沿着竖直或水平方向移动，位置发生变化但形状、大小、方向不变。
旋转是指物体绕着一个点或一条固定轴做圆周运动，形状、大小不变但方向发生改变。
在填空题中，我们需要根据题目描述填写合适的词语，例如汽车在笔直的公路上行驶，车身的运动是平移现象。
2、长方形有2条对称轴，正方形有4条对称轴。
3、XXX向前走了3米，产生了平移现象。
4、如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形（这条直线就是对称轴）。
二）判断1、圆有无数条对称轴。
√2、XXX在笔直的公路上开车，方向盘的运动是旋转现象。
二年级数学知识点总结人教版
二年级数学知识点总结人教版二年级数学知识点总结（人教版）1. 数的认识：- 数的读法和写法- 数的组成和数位的意义- 数的比较和排序2. 加法的认识与应用：- 加法的定义和性质- 两位数的加法：十位数相同、个位数相同、十位数进位- 三位数的加法：百位数相同、十位数相同、个位数相同、百位数进位3. 减法的认识与应用：- 减法的定义和性质- 两位数的减法：个位数相同、个位数不同、十位数退位- 三位数的减法：百位数相同、十位数相同、个位数相同、百位数退位4. 有关乘法的初步认识：- 乘法的定义和性质- 数的倍数和数的因子- 乘法口诀表5. 有关除法的初步认识：- 除法的定义和性质- 余数和商的关系- 除法口诀表第1页/共4页6. 简单的数的整数倍和小数的概念：- 数的整数倍- 小数的概念与表示7. 最简分数与真分数的认识：- 最简分数的概念和计算- 真分数的概念和计算8. 半小时与一刻钟的认识和应用：- 半小时的概念和表示- 一刻钟的概念和表示9. 时间的问题：- 分钟的概念和计算- 五分倍的概念和计算10. 均分：- 均匀分成若干份- 物品的均分11. 周的计算：- 周的概念和计算12. 功能的认识：- 找规律、注意观察、推理判断、解决问题13. 表格和图形的认识：- 直线、曲线和开放曲线- 曲线的组成和表示- 有关线段和尺子使用14. 有关图形位置的认识：- 上下左右- 前后左右- 图形位置的描述15. 有关面积的认识和计算：- 长方形的面积计算- 三角形的面积计算16. 时钟和图表的认识与应用：- 时钟上的时间表示- 直方图和条形图的认识17. 长度的认识和计算：- 规模尺和厘米尺的使用- 线段的测量和计算18. 容量与重量的认识和计算：- 升和千克单位的认识- 容器的测量和计算- 物品的比较和称量19. 有关数列的认识：- 数列的概念和特征- 简单的数列推理和计算20. 推论和解答问题：第3页/共4页- 根据已知条件推断未知结果- 根据问题进行推理和解答以上是二年级数学知识点的总结，希望对您有所帮助。
人教版小学二年级数学上册《总复习》教案及教学反思
人教版小学二年级数学上册《总复习》教案及教学反思一、课堂情境及分析1.1 教学目标通过对人教版小学二年级数学上册《总复习》的教学，达到以下目标：•了解重点复习内容；•加深对数学概念的理解；•增强数学运算能力；•发现和解决问题的能力。
1.2 教学内容及分析《总复习》是小学二年级数学上册的练习册，汇集了全册的各种题型，主要包括下面这些内容：•朗读小数；•认识面积；•用完整的分数表示；•学习加减法的运算步骤。
这些内容都是小学二年级数学的基础，而且这些内容在日常生活中也经常会用到。
为了让学生更好的掌握这些知识点，老师要通过讲解、实例演示和练习等多种方法，让学生更好的理解和灵活应用这些数学知识。
1.3 教学方法在教学过程中，我们应该采用多种方法，如板书、演讲、课件讲解、小组讨论和课堂练习等，既保证学生的主动性，也保证学生的效果。
二、教学内容及步骤2.1 教学内容本次教学以《总复习》的内容为基础，包含以下主要内容：1.论小数：在小数的表示方法中，应讲解小数的定义、小数的读法和借位加法、借位减法等知识点；2.认识面积：在认识面积的概念中，应讲解面积的定义，常见物体的面积等；3.分数：分数是整数和分数两个数字组成的，需要讲解分数的定义，最简分数的概念，完全分数和假分数的转换等；4.加、减法：加减法是小学数学的基础之一，所以我们需要重点讲解加减法的运算步骤，如让学生理解加减法的概念，掌握加减法的算法等。
2.2 课堂步骤通过上述内容分析，以下是本次课堂的教学步骤：2.2.1 引入1.让学生回顾上一学期学习的内容，对小数、面积、分数和加减法等基础知识进行简单测试；2.引入新的教学内容，介绍本次课堂将详细讲解小数的概念和其运算法则，包括+、-、×、÷四种运算规则。
2.2.2 讲解1.介绍小数运算法则，从小数点后一位开始，将位数对齐，然后进行运算；2.小数的加减乘除变式都是小学二年级学习的基本操作，需要通过实例演练来强化学生的记忆和理解。
最新部编人教版二年级上册数学总复习资料(全册)
最新部编人教版二年级上册数学总复习资料(全册)二年级上册数学总复资料一、米和厘米在测量物体的长度时，需要使用统一的标准单位。
常用的长度单位有：米和厘米。
较短的物体通常使用厘米作为单位，用字母“cm”表示；而较长的物体则通常使用米作为单位，用字母“m”表示。
在测量时，需要将尺子的刻度对准物体的左端，再看物体的右端对准的刻度数即为长度，例如画一条4厘米长的线段，需要从尺子的某一刻度画起，画到4厘米的位置。
线段是一条直线，具有两个端点，并且可以测量长度。
例如，图钉的长度约为1厘米，食指的宽度约为1厘米，田字格的宽度约为1厘米，小朋友的肩宽约为30厘米。
其他物体的长度也可以用米或厘米来测量，例如课桌宽60厘米，黑板长4米，教室长8米，操场长200米，铅笔长20厘米，跳绳长2米，数学书长26厘米，灯管长50厘米，房间高3米，字典厚4厘米，大树高8米，旗杆高15米，升国旗的旗台高60厘米，爸爸的身高1米75厘米或175厘米，小朋友的身高120厘米或1米20厘米。
二、角和直角角是由一个顶点和两条边组成的图形。
在画角时，需要先画出顶点，然后再画出两条边。
可以使用三角尺来画直角，直角是三角尺上最大的角，其余两个角都是锐角。
正方形和长方形都有四个角，这四个角都是直角。
角的大小与两条边的长短无关，只与两条边张开的大小有关。
直角比直角大的角称为钝角，比直角小的角称为锐角。
可以使用三角尺来画直角，三角尺的直角边沿着一条线可以画出直角。
所有的直角大小都相同，例如数学书的封面上有4个直角，红领巾上有3个角，其中2个是锐角，1个是钝角。
在数角的个数时，可以先数单个的角，再数由两个单个的角组成的角，再数由三个单个的角组成的角，以此类推，最后将所有的角数加起来即可。
拼角是将一个钝角与一个锐角拼接在一起，形成一个新的角。
三、100以内的加减法在100以内进行加减法时，可以使用竖式计算。
例如：23 + 45 = 68，56 - 18 = 38.需要注意的是，加法和减法的结果都应该小于100.用竖式计算两位数加法时，需要将相同数位对齐，从个位开始相加，如果个位上的数字相加满10，需要向十位进1.同样地，用竖式计算两位数减法时也需要将相同数位对齐，从个位开始相减。
人教版二年级数学全册知识点总结
人教版二年级数学全册知识点总结
以下是人教版二年级数学全册的几个主要知识点总结：
1. 数的认识与应用：认识0-99的数，数的读法和写法，数在数线上的位置等。
2. 加法与减法：认识加法和减法的符号，掌握数字加法和减法的计算方法，理解加法
和减法的关系。
3. 乘法与除法：认识乘法和除法的符号，掌握数字乘法和除法的计算方法，理解乘法
和除法的关系。
4. 位数与进位：理解数字的位数，认识个位、十位和百位等，掌握进位的概念和方法。
5. 数组和表格：认识数组和表格的结构，掌握数组和表格中的数字排列和读取方法。
6. 分数的认识：认识分数的概念和表示方法，理解分数的大小和比较方法。
7. 金额的认识：认识元和角的概念和表示方法，掌握金额的读法和写法。
8. 时、分的认识：认识时和分的概念和表示方法，掌握时间的读法和写法。
9. 图形的认识：认识常见的平面图形，如正方形、长方形、三角形、圆形等，理解图
形的特征和性质。
10. 数据的收集和整理：学习如何进行数据的收集、整理和分析，理解数据的图表表示方法。
以上只是人教版二年级数学全册的一些主要知识点，具体内容还需参考教材。
人教版(2023版)小学数学二年级上册专题复习全册合集(含答案)【精品课件】
返回首页
人教版(2023版)小学数学二年级上册
角的初步认识
返回首页
人教版(2023版)小学数学二年级上册
乘法的初步认识、2~5的乘 法口诀和乘加乘减
返回首页
人教版(2023版)小学数学二年级上册
6的乘法口诀和解决问题
返回首页
人教版(2023版)小学数学二年级上册
操作题专项
返回首页
人教版(2023版)小学数学二年级上册
计算题专项
返回首页
人教版(2023版)小学数学二年级上册
解决问题专项
返回首页
人教版(2023版)小学数学二年级上册
易错训练一
返回首页
人教版(2023版)小学数学二年级上册
易错训练二
返回首页
人教版(2023版)小学数学二年级上册
期末模拟训练一
返回首页
人教版(2023版)小学数学二年级上册
期末模拟训练二
返回首页
人教版(2023版)小学数学二年级上册
期末模拟训练三
返回首页
人教版(2023版)小学数学二年级上册
期末模拟训练四
返回首页
观察物体（一）
返回首页
人教版(2023版)小学数学二年级上册
7~9的乘法口诀和解决问题
返回首页
人教版(2023版)小学数学二年级上册
认识时间
返回首页
人教版(2023版)小学数学二年级上册
数学广角——搭配（一）
返回首页
人教版(2023版)小学数学二年级上册
11.认识时间 12. 数学广角——搭配（一） 13.操作题专项 14.计算题专项 15.解决问题专项 16.易错训练一 17.易错训练二 18.期末模拟训练一 19.期末模拟训练二 20.期末模拟训练三 21.期末模拟训练四
人教版二年级数学复习(推荐10篇)
人教版二年级数学复习（推荐10篇）人教版二年级数学复习第1篇[复习要点]1、能熟练地计算除数和商是一位数的除法。
2、能解决一些简单的乘除法实际问题。
3、掌握混合两步运算的顺序，并能正确地进行计算。
4、能解答一些简单的两步运算实际问题。
5、掌握万以内数位顺序、会读写万以内的数、会比较万以内的数大小、会估计万以内的数。
6、正确口算两位数加减两位数和几百几十加减整十整百的数。
7、正确笔算万以内的加减法，及连加连减和加减混合。
8、能解答一些简单的连加连减及加减混合的实际问题。
[复习重点]（1）进一步巩固计算万以内加减法及连加、连减和加减混合运算的计算方法。
（2）进一步认识“先乘除，后加减”，以及带有小括号的混合运算的顺序。
（3）运用所学的知识解决一些简单的实际问题。
人教版二年级数学复习第2篇一、班级基本情况分析：通过一个学期的学习，大部分学生对本学期的学习任务基本完成，对计算部分完成得较好，这也是本学期学习的一个重点内容。
总体来看，大多数学生已经形成良好的学习习惯，课上能认真听讲，积极回答，课后能按时完成作业，及时改错。
但也有少数学生惰性强，课上不动脑筋思考问题，写作业效率低，不能主动及时改错。
学生在作业上，部分学生较为浮躁，特别是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进位，解决问题列式结果单位括号只写一半等情况。
另外还有少部分学生学习状态很不稳定，还需要老师和家长做好思想引导工作。
复习过程中，应及时了解学生的学习情况，根据学生的年龄特点和认知规律，在教学方面除了重视加强基础知识的教学，还要注意发展学生智力，培养学生能力，养成良好的学习习惯。
二、教材分析：在本册教材中，计算教学的内容是101以内的加、减法笔算和表内乘法(第二单元、第四单元以及第六单元)。
这两部分内容都是进一步学习计算的重要基础。
特别是表内乘法是学习多位数乘法的基础。
因为任何一个多位数乘法，在计算时都要分成若干个一位数和一位数相乘。
新人教版小学二年级数学上册总复习资料
新人教版小学二年级数学上册总复习资料字符与数的认识数的认识数字是数的符号表示。
数字有0~9共10个，每个数字都有一定的大小。
同样的数字，数量不同，其大小也不同。
预习题1.将十个球分别放进不同的盒子里，共需要几个盒子？2.将某一盘的糖分摆成10行4列，共有多少颗糖？3.72÷9=？数的比较我们可以通过大小比较符号：大于(>)、小于(<)、等于(=)来表示两个数的大小关系。
相关概念•比较数：参加比较的两个数称为比较数。
比较数可以是数字、表示数的字母、表示数的式子。
•加数、被加数：参加加法运算的两个数，其中一个数是加数，另一个数是被加数。
•减数、被减数、差：参加减法运算的两个数，其中一个数是减数，另一个数是被减数，运算的结果是差。
预习题1.将81按由大到小的顺序排列；2.比较大小：①245.S 勶L 256.S ③364.S 326.S数的认识分数的认识分数是用分数线将正整数的数值分为若干份所得到的数。
含分数由整数和既约分数两部分组成。
相关概念•分母：分数线下面的数表示同等的份数。
•分子：分数线上面的数表示具体的份数。
•真分数：分子小于分母的分数。
•假分数：分子大于等于分母的分数。
•既约分数：分子和分母没有公因数的分数。
预习题1.将你的生日写成既约分数形式。
2.用既约分数表示0.5是多少。
数的应用长度计算长度可以用厘米、分米、米，常用的还有千米。
重量计算重量常用的单位是克和千克。
容量计算容量常用的单位是立方厘米、立方分米、立方米。
预习题1.20千克=_________克2.550 ml = _______L根据图形认识几何几何图形是我们日常生活中常见的图形，在学习几何图形的时候可以了解更多有用的知识，让我们走进几何的发现之旅。
点点是空间中最基本的图形元素之一，它是一个没有大小和方向的位置。
一个点可以用大写字母表示，一条线段可以表示为由它两端的点名称用横线连接而成的几何符号。
线段线段是两个点间的连结，不包含这两个点。
人教版小学二年级下册数学《总复习》教案三篇
人教版小学二年级下册数学《总复习》教案三篇教学内容：教材第113～115页总复习及相关内容。
教学目标：1.通过复习，回顾轴对称、平移和旋转现象，能辨认轴对称图形，准确区分平移与对称现象。
2.在操作中，体会对称、平移及旋转运动之间的联系，感受数学美，培养观看能力、想象能力和表达能力，发展初步的空间观念。
3.经历数据收集、记录、整理和分析的过程，进一步巩固用统计表呈现数据的方法，体会调查所得数据的作用，培养初步的数据分析观念。
目标解析：本课是总复习的第三课时，在学生对图形的运动和数据收集整理有一定认识的基础上，对相关知识进行回顾整理。
因此本课教学目标的定位不仅在于复习巩固已有的知识，更侧重于沟通知识间的联系，初步形成合理的认知结构。
教学重点：1.体会对称、平移及旋转运动之间的联系与区别，能准确辨认。
2.巩固用统计表呈现数据的方法，体会调查所得数据的作用。
教学难点：发展初步的空间观念及数据分析观念。
教学预备：课件、剪刀，手工纸等。
教学过程：一、复习图形的运动(一)回顾整理，梳理知识。
1.关于图形的运动，我们已经学习了哪些?分别是怎样运动的?2.动手剪一个对称图形，并指出它的对称轴。
3.利用手中的图形做平移和旋转运动，体会区别。
(二)动手操作，沟通联系。
1.猜一猜、想一想(1)出示：猜一猜：按照画的痕迹去剪，打开后是什么呢?(2)出示：想一想：这个图形是怎样剪出来?先怎样折，再怎样剪?(3)你会做风车吗?(让学生先说一说，再出示制作步骤)2.剪一剪、做一做小组四人合作，组长自己设计一个图形剪一剪，其余三人分工各选其中一种剪一剪、做一做，做完组内交流。
3.说一说，描一描(1)在你剪的图案中，有轴对称图形吗?假如有，和你的同桌说一说，并用彩笔描出它的对称轴。
(2)全班汇报，复习对称。
(实物展台展示学生不同作品)4.寻一寻，比一比上面的活动中，你能寻出平移、旋转现象吗? (小花图既可以看成是轴对称图形，也可以看成图形的平移;笑脸图既可以看成是轴对称图形又可以看成图形的旋转;风车则是物体的旋转现象等。
新人教版小学二年级数学上册总复习资料
二年级上册数学总复习资料一、米和厘米1、要想得到相同的结果，应选用同样的物品作标准进行测量。
2、常用的长度单位有：米和厘米。
3、要知道物体的长度，可以用（尺）来量。
4、测量较短物体通常用厘米作单位；测量较长物体通常用米作单位。
5、测量时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看纸条的右端对这几，对着几就是几厘米。
6在计算长度单位时，先看单位是否相同，不同则要先把单位化成一样的单位再加减。
1米 =100厘米 1米-40厘米 =60厘米 1-40100厘米 -40厘米=60厘米40厘米 ?厘米7、在带单位加减法中，先看单位是否一样。
单位不同要先把单位化成相同单位再加减。
单位相同则直接相加减。
96厘米<1米解析：做这种比较大小的题时不能单单比较数的大小，还要看后面的单位，先转换成相同单位后在比较数的大小。
二、线段1、线段的特点：①线段是直的。
②线段有两个端点。
③线段是可以测量出长度。
2、画线段要从尺的（0）刻度开始画起，画到题目要求的数字那里。
比如：要求画一条5厘米长的线段。
就从0开始，画到5结束。
例题：(1)从刻度0到7是（ 7 ）厘米，就直接用7-0=7厘米。
括号就填7厘米。
(2)2到8是（6 ）厘米。
就直接用8-2=6厘米。
括号就填6厘米。
3、画一条比6厘米短3厘米的线段。
就是求比6厘米短3厘米是多少？6-3=3厘米。
所以题目要求就是画一条3厘米长的线段。
4、例题：任意画一个由三条线段围成的图形。
就是要求画一个三角形。
三、角、直角1、角有一个顶点，两条边。
角的两条边是射线不是线段。
射线就是只有一个端点，不能测量出长度。
（边）（顶点）（边）2、角的画法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。
用三角板可以画出直角（课本41页图例）。
3、三角板上有3个角，其中只有1个角是直角。
正方形、长方形都有4个角，4个角都是直角。
4、要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。
5、用三角板上的直角判断直角的方法：顶点对顶点，一边对一边，再看另一边。
人教版二年级数学上册第九单元《总复习》全部教案(共8课时)
人教版二年级数学上册第九单元《总复习》全部教案（共8课时）课时一：复习数学中的进位与退位教学目标： 1. 复习十以内的进位数和退位数的加减法运算； 2. 掌握在实际问题中应用进位与退位的方法。
教学内容： 1. 复习十以内的加法进位运算； 2. 复习十以内的减法退位运算； 3. 在实际问题中应用进位与退位的方法。
教学步骤：1.，通过例题带领学生做练习；2.，通过例题带领学生做练习；3.，引导学生应用进位与退位的方法进行计算； 4.。
课时二：复习数学中的多位数加法教学目标： 1. 复习多位数的加法运算； 2. 强化学生对进位与退位的理解。
教学内容： 1. 复习多位数相加时的进位操作； 2. 实际应用中的多位数加法计算。
教学步骤： 1.； 2.，并加强实际问题的训练； 3.。
课时三：数学中的多位数减法教学目标： 1. 复习多位数的减法运算； 2. 学会合理运用退位操作。
教学内容： 1. 复习多位数相减时的退位操作； 2. 实际问题中的多位数减法计算。
教学步骤： 1.； 2.，并进行实际问题的练习； 3.。
课时四：数学中的乘法概念复习教学目标： 1. 复习乘法的基本概念； 2. 强化对乘法运算的理解。
教学内容： 1. 复习乘法的乘数、被乘数、积的含义； 2. 实际问题中的简单乘法运算。
教学步骤： 1.，通过实例加深学生对乘法的理解； 2.，引导学生根据所给信息进行简单乘法计算； 3.。
课时五：数学中的乘法口诀复习教学目标： 1. 复习乘法口诀； 2. 提高学生的乘法计算速度和准确度。
教学内容： 1. 复习乘法口诀表； 2. 运用乘法口诀解决实际问题。
教学步骤： 1.，让学生背诵熟记； 2.； 3.。
课时六：数学中的除法概念复习教学目标： 1. 复习除法的基本概念； 2. 强化学生对除法运算的理解。
教学内容： 1. 复习除法的被除数、除数、商的含义； 2. 实际问题中的简单除法计算。
教学步骤： 1.，通过例题巩固学生对除法的理解； 2.，引导学生进行简单除法运算； 3.。
人教版小学二年级数学上册总复习教案
人教版小学二年级数学上册总复习教案通过活动让学生感受简洁推理的过程，初步获得一些简洁推理的经历，造就学生的推理实力，造就学生的合作意识和创新精神。
今日我在这里整理了一些人教版小学二年级数学上册总复习教案20xx最新，我们一起来看看吧!人教版小学二年级数学上册总复习教案20xx最新1一、特点分析总复习是分两局部支配的，一局部是对学问的整理，另一局部是供练习用的习题。
新教材与旧教材在总复习的编排上有以下一样的特点：1.复习的内容集中本单元的复习包括了本册所学的主要内容：20以内的数，20以内的加法和10以内的加减法，相识图形，相识钟表，用数学。
并且在编排时留意突出学问间的内在联系，把数的概念、计算和用数学分别集中起来进展复习，这样便于学生进展整理和比拟，加深了学生对所学学问的相识，造就了学生敏捷运用学问解决问题的实力。
2.复习的线索清楚本单元的复习用醒目的黑体字，以标题的形式，明确指出了复习的五局部内容。
这样以标题作为整理学问的线索，一方面学生依据这些线索全面再现所学的主要内容，另一方面依据这些线索将分散的学问综合起来，提高了学生对学问的理解和驾驭水平。
新教材与旧教材相比，在总复习的编排上有以下不同：1.复习的导向不同复习的导向关系全局，只有把路引对，才能幸免总复习的盲目性。
原教材中有一个标题是“应用题”(小华买了一颗纽扣用了6角钱，买了一根针用了3角钱，他买东西用了几角钱?)，它是以文字形式呈现的。
新教材将“应用题”改为“用数学”，选择现实的、有意义的、与学生生活联系亲密的详细实际问题，作为“用数学”的问题，是以现实情境图示的方式呈现的。
如121页12题，通过家长与孩子的对话呈现的，知道了他昨天看了9页，今日看了8页，一共看了多少页?这样不仅有利于学生在用数学中领悟加减法的含义，更主要的是为了让学生知道学习数学学问是为了解决问题，进一步造就学生应用数学的意识和自觉性。
2.复习的目标不同原教材的总复习是稳固所学的学问。
人教小学数学二年级上册第九单元《总复习》教案
人教小学数学二年级上册第九单元《总复习》教案一. 教材分析《人教小学数学二年级上册》第九单元《总复习》主要包括了整数加减法、认识人民币、空间与图形、统计四部分内容。
这部分内容是学生学习数学的基础知识，要求学生掌握加减法的运算方法，理解人民币的换算关系，认识空间图形，学会简单的统计方法。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于加减法、人民币、空间图形和统计有了初步的认识。
但部分学生在运算速度和准确性上还有待提高，对于一些概念和运算规则的理解还不够深入。
三. 教学目标1.掌握整数加减法的运算方法，提高运算速度和准确性。
2.理解人民币的换算关系，能够正确进行人民币的计算。
3.认识空间图形，了解图形的特征。
4.学会简单的统计方法，能够进行数据的收集、整理和分析。
四. 教学重难点1.整数加减法的运算方法及应用。
2.人民币的换算关系及计算。
3.空间图形的认识和分类。
4.统计方法的掌握和应用。
五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法、小组合作学习法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力、思维能力和合作能力。
六. 教学准备1.教学课件、教案、学案。
2.练习题、游戏道具、图形模型等教学用品。
3.教学场地、设备。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过一个有趣的故事情境，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
例如，讲述一个关于小动物们比谁的钱多，需要用到加减法、人民币的知识。
呈现（10分钟）教师通过课件展示整数加减法的运算方法，讲解运算规则，让学生初步掌握加减法的运算方法。
同时，呈现人民币的图片，讲解人民币的换算关系，让学生理解并掌握人民币的计算。
操练（10分钟）教师设计一些有趣的游戏和练习题，让学生在游戏中练习加减法和人民币的计算，巩固所学知识。
如“商店购物”游戏，学生扮演顾客和店员，进行人民币的计算和交易。
巩固（10分钟）教师通过一些实际的例子，让学生运用所学的加减法和人民币知识解决问题。
二年级数学人教版知识点总结
二年级数学人教版知识点总结二年级数学人教版的主要知识点包括数的认识与数的整体认识、数的排序、数的组成、数的进位与退位、加法与减法、乘法与除法、四则运算等。
下面我将对这些知识点进行详细总结。
一、数的认识与数的整体认识1. 0~100之间的数的读法和写法，如11读作十一，21读作二十一等。
2. 数的顺序排列，如从小到大排列0~10之间的数。
3. 数的大小比较，通过数的大小关系进行比较，如6<7，3>1等。
4. 数的相等和不相等，通过数的大小关系进行判断，如2+3=4+1，5-2≠4+1等。
5. 数的分类，将2、4、6、8等偶数和1、3、5、7等奇数进行分类。
二、数的排序1. 数从小到大或从大到小排列。
2. 使用刻度尺进行数的排序，如找出尺子上的数并按大小顺序排列。
三、数的组成1. 数的十位和个位。
2. 数由十位和个位组成的读法和写法，如16由10和6组成，可以读作十六。
四、数的进位与退位1. 数进位与退位的规律。
2. 十位数和个位数之间的进位与退位，如29进1位变成30，35退1位变成34等。
3. 数进退位的应用，如计算37+9时，使用退位法等。
五、加法与减法1. 掌握10以内的加法和减法运算。
2. 熟练使用竖式进行加法和减法运算。
3. 解决实际问题，如购物、分苹果等，在解决问题中运用加减法。
六、乘法与除法1. 掌握2的乘法口诀，如2×1=2，2×2=4等。
2. 熟练进行简单的乘法运算，如2、5、10的乘法表。
3. 解决实际问题，如分苹果等，在解决问题中运用乘法和除法。
七、四则运算1. 了解四则运算的运算符和运算顺序。
2. 运用四则运算解决实际问题，如购物结账、车站找人等。
以上就是二年级数学人教版的主要知识点总结。
通过学习这些知识点，学生可以培养对数的认识和整体认识能力，掌握数的排序、组成、进位与退位等基本技能，熟练运用加法、减法、乘法和除法进行运算，以及应用四则运算解决实际问题的能力。
人教新课标二年级数学上册9《总复习》说课稿2
人教新课标二年级数学上册9《总复习》说课稿2一. 教材分析人教新课标二年级数学上册《总复习》是本学期的最后一课，主要是对本册所学知识进行梳理和总结。
本节课的内容包括整数、小数、分数、几何图形、量的计量等各个方面的知识。
通过本节课的学习，使学生对所学知识有一个全面、系统的认识，提高他们的数学素养。
二. 学情分析二年级的学生在学习过程中已经掌握了本册教材的大部分内容，但在实际应用中，部分学生对一些概念、运算规则的理解还不是很到位，需要在复习过程中加以巩固。
此外，学生的个体差异较大，有的学生对数学具有较强的兴趣和热情，而有的学生则相对较弱。
在教学过程中，要充分考虑学生的实际情况，因材施教。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过复习，使学生对整数、小数、分数、几何图形、量的计量等知识有一个全面、系统的认识，提高他们的数学素养。
2.过程与方法：培养学生自主学习、合作学习的能力，提高他们分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养他们积极、主动学习数学的习惯，感受数学的魅力。
四. 说教学重难点1.教学重点：对整数、小数、分数、几何图形、量的计量等知识的全面复习。
2.教学难点：部分学生对一些概念、运算规则的理解和应用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作学习、讨论交流等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高他们的学习兴趣和积极性。
2.教学手段：利用多媒体课件、黑板、粉笔等教学工具，帮助学生直观地理解知识。
六. 说教学过程1.课堂导入（5分钟）：通过一个有趣的数学故事，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2.自主学习（10分钟）：学生根据教材，对整数、小数、分数、几何图形、量的计量等知识进行自主复习，教师巡回指导。
3.合作学习（10分钟）：学生分组讨论，总结自己在自主学习过程中遇到的问题和困惑，通过合作交流，共同解决问题。
4.讨论交流（10分钟）：教师学生进行全班讨论，分享各自在合作学习中的收获和感悟，引导学生深入思考。
新人教版二年级下册数学总复习资料
新人教版二年级下册数学总复习资料1、平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。
2、把一些东西平均分成几份，求每份是多少;用除法计算，总数÷份数=每份数。
把一个数量按每份就是多少分为一份，头序平均值分为几份;用乘法排序，总数÷每份数=份数。
3、乘法算式的读法：从左到右的顺序念，“÷”读成除以，“=”读成等同于，其他数字维持不变。
4、除法算式各部分名称：被除数÷除数=商。
5、用乘法口诀求商，想要：除数×商=被除数。
6、“求一个数是另一个数的几倍”也就是求“一个数里面有几个另一个数”，都用除法计算，用“一个数÷另一个数”。
7、用乘法和乘法两步排序解决问题时，所求问题就是总数，用乘法排序;所求问题就是份数或每份数，用乘法排序。
8、在需要提出问题并解决时，可以提：①乘法的问题：谋总数，“谁和谁一共就是多少?”。
②减法的问题：进行比较。
“谁比谁多多少?;“谁比谁少多少?”。
③乘法的问题：存有倍数关系的可以明确提出用乘法排序的问题，“谁就是谁的几倍?”，“就是”字前写下很大数，“就是”字李德生较小数。
1、角：锐角、直角、钝角。
锐角比直角小，钝角比直角大。
2、位移：当物体沿水平方向或直角方向运动时，就是直线运动。
自身方向不出现发生改变。
如：推拉窗。
3、转动：当物体紧紧围绕着一个点或一个轴搞圆周运动时，自身方向可以出现发生改变。
如：方向盘。
4、位移的方法：①先确认位移方向和格子数也就是距离。
②找到原图形的各个顶点。
③把各个按相同方向位移相同的格子数。
④把新顶点按原图形的顺序连接。
1、“一、十、百、千、万”就是我们研习过的五个计数单位，分别在个位、十位、百位、千位、万位上则表示。
相连两个计数单位之间的进率就是10。
10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，10个一千是一万。
.2、数位顺序表里：从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。
新人教版二年级下册数学总复习：知识点及练习
5×4 = 5×3 +（ ） 2×2 +（ ）= 2 × 3 = 2×4 -（ 3×6 -（ ）= 3 × 5 = 3×7 -（
可以根据乘法的意
） 义计算，也可以先计
算出一个算式的结
果，再根据结果进行
） 计算.
2、关于混合运算的 灵活运用
3、解决问题 总数不变
1、计算 8÷2×9，运算顺序是：
先算
4、实际问题
类型
主要内容
举例
（1）妈妈带了 1000 元，买了一部电话和一台饮水机.还剩多少元？
电话 250 元
饮水机 300 元
重点 说明
（2）学校买来 720 本图书，送给一年级 100 本，送给二年级 260 本，剩下的放入 图书馆，放进图书馆多少本？
加、减两 步应用 题
1、从一个数 里连续减去 两个数
8×2= 72÷8= 27÷9=
21-7=
21÷7= 45÷9= 54÷9=
注意运算 符号
36÷4= 63÷9=
24÷3= 42÷6=
12÷3= 21÷3=
注意被除 数是多少
检查方法：
把算式的第一个数字盖住，看清运算符号，乘法用除法、
除法用乘法、加法用减法、减法用加法进行检查.
被除数 54
24
72
除数
2、先求两个 数的和或 差，再求比 多比少
（3）学校艺术节
朗诵比赛
歌舞比赛
其他比赛
（ ）人
52 人
88 人
参加朗诵比赛的再添 40 人，就与参加歌舞和其他比赛的总人数同样多了，参
加朗诵比赛的有多少人？
（4）苹果
梨
香蕉
240 箱
（ ）箱
人教版二年级数学全册知识点总结
千里之行，始于足下。
人教版二年级数学全册知识点总结以下是人教版二年级数学全册的知识点总结：1.认识数的大小：认识0-100之间的数，理解数的大小，并能比较数的大小。
2.数的读法：能正确读出0-100之间的数。
3.数的组成：理解数的组成方式，十位数和个位数。
4.数的顺序：理解数的顺序，排列0-100之间的数。
5.算数排列：按顺序排列0-99之间的数。
6.数的增减：能够进行数的增加和减少操作，使用“+”和“-”符号。
7.数的相等：理解数的相等概念，判断数是否相等。
8.数的比较：理解数的大小比较，使用“<”、“>”和“=”符号。
9.数的工具：认识计数器，使用计数器进行数的计数。
10.数的表达：用数的方式表达物体数量，理解数字和数量的对应关系。
11.数的排列：理解数的排列方式，进行数的排列操作。
12.数的分类：根据数的特征进行分类，如奇数和偶数的区分。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
13.数的拆分：拆分10以内的数，理解数的分解方式。
14.数的相加：进行两个数的相加操作，使用“+”符号。
15.数的相减：进行两个数的相减操作，使用“-”符号。
16.数的乘法：理解数的乘法概念，进行两个数的相乘操作，使用“×”符号。
17.数的除法：理解数的除法概念，进行两个数的相除操作，使用“÷”符号。
18.数的推断：通过已知数推断未知数的值，进行简单的数学推理。
19.数的解释：理解数的含义，能够用文字解释数的意义。
20.数的整体：理解数的整体概念，将数分解成若干部分。
总结以上就是人教版二年级数学全册的主要知识点。
希望对你有帮助！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教版二年级数学系统总复习
一、填空
1.笔算加减法时都要注意相同数位
（），从（）位算起。
2.笔算两位数加减法时注意:( )对
齐，从( )位算起，个位相加满十向
( )位进一。
3.角的大小与( )有关，与
( )无关。
4.画角的方法是，先确定一个( )，
再从这个点起，用尺子向( )的方
向画( )条直线，就画成了一个
角。
5.3×5表示( )个( )相加，还可以表
示( )的( )倍是( )。
6.三个小朋友每两个互相一次通电话，
一共要通( )次电话。
7.用卡片1、2、6能组成( )两位数，
分别是( )。
8.47里面有( )个一和( )个十。
9.( )是测量长度的工具，尺子上面
的( )就是一个统一的长度单位。
10.在测量物体的长度时，一般把尺的( )刻度对准物体右端，另一端对着几，就是几厘米。
11.一个数是72，另一个数是18，他们的和是( )，差是( )。
12.每个角都有( )个顶点，( )条边。
13.红领巾有( )个角。
数学书的封面有( )个角，都是( )角。
14.从( )点起，用尺子向( )的方向画( )条线，就画成一个角。
15.( )时整和( )时整，钟面上的时针和分针刚好成一个直角，( )时整，分针和时针完全重合。
16.一本书，小明每天看6页，第7天应该从( )页开始看。
15、用６、７、０可以组成（）
个不同的两位数，分别是
（）
17.在１、２、３、４、５、６、７、８、９、０这些卡片中，任选２张，组成的两位数中，最大的是（），
最小的是（），他们相差
（）
18.３件上衣和两条裤子可以搭配出
（）套服装．
二、判断题
1、七巧板中每个三角形中都有一个直角，而且另外两个角大小相同。
（）
2、在不同的位置观察同一个物体，看到的物体形状一定不同。
(）
3、在同一个位置观察同一个物体，最多只能看到3个面。
（）
４、锐角都比直角小．（）
５、每个三角板上都有两个锐角（）
６、用一副三角板，拼不出直角（）７、＂用九九八十一＂这句乘法口诀能写出两道乘法算式．（）
三、选择题
1、两个锐角拼在一起，可以拼成（）
A、直角和锐角
B、锐角、直角和钝角
C、只能是钝角
2、公交车上原来有48人，到新房路下
车10人，又上车12人，现在车上有多少人？列式不正确的是（）
A、48-10+12
B、48+（12-10）
C、48-（10+12）
四、列式计算
１、３个加数都是１８，和是多少？
２、６的３倍加上５３，结果是多少？
３、比７的７倍少２３的数是多少？４、８和６的积再加上７，结果是多少？
５、最小的两位数加上１０，结果是多少？
６、最大的两位数减去１９，结果是多少？
７、５个９连加，积是多少？
８、比３的６倍多１５的数是多少？
９、两个乘数都是５，他们的积与７的和是多少？
１０、一个因数是４，另一个因数是８，积是多少？
四、解决问题
1、小合唱队正在排练新曲目，队员站成两排，一排6人，一排5人，一共有多少人？
2、舞蹈队在排练新节目，队员站成6排，每排5人，一共有多少人？
３、星期六，小明和4个同学去动物园玩，动物园的儿童票是5元一张，他们带了30元去，买票的钱够吗?
4、一根绳子用去了33米，还剩18米，这根绳子原来有多长?
5、妈妈的身高是160厘米，小丽的身高是1米，妈妈比小丽高多少厘米?
6、一棵小树苗，栽在地下的部分是40厘米，地上部分是60厘米，这棵小树苗高多少米?
7、王叔叔家养了70只鸡，其中母鸡46只，公鸡养了多少只？
8、二（1）班有47人，比二（2）班多9人，两个班一共有多少人？
9、有5盒乒乓球，每盒6个，送给小朋友9个，还剩几个？
10、小白兔拔了3个萝卜，小黑兔拔的萝卜是小白兔的3倍，小白兔和小黑兔一共拔了多少个萝卜？
11、学校有一些乒乓球，送给幼儿园5
盒，每盒8个，还剩35个，学校原来有多少个乒乓球？
12、有一捆绳子，用2米长的尺子测量了6次，还剩3米，这根绳子原来长多少米？
13、把一根铁丝对折后再对折，每段长8米，这根铁丝原来长多少米？
14一个台灯37元，一个闹钟42元买一个台灯和一个闹钟大约要多少钱？
15、小明和他的5个小朋友分草莓，每人分得6颗，一共有多少颗草莓？
16、二（1）班同学排队做操，前5行，每行站6人，最后一行站4人，二（1）班有多少人？
17、小明看一本故事书，已经看了5页，剩下的页数是已经看了的8倍，还剩多
少页没看？这本故事书一共有多少页？
18、爸爸今年35岁，小明今年8岁，再过15年，爸爸大小明多少岁？
19、一辆中巴车有4列，每列做9人，二（1）班34名学生和2名老师租这辆中巴车够做吗？。